應急培訓心得體會(huì )范文（通用21篇）
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的應急培訓心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
應急培訓心得體會(huì ) 1
關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習心肺復蘇來(lái)說(shuō)，看老師做起來(lái)很容易做，只是要說(shuō)的話(huà)，要記得東西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。
還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的.性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事，作為醫學(xué)生，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。
雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
應急培訓心得體會(huì ) 2
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的.，特 備是對一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認真操作機器很可能帶來(lái)一些危險。通過(guò)劉部長(cháng)給我們培訓關(guān)于院前急救知識有一些心得體會(huì )：關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性， 原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習人工呼吸來(lái)說(shuō)，上面寫(xiě)得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊浀脰|西比較多， 但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在 壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有 很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接 觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住， 但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓心得。
雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
應急培訓心得體會(huì ) 3
俗話(huà)說(shuō)：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應該怎么做呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始了今天的急救培訓。
培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著(zhù)圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來(lái)林老師為我們講解了心肺復蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來(lái)到假人面前，按照剛剛學(xué)習到的知識進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習的同學(xué)們聚精會(huì )神，爭分奪秒，仿佛來(lái)到了急救的現場(chǎng);觀(guān)看學(xué)習的同學(xué)們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對大家的學(xué)習起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習，你來(lái)我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛，再完成今天的學(xué)習后我們還進(jìn)行了一次急救考試�？荚嚪譃閮蓚�(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復蘇術(shù)的考核，然后是包扎的.考核�？荚囯m然嚴格，但是所有的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，為今天的培訓畫(huà)上了完美的句號。
通過(guò)今天的學(xué)習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應對自如，這就是今天學(xué)習的意義吧。
應急培訓心得體會(huì ) 4
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓，在會(huì )上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì )后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì )。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫護人員的指導下，學(xué)到了更加規范的動(dòng)作，還結交了很多朋友。
會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的'案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車(chē)的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì )一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì )和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著(zhù)100%邁進(jìn)！
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今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導致死亡和那些因不會(huì )急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來(lái)，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的.急救方法，并且當場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開(kāi)始學(xué)著(zhù)使用上午發(fā)給我們的工具，跟著(zhù)他的步子學(xué)習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學(xué)著(zhù)包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識，場(chǎng)內氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個(gè)人覺(jué)得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )。
應急培訓心得體會(huì ) 6
6月28日，國家安全生產(chǎn)監督管理總局在成都舉辦了一期《安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)標準化建設及應急求援管理實(shí)務(wù)》培訓班，通過(guò)學(xué)習理論知識和與事故應急救援案例相結合，特別是對應急救援管理方面讓我的感受頗深。
一、事故應急救援預案的制定是非常重要的，確實(shí)是企事業(yè)單位必不可缺的。
應急預案又稱(chēng)應急計劃，是針對可能的重大事故（件）或災害，為保證迅速、有序、有效地開(kāi)展應急與救援行動(dòng)、降低事故損失而預先制定的有關(guān)計劃或方案。要充分考慮現有物質(zhì)、人員及危險源的具體條件，能及時(shí)、有效地統籌指導事故應急救援行動(dòng)。隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展，各類(lèi)生產(chǎn)安全事故頻繁發(fā)生，應急救援不力成為生產(chǎn)安全事故后果嚴重的重要原因之一。隨著(zhù)企業(yè)生產(chǎn)規模的擴大，一旦發(fā)生事故，傷亡人數也會(huì )大大增加。這在客觀(guān)上就要求我們必須突破主要依靠事后處理的傳統模式，將事故預防工作提升到更加積極、更加超前的層面，來(lái)促進(jìn)安全生產(chǎn)監管方式的改革和事故應急救援工作的完善。這樣也才能更加有效、及時(shí)搶救受害人員，減少事故中人員的傷亡和把經(jīng)濟損失降到最低限度。這方面存在的突出問(wèn)題，一是對建立事故應急救援體系的重要性和緊迫性缺乏足夠的認識，忽視應急救援在預防事故、及時(shí)處理事故和避免、減少人員傷亡和財產(chǎn)損失等方面的積極作用，存在著(zhù)僥幸麻痹，重事前、輕事后，重處理、輕應急的傾向。二是缺乏事故應急救援的總體思路和具體措施。
二、做好應急救援預案的編寫(xiě)工作對于我們也非常重要。
應急救援預案體系是非常龐大的，我在這里只想說(shuō)一說(shuō)我們企業(yè)應急預案的編寫(xiě)。應急管理分為四個(gè)階段，即預防階段、準備階段、相應階段和恢復階段。應急救援預案的`編寫(xiě)就屬于準備階段。因為重特大事故對于我們的教訓是十分慘重的，而編制應急預案有利于我們做出及時(shí)、有效、有序的應急響應，降低事故損失，有利于應急準備工作的制度化、規范化，編寫(xiě)應急預案也是各類(lèi)事故的應急基礎，還可以提高企業(yè)干部職工的風(fēng)險意識，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作，另一方面也是“預防為主”方針和法律法規的要求。
