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從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì )（通用15篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自己。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇1
“為什么要從優(yōu)秀變得卓越”，作者認為建構卓越不比建構優(yōu)秀更難，倘若你從事的是你熱愛(ài)而且在乎的事業(yè)，無(wú)需回答這個(gè)問(wèn)題，因為問(wèn)題不再是為什么，而是該如何去做。
當然，從優(yōu)秀到卓越的轉變從來(lái)都不是一蹴而就的，在這一過(guò)程中，根本沒(méi)有單一明確的行動(dòng)、宏偉的計劃、一勞永逸的創(chuàng )新，也絕對不存在僥幸的突破和從天而降的奇跡。相反，這一過(guò)程酷似將一個(gè)沉重的巨型飛輪朝一個(gè)方向推動(dòng)，一圈一圈，積蓄勢能，一直到達突破點(diǎn)，并完成飛躍。
作者吉姆·柯林斯帶領(lǐng)團隊歷時(shí)五年，研究了上千家企業(yè)，發(fā)現從優(yōu)秀到卓越的跨越，必須經(jīng)歷三個(gè)階段：訓練有素的人，訓練有素的思想，訓練有素的行為。經(jīng)歷這三個(gè)階段，需要堅持不懈的推動(dòng)飛輪朝同一個(gè)方向旋轉，才能積累起動(dòng)量，實(shí)現突破，而不是左右搖擺隨意改變方向，這樣才能從優(yōu)秀走向卓越。
訓練有素的人階段包含：第5級經(jīng)理人和先人后事。第5級經(jīng)理人具有雙重人格，平和而執著(zhù)、謙虛而無(wú)畏，他們不愛(ài)拋頭露面，保持低調，為了使公司走向卓越，他們有決心做任何事情，成功歸于別人，業(yè)績(jì)不佳，責備自己并承擔所有的責任；先人后事，設法得到合適的人才，不合適的下車(chē)，然后決定將車(chē)開(kāi)向何方，在人員選擇上寧缺毋濫，一旦發(fā)覺(jué)換人勢在必行，就即刻行動(dòng)，不惜一切代價(jià)把杰出人才抓在手里，以圖發(fā)展。
訓練有素的思想階段包括：直面殘酷的現實(shí)和刺猬理念。直面殘酷的現實(shí)（但決不失去信念），首先敢于面對事實(shí)，敢于面向所有的決定，了解真實(shí)情況后堅守“斯托克代爾悖論”：堅持你一定會(huì )成功的信念，不論有多大困難。同時(shí)，要面對現實(shí)中最殘忍的事實(shí)，無(wú)論他們是什么。刺猬理念就是把復雜的局面壓縮形成屬于自己的核心理念，通過(guò)三環(huán)的反復自問(wèn)和碰撞：你對什么充滿(mǎn)熱情、是什么驅動(dòng)你的經(jīng)濟引擎、你能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的，像刺猬一樣只知道一件大事并且堅持不懈，不要像狐貍，知道很多事情，但是缺乏一致性。
訓練有素的行為階段包含：訓練有素的文化和技術(shù)加速器。訓練有素的文化需要人們遵守一貫制度，但給人們制度框架下的自由和責任，列出不能做的'事項并堅決遵守。技術(shù)加速器，技術(shù)是發(fā)展勢頭推動(dòng)力，而非創(chuàng )造者，這種技術(shù)是否直接服務(wù)于你的刺猬理念？如果是肯定的，就需要率先使用這種技術(shù)，如果答案是否定的，就要把相似技術(shù)加以比較或者干脆忽略它。
這其中對我感觸最深的是：第5經(jīng)理人和直面殘酷的現實(shí)，我覺(jué)得無(wú)論處于什么境地，人的思想才是最關(guān)鍵的，就如書(shū)中所提，衡量某人是否合適，不是看一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識或是實(shí)際技能，而是看內在性格特征。一個(gè)人的內在品格和所具備的信念決定這個(gè)人能成就多大的事。毋庸置疑，這也是我們一直所在追求的，生活是不公平的，有時(shí)對我們有利，有時(shí)對我們不利，我們都會(huì )經(jīng)歷失望和打擊，經(jīng)歷無(wú)緣無(wú)故的挫折，誰(shuí)都沒(méi)法抱怨，將我們區分開(kāi)的不是困難的有無(wú)，而是對待生活中無(wú)法避免的困難的態(tài)度。斯托克代爾悖論（你必須堅持你一定勝利的信念，同時(shí)還得面對現實(shí)中各種殘酷的事實(shí)）被證明是極為有效，它可以使你在遭遇困難之后不是變得軟弱，而是變得更強大。
“為什么要追求卓越”，作者很坦誠回答：事實(shí)上，全書(shū)的主旨不是將這些發(fā)現附加我們的工作中，以致使我們過(guò)度忙碌，絕非如此！其目的是要我們意識到，我們所做的許多充其量不過(guò)是能源的浪費。倘若我們依據這些原則來(lái)安排我們的工作時(shí)間，忽略或不去做其他事情，我們生活會(huì )變得比較簡(jiǎn)單，其結果也會(huì )大大改善。
追求從優(yōu)秀到卓越，其實(shí)不是追求財富的數字和榮譽(yù)回報，更多的是我們內心在追求某種意義的滿(mǎn)足感：回首往事，自己并未虛度年華，此生無(wú)憾！
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇2
提到“優(yōu)秀”和“卓越”二詞很多人并不會(huì )從單純的字面上看出它們的差別，甚至有的人會(huì )覺(jué)得我只是做到“優(yōu)秀”就可以為什么要追求卓越？吉姆柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書(shū)中給了我們答案。
此書(shū)講述了政府、學(xué)校、企業(yè)、公司等優(yōu)秀組織團體如何從優(yōu)秀轉變?yōu)樽吭�，下面我就自己感觸最深的幾點(diǎn)談?wù)劇?/p>
優(yōu)秀的文化理念是企業(yè)實(shí)現卓越的不竭動(dòng)力。優(yōu)秀的企業(yè)做文化，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，企業(yè)文化作為一股無(wú)形的精神力量是凝心聚力的良好因素。書(shū)中提到了許多新穎的文化理念：“先人后事”指的是好的工作要安排給正確的員工去做，事在人為一詞中的“人”的作用在這里提現的淋漓盡致，倘若找不到合適的人去做合適的事那這件事寧可丟棄�！按题砟睢�，刺猬和狐貍兩種動(dòng)物有著(zhù)截然不同的性格特征，刺猬單純堅定，狐貍狡猾聰明，我們在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程的中需要像刺猬一樣認準一個(gè)目標而奮斗不止，而不是想狐貍一樣知曉百事但不知從何下手。
卓越的領(lǐng)導是企業(yè)實(shí)現卓越的必要因素。書(shū)中提出了第5級經(jīng)理人的概念。第5級經(jīng)理人平和而執著(zhù)，謙遜而無(wú)畏，不愛(ài)拋頭露面卻為了公司的進(jìn)步做任何努力和犧牲。一個(gè)企業(yè)中有優(yōu)秀品質(zhì)的領(lǐng)導者會(huì )以自己的言行舉止感染下面的員工，擁有良好的品質(zhì)和堅定的意志的員工是企業(yè)的一種寶貴資源。有了卓越的領(lǐng)導帶領(lǐng)著(zhù)卓越的員工才會(huì )慢慢將企業(yè)引向卓越的道路。
珍惜人才是企業(yè)實(shí)現卓越的必勝法寶。當下企業(yè)的競爭不是拼資本不是拓銷(xiāo)路，而是努力挽留住對企業(yè)有用的優(yōu)秀人才。在工作中我們要善待關(guān)愛(ài)并不斷激勵員工，要知道人的`創(chuàng )造力和執行力是會(huì )帶來(lái)驚喜的，一個(gè)只顧企業(yè)利益不顧員工冷暖的企業(yè)是得不到長(cháng)足發(fā)展的。卓越的人才會(huì )像一潭活水，源源不斷地滾動(dòng)翻新，充滿(mǎn)著(zhù)令人羨慕的生命力和與生俱來(lái)的奮斗力，得人才者得天下。
