大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行1

　　“下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了……”伴隨著(zhù)熟悉的下課鈴聲，仿佛一下子回到了初中歲月，看著(zhù)初中孩子臉上特有的稚嫩模樣，突然間感覺(jué)，做一名老師其實(shí)是一件幸福的事情。

　　一直期待著(zhù)這次的實(shí)習，也在腦海中無(wú)數次想象過(guò)自己站在講臺上向學(xué)生傳道授業(yè)解惑的樣子……10月9日早晨，期待的這一天終于到來(lái)了。天公雖不作美，早晨天空下起了細雨，但陰冷的天氣卻絲毫不影響我對實(shí)習即將到來(lái)的喜悅。

　　我們每個(gè)人都青春過(guò)，卻不是每個(gè)人都能夠一直青春著(zhù)。然而在學(xué)校，我卻能時(shí)刻夠感受到校園青春活力的氣息，教師們精神充沛且富有激情的講授，學(xué)生們活潑開(kāi)朗積極思考的學(xué)習態(tài)度，仿佛青春再一次被這熟悉的校園氛圍所喚醒。

　　來(lái)之前聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)市區的孩子很調皮，教師可能也會(huì )有時(shí)忙到顧不上實(shí)習生，我也擔心過(guò)實(shí)習是否能夠真正意義上的在實(shí)習期間學(xué)到我所需要的知識技能。但是當我遇見(jiàn)慈愛(ài)且教學(xué)嚴謹的李?lèi)?ài)霞老師、聰明活潑和尊師敬長(cháng)的初二（1）班學(xué)生時(shí)，我發(fā)現我的那些想法都是多慮的，遇見(jiàn)她們我是何其的幸運。以前總認為初中數學(xué)的知識簡(jiǎn)單，那么教師的教學(xué)工作也會(huì )輕松一點(diǎn)。但是來(lái)到漢濱高級中學(xué)的第一周，我就深切地被老師的辛勞和責任壓力感所觸動(dòng)。所謂“臺下一分鐘，臺上十年功”，我認為這不僅僅指舞臺，更指這些三尺講臺上的老師們日日夜夜的付出。

　　通過(guò)一周的學(xué)習并且親自上講臺嘗試講解習題課，我深深感觸到數學(xué)的教學(xué)并不是一個(gè)人單打獨斗所能完成的，需要教師之間相互學(xué)習、互相指正。正因為這樣的教師間互相學(xué)習教育理念，我的實(shí)習教師李?lèi)?ài)霞老師在開(kāi)學(xué)之初成立了“李?lèi)?ài)霞工作坊”，為各市、區、縣等30與余名教師搭建了能夠互相學(xué)習的平臺，讓年輕教師能夠迅速成長(cháng)，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力。

　　一周、兩周、三周……原以為實(shí)習的時(shí)間很長(cháng)，可是在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了三分之一。熟悉了班級里一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，了解了班主任的日常班務(wù)活動(dòng)，學(xué)習了教師每天的教學(xué)備課研討……對于每一道題、每一小問(wèn)教師們都要思考各種解法，絕不放過(guò)每一個(gè)易出錯誤的點(diǎn)，老師們的每一次聽(tīng)課研討評課，都讓我更加明白每一個(gè)細節都有著(zhù)看似簡(jiǎn)單易懂卻需要加倍努力去深究的工匠精神。

　　每一周我都要求自己至少聽(tīng)四節指導老師的數學(xué)課和一節其他班數學(xué)教師的課，每位老師都有自己獨特的課堂魅力和授課方式，在不同教師的不同教學(xué)方式下總結歸納出適合自己的一種課型。并且自己要學(xué)會(huì )不斷反思：如果是自己上講臺講這一節課，那我應該如何備課、如何導入、如何將知識更深一層的向學(xué)生展示。五周下來(lái)，我累計已經(jīng)聽(tīng)課二十余節，課后也會(huì )積極和任課教師交流，學(xué)習他們的導課方式和對課本例題細節的處理。雖說(shuō)還沒(méi)有真正能夠像一名人民教師那樣有經(jīng)驗，但是相對于剛進(jìn)實(shí)習學(xué)校而言，我學(xué)習到了非常多書(shū)本上所不能獲取的知識。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，對我而言，每一次聽(tīng)課都是一次新的探索，更是一個(gè)能夠歷練和提升自己的好機會(huì )。我會(huì )更加認真努力地向老師們學(xué)習。關(guān)注每一個(gè)細節，用心去思考，這個(gè)細節可能是一道題目、可能是課堂上的學(xué)生的狀態(tài)、也可能是一個(gè)字母或一個(gè)括號……數學(xué)是嚴謹的、細微的，做好每一個(gè)細節，我們才會(huì )收獲一個(gè)新的高度，向心中的目標前進(jìn)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行2

