主持培訓心得體會(huì )范文（精選10篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的主持培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主持培訓心得體會(huì ) 1
9月28日下午，有幸聆聽(tīng)了《江蘇教育研究》的主編金連平的報告——《論文與研究報告的寫(xiě)作》，我從中受到了很大的啟發(fā)。作為一名老師，平時(shí)我善于發(fā)現問(wèn)題，也善于在教學(xué)實(shí)踐中去思考，想辦法去解決問(wèn)題，但不喜歡寫(xiě)。因此，我會(huì )經(jīng)�？吹絼e人發(fā)表的文章時(shí)才發(fā)現我也是這樣做的，和我想的一樣，就是自己沒(méi)形成文字。有時(shí)自己被逼無(wú)奈時(shí)，也會(huì )寫(xiě)上幾篇，但發(fā)表的很少。
今天一聽(tīng)金主編的報告，我才如夢(mèng)初醒。原來(lái)是自己文學(xué)功底差以及不懂寫(xiě)作的技巧。第一，由于平時(shí)教學(xué)工作忙，我根本沒(méi)時(shí)間去認真讀完一本書(shū)，名著(zhù)也都是囫圇吞棗地看一遍，更不用說(shuō)有關(guān)教育方面的'書(shū)了，從沒(méi)能深入透徹的理解一本書(shū)�？上攵业奈膶W(xué)底蘊的水平了。第二，就是我每次寫(xiě)論文時(shí)，總是臨時(shí)抱佛腳，需要了就匆匆忙忙地一、兩天就完成一篇，可想而知其質(zhì)量了。我決定，從今天起我給自己訂個(gè)讀書(shū)計劃，每天固定讀一小時(shí)的書(shū)，徹底讀透，知道理解為止。
以豐富自己的知識積累，為將來(lái)能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章打下堅實(shí)的基礎。其次，平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，注意去發(fā)現問(wèn)題，多思考，多積累寫(xiě)作素材，有了積累，再充分搜集相關(guān)的文獻資料，掌握相關(guān)的研究情況，然后再確定自己的寫(xiě)作內容。在寫(xiě)論文時(shí)，我會(huì )選擇一個(gè)具有真實(shí)性、獨特性、可行性的題目。寫(xiě)時(shí)我會(huì )寫(xiě)出新意，我要讓我的論文觀(guān)點(diǎn)新、觀(guān)念新，選擇的材料要新，角度也要新，總之，在金編的指導下，我會(huì )努力學(xué)習，力爭寫(xiě)出具有新意、能夠吸引人的文章來(lái)。到時(shí)歡迎大家指點(diǎn)，謝謝了。
主持培訓心得體會(huì ) 2
第二周，學(xué)校教導主任雪丹老師組織各個(gè)課題主持人進(jìn)行了一次培訓。這次培訓猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，雪丹老師等經(jīng)驗豐富的老師為我這個(gè)課題主持方面的“菜鳥(niǎo)”精心地解答了許多困惑，在很大程度上解決了我在課題主持工作中的難題，參加完培訓后，我感覺(jué)受益匪淺。
這次培訓，我們各個(gè)課題主持人歡聚一堂，氣氛尤為熱烈。雪丹老師告訴我們，這次培訓的目的之一是提供大家一個(gè)交流的平臺，大家在這個(gè)平臺里盡情交流自己主持課題工作后的一些心得、看法、想法等；二是通過(guò)培訓提高各主持人的工作藝術(shù)、工作能力。培訓會(huì )上，各主持人爭相發(fā)言，積極討論，各自建言獻策，使這次培訓活動(dòng)富有創(chuàng )意。培訓會(huì )由雪丹老師主持，首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績(jì)的主持人介紹經(jīng)驗，如勇奎老師，金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學(xué)結合等角度有針對性地進(jìn)行介紹，并且他們拿出各自主持的課題資料供我們學(xué)習：勇奎老師那厚厚的資料盒，金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料，無(wú)不讓人記憶猶新，充滿(mǎn)感嘆。然后我們在各課題組之間互動(dòng)，由經(jīng)驗豐富的老師解答我在課題研究中遇到的各種問(wèn)題，有效地幫助我開(kāi)展課題研究。
