- 相關(guān)推薦
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì )（精選18篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì )（精選18篇），希望對大家有所幫助。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 1
我在認真學(xué)習了《潯中中心小學(xué)管理章程》后，我深刻地體會(huì )到：建立健全學(xué)校各種規章制度，勢在必行。
一、學(xué)校必須建立健全各種管理機制
《管理章程》告訴了我，只有各種規章制度完善了，才能使學(xué)校的管理進(jìn)入規范化，才能使家長(cháng)放心，學(xué)生安心。再結合我縣在今年提出的修訂學(xué)校的規章制度的要求是多么的正確，及時(shí)。確實(shí)，學(xué)校的規章制度是保障學(xué)校管理有序的指向標。
二、提高教師的基本素質(zhì)水平，給予學(xué)生關(guān)愛(ài)
因為是學(xué)校，所以，就我縣目前的教育辦學(xué)水平來(lái)說(shuō)，我們尚未能給每一個(gè)宿舍配備一名生活老師，學(xué)校的衛生室條件也有待提高。學(xué)生的日常生活都有賴(lài)于學(xué)校領(lǐng)導和老師的管理和關(guān)愛(ài)。作為一名教師，一定要經(jīng)常性的召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生每一天的成長(cháng)。同時(shí)，加強教師的.職業(yè)道德教育和培訓，使每一位教師都形成共識：學(xué)校內的寄宿學(xué)生就是我們共同的孩子，要做到兩不煩：一不煩學(xué)生上門(mén)找；二不煩走學(xué)生課堂。要把慈母般的關(guān)愛(ài)送到每一個(gè)孩子的身上，使學(xué)生充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖。引用常錫光教授的話(huà)來(lái)說(shuō)：要做到學(xué)生在放學(xué)后也不愿回家。這樣，我們的工作才是真正的成功。
三、加強學(xué)校的后勤保障，使家長(cháng)與學(xué)生無(wú)后顧之憂(yōu)
學(xué)校的后勤工作，是管理中的一大重點(diǎn)。古語(yǔ)云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。每一個(gè)寄宿生的身體健康和成長(cháng)，都要倚賴(lài)于學(xué)校的后勤工作。學(xué)校的后勤工作作得好，學(xué)生的生活就備感舒適。因此，我們要加強學(xué)校的后勤管理。
總而言之，我們要認認真真的學(xué)習學(xué)校的管理章程，并在實(shí)際教學(xué)中付出行動(dòng)，使學(xué)校的管理更加規范化。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 2
管理學(xué)剛接觸這門(mén)課的時(shí)候覺(jué)得很沒(méi)有必要學(xué)習，自己與以往認識的護理沒(méi)有太大關(guān)系，并與自己也沒(méi)有什么系、直到上課接觸之后才有了解到了這門(mén)課對今后的工作還有人際的方面都很用，還適合各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的管理，并非是局限在護理這一門(mén)當中，適用性很大。
上課當中老師也很有活力與積極性，讓我自己也很聽(tīng)的津津有味的，也了解了很多的有關(guān)于護理的，就比如在中國醫學(xué)在幾千年漫長(cháng)的封建社會(huì )中，一直保持著(zhù)醫、藥、護、不分的狀態(tài)。早期的中醫藥與護理學(xué)、醫學(xué)與護理學(xué)合二為一，“三分治，七分養”中的“七分養”，即指我們今天的“護理”。中醫把人體視為統一的有機整體，并提出了人的健康與你內在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境互為影響的觀(guān)i點(diǎn)。中醫藥學(xué)為護理學(xué)的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎。通過(guò)學(xué)習護理管理學(xué)這樣才知道了原來(lái)中國醫學(xué)早在幾千年前就有了護理學(xué)與醫學(xué)的形成，才知道，中國五千年的中醫文化有多么的博大精深，而自己所知道與了解的則是滄海一粟，更讓我所景仰，值得我更努力的去學(xué)習。
護理管理學(xué)讓我知道了彼得德魯克，也知道了他的管理經(jīng)典：管理存在的目的`是幫助組織取得成效。它的出發(fā)點(diǎn)應該是預期的成效，它的責任是協(xié)調組織的資源取得這些成效。它是幫助組織在組織外取得成效的工具，無(wú)論這個(gè)組織是企業(yè)，還是大學(xué)或醫院。我很是認同彼得德魯克說(shuō)的。它的另一個(gè)管理經(jīng)典是：企業(yè)只有一項真正的資源，人，管理就是充分開(kāi)發(fā)人力資源。確實(shí)，一個(gè)企業(yè)之所以成功不僅僅是靠技術(shù)與科技等，而最重要的是人，技術(shù)與科技的開(kāi)發(fā)是依靠人的基礎上的，所以隨著(zhù)管理有效性研究的深入，制度管理時(shí)代進(jìn)入人性化管理的時(shí)代。護理管理者需要不斷更新管理理念和管理模式，樹(shù)立人本觀(guān)念，構建多元的護理組織文化，適應不同護理人員管理的需要，在人文理論的指導下，將科學(xué)、人性、和諧的思想用于管理之中，最大限度地發(fā)揮管理效益，提高護理專(zhuān)業(yè)的核心競爭力。在護理管理過(guò)程中，要關(guān)注護理人員的成長(cháng)與發(fā)展，創(chuàng )造能夠使護理人員得到發(fā)展的良好機制和環(huán)境，其中包括實(shí)行民主管理、參與管理，建立平等的競爭機制，合理配置護理人力資源，基于護理人員發(fā)展的績(jì)效評估等制度和措施，提高護理人員職業(yè)滿(mǎn)意度，激發(fā)護士的服務(wù)潛能，提升護理的服務(wù)品質(zhì)。
管理也需要理論和原理，例如管理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：古典管理理論階段、行為科學(xué)理論階段、現代管理理論階段、并且在每個(gè)階段中都有所階段的代表。古典管理理論的創(chuàng )始人是泰勒的科學(xué)管理理論，還有就是法約爾的管理過(guò)程理論，他的研究以組織作為研究對象，其理論是經(jīng)過(guò)普遍經(jīng)驗檢驗，并得到論證的一套有關(guān)原則、標準、方法、程序等內容的完整體系。作為西方古典管理理論的杰出代表，被稱(chēng)為“現代經(jīng)營(yíng)管理之父”。另一個(gè)是韋伯的行政組織理論，他在管理思想方面最大的貢獻是在《社會(huì )和經(jīng)濟組織的理論》一書(shū)中，他提出了理想的行政組織理論，對后來(lái)的管理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。他也因此被稱(chēng)為“行政組織理論之父”。行為科學(xué)理論其代表包括梅奧的人際關(guān)系理論、馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥格雷戈的“理論—Y理論”等�，F代管理理論階段是美國管理學(xué)家哈德羅孔茨發(fā)表了《管理理論的叢林》中提出，現代管理學(xué)派林立，形成了“管理理論叢林”。
現在衛生事業(yè)在國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中的地位和作用日益提高，廣大護理工作者經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，積累了寶貴經(jīng)驗，為加快護理事業(yè)發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐基礎，護理工作目前受到國家的高度重視，為加快護理事業(yè)發(fā)展提供了良好的社會(huì )基礎。加強科學(xué)管理，提高管理效率，促進(jìn)護理事業(yè)發(fā)展適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾健康服務(wù)需求不斷提高的要求，是護理管理未來(lái)的發(fā)展方向。
隨著(zhù)護理改革的不斷深入，護理實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)一步擴大，實(shí)踐形式也日趨多樣化。一級學(xué)科的定位，可以使護理學(xué)科進(jìn)一步確立自己的研究和實(shí)踐方向，在學(xué)科自主的條件下，按照專(zhuān)業(yè)型學(xué)位研究生的培養目標進(jìn)行高級護理人才的培養，積極發(fā)展高級護理實(shí)踐，提高護理質(zhì)量和護理績(jì)效，才能滿(mǎn)足不斷變化的健康護理服務(wù)需求。并且為科學(xué)預測和正確決策提供客觀(guān)依據，促進(jìn)臨床護理的變革，提高護理管理效能，成為護理管理者面臨的新課題。
所以，為了使護理工作更好的發(fā)展與完善，學(xué)習護理管理是必不可少的，也是非常有用的。也非常適合在其他領(lǐng)域發(fā)揮其作用，只有更加的科學(xué)與正確決策才是更加實(shí)用現在的社會(huì )生活與工作當中。護理管理學(xué)正是如此。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 3
公司組織了一次管理人員培訓課程，使我不僅從理論上更深層次的學(xué)習了什么是管理，同時(shí)在思想上也受到了啟發(fā)，從中更認識到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協(xié)調好、培訓好員工，讓每個(gè)人都認清工作目標，知道該做什么，讓每個(gè)人都高效地工作，讓每個(gè)人都相互協(xié)作;讓大家都有繼續獲得培養成長(cháng)的機會(huì )，讓大家都有為達成目標與實(shí)現自我的動(dòng)力。作為主管能積極向上的帶領(lǐng)團隊一起朝著(zhù)公司制定的目標努力奮斗，把各項工作做到最好是我們的職責。
管理人員要善于培養他人，包括自己，在培養下屬的同時(shí)也是在培養自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作。管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的管理人員均未能體會(huì )到這一點(diǎn)，等到錯誤的`決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來(lái)了名氣很大的“空降兵”，結果于事無(wú)補。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應關(guān)注的;我們應該把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避免緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事!尤其在財務(wù)上是非常適用的。
“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、超越”是公司倡導的企業(yè)精神，我想這也是一個(gè)企業(yè)的靈魂和推動(dòng)其不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力所在。XX年是公司創(chuàng )造品牌的年，公司是每一位加盟公司的員工組成的利益共體，大家坐在同一條船上奮力駛向這同一個(gè)理想的目標。創(chuàng )造出一流的品牌，工作出一流的品質(zhì)!
