精細化管理學(xué)習心得體會(huì )
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )1
精細化管理的本質(zhì)就是一種對戰略目標進(jìn)行分解細化和責任落實(shí)的過(guò)程，是讓企業(yè)的戰略規劃能有效地貫徹到每個(gè)環(huán)節并發(fā)揮作用的過(guò)程，是一種貫穿于企業(yè)所有壞節的全面管理模式，同時(shí)也是增強企業(yè)整體執行能力實(shí)現最終發(fā)展目標的一個(gè)重要途徑。
實(shí)現精細化管理要求每一個(gè)崗位，每一位員工的工作都要精細化、制度化、規范化、精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細化管理落到實(shí)處，最大限度發(fā)揮精細化管理的作用，實(shí)現企業(yè)的戰略目標。主要有以下幾點(diǎn)：
一、明確精細化管理的目的，強調精細化管理實(shí)施的重要意義。
實(shí)施精細化管理，就是從小事入手，對每個(gè)細節都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時(shí)時(shí)有計劃、事事有
二、運用精細化管理進(jìn)行數字分析，提升管理水平。
各部門(mén)職工應不斷進(jìn)行專(zhuān)項分析討論，通過(guò)對前期數據的分析，找出問(wèn)題所在，然后制定詳細可行的控制措施，并落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化。數據分析要求分月份、分原因、分品種，做成曲線(xiàn)圖、對比表，針對數據分析找出原因所在，根據問(wèn)題所在跟蹤生產(chǎn)過(guò)程。前期數據分析加上實(shí)際跟蹤數據進(jìn)行對比，找出哪些為可控指標，制定控制措施，責任劃分清楚，并貫徹落實(shí)。
三、通過(guò)考核、獎勵、處罰等手段，引導、培育、推進(jìn)精細化管理。
規范和加強企業(yè)管理基礎工作，系統梳理管理流程，防止漏洞與缺陷，細化企業(yè)的各項制度、記錄、流程、標準、監督、控制、考核體系，使企業(yè)管理基礎工作更加規范化和系統化。同時(shí)，把規定和制度化納入考評指標。如果只是一味地要求管理精細化，但在考核方面、激勵方面沒(méi)有先行一步，與精細化接軌，就必然導致精細化落不到實(shí)處。通過(guò)宣傳精細化管理，提升職工
四、加強本企業(yè)的文化建設。完善自身的管理機制
建立以人為本、全員參與的企業(yè)管理運營(yíng)平臺，以柔性化的手段和人性化的管理，處理好
老子說(shuō)：“天下難事必做于易，天下大事必做于細�！狈彩露际怯稍S多細節組成，只要把細節做好了，把每一件小事做好了，大事也就很容易完成了。精細化管理不僅是我們適應激烈競爭環(huán)境的必然選擇，也是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。從我做起從細節做起，我們要不斷的推進(jìn)和完善精細化管理的工作，讓我們的企業(yè)向著(zhù)更大更強的目標邁進(jìn)。
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )2
首先，本書(shū)指出了班組管理工作中普遍存在的七大問(wèn)題，反觀(guān)我們的班組管理，這些問(wèn)題同樣存在于我們的管理之中，只不過(guò)是以各種不同的表現形式表現出來(lái)。例如“重生產(chǎn)輕市場(chǎng)，班組只以完成生產(chǎn)量為目的，員工多干多得，對市場(chǎng)需求不關(guān)心�！边@個(gè)問(wèn)題的提出，在大部分員工心中感覺(jué)似乎與自己無(wú)關(guān)。因為就我們現有的體制來(lái)說(shuō)，好像市場(chǎng)跟生產(chǎn)員工并無(wú)多大聯(lián)系，更多的應該是管理層或是營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的問(wèn)題。但是，在生產(chǎn)班組里，這個(gè)問(wèn)題只不過(guò)是用另一種表現方式表現出來(lái)而已，而且跟市場(chǎng)息息相關(guān)。這就是產(chǎn)品的質(zhì)量、成本問(wèn)題。如果只追求產(chǎn)量而忽視質(zhì)量，只關(guān)心如何生產(chǎn)出產(chǎn)品，而不考慮如何低成本地生產(chǎn)出產(chǎn)品，那么，又如何能適應市場(chǎng)的需求？這一點(diǎn)，在學(xué)習后，感觸猶為深刻，也是我們每個(gè)班組管理者，和每個(gè)員工都應深思和重視的問(wèn)題。而精細化管理恰恰能解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，掌握應用好精細化管理的五個(gè)基本方法：專(zhuān)業(yè)化、規范化、標準化、數據化和系統化，班組管理中存在的諸多問(wèn)題將迎刃而解。
其次，本書(shū)第二章指出了班組精細化管理的前提和關(guān)鍵，為我們推行班組精細化管理指出了方向。班組管理應先“理”后“管”。這就要求班組長(cháng)在開(kāi)展工作時(shí)，要先理清自己的思路，做好相關(guān)的基礎性工作，根據本班組實(shí)際情況，
在第三章中，本書(shū)指出了班組精細化管理的三大原則，即可操作性原則，底線(xiàn)原則和交點(diǎn)原則，更進(jìn)一步地為我們開(kāi)展班組精細化管理
最后，我認為，無(wú)論是班組精細化管理的前提、關(guān)鍵也好，三大原則也好，班組精細化管理不是一句空話(huà)，而是科學(xué)。要講究用科學(xué)的方法，通過(guò)長(cháng)期的持之以恒的訓練，使班組員工從強制到習慣，然后由習慣成自然，這樣才能真正將班組精細化管理落到實(shí)處。而達到這樣目的，需要通過(guò)各項制度的制定和完善做基石，以及管理層相當長(cháng)時(shí)間的關(guān)心和支持做后盾，才能完成，而不僅僅是一段時(shí)間的學(xué)習和推廣。否則，這陣風(fēng)刮過(guò)后，班組精細化管理還是一幢“爛尾樓”，班組管理也不會(huì )有真正實(shí)質(zhì)上的變化。而其中，班組長(cháng)作為班組管理的核心，其個(gè)人素質(zhì)、工作素養、管理能力等等各方面的因素，也會(huì )成為班組精細化管理工作的關(guān)鍵，如果一個(gè)班組，班長(cháng)的素質(zhì)不高或是能力不足，很難想象這個(gè)班組的工作能高效能地開(kāi)展。所以，當務(wù)之急，應是著(zhù)力于提高班組長(cháng)的管理能力和工作素養，從班組長(cháng)抓起，以點(diǎn)帶面，才能順利開(kāi)展精細化管理工作。
以上是我學(xué)習的一點(diǎn)
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )3
實(shí)施精細化管理是企業(yè)科學(xué)發(fā)展的要求，也是我們管理水平提升的必然選擇。對精細化管理提出以下幾點(diǎn)認識。
一、轉變觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的核心所在
