實(shí)驗心得體會(huì )（通用16篇）
我們心里有一些收獲后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的實(shí)驗心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗心得體會(huì ) 1
高校實(shí)驗室是培養高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓并完成單片機實(shí)驗報告，在實(shí)驗的形式上注重培養學(xué)生的實(shí)驗技能和動(dòng)手能力。從單片機實(shí)驗心得中學(xué)生就可以總結出大量的經(jīng)驗以適應當代社會(huì )的發(fā)展。
學(xué)習單片機這門(mén)課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51），要掌握單片機指令系統中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口—技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實(shí)驗教學(xué)的全過(guò)程包括認識、基儲綜合3個(gè)階段。以往的單片機實(shí)驗是進(jìn)行軟件的.編制和調試，與實(shí)際應用中的硬件電路相脫節。使學(xué)生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個(gè)單片機最小應用系統，缺乏認識。發(fā)布的單片機實(shí)驗板，通過(guò)計算機連接仿真器在實(shí)驗板上把硬件和軟件結合起來(lái)一起調試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過(guò)后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個(gè)完整的單片機應用系統。
實(shí)驗心得體會(huì ) 2
這幾天，我們精細班開(kāi)始了為期一周的有機化學(xué)實(shí)驗，總共有四個(gè)實(shí)驗，其中包括：《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。
對于這次的實(shí)驗，我們不在像以前做實(shí)驗時(shí)的那種松散態(tài)度了，因為實(shí)驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著(zhù)一定的危險性。因此，同學(xué)們對這次試驗非常認真，每個(gè)組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過(guò)程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實(shí)驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗現象的產(chǎn)生她們就會(huì )狂叫，呵呵……真受不了。
在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的.儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會(huì )造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實(shí)驗的嚴謹以及對我們學(xué)生的負責。
在這次試驗當中，我學(xué)到了很多東西，加強了我的動(dòng)手能力，并且培養了我的獨立思考能力。以前做實(shí)驗的時(shí)候，我都是大部分丟給同伴做的，現在自己也跟著(zhù)一起做，感覺(jué)真的很不錯，在實(shí)驗過(guò)程中看著(zhù)那些自己做的實(shí)驗感覺(jué)很滿(mǎn)足，也很有成就感，里面有一些實(shí)驗現象也很有趣。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好，你只會(huì )說(shuō)不會(huì )做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺(jué)得這次實(shí)驗非常有作用，及培養了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。
實(shí)驗心得體會(huì ) 3
在成功的道路上，免不了失敗。一次小小的實(shí)驗，就可以證明，失敗乃成功之母。
那是風(fēng)和日麗的一天早上，我坐在家里悠然自在的看報紙。幾個(gè)黑體大字引人注目：一條細線(xiàn)可以釣起冰塊！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便試做起來(lái)。
我從冰箱里拿出冰塊，放在杯子里，撒點(diǎn)鹽，邊開(kāi)始我的“釣魚(yú)”了。我滿(mǎn)懷信心地把細線(xiàn)放進(jìn)撒了鹽的冰塊上，往上一提，只見(jiàn)冰塊剛粘在線(xiàn)上就掉下來(lái)了，我反復試了幾次，都是毫無(wú)收獲。我真的想放棄了。正當我氣餒的時(shí)候，姐姐看了看我，卻說(shuō)：“我想不是報紙作的假，而是你不會(huì )做，你要放棄，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了，說(shuō)：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次！”我拿起報紙有認認真真的.看一遍。哦！原來(lái)是順序搞錯了。報紙上說(shuō)“先把細線(xiàn)放在杯子里，再撒上鹽，冰塊就會(huì )像與般輕而易舉地釣上來(lái)了�！倍覅s先把鹽撒在冰塊上再把細線(xiàn)放在杯子里。
