研究性學(xué)習心得體會(huì )范文1000字
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的研究性學(xué)習心得體會(huì )范文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研究性學(xué)習心得體會(huì )1
黑龍江省青少年校外體育類(lèi)教師培訓會(huì )三天的時(shí)間過(guò)去了，每天都是和主講的各位專(zhuān)家度過(guò)的，一起分享他們的經(jīng)驗總結，感到十分的愉快。每天都在聽(tīng)講座，瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會(huì )，雖說(shuō)有點(diǎn)枯燥，但也收獲不少，看到專(zhuān)家們給我們意見(jiàn)和建議的時(shí)候，心情總是很激動(dòng)。這次培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲：
在學(xué)習過(guò)程中，每當看到專(zhuān)家們用一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)實(shí)例和形象生動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)和講解時(shí)，我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結，總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進(jìn)行對比，看看自己那些地方需要改進(jìn)和提高，眼前總會(huì )出現一幅又一幅的教學(xué)場(chǎng)景圖片，可以說(shuō)每一節課對我都是受益匪淺的。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如校外教育的體育教師該如何進(jìn)行教學(xué)？體育課中到底是傳授學(xué)生技能重要還是注重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力？如何加強學(xué)生的健身性等，這些在高棣老師的課堂里，我找到了答案，這讓我明白了體育課堂教學(xué)不僅要注重學(xué)生基礎知識的學(xué)習，更重要的是培養孩子自主合作能力的學(xué)習，加強孩子的教育健身性。
在教學(xué)過(guò)程中，為了使課堂教學(xué)不在枯燥無(wú)味，吸引孩子們的注意力和眼球，體育游戲的創(chuàng )編是必不可少的，可在在教學(xué)設計時(shí)，我卻無(wú)從下手，沒(méi)有頭緒，完全不知道設計的這個(gè)游戲符不符合這堂課的教學(xué)內容，什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合，起到什么樣的效果，我一直沒(méi)有搞清楚，在聽(tīng)了哈師大教授李偉《趣味運動(dòng)會(huì )的設計與組織》后我明白了游戲有分類(lèi)，怎么樣去創(chuàng )編體育游戲，怎么樣合理利用現有的教學(xué)資源，對我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來(lái)可用的體育教學(xué)器材很多，沒(méi)有的我也可以大膽的想象和創(chuàng )新。
在聽(tīng)到哈爾濱少年宮的靳長(cháng)權老師的課后，什么樣的課才能算上一節成功的體育課？怎么樣去教學(xué)？怎樣才能讓孩子喜歡上體育課？什么是快樂(lè )的體育課堂？都給了我很多教學(xué)上的幫助。體育課要突出學(xué)生的主體地位，給孩子更多、更大的空間和舞臺，良好的教學(xué)方法，教與學(xué)的有機結合，才能夠做到在傳授學(xué)生體育知識技能的同時(shí)培養學(xué)生自主學(xué)習，團結合作，能給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)輕松、歡快、和諧的教學(xué)環(huán)境，這才是一堂成功的體育課。
通過(guò)這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的學(xué)習機會(huì )，對于小城市的教師來(lái)說(shuō)，我倍加珍惜。學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育教學(xué)的樂(lè )趣，也對教好學(xué)生充滿(mǎn)信心。我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的教學(xué)素養。
研究性學(xué)習心得體會(huì )2
其實(shí)，在當今社會(huì )中我們時(shí)刻面臨著(zhù)來(lái)自社會(huì )的挑戰，同時(shí)也面臨自我的挑戰。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì )，如果沒(méi)有挑戰的意識和準備，那么就面臨著(zhù)失敗乃至落后，因為在一次又一次的挑戰之后，我們才能明白得更多，理解得更多，也學(xué)得更多，在挑戰的浪潮中洗禮與充實(shí)自我，以至向成功一步步靠近，最后到達成功的殿堂。
開(kāi)始我知道整個(gè)研究過(guò)程有許多面對面的采訪(fǎng)工作，因為我們的課題研究涉及到跨文化因素，所以要采訪(fǎng)外籍教師，我當時(shí)心里就有點(diǎn)畏縮、膽怯，自己徘徊在參加與不參加這種兩難的選擇中。參加吧，必須要有流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且第一次采訪(fǎng)外籍老師，可以說(shuō)對自我是一次挑戰，心里有著(zhù)膽怯、害怕，擔心自己會(huì )出丑，會(huì )怯場(chǎng)。