三、應急演習也是非常必要的。
因為演習是檢驗、評價(jià)和保持應急能力的一個(gè)重要手段，通過(guò)演習，可在事故真正發(fā)生前暴露預案和程序的缺陷，發(fā)現應急資源的不足（包括人力和設備等），提高應急人員的'熟練程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責，改善各應急部門(mén)、機構、人員之間的協(xié)調，提高整體應急反應能力，增強應對突發(fā)重大事故救援的信心和提高社會(huì )應急意識。像“328”華晉焦煤集團王家嶺礦透水事故中，煤礦隊長(cháng)帶領(lǐng)組織人員逃生，起碼那位隊長(cháng)是非常清楚逃生路線(xiàn)的，否則，115人的生命也是很不好說(shuō)的�？傊�，應急救援預案編寫(xiě)非常重要，我們必須重視起來(lái)，結合本項目部的實(shí)際認真組織編寫(xiě)，一定要創(chuàng )造條件加以演練，可以在事故發(fā)生時(shí)，迅速、有序、有效地開(kāi)展應急與救援行動(dòng)、降低事故損失。
總之，這次培訓學(xué)豐富我的理論知識，也彌補了自身的一些不足，更讓我深深的理解了安全不光是口頭上講講，做做樣子，而是應該把安全理念深深的溶入全體員工的心中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全的重要性，全員參與，共同搞好安全工作。
應急培訓心得體會(huì ) 7
xxxx年5月9日，我有幸參加了xxxx區組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應急管理專(zhuān)項培訓”。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過(guò)這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學(xué)校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專(zhuān)家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓人員敲響了警鐘，更改變了過(guò)去對于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責。二是系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(cháng)告訴我們如何做好中小學(xué)安全工作，提出了具體方法和要求；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點(diǎn)，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關(guān)人員的思想意識，提高學(xué)生、家長(cháng)和教師對安全的認識程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生安全，家長(cháng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(cháng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設施設備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設起著(zhù)重要的作用。
其次，應提高社會(huì )的協(xié)調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學(xué)生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實(shí)意義和深遠意義的大事。
結合培訓學(xué)習，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應該特別注意以下幾點(diǎn)：
一、加強門(mén)衛的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會(huì )閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對全體學(xué)生進(jìn)行安全知識講座，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀(guān)念，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識。
四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路；每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五、對學(xué)生普及必要的.意外事故處理的方法，學(xué)會(huì )自救，他救的常識，記住幾個(gè)重要的報警電話(huà)：“119”——火警、“110”——報警、“120”——急救、“122”——交通事故報警、打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學(xué)生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(cháng)鳴；這是一項長(cháng)期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作；學(xué)校安全文化建設更是一個(gè)系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現！為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、安康的藍天，讓我們一起努力吧！
應急培訓心得體會(huì ) 8
學(xué)校安全重于泰山，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定與發(fā)展。只有樹(shù)立預警意識，才能防患于未然。在管理過(guò)程中，必須狠抓落實(shí)，注重細節，防范一時(shí)不讓?zhuān)挪椴涣羲澜�，整治毫不手軟，機制常抓不懈。通過(guò)學(xué)習《學(xué)校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理》，談幾點(diǎn)自己的感想。
一、加強安全管理，從嚴管理、落實(shí)責任，做到防患于未然
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì )共同關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學(xué)習安全知識，逐步提高自護應急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開(kāi)學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規定，對學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力，要以對學(xué)生極端負責的態(tài)度，對學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(cháng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實(shí)責任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的'安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節中去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現在我們的中小學(xué)生大部分是獨生子女，在家受到家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長(cháng)認為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責任，幾乎家長(cháng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(cháng)都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長(cháng)也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(cháng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監護、教育責任，并懇請家長(cháng)積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(cháng)。
以方便家長(cháng)們更好地監管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長(cháng)各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會(huì )在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長(cháng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng )造最佳的學(xué)習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長(cháng)，讓孩子在明天快樂(lè )地飛翔。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學(xué)生的安全自救能力