我得意揚揚，重新做起防鹽的步驟。我先把細線(xiàn)放在杯子里，再撒上鹽，然后把細線(xiàn)往上一提。��！簡(jiǎn)直就像千萬(wàn)噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣。細線(xiàn)把所有的冰塊都釣上來(lái)了。頓時(shí)，我感覺(jué)到細線(xiàn)上的不是冰塊，而是成功。我終于成功了！
通過(guò)這次的釣冰塊實(shí)驗，我知道了：做每一件事，無(wú)論遇到什么困難，都不要半途而廢，到最后就能?chē)L到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的調和劑。
實(shí)驗心得體會(huì ) 4
三月七號下午我們做了第一次單片機實(shí)驗，雖然對單片機還不是很了解，但在學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下我們基本上了解了單片機的的開(kāi)發(fā)環(huán)境，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的編程。
李老師的一番話(huà)令我很受啟發(fā)。實(shí)踐出真知，這是永恒不變的真理。只有將理論付諸于實(shí)踐并在實(shí)踐中糾正發(fā)展理論，我們才能算是得到了真正的知識。
實(shí)驗開(kāi)始，學(xué)長(cháng)直接從具體的編譯細節講起。沒(méi)有太多的介紹和理論的.空談。就像老師說(shuō)的沒(méi)有必要把人民幣的各個(gè)細節都了解的很清楚后才開(kāi)始用錢(qián)一樣。很多時(shí)候我們正是在那些細枝末節上浪費了太多不必要的時(shí)間和精力。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序的講解，我們就對CVAVR和AVRStudio有了初步的掌握。
看著(zhù)一閃一閃的LED，我們小組感到了單片機的神奇和奧秘，一種難以言表的激動(dòng)涌上心頭。我們就像看到了交通擁擠的路上因為有了我們設計的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。
接下來(lái)我們組稍微改了下程序，變?yōu)榱送瑫r(shí)控制四個(gè)燈，而且讓它們依次亮起，只是延遲的時(shí)間比預定的要長(cháng)一些。這也應該是十字路口的交通燈的原理吧。
總結起來(lái)，本次試驗還是比較成功的。但對下一次的試驗充滿(mǎn)了期待，希望能做出更有用，更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中，人類(lèi)才能不斷的總結經(jīng)驗，闊步向前。
實(shí)驗心得體會(huì ) 5
創(chuàng )新實(shí)驗距今已經(jīng)已有一年，時(shí)間雖然很短暫，但是卻在這里學(xué)到了很多知識，掌握了不少技巧。
第一次用超凈工作臺，第一次配固體培養基，第一次培養愈傷組織……在這里留下了很多美好的記憶。從查閱文獻開(kāi)始，一步一步的自己設計實(shí)驗，自己操作實(shí)驗進(jìn)程，感覺(jué)到了實(shí)驗原來(lái)是如此美妙。
以前在高中的生物課中，植物組織培養不過(guò)是那一個(gè)背的滾瓜爛熟的'名詞而已。在這里真真切切的感受到生命的力量。大物、生化、概率論這些空洞的理論知識曾讓我懷疑自己到底是不是學(xué)生物的，但這個(gè)創(chuàng )新實(shí)驗感覺(jué)到我們是真正的在與生物學(xué)接觸。我們小組四個(gè)人可以為自己繼代沒(méi)有污染而歡欣鼓舞，也可以看著(zhù)植物漸漸長(cháng)而興奮不已。最后一次配的彩色培養基，裝點(diǎn)上那含苞欲放的花骨朵，漂亮極了。這些都讓我們感受到了實(shí)驗的快樂(lè )，訓練了我們獨立思考和團隊合作的精神。
當然實(shí)驗必然伴隨失敗，曾經(jīng)培養基成了糊狀，花種子久久不能發(fā)芽，繼代三次還是沒(méi)有開(kāi)花等讓人鬧心的事情，但是在老師的幫助下，我們從實(shí)驗步驟中尋找失敗的原因，探尋解決辦法，優(yōu)化實(shí)驗流程。這個(gè)過(guò)程讓我們學(xué)會(huì )了如何面對失敗，如何正視困難。這是對我們以后科研道路有著(zhù)深遠的影響。
最后，我非常感謝齊老師帶我們的無(wú)私幫助和悉心教導，您在這一年里為我們付出了很多心血。您是我們以后生物科學(xué)道路上的啟蒙老師，謝謝您，讓我在這一年里成長(cháng)了很多！
實(shí)驗心得體會(huì ) 6
為了拓展知識面和實(shí)際操作能力，這學(xué)期我們進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗室，在李強老師的指導下，我們實(shí)驗組開(kāi)始了氧化石墨烯負載四氧化三鐵制備生物柴油的實(shí)驗研究。雖然說(shuō)是選修實(shí)驗我們也是認真對待，在實(shí)驗開(kāi)始的時(shí)候，李老師很認真的向我們講解實(shí)驗原理，和實(shí)驗注意事項，以便我們實(shí)驗的順利進(jìn)行。
從用Hummers法制備氧化石墨烯，將四氧化三鐵負載到氧化石墨烯表面，制備生物柴油及其催化，到最后的實(shí)驗結束，在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到很多，也失敗很多，在制備氧化石墨烯的時(shí)候，用高錳酸鉀氧化的時(shí)候，大家都知道石墨分的氧化是很慢的，由于制備氧化石墨烯的實(shí)驗條件要求較高，實(shí)驗材料和環(huán)境不同，實(shí)現石墨粉的徹底氧化需要不同的.藥品劑量和條件，這個(gè)過(guò)程由于我們的失誤：加入高錳酸鉀試劑過(guò)快。還好有學(xué)長(cháng)和老師的指導，對實(shí)驗的結果影響不是很大。本次實(shí)驗制備氧化石墨烯的時(shí)候分三個(gè)階段，低溫反應，中溫反應，高溫反應，這個(gè)以前我們是完全沒(méi)有接觸到的，對有些設備的使用還不是那么的熟悉，我們積極的向老師和學(xué)長(cháng)請教，認真學(xué)習，老師和學(xué)長(cháng)的做法對我們的實(shí)驗成長(cháng)很有幫助，大大提高了我們的實(shí)驗操作能力，為以后的實(shí)驗順利完成打下基礎。
