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開(kāi)展履職盡責心得體會(huì )（精選5篇）
當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編整理的開(kāi)展履職盡責心得體會(huì )（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)展履職盡責心得體會(huì )1
我是農民的兒子，出生在山區，深切地感受到農村的艱辛與不易，目睹了農村孩子求學(xué)的艱難與困惑。讀師范的時(shí)候，我就暗下決心：一定要通過(guò)自己的努力，最大限度地使農村孩子的就學(xué)環(huán)境得到改善。二十多年過(guò)去了，我始終沒(méi)有忘記自己當初的諾言，無(wú)論我是一名普通教師，還是擔任學(xué)校干部，總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農村教育工作者，面對良心和責任我別無(wú)選擇。
一年來(lái)，我自覺(jué)做到堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，政治方向明確，能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，視工作為己任，工作上盡職盡責。我能主動(dòng)拋開(kāi)家務(wù)瑣事，放棄休息時(shí)間，認真對待每一件工作。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我是用心在經(jīng)營(yíng)學(xué)校，我的小孩在高中讀書(shū)，進(jìn)入高二了，我連班主任、科任教師的電話(huà)號碼都不知道，更沒(méi)有去和孩子的班主任教師聯(lián)系溝通過(guò)，就連有一次孩子患中耳炎打電話(huà)讓我帶他到醫院檢查，我因為當時(shí)手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛(ài)人帶他去的。很長(cháng)時(shí)間，孩子不理解。至今想起來(lái)，還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到，凡要求別人不做的，我首先不做。工作中我能做到堅持原則，辦事公道，在涉及學(xué)校周邊居民建房可能侵害學(xué)校利益時(shí)，堅持有理有節，協(xié)調磋商，但從不放棄原則。在學(xué)校招聘教師和后勤工人時(shí)，堅持任人唯賢，公開(kāi)競爭，擇優(yōu)競聘，我因此得罪了幾個(gè)比較近的親戚和朋友。
工作中，我力求做到作風(fēng)民主，深入實(shí)際解決問(wèn)題，密切聯(lián)系群眾，團結班子成員和全體教師，設身處地為學(xué)校謀發(fā)展，為教師謀福利，有話(huà)能說(shuō)在當面，直來(lái)直去，不搞彎而繞。班子的每一位成員都有值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。我能夠用人所長(cháng)，遇到重大問(wèn)題能夠主動(dòng)爭取和采納同志們的正確意見(jiàn)，充分相信每位同志，不搞親親疏疏。學(xué)校的成敗靠干部。在學(xué)校管理中我堅持班長(cháng)抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發(fā)展的思路，努力建設一個(gè)“學(xué)習、團結、勤政、廉潔、求實(shí)、奉獻”的好班子。學(xué)校的發(fā)展靠教師。我比較注重教師的師德教育，注重教師的綜合素質(zhì)提升。我自己身體力行，推進(jìn)師德師風(fēng)工作，倡導廉潔從教，安身立教，以身示范，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。工作中，我努力引導全體教師積極向上，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作；提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，積極參入學(xué)校組織的各種形式的素質(zhì)提高培訓，豐富自己的教育生活。一年來(lái)，班子成員、全體老師心往一處想，勁往一處使，人人有事干，事事有人干，人人抓管理，處處見(jiàn)管理，提煉出了學(xué)校的.三大精神（攻克時(shí)艱的團結協(xié)作精神，求真務(wù)實(shí)的拼博精神，穩中求變的創(chuàng )新精神）。三大精神凝聚了學(xué)校的人氣，形成了強大的向心力、戰斗力，這就是我校的“師魂”，也是一筆寶貴的精神財富！
我能夠夠把握工作大局，工作思路比較清晰，輕重緩急心中有數，善于抓住關(guān)鍵問(wèn)題，找準工作的突破口，能夠針對實(shí)際情況，及時(shí)分析解決工作中出現的實(shí)際問(wèn)題，能出色地完成上級布置的工作任務(wù)。作為鎮小，民師包保對象多，維穩任務(wù)重，我們想了很多辦法，跑了很多路，花了不少錢(qián)，也嘔了不少氣，但從沒(méi)抱怨，不等不靠，主動(dòng)為政府分憂(yōu)。學(xué)生服裝、保險、飲用奶等代收費，社會(huì )比較敏感，反響不一，我們總是積極做好家長(cháng)的思想工作，既保證了費用上繳，也化解了家校矛盾。在學(xué)校外部環(huán)境的改善上，能夠積極爭取上級和有關(guān)部門(mén)的支持，同時(shí)利用學(xué)�！凹议L(cháng)學(xué)�！边@塊陣地，不遺時(shí)機地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校合作，一方面帶動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)生的行為習慣養成教育中來(lái)，一方面就學(xué)校一些工作與家長(cháng)溝通。學(xué)校工作得到了家長(cháng)的理解和支持。前不久，我校被授予“湖北省示范家長(cháng)學(xué)�！狈Q(chēng)號。
我平時(shí)比較注重學(xué)習，工作再忙，我自己規定：每天至少要讀四十分鐘的書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習現代教育理念，掌握新的教育信息，提高人文素養，豐富生活，陶冶情操，凈化思想。由于平時(shí)工作頭緒多，我逐漸養成了記工作日記的習慣。如果平時(shí)忙沒(méi)時(shí)間，周末我就把沒(méi)讀的書(shū)，沒(méi)記的日記補上。上周，在繼教中心領(lǐng)導的親自安排下，我有幸到北京參加了一個(gè)全國80人的愛(ài)生學(xué)校管理短訓班。幾天的學(xué)習，受益非淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺。