當前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門(mén)的高度重視，提高學(xué)生的`安全意識、自我保護意識、保護學(xué)生身心健康成長(cháng)已成為學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )的當務(wù)大事，各年段要利用集會(huì )時(shí)間，再次對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級要利用班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)，特別要從提高學(xué)生的自我保護能力方面入手，同時(shí)還要利用板報、標語(yǔ)宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
要進(jìn)一步加強青少年學(xué)生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決，對心理上出現的問(wèn)題要給予更多的關(guān)愛(ài)、積極疏導化解，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、農民工子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生的身心健康成長(cháng)，各學(xué)�？赏ㄟ^(guò)上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場(chǎng)富有特色的校園法制教育活動(dòng)等，把法制教育落到實(shí)處，加強學(xué)校與社會(huì )、家庭的溝通橋。
關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區的具體表現，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預防青少年學(xué)生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發(fā)現苗頭性問(wèn)題，預防校園周邊及校內暴力犯罪事件的發(fā)生，保護青少年的身心健康。
要對全體教職員工全面進(jìn)行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初應該都要對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，重點(diǎn)加強對學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)安全、游泳安全、防火安全、食品衛生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學(xué)生進(jìn)行一些應急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學(xué)生安全防范意識，增強學(xué)生自助自救能力。
安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負著(zhù)千鈞重擔，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設，讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，更讓社會(huì )滿(mǎn)意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細，確保萬(wàn)無(wú)一失。
“平安就是美麗，平安就是長(cháng)壽，平安就是財富，平安就是智慧”，生命不保，何談教育，生命不在，何談生活!安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(cháng)期的警鐘長(cháng)鳴，這是一項長(cháng)期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。學(xué)校安全文化建設更是一個(gè)系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現。
應急培訓心得體會(huì ) 9
為了提高應對突發(fā)事件的能力和應急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓班。下面談?wù)剛�(gè)人體會(huì )。
一、認清突發(fā)事件的內涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會(huì )危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會(huì )安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會(huì )性。突發(fā)事件應對法所要解決和應對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應對法的核心目的是為了應對突發(fā)公共危機。二是具有突發(fā)性和緊迫性。
突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來(lái)，如果不能及時(shí)采取應對措施，危機就會(huì )迅速擴大和升級，會(huì )造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱(chēng)的'突發(fā)事件，就會(huì )對生命財產(chǎn)、社會(huì )秩序、公共安全構成嚴重威脅，如應對不當就會(huì )造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會(huì )秩序的嚴重動(dòng)蕩。四是必須借助于公2權力的介入和動(dòng)用社會(huì )人力、物力才能解決。公權力在突發(fā)事件應對過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)領(lǐng)導、組織、指揮、協(xié)調等功能，公權力介入突發(fā)事件的應對。
二、積極應對突發(fā)事件。應對突發(fā)事件，把預防和應急準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規律，主動(dòng)采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化應對各類(lèi)突發(fā)事件。第一，建立健全應急管理制度。政府部門(mén)應建立健全分類(lèi)管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應急預案機制。認真制定應急預案，健全監測、預測、預報、預警和快速反應系統，加強專(zhuān)業(yè)救災搶險隊伍建設，健全搶險救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高抗風(fēng)險能力。
第三，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)事件的能力，加強應急管理科學(xué)研究，提高應急裝備和技術(shù)水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協(xié)調應急管理。加強相關(guān)部門(mén)的協(xié)調機制，落實(shí)各自承擔的專(zhuān)項預案，要按照總體應急預案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應，高效運轉，遇事不亂。
第五，積極開(kāi)展應急宣傳培訓。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強公眾的危機意識、社會(huì )責任意識，提高自救、互救能力;深入開(kāi)展應急專(zhuān)題培訓，特別要加強對公務(wù)員進(jìn)行專(zhuān)題教育及應對和處置突發(fā)事件的培訓，全面提升應對管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應對突發(fā)事件是一項全新的工作，無(wú)論政府還是公眾，都需要學(xué)習、探索，提高應對的能力。培養危機意識。危機意識是突發(fā)事件預警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期，人們往往缺乏危機意識。通過(guò)模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預警與監控系統，培養危機意識。
應急培訓心得體會(huì ) 10
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過(guò)中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理國家級遠程專(zhuān)題培訓。
我作為一名校長(cháng)，通過(guò)參加培訓深深的懂得了學(xué)校常規管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩電視電話(huà)會(huì )議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì )議精神，進(jìn)一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理專(zhuān)題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區應急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學(xué)生法制教育的內容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習、交流和研討。
