2021校長(cháng)領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的2021校長(cháng)領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(cháng)領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )1
20xx年5月27至31日，我有幸參加了貴州閱之恒有限公司主辦的關(guān)于學(xué)校辦學(xué)管理的相關(guān)講座，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統和理性的認識，對特色建設和校園文化建設也有了更深的認識。下面談一下自己五天來(lái)所學(xué)到的一點(diǎn)知識。
5月27日，閆德明教授的《現代學(xué)校管理的本質(zhì)特性及基本環(huán)節》中：管理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的社會(huì )學(xué)科，是人們的共識，它包括兩種情況：學(xué)校管理學(xué)的結構體系不僅僅是一種“價(jià)值無(wú)涉”的“事實(shí)判斷”，它與研究者個(gè)人內在理論和個(gè)人實(shí)踐密切相關(guān)。搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量，是一名校長(cháng)最基本的工作職責，而如何去完成這項工作，把這項工作做得更好，就是要提高校長(cháng)的管理水平，特別是創(chuàng )新能力。在當前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？
1、學(xué)校文化；
2、校長(cháng)文化；
3、教師文化；
4、PDCA循環(huán)模式。
5月28日，戴東祥教授的《新常態(tài)學(xué)校要傳遞正能量》、《學(xué)校文化是�；辍分校骸鞍踩谝�，生命至上�！毙@安全事小，責任重泰山。對于中小學(xué)校園安全管理的研究，在當今形勢下，已擺到了各級各類(lèi)學(xué)校、教育部門(mén)十分重要的位置，事關(guān)家庭和睦、社會(huì )穩定。在這種新常態(tài)下，學(xué)校既要做好校園安全管理工作，也應做好教育管理工作，這樣才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧安全的學(xué)習環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，走向成功。
1、影響校園安全的因素：一是安全事故防范；二是安全教育管理。
2、園安全管理策略：一是構建完善的校園安全法規，并貫徹落實(shí)；二是加強對校園設備的管理，使其安全可靠；三是加強對教師安全教育，提升安全意識；四是加強對學(xué)生安全教育管理，促進(jìn)自我保護；五是做好校園安全事故防范，做到有效預防。
5月29日，趙凱教授的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設與持續發(fā)展》、《如何提升校長(cháng)影響力》中：學(xué)校特色建設不能劍走偏鋒，當前不少學(xué)校辦學(xué)特色還執念于一個(gè)項目、一科課程的狀況，而忽略了特色追求必須基于學(xué)校整體發(fā)展的系統性。學(xué)校特色的建設不能拘于一隅，更不能靠劍走偏鋒，要將特色寓于制度變革和文化建設中，寓于課程體系構建和師生全面發(fā)展中。
1、注重工作態(tài)度；
2、修正工作理念；
3、做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的校長(cháng)；
4、做一個(gè)溝通高手；
5、擅長(cháng)激勵教師；
6、幫助教師提升職業(yè)幸福感；
7、提高心理健康水平。
5月30日，張錦庭教授的《校長(cháng)辦學(xué)理念及治校方略》中：
1、注重兒童左右腦的開(kāi)發(fā)（左腦管學(xué)習，右腦管其它）；
2、3-6歲孩子應該多講故事，以故事教育，孩子的價(jià)值觀(guān)來(lái)源于家庭、故事、學(xué)校；
3、5-6歲是空間視覺(jué)的開(kāi)發(fā)期，閱讀對孩子有很大的幫助；
4、3-14歲兒童不要給隔輩人代養，因為過(guò)度溺愛(ài)現象會(huì )影響孩子的一生。5月31日，王鵬教授的《校長(cháng)的角色認知》中：校長(cháng)，是一種職業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，政府和社會(huì )將賦予校長(cháng)更多的權力，在這種形勢下，校長(cháng)必須對自己的角色進(jìn)行客觀(guān)、正確地定位；校長(cháng)，是一種職責，承載著(zhù)人們對他的特定期望和要求，當我們站在不同的角度去看校長(cháng)的時(shí)候，我們常會(huì )有不同的想法。當我以一名教師的身份去看校長(cháng)時(shí)，校長(cháng)是一個(gè)好的管理者、組織者、設計者；當我以一名中層干部的身份去看校長(cháng)時(shí)，校長(cháng)是一個(gè)好的經(jīng)營(yíng)家、實(shí)踐家、外交家。當我以一名學(xué)生家長(cháng)的身份去看校長(cháng)時(shí)，校長(cháng)是一個(gè)大教育家。
1、學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)策劃，校長(cháng)應承擔起學(xué)校發(fā)展的策劃師的角色。
2、在學(xué)校組織變革中，校長(cháng)需要扮演好變革的發(fā)起者、促進(jìn)者和阻力克服者的角色。
3、校長(cháng)應在把握學(xué)�，F有文化的特征的前提下，為學(xué)校勾畫(huà)未來(lái)的.文化遠景，將文化建設滲透于學(xué)校工作的各方面和各環(huán)節，用文化感染師生，潛移默化中引導學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校文化品位。
4、教師是學(xué)校發(fā)展的根基，校長(cháng)需要挖掘、培養和激發(fā)教師身上蘊含的人力資源，應關(guān)注管理人員和教師兩支隊伍。
5、學(xué)校的品牌不會(huì )自動(dòng)形成，需要校長(cháng)進(jìn)行精心設計和塑造，校長(cháng)應做好學(xué)校品牌的定位、形象設計、宣傳推廣、維護管理和創(chuàng )新等工作。只有把每一個(gè)環(huán)節都做到完美，才會(huì )塑造出優(yōu)質(zhì)的學(xué)校品牌。
6、校長(cháng)應了解學(xué)校資產(chǎn)相關(guān)規定，建立完善的管理制度，健全監督機制，強化日常管理，才能使學(xué)校資產(chǎn)管理井然有序。