觀(guān)念是我們對事物的認識，不同時(shí)期，不同階段應有不同認知事物的觀(guān)念，但是，由于傳統思維定式，轉變觀(guān)念是一個(gè)寫(xiě)在紙上容易，說(shuō)在嘴上容易但做起來(lái)非常難的事，改變已經(jīng)長(cháng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉變觀(guān)念是實(shí)施精細化管理的核心所在。
首先
其次全體員工觀(guān)念的轉變是推進(jìn)精細化管理的內在動(dòng)力。在解決了
二、創(chuàng )新觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的必然途徑
精者，去粗也，不斷提煉，不斷
我們提出了建設具有較強國際競爭力的質(zhì)量效益型林紙企業(yè)集團，打造行業(yè)領(lǐng)先，管理一流，品牌影響力明顯，具有持續成長(cháng)型的集團標桿企業(yè)的發(fā)展規劃。要實(shí)現以上規劃發(fā)展目標，我們決不能滿(mǎn)足于目前現狀和成績(jì)，而要從我們企業(yè)長(cháng)足發(fā)展的戰略眼光去審視企業(yè)的精細化管理。隨著(zhù)集團規劃發(fā)展的遠景目標制訂，內部體制改革的深入，集團內部各成員單位的競爭也不斷在凸顯，這種競爭不僅體現在安全綠色生產(chǎn)、盈利能力、質(zhì)量管理上，更重要的是體現在各我們企業(yè)內部的管理水平上。要適應這種競爭并在競爭中立于不敗就必須在轉變觀(guān)念的同時(shí)創(chuàng )新觀(guān)念，要明確先進(jìn)的
三、關(guān)注細節，精準要求是提高效益的必然措施和選擇
“天下大事，必作于細，天下難事，必成于精”。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開(kāi)始，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場(chǎng)競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節決定。我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個(gè)細節的失誤，任何一項工序的不精確，就可能將這點(diǎn)利潤完全吞噬掉。其實(shí)在現實(shí)中，細節同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量。對于工作的細節和精準，我們沒(méi)有理由不去重視。1979年12月美國經(jīng)濟管理學(xué)家洛倫茲在華盛頓的一次演講中提出的“蝴蝶效應”尤其能說(shuō)明細小的行為變化對全局的影響，他提出：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì )在美國的德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。他的演講給人們留下了極其重要的印象。此后，所謂“蝴蝶效應”之說(shuō)就不脛而走，名聲遠揚。產(chǎn)生“蝴蝶效應”的原因在于：蝴蝶翅膀的運動(dòng)，導致其身邊的空氣系統發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生。而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì )引起它四周空氣或其他系統產(chǎn)生相應的變化，由此引起連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。此效應說(shuō)明，事物的發(fā)展結果，對初始條件具有極為敏感的依賴(lài)性，初始條件和細節的極小偏差的不精準，將會(huì )引起結果的極大差異。
局部細微的弱點(diǎn)都將最終導致全局的崩潰，所以我們的管理工作要體現追求利潤最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎。由此，我們應該按照
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )4
我參加了徐明達老師的精細化管理培訓班學(xué)習，通過(guò)徐老師形象，生動(dòng)的案例剖析，使我對精細化管理受到了愉快而深刻的知識教育。開(kāi)拓了我的思路和視野，受益非淺。以下是我個(gè)人學(xué)習以后的一些心得體會(huì )：
一、轉變觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的核心所在
觀(guān)念是我們對事物的認識，不同時(shí)期，不同階段應有不同認知事物的觀(guān)念，但是，由于傳統思維定式，轉變觀(guān)念是一個(gè)寫(xiě)在紙上容易，說(shuō)在嘴上容易但做起來(lái)非常難的事，改變已經(jīng)長(cháng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉變觀(guān)念是實(shí)施精細化管理的核心所在。
觀(guān)念的轉變是推進(jìn)精細化管理的必要前提。精細化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真負責的工作責任心去做好我們的每一項工作。要實(shí)現這一目標，我們就必須首先從思想認識上完全轉變對管理的傳統思維模式，建立起現代化管理理念。從策劃的角度而言，超前的管理意識和科學(xué)的管理理念需要有先進(jìn)思想和科學(xué)水平的支撐，先進(jìn)思想和科學(xué)創(chuàng )新可以引導人們與時(shí)俱進(jìn)；從執行和實(shí)施的角度而言，要改變以往傳統的隨意化、經(jīng)驗型、粗放式管理模式和觀(guān)念，轉變成外科醫生型管理模式。就必須完善制度，強化管理，以提升執行力來(lái)保證精細化管理的實(shí)施效果，關(guān)鍵在于落實(shí)和效果。
學(xué)習精細化管理完全是有必要的，精細能體驗個(gè)人精明、細心的工作作風(fēng)，培養個(gè)人嚴謹扎實(shí)的工作風(fēng)格。精細不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養人的一種深層次的文化，延伸成個(gè)人的內在氣質(zhì)、工作習慣，為以后工作、生活鋪就平坦的路。通過(guò)學(xué)習意識到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把企業(yè)比作人一樣的系統，把總經(jīng)理或領(lǐng)導層比作頭，把中層管理比作身體，把基層人員比作肢體，如果一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)人都能合理定位，能認識自己所處的地位，干好自己應干好的工作，發(fā)揮好自己的專(zhuān)長(cháng)，就能在工作中游刃有余，左右逢源，。