我深深地認識到，當前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。學(xué)校財力有限，還有依靠上級主管部門(mén)，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)安寧、社會(huì )和諧穩定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現著(zhù)全社會(huì )對學(xué)校、對孩子的.關(guān)心、守護。作為校長(cháng)，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長(cháng)相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節，是我們每一位校長(cháng)應該學(xué)習掌握的重要知識技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì )最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學(xué)生的一切成長(cháng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過(guò)學(xué)習使我進(jìn)一步體會(huì )到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(cháng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育�！迸嘤柊嗌�，多位專(zhuān)家通過(guò)調研和收集大量數據，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(cháng)趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的`深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì )受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì )增加不安定因素，造成比較嚴重的社會(huì )影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀(guān)上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會(huì )不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習內容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應急培訓心得體會(huì ) 11
通過(guò)三天的培訓學(xué)習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的認識得到了進(jìn)一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先要落實(shí)應急管理工作的各項責任。街道應制定具體的可操作性強的創(chuàng )建實(shí)施方案，將應急管理工作的每一項都落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和責任人。
其次營(yíng)造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經(jīng)常組織維穩工作人員開(kāi)展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動(dòng)應急管理工作深入開(kāi)展。
再者就是制定應急管理工作預案，加大防范措施。一是對當前應急管理工作進(jìn)行深入認真的分析，結合本街道實(shí)際情況，制定具體的應急管理工作預案。二是進(jìn)一步建立、健全應急管理工作規章制度，特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主，加強管理，確保應急管理工作各項措施落到實(shí)處。
針對突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領(lǐng)導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協(xié)調職能，發(fā)揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區、各行業(yè)、各單位的預案體系。
在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導部署下，麗園街道高度重視應急管理工作，緊密?chē)@街道工作大局，結合各社區實(shí)際情況，認真貫徹應急管理工作的決策部署，卓有成效地開(kāi)展了大量的基礎性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應急管理工作任務(wù)，確保了社區居民的安全。具體做法是：
(一)完善應急管理領(lǐng)導機構，強化工作責任。
(二)逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
(四)強化應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專(zhuān)多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區，配備了一定數量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上、搶得來(lái)，目前已成為麗園街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時(shí)應急信息報送制度，各應急管理信息聯(lián)絡(luò )員必須保持24小時(shí)通訊暢通，并按要求在第一時(shí)間報送各類(lèi)突發(fā)事件信息，在雙休日、節假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時(shí)續報等現象，實(shí)現信息報送的`程序化、規范化、及時(shí)化運作。在應急管理宣傳工作中，麗園街道還通過(guò)信息平臺、QQ群等方式對居民進(jìn)行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區居民基本樹(shù)立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認識到學(xué)習掌握應急知識的重要性。
麗園街道接到預警信息后，迅速核實(shí)情況，對情況屬實(shí)的，及時(shí)上報領(lǐng)導。隨后根據職責和規定的權限啟動(dòng)各部門(mén)應急預案，立即擬訂相應工作措施。及時(shí)、有效地開(kāi)展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據防控情況及時(shí)調整措施，防止事態(tài)擴大。為保障各社區居民安全，長(cháng)期以來(lái)堅持開(kāi)展安全隱患排查活動(dòng)。明確安全責任，堅持以“安全第一，預防為主”為方針，堅決反對“重生產(chǎn)，輕安全”的思想，加強安全監管。對轄區內住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區進(jìn)行排查，重點(diǎn)檢查火災隱患，對存在不安全因素的場(chǎng)所及時(shí)清理。同時(shí)，還定期查看小區各處的下水井蓋，以此來(lái)確保社區居民的出行平安。
麗園街道在平時(shí)及敏感時(shí)期、重大節慶期間所采取的措施如下:
一、進(jìn)一步完善安全社區建設工作機制，促進(jìn)安全社區向“預防為主、條塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區建設成果，持續提高安全社區運行績(jì)效。
三、提升層次，優(yōu)化安全社區結構，積極推進(jìn)各級各類(lèi)安全社區建設。
四、以安全社區創(chuàng )建為載體，推動(dòng)安全生產(chǎn)長(cháng)效機制建設。
麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區范圍內緊急突發(fā)事件時(shí)的做法如下：
1、及時(shí)地組織維穩人員趕到現場(chǎng)，安排現場(chǎng)搶救和警戒，調度、妥當、科學(xué)、合理地安排維穩人員化解矛盾及進(jìn)行現場(chǎng)施救。
2、適時(shí)增派搶救隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現場(chǎng)，妥當處理善后處理工作。
3、組織事件調查，維護社會(huì )穩定，及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報事件的處置情況。
事件平息后，麗園街道會(huì )盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財產(chǎn)損失)，督促和組織開(kāi)展修復工作，盡快恢復正常生產(chǎn)秩序，并進(jìn)入實(shí)地察看、核實(shí)災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協(xié)助有關(guān)部門(mén)解決搶救、醫治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績(jì)，但離上級主管部門(mén)的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，麗園街道堅持深入基層貼近實(shí)際進(jìn)行調查研究。只有深入實(shí)際，才能深化認識;只有廣泛聽(tīng)取社區居民的意見(jiàn)，才能拓寬認識;只有積累總結各種意見(jiàn)，才能提高認識。應該把“問(wèn)政于民、問(wèn)計于民、問(wèn)需于民”經(jīng)�；�、制度化，應急管理工作才能得到長(cháng)足進(jìn)步。
培訓回去后，我們應以嶄新的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的貢獻。
應急培訓心得體會(huì ) 12
