教師的個(gè)人工作心得體會(huì )(通用10篇)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教師的個(gè)人工作心得體會(huì )(通用10篇),希望對大家有所幫助。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )1
一、思想品德方面
在這三年的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、職業(yè)道德方面
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力
從教十年以來(lái),我一直注重自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養。我經(jīng)常在網(wǎng)上觀(guān)看一些優(yōu)質(zhì)課視頻和省級基本功課的.視頻,邊看邊思考,邊看邊學(xué)習。20xx年五月份,我參加了縣里的公開(kāi)課并獲得了縣一等獎。六月份,我參加了市里基本功比賽,獲得了市基本功三等獎。
四、工作成績(jì)
這三年我擔任的是高年級的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )2
教師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己,教師是人類(lèi)的工程師,培育著(zhù)祖國未來(lái)的希望,教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè),所以我從小就希望自己長(cháng)大后能成為一名人民教師。如今,我終于實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師。時(shí)光飛逝,時(shí)間很快過(guò)去了,這一段時(shí)間里,我無(wú)論在教學(xué)方面還是在輔導員工作方面都有很大的進(jìn)步。
初登講臺時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完,但就好象一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,而經(jīng)過(guò)歷練與學(xué)習,在學(xué)校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。我現在上課時(shí),能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導和學(xué)校的領(lǐng)導以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助,使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。
認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的內在邏輯,知道應補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難,及時(shí)采取相應的預防措施;精心設計教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師,應當嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
管理是學(xué)校工作中的重中之重,而輔導員管理工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內向拘謹的更要愛(ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,更不能利用自己地位和權力污辱學(xué)生;我應該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與我縮小心理距離。
其實(shí),愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),要理智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、決不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè ),更應注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的一個(gè)月里,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )3
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(cháng)了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè )。
回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。其中一個(gè)班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來(lái)乍到,總會(huì )有些同學(xué)表現出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察和實(shí)踐,我發(fā)現了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設身處地的為學(xué)生著(zhù)想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導。
教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當然更應該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(cháng),可我的'心得體會(huì )卻頗深。
1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費大量的時(shí)間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學(xué)的時(shí)間,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課,勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì ),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì )尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二、獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì )。作為一名新教師,我時(shí)刻準備著(zhù),勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué),用愉快的心情應對每一天的工作。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )4