做好工作計劃。根據崗位職責和本年度工作任務(wù)，相對制定年度工作計劃。并將年計劃分解到月、月分解到周、周分解到每天。做到每周每天工作心中有數，忙而不亂。對重大事項不遺忘，不拖他人后腿。每天下班前仔細檢查當天的工作完成情況，初擬明天工作計劃。第二天提前十分鐘上班，檢查當天工作計劃，調整情緒盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。日計劃必須分輕重緩急，當天必須解決的放在第一位，有工作鏈條關(guān)系的放在前面，不能拖下個(gè)環(huán)節工作責任人的后腿。對于每一個(gè)工作計劃，完成后要及時(shí)總結、反思。完成得好，自我表?yè)P，并尋求是否有更好方法做得更好。完成得不好，要分析原因，尋求改進(jìn)方法。
二、創(chuàng )新觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的必然途徑
精者，去粗也，不斷提煉，不斷總結，精心篩選，從而找到解決問(wèn)題的準方案；細者，入微也，窮其根由，由粗及細，由表及里，從而找到事物內在的聯(lián)系和規律。由此可見(jiàn)，細是精細化的必要過(guò)程，精是精細化的自然結果，因為精細化管理是以持續的自我改進(jìn)為特征的，要自我改進(jìn)就必須轉變觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，創(chuàng )新是管理的永恒主題，只有不斷地更新觀(guān)念，才能不斷地創(chuàng )新工作思路并在創(chuàng )新中不斷地否定自我，不斷地取得了進(jìn)步。觀(guān)念的轉變只能應對當前，觀(guān)念的創(chuàng )新才能把握未來(lái)。
三、關(guān)注細節，精準要求是提高效益的必然措施和選擇
天下大事，必作于細，天下難事，必成于精。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開(kāi)始，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場(chǎng)競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節決定。我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個(gè)細節的失誤，任何一項工序的不精確，就可能將這點(diǎn)利潤完全吞噬掉。其實(shí)在現實(shí)中，細節同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量。對于工作的細節和精準，我們沒(méi)有理由不去重視，局部細微的弱點(diǎn)都將最終導致全局的崩潰。以我們的管理工作要體現追求利潤最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎。由此，我們應該按照精心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應精細化，把小事做細、做精、做實(shí)。通過(guò)精細化管理增值出效，必須建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實(shí)施精細化的職能管理。樹(shù)立精心安排，精確決定、精明管理、精打細算、細化目標、細分責任、細致工作、關(guān)注細節的觀(guān)念。倡導宏觀(guān)正確，責任明確，措施準確、細節精確的工作作風(fēng)，精耕細作，做足精細，為我們的品牌和效益提升而努力。
總之，通過(guò)這次培訓班學(xué)習，使我系統，全面地了解了精細化管理的深邃，洞悉了精細化管理在現實(shí)工作，生活中對于個(gè)人，企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì )的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來(lái)，與廣大同仁們一起，發(fā)揮每一個(gè)人的作用，為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎！
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )5
精細化管理是通過(guò)長(cháng)期調研、對比大量的數據結果、多次開(kāi)會(huì )討論研究選擇的科學(xué)管理辦法，是成長(cháng)的基石，是改革的必然，也是新世紀公司發(fā)展的戰略性部署。
這對于我們來(lái)講，是個(gè)莫大的機遇，當然也有不小的挑戰，但是相比其他子分****，我們又有巨大的優(yōu)勢。公司成立伊始至今，得到了良好的發(fā)展，在江西、福建等省份的鐵路、公路、市政建設領(lǐng)域占據了一定的市場(chǎng)，打響了名號，解決了許多施工技術(shù)難題，積累了不俗的施工業(yè)績(jì)，培養并儲備了大批施工、質(zhì)量、安全、合同、計劃等方面的高精尖人才，這些都為變革發(fā)展做好了鋪墊。
俗話(huà)說(shuō)“三歲看大，七歲看老”。xx年成立，還很年輕，隊伍也小，沒(méi)有包袱，不會(huì )存在尾大不掉的情況，沒(méi)有這樣那樣諸多的改革阻力，更容易接受新觀(guān)念、新思潮，科學(xué)的管理辦法更容易得到徹底有效的執行，這樣的隊伍就有沖勁，能更好的起到帶頭示范作用，在改革的浪潮中更容易脫穎而出。
同時(shí)，我們也應該審視自己的問(wèn)題，不回避、不放過(guò)。年輕，像呀呀學(xué)步的小孩，接觸的多，學(xué)的雜，就容易造成混亂，令出多門(mén)、人浮于事的現象比較普遍;發(fā)展鋪開(kāi)范圍廣、合力不明顯、重點(diǎn)不突出，廣散網(wǎng)、不培養，沒(méi)有主線(xiàn)，就像大海的巨輪，馬力強勁，苦于沒(méi)有航線(xiàn)，只能漫無(wú)目的的飄零搖曳。需精細化管理辦法，助我們找準主線(xiàn)，抓住機遇，乘風(fēng)破浪，做大做強。
精細化管理辦法就是做事要精益求精、不斷創(chuàng )新，管理要細化分工、狠抓不放松�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！�，“天下大事，必作于細，天下難事，必成于精” 同志們，這些無(wú)一不在告訴我們事情不管難易，都是由細節組成，注意細節，把它做好做精，再難的事也容易了;對細節毫不在乎，馬馬虎虎，再容易的事也變得難了。小事能，大事成。相信大家也聽(tīng)過(guò)古英格蘭關(guān)于馬蹄釘的民謠：少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役，敗了一場(chǎng)戰役，亡了一個(gè)國家。細節決定成敗，不能舍本逐末，只關(guān)注美麗的愿景，不注重事物的細微，那只能是鏡中月、水中花。
為了能在股份這場(chǎng)大改革中，占據先機，抓住機遇促發(fā)展，穩步推進(jìn)搞提升，我認為應從以下幾方面做好充分準備：
一、改變思想，適應新思潮