為樹(shù)立堅固的安全進(jìn)展理念，深入分析客運行業(yè)在安全生產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題，由市交通運輸局安監處牽頭組織客運企業(yè)開(kāi)展“安全生產(chǎn)與應急管理工作培訓”。20xx年4月16日-20日，做為運輸公司安全生產(chǎn)管理部門(mén)負責人的我有幸和公司主管安全生產(chǎn)的副總經(jīng)理李迎軍一起參與了此次培訓學(xué)習。培訓工作共五天，前兩天為法規解析和理論知識學(xué)習，后三天為應急預案編制的實(shí)際操作。
市交通運輸局邀請了烏魯木齊市安全生產(chǎn)監督管理局法規處處長(cháng)李建軍、自治區應急辦副主任趙琰等專(zhuān)業(yè)人士向參培人員講解了《關(guān)于推動(dòng)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革進(jìn)展的看法》、《中華人民共和國突發(fā)事項應對法》以及應急管理工作現狀和進(jìn)展、安全生產(chǎn)風(fēng)險分級管控和隱患排查務(wù)實(shí)、安全生產(chǎn)應急預案的編制等內容。專(zhuān)家們通過(guò)實(shí)際發(fā)生的'案例來(lái)對應法規講解，讓我們深刻認識到安全生產(chǎn)的主線(xiàn)是紅線(xiàn)、高壓線(xiàn)、保障線(xiàn)、責任線(xiàn)。通過(guò)學(xué)習我們明確知曉了在安全生產(chǎn)工作中企業(yè)的主體責任包括哪些？突發(fā)事項的主要類(lèi)型有哪些？為什么要編制應急預案以及怎樣依據應急處置流程來(lái)分解任務(wù)。
這次專(zhuān)業(yè)知識的培訓對我們企業(yè)安全管理人員來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，尤其是后三天應急預案的編寫(xiě)對我們更是一次有跨度的提升。之前我們在各自的企業(yè)也都在做，但是沒(méi)有一個(gè)企業(yè)能夠系統的、規范的對應急預案進(jìn)行編制，也沒(méi)有足夠的重視應急預案的應用，編寫(xiě)一份預案也就是三、四個(gè)小時(shí)的事兒，寫(xiě)出的預案可操作性不強。但是在這次的實(shí)操中我們依據國標導則進(jìn)行編制，基本上都是在一天半才能完成一份預案的編寫(xiě)，這讓我深深地體會(huì )到：應急預案不是停留在紙上的東西，它需要要和實(shí)際工作相結合，只有把文字的描述應用到實(shí)際工作中，把預案變成常態(tài)化并推動(dòng)到演練的實(shí)質(zhì)上，才能真正做到防患于未然；有了有效的應急響應，才能限度地降低突發(fā)事項給我們帶來(lái)的損失。
通過(guò)安全生產(chǎn)風(fēng)險管控和應急管理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我們對相關(guān)法規有了更加清楚的理解，也將把此次學(xué)到的知識做為今后安全生產(chǎn)管理的基礎并運用到實(shí)際的工作中，全面提高防范突發(fā)事項風(fēng)險和快速處置的綜合技能，做到防在未發(fā)之前，抗在第一時(shí)間，救在關(guān)鍵環(huán)節，把企業(yè)安全生產(chǎn)工作做得更加扎實(shí)、更加穩固。
應急培訓心得體會(huì ) 13
今年5月中旬，按照…區突發(fā)公共事件應急管理培訓方案要求，我區認真做好突發(fā)公共事件應急管理培訓的有關(guān)組織工作，做到“三到位”，認識到位、組織到位、人員到位，收到預期學(xué)習效果，增強了我區公務(wù)員的危機意識和危機管理能力，從而提高整體服務(wù)水平。
一、領(lǐng)導重視，認識到位。
我區十分重視本次突發(fā)公共事件應急管理全員培訓工作，安排分管應急的區領(lǐng)導負責發(fā)動(dòng)和組織培訓工作。利用各種會(huì )議，組織全局黨員干部學(xué)習文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓的意義，充分認識突發(fā)公共事件應急管理培訓是維護人民群眾利益和社會(huì )穩定、構建和諧社會(huì )的重要任務(wù)，明確本次培訓的基本要求，從而加強參與培訓的積極性。
二、組織到位，積極參與。
為保證培訓的實(shí)效，我區落實(shí)了有關(guān)組織工作：一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓的`安排，對學(xué)習人員的業(yè)務(wù)工作適當調整，保證學(xué)習時(shí)間；二是做好《公共危機管理》等學(xué)習資料的訂閱，一手一份，三是每期集中輔導學(xué)習都安排一名區領(lǐng)導帶隊，并做好考勤檢查。經(jīng)檢查，三期集中培訓未有出現缺勤；四是認真組織好考試，要求培訓考試卷交由分管領(lǐng)導檢查，再上交由區應急辦辦公室統一整理，保證考試質(zhì)量。
三、學(xué)習認真，效果良好。
通過(guò)提高認識，落實(shí)有關(guān)措施，加強了培訓的`實(shí)效，使我區公務(wù)員增強危機意識和憂(yōu)患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預防和處置的基本方法，增強解決問(wèn)題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設社會(huì )主義和諧社會(huì )。
應急培訓心得體會(huì ) 14
在現代化社會(huì )中，各種突發(fā)事件時(shí)有發(fā)，這時(shí)候應急管理執法人員的作用顯得尤為重。為了提高應急管理執法人員的素質(zhì)和技能，我了一次管理培訓，以下是我的體會(huì )。
一、理論知識的學(xué)習
在中，我們首先學(xué)習了一些應急的基本理論知識，比如應急管理的概念、應急管理的`原則、應急管理的流程等等。這些理論知識為我們后續的學(xué)習和實(shí)踐提供了基礎和指導。在學(xué)習過(guò)程中，我刻感受到應急管理的重性，它關(guān)系到人民群眾的命安全和財產(chǎn)安全，也關(guān)系到國家的安全和穩定。
二、實(shí)踐技能的訓練
在理論學(xué)習之后，我們進(jìn)行了實(shí)踐技能的訓練。這次培訓中，我們學(xué)習了應急置的基本技能，如火災撲救、地震逃、人員疏散等等來(lái)源。通過(guò)模擬演練，我們更好地掌握了應急置的流程和方法，也增強了自身的應急置能力。
三、法律法規的學(xué)習
在應急管理執法中，法律法規的作用不可忽視。在培訓中，我們學(xué)習了一些與應急管理相關(guān)的法律法規，如《中華人民共和國防災災法》、《中華人民共和國消防法》等等。通過(guò)學(xué)習法律法規，我們更好地了解了應急管理執法的法律依據，也更好地指導了我們的實(shí)踐工作。
四、團隊合作的重性
在應急管理執法工作中，團隊合作的重性不言而喻。在培訓中，我們進(jìn)行了團隊合作的實(shí)踐訓練。通過(guò)分合作，我們更好地協(xié)調了各自的角和職責，也更好地成了任務(wù)。在實(shí)踐中，我刻體會(huì )到團隊合作的力量，只有團結協(xié)作，才能更好地應對突發(fā)事件。
應急培訓心得體會(huì ) 15
參加為期7天的應急管理培訓班，讓我受益匪淺，感受頗深。通過(guò)本次學(xué)習，進(jìn)一步掌握突發(fā)應急事件的處置應對，強化預案管理有了進(jìn)一步深刻認識，同時(shí)對國家及油田針對突發(fā)應急事件的關(guān)法律法規、標準規范、司法解釋的學(xué)習、從而提高應急管理能力，企業(yè)面對突發(fā)事件和新聞危機管理的應對處置，以下淺談自己的心得體會(huì )。
一、結合國家安全生產(chǎn)法律及相關(guān)的法律法規，制定《企業(yè)突發(fā)事件的應急管理》的相關(guān)辦法和應急預案。
最近幾年的情況突發(fā)事件頻率發(fā)生，造成造成嚴重社會(huì )危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會(huì )安全事件。為此政府相關(guān)部門(mén)為了預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴重社會(huì )危害，規范突發(fā)事件應對活動(dòng)，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會(huì )秩序從法律層面給予保證，出臺《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》，目的為了預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴重社會(huì )危害，規范突發(fā)事件應對活動(dòng)，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會(huì )秩序。從突發(fā)事件的預防與應急準備、監測與預警、應急處置與救援、事后恢復與重建等應對活動(dòng)作了明確的相關(guān)要求和規定。
二、平時(shí)預防+戰時(shí)應急來(lái)保證安全生產(chǎn)，應急管理工作凸顯應急準備和應戰對策。
所謂“預防”是指減少影響人類(lèi)生命、財產(chǎn)的自然或人為風(fēng)險，提高應對各種突發(fā)事件的能力，如實(shí)安全生產(chǎn)標準、推行災害保險、頒布安全法規、制訂應急預案、建立預警系統、成立應急中心、進(jìn)行救援培訓、開(kāi)展應急演練等；狹義的指一是事故的預防工作，即通過(guò)安全管理和安全技術(shù)等手段盡可能地防止事故的發(fā)生，實(shí)現本質(zhì)安全，或通過(guò)預先采取的預防措旋，預防事故的發(fā)生，加大安全距離、工廠(chǎng)選址的安全規劃、
減緩事故的影響或后果的嚴重程度，從長(cháng)遠看，低成本、高效率的預防措施是減少事故損失的。
預防與應急準備工作主要從建立健全突發(fā)事件應急預案體系、建設應急基礎設施和應急避難場(chǎng)所、排查和治理突發(fā)事件風(fēng)險隱患、組建培訓專(zhuān)兼職應急隊伍、開(kāi)展應急知識宣傳普及活動(dòng)和應急演練、建立應急物資儲備保障制度等方面著(zhù)手開(kāi)展工作。這些方方面的細致的工作奠定了我們對應急管理的基礎，這就要球我們最基層的.員工做好日常的本職工作，建立日常的巡視巡查制度，保證我們的應急演練如實(shí)開(kāi)展、應急物資儲備齊全，并能有效使用，起到應急情況下正常工作。
