新教師培訓心得體會(huì )范文（通用18篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編整理的新教師培訓心得體會(huì )范文（通用18篇），歡迎大家分享。
新教師培訓心得體會(huì ) 1
本月1號到3號，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區新教師入職培訓。三天的培訓時(shí)間不長(cháng)，但是我通過(guò)這次學(xué)習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當第一天進(jìn)入培訓教室的時(shí)候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的準備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機會(huì )坐在這里，接受教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒(méi)有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺(jué)得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng)，于是經(jīng)過(guò)種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過(guò)程還是有點(diǎn)煎熬的，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開(kāi)始，先由劉局長(cháng)對所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)，從他的話(huà)中我感受了對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對新教師的期望。劉局長(cháng)講的內容很全面，包括對教師職業(yè)的正確認識，對教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對教師個(gè)人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認識。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對我們進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內容在準備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過(guò)各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結合起來(lái)，我相信通過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì )更好地運用這些知識。
整個(gè)培訓過(guò)程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jì)和好評，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(cháng)變化。不管是什么樣的情況，我覺(jué)得他們對于教育事業(yè)是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)，不然怎么會(huì )一直堅持著(zhù)不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì )繼續堅持下去。
通過(guò)這次培訓，我主要收獲了以下幾點(diǎn)：
1、對教師職業(yè)的正確認識
通過(guò)培訓，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的'作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的，需要教師嚴格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(cháng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(cháng)知識、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔著(zhù)父母、朋友、管理者、協(xié)調者的角色，這都需要教師及時(shí)調整心態(tài)，擔任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。最后，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師保持對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習，為學(xué)生的成長(cháng)做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識與技能
教師是專(zhuān)業(yè)人才，需要教師做好本職工作———教學(xué)。教師要認真備課、上課，為學(xué)生教授正確的知識。同時(shí)，還要加強自身的學(xué)習，不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。比如，如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習等，都需要教師首先樹(shù)立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，但是我也認識到這些都是能夠克服的，只要樹(shù)立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過(guò)培訓，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀(guān)理性地認識社會(huì )和自己的角色，認識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認識新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)、同事等的關(guān)系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過(guò)努力，能夠很快地適應新問(wèn)題和新環(huán)境，對未來(lái)的工作充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
新教師培訓心得體會(huì ) 2
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規范培訓，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的'地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。
對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會(huì ) 3
走出大學(xué)校門(mén)后的一年，我有幸通過(guò)考試，成為開(kāi)發(fā)區教師隊伍中的一員，即將開(kāi)始我人生中的新征程。雖然有過(guò)一年的工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。開(kāi)發(fā)區教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應教育工作，特地對我們進(jìn)行了培訓，培訓中幾位校長(cháng)為我們做了精彩的講座，講座的內容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長(cháng)、新教師該樹(shù)立怎樣的教育觀(guān)念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規劃和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
幾天的培訓下來(lái)，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。
培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個(gè)明確的目標。我的目標就是一年適應，兩年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓中孟校長(cháng)講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺，需要多聽(tīng)、多看、多請教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應教學(xué)。在自己度過(guò)“適應階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實(shí)自己，首先就是先提高自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫(huà)”、多媒體教學(xué)的熟練應用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這