在這次實(shí)驗中我們實(shí)驗組成員相互協(xié)作幫助，遇到問(wèn)題決不放棄，虛心請教老師和學(xué)長(cháng)，學(xué)姐，相互學(xué)習。這讓我們學(xué)到了很多很多，感謝李強老師和學(xué)姐，學(xué)長(cháng)的悉心指導。同時(shí)，感謝學(xué)校以及學(xué)院給我們提供這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
實(shí)驗心得體會(huì ) 7
初到試驗室實(shí)習，這里真是讓我大開(kāi)眼界�？粗�(zhù)各個(gè)科室里擺得整整齊齊的儀器，看著(zhù)干干凈凈的試驗操作臺，看著(zhù)一個(gè)個(gè)儀器的說(shuō)明，頓時(shí)感覺(jué)來(lái)這里準沒(méi)錯的。
剛開(kāi)始到這里，師傅讓我認認真真的看土工規范，好好了解做實(shí)驗的操作步驟和流程。但是，剛來(lái)的新鮮勁還沒(méi)有過(guò)怎么會(huì )靜下心來(lái)看書(shū)呢？總是耐不住性子，總想著(zhù)快點(diǎn)開(kāi)始動(dòng)手試試。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我終于迎來(lái)了第一個(gè)試驗：易溶鹽的試驗。這次的試驗雖然成功了，但是幸虧是有師傅在旁邊指導，否則100%是失敗的。這次的`試驗，操作過(guò)程中錯誤百出，不知道什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候操作什么，用什么儀器，總之整個(gè)過(guò)程都是手忙腳亂的，有師傅的指導才會(huì )順利完成。這讓我頓時(shí)知道了心急吃不了熱豆腐，認真看書(shū)特別重要。
自此，便知道了做實(shí)驗要嚴謹，擺放溶液儀器更是小心，不然一個(gè)不小心把有腐蝕性的濃硫酸溶液倒出來(lái)傷著(zhù)人那就不好了。在量取溶液、稱(chēng)取物品的時(shí)候更應注意，不然實(shí)驗結果偏差大了，試驗自然就失敗了。
在這里真是學(xué)到了很多。不論做人做事都必須嚴謹，不能莽撞行事。工作中必須要有責任感，任何事情都需要三思而后行，不可以像在學(xué)校那樣輕率而為了。最重要的就是知道了自己專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)，知識實(shí)踐相結合才會(huì )更好。更是學(xué)會(huì )了耐住性子學(xué)習。
實(shí)驗心得體會(huì ) 8
一、校長(cháng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對教育執著(zhù)的追求。
二、科學(xué)管理，發(fā)展內涵。
三、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
學(xué)校要成為一所強校，培養組建一支高素質(zhì)的教師團隊至關(guān)重要�；概_實(shí)驗非常注重教師培訓進(jìn)修，特別注重校本培訓，因為外出學(xué)習、進(jìn)修只能是少數人參加，只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的`做法是首先從培訓教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
堅持以老帶新，新老互學(xué)，在聽(tīng)課、說(shuō)課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內功的策略。經(jīng)過(guò)幾年努力，一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而生，有三位老師被評為正高，為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液。其次對教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面下功夫。比如教師的專(zhuān)業(yè)素養、教師的文化素養等。
這次學(xué)習使我深深認識到學(xué)校要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，沒(méi)有教師的發(fā)展，更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以，我們要充分利用骨干教師，把名校、名師請進(jìn)來(lái)或走出去學(xué)習，盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
短短的幾天，我們還不能深入、全面地了解這所學(xué)校，但學(xué)校豐碩的辦學(xué)成果吸引著(zhù)我們，馬校長(cháng)誠懇謙和而自信的微笑感染著(zhù)我們。此時(shí)，我以被她們的教育魅力所征服。構筑優(yōu)質(zhì)人力資源高地，教師發(fā)展，學(xué)生就能得到更好的發(fā)展。
實(shí)驗心得體會(huì ) 9
這學(xué)期我們開(kāi)設了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)驗課。我們都對這門(mén)課很感興趣，因為計算機普遍的應用以我們的日常生活當中，同時(shí)也在這個(gè)信息時(shí)代里占有重要的地位。