三、穩定社會(huì )并動(dòng)員社會(huì )參與危機救治。
公共危機造成的最大危害在于社會(huì )正常秩序遭到破壞并由此帶來(lái)社會(huì )心理的脆弱，所以保持穩定的社會(huì )秩序，保持原有的社會(huì )運行軌跡是首要的選擇。在此過(guò)程中，信息公開(kāi)是非常重要的。同時(shí)，需要動(dòng)員社會(huì )力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產(chǎn)生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應，起到穩定社會(huì )、恢復秩序作用；另一方面可以降低政府處理成本。
應對突發(fā)事件跟我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個(gè)人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類(lèi)突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質(zhì)準備和技術(shù)準備，建立健全了社會(huì )預警體系和應急機制，提高了預防、應對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的社會(huì )才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民群眾生產(chǎn)生活才能平安幸福。
四、突發(fā)事件與新聞危機的協(xié)調處理
安全生產(chǎn)法等法律法規要求企業(yè)在生產(chǎn)安全事故信息方面進(jìn)行如實(shí)報告和信息公開(kāi)，這就必然有媒體的介入，因此如何及時(shí)正確的處理新聞危機成為我們面臨的新的尖刻問(wèn)題，危機已經(jīng)成為企業(yè)的常態(tài)。我們意識到要建立有效的新聞發(fā)言人制度，專(zhuān)門(mén)機構處理公共關(guān)系，加強統籌謀劃，整合相關(guān)資源，健全宣傳工作機制，主動(dòng)傳播企業(yè)聲音，講好石油故事。完善新聞發(fā)言人制度，主動(dòng)發(fā)聲、釋疑解惑。創(chuàng )新傳播方式，不斷提升輿論引導的針對性實(shí)效。其次企業(yè)也該有良好的誠信態(tài)度。必須快講事實(shí)，慎講原因，不能撒謊，及時(shí)回應，實(shí)事求是。重視互聯(lián)網(wǎng)，必須連續的提供全面的權威的原始的信息，所以要用好互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)是全天候的新聞發(fā)布會(huì )，是一個(gè)成本最低的發(fā)布會(huì )。再者進(jìn)行模擬演練、積累經(jīng)驗。分清敵友的基礎上以不同方式處理，一種是主流媒體，他們給企業(yè)做新聞，是政治任務(wù)。對待這種媒體要尊敬有加，根據記者需要提供各種便利。另一種是以自身利益為目的，不擇手段侵犯企業(yè)利益，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的對立面。
對于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學(xué)習。這次的學(xué)習使我受益匪淺，學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。更新知識、提高素質(zhì)，增強應急管理能力。
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近年來(lái)，基層管理層培訓越來(lái)越受到企業(yè)和組織的重視。作為基層管理層的一員，我也有幸參加了一次關(guān)于基層管理層培訓的學(xué)習機會(huì )，這次學(xué)習給我留下了深刻的印象。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì )。
第一段：培訓前的期待。
在接到培訓通知的那一刻，我心中充滿(mǎn)了期待。我知道，作為基層管理層，要想在工作中充分發(fā)揮作用，提升自己的能力是必不可少的。我希望通過(guò)這次培訓，能夠學(xué)到一些在實(shí)際工作中能夠運用的管理技巧和方法，進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導能力。
第二段：培訓過(guò)程中的收獲。
培訓過(guò)程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了一些基礎的管理知識。在工作中，我經(jīng)常會(huì )面臨人力資源、績(jì)效考核、團隊合作等方面的`問(wèn)題，通過(guò)這次培訓，我補充了不少管理方面的知識，使我能夠更好地應對這些問(wèn)題。其次，我也學(xué)到了一些實(shí)際應用的管理技巧。培訓中，講師不僅給出了理論的講解，還通過(guò)實(shí)際案例分析和小組討論的方式，讓我們將所學(xué)的知識運用到實(shí)際問(wèn)題中去，這對我們的學(xué)習和領(lǐng)悟都起到了很好的推動(dòng)作用。最后，我通過(guò)這次培訓，結識了很多來(lái)自其他單位的基層管理者，他們不同的工作背景和經(jīng)驗對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，豐富了我的管理思路。
第三段：培訓后的反思。
培訓結束后，我開(kāi)始反思自己。我發(fā)現，在之前的工作中，我常常重視工作執行的細節，忽略了管理的整體性和戰略性。通過(guò)這次培訓，我認識到管理是一個(gè)系統的、全局的過(guò)程，需要從整體上統籌規劃和把握，而不僅僅關(guān)注細節。我也意識到，作為一個(gè)管理者，要想取得良好的業(yè)績(jì)，需要培養合作精神和團隊意識，而不能孤軍奮戰。
第四段：培訓帶來(lái)的變化。
這次培訓給我帶來(lái)了很多變化。首先，我在團隊中的角色發(fā)生了一些變化。以前，我更多地充當著(zhù)“執行者”的角色，現在我開(kāi)始更多地扮演“領(lǐng)導者”的角色，與團隊成員一起制定目標，協(xié)調工作，推動(dòng)進(jìn)展。其次，我也注意到，通過(guò)合理的溝通和協(xié)調，我能更好地提高團隊的凝聚力和執行力，使工作效率得到了明顯提高。最后，我開(kāi)始更加注重自我學(xué)習和提升，不斷研究和探索新的管理理念和方法，不斷調整和完善自己的管理風(fēng)格。
第五段：總結和展望。
通過(guò)這次基層管理層培訓，我收獲了很多，并且在實(shí)際工作中取得了積極的變化。我認識到，管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要不斷學(xué)習和實(shí)踐才能不斷提高。未來(lái)，我將繼續努力，在工作中不斷改善自己的管理能力，為團隊的發(fā)展和組織的目標不斷做出更大的貢獻。同時(shí)，我也希望能夠有更多的機會(huì )參加相關(guān)的培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。
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段一：引言（話(huà)題引入）。
基層管理層培訓是提升組織管理效能的重要途徑，作為一名基層管理人員，我參加了公司組織的一次培訓活動(dòng)。在此次培訓中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了實(shí)用的管理知識和技巧，也體驗到了培訓帶來(lái)的成長(cháng)和進(jìn)步。以下是我個(gè)人的心得體會(huì )。
在培訓中，我對基層管理層培訓有了更加深刻的認識。培訓通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和實(shí)踐操作，使我了解到基層管理層的重要性，不僅需要具備專(zhuān)業(yè)的技能，更需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力以及決策能力。通過(guò)與其他管理人員的交流，我逐漸認識到自己在管理上的不足，并尋找到了提升自己的方法和路徑。
段三：學(xué)到了實(shí)用的管理知識和技巧。
在培訓過(guò)程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識和技巧。比如，培訓中強調了溝通的重要性，教導我們如何與下屬進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽(tīng)他們的需求和問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋和指導。此外，培訓還教授了團隊合作的技巧，如如何帶領(lǐng)團隊有效協(xié)作、如何進(jìn)行團隊目標的設定和達成。這些知識和技巧對我日后的工作起到了很大的`指導作用。
段四：體驗到了培訓的成長(cháng)和進(jìn)步。
通過(guò)培訓，我不僅學(xué)到了知識和技巧，更重要的是，我體驗到了成長(cháng)和進(jìn)步。培訓強調了實(shí)踐操作，通過(guò)模擬場(chǎng)景和案例分析，使我有機會(huì )將所學(xué)的知識應用到實(shí)際中去。這讓我更加深刻地理解和掌握了管理的本質(zhì)。同時(shí)，培訓還設置了小組合作和集體討論的環(huán)節，通過(guò)與他人合作，我發(fā)現了自己在團隊合作中的不足，并逐漸改進(jìn)和提升了自己的團隊合作能力。
段五：總結與展望。