個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。
一個(gè)教師成功的標志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能熟練運用各種教學(xué)方法，能夠完成規定的教學(xué)任務(wù)，達到優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)，在學(xué)生中有較高的威信，這個(gè)目標是十分艱巨的，但我會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)方向去發(fā)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動(dòng)！
前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規劃，對于以后漫長(cháng)的教師之路，我還又一個(gè)更遠的理想，就是做一個(gè)讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習或生活上有困難，都愿意和你說(shuō)讓你去幫助他；他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子，還有陽(yáng)光，有對生活的熱愛(ài)。也許這個(gè)理想很難實(shí)現，但我會(huì )一直為之努力，一生都去追尋！
這幾天的培訓里收獲最大的還有一點(diǎn)，就是幾位校長(cháng)都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話(huà)，是葉瀾教授說(shuō)的：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師�？梢�(jiàn)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，更可以及時(shí)發(fā)現新問(wèn)題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長(cháng)。
幾位校長(cháng)共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書(shū)。不斷地讀書(shū)去充實(shí)自己。我們一直認為孩子在校園中學(xué)習成長(cháng)，而我們教師更應該與學(xué)生一起學(xué)習成長(cháng)。那我們就需要不斷地去讀名家著(zhù)作，觀(guān)摩名家課例，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我想，隨著(zhù)我們閱讀量的增加，我們會(huì )更輕松的去掌控教學(xué)，也會(huì )讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書(shū)不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣，也會(huì )讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì )讓書(shū)籍伴我在今后的教師之路上成長(cháng)。
最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛(ài)學(xué)生。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。我想這與我的`理想是相通的的。
通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；
“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。我想，總會(huì )有一天，我會(huì )成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的老師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，
“以智慧教書(shū)，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會(huì )，作為一名新教師我將時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身！
新教師培訓心得體會(huì ) 4
就像一只剛剛展開(kāi)夢(mèng)想翅膀的小鳥(niǎo)，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，開(kāi)始了自己人生的新征程。
然而夢(mèng)想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于未來(lái)，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應教學(xué)工作，教育局和實(shí)驗小學(xué)的各位領(lǐng)導、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導等21方面的學(xué)習內容。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專(zhuān)家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，我認識到：教師是文化的傳遞者，是孩子們的榜樣，是管理者，是父母，是“良師益友”，教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法，讓我明白，要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課，使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習此外，領(lǐng)導、老師們還煞費苦心地為我們開(kāi)設了語(yǔ)言、寫(xiě)作、讀書(shū)等基本功的培訓，讓我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要
有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要有扎實(shí)的基本功，今后我一定要加強自己基本功的訓練，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些膽怯，而本次培訓中，教育局領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都自信的`沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！睂τ谖覀冃陆處焷�(lái)說(shuō)，有了克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難，沒(méi)有前輩的指導更是難上加難，而現在我們有了領(lǐng)導們的關(guān)心，有了前輩們的指導，這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長(cháng)的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種希望，用智慧和勇氣擔當起時(shí)代賦予我們的責任。
新教師培訓心得體會(huì ) 5
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的內容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養，校園安全及防護，班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點(diǎn)：
在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭�(ài)自己的.孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍鳛橐幻陆處煾挥袗�(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
新教師培訓心得體會(huì ) 6
教師的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)習，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓，在培訓期間，我認真聽(tīng)取了來(lái)自各地共十位專(zhuān)家老師們的講座。講座從法律，心理，養成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。
教師的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，對學(xué)生是最具有號召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴(lài)的。要想做個(gè)好老師，就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過(guò)這次培訓，學(xué)習專(zhuān)家老師的先進(jìn)經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓的體會(huì )：