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 4
以“提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，樹(shù)立爭先發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續發(fā)展理念”為目的，圍繞“學(xué)習、服務(wù)、發(fā)展”三個(gè)關(guān)鍵詞（即學(xué)習“南馮北魏”及杜郎口中學(xué)改革經(jīng)驗，全心全意為師生服務(wù)，讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展），開(kāi)展養成“八個(gè)學(xué)習習慣”活動(dòng)，以“創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題為載體，以“教研沙龍”為主要渠道，深入研究“潯小課堂模式”，推進(jìn)有效教學(xué)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
深入學(xué)習后，本人認為“工作計劃和管理章程”有如下兩個(gè)亮點(diǎn)：
一、為實(shí)現“學(xué)生、教師、課堂的`轉軌”奠定理論基礎�！肮ぷ饔媱澓凸芾碚鲁獭睂ⅰ皩�(shí)施課題研究，探索‘潯小課堂模式’，提高減負增效效率�！绷腥雽W(xué)校的主要工作。通過(guò)全面開(kāi)展“創(chuàng )新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究和“潯小課堂模式”的實(shí)驗，結合開(kāi)展“1+1”備課和“二個(gè)八”習慣培養等形式，以實(shí)現課堂的創(chuàng )新，即：由“傳授者”變成“策劃者”；由“一言堂”變?yōu)椤鞍偌银Q”；由“純知識型”變?yōu)椤爸R能力情感型”；由“死記硬背”變成“體驗感悟”；由“接受式”變?yōu)椤疤骄渴健�，為改變教師在�?zhuān)業(yè)成長(cháng)上的“不作為”、促使教師“快節奏、高效率地做好平平凡凡的事，做一個(gè)普通但幸福的潯小教師”，奠定了理論基礎。
二、創(chuàng )設環(huán)境，解放學(xué)生“工作計劃和管理章程”大力提倡學(xué)習“南馮北魏”及杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗，積極開(kāi)展有效教研，為學(xué)生的解放創(chuàng )設環(huán)境�！肮ぷ饔媱澓凸芾碚鲁獭币蟾餍Ｒo密聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生“八個(gè)學(xué)習習慣”：
�、儆営媱澋牧晳T。
�、陬A習的`習慣。
�、圻m應老師的習慣。
�、茏约毫糇鳂I(yè)的習慣。
�、葑约撼隹荚囶}的習慣。
�、拚礤e題集的習慣。
�、吆Y選資料，總結學(xué)習經(jīng)驗的習慣。
�、啻笫伦霾粊�(lái)小事趕快做的習慣。這樣，通過(guò)諸多層次的立體式的習慣培養目標充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習和生活的主人，為學(xué)生實(shí)現自尊、自強、自信，為實(shí)現“師生兩岸的合作共贏(yíng)”設計了圖紙。
天高地闊，鳥(niǎo)兒自由飛翔。相信開(kāi)放的“潯小工作計劃和管理章程”，將開(kāi)放“潯小”的課堂，將放飛“潯小”學(xué)生的理想；相信“潯小”的老師將同樣會(huì )伴隨著(zhù)開(kāi)放的“潯小工作計劃和管理章程”在成長(cháng)。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 5
為貫徹落實(shí)衛生部十二五護理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護理管理人員的整體素質(zhì)，在護理部的關(guān)心支持下，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護理學(xué)會(huì )主辦的第一期護理管理班培訓，這次培訓班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮、萍鄉6個(gè)地區的護理管理人員參加，學(xué)習期間每天的課程都安排的很滿(mǎn)，我們每天早早的來(lái)到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽(tīng)課。開(kāi)課第一天省護理學(xué)會(huì )理事長(cháng)毛美琪就培訓班提出了具體要求。培訓期間見(jiàn)到很多護理接專(zhuān)家為我們講解了很多護理方面的新知識，其中有來(lái)自北京協(xié)和醫院的護理副院長(cháng)、護理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入開(kāi)展》，江西省衛生廳醫政處處長(cháng)龔小敏講了《依法管理，確保診療活動(dòng)的安全有效》,,毛美琪理事長(cháng)講了《建立強化責任護士服務(wù)能力培訓模式》，印象最深的是省中醫院胡燕主任講的《護理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：
一、健全和落實(shí)護理安全管理的相關(guān)制度，加強護理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的`完善規章制度，明確職責，加強監控。加強重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節的管理，督查，及時(shí)發(fā)現隱患，做出防患措施。
二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護士長(cháng)通過(guò)檢查、督導、評價(jià)等方式確保各項規章制度落到實(shí)處。
三、嚴格護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，做到客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫生記錄一致。
四、加強護理安全標識的使用和病區安全用藥的管理。
五、講究科學(xué)管理，做到細節管理，使護理質(zhì)量持續改進(jìn)。
六、安全教育防患于未然通過(guò)對科室護理人員進(jìn)行護理安全、衛生法規的宣傳教育，不斷強化護理人員的安全意識，使其主動(dòng)的遵守護理規章制度，在實(shí)施護理行為的過(guò)程中減少不必要的差錯和糾紛。
護理管理通過(guò)培訓班通過(guò)15天的系統理論學(xué)習，我了解了很多最新最前沿的護理管理理念及護理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識；培養了科學(xué)思維的能力；提升了觀(guān)察、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調、構建和諧團隊的能力。合理彈性排班、分層次使用護士、培養護士積極性、創(chuàng )造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓使我增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎。通過(guò)此次學(xué)習使我從內心認識到作為一個(gè)護理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養，較強的事業(yè)心和責任感，要不斷的增強創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì )應用現代管理學(xué)理論知識和方法解決護理管理工作中的實(shí)際問(wèn)題。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 6
在這一學(xué)期的高級財務(wù)管理學(xué)習當中,老師將這門(mén)復雜的課程學(xué)習內容用最簡(jiǎn)單明了的案例教授給我們,使我們從各個(gè)角度了解了財務(wù)管理這門(mén)課程.下面我將從課程內容方面對這學(xué)期的財務(wù)管理課程進(jìn)行總結.
高級財務(wù)管理這門(mén)課一共通過(guò)5個(gè)案例分析來(lái)講解企業(yè)5種情況，企業(yè)的戰略目標，企業(yè)緊縮，破產(chǎn)重組，公司并購，私募股權融資。
企業(yè)戰略目標讓我們明白了，一個(gè)偉大的企業(yè)都具有一個(gè)偉大的戰略目標。
企業(yè)緊縮告訴我們企業(yè)在體積臃腫效率低下或經(jīng)營(yíng)不善資金緊張的情況下需要實(shí)施緊縮政策或出售部分資產(chǎn)換取運作資金，如：首旅集團旗下的中國康輝旅行社的MBO
企業(yè)在沒(méi)有認識到自身臃腫，擴張的滿(mǎn)目，效率的`底下，資金緊張等，且沒(méi)實(shí)施有效的緊縮政策那么破產(chǎn)重組將是我們的下個(gè)課題。如：五谷道場(chǎng)的盲目擴張至使企業(yè)資金鏈斷裂，后通過(guò)破產(chǎn)重組最終度過(guò)難關(guān)。
相反企業(yè)如果發(fā)展較好則可通過(guò)并購來(lái)謀求進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)企業(yè)也同通過(guò)股權私募來(lái)獲取企業(yè)的發(fā)展資金。
以上就是我在這一堂課中的一點(diǎn)點(diǎn)心得，可能學(xué)得不是太深入，但是卻能給我今后的工作和生活中樹(shù)立了財務(wù)管理和企業(yè)發(fā)展的觀(guān)念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續的學(xué)習起到了引路和指導的作用。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 7
本學(xué)期我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在馬德林老師的指導下學(xué)習了《高級財務(wù)管理》這門(mén)課，獲益匪淺。
由于馬老師在國外學(xué)習第七周才回來(lái)，所以我們的課程也是從第七周正式開(kāi)始。前面幾周，我們都在好奇高級財務(wù)管理到底是一門(mén)怎樣的課程，真是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，馬老師循序漸進(jìn)地慢慢走近神秘的《高級財務(wù)管理》課程的學(xué)習中，老師將這門(mén)復雜的課程學(xué)習內容用最簡(jiǎn)單明了的案例教授給我們，使我們從各個(gè)角度了解了財務(wù)管理這門(mén)課程。下面談?wù)勎覀�(gè)人學(xué)習這門(mén)課程的一些心得體會(huì )吧。
一、對財務(wù)控制的進(jìn)一步認識財務(wù)控制作為現代企業(yè)管理水平的重要標志，它是運用特定的方法、措施和程序，通過(guò)規范化的控制手段，對企業(yè)的財務(wù)活動(dòng)進(jìn)行控制和監督，現就財務(wù)控制的作用談一點(diǎn)自己的看法。財務(wù)控制必須以確保單位經(jīng)營(yíng)的效率性和效果性、資產(chǎn)的安全性、經(jīng)濟信息和財務(wù)報告的可靠性目的。財務(wù)控制的作用主要有以下三方面，一是有助于實(shí)現公司經(jīng)營(yíng)方針和目標，他既是工作中的實(shí)時(shí)監控手段，也是評價(jià)標準；二是保護單位各項資產(chǎn)的安全和完整，防止資產(chǎn)流失；三是保證業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)信息和財務(wù)會(huì )計資料的真實(shí)性和完整性。財務(wù)控制的局限性：良好的財務(wù)控制雖然能夠達到上述目標，但無(wú)論控制的設計和運行多么完善，它都無(wú)法消除其本身固有的局限，為此必須對這些局限性加以研究和預防。局限性主要有三方面：一是受成本效益原則的局限；二是財務(wù)控制人員由于判斷錯誤、忽略控制程序或人為作假等原因，導致財務(wù)控制失靈；三是管理人員的行政干預，致使建立的財務(wù)控制制度形同虛設。