通過(guò)這次基層管理層培訓，我真切地感受到了培訓對于管理人員的重要性，也認識到了自己在管理上的不足和發(fā)展的方向。在今后的工作中，我將繼續學(xué)習和實(shí)踐所學(xué)的管理知識和技巧，不斷提升自己的管理能力。同時(shí)，我也期待公司能夠繼續組織類(lèi)似的培訓活動(dòng)，為更多的基層管理人員提供學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，共同推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。
以上是我在基層管理層培訓中的心得體會(huì )，通過(guò)這次培訓，我對基層管理層的重要性有了更深的認識，學(xué)習到了實(shí)用的管理知識和技巧，體驗到了成長(cháng)和進(jìn)步。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，提升自己的管理能力，才能更好地適應和應對工作中的各種挑戰和變化。
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首先，在管理層培訓中，我深刻認識到良好的溝通與協(xié)作對管理者的重要性。在一個(gè)大團隊中，每個(gè)人都有不同的想法和觀(guān)點(diǎn)。作為管理者，我們需要充分傾聽(tīng)員工的聲音，并在實(shí)際操作中尋找到最優(yōu)解決方案。培訓中，我們通過(guò)團隊合作的項目，不僅鍛煉了團隊協(xié)作的能力，更加強了我們的溝通技巧。在實(shí)踐中，我發(fā)現只有通過(guò)良好的溝通，才能減少誤解和沖突，提高工作效率，使團隊成員的工作變得更加順暢。
其次，在培訓過(guò)程中，我學(xué)到了一些實(shí)用的'管理技巧和工具。比如，時(shí)間管理，領(lǐng)導力，決策能力等等。其中，時(shí)間管理對我影響最大。在日常工作中，任務(wù)繁多，壓力山大，如果沒(méi)有良好的時(shí)間管理能力，很容易陷入焦慮和混亂之中。通過(guò)培訓，我學(xué)到了合理規劃時(shí)間的方法和技巧，例如制定工作計劃，合理分配任務(wù)等，讓我能夠更有效地利用有限的時(shí)間，提高工作效率，同時(shí)減輕了工作壓力。
另外，培訓中我也明白了管理者需要具備一種開(kāi)放的心態(tài)。作為管理者，我們需要勇于接受反饋和批評，并主動(dòng)反思自己的工作，從而不斷改進(jìn)和提升。只有保持一種開(kāi)放的心態(tài)，我們才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。在培訓中，我們學(xué)習了一些自我反思和自我評估的方法，不斷思考和總結自己的工作經(jīng)驗，找到自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地提高自己的管理能力。
此外，在基層管理層培訓中，我還深刻認識到管理就是一種服務(wù)。作為管理者，我們的首要任務(wù)是為員工提供良好的工作環(huán)境和支持，幫助員工實(shí)現個(gè)人和團隊的目標。只有通過(guò)不斷服務(wù)他人，我們才能得到他人的尊重和信任，才能更好地完成工作。在培訓中，我們通過(guò)模擬案例和角色扮演，更加清楚地感受到了管理者的責任和義務(wù)。只有將管理作為一項服務(wù)，我們才能在工作中真正發(fā)揮出自己的作用。
最后，在基層管理層培訓中，我也加深了對自我發(fā)展的重視。作為管理者，我們需要不斷學(xué)習和提升自己，以適應變化和應對挑戰。培訓中，我們學(xué)到了一些自我發(fā)展的方法和技巧，如讀書(shū)、培訓、經(jīng)驗交流等等。通過(guò)不斷學(xué)習和自我提升，我們才能保持競爭力，成為一個(gè)合格的管理者。
綜上所述，基層管理層培訓是我收獲頗多的一次經(jīng)歷。通過(guò)培訓，我深刻認識到良好的溝通與協(xié)作對管理者的重要性，學(xué)到了一些實(shí)用的管理技巧和工具，明白了管理者需要具備一種開(kāi)放的心態(tài)，意識到管理就是一種服務(wù)，并加深了對自我發(fā)展的重視。我相信在今后的工作中，我將能更好地運用這些知識和技巧，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。
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12月5日上午，在街道的組織安排下，我在蘇州參加了大學(xué)生村官培訓，觀(guān)看了省委黨校副教授韓丹關(guān)于突發(fā)公共事件與應急管理專(zhuān)題學(xué)習講座的視頻。韓教授用通俗易懂的語(yǔ)言從各個(gè)方面征集和引用事件，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，用理性解釋?zhuān)们楦懈袆?dòng)�？赐暌曨l后，我覺(jué)得自己受益匪淺。同時(shí)，我也深刻認識到，作為一名基層大學(xué)生社區工作者，如何正確處理群眾工作中的突發(fā)事件，任務(wù)繁重，責任重大。不斷學(xué)習法律法規知識，提高依法管理水平和應對突發(fā)公共事件的能力。
突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會(huì )危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會(huì )安全事件。它具有明顯的公共性或社會(huì )性、突發(fā)性和緊迫性，同時(shí)具有危害性和破壞性，必須借助于公權力的介入和動(dòng)用社會(huì )人力、物力才能解決。公權力在突發(fā)事件應對過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)領(lǐng)導、組織、指揮、協(xié)調等功能，公權力介入突發(fā)事件的應對和處理、妥善解決。
在突發(fā)事件引發(fā)的非常規狀態(tài)下，政府也必須依法行政。積極應對突發(fā)事件，依法保障公共安全，是政府的法定職責。在應對緊急情況時(shí)，政府應遵循尊重和保護人權、法定權力、正當程序和比例的原則。這些原則在抗擊汶川地震中得到了有效實(shí)施。要把非常規國家的依法行政與常規國家的依法行政結合起來(lái)。重視常規狀態(tài)下非常規突發(fā)事件的法律管理。
突發(fā)公共事件應對管理是一項全新的工作，無(wú)論政府還是公眾，都需要認真學(xué)習，努力探索，提高應對的能力。應對突發(fā)事件，關(guān)鍵是把預防和應急準備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規律，主動(dòng)采取防范準備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化地應對各類(lèi)突發(fā)事件。
第一，在應對突發(fā)事件時(shí)，必須依法行政，秉公執法，堅決防止侵犯公民基本權利。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門(mén)應在黨中央、國務(wù)院統一領(lǐng)導下，建立健全分類(lèi)管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。
三是制定和完善應急預案機制。認真制定突發(fā)公共事件應急預案，健全監測、預測、預報、預警和快速反應體系，加強專(zhuān)業(yè)救災隊伍建設，完善救災物資儲備體系，做好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會(huì )的抗風(fēng)險能力。
第四，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)公共事件的能力，加強應急管理科學(xué)研究，提高應急裝備和技術(shù)水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的.科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民健康和生命財產(chǎn)安全作為應急工作的首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其傷亡和危害。堅持預防與應急相結合，做好突發(fā)公共事件的準備工作。要在各級黨委、政府的統一領(lǐng)導下，建立健全“分類(lèi)管理、分級負責、分區結合、屬地管理”的應急管理體系，依法規范和加強管理。使應對突發(fā)公共事件工作規范化、制度化、法制化、人性化。
應對突發(fā)事件跟我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個(gè)人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個(gè)過(guò)程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類(lèi)突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質(zhì)準備和技術(shù)準備，建立健全了社會(huì )預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會(huì )才能變得更加和諧美好。大學(xué)生社區工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
應急培訓心得體會(huì ) 20
根據上級的安排和要求，20xx年6月20日至6月29日通過(guò)中國教師培訓網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理遠程培訓。
作為校長(cháng)，通過(guò)參加培訓，我深刻理解了學(xué)校日常管理和安全管理的意義。
我知道本次培訓是中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理專(zhuān)項培訓，旨在貫徹中央綜合治理維穩電視電話(huà)會(huì )議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì )議精神，進(jìn)一步加強校園安全工作要求。在培訓中，我們圍繞當前區域應急管理工作的形勢和任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的制定和處理、認真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育、如何處理校園事故、校園心理危機的干預和管理、學(xué)生法制教育的內容和方法、學(xué)校安全管理和安全教育的經(jīng)驗進(jìn)行了研究、交流和探討。