自從參加工作以來(lái),我首先以師范生“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識,我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課。批好每一份作業(yè),關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。在學(xué)科教學(xué)方面,我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō),有的是一腔的熱情,和對職業(yè)的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能等等。
在教研組老師的帶領(lǐng)和指導下,我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),與老師們一起學(xué)習新課程理念,探討教學(xué)教法。今年我們又開(kāi)展了xx工程,我們這些新徒弟更要虛心的認真學(xué)習,要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(cháng),成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,摸索。
面對大班教學(xué)我不斷的思考,摸索,實(shí)踐:如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,消除課堂死角現象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具設計靈活多樣的游戲活動(dòng),使學(xué)生們在積極參與的'同時(shí)獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫(xiě)評價(jià),主動(dòng)跟孩子們交流與家長(cháng)溝通,不斷鼓勵后進(jìn)生,幫助他們解決學(xué)習上的困難,取得進(jìn)步。
我深知自己現在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標準還相差很遠,但我相信,通過(guò)學(xué)習、操作,再反思、總結,然后再學(xué)習、操作,這樣不停止、不放棄的學(xué)習,在不久的將來(lái),我一定會(huì )取得進(jìn)步,教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,實(shí)現一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )5
初三畢業(yè)班的工作是很辛苦的,可是面對朝夕相處的學(xué)生,看到他們俊秀的面龐,純真的笑靨,感受他們聰慧的心靈,尤其是生命成長(cháng)帶給我深刻的啟迪,足以讓我身心愉悅輕松了。
沒(méi)有教師,就沒(méi)有學(xué)校,同理,沒(méi)有學(xué)生,學(xué)校的存在意義又有多大?如同一片田野,老師是土地,學(xué)生是禾苗,二者相互依存。
感恩學(xué)生———因為有了學(xué)生,讓我永遠擁有一顆童心,帶著(zhù)成熟用童稚的純凈眼光去看紛繁復雜的社會(huì ),每天活得開(kāi)心快樂(lè )。每天無(wú)論你多么的煩,多么的累,只要你看到他們可愛(ài)的笑臉,聽(tīng)到他們稚嫩的笑聲,那都是一種享受,你對他們發(fā)出欣賞或贊嘆的時(shí)候,他們更加坐直了身板,臉上有更自信的神情,略有羞怯的,會(huì )埋頭悄然欣喜,他們還會(huì )和你通過(guò)心靈的窗口——眼睛,進(jìn)行心和心的交流。他們常會(huì )面帶笑容,一邊唱一邊看著(zhù)你,從你身邊走過(guò)時(shí),舉起手來(lái)向你揮一揮,匆忙中彎腰問(wèn)聲“老師好!”或者停下正在哼唱的歌,來(lái)一句“老師!”,接著(zhù)又開(kāi)始唱起來(lái)。他們看到你從辦公室出來(lái)捧著(zhù)厚厚的作業(yè),連忙迎了上來(lái),與我并肩走入教室;從校門(mén)外回來(lái),他們會(huì )湊過(guò)來(lái)問(wèn)詢(xún)你老師你去哪里了,聽(tīng)課、開(kāi)會(huì )、逛街了,聽(tīng)誰(shuí)講的課,開(kāi)的什么內容的會(huì )議,買(mǎi)什么東西了,老師我幫你拿聽(tīng)課筆記吧,老師我給你拿檔案袋吧,老師你買(mǎi)的東西我看看啊,他們都會(huì )感慨一下,繞在你身邊,仿佛隔了好久未見(jiàn)一樣,實(shí)際上,師生不見(jiàn)的時(shí)間只以小時(shí)計算而已;從進(jìn)入校門(mén)口陪伴走來(lái)只是幾十米的距離,他們也感覺(jué)很過(guò)癮似的,一切的童趣都在不言中。
感恩學(xué)生———因為有了學(xué)生,讓我的人生價(jià)值得到最大體現。我雖然不是一個(gè)教育家,但是從事教育教學(xué)20多年,我所學(xué)習的知識,我的人生觀(guān)點(diǎn),我的處世哲學(xué)在學(xué)生中傳播,用我的性格、性情、做人信條給學(xué)生立體式教育。學(xué)生的心靈是純凈的沃土,在上面栽植什么就生長(cháng)出什么。我的學(xué)生思想明朗了,面對教他的每一位老師都尊敬,面對師長(cháng)的教導,即使是陌生的師長(cháng),只要是正確的指令,他們都欣然接受;我的學(xué)生明白人要坦誠,不以貌取人,不陰奉陽(yáng)違,正確的教導無(wú)論由誰(shuí)指出都要遵從;我的學(xué)生面對缺點(diǎn)錯誤不去回避,都能面對面開(kāi)誠布公,實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),事情過(guò)后又不去埋怨和打擊報復;我用“先成人后成才”的信條去教育學(xué)生。我明白我的教育有成效,會(huì )得到學(xué)校和家長(cháng)及社會(huì )的肯定,這些都是用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的,最值得自豪的是,很多上了大學(xué)甚至出來(lái)工作他還對你念念不忘,有時(shí)和家人和別人談起來(lái),就說(shuō)他的很多知識很多東西都是從老師那里學(xué)到的,只要一談起來(lái)就對你贊不絕口。這種幸福感受無(wú)以言表。