講了這么多，回到開(kāi)頭我們“為什么要追求卓越”？追求卓越并不是要為我們的工作和生活徒增壓力，只不過(guò)許多我們看似“優(yōu)秀”的努力其實(shí)是一種資源的無(wú)效搬運或者說(shuō)是浪費。我們了解“卓越”，懂得如何去做到“卓越”，并不是簡(jiǎn)單地對財富數字擴大的追求，而是為了滿(mǎn)足我們心靈深處對自己提升對人類(lèi)不斷進(jìn)步與發(fā)展的渴望，回首往事，我們不虛度年華就好。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇3
最近，我讀了由吉姆．科林斯寫(xiě)的《從優(yōu)秀到卓越》，該書(shū)用對比方法比較卓越公司與對照公司如何從優(yōu)秀轉變?yōu)樽吭�，描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現向卓越公司跨越。
以下是我閱讀后體會(huì )到的最深刻的方面：
一、優(yōu)秀的企業(yè)必須有優(yōu)秀的領(lǐng)導。
書(shū)中公司經(jīng)理分為5個(gè)層，分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè )于奉獻的團隊成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人，第5經(jīng)理指的是具有有謙遜品質(zhì)和堅定意志的`領(lǐng)袖，一個(gè)關(guān)鍵人物決定團隊從優(yōu)秀到卓越，他的意識形態(tài)決定人員的價(jià)值取向。
因此，其領(lǐng)導人肯定是面對工作具有雄心壯志的決心完成任何事，面對成功具有令人折服的謙虛保持低調，面對利益始終把公司放到第一位，面對困難有魄力采取積極行動(dòng)。
二、優(yōu)秀的企業(yè)必須有卓越的理念。
“先人后事”的概念。強調優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導在人員選拔上是嚴格的，而不是無(wú)情的。如果沒(méi)有合適的人選，寧缺毋濫。
錢(qián)是商品，人不是。如果缺少資金，往往可以通過(guò)時(shí)間和人才來(lái)彌補，但如果缺少合適的人，資金是無(wú)法彌補的。最重要的是把每個(gè)人放在正確的位置，充分發(fā)揮他們的價(jià)值。
創(chuàng )造一種事實(shí)說(shuō)話(huà)的氛圍。創(chuàng )造一種人們有無(wú)數機會(huì )被傾聽(tīng)的文化。要有對話(huà)，有爭執，但不要強求。做一個(gè)事后要分析，不要互相指責。
平時(shí)專(zhuān)注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會(huì )的復雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來(lái)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。
三、優(yōu)秀的企業(yè)必須有優(yōu)秀的員工。
一個(gè)從優(yōu)秀到偉大的公司決定性成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競爭，不是產(chǎn)品，而是招募和留住優(yōu)秀人才。只有優(yōu)秀的團隊和優(yōu)秀的員工才能創(chuàng )造出優(yōu)秀的企業(yè)。
因此，如果企業(yè)想要走向卓越，就應該合理用人，淘汰不合格的候選人，培養紀律文化。紀律文化是創(chuàng )建偉大組織的基礎。
由此，我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團隊，雖然實(shí)現卓越是一個(gè)巨大的挑戰，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實(shí)地，不畏艱難，持續前行，積累實(shí)績(jì)，總會(huì )看到彩虹，實(shí)現卓越的夢(mèng)想！
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇4
《從優(yōu)秀到卓越》是美國作者吉姆柯林斯的一部管理力作，號稱(chēng)上億美元也買(mǎi)不來(lái)的研究成果�？铝炙购推溲芯繄F隊對1965年以來(lái)《財富》雜志歷年的500強企業(yè)進(jìn)行了規模巨大的調查研究，篩選出11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未能實(shí)現跨越的公司對照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)我還沒(méi)有讀完，盡管如此，已經(jīng)讓我受益匪淺，讓我感受最深的就是“優(yōu)秀是卓越的大敵”這一觀(guān)點(diǎn)。
我在還沒(méi)有認真讀后面內容的時(shí)候真的有點(diǎn)困惑，在我的概念中，優(yōu)秀應該是卓越的必然過(guò)程，卓越是優(yōu)秀的必然延續，為什么會(huì )是敵對的呢？再往后面看，才發(fā)現原來(lái)這竟然是為什么很少有優(yōu)秀者實(shí)現卓越的主要原因�！拔覀儧](méi)有卓越的學(xué)校，主要是因為我們有優(yōu)秀的學(xué)校；我們沒(méi)有卓越的政府，大抵是因為我們有優(yōu)秀的政府；很少人能過(guò)上美滿(mǎn)的生活，基本原因是過(guò)上好生活很容易；絕大多數公司始終未能成為卓越公司，全是因為它們絕大多數都是優(yōu)秀公司”，作者的這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些別扭，甚至好多人認為這些觀(guān)點(diǎn)是矛盾的，不符合邏輯的。深究則會(huì )發(fā)現，寓意極為深刻。設想一下，如果一個(gè)人總認為自己不夠優(yōu)秀，總認為自己做得不夠好，總是不滿(mǎn)足于現狀，他就會(huì )有很強的進(jìn)取心，會(huì )比別人更勤奮、更努力、比別人付出的更多，努力把自己變得更優(yōu)秀、更出色，不斷挑戰自己、超越自己，收獲的成果、取得的成就也更多、更大，直至向更高的'巔峰—卓越邁進(jìn)。反過(guò)來(lái)，不管是企業(yè)，還是個(gè)人，陶醉于自己的優(yōu)秀中，滿(mǎn)足于現實(shí)的安逸，而不思進(jìn)取、停滯不前，或者說(shuō)在取得了一定的成績(jì)以后，就不再往上突破了，那么最終會(huì )被自己的“優(yōu)秀”打敗、擊垮，由強盛變?yōu)樗�，此時(shí)的優(yōu)秀已經(jīng)成為了邁向卓越的最大阻礙，最大的敵人。
聯(lián)系自己工作來(lái)說(shuō)，作為園區紀檢部門(mén)的工作人員，有時(shí)候工作任務(wù)比較重，就不想再深入、不想再完善，覺(jué)得這樣就差不多了，能夠完成工作交差了。但是，往往事后再回過(guò)頭來(lái)看這些工作的時(shí)候卻發(fā)現，如果自己再細心一點(diǎn)，如果好奇心再多一點(diǎn)，其實(shí)可以做的更好的。我覺(jué)得這并不是能力的問(wèn)題，更重要的是態(tài)度，如果能靜下心來(lái)，實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地地做每件事情，就不會(huì )出現“差不多”的情況，有的只是不斷突破自己、超越自己。我今后應該以更高的目標不斷鞭策自己，加強學(xué)習，不僅是在工作方面，還應在思想道德方面，不斷提高自己的道德修養，成為一個(gè)辦事能力強，行為舉止規范，擁有高尚品質(zhì)的人。在遇到困境時(shí)，也能直面挫折，勇于承擔責任。
從優(yōu)秀到卓越，從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)固定的模式可以套用，也沒(méi)有一條捷徑可以到達，它是一個(gè)積累的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)從積累到突破的過(guò)程是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，它不是一蹴而就的，不是憑借一個(gè)偉大的計劃，一次決定性的行動(dòng)，一回好運氣，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現或是天賜良機上，而是要堅持不懈地朝向一個(gè)方向不停地前行，最終找到突破點(diǎn)，實(shí)現飛躍，達到卓越。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇5