這次培訓會(huì )更加堅定了我開(kāi)展課題的信念，盡管我的課題“以童詩(shī)欣賞、創(chuàng )作提高六年級學(xué)生語(yǔ)文能力的研究”是一項較為艱難開(kāi)展的專(zhuān)題，它與現階段的教育背景不夠相符。但從兒童長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)考慮，我覺(jué)得開(kāi)展這個(gè)課題卻是很有必要的。詩(shī)歌是中國的傳統文化，它以悠久的歷史，深厚的文化內涵影響著(zhù)一代代的中國人�，F在的小學(xué)生作為祖國未來(lái)的接班人，一定要傳承中華民族的優(yōu)秀文化。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，詩(shī)歌的'形式也悄然發(fā)生了變化，它變得更加貼近我們現代人的生活。如今，一首首活潑有趣、節奏和韻律感很強的兒童詩(shī)，具有一種擋不住的魅力，強烈地吸引著(zhù)我們的學(xué)生。兒童是天生的詩(shī)人，幾聲小感，便是他們呼之欲出的童心；幾行小詩(shī)，便是他們自然純真的童趣。讓孩子學(xué)童詩(shī)有兩點(diǎn)好處。第一，淺近的好詩(shī)，盡管兒童不一定字字都懂得很透，也足以啟發(fā)想象，開(kāi)拓胸襟。多念一些好詩(shī)，孩子們逐漸會(huì )感覺(jué)到語(yǔ)言的美，感覺(jué)到書(shū)有念頭，有學(xué)頭，從而培養他們愛(ài)好語(yǔ)言的感情，促進(jìn)了他們求知的愿望，增長(cháng)他們思考、想象的能力。第二，詩(shī)的語(yǔ)言精練，一字一詞都帶有顯著(zhù)的色彩，組織配合又十分嚴密，因而揣摩起來(lái)，一字一詞有著(zhù)豐富的蘊含，讓人回味無(wú)窮。
通過(guò)這次培訓，我認為，教師開(kāi)展課題研究重在過(guò)程，我們要在過(guò)程中認真讀書(shū)，認真實(shí)踐反思，認真寫(xiě)點(diǎn)體會(huì )，不斷堅持，重在積累，那么，自己的專(zhuān)業(yè)水平也就有了提高了。我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使我能盡快發(fā)展起來(lái)。
主持培訓心得體會(huì ) 3
常州市教科所袁正榮所長(cháng)提到小組活動(dòng)方式印象很深，小組討論活動(dòng)：圍繞老師提出的問(wèn)題，學(xué)生分小組進(jìn)行討論。問(wèn)題一般不分解到個(gè)人，但小組內設立召集人。小組實(shí)驗活動(dòng)：圍繞課堂教學(xué)目標和老師要求，學(xué)生分組做同一個(gè)實(shí)驗（可以是驗證性實(shí)驗，也可以是探索性實(shí)驗），實(shí)驗一般不分解到個(gè)人，但小組內設立召集人。小組實(shí)踐活動(dòng)：圍繞課堂教學(xué)目標和老師要求，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐后進(jìn)行分析和綜合。實(shí)踐任務(wù)一般不分解到個(gè)人，但小組內設立召集人。我主持的課題就是小組合作教學(xué)策略的研究，對于小組活動(dòng)方式還沒(méi)有具體研究過(guò)，正好袁所長(cháng)提到了，我也可以結合自己的課題研究一下。