我們的第一次實(shí)驗課時(shí)做雙絞線(xiàn)，也就是我們平時(shí)上網(wǎng)用的網(wǎng)線(xiàn)，我們高興極了，所有同學(xué)都是那么的認真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎知識，所以在實(shí)驗課上老師就給我們講了一些實(shí)驗規則，并給我們做了示范，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的。很快我們也就拿著(zhù)工具和材料開(kāi)始做起來(lái)了，看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗做起來(lái)卻平平出錯，不是把網(wǎng)線(xiàn)的.順序排錯就是把水晶頭弄壞，不過(guò)還是有同學(xué)是順利完成了的。
在整個(gè)實(shí)驗中我們認識到了很多。實(shí)驗的成與敗并不重要，當然當我們成功的完成實(shí)驗的時(shí)候，那也是一份難得的快樂(lè )！不過(guò)大部分同學(xué)還是出錯了，所以我們在實(shí)驗過(guò)程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗效率的保證，不要過(guò)于著(zhù)急。實(shí)驗中我就是范了一個(gè)很傻的錯誤，我把線(xiàn)接反了，導致報廢了以個(gè)水晶頭，這應該是不認真導致的后果，在這個(gè)實(shí)驗中需要的是我們認真嚴謹、大膽、自信，還有團隊合作精神。
通過(guò)這次實(shí)驗才知道我們擁有的東西太少了，還有很多好的習慣我們都不具有，這些習慣很重要，它們將在以后的生活工作中起到非常重要的作用。生活中的我們常常粗心大意，膽小，有一些自卑，沒(méi)有目標，我們在盲目的過(guò)著(zhù)每一天，這就是現在的我們，二十歲的我們還像個(gè)長(cháng)大的孩子，對于我們曾經(jīng)的夢(mèng)想卻無(wú)從下手，我們無(wú)奈的掙扎在生命的每一天里。
這次實(shí)驗我們受益匪淺，不求以后能有多大的改進(jìn)，只求自己能堅持每天都在進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)就好。同時(shí)也希望能在今后的課程中學(xué)到更多，熟練地掌握所學(xué)的知識，并應用于日常生活當中。
實(shí)驗心得體會(huì ) 10
實(shí)驗對于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)陌生的學(xué)科。實(shí)驗作為一門(mén)新興的數學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。數學(xué)實(shí)驗以計算機技術(shù)和數學(xué)軟件為載體，將數學(xué)建模的思想和方法融入其中，現在已經(jīng)成為一種潮流。
剛開(kāi)始時(shí)學(xué)實(shí)驗的時(shí)候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數值分析時(shí)接觸過(guò)MATLAB，但那只是皮毛。實(shí)驗才讓我真正了解到了這門(mén)學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的使用方法，并且對數學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個(gè)領(lǐng)域均有應用，作為數學(xué)系的`學(xué)生對于MATLAB解決數學(xué)問(wèn)題的能力相當震驚，真是太強大了。數學(xué)實(shí)驗這門(mén)課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。
第一節課我了解到了數學(xué)實(shí)驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，學(xué)完這門(mén)課，讓我知道了原來(lái)數學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密，許多問(wèn)題都可以借助數學(xué)的方法去解決。對于一些實(shí)際問(wèn)題，我們可以建立數學(xué)模型，把問(wèn)題簡(jiǎn)化，然后運用一些數學(xué)工具和方法去解決。
實(shí)驗我們學(xué)習了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書(shū)可用分的數學(xué)知識一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計等等，現在終于知道課本上的知識如何用于實(shí)際問(wèn)題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開(kāi)始我對MATLAB很陌生，感覺(jué)這個(gè)軟件很難，以為它就像C語(yǔ)言一樣難學(xué)，而且這個(gè)軟件都是英文原版，對于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕，感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn)：
1、多運用matlab編寫(xiě)、調試程序。
2、對于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪。
3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。
實(shí)驗心得體會(huì ) 11
對一些實(shí)驗注意事變要在意。這里可不是說(shuō)弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情。老師每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，彷佛對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
在實(shí)驗的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，以及如何總結問(wèn)題。