這本書(shū)值得一讀有兩個(gè)原因。一是它體現了從優(yōu)秀到卓越的五個(gè)特點(diǎn)，二是作者的寫(xiě)作風(fēng)格使文章非常有趣。
這本書(shū)的結構并不復雜，它提出了一個(gè)組織從優(yōu)秀到卓越應該具備的五個(gè)特點(diǎn)。分別是有第5級領(lǐng)導人，先人后事，直面殘酷現實(shí)，刺猬理論，訓練有素的文化。
筆者認為，這不僅是大型企業(yè)的特點(diǎn)，也是任何組織實(shí)現卓越的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
他選擇大型上市公司作為研究對象，是因為這些公司的信息更容易獲取，而且它們的成功有一個(gè)公認的量化標準。
對于很多學(xué)習管理的人來(lái)說(shuō)，這可以說(shuō)是一個(gè)共同的追求。也就是說(shuō)，他們不是想要建立一個(gè)盈利的公司，而是想要讓一個(gè)企業(yè)成功，想要讓任何一個(gè)組織實(shí)現它的目標。這也可以說(shuō)是一個(gè)大的管理理念。
這是一個(gè)關(guān)于社會(huì )各組織如何越來(lái)越好地履行其職能的思想框架。他們想研究社會(huì )，而不僅僅是公司。
關(guān)于作者和他的團隊所做研究的可信度，在書(shū)的最后，作者概述了他的研究方法。從這里，讀者可以考慮他的研究結果是否現實(shí)可信。
對于作者提出的研究結果，這些結果并不是具體的技術(shù)和操作方法，而是組織特質(zhì)目標的列表。也就是說(shuō)，這五項是企業(yè)應該努力實(shí)現的目標，即一個(gè)有條件的目標。
當條件成熟時(shí)，事情就會(huì )自然發(fā)生。經(jīng)過(guò)五個(gè)目標，作者提出了他著(zhù)名的和啟發(fā)性的飛輪寓言。這可以說(shuō)是作者在自己研究的基礎上創(chuàng )造的最高心法。
這本書(shū)值得一讀的正是作者運用自己獨特的寫(xiě)作風(fēng)格，生動(dòng)而具體地描述了他所說(shuō)的五個(gè)特征的內涵。特別是對于第五級領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，吉利的.CEO面對自己等上雜志封面的光榮時(shí)刻時(shí)的突然變故，非常具有感染力與魅力。
在書(shū)中，作者提到了他對技術(shù)的看法，他并沒(méi)有深入研究，當然也不可能深入太多，從作者的角度來(lái)看，他認為沒(méi)有必要深入研究。技術(shù)有它的力量，但它永遠不是一切。更好的技術(shù)不一定能讓一家公司變得偉大。
在問(wèn)答環(huán)節，這樣的理論是否可以在初創(chuàng )企業(yè)中實(shí)施。作者認為他在第九章中對此作了詳細的論述。老實(shí)說(shuō)，我認為它不夠詳細。但這已經(jīng)足夠清楚了。
在第9章中，作者將本書(shū)與他最后一本書(shū)的概念框架《基業(yè)長(cháng)青》聯(lián)系起來(lái)，以便將他的全部工作成果組織成一個(gè)連續的、完整的系統。
最后，要想從優(yōu)秀走向卓越，首先得是一個(gè)優(yōu)秀的組織。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇6
最近讀了《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書(shū)，雖然還沒(méi)有看完，但是對這本書(shū)的感想頗多。
在閱讀了幾天之后，我覺(jué)得這本書(shū)的設計就像茶余飯后的小點(diǎn)心，每天只需要花幾分鐘的時(shí)間，它就能給你帶來(lái)充實(shí)和驚喜，甚至是有意無(wú)意的改變。書(shū)中每一天都非常具體地寫(xiě)出：“請靜心思考”、“你可以這樣做”、“如果你完成了”三個(gè)環(huán)節。像“巧妙安排學(xué)生的座位”、“整理你的教室”、“傾聽(tīng)學(xué)生的聲音”“課堂管理究竟是什么”等等，都是我們日常遇到的常規問(wèn)題，書(shū)中都做出了可行的教學(xué)策略指導。全書(shū)的策略是圍繞教育上的`愛(ài)展開(kāi)的敘述，從每天的小事做起，盡可能地安排好學(xué)生的學(xué)習與生活，永遠去做最有利于學(xué)生的事情，幫助每一個(gè)學(xué)生找到真正的自己，發(fā)掘他們最大的潛力。在每天的一個(gè)案例中，我收獲了許多，例如“你還好吧”策略，“你還好吧”這四個(gè)字實(shí)際上所傳達的信息是“我很關(guān)心你”。對于我們任何人來(lái)說(shuō)，還有什么比知道有人關(guān)心自己讓人感覺(jué)更好呢？如果我們的學(xué)生覺(jué)得他的老師關(guān)心他，學(xué)生一定會(huì )盡自己最大的努力表現得更好。相反，如果在一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的老師的課堂上，學(xué)生是沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習和表現的。
但是這個(gè)策略必須建立在一個(gè)簡(jiǎn)單的前提之上，那就是學(xué)生相信你真的關(guān)心他們，這樣他們就會(huì )努力表現得更好。事實(shí)上，一些學(xué)生認為他們的老師根本就不關(guān)心他們，這往往導致學(xué)生的表現很糟糕——焦躁易怒、不懂禮貌、漠不關(guān)心、缺乏學(xué)習動(dòng)力。事實(shí)上，一些知道如何表達對學(xué)生關(guān)心的老師往往會(huì )使學(xué)生擁有良好的表現——積極的態(tài)度、懂禮知節、興趣廣泛、力求上進(jìn)。學(xué)生的哪一種表現，你會(huì )更喜歡呢？如果你恰如其分地使用“你還好吧”策略，它的有效性將會(huì )讓你大吃一驚。
魯迅先生有句話(huà)：“教育是植根于愛(ài)的”。讓我們用一顆炙熱的愛(ài)心去澆灌孩子們心靈的花園，用情去施教，用愛(ài)去開(kāi)導，為他們播撒愛(ài)的種子，陪伴他們在成長(cháng)的路上，懷揣著(zhù)愛(ài)心一路前行。
教育上的愛(ài)，不是為了達到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會(huì )把“愛(ài)”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節，也會(huì )不聲不響的體現在教育的每一個(gè)細節，更會(huì )潛移默化地浸潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈�？傊�，冷漠的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來(lái)心與心的真誠溝通，從今以后我會(huì )多試著(zhù)從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，用情去施教，用愛(ài)去開(kāi)導，像所有卓越老師那樣，用真情、愛(ài)心換來(lái)學(xué)生們純真的笑容，贏(yíng)得學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇7
《從優(yōu)秀到卓越》是一本非常有名的管理學(xué)書(shū)籍，當我去搜索管理類(lèi)書(shū)籍排行榜的時(shí)候，這本書(shū)的名字便赫然出現在我眼前，通過(guò)瀏覽內容簡(jiǎn)介，我對這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。