7、在校本課程開(kāi)發(fā)中，校長(cháng)扮演著(zhù)理念的領(lǐng)航者、組織的管理者、人力資源的開(kāi)發(fā)者等角色。
8、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，校長(cháng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責任人。校長(cháng)應深入教學(xué)一線(xiàn)，要倡導正確的質(zhì)量觀(guān)，了解教師的工作狀態(tài)，發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，能夠動(dòng)態(tài)的檢測教學(xué)情況，對質(zhì)量進(jìn)行深入細致的分析，并與教師共同研討解決方案，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
9、學(xué)校是育人的場(chǎng)所，學(xué)校的重要職責是培養學(xué)生成人。校長(cháng)應扮演德育引導者，引領(lǐng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，開(kāi)拓學(xué)校的德育途徑，重視學(xué)科德育，探索德育新方法，發(fā)揮學(xué)生群體作用，為學(xué)生的幸福人生導航，實(shí)現學(xué)生的可持續發(fā)展。
做未來(lái)精英的九大思維模式：
1、成功是因為態(tài)度。
2、我是我認為的我。
3、我是一切的根源。
4、不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法。
5、山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。
6、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
7、天助自助者。
8、決心決定成功。
9、太棒了。
校長(cháng)領(lǐng)導力培訓心得體會(huì )2
在大港參加了新區教育局組織的“校長(cháng)信息化領(lǐng)導力培訓班”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家型校長(cháng)的專(zhuān)題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場(chǎng)講座的主講是4位校長(cháng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強說(shuō)服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學(xué)規劃了學(xué)校信息化建設進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長(cháng)，以學(xué)校信息化建設為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè )園。
專(zhuān)題討論是25位校長(cháng)近距離的溝通，相互取長(cháng)補短，進(jìn)而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。
總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、認真學(xué)習：
校長(cháng)要依法依規辦學(xué)，要認真學(xué)習政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規辦學(xué)。
二、高度重視：
教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國家和地區教育發(fā)展水平的重要標志，實(shí)現教育現代化、創(chuàng )新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(cháng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標：
濱海新區將在20xx年完成“三通兩平臺”建設，即寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通，建設教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實(shí)現四個(gè)新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質(zhì)數字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。
四、堅定信心：
學(xué)校信息化建設需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規模時(shí)，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規劃：
學(xué)校信息化建設應根據學(xué)校的硬件設施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設的“最近發(fā)展區”。我校的重點(diǎn)工作是：
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對內提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò )平臺，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內聚人心、外樹(shù)形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò )資源備課，形成規范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jì)的網(wǎng)絡(luò )管理平臺。
5、建立教師教學(xué)資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺。
六、明確工作原則：
堅持科學(xué)規劃與規范執行相結合，常規管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進(jìn)與展示激勵相結合的工作原則。
七、強力保障：
于安敏校長(cháng)提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個(gè)系統的保障體系，我們應根據學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)規范的保障措施。
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