感恩學(xué)生——-—因為有了學(xué)生,讓我的勞動(dòng)得到升華。教師的勞動(dòng)是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng),它不像其他行業(yè),面對的產(chǎn)品是沒(méi)有生命的產(chǎn)品,教師面對的是一群將要為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的人,他的勞動(dòng)效果是短時(shí)間內無(wú)法看到的,即使這樣,學(xué)生的變化還是顯而易見(jiàn)的。有的孩子小學(xué)時(shí)候學(xué)習基礎薄弱,相應的心理也很脆弱、敏感,當來(lái)到新紀元學(xué)校還是以原來(lái)的狀態(tài)看待自己,自卑心理嚴重。我們新紀元學(xué)校的辦學(xué)理念是“尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展”,不會(huì )拋棄和放棄任何一個(gè)走進(jìn)校門(mén)的孩子,無(wú)論他是頑劣的,溫順的,還是聰明的,笨拙的,我們會(huì )用愛(ài)心培養教育呵護他們。我們在校園生活中扮演多個(gè)角色,學(xué)生生病了,我是護士,孩子郁悶了,我是心理調節師,學(xué)生成績(jì)滑坡了,我是輔導員,學(xué)生想家了,我是媽媽?zhuān)瑢W(xué)生犯規了,我是“治安員”,學(xué)生搞文娛活動(dòng)了,我是稱(chēng)職的演職員。諸如此類(lèi),我會(huì )樂(lè )此不疲。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的旺盛的生命,在我們老師的眼睛里,是如此的平等可愛(ài)和非同一般。當他們走進(jìn)新紀元的.大門(mén),就注定被我用愛(ài)心塑造。他曾經(jīng)是優(yōu)秀的,我們成就他優(yōu)異;他曾經(jīng)是平凡的,我幫助他優(yōu)秀;他曾經(jīng)是頑劣的,我培養他規范。尊重個(gè)體差異,關(guān)注每一個(gè)孩子成長(cháng)是我教育的信條。家長(cháng)滿(mǎn)懷期待把孩子送來(lái),我要看到他們綻開(kāi)滿(mǎn)意的笑臉,再把孩子光榮地送走。我做到了這一點(diǎn),大家的鼎立支持和新紀元的蒸蒸日上的蓬勃發(fā)展就是充分的證明。
我何以有這樣的信心,源于我在這樣的學(xué)校。如果把新紀元學(xué)校比作一艘航船,校長(cháng)是船長(cháng),老師是船員,孩子們就是一位位需要我們呵護的乘客,家長(cháng)則在我們航行的沿途營(yíng)造了一個(gè)個(gè)溫馨的愛(ài)的港灣,時(shí)刻給予忙碌的孩子以補養,讓他們有動(dòng)力前行,在前行時(shí)又有了目標可期待。一個(gè)孩子,有家校兩方的關(guān)愛(ài)才是最幸福的,他的成長(cháng)才是最健康的,他們的心理世界才是最陽(yáng)光的,持續發(fā)展的潛力才是最大的。
感恩學(xué)生———因為有了學(xué)生,我才有了這一份安閑舒適的工作。每年的寒暑兩個(gè)大假,“五一”“十一”黃金周,清明節、中秋節,每個(gè)星期還有一天的休息日。因為有了這份工作,我的生活才安定,有規律,每天重復著(zhù)同樣的工作,而每天又是日新月異,我的工作是呈螺旋式上升的。雖然工資不算很高但是自得其樂(lè ),物欲橫流的時(shí)代,很多人成了賺錢(qián)的機器,無(wú)暇顧及休閑,更不可能照顧到自己的身體。因為有了這份工作,我有充足的時(shí)間去享受我該享受的生活。
在新紀元學(xué)校工作,我感恩學(xué)生,保持一顆童心;感恩學(xué)生,我個(gè)人的人生價(jià)值得以體現;感恩學(xué)生,我的勞動(dòng)得到升華;感恩學(xué)生,我有了舒適的生活。感恩就是人不能忘本。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )6
心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半,這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此,要做一個(gè)在工作和學(xué)習成績(jì)上都力爭上游的人。轉眼間,來(lái)到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間了,在這一學(xué)期里,有很多的收獲,有經(jīng)驗,有教訓當然更有開(kāi)心和成就感。
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰,適應時(shí)代的發(fā)展需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì )鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自己爭取到更多的機會(huì )。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個(gè)人得失。如果什么事情都需要別人來(lái)告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習,去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì )學(xué)習,就會(huì )成功。
剛開(kāi)始的時(shí)候,擔任高一六個(gè)班的歷史老師,說(shuō)實(shí)話(huà),壓力是有一些的,畢竟剛剛走上工作崗位,對自己能不能做好,不辜負領(lǐng)導、學(xué)生以及自己的期待都有些疑問(wèn),但是,當站上講臺的那一刻,我突然意識到,我是他們的老師,我應該對他們負有的責任,一下子就讓我的疑問(wèn)煙消云散了。對工作我必須要做到自己的最好。每天認真的備課,聽(tīng)課,上課。認真的修改他們的作業(yè),及時(shí)的對他們的作業(yè)存在的問(wèn)題做出及時(shí)的反饋。由于課時(shí)的原因,要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的基本工作以外,還應該積極的'主動(dòng)配合學(xué)校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學(xué)會(huì )議等等。
除了認真對待自己的教學(xué)工作,對于一個(gè)新教師而言,提高自身的學(xué)科素養也是一個(gè)必要的事情,要保持繼續學(xué)習的熱情,只有努力提高自身的素養,豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動(dòng)中歷練,才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現,沒(méi)有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習,去探索,去實(shí)踐,去思考。教師,作為培養人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹(shù)立現代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習才能適應教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習研究,才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。
我的教育生涯還很長(cháng),在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,多學(xué)習多思考,做一個(gè)不論工作還是學(xué)習成績(jì)上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認認真真做人,踏踏實(shí)實(shí)工作”,不求最好,但求更好!