剛看完《從優(yōu)秀到卓越》的第一章，便激起了我的強烈共鳴，想起以前的老師對我們是說(shuō)過(guò)，“你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師希望你能更好，不斷進(jìn)步，追求卓越”。當時(shí)我只覺(jué)得這是老師對我們的鼓勵，希望通過(guò)這樣的話(huà)語(yǔ)去激勵我們，其實(shí)，我并沒(méi)有理解“卓越”這一個(gè)詞的含義，而如今再讀到這本書(shū)就有了不一樣的感受。
本書(shū)是超級暢銷(xiāo)書(shū)《基業(yè)長(cháng)青》的作者柯林斯的又一力作，它描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現向卓越公司跨越的宏偉藍圖�！痘鶚I(yè)長(cháng)青》揭示了公司保持卓越的秘訣，但書(shū)中提到的公司自始至終都出類(lèi)拔萃。對于那些業(yè)績(jì)平平的公司，如何才能實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越呢？是不是卓越的企業(yè)都有所謂的特殊“卓越氣質(zhì)”？發(fā)展的瓶頸是不是真的難以突破？
針對這一問(wèn)題，柯林斯和他的研究小組歷時(shí)5年，閱讀并系統整理了6000篇文章，記錄了2000多頁(yè)的專(zhuān)訪(fǎng)內容，創(chuàng )建了3.84億字節的電腦數據，收集了28家公司過(guò)去50年，甚至更早的所有文章，進(jìn)行了大范圍的定性和定量分析，得出了如何使公司從優(yōu)秀到卓越的令人驚異而振奮的答案�？铝炙拱l(fā)現，公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否在潮流之中沒(méi)有關(guān)系，事實(shí)上，即使是一個(gè)從事傳統行業(yè)的企業(yè)，即使它最初默默無(wú)聞，它也可能卓越�？铝炙固岢隽艘徽子^(guān)點(diǎn)，“只要采納并認真貫徹，幾乎所有的公司都能極大改善自己的經(jīng)營(yíng)狀況，甚至可能成為卓越公司”。
在5年時(shí)間里，柯林斯和他強有力的研究團隊進(jìn)行了一項規模巨大的研究，對1965年以來(lái)《財富》雜志歷年500強排名中的每一家公司（共1400多家）進(jìn)行了研究。研究結果令人震驚--只有11家公司實(shí)現了從優(yōu)秀業(yè)績(jì)到卓越業(yè)績(jì)的跨越，包括吉列、金百利-克拉克、富國銀行、菲利普·莫里斯等公司，它們在15年的時(shí)間里，公司的平均累積股票收益是大盤(pán)股指的6.9倍，也就是說(shuō)，如果你在1965年向這些公司中的一家共同基金投資1美元，到2000年，這只股票的收益將增長(cháng)471倍，而市場(chǎng)上一般的股票基金只增長(cháng)56倍。這些實(shí)現跨越的公司在什么方面比那些公司中的巨星，如英特爾、可口可樂(lè )等企業(yè)表現得還要優(yōu)異？
柯林斯將這11家公司與那些實(shí)現跨越但并不能持久的公司和未能實(shí)現跨越的公司進(jìn)行對照，分析實(shí)現這一跨越的內在機制。因為從優(yōu)秀到卓越的答案"不受時(shí)間、地域的限制，普遍適用于任何機構。"作者具體圍繞訓練有素的人、訓練有素的思想、訓練有素的行為三方面展開(kāi)分析。他并沒(méi)有當事人的理性來(lái)看待這件事情，而是以數據事實(shí)說(shuō)話(huà)�？铝炙篂槲覀儞荛_(kāi)迷霧：那些業(yè)績(jì)卓越的公司之所以卓越，并不是因為“他們比常人更聰明、更有魅力、更有創(chuàng )作力和更高深的思想”，他們也“并不是比我們更善于想出好點(diǎn)子”。卓越公司的基因或許在任何一個(gè)一般的企業(yè)身上都可能出現過(guò)，所不同的是，卓越的企業(yè)能把這些理念和原則堅持地更加徹底。自從工業(yè)社會(huì )以來(lái)，追求卓越就成為了每一位企業(yè)家的夢(mèng)想，而卓越的企業(yè)也必然就是大家效仿和追捧的對象。
作者根據大量事實(shí)列舉了一個(gè)公司走向卓越的所需要的五種特質(zhì)。第一，是先人后事，如果一個(gè)公司想走向卓越，必須要有“合適的人在車(chē)上”，“合適的人”是指有核心價(jià)值觀(guān)和目標的群體，在5級經(jīng)理的帶領(lǐng)下形成巨大的合力，推動(dòng)“飛輪”前進(jìn)。第二，具有敢于直面殘酷現實(shí)的勇氣和決心。卓越的企業(yè)在其不斷發(fā)展強大的過(guò)程中也不可能是一帆風(fēng)順收到，也會(huì )面臨很多的困境。而當困難出現時(shí)，要有足夠的信心和勇氣去面對殘酷的現實(shí)，制定正確的策略，同時(shí)要保持一定會(huì )成功的堅定信念，不論困難多大，現狀多么困窘，永不言敗。第三，要建立“刺猬理論”。所謂的刺猬理念，就是不斷觀(guān)察外部環(huán)境，感悟自身真正需求和潛能，基于這些感悟來(lái)確定真正符合公司發(fā)展的目標和戰略，然后集中所有力量去實(shí)現這個(gè)目標。第四，建立一種文化，一種訓練有素的企業(yè)文化。這種訓練有素的企業(yè)文化是雙重性的，一方面是一種規范而公平的制度；另一方面，在此制度框架下，賦予足夠的自由、責任以及創(chuàng )新。訓練有素的文化不同于無(wú)休止的強制和壓迫員工。前者是充滿(mǎn)省勁活力而且循序漸進(jìn)的，后者是被桎梏和枷鎖束縛住的，企業(yè)是如同死水一般的。第五，企業(yè)需要應用合理的技術(shù)來(lái)加速企業(yè)的進(jìn)程和發(fā)展變革。很關(guān)鍵的一點(diǎn)，技術(shù)不是一個(gè)公司走向卓越的關(guān)鍵，而是一種加速器。合理的使用先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現企業(yè)“從爬行到行走到奔跑”，推動(dòng)公司向卓越邁進(jìn)的步伐。卓越的公司，主動(dòng)選擇應用先進(jìn)技術(shù)為自己服務(wù)，從蒸蒸日上到走向輝煌。而平庸的公司，源于對技術(shù)落后的恐懼，而被動(dòng)且盲目的'濫用技術(shù)落后的恐懼，而被動(dòng)且盲目的濫用技術(shù)，從而徘徊不前。當一個(gè)企業(yè)具有這五個(gè)特征時(shí)，那么企業(yè)的飛輪就會(huì )旋轉起來(lái)，并不斷積累動(dòng)力和能量，愈發(fā)的有自信，就能夠沖破瓶頸，跨越困難和險阻，當飛輪越轉越快，最終實(shí)現偉大的跨越。
“從優(yōu)秀到卓越”，這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不是一蹴而就的，冰凍三尺非一日之寒，對人，對企業(yè)都是如此，一個(gè)企業(yè)從默默無(wú)聞逐漸優(yōu)秀，再從優(yōu)秀走向卓越，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的積累，再有了充分準備的情況下變革，從量變轉化為質(zhì)變�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。沒(méi)有對所從事的事業(yè)的不斷學(xué)習、創(chuàng )新、積淀的過(guò)程，就不可能在別人的眼中綻放出耀眼的光芒，都不可能創(chuàng )造出奇跡。這也是生活經(jīng)歷告訴我們的：任何我們所見(jiàn)的美好的瞬間，背后都包含了艱辛的磨煉和艱難的過(guò)程。
作者在書(shū)中強調企業(yè)文化對實(shí)現卓越的重要作用，現如今不論企業(yè)大小無(wú)一不重視企業(yè)文化。在我看來(lái)，企業(yè)文化是表面是企業(yè)的外在的規則制度，而內在則是企業(yè)內部的形成的處事的原則和價(jià)值觀(guān)，企業(yè)文化是從董事長(cháng)到一般員工都共同遵循的處事理念和原則。用最簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是什么應該做，而什么不能做。