一、要實(shí)現角色轉變，做孩子健康成長(cháng)的引路人。
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習伙伴，也是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界�！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì )。
2、要理解孩子在錯誤中成長(cháng)的規律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長(cháng)，走向成熟。
3、要關(guān)注弱勢群體，實(shí)施公平教育、和諧教育，溫家寶說(shuō)過(guò)：“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝�！比绻覀兘o學(xué)生一個(gè)機會(huì )，他往往會(huì )給我們一個(gè)奇跡。
二、要善于激勵學(xué)生，培養學(xué)生的自信心。
好學(xué)生都是夸出來(lái)的，一句“你真棒！”是一把開(kāi)啟學(xué)生自信的.金鑰匙。聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過(guò)，不如獎其一功�！�
每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級受到表?yè)P多，則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好，因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級經(jīng)常受到批評，便會(huì )失去信心，就會(huì )使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護，尤其是面對問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會(huì )發(fā)現，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )“生活上知足常樂(lè )，同學(xué)之間助人為樂(lè )，學(xué)習上自得其樂(lè )，身體健康快樂(lè )”，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。
總之，通過(guò)本次培訓，我學(xué)到了很多知識，在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )不斷努力，真正做學(xué)生的良師益友。
新教師培訓心得體會(huì ) 7
數次走進(jìn)新黃高校園，像個(gè)匆匆過(guò)客，而這一次有所不同，似乎可以說(shuō)“我走近了黃高”。
新，是培訓這一天我對黃高的第一個(gè)印象。
培訓伊始，黃高的新形象便展示在我的面前。我們參觀(guān)了整潔恢弘的校史館，參觀(guān)了新的綜合素質(zhì)課堂，我詫異于百年黃高的改變。承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng )新已經(jīng)如火如荼的展開(kāi)了！我們不用再艷羨北上廣深的新中學(xué)，我們也在注入新的活力！我們在素質(zhì)教育的方向上，又邁進(jìn)了堅實(shí)的一步！我們用行動(dòng)告訴所有人，黃高的學(xué)子從來(lái)都不只是會(huì )刷題，黃高的老師們從來(lái)不會(huì )啃老本，也在緊跟時(shí)代步伐，引領(lǐng)著(zhù)最具活力的一批人！
學(xué)習，是不變的真理。何校長(cháng)侃侃而談，發(fā)自肺腑，細致入微的講解，詮釋著(zhù)他的教育理念�！皩W(xué)習是光榮的”他說(shuō)。為什么要學(xué)習？學(xué)什么？怎么學(xué)？向誰(shuí)學(xué)？我們每個(gè)人都要有“歸零”的心態(tài)，每天都是“新”人，努力面對“新”環(huán)境。也許我們曾經(jīng)過(guò)去是優(yōu)秀的大學(xué)生，過(guò)去的是優(yōu)秀的教師或者班主任等等，但所有的榮耀得失都要“歸零”。不斷學(xué)習，才能融入新的環(huán)境，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
作為教師，首先得要學(xué)習如何備課、講課。老師是學(xué)生的引路人，老師要先吃透教材，多研究新課標。要明確知道自己要教授的內容是什么，應該達到什么課程目標，以及要達到相應的目標應該采取什么方法。只有做好充足的準備，在課堂上面對學(xué)生才能底氣十足，游刃有余。老師們必須提前做題，心中有數后才能預判問(wèn)題并科學(xué)的布置作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)認真批改作業(yè)，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，事后才能有針對性的答疑解惑�？傊�，老師要走在學(xué)生的前面，做好充足的準備工作。
老師是學(xué)生的引路人，而新教師的引路人在哪？這次的培訓給了我答案。新教師的引路人首先是學(xué)校領(lǐng)導。一批領(lǐng)導能決定一個(gè)學(xué)校氣質(zhì)，領(lǐng)導的工作理念能引導普通教師的工作態(tài)度。通過(guò)這一天的培訓，我覺(jué)得黃高提倡的是：講究實(shí)干，追求實(shí)效，管理制度化，目標量化，責任制……所以，來(lái)到黃高首先就是要弄清楚學(xué)校的各種管理制度，明確知道自己那些該做那些不該做，哪些該多做，哪些要少做。例如，按時(shí)進(jìn)班。哪怕只有一分鐘遲到，也是不應該，就是不規范。這一分鐘，也決定了老師在學(xué)生心中的印象。我們?yōu)槿藥�，身教重于言傳，要求學(xué)生做到的自己要先做到。其次，新教師的引路人，還有同行的優(yōu)秀教師們。新教師多聽(tīng)課多磨課，多多益善。王校長(cháng)動(dòng)情地講述了他從教之初堅持聽(tīng)課的經(jīng)歷。他堅持聽(tīng)完了前輩教師的所有新課。這種學(xué)習精神我們一定會(huì )傳承下去！能和優(yōu)秀教師同行，是多么幸運！能得到前輩的指導，是多么幸運！記得特級教師周益新老師曾笑著(zhù)對我們說(shuō)，“再不聽(tīng)課，我們老教師就退休啦！”有人引路，是新教師的幸運。我們一定會(huì )珍惜能聽(tīng)課的機會(huì )，努力學(xué)習。來(lái)到黃高學(xué)習，首先就從聽(tīng)課開(kāi)始！
陳校長(cháng)風(fēng)趣幽默，和藹可親，他告訴我們：“一個(gè)教師，不應該只傳授知識，還應該傳遞人文關(guān)懷�！薄坝糜焉频膽B(tài)度，尊重課堂的每一個(gè)人�！薄坝涀∶恳粋�(gè)學(xué)生”�！白鲆粋�(gè)現代教師，必須具有園丁精神！”我們教師面對的完整獨立的個(gè)體，他們有尊嚴，需要關(guān)愛(ài)，需要雕琢。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。做教育是一份良心活，沒(méi)有付出精神是做不好教師的。當學(xué)生生病，你已經(jīng)下班的時(shí)候，你不能不管；當你的學(xué)生犯錯，你不能一味苛責，要寬嚴相濟，有“伸縮性”，呵護學(xué)生脆弱的心靈；要春風(fēng)化雨，浸潤無(wú)聲。陳校長(cháng)要我們向張旭老師學(xué)習，做工作要講方法。要看到每個(gè)孩子的潛力，充分的保持耐心，科學(xué)的引導，做學(xué)生美麗人生的引路人。
豐老師詳細的介紹了年級管理的模式，讓我們明白我們每個(gè)教師的主體責任，工作有了目標。新的管理機制是讓“數據說(shuō)話(huà)”。優(yōu)不優(yōu)秀，看數據；負不負責，看數據；是否有效，看數據；問(wèn)題在哪，看數據……向北京11中學(xué)習，引入先進(jìn)的評價(jià)機制，避免主觀(guān)認識的偏差，嚴格診斷學(xué)習過(guò)程，為改進(jìn)教學(xué)提供依據。而公平的獎勵制度，鼓勵大家積極拼搏，也印證了何校長(cháng)的話(huà)，“這里不以過(guò)去的資歷說(shuō)話(huà)！只要肯學(xué)習，肯干，人人都有機會(huì )得先進(jìn)！”
童主任引導我們關(guān)注自身的發(fā)展，要重視科研。要兩條腿走路，教學(xué)和研究都要抓。他自己科研的'經(jīng)歷震撼了我們，原來(lái)我們普通教師也可以參與科研，原來(lái)老師們的科研成果真的可以應用在實(shí)際教育活動(dòng)中，改變現實(shí)問(wèn)題。原來(lái)科研，離我們普通教師并不遙遠！聽(tīng)完他的報告，我有一種沖動(dòng)：我往日的思考，其實(shí)也可以成為科研的項目啊。只要勤于思考，發(fā)現問(wèn)題，去探索，也許真的可以解決現實(shí)問(wèn)題。想到這，我真是有很強的緊迫感，真的要加強學(xué)習，加強積累，要多把自己的思考形成文字，要把自己的想法付諸行動(dòng)。小問(wèn)題，也許并不小，我們可以“小題大做”，見(jiàn)微知著(zhù)。大問(wèn)題，也許沒(méi)那么高遠，“大題小做”理論聯(lián)系實(shí)際就可以琢磨出新的東西。普通教師不能妄自菲薄，要自信，要不忘初心，上下求索！