一個(gè)學(xué)校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學(xué)品味，樹(shù)立品牌，辦出特色。為此，我們在工作中大膽摒棄應試教育，樹(shù)立新型的學(xué)習觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。積極踐行新教育，營(yíng)造書(shū)香校園，錘煉教師“基本功”，師生共寫(xiě)隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態(tài)，陽(yáng)光體育活動(dòng)堅持不懈，全校教師全員參與新教育實(shí)驗，通過(guò)活動(dòng)滲透新教育理念�！傲弧蔽乃噮R演師生同樂(lè )，同臺獻藝精彩紛呈，美不勝收�！皟杀取被顒�(dòng)深入持久，形式新穎，如火如荼。教師受教育，家長(cháng)得實(shí)惠。教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，我們僅用了七天準備，全校上下團結一心，忘我工作。12月8日，彭局長(cháng)、李主任、趙主任等教育局領(lǐng)導，鎮政府劉鎮長(cháng)、余書(shū)記等領(lǐng)導也坐鎮指導。我們成功舉辦了規模較大、規格較高的開(kāi)放日活動(dòng)，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。學(xué)生抖空竹其樂(lè )無(wú)窮，妙趣橫生；經(jīng)典誦讀家長(cháng)參與，培養了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神品質(zhì)，形成了學(xué)校的兩大特色。學(xué)校已被授予“湖北省中華文化藝術(shù)傳承學(xué)�！狈Q(chēng)號，經(jīng)典誦讀也被納入省實(shí)驗課題，實(shí)踐再一次證明了：團結才有效率，團結才有成績(jì)，團結就是力量。
在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學(xué)習并運用教育法律法規，全面貫徹教育方針，嚴格執行課程標準，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。一是開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程；二是不準侵占特色課和體音美課程；三是規范了作息時(shí)間。在規范辦學(xué)行為上，我們還做到了執行收費項目和收費標準不打折扣。一年來(lái)，學(xué)校無(wú)一起亂收費投訴現象發(fā)生。學(xué)校收支帳目清晰，手續完備，做到不該花的錢(qián)堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經(jīng)濟臺交錢(qián)就可以上學(xué)校宣傳片的邀請。
安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實(shí)一崗雙責，建立安全責任網(wǎng)絡(luò )，完善了大課間學(xué)生監管，避免了管理盲區。我把學(xué)校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規范，食品進(jìn)出庫手續齊全，“四個(gè)創(chuàng )建”也卓有成效。
我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學(xué)經(jīng)費緊張，學(xué)校辦學(xué)條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習環(huán)境，我們一班人想方設法，多方奔走。在教育局和中心學(xué)校的大力扶持下，一年來(lái)，學(xué)校裝備了一個(gè)多功能會(huì )議室，給兩個(gè)教師辦公室裝上了空調，新增教師、學(xué)生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個(gè)大臺階，校園安裝了八盞景觀(guān)燈，改建了教工食堂，安裝了大型LED電子顯示屏。學(xué)生教室全部添置了嶄新的圖書(shū)柜�？吹綄W(xué)校發(fā)生的變化，我從內心感到欣慰。
當然，成績(jì)是大家的。我不過(guò)是做了我應做的工作�？陀^(guān)地講，困難和問(wèn)題依然很多。學(xué)生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患；學(xué)生就寢設施簡(jiǎn)陋，吃飯沒(méi)地方坐，家長(cháng)有意見(jiàn)；學(xué)校師德建設還需要進(jìn)一步加強；教師編制不足，影響了教學(xué)工作的開(kāi)展；自己的管理水平還不能與時(shí)俱進(jìn)，仍需學(xué)習提高。盡管有這些困難和問(wèn)題，只要本著(zhù)對事業(yè)負責，對人民負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，牢固樹(shù)立以人為本的思想，緊緊依靠校委會(huì )一班人，團結廣大教職員工，沉著(zhù)應對，扎實(shí)工作，克難奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新。困難和問(wèn)題會(huì )逐步得到解決，相信通過(guò)我們的努力，我校教育教學(xué)工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
開(kāi)展履職盡責心得體會(huì )2