二、CFO在現代企業(yè)中的作用越來(lái)越明顯隨著(zhù)經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，公司經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境的變化，以及信息技術(shù)的廣泛應用，CFO(首席財務(wù)官)更多地參與公司戰略規劃，預算的編制與實(shí)施，業(yè)績(jì)管理，重大購并等重要領(lǐng)域活動(dòng)，他們作為CEO(首席執行官)的真正合作伙伴，列入高層管理者的行列。新形勢下CFO的作用和技能的變化是建立在企業(yè)管理環(huán)境變化的基礎上。
在現代企業(yè)中，CFO應具有全局和未來(lái)意識，積極參與企業(yè)戰略的制定。以往的企業(yè)管理是將企業(yè)的活動(dòng)分成多種職能如生產(chǎn)、財務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，對不同的職能實(shí)行不同的管理，即所謂的“職能管理”，這種職能管理使得傳統的財務(wù)總監的工作局限于財務(wù)會(huì )計部門(mén)的工作，對企業(yè)財務(wù)部門(mén)以外的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不熟悉也不關(guān)注。而戰略管理是以企業(yè)的全局為對象，根據企業(yè)總體發(fā)展的需要而制定的，管理的是企業(yè)總體的活動(dòng)，所追求的是企業(yè)總體效果及長(cháng)遠利益。企業(yè)戰略管理涉及到大量的資源配置問(wèn)題，有些資源要在企業(yè)內部進(jìn)行調整，或者從企業(yè)外部進(jìn)行籌集，財務(wù)總監應具有對企業(yè)的資源進(jìn)行統籌規劃和合理配置的能力，同時(shí)，在未來(lái)迅速變化和競爭性的環(huán)境中，還應經(jīng)�？紤]對未來(lái)的變化采取預應性的措施，對年度預算作必要的調整，以保證企業(yè)戰略目標的實(shí)施和實(shí)現。
現代企業(yè)的CFO還應具有風(fēng)險的識別和控制能力。企業(yè)財務(wù)風(fēng)險是指企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的不確定性。隨著(zhù)企業(yè)參與市場(chǎng)的程度不斷加深，市場(chǎng)機會(huì )越多，風(fēng)險也就越大。影響企業(yè)財務(wù)經(jīng)營(yíng)成果的因素可分為市場(chǎng)因素和非市場(chǎng)因素，即企業(yè)財務(wù)風(fēng)險由市場(chǎng)風(fēng)險和非市場(chǎng)風(fēng)險組成。市場(chǎng)風(fēng)險主要包括資本市場(chǎng)、原材料市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)以及產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)等風(fēng)險，非市場(chǎng)風(fēng)險主要包括企業(yè)交易對手的信用、企業(yè)內部管理、交易法律合同等風(fēng)險。隨著(zhù)高新技術(shù)和資本市場(chǎng)的發(fā)展，國際資本流動(dòng)的加快，企業(yè)在研究開(kāi)發(fā)投資項目方面的不確定性和風(fēng)險增大，發(fā)展的機會(huì )增多，要求管理者有更多的靈活性、選擇性和創(chuàng )新性。新形勢下的CFO要從傳統的財務(wù)工作中脫離出來(lái)，要有敢于揭示會(huì )計數據背后的問(wèn)題和風(fēng)險的勇氣，要“報喜也要報憂(yōu)”，同時(shí)也要有足夠的信心去處理和解決公司的問(wèn)題和隱患，避免公司錯失經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的良機。
此外，CFO必須具有團隊工作的能力，處理好與CEO合作與監督的關(guān)系。傳統的財務(wù)總監的工作重點(diǎn)是在會(huì )計核算工作上，由會(huì )計工作的核算型向管理型的轉變，CFO已進(jìn)入公司的決策層，參與公司對外投資、資金使用的調度、貸款擔保、資產(chǎn)重組等重大經(jīng)營(yíng)決策活動(dòng)，在加強財務(wù)預算管理、內部會(huì )計控制等方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。CFO利用自己的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗、分析能力、所擁有的信息優(yōu)勢和特殊組織地位，在多功能的團隊中扮演著(zhù)重要角色。CFO的職能和作用要得到很好的發(fā)揮，很重要的方面就是處理好與CEO之間的合作與監督的關(guān)系。CFO首先應該是CEO的'得力助手與合作伙伴，在日常管理中表現為上下級關(guān)系，在涉及到重大決策需要與董事會(huì )或股東溝通時(shí)，CFO則成為CEO的合作伙伴�，F代企業(yè)的發(fā)展要求二者之間建立良好的關(guān)系，保持工作目標的一致性并加強合作。
三、企業(yè)集團最大的優(yōu)勢與成敗因素企業(yè)集團最大的優(yōu)勢體現為資源的聚集整合性與管理的協(xié)同性以及由此復合而生成的集團整體的競爭優(yōu)勢。作為管理總部的母公司必須能夠充分發(fā)揮主導功能，并通過(guò)集團組織章程、發(fā)展戰略、管理政策、管理制度等的制定，為集團整體及其各階層成員企業(yè)的協(xié)調有序運行確立行為的規范與準則；任何一個(gè)企業(yè)，若想加入集團，取得成員資格，必須首先以承認集團的組織章程、發(fā)展戰略、管理政策、管理制度，服從集團整體利益最大化目標，接受管理總部的統一領(lǐng)導為前提，否則就不能被接納為成員企業(yè)。企業(yè)集團的成敗因素在于能否確立起兩條交互融合的生命線(xiàn)：具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)發(fā)展線(xiàn)與高效率的管理控制線(xiàn)。兩條管理控制線(xiàn)依存互動(dòng)，構成了企業(yè)集團生命力的保障與成功的基礎。
四、企業(yè)集團治理結構與財務(wù)管理體制
企業(yè)集團母公司或管理總部要想對子公司等成員企業(yè)進(jìn)行有效的治理，確保財務(wù)戰略與財務(wù)政策的貫徹實(shí)施，必須能夠對子公司等成員企業(yè)保持有效的控制權為前提。在以資本為紐帶的母子公司制的企業(yè)集團里，控制權研究的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)權結構或股權結構。在有關(guān)股權配置方面，母公司面臨著(zhù)一個(gè)兩難的選擇：充分發(fā)揮資本杠桿效應與確保對子公司的有效控制。彼此間存在著(zhù)一個(gè)“度”的把握。同時(shí)，母公司欲對子公司實(shí)施有效的控制，一個(gè)基本前提是，母公司必須是子公司的第一大股東，包括絕對第一大股東與相對第一大股東兩種不同的情形。而不同情形的第一大股東身份，控制權的穩定性、遭受的權力制衡程度以及資本杠桿效應也就各不相同。財務(wù)管理體制是企業(yè)管理當局或集團總部為界定各方面財務(wù)管理的責權利關(guān)系，規范理財行為所確立的基本制度，簡(jiǎn)稱(chēng)財務(wù)體制，包括財務(wù)組織制度、財務(wù)決策制度、財務(wù)控制制度三個(gè)主要方面。
五、企業(yè)集團財務(wù)戰略
財務(wù)戰略的目標定位必須依托企業(yè)集團的戰略發(fā)展結構規劃；在不同的發(fā)展階段財務(wù)戰略實(shí)施策略也不相同。1、初創(chuàng )期財務(wù)戰略定位：在集團初創(chuàng )階段財務(wù)實(shí)力相對較為脆弱，為了更好地聚合資源并發(fā)揮財務(wù)整合優(yōu)勢，應保持穩健原則。初創(chuàng )期財務(wù)戰略管理的主要特征主要表現為穩健與一體化。2、發(fā)展期財務(wù)戰略定位：應當采取穩固發(fā)展型的財務(wù)戰略。3、成熟期財務(wù)戰略定位：由于市場(chǎng)份額較大地位相對穩定，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險相對較低，應當采取激進(jìn)的籌資、扎實(shí)的成本控制、高股利、現金性分配戰略。4、調整期財務(wù)戰略定位：采取財務(wù)資源集中、高負債率籌資、高支付率分配戰略。
六、企業(yè)集團預算控制和投資政策
預算控制不僅以市場(chǎng)預測為基礎，而且更進(jìn)一步針對預測的結果及其可能的風(fēng)險事先制定相宜的應對措施，從而使預算本身便具有了一種主動(dòng)的反風(fēng)險的機制特征。透過(guò)預算控制的循環(huán)過(guò)程，企業(yè)集團將日益發(fā)現諸多裨益的取得已不單純地源于預算編制本身，而更主要地來(lái)自預算實(shí)施過(guò)程中不斷出現的問(wèn)題以及因此不得不在強化溝通與協(xié)調過(guò)程尋得的答案。投資政策是管理總部基于集團戰略發(fā)展結構目標規劃，而對集團整體及各成員企業(yè)的投資及其管理行為所確立的基本規范與判斷取向標準，是企業(yè)集團財務(wù)戰略與財務(wù)政策的重要組成部分，主要包括投資領(lǐng)域、投資方式、質(zhì)量標準、財務(wù)標準等基本內容。
七、企業(yè)集團固定資產(chǎn)投資政策
在技術(shù)革命不斷進(jìn)步、競爭風(fēng)險日趨激烈的當今經(jīng)濟社會(huì )，一個(gè)企業(yè)集團能否擁有先進(jìn)的、高科技含量的固定資產(chǎn)，直接就意味著(zhù)是否占據了市場(chǎng)競爭的制高點(diǎn)。同時(shí)企業(yè)集團還必須明確的是，即使是當前市場(chǎng)上最先進(jìn)的設備，一旦投資形成，便意味著(zhù)該設備的技術(shù)性能在未來(lái)一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)間內始終停滯于當前水平上，在技術(shù)革命不斷進(jìn)步的沖擊下，其原有的技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移不斷衰減，甚至淪為劣勢地位。為此，要求企業(yè)集團必須樹(shù)立危機意識可創(chuàng )新觀(guān)念，不斷優(yōu)化固定資產(chǎn)投資結構，更新技術(shù)性能，以持續技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢推動(dòng)強勁的市場(chǎng)競爭優(yōu)勢。因而，關(guān)注技術(shù)進(jìn)步，鼓勵并融通財力支持成員企業(yè)加速機器設備等經(jīng)營(yíng)性固定資產(chǎn)的更新?lián)Q代，是企業(yè)集團制定內部折舊政策必須考慮的一個(gè)首要因素。
八、企業(yè)集團無(wú)形資產(chǎn)投資政策