　　“下時(shí)間到了，老師，您們辛苦了……”伴隨著(zhù)熟悉的下鈴聲，仿佛一下子回到了初中歲月，看著(zhù)初中孩子臉上特有的稚嫩模樣，突然間感覺(jué)，做一名老師其實(shí)是一幸福的事情。

　　一直期待著(zhù)這次的實(shí)習，也在腦海中無(wú)數次想象過(guò)自己站在講臺上向學(xué)生傳道授業(yè)解惑的樣子……10月9日早晨，期待的這一天終于到了。天公雖不作美，早晨天空下起了細雨，但陰冷的`天氣卻絲毫不影響我對實(shí)習即將到的喜悅。

　　我們每個(gè)人都青春過(guò)，卻不是每個(gè)人都能夠一直青春著(zhù)。然而在學(xué)校，我卻能時(shí)刻夠感受到校園青春活力的氣息，教師們精神充沛且富有激情的講授，學(xué)生們活潑開(kāi)朗積極思考的學(xué)習態(tài)度，仿佛青春再一次被這熟悉的校園氛圍所喚醒。

　　之前聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)市區的孩子很調皮，教師可能也會(huì )有時(shí)忙到顧不上實(shí)習生，我也擔心過(guò)實(shí)習是否能夠真正意義上的在實(shí)習期間學(xué)到我所需要的知識技能。但是當我遇見(jiàn)慈愛(ài)且教學(xué)嚴謹的李?lèi)?ài)霞老師、聰明活潑和尊師敬長(cháng)的初二（1）班學(xué)生時(shí)，我發(fā)現我的那些想法都是多慮的，遇見(jiàn)她們我是何其的幸運。以前總認為初中數學(xué)的知識簡(jiǎn)單，那么教師的教學(xué)工作也會(huì )輕松一點(diǎn)。但是到漢濱高級中學(xué)的第一周，我就深切地被老師的辛勞和責任壓力感所觸動(dòng)。所謂“臺下一分鐘，臺上十年功”，我認為這不僅僅指舞臺，更指這些三尺講臺上的老師們日日夜夜的付出。

　　通過(guò)一周的學(xué)習并且親自上講臺嘗試講解習題，我深深感觸到數學(xué)的教學(xué)并不是一個(gè)人單打獨斗所能完成的，需要教師之間相互學(xué)習、互相指正。正因為這樣的教師間互相學(xué)習教育理念，我的實(shí)習教師李?lèi)?ài)霞老師在開(kāi)學(xué)之初成立了“李?lèi)?ài)霞工作坊”，為各市、區、縣等0與余名教師搭建了能夠互相學(xué)習的平臺，讓年輕教師能夠迅速成長(cháng)，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力。

　　一周、兩周、三周……原以為實(shí)習的時(shí)間很長(cháng)，可是在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了三分之一。熟悉了班級里一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，了解了班主任的日常班務(wù)活動(dòng)，學(xué)習了教師每天的教學(xué)備研討……對于每一道題、每一小問(wèn)教師們都要思考各種解法，絕不放過(guò)每一個(gè)易出錯誤的點(diǎn)，老師們的每一次聽(tīng)研討評，都讓我更加明白每一個(gè)細節都有著(zhù)看似簡(jiǎn)單易懂卻需要加倍努力去深究的工匠精神。

　　每一周我都要求自己至少聽(tīng)四節指導老師的數學(xué)和一節其他班數學(xué)教師的，每位老師都有自己獨特的堂魅力和授方式，在不同教師的不同教學(xué)方式下總結歸納出適合自己的一種型。并且自己要學(xué)會(huì )不斷反思：如果是自己上講臺講這一節，那我應該如何備、如何導入、如何將知識更深一層的向學(xué)生展示。五周下，我累計已經(jīng)聽(tīng)二十余節，后也會(huì )積極和任教師交流，學(xué)習他們的導方式和對本例題細節的處理。雖說(shuō)還沒(méi)有真正能夠像一名人民教師那樣有經(jīng)驗，但是相對于剛進(jìn)實(shí)習學(xué)校而言，我學(xué)習到了非常多書(shū)本上所不能獲取的知識。

　　紙上得終覺(jué)淺，對我而言，每一次聽(tīng)都是一次新的探索，更是一個(gè)能夠歷練和提升自己的好機會(huì )。我會(huì )更加認真努力地向老師們學(xué)習。關(guān)注每一個(gè)細節，用心去思考，這個(gè)細節可能是一道題目、可能是堂上的學(xué)生的狀態(tài)、也可能是一個(gè)字母或一個(gè)括號……數學(xué)是嚴謹的、細微的，做好每一個(gè)細節，我們才會(huì )收獲一個(gè)新的高度，向心中的目標前進(jìn)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

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