南京市教科所劉永和所長(cháng)從宏觀(guān)層面介紹了什么是教育科研，從中觀(guān)層面介紹了怎樣做課題研究，從微觀(guān)層面介紹了教育論文如何寫(xiě)。介紹的非常全面，使我知道了許多以前了解不透的東西，我的課題研究的方法大多是個(gè)案研究法和行動(dòng)研究法，聽(tīng)了劉所長(cháng)具體的講解，我有了更深的認識，“最不被重視的方法是個(gè)案研究法“個(gè)案研究法”是對單一對象（一個(gè)人或一個(gè)機構）進(jìn)行深入研究的方法。個(gè)案研究的目標非常明確和集中，研究非常深入和細致，最容易發(fā)現最本質(zhì)、最核心的問(wèn)題，最容易從典型的研究中總結出典型的經(jīng)驗來(lái)；又因為我們的教育講究因材施教，所以，個(gè)案研究的結果就往往具有極其重要的作用�！弊顣r(shí)興而最有用的是行動(dòng)研究法，二十世紀五十年代，相對于仿效自然科學(xué)的量的研究范式（即崇尚實(shí)驗控制，追求量化檢測，尋求普遍性結論），有人提出了注重質(zhì)的研究的“行動(dòng)研究法”這�！靶袆�(dòng)研究法”是一種定性研究的方法，它主張在自然條件下進(jìn)行實(shí)踐，并對實(shí)踐進(jìn)行不斷反思，通過(guò)計劃、實(shí)施、觀(guān)察、反思等四個(gè)步驟，然后制訂對策，指導下階段的實(shí)踐�！靶袆�(dòng)研究法”有四個(gè)基本思想：自然情境而非實(shí)驗情境才是最佳的'研究情境；任何行為都是在特定的自然環(huán)境中發(fā)生的；研究自然情境中的問(wèn)題的最好的研究者是體驗到那個(gè)問(wèn)題情境的參與者；適合自然環(huán)境下教育問(wèn)題研究的方法不是自然科學(xué)研究的量化控制，而是質(zhì)的研究�！靶袆�(dòng)研究法”的通俗解釋?zhuān)骸懊總�(gè)課堂都是一個(gè)實(shí)驗室，每個(gè)教師都是一個(gè)研究者�！睉撜f(shuō)，“行動(dòng)研究法”。
其實(shí)在這次培訓中我學(xué)到太多關(guān)于課題方面的東西，在這里就不一一列舉了，我希望在以后的日子里我能用學(xué)到的東西把課題做好，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
主持培訓心得體會(huì ) 4
9月28日下午，有幸聆聽(tīng)了《江蘇教育研究》的主編金連平的報告——《論文與研究報告的寫(xiě)作》，我從中受到了很大的啟發(fā)。作為一名老師，平時(shí)我善于發(fā)現問(wèn)題，也善于在教學(xué)實(shí)踐中去思考，想辦法去解決問(wèn)題，但不喜歡寫(xiě)。因此，我會(huì )經(jīng)�？吹絼e人發(fā)表的文章時(shí)才發(fā)現我也是這樣做的，和我想的一樣，就是自己沒(méi)形成文字。有時(shí)自己被逼無(wú)奈時(shí)，也會(huì )寫(xiě)上幾篇，但發(fā)表的很少。
今天一聽(tīng)金主編的報告，我才如夢(mèng)初醒。原來(lái)是自己文學(xué)功底差以及不懂寫(xiě)作的.技巧。第一，由于平時(shí)教學(xué)工作忙，我根本沒(méi)時(shí)間去認真讀完一本書(shū)，名著(zhù)也都是囫圇吞棗地看一遍，更不用說(shuō)有關(guān)教育方面的書(shū)了，從沒(méi)能深入透徹的理解一本書(shū)�？上攵业奈膶W(xué)底蘊的水平了。第二，就是我每次寫(xiě)論文時(shí)，總是臨時(shí)抱佛腳，需要了就匆匆忙忙地一、兩天就完成一篇，可想而知其質(zhì)量了。我決定，從今天起我給自己訂個(gè)讀書(shū)計劃，每天固定讀一小時(shí)的書(shū)，徹底讀透，知道理解為止。