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育，學(xué)校決定，從2013年9月起至2013年12月底，在全體教職員工中開(kāi)展履職盡責“回頭看”活動(dòng)。目前，“回頭看”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行布置，還召開(kāi)專(zhuān)題分析會(huì )，圍繞“目標定位、思想觀(guān)念、思維方式、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、改革創(chuàng )新”等方面的內容進(jìn)行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問(wèn)題，還通過(guò)其他渠道多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。開(kāi)展批評與自我批評。通過(guò)對照檢查，我認識到自身存在的問(wèn)題，進(jìn)一步理解“回頭看”活動(dòng)的重要意義，現將個(gè)人自查情況匯報如下：
一、查找出的問(wèn)題和不足：
一）對履職盡責“回頭看”活動(dòng)的重要意義還是不夠透徹。
二）工作中遇到困難或任務(wù)繁重時(shí)，會(huì )發(fā)牢騷。
三）工作多憑經(jīng)驗，依法依規意識不夠強。
四）工作只顧埋頭苦干。
五）教學(xué)還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績(jì)不夠突出。
二、分析得出的原因：
一）對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認為，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，我們做老師的，首要任務(wù)是教給學(xué)生道理、知識、技能，解答學(xué)生的疑問(wèn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。不用天天去講我應該履什么職，盡什么責。經(jīng)過(guò)學(xué)習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責”是非常重要的。
二）“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務(wù)繁重時(shí)，才會(huì )發(fā)牢騷。，那么你就不應該發(fā)牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問(wèn)題。
三）人有了一定的年紀，經(jīng)歷多了總會(huì )積累一定的經(jīng)驗，憑借這些經(jīng)驗也會(huì )解決好一些問(wèn)題，習慣了一直積累下來(lái)的模式和方法。這是與時(shí)俱進(jìn)的`一個(gè)絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng )新，特別是在教學(xué)上顯得尤為突出，直接表現出來(lái)的就是教學(xué)效果欠佳。這個(gè)問(wèn)題在管理工作上的不利影響也比較突出。
四）埋頭苦干是一種好品質(zhì)，但只會(huì )埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個(gè)人性格與學(xué)習不夠的表現，雖說(shuō)有人過(guò)于投機取巧不好，但只會(huì )埋頭苦干就像只會(huì )拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時(shí)代，顯然是落伍的。
五）我的教學(xué)只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀(guān)原因也有主觀(guān)原因�？陀^(guān)原因是我們學(xué)校目前教學(xué)設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒(méi)別的了，要說(shuō)電器就是一臺電視機和一臺學(xué)生放英語(yǔ)磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個(gè)人的問(wèn)題。
個(gè)人問(wèn)題歸納起來(lái)有四：一是本人對信息技術(shù)掌握不夠，制作課件能力差，一節課的課件要用很長(cháng)的時(shí)間才能制作出來(lái)，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學(xué)生嘗嘗鮮；二是有點(diǎn)懶，一直來(lái)都是一支粉筆一張嘴，也講得學(xué)生懂，有時(shí)也就不去操那份心了。三是事務(wù)多，沒(méi)時(shí)間去搞那東西。四是那點(diǎn)老本（業(yè)務(wù)知識）能量有限，新的知識進(jìn)來(lái)不夠多。
三、改進(jìn)措施機努力方向：
一）加強學(xué)習，提高綜合素質(zhì)。一是加強政治理論學(xué)習，包括國家相關(guān)法律法規、教師職業(yè)道德、學(xué)校規章制度等，夯實(shí)自身的思想政治基礎，時(shí)刻把國家的利益、學(xué)校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢(mèng)結合起來(lái)，為了民族的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個(gè)死湖，久了水分就會(huì )蒸發(fā)完，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。一個(gè)優(yōu)秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)才能培養出新時(shí)代所需要的人才。
二）多開(kāi)展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領(lǐng)導、老師的批評與監督，樹(shù)立敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻精神，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動(dòng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習，積極營(yíng)造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進(jìn)工作思路和工作方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三）熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展和利益放在第一位，做學(xué)生的老師、做學(xué)生的父母、做學(xué)生的朋友。