要建立良好的企業(yè)文化，首先，企業(yè)的領(lǐng)導層必須要確立好目標，建立和傳播一種對企業(yè)發(fā)展有利的價(jià)值觀(guān)。一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化和最高層領(lǐng)導者的價(jià)值觀(guān)是息息相關(guān)的。原因很簡(jiǎn)單，因為企業(yè)的目標和戰略都是由領(lǐng)導者來(lái)制定的，而企業(yè)的目標又是由最基層的員工也就是操作者來(lái)實(shí)現的。有句老話(huà)說(shuō)得好，上梁不正下梁歪，所以，只有當企業(yè)的領(lǐng)導將理念一級一級傳下去，才能上下公司形成合力，已確保目標更好的實(shí)現。
其次，我覺(jué)得有必要重視與領(lǐng)導層價(jià)值觀(guān)相同。因為在企業(yè)建立之初，企業(yè)文化尚未形成，企業(yè)員工良莠不齊，將一些員工無(wú)故辭退也是不現實(shí)的。所以，我們可以通過(guò)重用訓練有素的員工，去鼓勵這種行為，這樣其他員工就會(huì )以被重用的員工為榜樣，在企業(yè)里形成一種良好的氣氛，感染積極向上的人，然價(jià)值觀(guān)相悖的人自覺(jué)離開(kāi)。
最后，需要去提煉訓練有素的思想，并將其轉化為精華的文字，越來(lái)越多訓練有素的員工出現后，企業(yè)的文化也如同一根繩子，越擰越粗，將公司上下捆綁在一起，形成一個(gè)艱苦不催的集體。當有更多新鮮血液流入公司時(shí)，他們也會(huì )被這種精神感染，自覺(jué)的加入其中，公司便會(huì )更加強大。
這本書(shū)有一點(diǎn)很有意思，關(guān)于維護核心意識的同時(shí)，不斷改變策略和方法這一點(diǎn)。剛開(kāi)始，我是很疑惑的，后來(lái)我便完全明白了，甚至打消了我剛讀這本書(shū)的憂(yōu)慮。核心絕對不可以更改，就如果公司確立的目標要堅定不移的守護一樣，但是更改策略一樣也很必要，現在社會(huì )高速發(fā)展，日新月異，只有改變才可以順應現實(shí)，更重要的是改變策略的目的不是為了改變而改變，而是為了守護核心，得到更好的發(fā)展。
正如作者所說(shuō)：本書(shū)可以不被看成是一本關(guān)于企業(yè)管理的著(zhù)作，而是一本用企業(yè)管理素材討論從優(yōu)秀到卓越永恒規律的創(chuàng )新實(shí)踐。
企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，就必須走一條健康的、持續發(fā)展的道路。效益是企業(yè)健康持續發(fā)展的基礎。其實(shí)，這本書(shū)讓我們明白企業(yè)如何更加成功，保持輝煌，而走向成功的路也很難，對企業(yè)對我們都一樣，腳踏實(shí)地，勇面困難，堅定不移！
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇8
這些天一直在看《從優(yōu)秀到卓越》，感觸最深的是作者對于第五級管理人的論述，一個(gè)從優(yōu)秀過(guò)渡到卓越的公司，必不可少的是第五級管理人！
這些不計任何功利的人，胸懷大志，不計個(gè)人的得失，把自己價(jià)值最大實(shí)現和公司的前途、未來(lái)遠景結合的非常緊密，在實(shí)現公司從優(yōu)秀到卓越中奉獻自己的才智。
作者把職業(yè)經(jīng)理人分為五級：
第一級是能力突出的個(gè)人，這類(lèi)人特點(diǎn)是擁有過(guò)人的才華、能力、專(zhuān)業(yè)知識和技能、良好的工作作風(fēng)。
第二級是樂(lè )于奉獻的團隊成員，能夠融入集體、為集體的目標貢獻自己的'才智，并與團隊成員通力合作。
第三級是富有實(shí)力的經(jīng)理人，能夠組織人力和資源，高效地朝既定目標前進(jìn)。
第四級是堅強有力的領(lǐng)導者。這類(lèi)人全身心投入、執著(zhù)追求清晰可見(jiàn)、催人奮發(fā)的遠景，向更高的業(yè)績(jì)標準努力。
第五級是將個(gè)人的謙虛品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結合，建立持續的卓越業(yè)績(jì)。
時(shí)常聽(tīng)到的一句話(huà)，“一個(gè)中國人做事是一條龍，三個(gè)中國人在一起做事是三條蟲(chóng)”，這句話(huà)對應于經(jīng)理人的階層的話(huà)，那么太多的優(yōu)秀中國人還沉淪于經(jīng)理人的第一階段，不可能造就一個(gè)長(cháng)久的卓越公司，或許在這個(gè)競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境，連創(chuàng )建一個(gè)小規模的公司都不大可能。
不過(guò)在中國這個(gè)越來(lái)越國際化和全球化市場(chǎng)環(huán)境中，打工的白領(lǐng)階層人數越來(lái)越多，相信在未來(lái)的二十年中，國內環(huán)境會(huì )成為第五級經(jīng)理人的土壤。
第五級經(jīng)理人擁有全面四級的全部特征，并且具有最突出的兩個(gè)特點(diǎn)：謙虛和堅定。這也許還不夠，作者是說(shuō)令人折服的謙虛和勇往直前的決心。
領(lǐng)導一群優(yōu)秀的人的領(lǐng)導者是不是比所有人的更加優(yōu)秀，把所有的屬下當成學(xué)生一樣教導呢？作者不是這么說(shuō)，說(shuō)的是領(lǐng)導者只是令人折服的謙虛，充分發(fā)揮下屬的才華和能力，靠領(lǐng)導者的謙虛品質(zhì)和決心及公司的目標來(lái)實(shí)現團結員工前進(jìn)。
作者甚至說(shuō)到培養接班人的重要性，要實(shí)現公司的強大、優(yōu)秀甚至卓越不是一代領(lǐng)導人可以實(shí)現或完成的，這是公司的領(lǐng)導人著(zhù)眼未來(lái)的可持續發(fā)展的眼光。培養下一代的接班人，使公司業(yè)績(jì)和成就連續下去……
一本很有價(jià)值和見(jiàn)地的好書(shū)。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇9
去年九月，我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣，渴望在職教中心這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采。然而，事與愿違。從開(kāi)學(xué)伊始，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”，可以說(shuō)我當時(shí)的處境是手忙腳亂、舉步維艱。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，就在我對教學(xué)工作束手無(wú)策之際，就在我為班級管理工作冥思苦想之時(shí)，我接到了“紅寶書(shū)”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》�？吹竭@本書(shū)的封面介紹寫(xiě)著(zhù)“極具影響力的日常教學(xué)策略”“實(shí)用教學(xué)指南”的字樣，我欣喜若狂，如獲至寶。在將近一年的時(shí)間里我認真讀完了這本書(shū)，雖然本書(shū)介紹的是西方教育實(shí)例，與我們目前的教育模式有一定的差異，但書(shū)中系統性的教學(xué)策略還是讓我受益匪淺。其中讓我感受最深的有以下三點(diǎn)：
首先，要堅持學(xué)生的主體地位。學(xué)生是班集體的主要構成部分，他們的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)整個(gè)班級的動(dòng)向。所以，作為教師，無(wú)論是課堂授課，還是班級管理，都要堅持學(xué)生的主體地位。這就要求教師從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如，他們的夢(mèng)想是什么，他們的偶像是誰(shuí)，他們的家庭狀況怎么樣，等等。書(shū)中還介紹了了解學(xué)生的另一途徑，從家長(cháng)那里獲取學(xué)生信息。我“將學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)告訴家長(cháng)”，“向家長(cháng)贊美孩子的成就”，這樣一來(lái)，我不僅會(huì )了解到自己的學(xué)生情況，還獲得了家長(cháng)對我工作的支持�？傊�，在了解學(xué)生的基礎上，堅持學(xué)生在班級中的主體地位，我的教學(xué)工作和管理工作開(kāi)展起來(lái)可以說(shuō)是得心應手。
