公需課培訓心得體會(huì )范文（通用4篇）
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的公需課培訓心得體會(huì )范文（通用4篇），希望能夠幫助到大家。
公需課培訓心得體會(huì )1
今年暑假一直在進(jìn)行公需課的培訓，說(shuō)實(shí)話(huà)，臺上講課的老師都是精心備課而來(lái)，臺下的老師我想也應該是像我一樣，有選擇性地去聽(tīng)的吧。但即便如此，收獲也是不小的。
我喜歡聽(tīng)有關(guān)跟我們職業(yè)相關(guān)的信息。一個(gè)星期的課聽(tīng)下來(lái)，我自己倒也冷卻了許多。畢業(yè)至今年已有11個(gè)年頭了，我自己卻是碌碌無(wú)為，真為此汗顏。想當初，我自己也是抱著(zhù)熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)入行的，這一點(diǎn)我至今都不否定，現在依然熱愛(ài)她。為什么？說(shuō)起來(lái)，不好意思，因為這的確很理想化。我只想盡自己的微博之力為在高中這個(gè)人生的十字路口徘徊的孩子們點(diǎn)上一盞燈，讓他們以后的人生道路好走一點(diǎn)。說(shuō)到這里我不得不提到我的人生導師——汪席春老師，我想她應該是改變我一生的導師。
我也想像她一樣，哪怕在自己的職業(yè)生涯里只能去積極影響一個(gè)孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的時(shí)候在很多孩子身上都看到了自己當初的影子，他們太過(guò)好強好勝，每一次的考試角逐都讓他們難過(guò)、傷心，總是達不到自己想要的高度，所以他們對外界異常敏感，內心異常脆弱。他們的煩悶、苦惱都是我當年一一經(jīng)歷過(guò)的。我多么想自己能像太陽(yáng)和雨露一樣，普照和滋潤這些需要它們的孩子們啊�？墒�，有時(shí)候我被一些繁雜的瑣事纏繞，或被一些功利的東西所牽絆，自己沉浸在這些無(wú)謂的煩惱中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想這次公需課的時(shí)間是自己好好反省自己的時(shí)間到了，這么多年也該理一理了，不想讓自己的精神家園再這樣荒蕪下去了。
公需課培訓心得體會(huì )2
今年夏天，我在學(xué)校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習了關(guān)于師德修養與廉政建設、建設文化強省等專(zhuān)業(yè)課程，切實(shí)提高了自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平；此外，我還積極參加班級研討活動(dòng)，通過(guò)帖子和各位學(xué)員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀(guān)念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
更新理念，提高水平
此次公需課采取網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的方式，通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家的講座，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認識”這一課程中，我學(xué)習了新時(shí)期的教師職業(yè)道德規范，體會(huì )到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會(huì )誤人子弟，戕害社會(huì )。另外，在“教師的幸福感”這一講座中，主講教師以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實(shí)提高教師的幸福感，這讓我領(lǐng)悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門(mén)需要充足耐性和愛(ài)心的藝術(shù)。
讀書(shū)教學(xué)，相得益彰
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只有不斷學(xué)習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學(xué)工作更加得心應手。除此之外，通過(guò)閱讀，可以充實(shí)教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時(shí)間及時(shí)學(xué)習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
自我實(shí)踐，不斷提升
在培訓期間，我把學(xué)習所得做好相關(guān)筆記，并將其在新學(xué)期的工作生活中付諸實(shí)踐，用汲取的專(zhuān)業(yè)理論來(lái)改進(jìn)自己的教育教學(xué)。并在實(shí)踐過(guò)程中的得失做好詳細記錄，留待日后進(jìn)行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng )新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎。
總之，此次公需課培訓，任務(wù)雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學(xué)習作為一項終身事業(yè)。除了集中學(xué)習，我還會(huì )利用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實(shí)的優(yōu)秀教師。
公需課培訓心得體會(huì )3
這個(gè)學(xué)期，我參加了教師公需科目的培訓，內容包括《教師職業(yè)道德規范與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調適》等。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個(gè)職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。
1、首先要培養自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。
“做一天洋燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！鼻f(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過(guò)培訓，使我深深懂得：教師的`工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。
2、其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生。
老師的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn)。教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。
3、在自己的教師道路中，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習新知識，使自己永遠有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
4、加強“師德”的培養。
培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，則是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現。
5、做一個(gè)不斷提高自身幸福感的老師。
那么教師的幸福是什么？我想不僅僅在于教師是太陽(yáng)底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來(lái)越受到全社會(huì )的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗與感覺(jué)。
這種幸福的體驗與感覺(jué)可以來(lái)自學(xué)生的成長(cháng)與信任。一個(gè)成績(jì)落后的學(xué)生在你指導下進(jìn)步了；一個(gè)違紀的學(xué)生在你的教導下改正了；由于你的點(diǎn)撥，使學(xué)生想出了更為簡(jiǎn)便、快捷的解題方法；由于你的幫助，使學(xué)生變得積極進(jìn)取了；由于你的輔導，使學(xué)生在各種比賽中取得了好成績(jì)，這些無(wú)不閃耀著(zhù)你創(chuàng )造性的智慧的火花，在這一切中，你真實(shí)而深刻地體驗與感受著(zhù)來(lái)自另一個(gè)生命所帶給你的幸福。
總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會(huì )多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
公需課培訓心得體會(huì )4
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養與廉政建設》和《加強社會(huì )建設》這兩門(mén)課程，主講老師的報告精彩無(wú)比，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣使我學(xué)習得更深刻。通過(guò)這次集中認真學(xué)習，我對教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過(guò)學(xué)習，受益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體，是我國社會(huì )主義現代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習，我們也不能因為自身的著(zhù)急對孩子動(dòng)粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長(cháng)還是十分有利的。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是安排在學(xué)期之初，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書(shū)再教育。我將會(huì )多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
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