劉主任的報告很入心，也很有實(shí)際指導意義。我看到了整個(gè)學(xué)校的德育計劃，清晰明了。由上而下，班級建設，目標也很明確。一張張班級管理有制度，一張張有學(xué)習計劃，一張張學(xué)生的自我反思，自我成長(cháng)目標……我明白了學(xué)校的德育工作是那么的務(wù)實(shí)、嚴謹，那么的緊跟時(shí)代，緊貼學(xué)生心靈。這里真正在關(guān)注人，培養人，在培養精神上獨立自主，追求卓越的人！看完劉主任的報告，我反思了自己做班主任時(shí)的問(wèn)題：對學(xué)生愛(ài)而不得法，管理班級有心而不得法，培養班干部不夠，增強班級凝聚力辦法太單一等等。做好班主任，必須要多學(xué)習，特別是要向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，不能光有熱情沒(méi)有方法。
這次培訓，對我內心觸動(dòng)很大。實(shí)實(shí)在在的做事，從這一天的培訓就能看出來(lái)。一整天的培訓，所有領(lǐng)導及時(shí)到達，準時(shí)結束報告。報告都是準備充分，內容詳實(shí)，實(shí)實(shí)在在的給我們指導。黃高有這樣的領(lǐng)導班子，一定會(huì )帶領(lǐng)我們走向更加輝煌的明天！
新教師培訓心得體會(huì ) 8
"幸福家"的愿景是以愛(ài)傳愛(ài)，讓每個(gè)人都成為幸福家；其使命是讓關(guān)愛(ài)更有溫度；價(jià)值觀(guān)則是明確的——干凈、創(chuàng )新、卓越。第一次來(lái)到深圳，我充滿(mǎn)感激之情，心中充滿(mǎn)幸福，因為我清楚知道，這次旅程將會(huì )帶給我許多珍貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟。
我了解到一個(gè)新的術(shù)語(yǔ)——"體驗式課程"。張再紅老師深入淺出地介紹了這個(gè)現代教育理論，它融合了教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論成果，根據現代學(xué)生的特點(diǎn)而開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種新型教學(xué)方式。我們普通的'中小學(xué)教師，在平時(shí)的教學(xué)中，也許會(huì )使用到一些體驗式課程的元素，但以前一直沒(méi)有一個(gè)理論來(lái)支撐，今天的學(xué)習讓我更清晰地認識到設計體驗式課程的重要性。建立情景，并不僅僅是個(gè)人的想象，而必須清楚知曉學(xué)生的需求，在每一個(gè)設計環(huán)節中要依靠理論的支撐。教師不能簡(jiǎn)單地灌輸認知，還應該關(guān)注小學(xué)生自身的看法和需要，只有這樣才能取得更好的效果。
張再紅老師設計的活動(dòng)讓學(xué)員們感受到了強烈的情感體驗。尤其是高考減壓活動(dòng)“我的青春我做主”，讓我回想起高中時(shí)的狀態(tài)，如果當時(shí)有這樣的活動(dòng)，也許壓力會(huì )小很多吧！其實(shí)，這些理念和活動(dòng)設計不僅適用于高中生，現在社會(huì )浮華，生活壓力也需要適當舒緩，這樣生活才會(huì )變得幸福、快樂(lè )。
學(xué)習從未停止，幸福也一直在前行。體驗式課程、自主課堂、主題班會(huì )、危機干預、夢(mèng)想校園……我們將記住這些理念和活動(dòng)設計，轉化為實(shí)際的教育教學(xué)工具，讓每位學(xué)生都能夠健康、快樂(lè )地學(xué)習，并擁有積極、充滿(mǎn)光彩的人生！
心懷愛(ài)意，帶著(zhù)幸福繼續前行！
新教師培訓心得體會(huì ) 9
盡管是新教師的崗前培訓，我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓，目的是進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，在這短短的幾天里，我與來(lái)自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念�，F談?wù)勎业腵學(xué)習心得。
一、增強自身師德修養
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習中我們知道了“中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了現場(chǎng)教學(xué)研討、且認真寫(xiě)評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著(zhù)在培訓班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現了自身的許多不足，一路走下來(lái)，填補了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實(shí)的每天
培訓期間，我們每天上下午到市道清中學(xué)聽(tīng)課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。盡管生活十分忙碌，但每位老師對學(xué)習的熱情以及嚴謹的研究態(tài)度給了我很大的動(dòng)力。我們最開(kāi)心的事情就是在教室里分組討論，遇到問(wèn)題時(shí)大家相互交流。這讓我感受到了全體新老教師們構成的一個(gè)溫暖而積極向上的集體。
四、培訓激勵著(zhù)我
培訓雖已結束，但留給我的思考并未停止。在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我深知要以積極的心態(tài)面對工作中的困難與挫折，不斷學(xué)習充實(shí)自我，并以?xún)?yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。教育是全社會(huì )的大事，而教師肩負著(zhù)重任。隨著(zhù)時(shí)代的變化，社會(huì )對人才的需求也在變化，教師必須認識到終身學(xué)習對自己成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提升自身素質(zhì)，以適應現代教育的需要。盡管我已經(jīng)步入中年，不如年輕人那樣充滿(mǎn)活力，但我深信，只要肯付出努力，任何困難都能被克服。我熱愛(ài)我的職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生，這是我一直以來(lái)的目標。
這次培訓，對我來(lái)說(shuō)，這是一次難忘的學(xué)習機會(huì )。教育局為我們提供了這個(gè)再提升、再進(jìn)步的平臺，使我們能夠聚在一起相互交流、共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還提升了業(yè)務(wù)能力。每完成一項作業(yè)，一種成就感便油然而生；每當聽(tīng)到老師們對教材生動(dòng)而深刻的分析，心中便涌起一股激情。因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的理念，“師一日，便不可荒廢半日”。通過(guò)不斷學(xué)習獲取新知識，提升自身能力，以適應教育改革的新形勢。為了不辜負教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想與信念，我一定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提升素質(zhì)，完善自我，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
新教師培訓心得體會(huì ) 10
今天是培訓的第三天，我們來(lái)到了成美初級中學(xué)。
首先，我們是進(jìn)行的是聽(tīng)課。第一節課是伍老師上課，內容是《宋元的都市與文化》，課前，她帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課前讀書(shū)，接著(zhù)以宋代市民生活的視頻導入新課，在講述大都市臨安、大都、開(kāi)封時(shí)運用了圖表和數據來(lái)對其繁華進(jìn)行補充說(shuō)明。在講述“大相國寺”時(shí)伍老師創(chuàng )設了情境，調動(dòng)了學(xué)生們的積極性。還通過(guò)讓學(xué)生上講臺畫(huà)圖的方式來(lái)講解“瓦子”和“勾欄”的區別，接著(zhù)又通過(guò)播放瓦子和勾欄表演的視頻和展示圖片來(lái)加深印象，激發(fā)了學(xué)生的興趣。然后讓學(xué)生小組合作探究：宋代都市生活繁華的原因。在講述傳統節日時(shí)，伍老師采用了讀古詩(shī)猜節日的趣味活動(dòng)，增加了課堂的趣味性。學(xué)習宋詞元曲部分時(shí)，再次采用小組合作方式以及對教學(xué)資源的運用，讓學(xué)生合作探究李清照的詞為什么會(huì )發(fā)生這么大的變化，《夏日絕句》是在怎樣的歷史背景下進(jìn)行創(chuàng )作的？反映了文學(xué)作品與時(shí)代變化有何關(guān)系？