實(shí)驗講授是培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。操作的過(guò)程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng )新的過(guò)程。教師應充分發(fā)揮實(shí)驗講授在電工講授中的作用；運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實(shí)驗講授內容；認真做好實(shí)驗過(guò)程的指導工作，不停地提高講授質(zhì)量。
“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)檢驗所學(xué)理論，會(huì )大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。
實(shí)驗講授有助于培養學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障城市影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要修業(yè)生在實(shí)驗過(guò)程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導學(xué)生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能擺設學(xué)生重做實(shí)驗，直至得出正確的實(shí)驗結果。通過(guò)實(shí)驗講授培養學(xué)生嚴謹、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
做實(shí)驗很重要的一點(diǎn)就是膽大心細。一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做實(shí)驗肯定是要大膽，失敗了可以重做，儀器壞了可以再買(mǎi)，不要有什么心理負擔。每次做實(shí)驗的'時(shí)候，我們城市遇到如許一種情況，或是我們自己，或是他人，每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義"，實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)缺乏勇氣的一種表現，就實(shí)驗，遇到卡殼是很常見(jiàn)的，這未免不是一件好事，至少在肯定是程度上鍛煉了我們。 通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。 通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力，培養了我們的規范化的工作作風(fēng)。
在為期一個(gè)月的實(shí)訓當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索， 是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。 使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，而且還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
實(shí)驗心得體會(huì ) 12
傳感器與測試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的專(zhuān)業(yè)基礎課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎學(xué)科，它需要數學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量（如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實(shí)驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過(guò)實(shí)際驗證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎知識，掌握各類(lèi)典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統的選取及應用潛力；具有實(shí)驗數據處理和誤差分析潛力；得到基本實(shí)驗技能的訓練與分析潛力的訓練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進(jìn)行機械工程測試的潛力，對各門(mén)知識得到融會(huì )貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術(shù)實(shí)驗課是本門(mén)課程的重要環(huán)節，其目的是培養學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的'潛力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗，以下潛力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選取方法。
2、培養具有綜合應用相關(guān)知識來(lái)解決測試問(wèn)題的基礎理論；
3、培養在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力；
我們務(wù)必堅持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
實(shí)驗心得體會(huì ) 13