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )7
時(shí)光轉瞬就過(guò)了,進(jìn)入幼兒園工作也過(guò)去了一學(xué)期。這一學(xué)期在我的緊張和激動(dòng)的工作過(guò)程中很快就過(guò)了,我也有一份耕耘和一份收獲,為我自己得到了更多的鍛煉,讓我的教學(xué)能力不斷地有上升的機會(huì ),以及園里的其他老師和孩子們的配合下很好的完成了本學(xué)期的我的教學(xué)工作,獲得一定成績(jì)。我因此也有自己的工作心得體會(huì )。
作為園里的教師,主要負責教孩子們的語(yǔ)文數學(xué)這兩個(gè)課程,當然,幼兒園的教師工作還不止是這個(gè),要去管理孩子們,早上上學(xué)接他們來(lái)園里,放學(xué)再送他們回家,要全程負責他們的安全。在園里要關(guān)注他們的衛生情況,培養他們勤快洗手的習慣,他們父母把孩子交到我們幼兒園,那我們就要負起這個(gè)責任,不能收了錢(qián)不管事啊,不能帶到園里,就放著(zhù)不管,要充分做好教師的職責,我們不僅是他們的'老師,還是他們的管家,專(zhuān)門(mén)幫助他們打理自己的事務(wù)。
從這些工作中,我感受到作為他們的教師,在教育上要有愛(ài)心、耐心,對他們不能操之過(guò)急,必須一步一步去引導他們,出現了問(wèn)題,不能用大人的思想去解決,也不能從大人的角度去想問(wèn)題,要充分從孩子的身上想,以他們的感受為感受,只有這樣才能夠與他們達成一致,解決起問(wèn)題來(lái)才不會(huì )困難重重。我既是老師也是管家,那就要對他們盡全責,為他們服務(wù)到底。在他們的學(xué)習上也是如此,小孩子的思想還沒(méi)有成熟,在學(xué)習的時(shí)候就不能硬逼著(zhù)他們動(dòng)手,要以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),小孩子都是貪玩的性子,不愛(ài)學(xué)東西,這時(shí)候就要把他們對所學(xué)的事情感興趣,才好去執行,問(wèn)題也就輕而易舉解決了。
當然,這學(xué)期的工作也是因為這群可愛(ài)的孩子愿意配合我,才有我這么好的成就,感謝他們,陪伴我完成,我們是互相幫忙。這學(xué)期我教師工作正是因為有了他們,才會(huì )多姿多彩,一學(xué)期也都是歡樂(lè )的,與我是相處特別的融合,都是一群特別棒的小天使。
此學(xué)期的工作就這樣過(guò)去了,讓我學(xué)會(huì )了太多,更多是對我的能力有一個(gè)很好的鍛煉,從本學(xué)期的工作我也知道自己還有哪些不足并在以后工作中糾正,為幼兒園的工作和孩子們的教學(xué)做更好的準備和努力,爭取為幼兒園的事業(yè)的建設獲得更多的資源。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )8
新的一年又到了。一年忙到頭,那我們付出的是什么,收獲的又是什么呢?那這一個(gè)豐收年我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
一、政治思想方面:
本人遵守園內紀律,團結同事,認真學(xué)習,班級工作認真負責,服從分配,用愛(ài)心愛(ài)護每一位孩子。
二、保教工作:
(一)、抓好教育教學(xué)工作積極配合教研組長(cháng)并實(shí)施園本教學(xué)活動(dòng),認真組織好半日活動(dòng)。以新《綱要》為指導,設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動(dòng),選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,以游戲為基本活動(dòng),使幼兒由被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的'效果。(二)、全身心地投入,積極配合園領(lǐng)導的分工安排
5月份,為了迎接六一的到來(lái),讓孩子們過(guò)上一個(gè)愉快的六一兒童節,我們三位老師每天早上都堅持來(lái)園和孩子們一起排練節目,終于,我們的辛苦沒(méi)有白費,到了六一兒童節這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園,熱鬧極了,最終贏(yíng)得了家長(cháng)及老師們的好評,我們班評到了中班組的第一名。
10月份,學(xué)校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,雖然沒(méi)拿到好的名次,但我會(huì )在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具,上好每一節課。
12月份,為了迎接新年的到來(lái),我班準備了一個(gè)小袋鼠摘果子的親子游戲活動(dòng),到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來(lái)和他們一起玩游戲,別提有多高興啊,要是這樣的活動(dòng)多有幾次那該有多好,我也希望學(xué)校能多提供這樣的機會(huì ),讓家長(cháng)們也積極的參與到其中來(lái),這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。
(三)、配合保育老師的工作