最后講述《資治通鑒》和《史記》時(shí)采用小游戲的方式，提升了課堂的趣味性。最后布置了課后作業(yè)：我眼中的宋朝。
第二節課是梁燕英老師上課，內容是《宋元的都市與文化》，課前，她也帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀書(shū)。然后展示了學(xué)生們的自學(xué)檢測情況展示以及同學(xué)們存在的問(wèn)題，梁老師以“初一（1）班城市娛樂(lè )和文化的調查報告”，顯示大部分同學(xué)更傾向選擇的'休閑娛樂(lè )場(chǎng)所是購物商場(chǎng)或公園，娛樂(lè )娛樂(lè )的方式主要是上網(wǎng)沖浪、逛吃逛喝，進(jìn)而引出本課。開(kāi)篇是學(xué)生演的情景劇“夢(mèng)回大宋”，讓學(xué)生邊看邊思考問(wèn)題：開(kāi)封元宵節最熱鬧的地方是哪里？為什么？平日里要購物也要娛樂(lè )的場(chǎng)所是哪里？并說(shuō)說(shuō)瓦子與勾欄的區別。情景劇生動(dòng)有趣，學(xué)生積極性高。接著(zhù)梁老師設計了體驗活動(dòng)——打卡《清明上河圖》網(wǎng)紅景點(diǎn)，并準備了精美教具——《清明上河圖》，吸引了學(xué)生，并從醫、食、住、娛，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生更了解宋的生活。接著(zhù)讓學(xué)生小組合作探究，結合史料分析宋元都市生活繁榮和市民文化豐富的原因有哪些，學(xué)習宋詞元曲部分時(shí)，梁老師與學(xué)生一起唱，一起讀，最后以《經(jīng)典詠流傳》升華主題。
兩位老師的教學(xué)都非常精彩，緊扣課標，并且活動(dòng)多樣、整節課講練結合，教態(tài)大方，語(yǔ)言流暢，都以小切口切入主題。伍老師在導學(xué)案中還運用了思維導圖，且教學(xué)手法多樣，運通了平板資源包。梁老師整節課詳略得當，課堂活動(dòng)豐富，有情景劇還有網(wǎng)紅打卡活動(dòng)，課堂中對學(xué)生的回答進(jìn)行補充總結，最后升華了主題，整節課知識點(diǎn)過(guò)渡自然。
聽(tīng)課結束后，陳老師進(jìn)行了總結。陳老師強調，我們要把握三觀(guān)，即：學(xué)生關(guān)、教材關(guān)、情懷關(guān)。學(xué)生關(guān)就是要掌握學(xué)情，教材觀(guān)就是對新課標、史料以及教材的整合，情懷觀(guān)即學(xué)生人生觀(guān)。最后，陳老師強調格局與細節，決定思路行為。陳老師送給我們三句話(huà)：1.學(xué)情是根。2.史料是源。3.學(xué)生會(huì )學(xué)習是終。也就是我們要把握學(xué)情，上課中運用史料，讓學(xué)生會(huì )學(xué)習是我們的最終目標。
今天的培訓非常豐富，讓我看到了同行教師的優(yōu)秀，我需要學(xué)習的東西很多。今天讓我受益匪淺，也會(huì )將今天所學(xué)使用到以后的教學(xué)中。
新教師培訓心得體會(huì ) 11
經(jīng)過(guò)一周的教師培訓，我感受頗深，這次培訓，對于我們毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的新教師而言十分重要，這關(guān)乎著(zhù)我們能否順利解決實(shí)際工作中出現的各種問(wèn)題以及我們的講課水平。本周的培訓內容包括幾個(gè)方面：《如何上好一節課》、《如何培養新時(shí)代全媒體人才》、《教學(xué)的方法與藝術(shù)》、《新時(shí)代新聞傳播類(lèi)學(xué)科發(fā)展與專(zhuān)業(yè)建設的思考》、《教師的非專(zhuān)業(yè)素養（形貌、性情和言語(yǔ)）》以及《加強意識形態(tài)建設講好中國故事》等。通過(guò)一系列的.學(xué)習，我受益匪淺，認識到教師成長(cháng)是教師個(gè)體內在的專(zhuān)業(yè)性的提升，只有自己不斷進(jìn)步才能更好地教育和培養學(xué)生。
一、加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好榜樣
師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應有的道德和行為規范，是全社會(huì )道德體系的重要組成部分是學(xué)生道德修養的楷模之一。為人師表，教書(shū)育人，在日后的教學(xué)中，作為教師要時(shí)刻注意自己的外在表現，課上無(wú)論是教姿教態(tài)還是言語(yǔ)表達都應做到溫文爾雅、心平氣和，課下更要做到一視同仁，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)加強自身道德修養，率先垂范，潛移默化的感染學(xué)生。
二、加強科研創(chuàng )新能力，提高教學(xué)質(zhì)量
新時(shí)代我們要培養具有家國情懷、國際視野的高素質(zhì)、全媒化、復合型、專(zhuān)家型傳媒人才，與此同時(shí)我們作為教師更需要從自身做起不斷接觸和學(xué)習不斷更新的理論和技術(shù)，不斷磨煉和創(chuàng )新教學(xué)的方式方法，這樣才能走在前面，從而有能力去培養學(xué)生。因此，在日后的工作和學(xué)習中，要努力成為教學(xué)、科研兩手硬的全能型教師。
三、提高政治素養，增強底線(xiàn)意識
在這樣一個(gè)百年未有之大變局的背景下，作為高校教師我們應時(shí)刻牢記樹(shù)立底線(xiàn)意識，加強意識形態(tài)建設，無(wú)論是課堂上還是日常生活中都應警惕各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )安全和輿情風(fēng)險，我們要教育學(xué)生面對高討論度的話(huà)題時(shí)應保持頭腦冷靜，同時(shí)能夠理性思考，不沖動(dòng)發(fā)聲。對此，我們不僅教育學(xué)生要做到政治要強、導向要正、視野要廣、素質(zhì)要高、情懷要深、思維要新以及人格要正，我們自身同樣也需要如此要求自己，才能和學(xué)生一起杜絕問(wèn)題的發(fā)生。
在培訓后，我感覺(jué)到教育工作任重而道遠，責任重大。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西還有很多，還需要反復地研究和領(lǐng)悟，不斷地學(xué)習和磨煉，才能真正成長(cháng)為一名合格的高校教師。
新教師培訓心得體會(huì ) 12
1、教學(xué)質(zhì)量是我們小學(xué)部的立校之本，我們要通過(guò)高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。在期初應對教材認真分析，制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃。對于期初檢測的成績(jì)，教師應對每一位學(xué)生的學(xué)習情況有初步地摸底了解，以此因材施教，更靈活地開(kāi)展自己的教學(xué)。2、第二特色是數學(xué)課前5分鐘口算練習，數學(xué)學(xué)科只有先把口算過(guò)關(guān)了，成績(jì)才會(huì )比較好，是這個(gè)道理，抓數學(xué)就要先抓口算、計算。作業(yè)的批改是課堂教學(xué)的反饋，包括小狀元、課堂作業(yè)、計算作業(yè)，教師要先批，錯題讓學(xué)生先改錯，然后還要復批。學(xué)生訂錯特別重要，是他們掌握知識的重要途徑。3、教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教學(xué)，而教學(xué)主要體現在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，說(shuō)到底就是教法和學(xué)法。寫(xiě)到這里，我就想到了最近在看的一本書(shū)——《吳正憲給小學(xué)數學(xué)教師的建議》，這本書(shū)讓我體會(huì )到了數學(xué)教學(xué)的藝術(shù)，也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧，更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛(ài)數學(xué)嗎？孩子們體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣了嗎？讀了吳老師的建議，我又反思了以下幾點(diǎn)：
1、我有認真研讀課標和教材嗎？
2、我有認真學(xué)習其他老師的經(jīng)驗，認真備課嗎？
3、課堂上我有揣摩學(xué)生、設疑提問(wèn)嗎？
4、我有創(chuàng )造條件讓學(xué)生動(dòng)去感知數學(xué)嗎？
5、針對“后進(jìn)生”我真的有耐心輔導過(guò)嗎？
誠然，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，很多我并沒(méi)有做到。如果說(shuō)我是一個(gè)懶惰的人，我絕對會(huì )否認，但在教學(xué)上我可能確實(shí)“偷懶”了，也確實(shí)由于經(jīng)驗的不足導致教學(xué)上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導，而吳老師也將成為我的榜樣。
4、