由于傳統思維定式，改變已經(jīng)長(cháng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，我們會(huì )迷茫、空洞。但是突破即重生，剛開(kāi)始我們會(huì )對新規定、新方法不適應、不能接受，甚至懷疑，這些都是固有思維的后遺癥。所以我們必須掙脫傳統管理理念的束縛，迅速建立起適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，適應科學(xué)發(fā)展新形勢需要的現代化管理理念，以精細化管理為抓手，以發(fā)展提升目標為宗旨的新主線(xiàn)。在貫徹精細化管理理念的過(guò)程中，領(lǐng)導干部是帶頭人，是舵手，是策劃者，也是執行者和實(shí)施者，需要首先接受先進(jìn)的管理思想，科學(xué)的管理理念，用科學(xué)創(chuàng )新引導全體員職工與時(shí)俱進(jìn)，共同進(jìn)步。在實(shí)施精細化管理過(guò)程中，領(lǐng)導干部要從自身做起，改變以往傳統的隨意化、教條化、經(jīng)驗型、粗放式管理模式和觀(guān)念，完善制度，強化管理，起到模范帶頭作用，確保執行力。在這個(gè)過(guò)程中，舵手的作用尤為明顯，領(lǐng)導干部思想觀(guān)念轉變的快與慢、深與淺、是與否，直接影響廣大員工觀(guān)念意識的轉變和行為職責的運作，很大程度上制約著(zhù)精細化管理的成敗結果和順利推進(jìn)。
全體員工觀(guān)念的轉變則是推進(jìn)精細化管理的內在動(dòng)力，各項管理是通過(guò)職能部門(mén)和全體員工去實(shí)施和運作體現的，每一位員工既是精細化管理的對象，也是載體和直接參與者，是整個(gè)流程不可或缺的一部分。他們對精細化管理思想理解是否全面正確、執行是否能認真、落實(shí)是否到位，是精細化管理能否發(fā)揮出成效的關(guān)鍵因素。怎樣讓每一位員工自覺(jué)地參與到精細化管理的實(shí)踐中來(lái)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力，關(guān)鍵是要用精細的理念、大膽的創(chuàng )新、開(kāi)放的思想引導員工實(shí)現思想的自覺(jué)轉變。
二、轉變觀(guān)念，推進(jìn)精細化
企業(yè)要發(fā)展，要壯大，不僅需要一套行之有效的管理辦法，還需要一只無(wú)形的大手時(shí)時(shí)推進(jìn)，確保執行力度，保證落實(shí)到每一個(gè)細節。這只無(wú)形的大手就是我們的觀(guān)念，轉變觀(guān)念，形成合力，全力推進(jìn)企業(yè)精細化管理，提升企業(yè)競爭力，幫助企業(yè)發(fā)展壯大�，F在的市場(chǎng)是一個(gè)競爭的市場(chǎng)，殘酷激烈，不進(jìn)不是退，而是亡。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，我們要及時(shí)轉變觀(guān)念、創(chuàng )新觀(guān)念，用先進(jìn)的觀(guān)念推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理邁上新臺階;同時(shí)我們要教育和引導廣大干部、員工樹(shù)立居安思危，不進(jìn)則退的競爭意識，覆巢之下無(wú)完卵。生存性經(jīng)營(yíng)理念長(cháng)期圍繞著(zhù)我們，粗放式管理造成的經(jīng)濟效益低下是我們企業(yè)管理的瓶頸，我們面臨著(zhù)大而不強的窘迫局面，要改變現狀，應盡快適應市場(chǎng)的競爭，必須做到思想上的進(jìn)一步解放，觀(guān)念上的進(jìn)一步創(chuàng )新，管理體制機制上的進(jìn)一步改革，不斷引發(fā)和增強員工觀(guān)念意識的創(chuàng )新，提高員工隊伍的整體素質(zhì)，這是我們推進(jìn)精細化管理的關(guān)鍵所在，也是我們應對競爭和挑戰的必然選擇�！安畈欢唷�，“還湊合”的工作心態(tài)及工作作風(fēng)無(wú)法適應精細化管理高標準，高精度、高質(zhì)量的管理要求，我們必須摒棄，要知道差之毫厘謬以千里，只有“完全對”、“一定行”才是精細化管理的目標。
三、注重細節，落實(shí)精細化
每一件都是從小事開(kāi)始，小事組成，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。效益是企業(yè)的生命線(xiàn)，效益的好壞，很大程度上由細節決定。小處見(jiàn)功夫、小處見(jiàn)真章，我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個(gè)細節的失誤，任何一道流程出錯，就可能將這點(diǎn)利潤完全吞噬掉。局部細微的弱點(diǎn)都將最終導致全局的崩潰，所以我們的管理工作要體現追求利潤最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎。由此，我們應該按照精心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應精細化，把小事做細、做精、做實(shí)。通過(guò)精細化管理增值出效，必須建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實(shí)施精細化的職能管理。樹(shù)立精心安排，精確決定、精明管理、精打細算、細化目標、細分責任、細致工作、關(guān)注細節的觀(guān)念。倡導宏觀(guān)正確，責任明確，措施準確、細節精確的工作作風(fēng)，精耕細作，做足精細，為我們的管理提升、增加效益而努力。
總之，深化實(shí)施精細化管理，需要多方面做工作，是一項帶有探索性、實(shí)踐性的工作，是觀(guān)念、思路、方法、藝術(shù)的一項深刻變革，在認識上要有高度，工作上要有力度，思考上要有深度。要不斷的適應新形勢，發(fā)現新問(wèn)題，研究新情況，把精細化管理工作推向新水平。
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )6
我學(xué)區接著(zhù)**市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實(shí)施》的通知精神。依照我學(xué)區的具體情況認真學(xué)習《實(shí)施》并將其印發(fā)到各中小學(xué)，以貫徹落實(shí)，現將過(guò)來(lái)一段的工作總結如下：
一．認真研究制定方案，對照細則自查
我學(xué)區三月份，召開(kāi)教育干部會(huì )議，認真學(xué)習研究**市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實(shí)施方案》同時(shí)要求以學(xué)校為單位召開(kāi)教職工大會(huì )，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導的講話(huà)。明確教育干部和教師各自的責任、職責。
各學(xué)校依照精細化管理的細則，對本學(xué)校管理進(jìn)行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。制定符合本學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精細化管理方案。建立了一中、小學(xué)校長(cháng)為學(xué)校精細化管理第一責任人的領(lǐng)導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時(shí)依據管理細則制定了規章制度，做到學(xué)校管理規范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。