其次，要培養學(xué)生自主學(xué)習和管理能力�！芭d趣是最好的老師”，在學(xué)習方面，作為教師，我們需要不斷完善自己的教學(xué)方式，讓學(xué)習內容變得更有吸引力，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自主接收新知識、復習舊知識。在管理方面，我們需要“培養學(xué)生的責任心”，并且給予學(xué)生足夠的信心，讓他們充分認識到自己在班級管理中的重要作用，引導他們在班級管理中獻計獻策，并嚴格要求自己的'言行舉止。
最后，要做一個(gè)鼓勵學(xué)生的老師。書(shū)中介紹了“鼓勵學(xué)生勇于冒險”、“鼓勵學(xué)生改善態(tài)度”、“鼓勵學(xué)生努力實(shí)現自己的目標”等一系列的鼓勵措施。這些措施的實(shí)施會(huì )讓學(xué)生在日常生活中不斷完善自己，養成良好的習慣，樹(shù)立崇高的理想。這樣，你在教學(xué)工作中會(huì )如魚(yú)得水，在班級管理中運籌帷幄。
從優(yōu)秀教師到卓越教師，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。也許現在的你我還都是默默無(wú)聞的普通教師，但學(xué)無(wú)止境，相信在我們的不斷學(xué)習進(jìn)步下，我們終有一天會(huì )步入優(yōu)秀教師，甚至是卓越教師的行列。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇10
成功不可復制，但成功的經(jīng)驗可以吸收，只有無(wú)止境的學(xué)習、吸收、轉化，才能幫助我們站在巨人的肩膀上，實(shí)現更加輝煌的成就。近日通過(guò)伏案細讀《從優(yōu)秀到卓越》，收獲頗多，對于事物的成長(cháng)軌跡又有了深一層次的理解。
作者通過(guò)對世界500強進(jìn)行嚴格篩選，最終確定了11家實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越公司，并從三面六點(diǎn)總結了從優(yōu)秀到卓越的核心因素，三面為：訓練有素的人、訓練有素的思想和訓練有素的行為。六點(diǎn)為：第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現實(shí)、刺猬理念、訓練有素的文化和技術(shù)加速器。通過(guò)研究的分析總結，他們認為不管你對于公司的業(yè)績(jì)如何界定，這三面六點(diǎn)的規律都將指引你將一個(gè)優(yōu)秀的公司變?yōu)橐粋�(gè)能持續創(chuàng )造非凡業(yè)績(jì)的卓越公司。
三面六點(diǎn)，我們將其簡(jiǎn)化為：主體、思想、執行，這樣對于事物的發(fā)展就有了一個(gè)更加清晰的思路。某個(gè)事件的發(fā)展結果，一定是A主體在B思想的指導下，發(fā)生了C行為之后才產(chǎn)生的。比如我們從實(shí)習生成長(cháng)為注冊會(huì )計師，就是主體(我)在思想(我要成為行業(yè)精英)的指導下，產(chǎn)生行為(努力學(xué)習，考取證書(shū))，然后實(shí)現的。所以對于從優(yōu)秀到卓越我們也可以從這三方面去理解。
一、主體
只要具備共同的目的、利益就可以稱(chēng)之為主體。對于企業(yè)發(fā)展來(lái)講，企業(yè)要實(shí)現利益價(jià)值、社會(huì )價(jià)值，所以企業(yè)是一個(gè)主體;對于企業(yè)內部管理來(lái)講，各個(gè)部門(mén)實(shí)現不同的職能目的，所以部門(mén)是一個(gè)主體;對于員工來(lái)講，要出售自己的能力獲取報酬，并實(shí)現自己的事業(yè)價(jià)值，所以員工是一個(gè)主體。
書(shū)中認為從優(yōu)秀到卓越離不開(kāi)最重要的一主體：訓練有素的人-第5級經(jīng)理人，也就是企業(yè)的直接管理者CEO。CEO作為企業(yè)的管理者，決定了企業(yè)的走勢，所以他的重要性毋庸置疑。金佰利-克拉克公司在史密斯的領(lǐng)導下成功從低谷走向輝煌，更印證了第5級經(jīng)理人的重要性。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，套用我們上述的主體概念，企業(yè)、事業(yè)部、部門(mén)等每個(gè)主體都應該產(chǎn)生自己的第5級經(jīng)理人，只因為一個(gè)領(lǐng)導者產(chǎn)生的輝煌，終將走向衰落。自下而上，逐級建立的穩固金字塔領(lǐng)導者結構才能保證企業(yè)的穩定上升。
值得深思的是，企業(yè)如何構建金字塔領(lǐng)導者結構才能更穩定?
1.主體的大小、性質(zhì)不同，那么對于其第5級經(jīng)理人的要求也應有所差異。
例如對于金字塔領(lǐng)導者結構的中間部分，做為承上啟下的鏈接樞紐，可以考慮將管理能力、貢獻值、專(zhuān)業(yè)素養、企業(yè)戰略貫徹力等納入考核。針對不同等級的主體，可以考慮通過(guò)雙向評分系統進(jìn)行篩選，同時(shí)根據不同等級人員綜合素質(zhì)，給予不同的權重值。如：部門(mén)員工的評分由上級主管和同級員工給出，上級主管評分擁有同級員工3倍的權重值;最終員工的評分由綜合分數計算得出。(如果是中層管理者，則評分模型調整為上級、下級評分)
2.金字塔領(lǐng)導者結構中，塑造倒三角培養計劃，促使金字塔領(lǐng)導者結構更加穩定。
如總監與副總監作為平行的兩個(gè)支撐點(diǎn)，從下屬中選擇潛力股進(jìn)行培養，如果上層由于離職產(chǎn)生空缺，由下層潛力股迅速補上，確保領(lǐng)導結構始終穩定，避免因為領(lǐng)導層變動(dòng)導致的內部結構絮亂，影響正常發(fā)展;同時(shí)受培養潛力股自身是下一層的個(gè)體之一，通過(guò)跟該層級的長(cháng)期相處，有效促進(jìn)上層的戰略思想傳播。
二、思想
成功是在正確的時(shí)間做了正確的事情。如果你還在通往成功的路上，應該解決的核心問(wèn)題就是：你怎么知道什么是正確的事情，什么時(shí)候是正確的時(shí)間?這里產(chǎn)生的從優(yōu)秀到卓越的第二個(gè)要素就是：思想，也就是我們做事情的方法論。書(shū)中也指出想要從優(yōu)秀到卓越必須具備訓練有素的思想，我認為以下幾點(diǎn)都屬于這個(gè)指導思想范疇：先人后事、直面殘酷的現實(shí)、刺猬理念。我們應該先選出合適的人才，讓他們與現實(shí)正面交鋒，把各自的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，形成組合拳，從而突破現實(shí)。
1.先人后事
肯·凱西說(shuō)"有時(shí)候我們無(wú)法等待某個(gè)人上車(chē),現在你要么在車(chē)上,要么沒(méi)上車(chē)"，沒(méi)上車(chē)不僅指沒(méi)有通過(guò)篩選的人，也包含被我們請下車(chē)的人。企業(yè)作為最大的主體，選人的第一標準就是：?jiǎn)T工與我的前進(jìn)方向一致。利用前進(jìn)方向一致員工產(chǎn)生的凝聚力去做正確的事情，才能加快前進(jìn)的步伐。那么企業(yè)如何才能調控車(chē)上的人員配置，實(shí)現優(yōu)勝劣汰的生態(tài)環(huán)境?公認的有力工具就是薪酬激勵杠桿，這里的薪酬激勵杠桿不是指你支付多少，而是說(shuō)你將報酬支付給誰(shuí)。