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存發(fā)展的.根本，要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強教師隊伍建設，打造高效課堂。這就要求學(xué)校對教師進(jìn)行績(jì)效考核，沒(méi)有考核，就無(wú)法激發(fā)教師的積極性，無(wú)法提高教師的執行力。實(shí)施績(jì)效考核，我認為應考慮到以下幾點(diǎn)：
�。�1）以人為本，尊重教師的主體地位；
�。�2）把師德放在首位，注重教師在履行崗位職責過(guò)程中的實(shí)際表現與貢獻；
�。�3）引導教師不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力；
�。�4）做到民主公平、公正公開(kāi)、科學(xué)合理。
5、在教學(xué)質(zhì)量方面，我覺(jué)得這一點(diǎn)做得很好——復批制度，大大提高了學(xué)生的學(xué)習效率，讓孩子養成錯題及時(shí)改正的好習慣，讓家長(cháng)對老師的教學(xué)更加放心。上課期間不允許排隊改作業(yè)這方面，我更是深有體會(huì )，一方面排隊時(shí)大大擾亂了課堂秩序，同時(shí)老師還要花大把時(shí)間去整頓紀律，整節課的節奏都被打亂了。最吸引人的是師徒制度，學(xué)校為了青年教師的長(cháng)遠發(fā)展，給他們配備一位老教師做師傅，進(jìn)而指導教學(xué)。
6、“從最后一名學(xué)生抓起”這句話(huà)讓我尤為吃驚，在以前的印象中，每個(gè)班都會(huì )有所謂的“后進(jìn)生”，對于這樣的學(xué)生，老師們也應該見(jiàn)怪不怪了，總覺(jué)得這些孩子已經(jīng)“無(wú)藥可救”，沒(méi)辦法管了，但在翰林，“不放棄任何一個(gè)孩子”這句話(huà)落實(shí)得很到位。每個(gè)孩子在老師眼里都是平等的，都會(huì )被公平對待。我認為，一個(gè)班的總體成績(jì)不應該只看第一名考了多少分，而應該看最后一名是什么水平。至于“輔差”，貴在堅持，只要老師和孩子一起努力，最后是一定會(huì )有回報的。而作為新老師，我也會(huì )盡快跟緊前輩們的腳步，希望自己在以后的教學(xué)中，也可以獲得幫助最后一名學(xué)生提升成績(jì)的滿(mǎn)足感和成就感，努力實(shí)現自己的價(jià)值。
新教師培訓心得體會(huì ) 13
時(shí)光荏苒，轉眼之間，一年已逝，但仍在路上。xx年9月17日，我有幸在x小學(xué)參加xx年秋新教師培訓會(huì )，仔細聆聽(tīng)每一位老師的發(fā)言，深切感悟去時(shí)今日的收獲。林x老師將學(xué)生視為財富，當教育作為事業(yè)，用“風(fēng)物長(cháng)宜”的“眼量“，不以物喜不以己悲，享受教育的快樂(lè )，體驗幸福在當下。一個(gè)好老師就應當享受教育、體驗教育，守住淡泊中的寧靜，堅守愛(ài)與責任。
林月影老師的“教學(xué)六步曲”讓我受益匪淺：第一、課前撰寫(xiě)設計，第二、課堂錄音，第三、課后整理錄音，第四、對實(shí)錄進(jìn)行反思，第五、對比案例發(fā)現不足，第六、修改教學(xué)設計。這六步曲對于我們新老師在提升教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量方面有很大的幫助。一個(gè)好老師就是腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)、沉淀自己，留一只眼睛看自己，善于反思。
姚愛(ài)真老師在路上等風(fēng)來(lái)，相信一切都是最好的安排，要做個(gè)偷影子的人，不單只做一名教書(shū)匠。四年四本書(shū)，一曲在路上，換一顆愛(ài)心善待學(xué)生，將一片丹心注入教育，亮一顆慧心啟迪教學(xué)。習慣成就未來(lái)，教育就是培養習慣。陳x老師用三個(gè)最美的禮物饋贈給學(xué)生，施x老師放眼量以厚積，關(guān)注小細小節。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，教育沒(méi)有終點(diǎn)，也沒(méi)有速成。
心筑夢(mèng)想，肩扛責任，一年堅持，三年成長(cháng)。首先，你是在為自己工作，而不是為了別人�！懂斝腋�(lái)敲門(mén)》里有句臺詞說(shuō)道“別讓別人告訴你，你成不了才，即使是我也不行�！比绻阌袎�(mèng)想的話(huà)，就要去捍衛它；如果你有理想的`話(huà)，就要去努力實(shí)現。其次，唯有步步實(shí)方能節節高，教的目的是為了不教。教師必須扎根于課堂，這才是真正的教育�！耙荒甓暾痉�講臺，三年四年走向成熟，五年六年成為骨干，七年八年形成風(fēng)格，九年十年樹(shù)立品牌�！边@是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)的基本軌跡，要科學(xué)規劃腳踏實(shí)地。再者，請蹲下身子與生為友，只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。我們必須變成小孩子，才能成為小孩子的先生。因此教師要從學(xué)生的角度傾聽(tīng)學(xué)生，才能理解學(xué)生、寬容學(xué)生。最后，只有薄積才能厚發(fā)，因為成長(cháng)才能反思。荀子《勸學(xué)》篇中寫(xiě)到“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！泵總�(gè)人都在走自己的人生路，有兩條分岔路，一條必須走的路，一條想要走的路。教育是一門(mén)人生的必修課，在成長(cháng)中不斷反思，在反思中不斷成長(cháng)，只有學(xué)會(huì )認真欣賞自己，才能看清自己，擁有一個(gè)真正的自我。
回顧一年以來(lái)的付出與收獲，雖然有煩惱有困惑，但多半也痛并快樂(lè )著(zhù)。教育的道路還很長(cháng)、很遠，唯“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。在路上等風(fēng)來(lái)，待薄積以厚發(fā)，靜候花開(kāi)！
新教師培訓心得體會(huì ) 14
記得有老師說(shuō)，老師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年，市新老師培訓。在開(kāi)班儀式上，見(jiàn)到了很多熟識的面孔�；腥婚g，覺(jué)得自己又回到了高校開(kāi)大會(huì )時(shí)的時(shí)間，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的日程表，心心念念著(zhù)學(xué)校里的工作，擔憂(yōu)自己又有疏忽的地方，有沒(méi)支配好的地方，可怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行。在這樣簡(jiǎn)單的心情中，我又開(kāi)頭了新一輪的培訓過(guò)程。
說(shuō)到培訓，其實(shí)，來(lái)到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽(tīng)多次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著(zhù)新穎的眼光來(lái)的，而是帶著(zhù)端詳自己的.心情來(lái)的。見(jiàn)到了了訓練界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來(lái)校長(cháng)講的，站的位置不同，眼界也會(huì )不一樣是什么意思。
“我是一個(gè)得了癌癥的人，學(xué)習癌，思索癌，病入膏肓，改也改不了了�！�
人生，唯有學(xué)習，才能更好成長(cháng)。老師更是如此。一個(gè)人，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么，打算了你的人生該往哪個(gè)方向走。
思及自己，恍恍惚惚，好像已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月，畢竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說(shuō)，怎么可能你都做不好。是啊，畢竟是怎么回事?現在明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就簡(jiǎn)單原諒自己，一旦原諒自己就永久不會(huì )有進(jìn)步。缺乏樂(lè )觀(guān)地學(xué)習態(tài)度，總給自己找借口，“寧為勝利找方法，不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì )對自己狠一點(diǎn)。
在這次培訓中，也見(jiàn)到了原任xx區訓練局局長(cháng)，現任城市職業(yè)學(xué)校副院長(cháng)的蘇xx院長(cháng)，她把自己的經(jīng)受向我們娓娓道來(lái)，其中蘊含了她對我們這些新老師的珍貴提點(diǎn)�！拔也皇且粋�(gè)優(yōu)秀的老師，但是是一個(gè)探究過(guò)的老師”。這是一名優(yōu)秀的老師自我的一個(gè)評價(jià)。在這里，她不是高高在上的院長(cháng)，更像是一位對后輩有殷切盼望的長(cháng)輩，想要把自己的經(jīng)受告知我們，讓我們多思索，多學(xué)習�！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉�，學(xué)會(huì )承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的老師，“寧可失敗，也不要保守”。