二、抓典型以點(diǎn)帶面全面落實(shí)精細化管理實(shí)施方案
四月十四日我學(xué)區組織中、小學(xué)校長(cháng)，在**小學(xué)、**中學(xué)召開(kāi)了學(xué)校精細化管理的現場(chǎng)會(huì )與會(huì )的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進(jìn)行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會(huì )后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實(shí)。
三、教育教學(xué)
我學(xué)區在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執行并開(kāi)齊上全全部課程，同時(shí)要求地方課程要以在區域性上出特色，同時(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
其次，抓好常規教學(xué)的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動(dòng)實(shí)行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。在提高教師的授課水平方面，我學(xué)區有十人次赴北京參加參加全國名師觀(guān)摩課研討會(huì )。各位教師在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的基礎上在學(xué)區上了一節匯報課，使聽(tīng)課的教師受益匪淺。為我學(xué)區提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎。
四、教師隊伍管理
全學(xué)區要去各中、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業(yè)道德教育，同時(shí)實(shí)行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個(gè)環(huán)節，明確了教師在學(xué)校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性。
近期我學(xué)區制定了學(xué)校精細化管理評估辦法，準備對過(guò)來(lái)一段的工作進(jìn)行評估驗收，排出名次，以激勵各學(xué)校工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。以上是我學(xué)區在學(xué)校精細化管理工作上的一點(diǎn)做法，有不足之處敬請指導。
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )7
全面推進(jìn)精細化管理 整體提升服務(wù)水平
一 、精細化管理指導思想
通過(guò)堅持以實(shí)現制度化、流程化、定量化為目標，以信息化為載體，以制度檢查、考核為切入點(diǎn)，強力推進(jìn)精細化管理，切實(shí)提高房管局整體服務(wù)水平。
二、精細化管理目標
運用精細化管理理念，通過(guò)提升干部職工工作效率，強化各科室鏈接協(xié)作管理，從整體上提升房管局整體工作水平，達到精、準、細、實(shí)。 通過(guò)細化、量化、標準化、流程化、規范化，把“精、準、細、嚴”的要求落實(shí)到單位的每一個(gè)崗位的職責要求、每一個(gè)人的行為規范，實(shí)現工作到崗、責任到人。
三、精細化管理組織機構
為了更好的開(kāi)展我局精細化管理工作，經(jīng)研究決定，成立精細化管理工作領(lǐng)導小組，組成人員如下： 組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、精細化管理具體實(shí)施內容
在制定的《 XXX精細化管理考核細則》中按照內設科室明確了各崗位工作職責，并結合實(shí)際進(jìn)行了完善。明確了各崗位工作任務(wù)、工作標準與考核分值以及考核辦法。精細化管理考核實(shí)行100分制，由共性部分和崗位部分兩大部分組成，其共性部分占xx年終匯總。崗位部分總分值為80分，采取“倒扣”制方式扣分，單項工作根據出現失誤情況的情節和影響扣分，扣完為止。由科室進(jìn)行考核，季度和年終匯總。
四、實(shí)施步驟
立足本職，切實(shí)明確實(shí)施精細化管理的具體要求 實(shí)施精細化管理，就是要圍繞中心工作，把握規律，強化管理，精益求精，切實(shí)提高服務(wù)水平。
第一階段：動(dòng)員階段
一是成立精細化管理考核工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對考核管理工作的領(lǐng)導。二是加強學(xué)習，充分認識開(kāi)展精細化管理工作的重要性和必要性。組織干部職工認真學(xué)習轉變工作作風(fēng)，加強效能建設等文件精神，認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于考核管理知識，強化考核意識，樹(shù)立考核理念。三是制定精細化管理考核具體實(shí)施方案。實(shí)施方案的制定要堅持實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚民主，廣泛征求和吸納各方面的意見(jiàn)、建議，增強可操作性，避免形式主義。
第二階段：完善制度階段
制度是管理的基礎，既是一種約束，更是一種保障。只有具備完善的制度，用制度管人、靠制度管事，才能真正實(shí)現管理的精細化和綜合科各項工作的高效運轉。要緊密結合房管局個(gè)崗位工作實(shí)際，對各崗位工作制度進(jìn)行認真梳理,進(jìn)一步完善各項工作制度，不斷增強制度的針對性和操作性，擴大制度的覆蓋面，認真分析總結制度運行過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)補充修訂。
第三階段：組織實(shí)施階段
組織實(shí)施各崗位工作工作標準和考核辦法，在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中查找問(wèn)題、及時(shí)改進(jìn)。在實(shí)際工作中嘗試和改進(jìn)精細化管理考核的新思路、新制度、新方法。各科室要從規范管理入手，著(zhù)重在崗位職責管理工作流程優(yōu)化方面落實(shí)考核管理;同時(shí)，結合實(shí)際，客觀(guān)分析存在的管理問(wèn)題，具體到每個(gè)環(huán)節、每個(gè)崗位。按照考核管理的標準和規范，立即整改，實(shí)現由點(diǎn)到線(xiàn)、由線(xiàn)到面，全面提高工作效能。