以豐富自己的知識積累，為將來(lái)能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章打下堅實(shí)的基礎。其次，平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，注意去發(fā)現問(wèn)題，多思考，多積累寫(xiě)作素材，有了積累，再充分搜集相關(guān)的文獻資料，掌握相關(guān)的研究情況，然后再確定自己的寫(xiě)作內容。在寫(xiě)論文時(shí)，我會(huì )選擇一個(gè)具有真實(shí)性、獨特性、可行性的題目。寫(xiě)時(shí)我會(huì )寫(xiě)出新意，我要讓我的論文觀(guān)點(diǎn)新、觀(guān)念新，選擇的材料要新，角度也要新，總之，在金編的指導下，我會(huì )努力學(xué)習，力爭寫(xiě)出具有新意、能夠吸引人的文章來(lái)。到時(shí)歡迎大家指點(diǎn)，謝謝了。
主持培訓心得體會(huì ) 5
12月2日，我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)骨干教師培訓。第一次參加培訓，我很激動(dòng)，發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導對我的培養。帶著(zhù)虔誠學(xué)習的態(tài)度走進(jìn)培訓班，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的課程安排，感覺(jué)似乎又回到大學(xué)時(shí)代！
給我們講課的是西北大學(xué)傳媒學(xué)院主任周東華教授，一個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人！她微笑著(zhù)說(shuō)：“播音主持是一個(gè)非常美好的專(zhuān)業(yè)，它能讓你一生美好！”這句話(huà)印在我的腦海里，我一定要好好學(xué)習。老師說(shuō)：“播音主持，就是教人說(shuō)人話(huà)�！蔽疑钌罡杏X(jué)要學(xué)會(huì )說(shuō)“人話(huà)”需要付出太多！三天的培訓，我們不是來(lái)成佛的，是來(lái)取經(jīng)的.，拿回去，反復練習，慢慢琢磨，吸收，消化。
老師講授給我們播音主持基本功練習：
1、唇齒相依
2、提顴肌
3、打牙關(guān)
4、挺軟額
5、松下吧。每天堅持練習口腔操、舌部操。氣息的練習，呼吸的控制。繞口令練習，新聞稿的播報，等等。在解放天性的練習中，老師設計了幾個(gè)小游戲，調動(dòng)了我們這些特殊的學(xué)生對本次課堂的積極性，在歡笑中我們學(xué)習了知識。老師告誡我們：“不要輕視每一個(gè)每天都在努力的人�！睂W(xué)習任何東西之根本在于“恒心”�？嘞鹿Ψ�，不放松機會(huì )，逐步鍛煉，這是通向成功最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。我想通過(guò)這次學(xué)習，把取回來(lái)的經(jīng)，與同事們一道，互相學(xué)習，多多互相請教，刻苦專(zhuān)研，提高播音主持技巧，把理論與實(shí)際結合起來(lái)，真正融化到工作當中來(lái)。自己平時(shí)還要養成良好的學(xué)習習慣，每天看看書(shū)，練練筆。提高自己的文學(xué)水平，用自己的行動(dòng)感謝領(lǐng)導的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。
主持培訓心得體會(huì ) 6
做婚禮主持培訓其實(shí)已經(jīng)有八個(gè)年頭了，這八年帶了五十多位學(xué)生，算一算這個(gè)過(guò)程挺長(cháng)的，就像帶孩子一樣，看著(zhù)他們慢慢長(cháng)大。有的有出息了已經(jīng)進(jìn)入影視圈、有的還在原地踏步在等待機會(huì )，也許有的還在埋怨老師沒(méi)有給他們搭建更好的平臺。
確實(shí)很愧疚這么多還沒(méi)有走出來(lái)的學(xué)生，如果不是我們沒(méi)有更好的平臺，也許你們早就光鮮亮麗的站在舞臺上了，為什么這么多年我們就是自己虧本也是一如繼往的對待你們，因為婚禮主持是一條很長(cháng)的路，需要在舞臺上不斷的歷練才會(huì )成為一名優(yōu)秀的主持人，試問(wèn)我們自身有沒(méi)有做到學(xué)習再學(xué)習、爭取機會(huì )再爭取機會(huì )！