xx學(xué)校章xx校長(cháng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)，給了我們許多的啟發(fā)�！白鰹槔蠋�，要明白自己肩負的責任，了解家長(cháng)、孩子對自己的信任，才能了解自己應當做些什么�！�
新教師培訓心得體會(huì ) 15
今天是第二次培訓，今天的內容分為聽(tīng)課和小組合作運用、參觀(guān)檔案館三部分。
首先，陳老師向我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，什么樣的課才是好課？什么樣的課才真正受學(xué)生喜歡？第一點(diǎn)，是好課應該以學(xué)生為中心，談到了現今一些公開(kāi)課雖然流程很完美，但是這節課里缺少學(xué)生，所以千萬(wàn)別把學(xué)生當成“課堂道具”，而是讓學(xué)生成為課堂的主角。課堂中還應該注重激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生的好奇心被激發(fā)了，才愿意和老師一起進(jìn)行歷史共同學(xué)習。另外，還要注意“留白”，也就是不要“滿(mǎn)堂灌”，課堂中可以“留白”，讓學(xué)生去消化知識，也可以運用幽默的語(yǔ)言來(lái)緩解高強度的課堂，有時(shí)候幽默的語(yǔ)言更為加深學(xué)生印象。第二點(diǎn)，好課要有一定的模糊性，也就是對課堂流程的大致規劃。教師備課的時(shí)候不能夠精確到課堂的每一點(diǎn)，所以我們應該是規劃大致流程，課堂中還會(huì )出現一些預料不到的情況，特別是開(kāi)放性的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生會(huì )有五花八門(mén)的答案，而教師應該從中捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)策略。第三點(diǎn)是，好課要有一定的開(kāi)放性。歷史課可以融入其他學(xué)科的知識，例如音樂(lè )、地理、物理等，可以根據教學(xué)需要引入其他學(xué)科知識和信息。
課要有一定的模糊性，也就是對課堂流程的大致規劃。教師備課的時(shí)候不能夠精確到課堂的每一點(diǎn)，所以我們應該是規劃大致流程，課堂中還會(huì )出現一些預料不到的情況，特別是開(kāi)放性的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生會(huì )有五花八門(mén)的答案，而教師應該從中捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)策略。第三點(diǎn)是，好課要有一定的開(kāi)放性。歷史課可以融入其他學(xué)科的知識，例如音樂(lè )、地理、物理等，可以根據教學(xué)需要引入其他學(xué)科知識和信息。
探討結束后，我們去聽(tīng)陳維堅老師的課，這節課的內容是：民國后期的中國。整節課采取的是小組合作模式。小組合作的模式首先師生應共同參與問(wèn)題的設計，教師可以起到引導的作用，使問(wèn)題能夠按教學(xué)大綱和教學(xué)目的的要求，結合教材和學(xué)生自身特點(diǎn)，第二步則是讓學(xué)生自主學(xué)習，再此過(guò)程中讓學(xué)生做到：讀目錄、找核心、列線(xiàn)索。學(xué)生自主學(xué)習完成后，便是進(jìn)入小組研討與集體交流環(huán)節，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節中逐步豐富自己的學(xué)習成果，也能讓他們主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習興趣。第四個(gè)環(huán)節是小組學(xué)習成果展示，引導學(xué)生學(xué)會(huì )總結。
最后環(huán)節才是質(zhì)量檢測與小組獎勵，這個(gè)環(huán)節一是能檢驗學(xué)生是否達到教學(xué)目標，二是激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
在上課前，陳老師先展示了學(xué)生早讀照片，讓他們從早讀中反思態(tài)度及方法。接著(zhù)展示了學(xué)生們的作業(yè)，分析作業(yè)存在的問(wèn)題，要學(xué)會(huì )運用材料，從材料中學(xué)會(huì )概括。然后先進(jìn)行知識梳理，落實(shí)主干知識，并且在這過(guò)程中突出新課標與舊課標的不一樣，整合課標，例如認識中國共產(chǎn)黨開(kāi)辟新道路的`意義，這個(gè)“新”在哪里，新課表要求是認識“新”的意義，落實(shí)主干后，陳老師配合習題進(jìn)行了當堂檢測。并且讓小組同學(xué)派代表回答，對4個(gè)選項進(jìn)行逐個(gè)分析，在次過(guò)程中，不僅能了解學(xué)生掌握知識點(diǎn)程度，也能提高學(xué)生參與度。在講題過(guò)程中，還總結了解題方法。一做題時(shí)圈出關(guān)鍵詞，二分清材料邏輯，三判斷材料是否是史實(shí)，而不是觀(guān)點(diǎn)，四記清史實(shí)，不選絕對觀(guān)點(diǎn)、唯心史觀(guān)及態(tài)度相背的字面解釋。接著(zhù)進(jìn)入小組習題，各小組寫(xiě)出自己題答案并互相批改，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生積極性很高，但也發(fā)現問(wèn)題，學(xué)生審題審錯，做題時(shí)，陳老師教會(huì )學(xué)生們使用“逐句分析法”解題，學(xué)會(huì )從每句材料中概括答案。
聽(tīng)課結束后，進(jìn)行了評課，陳老師5個(gè)方面來(lái)總結實(shí)驗教師應做的工作，一是實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的新轉變，二是教師課堂的轉變，三是做好小組合作的準備，四是做好課堂組織監控，五是評估和總結。陳老師還邀請了李xx跟我們分享經(jīng)驗，李xx圍繞“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的感悟”對我們提出以下幾點(diǎn)建議；一是堅定理想信念，二是注重實(shí)踐反思，三還要樹(shù)立成長(cháng)、展示、作品意識，四明確成長(cháng)方向以及把握發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。
除此之外，陳老師還帶我們參觀(guān)了檔案館，今天的培訓內容豐富多彩，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。今天最受益的一句話(huà)：不求人人成功，只求人人進(jìn)步。
新教師培訓心得體會(huì ) 16
在金色的秋季，我踏入了小學(xué)教師的行列，開(kāi)始了全新的教學(xué)生涯。作為一名新教師，我深知肩上的責任重大。為了更好地適應新環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，我參加了這次小學(xué)新教師培訓。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì )。培訓開(kāi)始的第一天，我們就被提醒，作為小學(xué)教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，更要掌握教育心理學(xué)、教學(xué)方法等多方面的知識和技能。培訓中，我們學(xué)習了如何制定教學(xué)計劃、如何設計教案、如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)等基礎知識。同時(shí)，我們還深入探討了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力等問(wèn)題。在學(xué)習的過(guò)程中，我深刻感受到了教育工作的復雜性和挑戰性。小學(xué)生的思維活躍，好奇心強，但同時(shí)也存在著(zhù)注意力不集中、自我管理能力差等問(wèn)題。如何根據學(xué)生的特點(diǎn)，制定合適的教學(xué)方案，是我需要不斷思考和探索的問(wèn)題。