何況自己平時(shí)一見(jiàn)到外籍老師就全身發(fā)抖，那種瀟灑跑到了九霄云外，醞釀許久的英語(yǔ)句子也在喉嚨里打轉；不參加吧，又不甘心失去一次難得的機會(huì )，畢竟像這樣的機會(huì )不多。在與外籍老師交流的同時(shí)也可學(xué)到平時(shí)書(shū)本上沒(méi)有的知識，可以領(lǐng)略異國風(fēng)情，開(kāi)拓自己的視野，這使我陷入進(jìn)退兩難的境地。經(jīng)過(guò)反復和思想斗爭和何老師的鼓勵幫助后，我還是決定參加，決定挑戰自我，因為我相信一句名言：你付出了，可能沒(méi)有收獲，但你不付出，連收獲的可能都沒(méi)有。
在與外籍老師交流的過(guò)程中，一開(kāi)始我強制著(zhù)緊張的心情和老師說(shuō)了幾句，我發(fā)覺(jué)老師能聽(tīng)得懂我所說(shuō)的，而且他的語(yǔ)速也比較適中，我也能聽(tīng)懂大意，這給了我極大的鼓勵，我的緊張心情漸漸平息下來(lái)。
我逐漸放開(kāi)了，沒(méi)有開(kāi)始的那種緊張，那種忐忑不安，那種縮手縮腳了，我開(kāi)始神情自若的與老師交流，拿起話(huà)筒采訪(fǎng)他的時(shí)候，我完全陶醉于其中，沒(méi)有絲毫的膽怯。圓滿(mǎn)地完成了這次采訪(fǎng)任務(wù)后，往日的那種歡笑和驕傲的神情又浮現在了我的臉上。那一刻，我真正的欣慰，真正地替自己感到高興和驕傲，因為在這次的挑戰自我中，我戰勝了自己，取得了成功，而沒(méi)有猝然地倒在戰場(chǎng)上。
這的確是一次難忘的實(shí)踐活動(dòng)，有了這次經(jīng)驗，我學(xué)到了很多東西。首先，我覺(jué)得做一件事情要取得成功，心態(tài)真的很重要，因為他直接關(guān)系著(zhù)成功與否；其次，能力也十分重要，他是取得成功的基礎，倘若你沒(méi)有能力，即使你有強烈的表現欲，那也是紙上談兵，沒(méi)用！所以心態(tài)與能力是相輔相成的；第三，興趣也十分關(guān)鍵，如果你對此事無(wú)興趣，何談熱愛(ài)，更不用說(shuō)盡心盡責了；第四，性格也有極大的影響，不同人的性格不同，說(shuō)話(huà)做事的方法就不同，同一件事，不同的人去做，所得的結果也不盡相同，說(shuō)到底就是性格不同罷了，所以我總結成功的公式是：成功=能力＋興趣＋心態(tài)＋性格！
研究性學(xué)習心得體會(huì )3
生活是一首詩(shī)，它耐人尋味；生活是一支歌，它婉轉悠揚；生活是一本書(shū)，它寶藏豐富，令我們受益非淺
通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而又刺激的研究性學(xué)習，它讓我們體會(huì )到高中生活的豐富多彩；也讓我們嘗到了人生路上的酸甜苦辣；讓我們一次次的落空；也讓我們一次次的喜悅。
常言道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！币郧�，我們對這句話(huà)半信半疑。也許是父母對我們的寵愛(ài)有加，養成了我們“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的惰性，以至于我們對這句話(huà)沒(méi)有深刻的體會(huì )。直到這一次親身實(shí)踐后，才讓我們真切而又深刻地體味到這句話(huà)的含義。
生活告訴我們：生活中有晴天，也會(huì )有陰天雨天。但我們堅信，只要我們恒心，有毅力，成功將會(huì )向我們招手。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我們覺(jué)得研究性學(xué)習是一種負擔，一種累贅。隨著(zhù)研究活動(dòng)的開(kāi)展，我們慢慢地感受到了喜悅。不可否認，研究性學(xué)習使我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，鍛煉了能力，陶冶了情操�；仡櫼淮未蔚氖�，一次次的落空，一次次的收獲，一次次的喜悅，我們感慨萬(wàn)千，真為自己擁有這一段美好的回憶感到慶幸、自豪。
為了更好的、成功的完成這一次課題的任務(wù)，我們小組通過(guò)展開(kāi)了一系列的活動(dòng)來(lái)調查。在圖書(shū)館里，我們查閱了大量的資料，了解了許多相關(guān)的知識；在教室里，我們熱情的討論、踴躍的提出自己的看法和見(jiàn)解，分享各自得心得與體會(huì )；在網(wǎng)絡(luò )教室中，我們收集了大量資料，為完成這次任務(wù)做出了貢獻。
在這一次的研究性學(xué)習活動(dòng)中，我們不僅開(kāi)拓了視野，了解到了許多常識以及其他一些在課堂上我們所學(xué)習不到的東西；而且增強了小組成員之間的凝聚力與合作精神，是成員之間學(xué)會(huì )一種相互分享相互配合的做法。
因為我們有恒心，所以成功也就特別青睞我們。在對收集到的故事進(jìn)行分析討論時(shí)，有時(shí)也感覺(jué)這是一種消遣，讓我們倍感欣慰，品嘗了成功的甜蜜。而這些材料也是我們寫(xiě)作的素材，給我們的寫(xiě)作提供源頭活水，注入新的活力。生活再次告訴我們：先苦后甜，方知甘甜的來(lái)之不易，才會(huì )加倍珍惜；從甜中覓苦，才不會(huì )驕傲滿(mǎn)足，才會(huì )經(jīng)得起下一次的挫折，在這一次的研究性學(xué)習活動(dòng)中，我們不僅開(kāi)拓了視野，了解到了許多常識以及其他一些在課堂上我們所學(xué)習不到的東西；而且增強了小組成員之間的凝聚力與合作精神，是成員之間學(xué)會(huì )一種相互分享相互配合的做法。