我深刻認識到，當前和未來(lái)的“重大政治任務(wù)”是維護校園安全。學(xué)校財力有限，依托上級主管部門(mén)，加大對學(xué)校技防、人防、物防的`投入。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的和平與社會(huì )的和諧與穩定。面對突發(fā)事件和校園安全的緊迫性，從中央到地方，從精神到物質(zhì)，都體現了全社會(huì )對學(xué)校和孩子的關(guān)心和保護。作為校長(cháng)，維護校園穩定與安全是我們義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增加相關(guān)校園安全管理的知識和技能迫在眉睫。如何處理緊急情況，如何關(guān)注安全管理的細節，是每個(gè)校長(cháng)都應該學(xué)習和掌握的重要知識和技能。
學(xué)校的`一切工作都必須以安全為前提。如果沒(méi)有安全保障，我們應該談?wù)摴ぷ�、學(xué)習和生活，更不用說(shuō)管理了。只要一切都把教育放在第一位，把安全融入到所有的教育、教學(xué)和管理中，就會(huì )最大限度地預防和萌芽狀態(tài)，更不用說(shuō)追究責任了。學(xué)生的一切成長(cháng)都必須有安全保障。沒(méi)有“安全”這個(gè)詞，什么都沒(méi)有意義。提高學(xué)生的自我安全保護能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護包括：防觸電、防火、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、預防交通事故、盜竊、搶劫等意外傷害。我認為有必要開(kāi)設安全教育課程，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生終身受益。
通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步意識到校園安全管理的成敗直接影響著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(cháng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育。在培訓班上，許多專(zhuān)家通過(guò)研究和收集大量數據來(lái)幫助我們分析，交通、火災、爆炸、踩傷、翻船溺水等重大事故仍時(shí)有發(fā)生，造成數十人甚至數百人的直接或間接責任。食物中毒、服藥引起的不良事件、不法分子沖擊校園、擾亂學(xué)校秩序、傷害師生的案件都有增長(cháng)趨勢。這些事故和事件的發(fā)生必須引起我們的深刻思考。學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂，學(xué)生的身心健康將受到傷害，學(xué)生的家庭將遭受無(wú)法彌補的損失。同時(shí)，也增加了社會(huì )的不穩定因素，造成了更嚴重的社會(huì )影響。這些事件和案件的產(chǎn)生是有原因的，但與我們對安全工作重視不夠、忽視管理、對社會(huì )犯罪分子斗爭不力有很大關(guān)系，導致許多可以避免甚至根本不應該發(fā)生的事故和事件，這讓我們非常難過(guò)。
學(xué)習內容不再提醒我們：校園安全不能忘記。校園安全是教育教學(xué)的保障。沒(méi)有安全保障，就沒(méi)有辦法實(shí)施教育教學(xué)。因此，我們應該盡最大努力確保學(xué)生的安全。
應急培訓心得體會(huì ) 21
7月1日至7月6日，根據局領(lǐng)導安排，本人到國家地震緊急救援訓練基地參加了省地震局組織的地震應急救援管理干部培訓班，通過(guò)培訓，增長(cháng)了知識、更新了觀(guān)念、擴大了視野、拓寬了工作思路，為今后更好的開(kāi)展工作起到了很好的啟發(fā)和推動(dòng)作用。
一、培訓基本情況
培訓期間學(xué)習了《蘆山地震應急響應情況》、《地震觀(guān)測與預測預警》、《地震災害及處對策》、《地震救援案例介紹》、《地震災害現場(chǎng)評估》、《災害救援醫學(xué)的現狀與展望》、《國際應急管理體系概論》、《新聞媒體的應對》等課程，最后進(jìn)行了應急預案推演模擬。本次培訓的教官都是來(lái)自國家地震局和國家地震應急搜救中心的專(zhuān)家，都有著(zhù)豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，上課的過(guò)程中，結合大量實(shí)例，講解了目前防震減災工作所處的環(huán)境，存在的問(wèn)題，以及未來(lái)發(fā)展的方向等。整個(gè)培訓安全順利、效果明顯、受益匪淺。
二、個(gè)人主要收獲
一是重新認識目前防震減災工作的環(huán)境。首先是我國處在環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶的交接處，地質(zhì)形勢復雜，地震、地質(zhì)災害頻繁，對我們防震減災工作提出了很高的要求；其次是目前我們的防震減災工作處在一個(gè)很關(guān)鍵，也很微妙的時(shí)期，群眾對我們的理解、支持和信任處在底谷，需要我們付出更大的努力；第三是了解了地震預警的原理以及目前全球地震預警的發(fā)展形勢，對防震減災工作有了總體的定位與把握。
二是認識到了震災防御工作的重要性。地震監測預報是基礎、震災預防是核心、地震應急救援是關(guān)鍵。只有把震災預防工作做好了，做到小震不壞、中震可修、大震不倒，才能減少地震造成的人員傷亡，為我們的地震救援工作爭取更多的時(shí)間。此次蘆山地震中，汶川地震后的新建建筑、抗震加固建筑基本完好或破壞較輕，學(xué)校、醫院等公用建筑沒(méi)有明顯倒塌現象，和國內同等級別、相同類(lèi)型地震相比人員傷亡相對較輕。
三是認識到了應急救援第一時(shí)間的關(guān)鍵性。此次授課的武警總院的救援專(zhuān)家給出了一個(gè)救出時(shí)間與存活率的統計數據圖，30分鐘內救出的人員存活率高達91％，1天內救出存活率為81％，第二天和第三天救出人員的存活率都超過(guò)30％，而第四天救出的存活率僅為19％，第四天以后救出的人員存活率更低。而地震發(fā)生的突然性，導致外地應急救援隊伍到達現場(chǎng)的時(shí)間往往是地震1—2天以后。救援的第一梯隊主要是當地的救援力量以及受災群眾的自救互救。
四是認識到了地震應急預案的必要性。培訓最后一天模擬了地震應急預案的.推演，全體參加培訓的五十名學(xué)員分別模擬重災區、輕災區、外授省、中央四個(gè)組對預案進(jìn)行了推演。通過(guò)推演認識到應急預案必須從實(shí)際出發(fā)，立足于當地
的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平和現有的防震減災投入水平，使預案科學(xué)、實(shí)用、方便、具體、可操作性強，才能最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
五是認識到了補充救援裝備與進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓的緊迫性。破壞性地震會(huì )造成建筑物的倒塌，地震救援中如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的救援裝備，僅靠人力是難以在倒塌下來(lái)的建筑物廢墟中開(kāi)展救援工作的。培訓工作的不足，容易導致在地震應急救援中缺乏相關(guān)知識而無(wú)法開(kāi)展工作。在汶川地震中，有些省的救援隊伍5月14日就到達了地震現場(chǎng)，但是因為對地震應急救援知識的匱乏，在幾天的救援工作中沒(méi)有救出一個(gè)人。缺少培訓，即使有專(zhuān)業(yè)救援設備，面對廢墟也將不知道如何使用。缺乏培訓，很可能會(huì )導致在應急救援工作中出現不必要的失誤，甚至引起更大的災難。20XX年2月22日新西蘭克萊斯特徹奇發(fā)生6.3級地震，其中一座沒(méi)有完全倒塌的大樓內被壓埋了大約30人，并且確定這些人大部分都活著(zhù)，但是在救援的過(guò)程中，救援人員沒(méi)有注意到樓下的煤氣管道破裂，煤氣泄露，救援中產(chǎn)生的火花引燃了煤氣，整個(gè)大樓瞬間就被大火包圍，所有被壓埋人員全部被燒死在樓內，無(wú)一幸免。如果救援人員經(jīng)過(guò)相關(guān)的培訓，掌握了相關(guān)知識，這種悲劇很可能就會(huì )避免。
三、思考與建議
結合幾天的培訓，對我市目前的地震應急救援工作情況進(jìn)行了認真思考，疏理出幾點(diǎn)建議。
一是進(jìn)一步擴大救援隊伍。目前我市已經(jīng)成立了三支地震應急救援隊伍，但范圍偏小，專(zhuān)業(yè)不全。下一步要在現有救援隊伍的基礎上，向衛生、交通、電力、通信、水力、燃氣、化工、礦山、民生部門(mén)以及救援志愿者隊伍擴展，把現有應急搶險隊伍盡可能的納入到防震減災救援隊伍中來(lái)，把地震應急救援作為各救援隊伍的一項重要工作。
二是認真開(kāi)展培訓，特別是專(zhuān)門(mén)針對地震應急救援隊伍開(kāi)展的培訓工作�？裳埖卣鸬刭|(zhì)、應急救援、建筑結構、消防等方面的專(zhuān)家對應急救援隊伍進(jìn)行培訓，提高應急救援隊伍的救援能力。
三是進(jìn)一步修訂地震應急預案�？茖W(xué)、完善、可操作的預案可使抗震救災工作有據可依、有章可循，有利于做出及時(shí)的應急響應，降低災害損失程度。在修訂預案的過(guò)程中，各部門(mén)（單位）要根據各自所擔負的工作職責，制訂切實(shí)可行的應急預案。
四是適時(shí)組織應急演練。應急演練既可以提高我局工作人員的應急指揮能力和實(shí)戰能力，還可檢驗與其他職能部門(mén)在應急救援中的協(xié)同作戰配合能力，更可為地震救援積累寶貴的經(jīng)驗。
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