實(shí)行季評年定的方式，每季度考核一次，由分管領(lǐng)導組織。以四個(gè)季度考評得分為基礎，根據分數排名，作為年終先進(jìn)集體先進(jìn)個(gè)人的評選依據。對相對落后的集體或個(gè)人，由分管領(lǐng)導進(jìn)行誡勉談話(huà)，提出整改方案，由督查室抓落實(shí)，促整改。
第四階段：總結階段
根據制定的工作標準與考核分值對各崗位履行職責情況進(jìn)行綜合考核。在考核的基礎上，根據發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)修訂完善制度，總結提高。針對考核管理執行過(guò)程中的問(wèn)題，科學(xué)分析、有效整改，不斷強化責任意識，強化過(guò)錯責任追究制，形成一套持續改進(jìn)，并不斷創(chuàng )新完善的精細化管理考核管理工作制度體系，確保制度執行有力，政令暢通。
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )8
自從學(xué)習公司“精細化管理與績(jì)效管理”以來(lái)，對我個(gè)人的啟發(fā)頗多�！熬毣芾怼笔翘嵘髽I(yè)管理水平的必由之路，是促崗位職業(yè)化提升活動(dòng)作為“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的延伸和深入�！翱�(jì)效管理”是通過(guò)管理者和個(gè)人經(jīng)過(guò)溝通制定績(jì)效計劃、績(jì)效監控、績(jì)效考核，績(jì)效反饋與改進(jìn)，以促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)持續提高并最終實(shí)現企業(yè)目標的一種管理過(guò)程。為搞好我礦安全生產(chǎn)工作再上新臺階、更高層次達到精細化管理水平，結合當前的形勢，搞好精細化管理，實(shí)踐中以“精細”為目標，以“量化考核”為手段，形成“績(jì)效管理”與“精細化管理”相結合獨特的先進(jìn)管理模式是勢在必行。生產(chǎn)管理工作中力求把精細化管理理念貫徹到整個(gè)過(guò)程，以“精細化的規則、精細化的核算、精細化的操作、精細化的控制、精細化的分析”實(shí)現企業(yè)管理從機會(huì )型到戰略型、從經(jīng)驗型到科學(xué)型、從定性到量化、從粗放型到精細化的程度，實(shí)現了我礦發(fā)展思路明晰化、組織體系科學(xué)化、績(jì)效考核全面化、使員工執行力、崗位勝任能力大幅度提高，并倡導“人人有潛能，崗崗出狀元”的全員敬業(yè)精神，以此達到全面推行精細化管理工作的重中之重。因此精細化管理與績(jì)效管理工作均是一項重點(diǎn)工作，也是一項基礎工作，需要常抓不懈。針對生產(chǎn)技術(shù)科目前的狀況，以及管理上的缺陷,總結出幾個(gè)重點(diǎn),歸納幾點(diǎn)如下：
一、加強思想教育。以提高員工認識為導向，沖破思想觀(guān)念滯后，隨著(zhù)精細化精細化管理與績(jì)效管理改革不斷深入，為扭轉生產(chǎn)管理上的被動(dòng)局面，我們也清楚的看到了在管理上存在的問(wèn)題以及薄弱環(huán)節，怎樣進(jìn)一步規范精細化管理，實(shí)現安全管理、思想教育總推進(jìn)？為進(jìn)一步提高管理水平，適應形勢變化需要？提出了創(chuàng )建以人為本、精細化管理模式的要求，精細化管理是管理上的一次革新，涉及到管理上深層次的問(wèn)題，加強思想教育，只有在保證正確的思想觀(guān)念的前提下，才能保證質(zhì)量，確保安全，為開(kāi)展精細化管理，必須提高本科室崗位人員的思想認識，從思想觀(guān)念上入手。為此，為達成共識，明確思路，充分認識到精細化管理是打造強勢企業(yè)文化的歸宿和落腳點(diǎn)，對提高本科室管理水平，增強全員責任感、使命感，從而，形成合力，統一步調，不干則已，干則一流，已在我部門(mén)的精細化管理上有了全方面的革新。
二、加強員工培訓。注重理念滲透，加強本科室員工教育培訓，積極開(kāi)展“學(xué)習型員工”、“學(xué)習型班組”、大力提倡 “工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的理念。為了認真貫徹落實(shí)“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，根據我礦戰略目標，人才是企業(yè)的發(fā)展原動(dòng)力，只有解決人才問(wèn)題，企業(yè)才能健康發(fā)展，本著(zhù)干什么學(xué)什么，缺什么，補什么的指導思想，引導本科室員工建立共同的價(jià)值觀(guān)，形成共同的愿景。
三、建立績(jì)效考核目標體系�？�(jì)效目標是績(jì)效考核的基礎工作，是企業(yè)戰略目標的分解，企業(yè)資源的分解，以及工作和職工能力的分析。以礦班組建設為契機，將礦下達的績(jì)效目標逐一分解至本科室個(gè)人。分解目標主要依據每月采掘計劃下達的工程量及工作性質(zhì)，分解時(shí)充分考慮到材料節約領(lǐng)用、安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量等因素，力求做到事前有計劃、事中有控制、事后有考核的閉合式績(jì)效管理系統。
四、進(jìn)一步完善制度，做到事事有標準。管理制度是員工在生產(chǎn)管理活動(dòng)共同遵守的規定和準則，如果沒(méi)有統一的規范性的管理制度，本部門(mén)就不能實(shí)現正常管理，因此，要保證本科室的規范化和精細化運作，必須具備規范的、精細的管理制度和工作標準，才能依據相應的規章制度和操作標準，判斷員工的操作行為和工作結果是否符合制度和標準要求。
五、進(jìn)一步強化責任，做到事事有人管。責任是推動(dòng)各項規章制度和任務(wù)落實(shí)的尚方寶劍，如果沒(méi)有把責任明確到每個(gè)人身上，則每個(gè)人身上都無(wú)約束、無(wú)壓力、無(wú)動(dòng)力，容易導致推諉扯皮、不了了之。因此，要順利完成各項工作，必須強化責任，通過(guò)建立完善的崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個(gè)崗位都有責任、各項工作層層分解，實(shí)現從科室到個(gè)人都權責清晰、責任明確
六、嚴格獎懲。通過(guò)考核、獎勵、處罰等手段，引導、培育、推進(jìn)精細化管理。如果只是一味地要求本科室人員管理精細化，但在考核方面、激勵方面沒(méi)有先行一步，與精細化接軌就必然導致精細化管理落不到實(shí)處。在考核過(guò)程中，本著(zhù)有利于推進(jìn)工作，有利于調動(dòng)積極性的原則，嚴格加以考核。因此，績(jì)效考核是推動(dòng)精細化管理的基礎。
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )9
為實(shí)現中國社會(huì )又快又好發(fā)展做出突出貢獻。我公司為了強化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，全面提升企業(yè)管理水平，特在公司內部全面推行精細化管理工作，現將近一年來(lái)的實(shí)施情況總結如下：
一、指導思想
