班組建設心得體會(huì )
班組建設是企業(yè)永恒的主題。班組作為企業(yè)最基層，最活躍的執行組織。下面是小編準備的班組建設心得體會(huì )，歡迎閱讀。
班組建設心得體會(huì )
3月4號，我在臨工挖掘機事業(yè)部接受了為期5天的班組建設學(xué)習課程，收獲頗豐，現將一點(diǎn)心得分享給大家，誠懇的希望廣大員工能夠給予專(zhuān)業(yè)的修正與指導，讓我們互相學(xué)習，共同努力，朝著(zhù)建設高績(jì)效、創(chuàng )新型班組的管理目標不斷靠近。
為了避免紙上談兵，我們深入一線(xiàn)，采用現場(chǎng)學(xué)習的方式，讓他們的班組長(cháng)手把手的教，實(shí)打實(shí)的講，邊學(xué)邊實(shí)踐。臨工的班組管理的確實(shí)好，誰(shuí)看了都會(huì )豎大拇指，這在于他們有著(zhù)一套嚴謹的管理制度和強有力的執行力，人是有思想的個(gè)體，并非機器，并不是我們定了制度大家就會(huì )去執行，我們要在執行力上下功夫。
執行力不是暴力，是一種制度管人的經(jīng)營(yíng)能力，在班組的建設中，我們既要考慮職工的需求，又要考慮公司的需求，兩者相平衡，制度才能實(shí)施，執行力才能得以體現。如果任何一方只是索取，沒(méi)有付出，平衡就會(huì )被打破，制度將成為擺設。
我們首先要接受臨工的管理理念，因為他們已經(jīng)取得了成功，但我們也不能盲目的去復制臨工，因為我們彼此還是有所不同，我們要吸納別人的經(jīng)驗，結合自己的實(shí)際情況，走出一條適合我們蒙凌自己的路，真正的做到為職工謀福利，為企業(yè)謀效益。
而這一切的一切都離不開(kāi)一句話(huà)：堅定信念！
班組建設心得體會(huì )
這次公司組織了班組文化與班組建設的學(xué)習工作，主要目的是提高每個(gè)班組長(cháng)和組員的能力和素質(zhì)培養，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習使我受益匪淺，更使我了解做一名員工的使命和職責。
要搞好班組建設工作，應先抓好班組長(cháng)的素質(zhì)提升。俗話(huà)說(shuō)“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬(wàn)馬奔騰，需一馬當先”。要搞好班組建設，班組長(cháng)的作用異常重要。班組長(cháng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者�！盎疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。班組長(cháng)做為兵頭將尾的人，是承上啟下的一個(gè)“橋梁”，其管理水平的好壞，履責能力的強弱，執行能力的高低，將直接影響整個(gè)班組的安全和建設。
作為班組長(cháng)，首先做到以情感人，以言服人，以行化人，做班組員工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。所以在開(kāi)展班組建設過(guò)程中要努力提高班組長(cháng)的綜合素質(zhì)。
一是政治素質(zhì)：作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業(yè)心和使命感，自強不息，頑強進(jìn)取，堅持原則，大膽管理，善于協(xié)調干部和職工之間的關(guān)系。
二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)：班組長(cháng)必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗。
三是管理素質(zhì)：對手下的工人、設備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。
班組組員要加強方法上的落實(shí)，主要也就是班長(cháng)首先起到好的帶頭作用，有了好的標榜，自然能認真務(wù)實(shí)把事情做好。如果組員犯了錯誤，比如上班遲到、早退等問(wèn)題，我們可先給一個(gè)好的榜樣，讓他知道錯在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提醒和警告的作用，并且能夠讓這位犯錯誤的同志深刻了解錯誤實(shí)質(zhì)，從而增強職工的工作質(zhì)量和效率的提高。
結合這兩年來(lái)的工作體會(huì )，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、管理班子精神面貌和工作作風(fēng)要有新的變化，能夠領(lǐng)導、帶好隊伍。
二、觀(guān)念上要有新的轉變，來(lái)促進(jìn)員工工作上臺階。
三、繼續以夯實(shí)基礎為重點(diǎn)，加強事故控制，使全公司的工作穩中有序。
四、培養出一批工作好、能力好的員工，協(xié)助班組長(cháng)更好完成工作
班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿(mǎn)了勃勃生機，企業(yè)才會(huì )有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中長(cháng)久地立于不敗之地。班組長(cháng)是上級與一線(xiàn)生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著(zhù)承上啟下的，上請下達的作用。同時(shí)，班組長(cháng)也最接近基層，了解基層，能夠及時(shí)發(fā)現基層員工存在或帶有苗頭性的問(wèn)題。因此，班組長(cháng)的管理好壞，對于全面提升公司的管理水平，促進(jìn)各項工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。
班組建設心得體會(huì )
班組作為企業(yè)的'細胞，在安全文化建設中起到了巨大的作用。實(shí)踐證明，電力企業(yè)班組建設需要安全文化，安全文化也只有與班組建設的實(shí)踐相結合，才能充滿(mǎn)生機和活力。
一、安全文化建設在班組管理中的作用
班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機械設備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)；另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。作為企業(yè)的領(lǐng)導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長(cháng)，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺(jué)抓好安全文化建設。
當前，在班組安全文化建設中還存在種種錯誤思想，有些還十分嚴重。