有人說(shuō)：“生活是一部無(wú)所不包的百科全書(shū)，它可以教給你各種各樣的知識�！钡珜ξ覀儊�(lái)說(shuō)，生活更像一杯酒，它不僅賜給我們清純的`瓊漿，而且使我們感到了陶醉其中的樂(lè )趣，同時(shí)它更讓我們看到了生活的內涵——酸、甜、苦、辣。
研究性學(xué)習心得體會(huì )4
在研究的過(guò)程中，我又懂得了：什么樣的人間才是真正的人間，怎樣的真相才是真正的真相�；氐浆F實(shí)之中，回到起點(diǎn)，原先這一過(guò)程需要學(xué)習更多團結與合作精神，更多歡樂(lè )。唯有團結，上下一心，才能締造奇跡，唯有歡樂(lè )才能持之以恒。
（一）開(kāi)放性
探究性學(xué)習的目標在于：第一，發(fā)展學(xué)生的潛力，包括發(fā)現問(wèn)題的潛力、制定計劃的潛力和解決問(wèn)題的潛力；第二，培養學(xué)生主動(dòng)用心、科學(xué)嚴密、不折不撓的態(tài)度；第三，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和創(chuàng )新精神；第四，獲得關(guān)于社會(huì )的、自然的、生活的綜合知識，而不僅僅僅是學(xué)科知識。
（二）自主性
自主性是實(shí)現探究性學(xué)習的目標所必需的，只有這樣才能實(shí)現探究性學(xué)習的目的。不論是探究的潛力，主動(dòng)用心、科學(xué)嚴密、不折不撓的態(tài)度，還是問(wèn)題意識和創(chuàng )新精神，都是只有透過(guò)親自實(shí)踐才能逐步構成，就算是知識，也務(wù)必透過(guò)學(xué)生的主動(dòng)建構生成，靠傳授式的教學(xué)難以獲得。
（三）過(guò)程性
探究性學(xué)習重在過(guò)程，因此在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果時(shí)就不應以成敗論英雄，更不就應以課題的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì )效益作為評價(jià)的主要依據，而是要看學(xué)生的態(tài)度和表現，要以構成性評價(jià)為主，以學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)為主。對于那些完全不投入學(xué)習活動(dòng)的學(xué)生，既要在成績(jì)上有所表示，更要讓他們自己找出差距。
（四）實(shí)踐性
探究性學(xué)習不同于簡(jiǎn)單的學(xué)科知識傳授，不能只是坐而論道，要實(shí)踐，要活動(dòng)，正如上面的案例一樣。要注意的是，過(guò)去我們往往把實(shí)踐狹隘地理解為與體力活動(dòng)或動(dòng)手技能相關(guān)的操作活動(dòng)，如過(guò)去在理科的實(shí)驗課強調的就是動(dòng)手操作技能。
此刻隨著(zhù)自動(dòng)化程度的不斷提高，動(dòng)手操作的技能在科學(xué)實(shí)驗中的重要性相對下降，更重要的是能發(fā)現問(wèn)題；能夠制定一套方案去解決問(wèn)題，技術(shù)的問(wèn)題有專(zhuān)門(mén)人員去解決。實(shí)踐并不等于操作，而包括從提出問(wèn)題到求得結論、做出評價(jià)的整個(gè)過(guò)程，除了操作之外，思考、計劃、找資料、理論探討、收集數據、分析整理、歸納總結、寫(xiě)報告、寫(xiě)文章，都是實(shí)踐。所謂探究性學(xué)習的實(shí)踐性就是強調探究性學(xué)習應以活動(dòng)為主、讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究過(guò)程、體驗感受探究過(guò)程、在實(shí)踐中創(chuàng )新。
（五）教學(xué)方式的任務(wù)驅動(dòng)性
要體現上述四方面的特點(diǎn)，就應提倡以任務(wù)驅動(dòng)的方式組織進(jìn)行教學(xué)，即以課題任務(wù)為中心來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生透過(guò)完成課題任務(wù)的過(guò)程獲得知識，發(fā)展自己的潛力，使自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)．得到培養和提高。學(xué)校應根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設置學(xué)習重點(diǎn)，不要給各個(gè)班級安然死任務(wù)。學(xué)習任務(wù)應由教師和學(xué)生自己提出、自己去完成、自己進(jìn)行評價(jià)。
【研究性學(xué)習心得體會(huì )范文1000字】相關(guān)文章：
小學(xué)研究性學(xué)習教學(xué)總結范文01-05
研究性學(xué)習總結范文15篇02-14
教育研究性學(xué)習總結與反思范文12-30
數學(xué)研究性學(xué)習總結01-08
小學(xué)研究性學(xué)習教學(xué)總結01-09
綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習自我評價(jià)12-23
李白《將進(jìn)酒》原文賞析及研究性學(xué)習11-04
李白《夢(mèng)游天姥吟留別》賞析及研究性學(xué)習11-12