在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心照料著(zhù)孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),我不斷給自己充電。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解幼兒在家情況,我們通過(guò)晨間接待時(shí)的談話(huà),及放學(xué)時(shí)家長(cháng)接孩子的時(shí)候與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習生活情況,反饋孩子在家的情況,使我們與家長(cháng)之間的相互溝通,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
五、共同學(xué)習,努力進(jìn)步
通過(guò)一年的努力,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上班也有所提高,但這遠遠不夠;仡欉@過(guò)去的一學(xué)年的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,新的一年的鐘聲也即將敲響,在這學(xué)年里,我們班的幾位老師團結一心,努力工作,始終以尊重幼兒,一切為了孩子的教育宗旨為指導思想,開(kāi)展教育教學(xué)工作,積極參加各項學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,提高工作責任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規章制度,團結同志,虛心好學(xué),在各自工作崗位上互相學(xué)習配合,使我們的工作沒(méi)有出現任何非責任事故和責任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績(jì)跟我們平時(shí)在工作中有著(zhù)高度責任感是分不開(kāi)的。
六、找出不足,努力改進(jìn)
雖然有時(shí)在工作中難免會(huì )出現差錯,在教學(xué)中存在許多不足,但我在今后的工作崗位上會(huì )繼續努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能,努力在教學(xué)實(shí)踐中找出不足,及時(shí)改正。
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )9
時(shí)間似流水,轉眼間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了,想想這兩個(gè)月來(lái)的幼教工作,有數不清的趣事、數不清的甜笑圍繞著(zhù)我。但細細品味起來(lái),遠不像我剛實(shí)習時(shí)想得那么簡(jiǎn)單、愉快,而猶如老舍筆下養花之樂(lè )趣“有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色!奔词惯@樣,我也深深地愛(ài)上了幼教,與孩子們結下了不解之緣。
在幼兒園里,孩子們并不是時(shí)時(shí)處處聽(tīng)老師的話(huà),孩子們調皮打架是經(jīng)常的,是非難辨的時(shí)候也是有的,有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火,然而當我把小朋友叫到面前時(shí),火氣也就消去了一半。瞧,他仰起那張稚嫩的小臉,瞪著(zhù)一雙噙著(zhù)淚水的大眼睛,撇著(zhù)那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴,真叫我不知如何是好,只有緩解語(yǔ)氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教導一番,給他抹掉眼淚,擦凈鼻涕,撫摸一下可愛(ài)的小腦袋,把他送到小座位上去。就是這樣簡(jiǎn)單的一幕,我就與孩子們的心連在了一起。
有人說(shuō)“幼兒園好比是一泓沒(méi)有任何污染的、清澈潔凈的水!蹦敲,我們老師就是一群活動(dòng)在清水里的魚(yú),我們的.每節活動(dòng)、每個(gè)游戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩(shī)。孩子們就像一棵小苗苗,必須從小用春雨般的雨露滋潤他,呵護他,才能使他健康茁壯地成長(cháng)。是啊,真正的愛(ài)不需要語(yǔ)言和動(dòng)作,它就在我們心中永遠存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻出自己獨特的愛(ài)、理智的愛(ài),讓可愛(ài)的孩子們露出更加燦爛的笑容吧!
教師的個(gè)人工作心得體會(huì )10
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責,協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的`有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結合
在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行,因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng),積極與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反應出現的問(wèn)題,使家長(cháng)了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(cháng)交流時(shí),我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(cháng)才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
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