開(kāi)展履職盡責心得體會(huì )3
通過(guò)這次“履職盡責”主題教育活動(dòng)，在思想上進(jìn)一步提高了認識，也為更好的做好本職工作打下堅實(shí)基礎。責任珍貴無(wú)比，只有懷著(zhù)強烈的責任感，求真務(wù)實(shí)地工作，祖國才會(huì )繁榮昌盛，人民才能安居樂(lè )業(yè)，單位才能完成既定目標，人的價(jià)值才得以實(shí)現。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)增強責任感
責任感是社會(huì )主義職業(yè)道德的基本要求。社會(huì )職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但都有共同的原則和要求，強烈的責任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。責任感是做好本職工作的前提條件。一個(gè)人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態(tài)度，而責任感的強弱就是對待工作的根本態(tài)度問(wèn)題�？梢韵胂�，一個(gè)人不熱愛(ài)自己的工作，缺少起碼的責任感，在職不盡責，安心不盡心，怎么可能把工作做好？更談不上高標準，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。只有把工作當成事業(yè)，以高度的責任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時(shí)候找到力量，在浮躁的時(shí)候得以堅定，保持昂揚的工作狀態(tài)，做好每一項工作。強烈的責任感是做好一切工作的前提條件，是實(shí)現人生價(jià)值的決定性因素。責任感來(lái)源于對工作的熱愛(ài)，愛(ài)崗才會(huì )敬業(yè)，只有熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，才會(huì )激發(fā)出強烈的責任感；只有認識到自己工作的價(jià)值，才會(huì )獲得工作的干勁和動(dòng)力。只有正確認識人的價(jià)值，熱愛(ài)自己的工作，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
二、承載責任，提升能力，努力做好本職工作
良好的醫德醫風(fēng)、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時(shí)期醫務(wù)人員應具備的素質(zhì)。牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，正確對待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問(wèn)題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。虛心接受他人意見(jiàn)，在各方面的`監督中尋找差距，發(fā)現問(wèn)題，改正錯誤，彌補不足。加強與他人的交流和溝通，尊重別人、理解別人、關(guān)心別人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派。
堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。把專(zhuān)業(yè)學(xué)習與本職工作有效的結合起來(lái)，提高工作執行能力；與自己的思想實(shí)際結合起來(lái)，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題結合起來(lái)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習的成果轉變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧�。努力學(xué)習相關(guān)法律法規、相關(guān)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)等方面的知識，向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，拓寬知識面，更新知識結構，為創(chuàng )造性地開(kāi)展工作奠定扎實(shí)的理論功底。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。
三、強化大局觀(guān)念，增強服從意識
每個(gè)人都為全局著(zhù)想，工作才能更好的開(kāi)展；個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同體。也只有有效調動(dòng)了每個(gè)個(gè)體的責任心，才能提高整體的戰斗力。因此，我們要營(yíng)造這樣一種彼此需求的和諧的觀(guān)念和氛圍，通過(guò)措施和制度把每個(gè)人的切身利益和單位的興衰緊密聯(lián)系起來(lái)，堅信自己和集體的利益關(guān)系是“相依為命”，做“局內人”，不做“旁觀(guān)者”，服從命令，切實(shí)盡心、盡力地做好本職工作，為新時(shí)期醫務(wù)工作做出自己最大的貢獻。
開(kāi)展履職盡責心得體會(huì )4
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，讓自己不論是從思想上還是教學(xué)上都更上一個(gè)臺階，我對自已在思想上，工作態(tài)度等方面進(jìn)行了認真的客觀(guān)的反思：
一、做的比較好的方面
1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物，硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為現在考試、考核很少遇到，就是碰到了臨時(shí)抱佛腳說(shuō)不定也能僥幸混過(guò)去，所以逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，而不要求自己主動(dòng)學(xué)習和進(jìn)步。
三、根源分析