一是認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞沒(méi)有多大必要。這種認識是沒(méi)有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過(guò)班組安全文化建設，可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀(guān)念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺(jué)地保護自己和他人；通過(guò)班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會(huì )的安全科學(xué)知識，學(xué)會(huì )安全技能；通過(guò)班組安全文化建設，可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新班組日常安全管理工作。由此可見(jiàn)，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。
二是認為抓安全文化建設是上級領(lǐng)導和機關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業(yè)安全文化建設中，上級領(lǐng)導和機關(guān)負有重大的責任，但這不等于說(shuō)班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設才會(huì )有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。
三是認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實(shí)的，是物質(zhì)條件不足以精神來(lái)補。這也是錯誤的。安全文化即人類(lèi)安全活動(dòng)所創(chuàng )造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀(guān)念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀(guān)念，組織職工學(xué)習安全技術(shù)知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設，配齊勞動(dòng)防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業(yè)環(huán)境�？梢�(jiàn)，加強班組安全文化建設，不僅要務(wù)虛，而且要務(wù)實(shí)，應使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調發(fā)展。
四是認為班組安全文化建設這個(gè)題目太大，應達到什么標準不好把握。實(shí)際上加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實(shí)現控制未遂和異常，實(shí)現事故零目標；在安全教育上，應實(shí)現教育內容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在安全防護上，應做到勞動(dòng)防護用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應實(shí)現隱患和危險處于受控狀態(tài)。同時(shí)，要堅持改革和創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。
二、班組安全文化建設的模式和主要內容
安全文化建設的內容如下：
一是安全生產(chǎn)方針政策；
二是安全法律法規；
三是安全規程制度；
四是現代安全管理；
五是安全教育；
六是安全措施；
七是安全減災；
八是安全效益；
九是安全道德；
十是安全環(huán)境。
三、班組安全文化建設的主要途徑
一是發(fā)動(dòng)職工制定加強班組安全文化建設的規劃。加強班組文化建設是一項長(cháng)期的任務(wù)，要結合具體實(shí)際制定長(cháng)期建設規劃和短期打算。重點(diǎn)內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。
二是要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來(lái)。班組安全文化建設，決不是離開(kāi)班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結合處。應從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是電力安全文化建設及電力企業(yè)現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。
三是在班組安全文化建設中應防止出現兩種偏向：一種是因循守舊，認為傳統的安全文化一切都好，因而拒絕接納現代安全文化；一種是徹底否定傳統安全文化，認為傳統安全文化都不行了，必須以現代安全文化取而代之。實(shí)際上，傳統的安全文化與現代安全文化之間是有內在聯(lián)系的，強調加強班組現代安全文化建設，并不否定對優(yōu)秀傳統安全文化的借鑒。
四是通過(guò)教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開(kāi)拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。
班組猶如一個(gè)大家庭，是一個(gè)具有不同層次的群體。群體中每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不同，個(gè)性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班長(cháng)在工作中不能以自己的處事標準來(lái)要求別人，要善于發(fā)現對方的長(cháng)處，因勢利導，尊重職工個(gè)人的興趣和愛(ài)好，并考慮到每個(gè)人的心理狀態(tài)，注意解決人們在交往中產(chǎn)生的矛盾。
針對班組中青年人多，上進(jìn)心強，而且自尊心也較強的情況，應鼓勵年輕人多學(xué)多問(wèn)，提倡有經(jīng)驗有技術(shù)的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個(gè)教和問(wèn)的過(guò)程其實(shí)也是經(jīng)驗交流的過(guò)程，在向別人講和教的同時(shí)也就是對自己知識和經(jīng)驗的加深和鞏固。
這樣，最大限度地把職工團結在班組群體的周?chē)�，使職工感到班組中有關(guān)心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個(gè)性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個(gè)性與共性相一致的共同利益，充分調動(dòng)全班的積極性，創(chuàng )造團結和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。
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