以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“管理與生產(chǎn)并舉”的原則，通過(guò)進(jìn)一步推進(jìn)以人為本的精細化管理，抓好公司“精細化管理”活動(dòng)的落實(shí)，努力實(shí)現“管理科學(xué)化、生產(chǎn)有序化、培訓正�；�、技術(shù)管理和崗位作業(yè)標準化”，從“人、機、料、法、環(huán)”等各個(gè)方面全面提升企業(yè)的生產(chǎn)管理水平，探索企業(yè)管理長(cháng)效機制，為本公司的精細化管理奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作重點(diǎn)
1、整章建制，完善各項工作標準和考核細則。精細化管理的本質(zhì)，是對各個(gè)工作流程進(jìn)行控制和考核，為此，各部門(mén)要從遵章守紀、正規操作、定置化管理、市場(chǎng)化管理等各個(gè)方面進(jìn)一步制定和完善各類(lèi)人員崗位責任制、各項管理制度、崗位作業(yè)標準、精細化管理標準及相關(guān)考核辦法，實(shí)現量化考核，做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處有標準、有考核，全面提高崗位作業(yè)水平。
2、推行精細化崗位考核機制。各單位要以“制度→標準→考核”的管理思路，通過(guò)在內部實(shí)施崗位考核辦法，狠抓工作考核和責任落實(shí)，最大限度地調動(dòng)和激發(fā)員工的工作熱情和積極性。
3、強化安全質(zhì)量標準化工作。各專(zhuān)業(yè)要由分管副總負責，組織專(zhuān)業(yè)管理人員參照公司《質(zhì)量標準化考核辦法》的要求，重新修訂落實(shí)安全質(zhì)量標準化工作標準，并進(jìn)一步強化現場(chǎng)落實(shí)兌現，確保公司的安全質(zhì)量標準化檢查中取得優(yōu)異成績(jì);要繼續開(kāi)展“精品工程”創(chuàng )建活動(dòng)，強化各作業(yè)場(chǎng)所的質(zhì)量管理，確保各工序均滿(mǎn)足要求。
4、推進(jìn)設備事故向零進(jìn)軍。各部門(mén)針對現場(chǎng)設備管理實(shí)際，制定各類(lèi)機電設備及備件的周期更換計劃或檢修日歷，并嚴格按照更換計劃及“日歷化檢修”的要求抓好落實(shí)。要把好機電設備管理“四關(guān)”，即把好新進(jìn)設備質(zhì)量關(guān)、設備進(jìn)廠(chǎng)維修質(zhì)量關(guān)、設備現場(chǎng)使用關(guān)和設備停產(chǎn)檢修關(guān);要及時(shí)整改現場(chǎng)事故隱患，做到“五有”，即有排查、有落實(shí)、有整改、有反饋、有記錄，形成閉環(huán);要嚴格落實(shí)設備點(diǎn)檢制，按照點(diǎn)檢制要求對運行設備實(shí)行“八定”檢查，即定人、定點(diǎn)、定量、定標、定路線(xiàn)、定周期、定方法、定檢查記錄，做到分工明確，責任到人;要及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行分析、總結和考核，確保公司設備管理水平有較大提高。
5、抓好全員教育培訓。各部門(mén)嚴格制定各工種培訓計劃，并嚴格實(shí)施;要本著(zhù)理論學(xué)習和技能培訓相結合的原則，從設備或產(chǎn)品的質(zhì)量標準、相關(guān)安全技術(shù)管理規定、企業(yè)文化、員工道德和行為規范、安全常識、管理制度、支持性文件(包括設備點(diǎn)檢制、崗位責任制、操作規程、隱患排查、定置化管理)等各個(gè)方面強化對員工的教育，努力提升全員素質(zhì)，提高工作能力。
6、深化單位區域利益管理。各專(zhuān)業(yè)、各單位在職責界定明確、費用劃分清晰、服務(wù)供求調劑的基礎上，將精細化管理、崗位績(jì)效考評等有效管理方法進(jìn)行融會(huì )貫通，不斷完善各部門(mén)、工序之間的內部市場(chǎng)結算關(guān)系，調整內部考核辦法，努力提升內部管理水平;要通過(guò)完善區域劃片管理，使安全、質(zhì)量、成本管理的觸角延伸到區域內安全管理、現場(chǎng)管理、質(zhì)量質(zhì)量、設備設施、環(huán)境衛生、材料投入等所有生產(chǎn)管理區域，努力降低生產(chǎn)成本，提高工作效率和經(jīng)濟效益。
三、保證措施
1、按照現代公司制度，建立了規范完善的法人治理結構。我公司始建于1976年，是一家是一家集研發(fā)、制造、銷(xiāo)售為一體的專(zhuān)業(yè)化車(chē)輪生產(chǎn)企業(yè)。公司位于山東省諸城市龍都街道駐地�？傎Y產(chǎn)4.4億元，員工1xx年齡為32歲。下設2個(gè)車(chē)輪事業(yè)部和1個(gè)國際貿易進(jìn)出口子公司。綜合產(chǎn)能600萬(wàn)支，產(chǎn)品型號覆蓋8-32英寸八大系列近300個(gè)品種，綜合實(shí)力位居全國同行業(yè)前列。
2、積極運用六西格瑪、精細化管理、用友、速達等現代管理理念和ERP、電子商務(wù)等信息化手段管理、營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)。我公司非常注重規范化和精細化管理工作，因為管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)之本，不斷向管理要效益。隨著(zhù)辦公自動(dòng)化程度的提高和企業(yè)信息化的要求，公司加大了對管理信息化建設的投入，近幾年陸續新上了一批ERP軟件，像速達3000、用友財務(wù)軟件、CAD制圖軟件、SQL數據庫系統等，這些軟件的應用將大大降低公司的生產(chǎn)成本、提高辦公效率和信息化程度。
3、近幾年來(lái)主要經(jīng)濟效益指標實(shí)現穩步增長(cháng)。通過(guò)公司全體干部職工的共同努力，近幾年公司各項經(jīng)濟指標實(shí)現了穩定增長(cháng)，其中，xx年，公司完成工業(yè)總產(chǎn)值4.2億元，實(shí)現銷(xiāo)售收入3.6萬(wàn)元，利稅1500萬(wàn)元，較去年分別同比增長(cháng)5%、3%和17%。
4、積極履行社會(huì )責任，依法、誠信經(jīng)營(yíng)，企業(yè)信用記錄良好。我公司非常重視企業(yè)誠信工作建設，自創(chuàng )建以來(lái)依法誠信經(jīng)營(yíng)，積極履行自身職責并投身于各項社會(huì )事業(yè)，近幾年為汶川特大地震等自然災害、學(xué)校、孤寡老人、村莊道路設施建設等各項公益事業(yè)累計捐款捐物50余萬(wàn)元，并為構建和諧社會(huì )勞動(dòng)關(guān)系做出自己應有的貢獻。我公司連續多年榮獲“山東省誠信守法企業(yè)”、“濰坊市誠信民營(yíng)企業(yè)”、“濰坊市勞動(dòng)保障誠信單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
5、強化宣傳教育。各部門(mén)提高對精細化管理的認識，充分利用班前班后、集體活動(dòng)、宣傳日、日常培訓等時(shí)間，強化對職工的宣傳教育，努力提高全員實(shí)施精細化管理的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