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。思想上認識不足，沒(méi)有站在一個(gè)適應現在社會(huì )與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)高度要求自己。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。覺(jué)得自己就是每天一成不變的'重復著(zhù)昨天的事情，慢慢的讓它形成了一種定律，而沒(méi)有找準每天工作的重心及如何做好自己工作的方式、方向。也就是對自己的工作沒(méi)有一個(gè)基本的定位，比如：這個(gè)學(xué)期我上課一定要注意語(yǔ)言精煉，切忌廢話(huà)過(guò)多這個(gè)問(wèn)題，然后每節課都會(huì )為了達到這個(gè)目標而優(yōu)化自己的教學(xué)。每次發(fā)現問(wèn)題時(shí)總是雄心萬(wàn)丈，當時(shí)心想一定要怎樣怎樣，而在實(shí)際情況中卻沒(méi)有實(shí)施自己的想象，問(wèn)題依舊是問(wèn)題，想象依舊是想象，存在的問(wèn)題沒(méi)有解決，反而累積的越來(lái)越多，每次的計劃都是套話(huà)空話(huà)廢話(huà)，寫(xiě)不寫(xiě)沒(méi)有起到任何作用。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。每天翻著(zhù)教本和教輔資料，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。通過(guò)自查反思，我將會(huì )在以后的教學(xué)中規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
開(kāi)展履職盡責心得體會(huì )5
自全縣XX系統履職盡責動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)以來(lái)，我認真學(xué)習了關(guān)于《加強全縣XX系統履職盡責督促檢查工作的實(shí)施方案》及各級領(lǐng)導相關(guān)講話(huà)精神，結合自身工作實(shí)際，現就踐行服務(wù)宗旨，認真履職盡責方面做以下匯報：
1、加強學(xué)習、夯實(shí)基礎
在政治思想上，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習各級領(lǐng)導的講話(huà)精神，始終堅持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導思想，不斷提升自身的政治理論水平，力爭做好人民群眾的公仆。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，自參加人社工作以來(lái)，本人深知不斷提高各項業(yè)務(wù)水平的重要性，積極參加并認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )縣人社局舉行的各項業(yè)務(wù)培訓知識，做到理解、消化、運用，同時(shí)，還通過(guò)其他渠道，如報紙、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò )、電視等學(xué)習人社部門(mén)的各項政策和人社工作的方式方法，用于自己的實(shí)際工作當中，一切以服務(wù)好群眾，讓群眾滿(mǎn)意為出發(fā)點(diǎn)。
2、堅定信念、服務(wù)群眾
作為服務(wù)窗口的工作人員，在窗口工作中，不斷樹(shù)立職業(yè)道德和服務(wù)水平。我始終把“以服務(wù)為己任、方便群眾、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )”作為自己在窗口工作的職業(yè)觀(guān)念和宗旨�；鶎尤罕娛且粋�(gè)特殊群體，服務(wù)于他們時(shí)，如果能夠做到順民情，聽(tīng)民意，解民憂(yōu)，那么你會(huì )發(fā)現他們是最樸實(shí)善良的，但如果面對他們使用生硬的官方語(yǔ)言和刻板的紅頭文件，那么你會(huì )發(fā)現他們也是最蠻不講理的'。長(cháng)期以來(lái)，我一直要求自己真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極履行崗位職責，嚴格要求自己，確保做到件件事有著(zhù)落，讓群眾滿(mǎn)意而歸。
3、增強服務(wù)意識和責任意識
作為最基層的XX工作人員，我們的服務(wù)對象是面向眾多群眾，涉及面廣，服務(wù)對象多，工作作風(fēng)正不正，工作態(tài)度好不好，工作責任心強不強，將直接關(guān)系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象。同時(shí)，作為政府下設的一個(gè)職能部門(mén)，我們的工作成效和服務(wù)質(zhì)量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置。所以，這就要求我們在工作中，要真心誠意的對待每一位群眾，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析、去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著(zhù)想;在與群眾交往、溝通時(shí)，要做到熱情禮貌，耐心細致，態(tài)度溫和，全心全意的解決一切可以解決的問(wèn)題，不讓百姓跑空路，跑遠路。堅決杜絕門(mén)難進(jìn)、臉難看，事難辦的“三難”作風(fēng)。滿(mǎn)腔熱情的為基層群眾辦好事，服務(wù)好，只有這樣才能得到群眾的肯定，為全縣發(fā)展盡一份自己的綿薄之力。
4、從身邊做起，從小事做起
良好的工作作風(fēng)、認真的服務(wù)態(tài)度是從一點(diǎn)一滴的小事反映出來(lái)的，是腳踏實(shí)地做好本職工作基礎，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，不急功近利，不計較個(gè)人得失，克服華而不實(shí)，浮躁粗暴的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。才能做到面對群眾時(shí)問(wèn)心無(wú)愧，面對上級時(shí)從容坦蕩。
在以后的工作中我將更加嚴格的要求自己，以過(guò)硬的作風(fēng)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的干勁，更好的履行好自己的工作職責，不敷衍塞責，不拖拉了事，不求最好但求更好。
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