爭做四好教師心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的爭做四好教師心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
爭做四好教師心得體會(huì )1
作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進(jìn)取，立足本職，努力工作。
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代，學(xué)習的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長(cháng)規律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛(ài)學(xué)生要當一名好教師，一方面我們要熱愛(ài)教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛(ài)學(xué)生
好的教師必須有愛(ài)的情感、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師的“愛(ài)”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，公平地對待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛(ài)”是公正的。公正是學(xué)生信賴(lài)教師的基礎，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛(ài)”是嚴格的。嚴師出高徒。愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛(ài)”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng )造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造力。
三、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵
“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說(shuō)僅僅有一桶誰(shuí)是遠遠不夠的，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見(jiàn)聞，學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，反而要向學(xué)生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個(gè)教師的最高評價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！
四、培養創(chuàng )新精神創(chuàng )新是教育的靈魂，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有現代教育
所以做一名教師必須具有創(chuàng )新精神。為此，在教學(xué)實(shí)踐中應大膽突破，敢于向傳統挑戰，提出自己獨特的教學(xué)理念與方法，從而培養其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng )新的心理品質(zhì)，以適應教育改革新形式的需要。我十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)集體，更喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生，在以后的工作中，我會(huì )更加努力，努力做一名學(xué)生心目中的好老師。
爭做四好教師心得體會(huì )2
雖然做教師難，做好教師更難，但既然選擇了教師這一職業(yè)，就要不甘平庸，力爭上游。要做到學(xué)生成績(jì)好、課堂藝術(shù)好、教育科研好、社會(huì )聲譽(yù)好，爭當“四好教師”。
學(xué)生成績(jì)好——立足之本
“成績(jì)才是硬道理”，教師的本職工作是教書(shū)育人。因此，衡量一位教師優(yōu)劣的最主要的指標是看其所教學(xué)生的成績(jì)如何。當然學(xué)生的成績(jì)并不只是狹義上的“阿拉伯數字”，還包括學(xué)生的能力是否得以發(fā)展、個(gè)性是否得以彰顯、創(chuàng )造潛能是否得以發(fā)揮、人格是否健全，學(xué)生能否在教師的教育和熏陶下，德、智、體、美、勞諸方面都有較明顯的發(fā)展。
我們可以想象，如果一名教師所教學(xué)生成績(jì)不合格，那么不管他如何能說(shuō)會(huì )道，他所謂的教學(xué)水平如何上乘，賽課比賽獲得多高級別的獎項，也不管發(fā)表了多少論文，都不能說(shuō)是個(gè)好教師。
課堂藝術(shù)好——成長(cháng)之基
課堂是教師的生命線(xiàn)，是教師的成長(cháng)基地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)。課堂藝術(shù)的高低是衡量一位教師是否優(yōu)秀的一個(gè)重要指標。平時(shí)，我們也會(huì )發(fā)現，有的教師所教班級的分數雖然不錯，但課堂教學(xué)缺乏藝術(shù)性：教師照本宣科，崇尚“滿(mǎn)堂灌”和“填鴨式”，學(xué)生高分低能。這樣的課堂教學(xué)充其量只是處于原始起步階段，這樣的教師也絕不是真正的好教師。
“臺上十分鐘，臺下十年功”。要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教師就需要在平時(shí)嚴格要求自己，夯實(shí)自己的“內功”，提高自身的`內涵�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要想自己的課堂教學(xué)達到爐火純青的地步，就要博覽群書(shū)，與專(zhuān)家名人對話(huà)，認真揣摩和研究他人的教學(xué)方法，廣泛吸收先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法；同時(shí)要學(xué)以致用，潛心教改，不放過(guò)平時(shí)的任何一次機會(huì )，在“家常課”的千錘百煉中提升課堂教學(xué)藝術(shù)。
教育科研好——發(fā)展之源
好教師還必須是科研型教師，致力于通過(guò)教育科研提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，讓教育科研為自己插上騰飛的翅膀。同時(shí)還要學(xué)會(huì )反思，在反思中不斷修正自己的不足，提高課堂教學(xué)水平；能筆耕不輟，及時(shí)將自己的教育教學(xué)感悟加以記錄，通過(guò)總結提煉上升到理論高度，從而成為寶貴的科研成果。
這樣的教師往往能自覺(jué)地將“讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作”三者有機結合，走“科研興師”之路，向科研要效率，做“實(shí)踐的反思者”和“反思的實(shí)踐者”。在寫(xiě)作的過(guò)程中不僅提升了自我，而且還能啟發(fā)引導其他教師，為其他教師的教學(xué)提供參考和借鑒，成為照亮他人前進(jìn)的“燈塔”和“指路明燈”。
社會(huì )聲譽(yù)好——立身之魂
“金杯銀杯，不如好的口碑”，好教師必須能經(jīng)得起社會(huì )的考驗，在家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )上有良好的口碑和聲譽(yù)。教師高超的教學(xué)藝術(shù)，高尚的人格魅力，定將使學(xué)生肅然起敬。