員工出售能力換取報酬，是公司形成的本質(zhì)要素。這里的報酬不僅指資金報酬，還包含權力、榮譽(yù)、自己價(jià)值的實(shí)現等無(wú)形報酬，所以將合適員工始終綁在自己戰車(chē)上的有效做法就是，嚴格員工的考核標準，將薪酬激勵杠桿傾向應該獲得報酬的人，盡量避免為了尋求團隊穩定而造成的杠桿失衡。人心散了，凝聚力自然就消失了，實(shí)現從優(yōu)秀到卓越也就無(wú)從談起了。對于不適合的人，不應該安撫求穩，而是果斷請他下車(chē)，通過(guò)高質(zhì)量的替換，不斷提升整體質(zhì)量，實(shí)現加速前進(jìn)。
2.直面殘酷的現實(shí)
斯托克代爾悖論說(shuō)“堅持你一定會(huì )成功的信念，同時(shí)面對現實(shí)中最殘忍的事實(shí)，不論他們是什么”，這句話(huà)表明不同層級的領(lǐng)導者必須深刻認識到公司所處的整體現狀，并堅定不移的尋找最優(yōu)解決方案，現實(shí)通常是殘酷的'，我們必須擁有堅定的信念才能通向成功。但是我們必須明白的一個(gè)問(wèn)題是:隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的信念通常會(huì )被逐漸消耗，棱角會(huì )被不斷磨平，這樣的情況下，如果想要保持團隊活力，領(lǐng)導者必須貫徹一個(gè)思想就是：重視新人，避免對于新人進(jìn)行經(jīng)驗束縛和改造。新人剛剛進(jìn)入團隊，往往充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了千奇百怪的思想。他們是我們這個(gè)主體中最活躍的細胞，領(lǐng)導者必須懂得從他們身上獲取靈感，尋求突破。
3、刺猬理念
刺猬理念又稱(chēng)三環(huán)理論，核心思想是“不管世界多么復雜，刺猬都會(huì )把所有的挑戰和進(jìn)退維谷的困難簡(jiǎn)單化”，面對不斷變化的社會(huì )，我們只需要通過(guò)三個(gè)問(wèn)題搞明白一件事即可。即：你對什么充滿(mǎn)熱情(熱情)、你在什么方面能成為最優(yōu)秀的(優(yōu)勢)、是什么驅動(dòng)你行動(dòng)的(動(dòng)力)，從而總結出自己的優(yōu)勢，做好前進(jìn)規劃。通過(guò)刺猬理念，我們了解到員工這個(gè)企業(yè)中最小的主體，因為思想、見(jiàn)識、崗位等差異化，他們產(chǎn)生了各自獨有的優(yōu)勢。企業(yè)可以利用這個(gè)點(diǎn)，幫助他們不斷挖掘出其發(fā)現的問(wèn)題，并匯集成問(wèn)題池，通過(guò)系統分析，評出優(yōu)先級，對其進(jìn)行逐一解決，從而不斷優(yōu)化企業(yè)內部結構，為企業(yè)實(shí)現卓越打下基礎。例如：OA中現有的周報提交功能，雖然有“工作中的問(wèn)題”填寫(xiě)入口，但是從大功能“周報”的命名中就已經(jīng)弱化了其功能含義，使周報更傾向于形式化的工作記錄功能。各級管理者理應了解下屬的每周工作安排，但是大多都不太清楚下屬由工作產(chǎn)生的具體想法。公司可以通過(guò)調整功能命名、輸入框結構、該節點(diǎn)重要性考核等因素，搜集實(shí)際問(wèn)題，突出員工具有不同優(yōu)勢的價(jià)值。
三、執行
前面的主體、思想都是在為實(shí)現卓越打基礎。訓練有素的人在訓練有素的思想指導下產(chǎn)生訓練有素的行為之后，才能實(shí)現跨越。書(shū)中指出的執行部分主要包含兩方面：訓練有素的文化和技術(shù)加速器。在良好的生態(tài)環(huán)境中合理的使用技術(shù)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步。
1.訓練有素的文化
創(chuàng )建訓練有素的企業(yè)文化，是一個(gè)比較抽象的話(huà)題，但是其核心點(diǎn)比較明確，即“建立一種文化使人們在三環(huán)理論的框架下，其行為受訓練有素的約束，并間接遵守刺猬理念”。
企業(yè)文化的創(chuàng )建是一個(gè)不斷持續優(yōu)化的過(guò)程，需要企業(yè)在“開(kāi)放、透明、自己實(shí)現”的原則下，不斷根據企業(yè)與員工的利益變化進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現共贏(yíng)。一個(gè)良好且看的到希望的有助于不同層級主體發(fā)展的環(huán)境，才能促使主體不斷前進(jìn)。這個(gè)環(huán)境不是無(wú)序的，也不是完全靠規則掌控的，它應該是自由和責任相結合的產(chǎn)物。如：優(yōu)化管理流程、刪除不必要制度、改進(jìn)溝通模式等，從企業(yè)層面傳遞出改革的信號，利用榜樣的力量，引導全員的參與激情。
2.技術(shù)加速器
從優(yōu)秀到卓越的轉變過(guò)程中，技術(shù)從未在轉變的初期被使用，他們通常被當做發(fā)展動(dòng)力的加速器，而非創(chuàng )造者。技術(shù)應該是圍繞企業(yè)的核心戰略計劃產(chǎn)生的，利用最小的投入形成恰到好處的技術(shù)才能快速實(shí)現企業(yè)發(fā)展加速。過(guò)大的投入會(huì )從資源和速度兩個(gè)層面限制企業(yè)發(fā)展，拖慢步伐;過(guò)小的投入會(huì )由于資源不足，導致技術(shù)落后，失去效果。技術(shù)是服務(wù)于戰略的，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，要警惕技術(shù)泡沫和過(guò)分夸大技術(shù)的行為。
以上從優(yōu)秀到卓越的三步，是一個(gè)積累的過(guò)程，一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。它們一個(gè)行動(dòng)接著(zhù)一個(gè)行動(dòng)，一個(gè)決策接著(zhù)一個(gè)決策，就像一個(gè)不斷轉動(dòng)的飛輪，最后才產(chǎn)生了持續而壯觀(guān)的效果。這是一個(gè)量變到質(zhì)變的轉化，需要企業(yè)不斷的推進(jìn)，不斷的進(jìn)行優(yōu)化，只有堅定的推動(dòng)飛輪進(jìn)行正向轉動(dòng)，它才能產(chǎn)生能量，促使企業(yè)實(shí)現從優(yōu)秀到卓越。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇11
假前最后一次全干會(huì )上，我們以年級組為單位，收到了李校長(cháng)精心準備并親手贈送的的暑期禮物------每人一本教育專(zhuān)著(zhù)。從收到的書(shū)可以看出，這是校長(cháng)針對每個(gè)人現在的工作實(shí)際，有針對性的選擇，從書(shū)名就可以看出校長(cháng)對每一位老師今后的成長(cháng)期望。雙手捧起的不但是一本書(shū)，更是校長(cháng)沉甸甸的心意。
從校長(cháng)手中接過(guò)書(shū)，《從優(yōu)秀到卓越》的書(shū)名就跳入我的眼簾，我心中不禁一動(dòng)，是啊，自己現在從各方面來(lái)看，確實(shí)算得上是一個(gè)優(yōu)秀教師了，但在工作中是否就安于現狀，進(jìn)入瓶頸期呢？看來(lái)，假期我應該好好靜下心來(lái)，讀讀這本書(shū)，向真正卓越的名師學(xué)習，思考自己今后的路該怎么走，才能實(shí)現質(zhì)的飛躍。
書(shū)的扉頁(yè)上是龍飛鳳舞兩行贈言：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！边@句話(huà)真是說(shuō)到了我的心里，作為一名語(yǔ)文教師，還有誰(shuí)更能體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )呢？只有閱讀經(jīng)典著(zhù)作，才能不斷豐富我們的教育智慧，有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。教師有了豐富的人文情懷，才能有博大深厚的愛(ài)心。
夏夜，泡一杯清茶，在淡淡的茶香中走進(jìn)書(shū)中。書(shū)中每一位作者的名字，我們大都耳熟能詳-----萬(wàn)平、鄭丹娜、孫穎、段惠民······每一個(gè)名字都象征著(zhù)一串串閃光的榮譽(yù)。書(shū)中的每一個(gè)故事，都如一首首優(yōu)美的旋律，打動(dòng)讀者的心靈，讓人不自覺(jué)得去思考、模仿、超越，“不斷成長(cháng)”成為了所有樂(lè )曲的主旋律。