6、強化引導考核。各部門(mén)按照“一月一總結、一季一評比”的思路，按時(shí)召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)分析、總結本本部門(mén)在推行精細化管理方面取得的成效和存在的問(wèn)題，并制定具體措施加以改進(jìn)，對于行動(dòng)遲緩、成效不顯著(zhù)的部門(mén)進(jìn)行通報批評，并嚴格落實(shí)處罰;不定期安排專(zhuān)人，對單位和班組的工作落實(shí)情況進(jìn)行現場(chǎng)抽查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促、落實(shí)整改。
7、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )議。每季度召開(kāi)一次精細化管理現場(chǎng)會(huì )，對基層中涌現出的好經(jīng)驗、好做法進(jìn)行總結、推廣，或對工作落實(shí)緩慢、問(wèn)題較多的單位進(jìn)行解剖、分析，在分析、總結正反兩方面經(jīng)驗、教訓的基礎上，制定改進(jìn)措施，推進(jìn)全礦精細化管理的實(shí)施。
8、抓好責任落實(shí)。各部門(mén)嚴格落實(shí)各級人員的崗位責任制，狠抓各項工作任務(wù)的考核、落實(shí)和現場(chǎng)監督檢查，確保在較短的時(shí)期內，通過(guò)深化實(shí)施精細化管理，使各方面的工作都有較大進(jìn)步。
四、組織領(lǐng)導
為確保精細化管理工作有較大突破，公司成立精細化管理工作領(lǐng)導小組，總經(jīng)理任組長(cháng)，各部門(mén)負責人等其他成員任副組長(cháng)，各主任為成員。領(lǐng)導小組在綜合管理部設立辦公室，綜合管理部部長(cháng)兼任辦公室主任，具體負責公司精細化管理工作的實(shí)施。
各部門(mén)成立以部門(mén)負責人為首的工作機構，指定專(zhuān)人負責，制定工作規劃，抓好本部門(mén)精細化管理工作的落實(shí)。各部門(mén)逐級落實(shí)負責人，制定具體考核細則。綜合管理部不斷組織人員，依據其考核細則對各部門(mén)精細化管理工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。
“天下大事，必作于細，天下難事，必成于精”。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開(kāi)始，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場(chǎng)競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節決定。所以，搞好抓好企業(yè)的精細化管理工作是目前的一項重要任務(wù)，我們會(huì )努力將該項工作做好，進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)整體管理水平的提升。
精細化管理學(xué)習心得體會(huì )10
假期，，我參加了縣教育組織的精細化管理培訓學(xué)習，聆聽(tīng)了林小蒙老師的授課。通過(guò)形象，生動(dòng)的實(shí)例，受到了一次愉快而深刻的思想，管理知識教育。進(jìn)一步啟迪了思維，開(kāi)拓了視野，細細品味感受很多。，我深刻了解到精細化管理是一種意識，一種觀(guān)念；是一種認真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化。老子云："天下難事，必做于易；天下大事，必做于細"。還提了想成就一番事業(yè)必須從簡(jiǎn)做起，從細微處入手。對于教學(xué)是一樣的道理，現實(shí)的工作中，需要做大事的機會(huì )非常少，多數人，多數情況下只能做一些瑣碎，單調的事情，或平淡，或雞毛蒜皮。但這就是工作，這就是生活，每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎。工作中往往因一件小事而導致全盤(pán)否定，就會(huì )出現100—1=0的現象。因此，在現代管理中細節決定實(shí)體發(fā)展的成敗。以下是學(xué)習精細化管理心得
1．教學(xué)內容要體現知識的實(shí)際意義和應用價(jià)值
陳舊、空洞、抽象的知識和理論往往被學(xué)生心理排斥和拒絕，更談不上激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情了。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的被動(dòng)，只能使學(xué)習效果大打折扣�，F行的新教材的編寫(xiě)就體現了這一思想，每一章除了最后的研究性課題外，其開(kāi)篇都有一個(gè)章節知識在現實(shí)問(wèn)題中應用的例子。
2．教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設問(wèn)題情境
人們總是傾向于關(guān)注富于變化的、新奇的、能夠引起認知不協(xié)調的事物。數學(xué)本身就容易使人感到單調，教學(xué)過(guò)程的平鋪直敘、波瀾不驚更使學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。教師在教學(xué)過(guò)程善于創(chuàng )設一種氛圍，合理設置一些問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中處于期待、困惑、憤悱的心理狀態(tài)，才能有效激發(fā)并維持學(xué)習熱情。如在函數概念教學(xué)中，可提問(wèn)圓是否能作函數的圖像，既避免了單一反復地對定義字面的強調，又使學(xué)生在問(wèn)題中更深刻理解概念。
3．教學(xué)評價(jià)中正確運用獎勵和懲罰
獎勵能夠給學(xué)生帶來(lái)尊重、成就、自豪等的心理體驗，從而有利于學(xué)生學(xué)習。但要注意：
�。�1）獎勵的公正性，不能帶上過(guò)濃的主觀(guān)色彩，在獎勵過(guò)程中過(guò)分獎勵一部分學(xué)生，而忽視另一部分學(xué)生；
�。�2）獎勵的多樣化，獎勵作為積極的強化因素，形式應該多樣。如較高的分數、贊揚的評語(yǔ)、親切的微笑等都構成事實(shí)上的獎勵；
�。�3）獎勵的針對性，對優(yōu)秀的學(xué)生要求可嚴格一些，對學(xué)習困難的學(xué)生，可適當放寬一些，分情況采用教師直接獎勵或來(lái)自集體的間接獎勵。
【精細化管理學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
企業(yè)精細化管理論文02-15
時(shí)間管理學(xué)習心得體會(huì )05-28
企業(yè)精細化管理論文15篇02-15
企業(yè)精細化管理論文（精選20篇）05-28
管理學(xué)習心得05-11
學(xué)習心得體會(huì )05-16