當我還在扛攝像機時(shí)，發(fā)現主持人在臺上二十多分鐘就可以?huà)晡覀?個(gè)小時(shí)的費用，我們回去后還要做后期，如果攝像技術(shù)出現問(wèn)題還要牽涉到賠償客戶(hù)，無(wú)形之中這種風(fēng)險太大了！偶然機會(huì )我的婚慶啟蒙老師賈玲讓我上了一次舞臺，看我的臨場(chǎng)反應是否適合上舞臺，當然結果是沒(méi)有經(jīng)驗、沒(méi)有詞匯、臺風(fēng)也沒(méi)有等等，所以我后來(lái)又下定決心跟著(zhù)我的老師再學(xué)習婚禮主持！
我的性格以前是偏內向的，不喜歡展現自己，過(guò)于沉悶；所以即便我有學(xué)習的機會(huì )也放棄了；我的老師帶我們就像帶孩子一樣，我們遇到主持問(wèn)題馬上就打電話(huà)給老師，心里就像吃了一個(gè)定心丸，所以我們?yōu)槭裁匆遗嘤枡C構、要找到一個(gè)可以帶領(lǐng)到這個(gè)行業(yè)的老師，我們不要埋怨老師教得不好，首先要審視自己是否用心、是否進(jìn)入狀態(tài)。
現在想想當年的自己失去了多少鍛煉的機會(huì )，我的老師也給我們創(chuàng )造了很多實(shí)踐的機會(huì )，可是自己別別扭扭不大方，總怕說(shuō)錯；現在想想那為什么回家后不練習呢？那個(gè)時(shí)候我們奔走于各個(gè)酒店聚會(huì )，我們的師弟師妹都是一些酒店的經(jīng)理，也許機會(huì )太好了，并沒(méi)有好好把握。這就是我們培訓心得最多的`方面，我也經(jīng)歷了長(cháng)達十二年的過(guò)程，反反復復總結、學(xué)習，才會(huì )有帶學(xué)生的機會(huì )，試問(wèn)我自己都不能虛心好學(xué)，我何德何能擔當老師這個(gè)重任。
當初我的老師為我們提供了主持人大賽的平臺、行業(yè)協(xié)會(huì )的平臺，我也是這樣反復磨礪過(guò)來(lái)的。
在學(xué)習的道路上我們要學(xué)會(huì )感恩自己的導師、感恩第一次提供上舞臺機會(huì )的婚慶公司老板、或朋友等等，不要一味覺(jué)得交了培訓費就應該怎樣？試問(wèn)老師能幫你上舞臺嗎？老師能幫你說(shuō)話(huà)嗎？婚禮主持是一份神圣的事業(yè)，你是帶著(zhù)使命感為新人主持婚禮，因為你的主持讓新人終身難忘！我們承載著(zhù)這樣使命，能讓自己說(shuō)話(huà)信口開(kāi)河嗎？婚禮現場(chǎng)眾多嘉賓都是來(lái)自不同行業(yè)的人，都見(jiàn)識了很多婚禮現場(chǎng)，如果我們不朝專(zhuān)業(yè)的方向學(xué)習，又怎樣贏(yíng)得觀(guān)眾的掌聲？
婚禮主持的培訓工作一定是帶著(zhù)使命感的，我們對婚慶行業(yè)的現狀和發(fā)展、婚禮主持人所具備的修養、婚禮主持人的著(zhù)裝、形象禮儀、臺風(fēng)、語(yǔ)言、聲音塑造、文稿撰詞、策劃等一系列都需要學(xué)員具備，只有練好了內功，才能在舞臺上有臨場(chǎng)應變的能力！
所以沒(méi)有上過(guò)舞臺的朋友學(xué)婚禮主持，除了大量背臺詞外，一定要脫稿主持、學(xué)會(huì )邏輯思維訓練、具備良好的心理素質(zhì)，爭取每個(gè)能上舞臺的機會(huì )，不要漫天要價(jià)談主持費用，要抱著(zhù)付出的心態(tài)，認真完成每一場(chǎng)現場(chǎng)；只有經(jīng)過(guò)了行業(yè)比賽你才能有話(huà)語(yǔ)權說(shuō)自己是否是金牌、銀牌；金杯銀杯不如老百姓的口碑！朋友們，你大量出鏡了，每一場(chǎng)婚禮都有200—300人認識你，你有了自己的風(fēng)格后，新人指定選你，婚慶公司就一定會(huì )找你的。這就是要進(jìn)入一個(gè)行業(yè)一定要懂得先付出意味著(zhù)什么，先付出意味著(zhù)你比別人搶先一步，早成功一步！不要總問(wèn)別人為什么成功，成功的法則是什么？成功就是要有付出的心態(tài)。