一個(gè)星期的過(guò)程實(shí)訓很快過(guò)去了，在這里我學(xué)到了很多。雖然以前做過(guò)許多次的課程設計，但我覺(jué)得這次的工程實(shí)訓有著(zhù)特別的意義。因為在科技高速發(fā)展的21世紀，現代控制技術(shù)成為了人類(lèi)生活的主流，更多的掌握通控制的基礎和實(shí)踐技能是每個(gè)學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須掌握的。感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的鍛煉機會(huì )。
通過(guò)這次工程實(shí)訓我積累了一些經(jīng)驗，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識。使我更深入的了解并掌握了單容水箱和鍋爐控制過(guò)程中的控制原理，增強了我在實(shí)際操作中的實(shí)踐能力，使我在以后的工作學(xué)習中有更豐富的經(jīng)驗真正讓我感受到了理論與實(shí)踐相結合的重要性與優(yōu)越性，并樹(shù)立了強烈的自信心。
剛開(kāi)始是實(shí)訓的基礎準備和建立框架的階段，我在圖書(shū)館和網(wǎng)上查閱了大量的相關(guān)資料，并經(jīng)過(guò)詳細的整理和加工，在深入了解MCGS組態(tài)軟件的設計和運行之后，經(jīng)過(guò)沈老師的細心指導和講解。初步了解了這次實(shí)訓內容的的工作原理和控制原理。
在調試過(guò)程中出現了一些問(wèn)題，我對各個(gè)控制模塊進(jìn)行了逐個(gè)檢查，并對原理進(jìn)一步進(jìn)行剖析，最終在老師和同學(xué)們的`共同努力下找出了錯誤，解決了問(wèn)題，順利完成了調試任務(wù)。
經(jīng)過(guò)這次課程設計，我真正感受到了實(shí)踐的重要性，每天學(xué)習理論知識，沒(méi)有很強的實(shí)際動(dòng)手能力是不行的，實(shí)踐讓我們做出了在實(shí)際當中占重要地位的控制工程，并學(xué)到了書(shū)本里沒(méi)有的知識，讓我更加相信只要肯動(dòng)手，你就一定能行。當然，我們的收獲缺不了指導老師的細心教授，再一次感謝我們的指導老師沈老師給予我們的幫助。
實(shí)驗心得體會(huì ) 14
三月份，我有幸參與了高新區組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習，通過(guò)這6節課的學(xué)習，我懂得了許多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓同學(xué)學(xué)習適應社會(huì )的力量。它可以使我們在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì )，讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中老師創(chuàng )設肯定的問(wèn)題情境，讓課堂中布滿(mǎn)著(zhù)研討、探究、思索的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，老師擺脫了傳統的教學(xué)模式的束縛，讓同學(xué)大膽嘗試，鼓舞同學(xué)克服困難，不斷探究。增加同學(xué)的策略意識、提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。老師供應許多機會(huì )，讓同學(xué)從事主動(dòng)的.觀(guān)看、試驗、猜想、推理、溝通等活動(dòng)，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運用到實(shí)踐中去，把學(xué)問(wèn)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注同學(xué)的情感態(tài)度，老師鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì )總結學(xué)習方法，學(xué)會(huì )認定和查找最佳策略。
其次，讓我學(xué)會(huì )了如何指導同學(xué)確定主題�？梢园淹瑢W(xué)熟識的生活情境和感愛(ài)好的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘學(xué)校四周社區教育資源，設計主題。使同學(xué)在最短的時(shí)間內就融入學(xué)習的最佳狀態(tài)，為同學(xué)制造表現自我的機會(huì )。讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，同學(xué)的主體作用得到充分的表現，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習是這么歡樂(lè )的事，同學(xué)在每一節課堂上，享受到熱鬧、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì )到了小組合作的重要性通過(guò)老師與同學(xué)的互動(dòng)，相互學(xué)習，相互關(guān)心，共同探討出學(xué)問(wèn)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了學(xué)問(wèn)，這是我們平常課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習的。
實(shí)驗心得體會(huì ) 15
今天我去參加了小區里組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內容是助小區的清潔工叔叔阿姨檢小區內的垃圾。
我很早就來(lái)到了居會(huì )門(mén)口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現好多小學(xué)生們早就在那里等候多時(shí)了。