無(wú)形資產(chǎn)主要包括商標、品牌、技術(shù)專(zhuān)利、專(zhuān)營(yíng)特許權、商譽(yù)等。作為一種特殊資本，無(wú)形資產(chǎn)主要地表現在觀(guān)念形態(tài)上──存在的非實(shí)體性。在現代市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，商標、品牌等無(wú)形資產(chǎn)是企業(yè)進(jìn)軍市場(chǎng)的旗幟，和競爭制勝的王牌在激烈的市場(chǎng)競爭中，哪個(gè)企業(yè)或企業(yè)集團擁有了馳名商標、品牌，也就意味著(zhù)居于了競爭的優(yōu)勢，對市場(chǎng)空間的擴大和占有率的提高發(fā)揮著(zhù)巨大的功效。
當今的國際社會(huì )業(yè)已進(jìn)入了一個(gè)知識與技術(shù)不斷創(chuàng )新的時(shí)代。能否在培育、創(chuàng )造和創(chuàng )新的過(guò)程中，切實(shí)有效地維護自身的知識產(chǎn)權與技術(shù)專(zhuān)利，成為企業(yè)集團及其競爭對手保持并擴大競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。
九、企業(yè)集團融資政策與管理策略融資政策是管理總部基于集團戰略發(fā)展結構的總體規劃，并確保投資政策及其目標的貫徹與實(shí)現，而確定的集團融資活動(dòng)的基本規范與取向標準，是企業(yè)集團財務(wù)政策的重要組成部分。
滿(mǎn)足投資需要，是企業(yè)集團融資管理的指導原則。要求總部在融資政策的制定上，必須以推動(dòng)投資政策的貫徹實(shí)施為著(zhù)眼點(diǎn)。應當在集團戰略發(fā)展結構的總體框架下，根據與集團核心能力、主導產(chǎn)業(yè)或業(yè)務(wù)相關(guān)的投資領(lǐng)域、投資方式、質(zhì)量標準與財務(wù)標準的基本規范，通過(guò)計劃的形式，對集團整體及子公司等的融資規模、配置結構、融資方式以及時(shí)間進(jìn)度等事先做出統籌規劃與協(xié)調安排，從而在政策上保障融資與投資的協(xié)調匹配。依據融資政策以及目標資本結構規劃，管理總部必須將未來(lái)計劃期內融資的總規模、來(lái)源性質(zhì)、期限結構、時(shí)間進(jìn)度等通過(guò)預算的形式確定下來(lái)，并對必需的融資成本、風(fēng)險以及質(zhì)量特征實(shí)現加以規范，然后通過(guò)預算的細化，對融資活動(dòng)進(jìn)行具體的落實(shí)并控制實(shí)施。
十、團隊合作的收獲
整體上來(lái)說(shuō)，高級財務(wù)管理這門(mén)課上課形式很好，不像別的課程都是老師一個(gè)人講，這門(mén)課老師和同學(xué)都上去講。通過(guò)這種學(xué)習方式，同學(xué)們可以更加深刻的學(xué)習，學(xué)到真正屬于自己的東西來(lái)。
而且通過(guò)小組合作，我們每個(gè)人也學(xué)到了很多，比如說(shuō)團隊合作能力，與別人交流學(xué)習的能力，同時(shí)也收獲了深厚的友誼。以上只是能歸納出來(lái)的心得體會(huì )，這門(mén)課對我的影響潛移默化的也許更多。我覺(jué)得學(xué)習任何課程，那些一開(kāi)始沒(méi)有認識到的收獲可能在以后的人生中對你產(chǎn)生更大的影響�？傊�，學(xué)習了《高級財務(wù)管理》這門(mén)課，真的是受益匪淺。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 8
6s管理起源于日本，已經(jīng)有50年的歷史了，它主要是對生產(chǎn)中的人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行管理的方法。它強調的是標準和制度，關(guān)注的是細節，要求的是執行，5s最早應當是日本發(fā)起并深化為一種頗為有效的現場(chǎng)管理體系，整理、整頓、清掃、清潔、素養，之后又增加了安全、節儉，于是5s也就演變成了6s
所以，我們經(jīng)過(guò)多輪的討論后也決定推行6s管理工作，我們因為研究我們在人力方面投入未設置專(zhuān)人負責，所以，我們首先是從6s要點(diǎn)方面進(jìn)行推行，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐后逐步推行整個(gè)6s管理體系，總的來(lái)說(shuō)我們這個(gè)企業(yè)群體還是十分務(wù)實(shí)的。
今年是集團的“績(jì)效管理提升年”，在集團公司績(jì)效考核部的有效組織和安排下，我有幸參加了赴平頂山、上海的參觀(guān)6s培訓學(xué)習活動(dòng)，雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的管理理念，不一樣的管理模式，確實(shí)受益匪淺。
在這以前我對于“6s”的理解還很膚淺，很模糊，也很抽象，在整個(gè)培訓過(guò)程中，參觀(guān)推行“6s”活動(dòng)管理模式后取得明顯效果的企業(yè)——平頂礦機械廠(chǎng)，給我震撼是最大的`，日式管理的細，在企業(yè)6s中體現得淋漓盡致，自此真正認識了“6s”，感受“6s”帶給企業(yè)的變化。
踏入機械廠(chǎng)，兩臺液壓支架矗立在前，一條干凈、清潔筆直的馬路躍然眼前，前方顯眼的大屏幕整齊地顯示地著(zhù)有關(guān)推行“6s”活動(dòng)后工廠(chǎng)情景，以及公司最近的活動(dòng)情景……走進(jìn)廠(chǎng)間、機器設備擦得干干凈凈，墻上的標識都用粘膠貼好，使人一目了然，辦公桌上的電話(huà)、筆筒、資料都碼放得整潔有序，走廊的通道線(xiàn)都畫(huà)得筆直，這看似簡(jiǎn)單的布局他們都每一天重復地做到了。在金融危機全球肆虐，國內經(jīng)濟普遍下滑形勢下，平頂機械廠(chǎng)生產(chǎn)不但不下降，反而大幅度上升。各種經(jīng)濟效益創(chuàng )公司歷史上最好水平。是什么原因就是因為企業(yè)推行了6s管理，據說(shuō)剛開(kāi)始推行“6s”時(shí)也遇到了阻力，一些員工思想上認為工廠(chǎng)又不是家里，干嗎搞得干干凈凈，不是浪費時(shí)間嗎針對這一情景，總公司領(lǐng)導下決心，花大力氣，并在財物上給予了公司大力支持，包括送員工去海外培訓學(xué)習，使他們從思想上徹底改變舊陋習，并自覺(jué)理解6s管理模式，同時(shí)每周的定期評比，對達不到標的部門(mén)掛“黃旗”并加以扣款處罰，每月及時(shí)公示“6s”評比得分情景，并注明扣分原因，及時(shí)表?yè)P先進(jìn)，批評落后，指出缺點(diǎn)，使全體員工都注重團體榮譽(yù)感……短短幾個(gè)月后，工廠(chǎng)變得潔凈和整潔，員工的工作熱情提高了，整頓、整理又減少了浪費提高了工作效率，安全意識的提高
意味著(zhù)減少工傷事故。隨著(zhù)一批批人來(lái)廠(chǎng)參觀(guān)，它既是對借6s管理后出成績(jì)的肯定，又為改善員工的素質(zhì)，提升企業(yè)形象的宣傳作了鋪路，從而最終贏(yíng)得了市場(chǎng)，創(chuàng )造了效益……
經(jīng)過(guò)耳聞目睹了機械廠(chǎng)推行6s管理模式帶來(lái)的企業(yè)效益后，我心底感觸頗深，從思想意識上對6s管理有了一個(gè)全新的認識定義，也深深理解了為什么集團的領(lǐng)導要把今年定為“績(jì)效管理提升年”的良苦用心，因為集團公司即將面臨上市，就如同一個(gè)“新生兒”，它需要全體員工對它的精心呵護才能健康成長(cháng)，所以引進(jìn)6s管理模式就顯得勢在必行了，用整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養去規范我們行為，讓全體員工從思想上轉變觀(guān)念，進(jìn)行一場(chǎng)思想觀(guān)念的革新，去掉舊陋習與壞毛病，而不是光喊幾句口號而已，服從企業(yè)管理。因為即使擁有世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)工藝或設備，如不對其進(jìn)行有效地管理，工作場(chǎng)所一片混亂，其結果只能是生產(chǎn)效率低下，員工越干越?jīng)]勁。干活如果沒(méi)有遠景就會(huì )枯燥無(wú)味，有遠景沒(méi)有實(shí)干就是空想，有遠景再加上實(shí)干就是世界的期望。
另外“6s”也體現了“規范化”或“文件化”的因素，我認為“6s”帶來(lái)的不僅僅是創(chuàng )新，更多的是變化，一個(gè)企業(yè)形象的好壞關(guān)系著(zhù)企業(yè)的聲譽(yù)，一流的人才和設備也要有一流的環(huán)境才能真正成為一流企業(yè)才能真正生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品。企業(yè)形象的提高有利于減少“公關(guān)成本”，同時(shí)有利于樹(shù)立長(cháng)期穩定的“品牌效應”，有利于企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。推行6s管理模式，使各公司各部門(mén)對各種物品都要擺放整齊，地面干凈，標識清楚明朗，現場(chǎng)一目了然，衛生不留死角，從而激發(fā)員工高昂的士氣和職責感，對員工來(lái)說(shuō)無(wú)疑又會(huì )增強他們的自豪感，榮譽(yù)感以及隨之而來(lái)的對企業(yè)的忠誠度，塑造企業(yè)良好形象，構成一種優(yōu)良的企業(yè)文化。
其次“6s”帶來(lái)的更是員工內在素養的升華，企業(yè)的發(fā)展關(guān)健在人，員工的素質(zhì)決定著(zhù)的層次，決定著(zhù)企業(yè)可持續性發(fā)展的本事。比如語(yǔ)言有禮貌，舉止講禮貌，著(zhù)裝要整潔，工作主動(dòng)，熱情是全員內在素質(zhì)的深化和升華。個(gè)人良好的習慣會(huì )使我們終身受益，員工們良好素養也會(huì )促進(jìn)我們企業(yè)的健康發(fā)展。國內企業(yè)海爾集團是較早推行“6s”活動(dòng)的公司，不是有海爾一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員揀了一個(gè)別人隨意丟棄的香蕉皮而贏(yíng)得一片市場(chǎng)的經(jīng)典案例嗎正是這樣的幾萬(wàn)名海爾員工整體素養的提高，才使海爾提升為國際化大公司……
綜上所述，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)人的成功不是偶然的。先進(jìn)的管理，優(yōu)良的企業(yè)文化，員工素養的升華是企業(yè)成功的必然。這就要求我們全體大錳員工要有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自發(fā)的職責心，把應當做好的扎扎實(shí)實(shí)做好，將“6s”進(jìn)行到底。這樣，我們的企業(yè)才能做大做強，才能永遠站在改革創(chuàng )新的最前列，才能永不被時(shí)代所淘汰……
這就是我眼中的“6s”。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 9
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標。
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：(1)知識、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。
學(xué)習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的.時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習;
(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習;
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整。
檢查內容：
(1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學(xué)習效果如何?