除了教學(xué)方面的學(xué)習，培訓還注重對我們師德師風(fēng)的培養。我們學(xué)習了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何處理學(xué)生之間的矛盾和沖突，如何關(guān)注學(xué)生的心理健康等問(wèn)題。這些看似瑣碎的小事，卻是影響學(xué)生成長(cháng)的重要因素。我深知，作為一名教師，不僅要有豐富的知識，更要有高尚的品德和愛(ài)心。在培訓的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和挫折。有時(shí)候，我會(huì )感到自己的教學(xué)方法不夠靈活，無(wú)法應對學(xué)生的多樣化需求；有時(shí)候，我會(huì )感到自己的知識儲備不足，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲。但是，我始終相信，只要我不斷努力，不斷學(xué)習，就一定能夠克服這些困難，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到了作為一名小學(xué)教師的責任和使命。我不僅要傳授知識，更要培養學(xué)生的品德和習慣；我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康。我深知，這是一項艱巨而光榮的任務(wù)，我將以滿(mǎn)腔的熱情和堅定的信念，去迎接這個(gè)挑戰。
展望未來(lái)，我計劃將所學(xué)知識和技能應用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索和實(shí)踐適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也會(huì )繼續加強自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和師德修養，努力成為一名既有知識又有愛(ài)心的小學(xué)教師。在未來(lái)的教育道路上，我將與學(xué)生們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。我相信，只要我們用心去教育，用心去關(guān)愛(ài)，就一定能夠培養出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì )的'進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。這次小學(xué)新教師培訓，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，也讓我更加堅定了從教的決心和信心。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，投入到教育事業(yè)中去，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量�？傊�，這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。我深感自己的責任重大，同時(shí)也充滿(mǎn)了期待和信心。我相信，在未來(lái)的教育道路上，我會(huì )不斷進(jìn)步，不斷超越，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的智慧和力量。
新教師培訓心得體會(huì ) 17
學(xué)習是我們教師的終身必修課，只有堅持不懈地努力學(xué)習，不斷為自己加油充電，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不至于落伍。這段時(shí)間的新教師培訓學(xué)習，讓我更深刻明白了以下幾點(diǎn)：
一是教師要博學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻加強學(xué)習，把自己的全部身心都投入到自己的教育教學(xué)中去�，F在是知識爆炸的年代，互聯(lián)網(wǎng)、有線(xiàn)電視已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓人家，學(xué)生的知識接觸面越來(lái)越寬，有可能他提出的問(wèn)題是老師自己都不知道的，過(guò)去我們說(shuō)要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，否則已經(jīng)不能適應時(shí)代要求了。
二是教師的教材處理要靈活，不能讓教材局限住自己的思維，對教材處理要敢于結合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行處理，因為現在對學(xué)生的要求不單單是掌握知識，而且還要會(huì )用掌握到的知識去解決生活實(shí)際中的問(wèn)題，教師的教材處理好了，學(xué)生解決問(wèn)題的能力才會(huì )提高。
三是教師在備課過(guò)程中要加強集體備課，互相之間加強交流與合作，對教材的細節處理要互相研究，尤其是對有異議的地方要共同研究，通過(guò)查閱資料，解決異議。
四是教師在課堂上要給學(xué)生充分的`展示空間，讓學(xué)生把自己的能力充分地展示出來(lái)，教師要做好課堂的引領(lǐng)者。
五是教師平時(shí)要注意資料的積累，尤其是生活中可能為教育教學(xué)服務(wù)的東西，知識來(lái)源于生活，生活中的很多東西都可以為知識服務(wù)，需要老師用心去發(fā)現。
新教師培訓心得體會(huì ) 18
培訓開(kāi)始的第一天，我們對教育行業(yè)的現狀和未來(lái)進(jìn)行了深入的了解。我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要具備豐富的知識、高超的教學(xué)技巧和良好的師德師風(fēng)。這讓我更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。在培訓中，我們學(xué)習了多種教學(xué)方法和技巧。其中，我印象深刻的是“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。這種方法強調學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，讓學(xué)生在課堂上不再是被動(dòng)的接受者，而是成為積極的參與者。我認為，這種理念非常符合現代教育的要求，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。此外，我們還學(xué)習了如何制定教學(xué)計劃、如何備課、如何評課等教學(xué)基本技能。這些技能對于我這樣的新教師來(lái)說(shuō)，是非常實(shí)用的。通過(guò)學(xué)習，我更加明白了如何合理安排教學(xué)內容，如何根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，如何對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)。
在培訓中，我還有幸觀(guān)摩了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐。他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)心。他們在課堂上不僅能夠傳授知識，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。我深受啟發(fā)，也堅定了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)和信心。當然，在培訓過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，有時(shí)候我會(huì )感到自己的知識儲備還不夠豐富，需要不斷學(xué)習和積累；有時(shí)候我會(huì )感到自己的教學(xué)技巧還不夠熟練，需要不斷練習和提高。但我相信，只要我保持學(xué)習的熱情和努力的態(tài)度，就一定能夠克服這些困難，成為一名優(yōu)秀的教師。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到作為一名新教師，我需要不斷學(xué)習和進(jìn)步。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的教學(xué)技能，投入到教育事業(yè)中去。同時(shí)，我也希望能夠與同行們多交流、多學(xué)習，共同提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
在未來(lái)的教育道路上，我將以這次培訓為起點(diǎn)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我將堅持以學(xué)生為中心的`教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。同時(shí)，我也將注重自我反思和總結，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求�？傊�，這次新教師培訓讓我受益匪淺。我感謝組織者和各位老師的辛勤付出，也感謝同行們的支持和幫助。在未來(lái)的教育征程中，我將帶著(zhù)這次培訓的收獲和感悟，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
【新教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
新教師培訓的心得體會(huì )03-09
新教師培訓心得體會(huì )[]03-09
新教師的培訓心得體會(huì )09-24
新教師培訓心得體會(huì )06-15
新教師培訓心得體會(huì )精選07-09
最新教師培訓心得體會(huì )-學(xué)習培訓心得體會(huì )03-31
【推薦】新教師培訓心得體會(huì )12-23
最新教師培訓的心得體會(huì )07-17