婚禮主持和培訓都是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的舞臺經(jīng)驗來(lái)總結自己，培訓的道路不是只有一家培訓機構或一個(gè)老師，在你成長(cháng)的道路上你需要不同的培訓機構和老師來(lái)提升自己，當你有了自己的風(fēng)格后你會(huì )去尋找你更欣賞的老師，而我們永遠都是你的朋友，亦師亦友，共同成長(cháng)！
當我整理這些文字時(shí)，這何嘗不是一條漫長(cháng)艱辛的路，不善于反思、不善于流露真情表達，我們怎能有一顆溫暖的心向我們的新人表達、向我們走在培訓前列更多優(yōu)秀的培訓機構交流！
時(shí)勢造英雄，這早就是一個(gè)新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，線(xiàn)上、線(xiàn)下、微課堂已經(jīng)占領(lǐng)了新的培訓模式，我們將繼續堅持研發(fā)專(zhuān)業(yè)課程，讓更多入門(mén)的婚禮主持愛(ài)好者登上舞臺，實(shí)現自己的婚禮主持夢(mèng)想！
主持培訓心得體會(huì ) 7
培訓小主持，雖然也有好幾年了，雖然培養了許多優(yōu)秀的學(xué)校主持人，其中也有幾個(gè)也主持過(guò)鎮上的一些大型晚會(huì )。但很多時(shí)候都是憑著(zhù)自己以往的經(jīng)驗對他們進(jìn)行培訓，也沒(méi)有一個(gè)系統的培訓方法。 昨天忙完了鎮上的合唱比賽，突然想到要把這么多年的一些培訓反思寫(xiě)下來(lái)。
第一次培訓小主持人還得追朔到20XX年鳳崗鎮評教育強鎮那年，因為要組織一場(chǎng)匯報演出，而我有主持的經(jīng)驗，培訓小主持的任務(wù)就落在了我身上。這么重大的任務(wù)，讓我一時(shí)不知所措。開(kāi)始只有硬著(zhù)頭皮上，摸著(zhù)石頭過(guò)河。當時(shí)主持人的年齡跨度還很大，最小的一對是6歲，最大的一對是16歲，還有一對是十歲，所以在用詞方面，站姿方面要求都不同。不過(guò)，我很快就根據他們的年齡特征寫(xiě)出了主持稿。然后就是站姿的訓練，當時(shí)有兩個(gè)男孩子平時(shí)說(shuō)話(huà)還好，但一說(shuō)臺詞就很緊張。幾次訓練都未果，后來(lái)我覺(jué)得應該是這兩個(gè)孩子不夠自信導致的效果。其實(shí)，每個(gè)人在臺上都會(huì )緊張，但有些人會(huì )很快化解，而有些人就會(huì )越來(lái)越緊張，緊張后就會(huì )表情僵硬，口齒不伶俐，有時(shí)候還會(huì )伴隨著(zhù)各種小動(dòng)作。這兩個(gè)小男孩就是典型的緊張綜合癥。如何消除他們的緊張呢，那就得從培養他們的自信開(kāi)始。有些人說(shuō)自信不是一朝一夕的事，但自信也可以通過(guò)某些事建立起來(lái)的。對于這兩個(gè)男孩子，我首先了解他們的一些優(yōu)點(diǎn)，就他們的優(yōu)點(diǎn)一直鼓勵他們，每次都會(huì )在言語(yǔ)上給予他們更多的鼓勵。漸漸地，他們的腰板更直了，眼神不會(huì )亂跑了，表情也自然了，說(shuō)話(huà)也不會(huì )哆嗦了。
在培訓主持人時(shí)，我對他們的每一個(gè)動(dòng)作要求都非常嚴格，如出場(chǎng)時(shí)的動(dòng)作、表情、步伐，站的位置，站姿，拿麥克風(fēng)的方法，在念臺詞時(shí)要注意語(yǔ)氣，語(yǔ)速等等。每次訓練的時(shí)候，我都不厭其煩的重復這些動(dòng)作。開(kāi)始學(xué)生不理解，認為這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作他們早就會(huì )了，為什么還要反反復復的.練。其實(shí)，越是簡(jiǎn)單越是他們熟悉的動(dòng)作，改起來(lái)就更難。所以，對于他們的一些毛病，只能在不斷的練習中去改。