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。
從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 10
最近在預備研發(fā)部門(mén)內部的治理崗位培訓，所以反思了一下自己的團隊治理心得，在這里共享給大家。想想自己在公司已經(jīng)呆了三年了，從研發(fā)轉型治理也快兩年了，這段時(shí)間從小員工到治理高層，一方面得益于公司的高速進(jìn)展，一方面也感謝自己的努力付出。
我們老板常常說(shuō)三年轉變一個(gè)人，讓我們努力，許多人不信和不屑，回想年輕時(shí)候的我也是這樣，總覺(jué)得懷才不遇，實(shí)際上是不知道蘑菇效應�；叵胱约旱倪^(guò)去，就是在機緣之下，打破了蘑菇效應，才有以后的進(jìn)展。這些后邊在個(gè)人進(jìn)展心得里在具體說(shuō)明。
假如想要做好治理，首先要看自身的素養夠不夠硬，精通業(yè)務(wù)，技能過(guò)硬，有熱忱，積極上進(jìn)，以身作則，人際關(guān)系，這些都要具備，不要想著(zhù)，管管人還不簡(jiǎn)單么，假如你是這樣想，那你沒(méi)方法成為一個(gè)好的治理者。某企的高管我就不說(shuō)了，只要背景夠硬。
在成為治理者之前你要成為一個(gè)優(yōu)秀的自我治理者，一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體，如何成為優(yōu)秀的人方式許多，我的方式是學(xué)，努力去學(xué)習優(yōu)秀的習慣，優(yōu)秀的人，優(yōu)秀的方法，保持自己是open的，不斷轉變自己，克制惰性和欲念，固然每個(gè)人的活著(zhù)的方式，選擇的生活是不同的，我是工作狂式的人，其他人也一樣能勝利，但是肯定要努力。
要正確的熟悉自己，沒(méi)有比擬就沒(méi)有損害，我們老板常說(shuō)不是我們厲害，是我們對手太low，就是這樣的心理，永久有更優(yōu)秀的人等著(zhù)你超越。曾經(jīng)我覺(jué)得自己是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，但是我們公司優(yōu)秀的`人一年100本書(shū)是起步，我現在一年也能保持在五六十本的地步，記得一個(gè)數據說(shuō)中國人均看書(shū)一年兩三本。所以你知道吧差距是怎么來(lái)的，我們都還得連續努力。假如你說(shuō)這不是你想要的生活，你活著(zhù)是為了享受生活，那只能說(shuō)道不同不相為謀。但是大多數人還得靠努力勝利。
說(shuō)了這么多還沒(méi)開(kāi)頭說(shuō)治理，其實(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)把最精華的治理方法教給你了。就是努力學(xué)習，仔細去做，治理學(xué)大師那么多，格魯夫，德魯克，稻盛和夫，任憑去學(xué)習，任憑去了解。
其中我是比擬喜愛(ài)稻盛和夫的，跟我的工作態(tài)度比擬合拍，我信任態(tài)度打算一切，你努力想去做一件事情的時(shí)候才能做到，盡的努力。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 11
一、癥狀
某公司實(shí)行預算管理，幾乎是年年利潤達不成目標，費用控不住，出現了所謂“預算年年編，費用成倍長(cháng);利潤上不去，年年編預算”的怪現象。
二、病原
這家公司預算不長(cháng)進(jìn)的原因如下：
1.公司原為國有企業(yè)，按上級要求編制預算上報主管部門(mén)——上級所迫，不編制預算不行，只能敷衍了事。
2.母子公司討價(jià)還價(jià)，養成費用預算空而大習慣，花國家/大股東的錢(qián)，控制不了成本費用。
3.戰略成空談，經(jīng)營(yíng)計劃不與預算掛鉤，兩者形同陌生;
4.中高層無(wú)預算管理理念，培訓又不到位，管理手段貧乏，整個(gè)預算管理就是：制度是滿(mǎn)漢全席——都有，編制是盲人摸象——瞎猜;執行是天馬行空——胡來(lái);控制是青蛙跳水——撲通(不懂);分析白紙一張——空白，考核是和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)。
5.后來(lái)公司實(shí)行改制，但缺乏激勵機制，基層無(wú)能力，中層無(wú)動(dòng)力，高層無(wú)定力。預算出來(lái)了，費用報銷(xiāo)是第一個(gè)月嚴格執行，第二個(gè)能行就行，第三月不行也行。中層不管預算，預算外費用追加不斷;領(lǐng)導忘了預算，有單照簽;財務(wù)能力有限，認字付款。
結果是：年底領(lǐng)導急得跳，中層偷偷笑，基層嗷嗷叫。
三、藥方
企業(yè)享受?chē)艺�，暫時(shí)以高毛利為代價(jià)承擔高成本增長(cháng)。但因金融危機影響、國家政策、市場(chǎng)因素變化以及珠三角區域的經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化，勢必造成市場(chǎng)競爭加劇、毛利率下降，如成本增長(cháng)得不到抑制，跌倒的不僅是公司，而且還有改制后成千小股民。因此，針對公司預算管理相關(guān)病因，開(kāi)出如下藥方：
1.中高層管理人員必須轉變觀(guān)念：一是思想觀(guān)念，從國有變民營(yíng)，需要企業(yè)盈利求生存;二是管理觀(guān)念，以公司利潤為中心，堅決消除部門(mén)利益最大化;三是經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，降低成本，才能盈利;四是用人觀(guān)念，選聘民營(yíng)管理人才，激活中高層管理干部;五是考核觀(guān)念，制定利潤考核辦法，下放管理權限;六是激勵觀(guān)念，責權利對等，獎懲兌現。
2.必須建立公司發(fā)展戰略體系，以經(jīng)營(yíng)計劃為其實(shí)施護航，以年度預算為其實(shí)施保障。因此發(fā)展戰略指導經(jīng)營(yíng)計劃，經(jīng)營(yíng)計劃緊密結合嵌入預算管理。
3.強化年度預算執行個(gè)體責任。根據經(jīng)營(yíng)計劃將預算指標層層分解到相關(guān)單位，“縱向到底、橫向到邊”，從而落實(shí)到內部各部門(mén)、各環(huán)節和各崗位，由其制定相應的具體實(shí)施計劃，構建“千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標”的預算執行責任體系。
4.實(shí)行“由上而下、由下而上、分級編制、逐級匯總、總體平衡”的預算編制程序，從而調動(dòng)各預算執行單位的編制積極性、控制積極性。
5.建立全面預算一把手負責制，并在其下設立一個(gè)智囊團，尋找一個(gè)或一批具有良好預算編制、執行、控制、考核理念與經(jīng)驗的預算舵手，打好預算編制基礎，建立預算執行的檢查、分析、考核體系，使公司部門(mén)工作保持協(xié)同一致、資源得到最優(yōu)配置、資金使用創(chuàng )造最大價(jià)值。
6.加強預算編制、控制培訓，做到人人懂預算，個(gè)個(gè)會(huì )控制，實(shí)現公司利潤最大化管理目標。
7.制定切實(shí)可行的.預算管理制度與預算管理細則，明確預算調整、追加概念與流程，使全面預算編制全面、合理，強化預算指標的剛性，杜絕以預算編制缺陷的名義修改預算。但同時(shí)也保留部分空間(預算委員會(huì )保留機動(dòng)額度)，保障突發(fā)事件、重大經(jīng)營(yíng)活動(dòng)預算金額不足的預算外費用支出。
8.設置一套全面、好用、自動(dòng)匯總與分析的預算的表格，降低非財務(wù)人員編制難度，同時(shí)可對照檢查預算指標是否符合公司經(jīng)營(yíng)計劃與預算目標。
9.建立預算執行單位或部門(mén)負責人為第一預算責任人，承擔利潤指標達成、各部門(mén)成本費用控制責任的控制機制。對習慣國有企業(yè)大手大腳劃錢(qián)，無(wú)節支超預算發(fā)生費用由個(gè)人承擔。
10.根據實(shí)際情況，實(shí)施月度滾動(dòng)預算，根據滾動(dòng)預算，結合收支兩條線(xiàn)管理，以備用金撥付形式控制支出。同時(shí)對收入配比預算單位，可實(shí)行預借支備用金，保證正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行。
11.設立專(zhuān)職檢查、分析崗位，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，發(fā)揮管理的事中監督作用。
12.圍繞預算管理，結合正�？己�，并建立負激勵機制，做到經(jīng)濟責任與行政責任共擔。并且營(yíng)造“能者上、庸者下”的良性經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境。
13.建立預算決算與審計機制，總結經(jīng)驗，不斷優(yōu)化、更新、推廣。
四、感悟
全面預算管理雖然有其局限性，即無(wú)法預測編制后的經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)成果影響，也無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等所需的靈活性要求。但它建立了“凡事預則立，不預則廢”的經(jīng)營(yíng)管理理念，將公司發(fā)展戰略、經(jīng)營(yíng)計劃貫徹到公司每一個(gè)基層細胞，使公司的經(jīng)理人明確經(jīng)營(yíng)目標，工作有方向，同時(shí)促進(jìn)了公司部門(mén)管理協(xié)同、相互合作。全面預算管理也實(shí)行了它另一個(gè)企業(yè)管理的重要意義，那就是加強了公司日常信息化管理，提高了公司企業(yè)管理水平。
全面預算是一個(gè)系統化、信息化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程管理，需要公司內部較強的凝聚力、工作方向一致，管理協(xié)同、資源整合耐力持久。全面預算管理不僅是企業(yè)管理層次的提升，也是企業(yè)文化建設重要一環(huán)，每一個(gè)員工參與全面預算的實(shí)施，無(wú)形中培養企業(yè)主人翁精神，把股東價(jià)值最大化理念移植到這種經(jīng)國有企業(yè)改制的民營(yíng)企業(yè)中，同時(shí)也因企業(yè)文化與預算管理相輔相承，如充分發(fā)揮企業(yè)文化作用也會(huì )進(jìn)一步促進(jìn)了全面預算管理成功。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 12
27日晚上，在文化活動(dòng)中心多媒體教室進(jìn)行了《目標設定》的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習讓我明白，積極地心態(tài)為成功打下堅實(shí)的基礎，但態(tài)度只是成功的第一步，打好基礎，還要在上面構筑成功的大廈。目標就是構筑成功的磚石。要取得成功，必須制定目標。
世界公認的對成功的定義：成功就是逐步實(shí)現一個(gè)有意義的既定目標。
有了目標，內心的力量才會(huì )找到方向。茫無(wú)目標的漂蕩，終歸會(huì )迷失航向而永遠達不到成功的彼岸。
世界上只有3%的人曾經(jīng)訂下他們的人生目標，這也就是為什么成功者總是極少數的根本原因。
1、人們?yōu)槭裁床辉O定目標
1）設定目標后害怕失��；
2）害怕被別人恥笑；
3）不知道目標的重要性；
4）不知道設定目標的方法；
5）不知道目標設定是否正確。
2、目標的重要性
1）目標產(chǎn)生積極的心態(tài)
目標是我們努力的依據，也是對我們的鞭策。目標給我們一個(gè)看得見(jiàn)的彼岸。隨著(zhù)實(shí)現這些目標，我們就會(huì )有成就感。我們的思想方式或工作方式（心態(tài)）就會(huì )向著(zhù)更積極主動(dòng)的方向轉變。
2）目標使我們看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力
