鋼琴培訓的心得體會(huì )
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2020年7月8日至7月22日,我參加了由縣教育局組織的全縣部分教師鋼琴即興伴奏的培訓。在這半個(gè)月的培訓時(shí)間里,我學(xué)到了好多有關(guān)鋼琴即興伴奏的知識,對此我倍感深受。下面就是我培訓后的一點(diǎn)心得:
1、本次培訓共有48位成員:
由井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )系樸日華、劉莉萍、高麗琴三位老師進(jìn)行輔導培訓。
2、培訓的內容:
。1)介紹彈奏即興伴奏的基本步驟。即分析歌曲的體裁與內容,明斷樂(lè )曲的調式、調性與風(fēng)格特點(diǎn),確定樂(lè )曲的曲式結構,為歌曲配置和弦,設計音型織體及前奏、間奏與后奏。
。2)結合伴奏手法提高鋼琴彈奏的技巧。其中包括:音階、和弦(三和弦、重復低音三和弦、分解和弦)、八度等技巧類(lèi)型轉化為簡(jiǎn)單的伴奏音型來(lái)練習彈奏,可從簡(jiǎn)單的原譜伴奏中選段落或由指導教師自己編寫(xiě)。對各種技巧所轉化的音型的特點(diǎn)、彈奏指法和動(dòng)作要講解、示范清楚,并把這種音型技巧在伴奏中的作用明確歸納,以便于學(xué)以致用。
。3)分類(lèi)介紹基本的常用伴奏音型?蓮膬蓚(gè)角度進(jìn)行歸納介紹:一是不同的節拍的常用節奏音型;二是不同體裁歌曲的伴奏音型選配。
。4)講解鍵盤(pán)和聲知識及為歌曲配置和弦的原則與方法。選擇和弦序進(jìn)以ⅠⅣⅤ級及屬七和弦為主,有能力的可選用部分副三和弦及常用的二級七、導七和重屬七和弦。
。5)培養自彈自唱的能力。運用伴奏手法為歌曲伴奏的同時(shí)有表情地演唱歌曲。這是鋼琴即興伴奏在教學(xué)中應用能力的`訓練,可運用有旋律與無(wú)旋律的伴奏的織體,按照彈奏鋼琴即興伴奏的基本步驟迅速完成。
3、培訓的方法:
首先明確中學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)基本功考核標準中關(guān)于即興伴奏的要求:能熟練地掌握和運用ⅠⅣⅤⅠ和聲功能序進(jìn),選擇合適的伴奏音型為教材中的歌曲即興伴奏,較好地表現歌曲的情緒和意境。
能按歌曲的內容有感情地自彈自唱。對于這部音樂(lè )教師進(jìn)行培訓的一個(gè)重要目的就是使其較好地完成伴奏任務(wù)。因此在培訓時(shí)首先要結合教材對我們進(jìn)行各項內容的練習。
將教材中的歌曲按不同體裁分類(lèi):如進(jìn)行曲:《中國,中國鮮紅的太陽(yáng)永不落》;抒情性歌曲:《黨啊親愛(ài)的媽媽》、《軍港之夜》;頌歌性歌曲:《今天是你的生日中國》;少兒歌曲:《小鴨子》、《歌聲與微笑》等。將幾個(gè)具有典型性不同體裁的歌曲評細分析編配適當的和弦序進(jìn)和伴奏音型,講解彈奏技巧,給出示范的例子,并且力求簡(jiǎn)單明快。我們可以此為范,練熟之后舉一反三運用到同一體裁的不同歌曲中去,這樣學(xué)了就能用,由淺入深循序漸進(jìn)。
最初可能有些機械硬搬硬套,熟練應用后就可以靈活掌握,有所變化,和聲手法及音型也就豐富了。在練習音型時(shí)結合和聲功能序進(jìn)來(lái)練。
在培訓期間,老師注重培養我們創(chuàng )造性的思維和演奏即興伴奏的能力。在技巧方面,應借助練習鋼琴作品來(lái)提高我們鋼琴即興伴奏技巧;在和聲和音型方面,應重在豐滿(mǎn)多彩的效果上下功夫,多總結一些音型織體的類(lèi)型,以達到段落間對比和風(fēng)格性的伴奏效果;在前奏,間奏與后奏的設計方面,要講究音樂(lè )的起承轉合,生動(dòng)形象地為歌曲進(jìn)行伴奏,烘托情緒。
總之,在這半個(gè)月的培訓時(shí)間里,老師在鋼琴即興伴奏能力上進(jìn)行了比較全面的系統的指導,使我們在鋼琴即興伴奏中的技巧、和聲手法,伴奏音型,風(fēng)格性等多方面有了更大的進(jìn)步,彈奏技能臻于完善更出色地完成伴奏任務(wù)。學(xué)員們也學(xué)的非?炭,每天都是堅持在琴房里抓緊時(shí)間練習老師所布置的任務(wù),雖然天氣比較炎熱,但是教育局領(lǐng)導曾局長(cháng)和劉副局長(cháng)等人還特意來(lái)看望了我們,這讓我們更加感動(dòng),讓我們增強了學(xué)習的信心。
請領(lǐng)導放心,我們一定會(huì )努力學(xué)習的,決不辜負領(lǐng)導們對我們的關(guān)心和厚愛(ài)!請領(lǐng)導檢查!
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