有的教師體罰和變相體罰學(xué)生，傷害學(xué)生的身體和人格尊嚴；有的教師熱衷于有償家教、搞創(chuàng )收，伸手向家長(cháng)要紅包；有的教師混跡于“三教九流”，參與、游戲……這樣的教師終將讓學(xué)生討厭，受家長(cháng)恥笑，為社會(huì )所唾棄。
教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了我們不僅要做好知識的傳播者，更要做好人類(lèi)文明的傳承者。教師要時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不僅要教好書(shū)，還要育好人，做到言傳身教，以自己驕人的業(yè)績(jì)和高尚品德贏(yíng)得學(xué)生的信任，得到家長(cháng)的好評，博得社會(huì )的喝彩。
爭做四好教師心得體會(huì )3
自治區黨委教育教師工作會(huì )議針對新疆未來(lái)一個(gè)時(shí)期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標、新辦法，會(huì )議內容提氣提神振奮人心。圍繞中共中央政治局委員、自治區黨委書(shū)記張春賢講話(huà)中強調的“立德樹(shù)人”“三位一體”育人等內容，各族教育工作者表示，將立足本職崗位教書(shū)育人、行為示范，爭做新時(shí)代新疆特色好老師。
以立德樹(shù)人為目標制定實(shí)施細則
大學(xué)之道，在于明德。會(huì )議提出要以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為重點(diǎn)，突出抓好加強教師隊伍建設。對此，有著(zhù)25年教齡的民豐縣民漢初級中學(xué)教師麥提圖爾蓀·伊敏深有感觸�！敖虒W(xué)不只是教科書(shū)上的，還要加強在德育方面的教育，需做到統籌兼顧。學(xué)生無(wú)論將來(lái)是務(wù)農、打工還是經(jīng)商，首先要學(xué)會(huì )如何做人�！碧岬絽�(huì )，麥提圖爾蓀非常激動(dòng)，她說(shuō)，自治區黨委高度重視教育工作，對她來(lái)說(shuō)既是壓力也是動(dòng)力，她感到自己肩上的責任更重了，今后還要更加努力，教育好學(xué)生，培養出更多優(yōu)秀人才。
“會(huì )議把德育工作提到了一個(gè)新高度，在新形勢下有了更具體明確的要求�！弊灾螀^教育廳基礎教育處處長(cháng)毛文新說(shuō)，沒(méi)有好的德育就沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是指中考、高考升學(xué)率，教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，其中德育尤為重要。以立德樹(shù)人為目標，今后教育相關(guān)部門(mén)將在全方位、全過(guò)程育人的基礎上，加強音、體、美等全學(xué)科育人，并制定具體的實(shí)施細則。
加強合力育人的實(shí)施力度
加強德育教育，學(xué)校、家庭、社會(huì )缺一不可。會(huì )議中提出在德育教育中要充分發(fā)揮“三位一體”作用，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的“三位一體”互動(dòng)機制。
和田市第五中學(xué)家長(cháng)學(xué)校已有十余年的時(shí)間，其目的就是為了加強學(xué)校、家庭和社會(huì )三方共同育人，校長(cháng)翟啟勇說(shuō)，除了日常家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)外，每年學(xué)校都會(huì )印制家長(cháng)手冊，將教育教學(xué)理念、惠民政策等傳遞給家長(cháng)。同時(shí)，組織學(xué)生參加社區演出、部隊慰問(wèn)等活動(dòng)，增強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，將愛(ài)國教育、民族團結教育、感恩教育等融入其中，潛移默化地培育學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)�！敖窈�，學(xué)校還要繼續加強合力育人的實(shí)施力度�！钡詥⒂卤硎�。
庫車(chē)縣玉奇吾斯塘鄉拜什格然木小學(xué)教師阿布地熱木·卡爾巴依說(shuō)，德育教育不僅僅停留在書(shū)本上，而是要融入到日常的教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐當中，通過(guò)加強和家長(cháng)的溝通聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育有效結合起來(lái)。德育工作需要每個(gè)老師、家長(cháng)都應該配合學(xué)校做好德育工作。任課老師在課堂上發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，哪怕一個(gè)細微的細節，都要及時(shí)和班主任、家長(cháng)溝通，配合學(xué)校做好學(xué)生工作。
“學(xué)校發(fā)放家校聯(lián)系卡，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )，由家長(cháng)共同參與社會(huì )公益活動(dòng)等，我認為這些都是加強‘三位一體’合力育人的有效措施�！毙陆逃龑W(xué)院實(shí)驗小學(xué)一位家長(cháng)在接受采訪(fǎng)時(shí)認為，“三位一體”育人，為教師發(fā)展和學(xué)生成才搭建了強有力的支撐平臺。
用“四好”老師新標準打造隊伍
好老師的標準是什么？會(huì )議提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的具有新疆特色的好老師�！八暮谩崩蠋煹臉藴示唧w詳實(shí)，引起了參會(huì )老師們的共鳴。
新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史老師劉沁說(shuō)，作為一名教師，首要任務(wù)是教育學(xué)生要熱愛(ài)國家，維護民族團結，每個(gè)老師都應該承擔起這項任務(wù)。日常教育教學(xué)中，應該擴充專(zhuān)業(yè)知識，做到傳道、授業(yè)、解惑，不斷提升完善自己。
“今后我們將以‘四好’老師為標準加強教師隊伍建設�！毙陆髮W(xué)校長(cháng)塔西甫拉提·特依拜認為，會(huì )議為今后提升教師隊伍質(zhì)量建設指明了方向。學(xué)校將把教師隊伍建設當作最為重要的基礎性工作來(lái)抓，用“四好”老師新標準打造隊，讓教師充分發(fā)揮學(xué)生引路人、文明傳承者的作用。
自治區教育工委書(shū)記、教育廳黨組書(shū)記梁超表示，會(huì )議具有很強的現實(shí)針對性和重大歷史意義，是我區教育未來(lái)發(fā)展的思想指針和行動(dòng)總遵循。教育廳將認真學(xué)習會(huì )議精神和張春賢書(shū)記重要講話(huà)，把加強教師隊伍建設作為基礎性工作來(lái)抓。同時(shí)，將開(kāi)展“爭做新疆特色好老師專(zhuān)題教育”活動(dòng)，引導廣大教師按照“四好”老師新標準，爭做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。
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