有了目標，對自己心目中喜歡的世界便有了一幅清晰的圖畫(huà)，我們就會(huì )集中精力和資源于我們所選定的方向和目的上，因而我們也就更加熱心于我們的目標。
3）目標使我們覺(jué)得生存的意義和價(jià)值
人們處事的方式主要取決于他們怎么看待自己的目標，如果覺(jué)得自己的目標不重要，那么所付出的努力自然也就沒(méi)有什么價(jià)值；如果覺(jué)得目標很重要，那么情況就會(huì )相反。如果心中有了理想，我們就會(huì )感到生存的重要意義，如果這個(gè)理想（人生目標）又是由一個(gè)一個(gè)目標組成的.，那么，我們就會(huì )覺(jué)得為目標付出努力是有價(jià)值的。
4）目標使我們把重點(diǎn)從過(guò)程轉到結果
成功的尺度不是做了多少工作，而是獲得多少成果。
5）目標有助于我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn)
沒(méi)有目標，我們很容易陷入跟理想無(wú)關(guān)的現實(shí)事務(wù)中。一個(gè)忘記最總要事情的人，會(huì )成為瑣事的奴隸。
6）目標使我們集中精力，把握現在
目標對目前工作具有指導作用，也就是說(shuō)，現在所做的，必須是實(shí)現未來(lái)目標的一部分。因而讓人重視現在，把握現在。
7）目標產(chǎn)生信心，勇氣和膽量
信心，勇氣和膽量來(lái)自于“知己知彼”。對目標及其實(shí)現過(guò)程的清晰透徹的認識，必須使你從容不迫，處變不驚。
8）目標使人自我完善，永不停步
自我完善的過(guò)程，其實(shí)就是潛能不斷發(fā)揮的過(guò)程，而要發(fā)揮潛能，你必須全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會(huì )有高回報的方面。目標能使你最大限度地集中精力。當你不停地在自己有優(yōu)勢的方面努力時(shí)，這些優(yōu)勢必然進(jìn)一步發(fā)展。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 13
由于教育實(shí)踐的需要，專(zhuān)家學(xué)者把心理現象分為智力因素與非智力因素。非智力因素是指那些智力因素以外的心理因素，如情緒、意志、性格等，它不直接介入對活動(dòng)的“認知〞，但是它通過(guò)內驅力與情動(dòng)力對認知經(jīng)過(guò)起調節與動(dòng)力作用。老師在教育教學(xué)中培養學(xué)生管理情緒的能力對提高教學(xué)質(zhì)量將產(chǎn)生積極的作用。
情緒是人對客觀(guān)事物的態(tài)度的體驗。情緒是人所具有的一種心理形式。它與認識活動(dòng)不同，具有獨特的主觀(guān)體驗形式。如喜、怒、悲、懼等感受色彩等；具有外部表現形式，如面部表情以及獨特的生活基礎。美國心理學(xué)家伊扎德以為，情緒包括生理基礎、表情行為和主觀(guān)體驗三個(gè)方面。情緒與有機體的需要相聯(lián)絡(luò )，又是有機體在社會(huì )環(huán)境中十分是在人際交往中發(fā)展起來(lái)的，進(jìn)而又具有很強的社會(huì )性。因而，人既具有與生物學(xué)需要相聯(lián)絡(luò )的情緒體驗，又具有與社會(huì )文化相聯(lián)絡(luò )的高級情緒或社會(huì )情操，情緒影響著(zhù)人的心理生活的各個(gè)方面，而且貫穿著(zhù)整個(gè)人生。因而，在教學(xué)中就能夠利用情緒這一特性發(fā)展情緒智力，使之成為學(xué)習的內驅力。
情緒智力是人對客觀(guān)事物能否符合本人需要的態(tài)度的體驗能力，是非智力因素的情動(dòng)力。美國心理學(xué)家沙萊韋和麥耶爾以為：情緒智力一般包含準確地觀(guān)察、評價(jià)和表達情緒的能力；接近或產(chǎn)生情緒以促進(jìn)思維的能力；理解情緒與情緒知識的能力，調節情緒以助情緒和能力發(fā)展的能力。讓學(xué)生懂得合理渲瀉情緒，巧妙轉移情緒，有效調控情緒及積極消除不良情緒。
首先，幫助學(xué)生建立同理心
建立同理心就是要讓學(xué)生懂得設身處地去理解別人的情感、動(dòng)機和行為，尊重別人的想法并做出適度的反響等心理構成經(jīng)過(guò)。同理心對于道德構成、人際交往、適應社會(huì )，甚至終身發(fā)展都至關(guān)重要。很多道德的義舉都源于同理心的驅動(dòng)，而很多罪惡的源頭都源于往往缺乏應有的同理心。一個(gè)缺乏同理心的學(xué)生往往表現為情緒不健康，缺乏管理，易于泛濫，甚至引發(fā)很多道德問(wèn)題。對于學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè )等情緒表現應予以重視并做出及時(shí)適當反響。即通過(guò)老師對學(xué)生情緒的高度重視、親切關(guān)心、耐心誘導、嚴肅把握等同理心的示范來(lái)使其“鈍化〞了的同理心變得漸漸敏銳起來(lái)。其次是積極引導學(xué)生換位考慮。即學(xué)會(huì )設身處地替人考慮，學(xué)會(huì )理解別人，并嘗試交往中的感受，當其因尊重、理解、關(guān)心別人而獲得對方相應回報時(shí)，其感受往往是積極而熱烈的，于是同理心便會(huì )漸漸萌生。有了同理心，才能在處理情緒中有了必要的根基，才不至于武斷、狹隘、陷入自私的泥坑。語(yǔ)文教學(xué)就能夠很好地運用教材本身的特點(diǎn)，十分是優(yōu)秀的例文，讓學(xué)生走進(jìn)作品，讓學(xué)生成為換位人物，即把本人置身于作品環(huán)境中，使本人“成為〞這一特定人物，如在教學(xué)劉白羽的（白蝴蝶之戀）時(shí)，把學(xué)生引入作品所展現的環(huán)境中，讓學(xué)生置身其間，幻想本人成為作品中那只可愛(ài)的白蝴蝶，以激發(fā)學(xué)生的理解、同情、尊重等人類(lèi)崇高情感。其次，幫助學(xué)生把握學(xué)習人際交往技能。
情緒不太健康或不會(huì )管理情緒的學(xué)生，往往就是那些缺乏人際交往的學(xué)生。由于懂得人際交往技巧的人，總是擅長(cháng)撫慰別人的情緒，擅長(cháng)控制本人的感情表達，總能使本人的情感收放自若。因而，老師應積極組織各種有益于學(xué)生之間、師生之間的交往活動(dòng)以加強學(xué)生的交往動(dòng)機促進(jìn)其互相交往。課堂教學(xué)中的討論就是一種很好的形式，讓情與知的發(fā)展互為條件，和諧共進(jìn)。例如學(xué)生在學(xué)習魯迅的（孔乙己）時(shí)，學(xué)生能夠對這一人物形象的悲劇性展開(kāi)討論，其中孔乙己的無(wú)法與人交往的'悲劇性格能夠深入地教育學(xué)生，使學(xué)生從中得到啟迪。更為重要的是，老師本人不僅應在師生交往中充當重要的角色，而且要對學(xué)生的交往情況有較為清楚的了解和把握，對不和諧的交往情況應及時(shí)指導與修正，這樣不僅能夠提高學(xué)生的人際交往技巧，而且還能夠讓學(xué)生個(gè)人情緒反響找到一個(gè)厚實(shí)的感情基礎，那就是在交往中建立起來(lái)的集體情感。這一集體情感能夠成為重要的載體來(lái)承載與左右學(xué)生的情緒反響并對其情緒發(fā)展起著(zhù)重要的導航作用。再次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析與調節本人的情緒。
其實(shí)，心理健康的人不是沒(méi)有消極情緒的，而是在有了消極情緒反響時(shí)該怎樣理智地分析本人的情緒，怎樣正確地調控本人的情緒，以便迅速地走出情緒窘境。在情緒分析與調控的眾多方法中最常見(jiàn)且最有效的方法是理智分析法。這種方法要求當事人能擅長(cháng)分析情緒產(chǎn)生的原因能否合理，表現方式與程度能否適宜，可能造成如何的后果，對人對已能否有利，如何擺脫情緒窘境以及怎樣更好地消除業(yè)已發(fā)生的不良情緒所造成的影響等等。這樣理智的分析與調控能夠幫助學(xué)生消除激情，有效地走出情緒困擾的怪圈。此外，讓學(xué)生適當地渲瀉本人的情緒也是很有必要的，但應遭到場(chǎng)合、時(shí)間及特定情境的限制，能夠通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生模擬社會(huì )生活中的人物情緒、行為、語(yǔ)言，可以以通過(guò)詩(shī)朗讀、演講等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生良好情緒和渲瀉不良情緒。
其四，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、自信、不畏挫折的心態(tài)人在一生中都有可能面臨很多意想不到的環(huán)境遭遇。在教學(xué)中，應讓學(xué)生懂得，一切遭遇都會(huì )引起相關(guān)的心境、情緒反響。如挫折、失敗往往會(huì )使人失望、痛苦，而成功則會(huì )催人奮進(jìn)使人充滿(mǎn)自信心。此外，還要讓學(xué)生知道，情緒畢竟是主觀(guān)的東西，是能夠操縱在本人的手中的，那些樂(lè )觀(guān)、自信、不畏困難的人總會(huì )在一切遭遇來(lái)臨的時(shí)候，保持平衡、愉快的心境，并且順利地通過(guò)各種考驗。更為重要的是應在學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)中，主動(dòng)設置應有的困難與必要的障礙，用以磨礪學(xué)生的意志，通過(guò)一定的挫折教育以積累學(xué)生對成功與失敗的真切體驗，用以逐步培養學(xué)生不畏挫折的精神。并且鼓勵學(xué)生培養學(xué)習的興趣和對科學(xué)的喜好，十分是語(yǔ)文欣賞課和科學(xué)實(shí)驗課的作用是很大的，用以陶冶性情，愉悅情緒，進(jìn)而到達調節心理的目的語(yǔ)文教材中冰心的（小桔燈），賈平凹的（我的小桃樹(shù)）以及經(jīng)典文言（愚公愚山）等作品都是很好的范例。學(xué)生都能夠從中遭到潛移默化的教育作用。使之逐步構成樂(lè )觀(guān)、自信、不畏挫折的良好心態(tài)�？傊�，研究中學(xué)生在學(xué)習中的各種情緒狀況并積極引導他們成為良好情緒的管理者，提高情緒智力是素質(zhì)教育的客觀(guān)要求，在情感教育嚴重缺失的今天，這更是一項值得每一位基礎教育工作者努力去研究的課題。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 14
在集裝箱生產(chǎn)制造中，“上頭千條線(xiàn)，下面一根針”是大家耳熟能詳的一句話(huà)，企業(yè)的各項管理要求、安全生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量文化建設等都各項內容作為“千條線(xiàn)”，都需要通過(guò)基層班組這“一根針”來(lái)落實(shí)，基層班組的工作落實(shí)又涉及到一個(gè)個(gè)具體的人的有效管理。那么，團隊建設和人員管理該怎樣實(shí)現有效、高效呢？《帶團隊做管理，該如何做？》小視頻就是一個(gè)很好的學(xué)習材料。
視頻中提出了團隊管理的六個(gè)要點(diǎn)：給方向、定機制、提能力、做跟進(jìn)、盯結果、常溝通，這六點(diǎn)各有側重，但核心都在于對人的主觀(guān)能動(dòng)性的重視和調動(dòng)，這也與我們青島箱廠(chǎng)當前推行的卓越班組建設自主管理行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)相吻合。百合花融合之后，青島箱廠(chǎng)接觸到卓越班組建設這樣一項重要工作，在對750工程項目的探索過(guò)程中，我們也是才發(fā)現唯有由內而外做到理解認識突破、形成管理理念認同、實(shí)現自主推進(jìn)開(kāi)展，方能實(shí)現高效的管理，在這種認知基礎上，卓越班組建設自主管理提升行動(dòng)應運而生。
1、給方向