最重要的一個(gè)環(huán)節當然是聲音，被選的小主持人聲線(xiàn)一般都很好，但他們就像是一塊未磨的玉，所以在訓練時(shí)，我比較注重他們的發(fā)音的位置，語(yǔ)速，不同的句子有不同的語(yǔ)氣。如：陳述性的句子一般語(yǔ)速較快，抒發(fā)性的句子一般語(yǔ)速比較慢。一開(kāi)始培訓時(shí)，只能直接幫他們把重點(diǎn)的字畫(huà)出來(lái)，然后示范，最后反復練習。到后來(lái)，有了登臺的經(jīng)驗后，他們就不怎么需要我示范，只是幫他們找出重點(diǎn)的字就行了。
最后一個(gè)就是小主持人的應變能力，這種能力并不是一次主持就能獲得的，這需要幾次的主持經(jīng)驗積累才能獲得。但每次上臺前，我都會(huì )傳授他們應對突發(fā)事件的方法。如：節目沒(méi)準備好時(shí)，可以找話(huà)題和觀(guān)眾互動(dòng)；麥克風(fēng)突然沒(méi)聲音時(shí)，可以從容地回去換一個(gè)，然后幽默地說(shuō)句話(huà)，有時(shí)候是臨場(chǎng)突然新增加了一些內容培訓小主持人雖然辛苦，但看到他們在臺上出色的表現，還臺下觀(guān)眾認可的神情，我覺(jué)得非常值得。
主持培訓心得體會(huì ) 8
這次的主持人大賽采用線(xiàn)上線(xiàn)下結合的方式來(lái)進(jìn)行初賽，參賽者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )提交報名表，經(jīng)過(guò)審核篩選后，通過(guò)者將在北京、上海、西安、重慶和長(cháng)春五個(gè)城市進(jìn)行現場(chǎng)面試。除此之外，大賽還開(kāi)設了網(wǎng)絡(luò )面試點(diǎn)實(shí)現融媒體渠道全覆蓋，參賽者通過(guò)最新網(wǎng)絡(luò )可視云技術(shù)實(shí)現網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)面試。
和爸爸媽媽一起看了這個(gè)節目，選手們基本都是中央或者衛視頻道主播，讓我印象深刻的非主播選手是果欣禹，不愧是人民日報社出身，有政治敏銳度和思考深度。而且節目中政治導向明顯，正面導向作用顯著(zhù)。能看出來(lái)，聰明的選手、政治敏銳度高的選手，都會(huì )往目前的主流價(jià)值觀(guān)去引，如夢(mèng)想、英雄人物、井岡山精神。
整個(gè)節目是非常不錯的，3分鐘的`介紹，現場(chǎng)隨機90秒的表現，嚴格的要求讓參賽的主持人都壓力很大，從他們身上看到了優(yōu)秀工作者的精神，值得我們去學(xué)習。
主持培訓心得體會(huì ) 9
首先，每個(gè)字和詞在發(fā)音的時(shí)候，四聲要拉開(kāi)，甚至可以夸張起來(lái)。什么叫做四聲拉開(kāi)呢?說(shuō)白了就是一聲像一聲 二聲像二聲 三聲像三聲 四聲像四聲。陰陽(yáng)上去都要發(fā)的到位。在這里建議大家可以買(mǎi)一本《普通話(huà)考試大綱》，里面附帶光盤(pán)，有示范的呦!
其次，注意咬字的位置要咬在硬腭上面(這個(gè)不多說(shuō)了，前面說(shuō)過(guò)了)。這個(gè)同樣不能夠忽略掉。聲母決定了字的清晰度，韻母決定了字的飽滿(mǎn)度。在字詞的聯(lián)系中要格外的注意。
第三，氣息的`控制同樣要注意，氣息要穩健持久集中。
第四，在四音節的詞語(yǔ)選擇上面，個(gè)人覺(jué)得最好選擇一些四聲都有的詞語(yǔ)，比如高原廣闊。一個(gè)詞里面四聲全都有，可以充分的感受四聲拉開(kāi)。
主持培訓心得體會(huì ) 10
獲取對象感的另一方面取決于創(chuàng )作主體——播音員要有“感”。這是根據自我感受而言的。你要有“落花人獨立，微雨燕雙飛”的“感”;要有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的“感”;要有“大江東去浪淘盡”的“感”，要有“庭院深深深幾許?”的“感”。感情是引發(fā)共鳴的全部體現，你要時(shí)刻感受聽(tīng)者的存在，并努力地把你的“感”與之交流，呼應，深切于一體，渾然于一體!