在聽(tīng)了媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來(lái)的希望們，被分成了若干個(gè)小組，由不同的媽叔帶到不同的地方，準備和那些沒(méi)有自覺(jué)消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿(mǎn)地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類(lèi)的東西“決一死戰”，為了建設我們完美無(wú)缺的和諧社會(huì )，我們必須在這滿(mǎn)地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除！
在各位媽叔做了動(dòng)員后，我們的斗志完全被激起了！像沖鋒的.戰士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去，我們帶著(zhù)手套，拿著(zhù)塑料袋，戴手套的同學(xué)撿垃圾，拿塑料袋的同學(xué)收垃圾，家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會(huì )稍微休息，聊兩句話(huà)。
據了解，多數同學(xué)都是沒(méi)有吃早飯，空著(zhù)肚子來(lái)參加社會(huì )活動(dòng)的。當時(shí)已時(shí)至中午，可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著(zhù)合唱曲，但他們沒(méi)有一絲怨言。有的同學(xué)放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，我為震驚！我徹底明白了什么叫做差距！
一個(gè)小時(shí)以后，戰役差不多結束了，我們看著(zhù)那碧綠草地，沒(méi)有一絲雜色，還有居會(huì )叔媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂(lè )油然而生，嘴角都掠過(guò)了一絲小小的微笑。
我們的付出是值得的！這社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)是終生受用的！
實(shí)驗心得體會(huì ) 16
第一段：引言。
紙張作為我們日常生活中最常接觸的材料之一，其質(zhì)量的好壞不僅與書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的效果有著(zhù)密切的關(guān)系，還直接影響到書(shū)籍的保存和使用壽命。為了了解不同紙張的特點(diǎn)和性能，我進(jìn)行了一次紙張材料實(shí)驗。通過(guò)這次實(shí)驗，我對紙張材料有了一些新的認識和體會(huì )。
第二段：實(shí)驗過(guò)程與結果。
在實(shí)驗中，我選擇了幾種不同質(zhì)地的紙張進(jìn)行對比測試。首先，我測量了紙張的厚度和重量，以了解紙張的密度和質(zhì)量。然后，我通過(guò)書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的方式測試了紙張的光滑度和吸墨性。接著(zhù)，我將紙張浸泡在水中，觀(guān)察其抗水性能。最后，我使用電子秤測試了紙張的拉伸強度。通過(guò)實(shí)驗，我得出了一些有趣的結果。不同的紙張在厚度、重量和質(zhì)量方面存在明顯差異。光滑度和吸墨性方面，有些紙張表現出色，有些紙張則不盡如人意。對于抗水性能來(lái)說(shuō)，大部分紙張都沒(méi)有被徹底破壞，但一些紙張在浸泡后的強度明顯下降。在拉伸強度方面，紙張的表現也不盡相同，一些紙張能承受較大的拉力，而另一些紙張則很脆弱。
通過(guò)這次實(shí)驗，我發(fā)現紙張的質(zhì)量不僅僅取決于其厚度和重量，還與紙張的材質(zhì)和制造工藝有關(guān)。在選擇紙張時(shí)，我們應該根據實(shí)際需求來(lái)確定紙張的特性。比如，如果需要用紙寫(xiě)字或繪畫(huà)，那么我們應該選擇光滑度好、吸墨性強的紙張；如果需要用紙來(lái)包裝或制作物件，那么我們應該選擇抗水性和拉伸強度較高的`紙張。此外，紙張的質(zhì)量也會(huì )受到環(huán)境因素的影響。比如，潮濕的環(huán)境會(huì )導致紙張變得發(fā)黃、變形甚至腐爛。因此，在存放紙張時(shí)，我們應盡量避免潮濕和陽(yáng)光直射。
第三段：實(shí)驗啟示。
這次實(shí)驗讓我認識到了紙張的多樣性和重要性。紙張作為一種功能性材料，不僅廣泛應用于辦公、教育和文化藝術(shù)等領(lǐng)域，還在包裝、建筑和其他工業(yè)領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用。因此，我們應該加強對紙張材料的研究和開(kāi)發(fā)，提高紙張的品質(zhì)和性能。此外，我們還應該樹(shù)立環(huán)境保護的意識，減少紙張的浪費和污染，促進(jìn)可持續發(fā)展。
第四段：結論。
通過(guò)這次紙張材料實(shí)驗，我對紙張的性質(zhì)和質(zhì)量有了更深入的了解。我認識到，在選擇紙張時(shí)，我們應該根據實(shí)際需要考慮紙張的特性，并且合理使用紙張以減少浪費。同時(shí)，我們也要關(guān)注紙張的環(huán)境影響，選擇可回收和可持續發(fā)展的紙張，共同為保護環(huán)境貢獻一份力量。我相信通過(guò)不斷學(xué)習和研究，我們能夠更好地發(fā)展和利用紙張，讓其在日常生活中發(fā)揮更大的作用。
【實(shí)驗心得體會(huì )】相關(guān)文章：
實(shí)驗的心得體會(huì )12-22
實(shí)驗心得體會(huì )07-02
網(wǎng)頁(yè)設計實(shí)驗報告實(shí)驗心得體會(huì )10-04
上機實(shí)驗心得體會(huì )08-26
做實(shí)驗心得體會(huì )09-21
電路實(shí)驗心得體會(huì )11-22
物理實(shí)驗心得體會(huì )02-20
動(dòng)物實(shí)驗心得體會(huì )06-07
電工實(shí)驗心得體會(huì )05-16