自主管理行動(dòng)的方向便是上海寰宇發(fā)布的卓越班組建設指導建議，包括愛(ài)心安全、卓越品質(zhì)、”6+1”S改善、班組座談及文化傳播等等，與750工程涵蓋的各大項及小項內容相契合。
2、定機制
完整的《青島箱廠(chǎng)卓越班組建設自主管理提升方案》涵蓋評比標準、運行程序、獎懲方案等，以完整的評審和獎懲機制充分調動(dòng)員工主觀(guān)能動(dòng)性。
3、提能力
首先是在活動(dòng)開(kāi)展前就做到對班組員工能力的摸排，班組推薦理解能力、執行能力、思想品格均優(yōu)異的員工作為班組建設工作推進(jìn)員，對這些人員進(jìn)行750相關(guān)要求的專(zhuān)門(mén)培訓提升，并對全員進(jìn)行宣貫和培訓，以能力建設為自主管理打下基礎。
4、做跟進(jìn)
每天的自主管理評審、點(diǎn)評及成績(jì)公示，讓各班對成績(jì)有一個(gè)了然于心的掌握，研究員團隊作為各線(xiàn)直接負責人，對活動(dòng)開(kāi)展情況做適時(shí)引導。
5、盯結果
這一“結果”包含兩個(gè)方面，一是“成績(jì)”，每月的自主管理表彰升旗儀式和獎勵是對班組成績(jì)的充分認可；二是“成果”，活動(dòng)開(kāi)展是否真實(shí)有效？研究員的.跟進(jìn)復查就是對活動(dòng)結果的緊盯；
6、常溝通
每月定期的自主管理總結會(huì )議，不定期開(kāi)展的部門(mén)級溝通會(huì )，都是對自主管理活動(dòng)的實(shí)時(shí)溝通，將活動(dòng)方向、自我認識、基礎與創(chuàng )新的關(guān)系等不斷強化理解，在溝通中確�；顒�(dòng)正確運行。
自主管理行動(dòng)自運行以來(lái)，生產(chǎn)一線(xiàn)卓越班組建設的活力被極大激活，班組在安全管理、質(zhì)量管理、人員管理等方面持續發(fā)力并探索創(chuàng )新，班組廉潔自律信箱、安全一對一結對幫扶、安全運動(dòng)會(huì )等等，均體現了班組在管理上的用心思考。在后續的工作中，繼續夯實(shí)基礎工作、為提升筑牢根基，進(jìn)而積極探索創(chuàng )新、用凝聚全員智慧的創(chuàng )造性思維打破常規認識、激發(fā)班組建設活力，并時(shí)刻牢記求真務(wù)實(shí)真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，以真正實(shí)現自我提升為初衷和目的開(kāi)展工作，我們必將從日復一日的堅持中收獲持續滋養我們實(shí)現提升的力量，從自主行動(dòng)中收獲高效的管理。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 15
在調查數據分析總結過(guò)程中，我們應用了設施選址的方法。其中包括因素賦值法、選址盈虧平衡分析法、線(xiàn)性規劃法，重心法。在應用過(guò)程中，我們發(fā)現了主要有2個(gè)問(wèn)題影響我們團隊前進(jìn)的步伐。首先：具體數據的獲取對于我們比較困難。然后：各種方法的選擇以及應用范圍的確定比較困難。因此，我認識到：如何把課本的知識運用到現實(shí)實(shí)際生活中的能力十分重要。今后我們應該加強知識運用能力。
“勝者勝于算，敗者敗于戰�！庇袡C地將成敗與戰略、運營(yíng)的關(guān)系清晰的揭示出來(lái)了�！霸苑N思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運�！卑阉枷�、行為、習慣、性格、命運有機地貫穿起來(lái)，人的命運如此，企業(yè)的命運也是相類(lèi)似的。因此，我們充分看出運營(yíng)管理對企業(yè)來(lái)說(shuō)的重要程度。而現實(shí)也一而再，再而三地驗證企業(yè)的成敗往往就是運營(yíng)管理的成敗。
前兩天，將課件都打印出來(lái)，仔細復習了一遍，更加深刻地感受到理論知識對實(shí)際工作具有很強的指導意義。這里簡(jiǎn)單列舉了一些：比如企業(yè)的運營(yíng)競爭力體現在哪些方面或者說(shuō)企業(yè)的產(chǎn)品滿(mǎn)足顧客的關(guān)鍵因素有哪些以及他們的優(yōu)先順序又如何，經(jīng)過(guò)對公司的現狀分析后發(fā)現如下排序：1。一致性質(zhì)量2。產(chǎn)品可靠性3。及時(shí)交貨4。低價(jià)格5�？焖俳回�6。工作質(zhì)量7。新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)速度。這樣工作就更加有條理與輕重緩急。還有，我已經(jīng)將JIT的思想與精細化管理在生產(chǎn)實(shí)際中進(jìn)行了逐步推廣與嘗試：將庫存降低到最少量，將日常的工作不斷進(jìn)行優(yōu)化等等。
接下來(lái)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設計，我近期正在主抓新產(chǎn)品的研發(fā)工作，結合公司實(shí)際，我將采用第四代的模式：基于時(shí)間效益的團隊并行工程。采取頭腦風(fēng)暴等方式拓寬研發(fā)思路，采用質(zhì)量功能展開(kāi)（QFD）的方法將客戶(hù)的需求細化分析挖掘清楚，并將其轉化成產(chǎn)品的功能特性，再對應轉化為產(chǎn)品的主要技術(shù)指標，然后再轉化為生產(chǎn)產(chǎn)品需求優(yōu)先關(guān)注與改善的生產(chǎn)控制指標，以達到客戶(hù)需求向公司內部生產(chǎn)控制的'轉化。然后根據項目管理的要求將新產(chǎn)品研發(fā)工作分解成可執行的部分，分立成幾個(gè)課題攻關(guān)小組。
通過(guò)運營(yíng)管理的學(xué)習，使我對工作的思考更加深入與全面。我們在實(shí)際工作中都已經(jīng)遇到了運營(yíng)管理中講解到的問(wèn)題：我們需要擴產(chǎn)新建產(chǎn)房就涉及廠(chǎng)址選擇與廠(chǎng)區設計布局的問(wèn)題，之后就會(huì )遇到設施規劃選型與生產(chǎn)節奏控制，銷(xiāo)售就涉及服務(wù)的質(zhì)量問(wèn)題，通過(guò)差距模型進(jìn)行對照分析等等。
運營(yíng)管理課程是MBA課程中，讓我收益最多的，最能夠應用到實(shí)際工作中去，這些都跟王老師的精心講授是分不開(kāi)的。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 16
TPM管理，即“全員生產(chǎn)維修”，70年代起源于日本，是一種全員參與的生產(chǎn)維修方式，其主要點(diǎn)就在“生產(chǎn)維修”及“全員參與”上。通過(guò)建立一個(gè)全系統員工參與的生產(chǎn)維修活動(dòng)，使設備性能達到最優(yōu)
以追求生產(chǎn)系統效率(綜合效率)的極限為目標，實(shí)現設備的綜合管理效率。從意識改變到使用各種有效的.手段防止所有災害、不良、浪費的體系，最終構成“零”災害、“零”不良、“零”浪費的體系。那么要做到這些就要事先預防，預防最主要的辦法就是自主保養，自主保養率高，產(chǎn)能率才能最大化，自主保養主要就是通過(guò)對設備的清潔來(lái)發(fā)現不良問(wèn)題，盡早想辦法從根源處理，還有就是對困難點(diǎn)進(jìn)行改善。然后制定周期點(diǎn)檢表，進(jìn)行自主點(diǎn)檢，實(shí)現標準化，要有順序的對正準確的位置，定量定期做保養。
通過(guò)TPM培訓讓我明白了，要想使設備使用效率最高，達到產(chǎn)能最大化，就要做好最基本的保養和困難點(diǎn)的改善，還有目視化和日常點(diǎn)檢。也使我明白了今后日常工作的重點(diǎn)在哪了，要認真落實(shí)TPM培訓所學(xué)，為保證設備的正常運轉做好基本工作。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 17
醫院的6S管理已經(jīng)實(shí)施很長(cháng)的時(shí)間，通過(guò)學(xué)習6S管理，讓我認識到這個(gè)管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明確實(shí)實(shí)用的更先進(jìn)的管理體統，它包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全這六個(gè)部分，主要是在工作中解決用好空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視安全等問(wèn)題。
在我們科呂翠護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習6S管理，每位科室人員都能做到對儀器、設備、器材、器械的及時(shí)清潔及用完必歸；對藥品的擺放做到清楚分類(lèi)；在工作中嚴格遵守各項規章制度；從大處著(zhù)眼，從小處入手，都注意工作中的每一細節。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，每一個(gè)人習慣的改變，理念的提升，就是樹(shù)立科室的良好形象。通過(guò)科室的環(huán)境整理和改善，提高自身的素養，從而提高科室的工作效能，工作質(zhì)量，降低風(fēng)險，確保工作中的安全。
把護理工作真正做好，一定要有高度的責任感，積極主動(dòng)的去工作。責任到此，不能再推，這也是我們每一位醫務(wù)人員對待工作的態(tài)度。責任感是我們戰勝工作困難的精神動(dòng)力，責任感也可以讓我們的'工作完成的更出色。
通過(guò)6S的學(xué)習，在整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全這六個(gè)方面的管理中，為工作中創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境空間，每個(gè)醫務(wù)工作者自覺(jué)養成良好的職業(yè)素質(zhì)，從而達到提高工作效率，降低使用成本，保障工作安全，最終也能提高醫院整體的經(jīng)濟效益。
在學(xué)習6S管理過(guò)程中，我漸漸領(lǐng)悟到做一個(gè)有責任感護理人員是學(xué)習和掌握6S管理的的詮釋。
高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì ) 18
在人類(lèi)歷史上，自從有了組織的活動(dòng)，就有了管理活動(dòng)。管理活動(dòng)的出現促使人們對來(lái)自這種活動(dòng)家的經(jīng)驗加以總結，形成了一些樸素、零散的管理思想。我們可以從已有的文字記載中，尋覓到中外思想家提出的豐富的管理思想。直到期19世紀末，隨著(zhù)歐洲工業(yè)革命的發(fā)展，管理理論才有真正出現。管理理論是對管理思想的提煉與概括，是較成熟、系統化程度較高的管理思想。管理是指組織為了達到個(gè)人無(wú)法實(shí)現的目標，通過(guò)各項職能活動(dòng)，合理分配、協(xié)調相關(guān)資源的過(guò)程。
在人類(lèi)社會(huì )五千年發(fā)展的歷史長(cháng)河中，人類(lèi)都在不斷的完善自己，不斷的活動(dòng)，而人類(lèi)的一切活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)大腦思考，是為了達到預期的目的而進(jìn)行的。并為了實(shí)現其目的而不斷努力，人類(lèi)從數次的生產(chǎn)力革新、發(fā)展，歷經(jīng)了數次工業(yè)革命，依次走過(guò)了原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、資本主義社會(huì )和社會(huì )主義社會(huì )。所以可以說(shuō)人類(lèi)是經(jīng)過(guò)不斷的勞動(dòng)、思考、合作，不斷發(fā)展生產(chǎn)力中逐步發(fā)展的；人類(lèi)的生存在各種環(huán)境因素的影響下，人類(lèi)自身必須與周邊的環(huán)境相互依存，隨著(zhù)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類(lèi)就不斷的試圖改變周邊的環(huán)境，在不斷的失敗或成功的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，豐富自己的知識，掌握各種生活和改造社會(huì )的技能。隨著(zhù)人類(lèi)知識的不斷完善，各種生活，工作的組織，機構，方式，制度不斷發(fā)展形成一定形態(tài)的管理機構，逐步發(fā)展為管理系統，并使用于當今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代。雖然管理的制度不斷改革推進(jìn)，但是再完善的系統也離不開(kāi)人類(lèi)的相互協(xié)作，無(wú)論是若干千年前的原始社會(huì )或信息瞬息萬(wàn)變的今天，人類(lèi)的各種特征為管理學(xué)形成提供了客觀(guān)的條件。至此管理學(xué)應運而生。