“感”中要有情。有情的對話(huà)才吸引人。如果播音員是畫(huà)家，他一定會(huì )在用情處用水彩 淡淡地涂抹一層再一遍遍地浸潤，而不會(huì )狂甩幾點(diǎn)火紅的油彩了事。情發(fā)于聲，亦止于意。
“感”中要有“意”。像極了古代的絹畫(huà)，意在筆先，筆停意存。比如我們最懼怕朗誦的“再別康橋”，在播音員陳醇老師的播講中慢慢化為“魂斷康橋”，意于情中，余音裊裊，繞于聽(tīng)者之梁。
“感”中要“暢”。我們在播講中總想找到一種“暢所欲言”的感覺(jué)，這樣說(shuō)起來(lái)才有動(dòng)性，聽(tīng)起來(lái)也會(huì )舒展。只有讓受眾在你的語(yǔ)言中覺(jué)得“暢”，才可能毫無(wú)阻礙地找到你所傳達的“情”和“意”。
在所有央視的節目里，一直難以忘懷張悅主持的'《為您服務(wù)》。曾經(jīng)不懂得運用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，總以“舒服、愜意”來(lái)形容她的主持，而今終于找到了合適的詞語(yǔ)——“對象感極強”來(lái)概括她的優(yōu)秀。她用她親切溫和的語(yǔ)言傳達方式展示了一種東方的美，非明艷之美，非華麗之美，而是氣質(zhì)之美，人情之美。記得在一次中央臺慶的晚會(huì )上，張悅總結她的風(fēng)格時(shí)說(shuō):“每次上鏡都是一次回家，不是‘破門(mén)而入’，而是‘翩然而至’”�，F在回頭想想，才品出其中滋味:心中有情，又怎會(huì )矯揉造作?心中有意，又怎會(huì )虛張聲勢?
總之，獲取對象感是播音“言之有物”的根據，“對象感”的把握也是“言之有情”的升華。而這一切技巧手段的應用都需要深厚的積累和踏實(shí)的付出。我們思想就像是種子，如果你播種的是劣質(zhì)的果核，就別幻想會(huì )結出大大的蘋(píng)果!寡情心枯才會(huì )有淡而無(wú)味，言為心聲才會(huì )有情溢于表!
我曾經(jīng)一度以為“此聲只應天上有，人間難得幾回聞”的優(yōu)美之聲才是播音的光環(huán)所在�？梢磺Ф嗵斓膶�(zhuān)業(yè)學(xué)習讓我懂得了:只有發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，才是最美的�，F在的電視不缺笑料，也不缺信息，可就是缺少了點(diǎn)兒享受后的一縷余音，一點(diǎn)兒回味
“紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！贝蟊妭鞑�(gè)性化成功先例在身邊，網(wǎng)絡(luò )傳播個(gè)人化別致風(fēng)景在眼前，我們還有許多希望可以創(chuàng )造，亦有很多艱辛要去闖蕩。路很長(cháng)，古有“莫嘆生不逢時(shí)，貴在奮斗不息�！苯袢�，讓我們“莫嘆生無(wú)奇跡，貴在奮斗不息!”，且永不止息
【主持培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
婚禮主持人培訓心得體會(huì )05-06
播音主持培訓學(xué)習心得體會(huì )范文通用05-18
培訓主持詞06-27
培訓主持稿05-25
播音主持培訓學(xué)習心得體會(huì )范文（精選9篇）11-04
主持人培訓計劃08-12
主持人培訓總結03-10
培訓會(huì )議主持詞07-11
培訓年會(huì )主持稿01-25
企業(yè)培訓主持稿06-13