首先管理是管理者或管理機構在一定范圍內通過(guò)計劃、組織、控制、領(lǐng)導等工作對組織所擁有的資源（人、物、財、時(shí)間、信息等）進(jìn)行合理的配置后有效的利用，以實(shí)現組織預定的目標的工程。管理學(xué)潛藏于人類(lèi)生活的各個(gè)角落，首先就一個(gè)人而言，他在學(xué)習中為了提高學(xué)習成績(jì)，必須通過(guò)制定一份計劃（或長(cháng)期或短期），然后通過(guò)這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃，取得成功；又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)仔細的規劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無(wú)為；大至一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到每一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內并受其影響。
所以說(shuō)管理充溢著(zhù)整個(gè)人類(lèi)社會(huì )，正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續推動(dòng)這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，正在并將長(cháng)期影響著(zhù)人類(lèi)社會(huì )。
提到企業(yè)管理，我們首先要講什么是企業(yè)，企業(yè)的法律形式，企業(yè)的類(lèi)型等等。
企業(yè)是以市場(chǎng)為主導，以盈利為目的，從事生產(chǎn)流通服務(wù)等經(jīng)濟活動(dòng)，自主經(jīng)營(yíng)，自盈盈虧，獨立核算，具備法人資格的經(jīng)濟組織。具體可分為國有、集體、私營(yíng)、股份制和外資企業(yè)等等。
因此，企業(yè)管理是指：由企業(yè)經(jīng)理人員或經(jīng)理機構對企業(yè)的經(jīng)濟活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調、控制以提高經(jīng)濟效益，實(shí)現盈利這一目的的活動(dòng)總稱(chēng)。
誰(shuí)是管理者？什么樣的人能稱(chēng)為管理者？又或者有人會(huì )問(wèn)：什么是總經(jīng)理，總經(jīng)理是總（攬大局），經(jīng)（始大業(yè)），理（事自若），在普通人的印象中，那些所謂的一些企業(yè)的經(jīng)理，董事或一些職能部門(mén)的領(lǐng)導或一些政府部門(mén)的處長(cháng)、部長(cháng)、廳長(cháng)等等。而這些觀(guān)點(diǎn)都是對的，但是也是不全面的，不完全的。那怎樣定義管理者，根據管理學(xué)的`概念，管理者應該是這樣的人，他通過(guò)協(xié)調其他人的活動(dòng)達到與別人一起或者通過(guò)別人實(shí)現組織目標，應此管理者的工作可能意味著(zhù)協(xié)調一個(gè)部門(mén)的工作，也可能意味著(zhù)監督幾個(gè)單獨的人，還可能包含協(xié)調一個(gè)團隊的活動(dòng)，具體到生活，一些經(jīng)營(yíng)的小部市門(mén)，或一個(gè)幾個(gè)人組成的商店的老板，又或是一個(gè)家庭的決策者，大至大公司的經(jīng)理，理事，董事都是管理者。
管理者必須達到幾種境界：第一，自知不能；第二，不知有能；第三，能在卓越。必須有自己的一套理念，俗話(huà)說(shuō)：理念為“體”，能力為“用”，“用”不足可找人幫忙，無(wú)“體”則為無(wú)頭蒼蠅。企業(yè)管理者亦是如此。
在《易經(jīng)》中有一種說(shuō)法：生生之謂易，易是指太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，這即是指變化，天地萬(wàn)物隨時(shí)隨地地在一定的自然規律下不斷變化的，在這些規律下產(chǎn)生了很多的思想、學(xué)派，管理學(xué)也隨之誕生（管理學(xué)是在人類(lèi)活動(dòng)發(fā)展、變化過(guò)程中孕育出來(lái)的）。
人類(lèi)活動(dòng)的一切表明“變化”的重要，缺少了“變化”世界、人類(lèi)的發(fā)展將寸步難行。那么在企業(yè)管理的過(guò)程中，能否缺乏“變化”這一因素呢？回答響亮而肯定：這是不行的，企業(yè)管理宛若一條大河，而變化就是其流動(dòng)的動(dòng)力，河流缺乏了動(dòng)力就變?yōu)橐惶端浪�，如果企業(yè)管理缺乏了變化，那么企業(yè)管理將無(wú)法正常，那么，變化在企業(yè)管理中又是如何體現的呢？即一個(gè)企業(yè)圍繞著(zhù)一個(gè)基本的企業(yè)理念、文化為中心不變，而在一定的社會(huì )條件內，適當的改變企業(yè)的決策和戰略，即企業(yè)的權變關(guān)系（在一定的社會(huì )條件下，企業(yè)根據國際格局、形式，世界經(jīng)濟變化或國家的政策、法令調整，適當的改變自己的營(yíng)銷(xiāo)管理策略、方法，以便更好的盈取經(jīng)濟效益）；或者在同一對象下，為達到企業(yè)的盈利目的，在法律范圍內改變企業(yè)自身的銷(xiāo)售策略，例如：有一個(gè)以銷(xiāo)售梳子作為盈利的企業(yè)要求自己的銷(xiāo)售員去一個(gè)和尚廟里推銷(xiāo)梳子，開(kāi)始第一個(gè)推銷(xiāo)員認為和尚怎么可能買(mǎi)梳子呢？于是他懷著(zhù)疑惑去了廟里，而和尚沒(méi)有頭發(fā)拒絕了他，結果一把也沒(méi)賣(mài)出；第二個(gè)推銷(xiāo)員去了廟里見(jiàn)到和尚，說(shuō)沒(méi)有頭發(fā)也可以梳頭，這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，還可以止癢，于是和尚們買(mǎi)了十多把；第三個(gè)推銷(xiāo)員去了，見(jiàn)到了和尚，他便對和尚說(shuō)：你看香客們那么虔誠的叩拜以至于把頭發(fā)弄亂和香灰落在發(fā)上，為了表示寺廟對香客的關(guān)心，應該在桌上擺放些梳子，結果賣(mài)出幾十把；第四個(gè)推銷(xiāo)員去了廟里，說(shuō)明來(lái)意后又說(shuō)寺廟都有很多虔誠的香客，他們燒香敬佛，寺廟應該有所回贈，特別是在梳子上刻上“積善梳”三個(gè)字，以便更好的留念，結果一次賣(mài)出一千多把，還達成了長(cháng)期供貨的協(xié)議。這一例子告訴我們：改變企業(yè)自身的銷(xiāo)售策略，可以更好的為企業(yè)賺取利潤。
可見(jiàn)變在企業(yè)中的重要性，但要注意什么在變，什么不變（中心不變，規律不變，但方式發(fā)生變化，現象發(fā)生變化），即以不變應萬(wàn)變。
首先，管理學(xué)新的發(fā)展是中外管理理念的結晶。
在古代的中國，存在著(zhù)相當多的管理理念和哲學(xué)。比較有影響力的儒家學(xué)派認為管理應該是“以人為本，道德教化，以仁愛(ài)治天下”；而道家學(xué)派提出的是“以道為中心，以德治國，無(wú)為而治”，老子是怎樣闡述這個(gè)理念的呢？他極力反對“有為”，他認為國家的禁令越多，人民越貧困；政府規定越多，社會(huì )越混亂。不能為了管理而“管理”，不知所謂“管理”。而他認為“無(wú)為”就是：不任意妄為，“無(wú)不為”就是：為而不恃，為而不爭；而法家則認為管理應“以法為中心，依法治國”，其理念衍發(fā)了法律規則面前人人平等。種種說(shuō)法不一，眾說(shuō)紛紜。在當今中國注重的是一種“和諧”、“含蓄”的管理理念，強調的是一個(gè)以情感為基調的傳統社會(huì )，尊重人，以人為本，強調人的重要性。在西方國家，同樣存在與中國頗為相似的觀(guān)點(diǎn)——哈佛大學(xué)教授埃爾頓·梅奧（elton mayo）的霍桑試驗，即：“從人的行為本質(zhì)中激發(fā)動(dòng)力，不斷提高效率�！痹摾碚撟⒁獾搅巳说闹匾�，以人的本質(zhì)出發(fā)，提出了“社會(huì )人的假設”，我們應該辯證的看待梅奧與泰羅（以效率為中心，注意力只放在盈余增加之上，不重視人，把人看為工具、經(jīng)濟人）的觀(guān)點(diǎn)。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，管理的概念也應該隨之發(fā)展，即古今中外管理思想的結晶、整合和發(fā)展。
管理學(xué)的新的發(fā)展在于創(chuàng )新。法約爾提出的觀(guān)點(diǎn)：把工業(yè)、企業(yè)，全部的活動(dòng)做了科學(xué)的分類(lèi)（技術(shù)工作、財務(wù)工作、會(huì )計工作、安全工作、管理工作），從而將管理活動(dòng)從企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中分離出來(lái)并貫穿其中。繼而世界上較大的軟件公司甲骨文駐中國區總裁曾提出五力學(xué)說(shuō)，即：學(xué)習力、創(chuàng )造力、發(fā)展力、執行力、競爭力。那么這是什么意思呢？首先企業(yè)里的每一個(gè)人都應該不斷的學(xué)習，不斷的豐富和完善自己，只有這樣才能創(chuàng )新，從而提高企業(yè)的創(chuàng )造力，一旦企業(yè)的創(chuàng )造力得以提高，企業(yè)就能更好的在市場(chǎng)站住腳，以至于更好的發(fā)展。企業(yè)發(fā)展了，執行力自然會(huì )提升，如果上述的各種都得以提高，企業(yè)的競爭力也會(huì )提高，從而進(jìn)行五力循環(huán)。
總之，管理學(xué)是一門(mén)值得深入研究的并且對社會(huì )做出巨大貢獻的學(xué)科，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是它對社會(huì )的貢獻是不可限量的，對于這門(mén)學(xué)科，短短的幾段文字表述或只是看書(shū)都是遠遠不足的，只有深入的學(xué)習、實(shí)踐，只有在失敗中不斷的改進(jìn)、創(chuàng )新、積累和學(xué)習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì )，感受這一偉大而博大精深的管理藝術(shù)。
【高級管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
高級管理學(xué)學(xué)習心得（通用25篇）05-08
高級財務(wù)管理學(xué)習心得04-17
學(xué)習管理學(xué)心得體會(huì )范文12-18
關(guān)于學(xué)習管理學(xué)心得體會(huì )02-24
管理學(xué)習心得體會(huì )03-25
學(xué)習管理學(xué)心得體會(huì )范文11-06
學(xué)習管理學(xué)心得體會(huì )優(yōu)秀02-27
學(xué)習管理學(xué)知識的心得體會(huì )09-11