全書(shū)通過(guò)全國十位名師的成長(cháng)經(jīng)歷和教育故事，從和孩子心靈溝通，構建班級文化，課題研究，閱讀改變教育等方面全方位的為我們提供了值得借鑒的'經(jīng)驗和行之有效的方法，使我受益匪淺。
讀罷韓素靜老師的《閱讀讓我愛(ài)上了寫(xiě)作》一文，我不禁掩卷沉思，自己是否就是文中所說(shuō)的無(wú)心人呢？韓老師喜愛(ài)閱讀，在閱讀之余經(jīng)常思考，既然別人都能寫(xiě)出自己的教育故事，我為什么不能把自己的以往記錄下來(lái)呢？就這一個(gè)念頭，促使韓老師堅持寫(xiě)了兩百萬(wàn)字的教育思考，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，韓老師的視野變得開(kāi)闊了，除去記錄日常教學(xué)中的啟發(fā)和思考，生活中只要是自己聽(tīng)到的和看到的，都會(huì )往教育規律上思考，去書(shū)寫(xiě)，即使是和兒子一次隨意的談話(huà)，也促使她寫(xiě)下了《我們應該做什么樣的教師》。就這樣韓老師以一個(gè)知識分子的特質(zhì)去思考、批判、創(chuàng )造，從司空見(jiàn)慣的事情或現象中仔細品味，發(fā)現了很多分同尋常的思想�，F在。她已經(jīng)出版了三本書(shū)：教育教學(xué)隨筆集《與學(xué)生一起幸福成長(cháng)》、散文集《陪您走過(guò)最后的日子》和語(yǔ)文專(zhuān)著(zhù)《上一節樸實(shí)的語(yǔ)文課》。除了這些顯性的收獲，還有更多的隱性收獲：孩子的愛(ài)戴、家長(cháng)的信任、內心的富足安詳······
同樣是教師，同樣從事語(yǔ)文教學(xué)，我在自己的工作中又寫(xiě)了多少相關(guān)文字呢？又進(jìn)行了多少深入的思考呢？又有多少次看到別人的教育故事發(fā)出：“這樣的事件我也遇見(jiàn)過(guò)，我也是這樣處理的，只是我沒(méi)有記錄下來(lái)�！边@樣的嘆息呢？我們面對同樣的新鮮案例，只是高興一番，激動(dòng)一番，炫耀一番就擱置起來(lái)。于是新鮮的故事變涼了，接著(zhù)變餿了。知易行難，有多少次，暗下決心要把工作生活中的點(diǎn)滴感悟思考記錄下來(lái)，又有多少次半途而廢呢？思想之花雖美，如無(wú)行動(dòng)，又哪能結出甜美的果實(shí)呢？也許，剛開(kāi)始我們和名師之間只差了思考、行動(dòng)、堅持，最后卻變得遙不可及。但我想，只要從今天開(kāi)始，從腳下走起，堅持下去，每一個(gè)人都能實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的升華。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇12
最近一個(gè)極富爭議的社會(huì )話(huà)題：關(guān)于年輕人是否應該堅持996。所謂996就是從早9點(diǎn)到晚9點(diǎn)，周一到周六的一種不間斷工作狀態(tài)。為此，馬云、劉強東等互聯(lián)網(wǎng)大佬連續發(fā)聲，鼓吹996的多般好處。
之后，新華社、人民日報相繼發(fā)文對這些強勢觀(guān)點(diǎn)加以駁斥，也將他們推向了輿論的風(fēng)口浪尖。
但站在互聯(lián)網(wǎng)利益方的CEO們紛紛站隊力挺996，而廣羅大眾、社會(huì )公知卻極力反對與諷刺這個(gè)道貌岸然的荒謬論斷。
996作為進(jìn)入21世紀以來(lái)，IT界已形成默認的加班文化，被視作中國互聯(lián)網(wǎng)人為夢(mèng)想奮斗、拼搏的精神寫(xiě)照�，F如今卻被抖漏出來(lái)，背后反映出國民經(jīng)濟疲軟，人力成本極速抬高，以及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展增長(cháng)乏力的客觀(guān)現實(shí)。
既可以解讀互聯(lián)網(wǎng)大佬們以自己奮斗成功史為標桿，鼓勵年輕人獻身創(chuàng )業(yè)的革命號召，也可以理解為資本家貪婪無(wú)恥，口是心非，為盡力壓榨員工的忽悠做秀。
馬云對媒體發(fā)聲，認為996是年輕人的福分，提倡趁著(zhù)年輕就要不惜一切去奮斗，因為青春一晃而過(guò)，此時(shí)不奮斗更待何時(shí)。此話(huà)乍一聽(tīng)好像沒(méi)什么問(wèn)題，但細細琢磨好像又不是那一回事。
誠然，馬云在創(chuàng )立阿里巴巴時(shí)將身價(jià)性命都搭了進(jìn)去，通過(guò)艱辛奮斗最終實(shí)現夢(mèng)想成就卓越。但我們再往前鑿，馬云之前只是一名英語(yǔ)老師，不知他在當老師時(shí)是否也遵循996的工作狀態(tài)。
既然馬云經(jīng)常說(shuō)他最懷念教書(shū)的時(shí)光，卻又為什么毅然決然的在已非青春之時(shí)下海創(chuàng )業(yè)呢？其實(shí)很好理解，馬云經(jīng)過(guò)多年的教書(shū)生涯，認為教書(shū)實(shí)現不了他內心的卓越定義，而棄師從商才是他內心卓越的歸宿。
馬云最終找到和確認了自己人生的終極目標后，投身其中并通過(guò)996般（實(shí)際更加艱辛）的工作狀態(tài)，才能在競爭白熱化的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中脫穎而出。
但成功后的馬云，卻將自己的工作狀態(tài)方式強加在所聘員工身上就十分可疑了。這些年輕人現在在公司的身份好比當年馬云教書(shū)育人時(shí)的身份一樣，都是一份安身立命的飯碗而已。
無(wú)論是馬云還是別人都無(wú)法去定義每個(gè)年輕人自己對于人生夢(mèng)想和卓越的定義。有的人夢(mèng)想不是做一名IT男，他可能想當老師，想獻身國防，想回鄉務(wù)農，想投資賺錢(qián)，不一而同。
但只要這些夢(mèng)想不是甘心為了給一個(gè)資本家打工奉獻，那么996的工作狀態(tài)就無(wú)需強加到他們身上。
“幸福是靠奮斗出來(lái)的”。我們不反對奮斗，但我們要搞清楚對于自己的幸福到底是什么。這個(gè)幸福就是對于自己的夢(mèng)想與卓越。
我想說(shuō)，成為一個(gè)卓越的人，必先成為一個(gè)優(yōu)秀的'人。年輕人奮斗的目標應該是實(shí)現優(yōu)秀并邁向卓越。從大學(xué)畢業(yè)到工作多年是年輕人實(shí)現優(yōu)秀的必然過(guò)程。
這需要從人生閱歷到工作技能都要獲得明顯提升。然而成為優(yōu)秀并不難，因為只要甘于吃苦、善動(dòng)腦筋大多數人都會(huì )實(shí)現。但優(yōu)秀并不代表人生成功與卓越。
世間百態(tài)、蕓蕓眾生，可謂生死有命、富貴在天。每個(gè)人從出生到死去，都在塵世中愛(ài)恨交織的活著(zhù)。但有的人活得精彩，有的人活得渾噩。
世間定義一個(gè)人是否卓越，往往以他取得的世俗成功來(lái)加以定義，例如達到官運亨通、學(xué)富五車(chē)、榮華富貴或榜樣擔當等人生目標。但我認為一個(gè)人是否卓越通過(guò)本書(shū)能夠尋找到答案。
卓越的人應當具備書(shū)中提到的刺猬理念——三環(huán)理論。每個(gè)人從智商、體力和性格不盡相同。對于世界和自己的認知也千差萬(wàn)別。一個(gè)人最大的難點(diǎn)，也是最大的幸福在于了解自身真正的人生喜好和追求是什么。
有的人理性、熱血擅長(cháng)當兵從戎；有的人性格內斂，智商很高，思維縝密，卻物欲不高，這類(lèi)人善于科研技術(shù)；有的人天生自由，感性隨性，這類(lèi)人善于藝術(shù)創(chuàng )作。
作為活在當下的年輕人，應當感謝這個(gè)偉大時(shí)代和國家。不再為基本生存而掙扎，不再被專(zhuān)制教條環(huán)境所禁錮。能夠有機會(huì )去實(shí)現自己的夢(mèng)想是多么奢侈和幸福的事情。
一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。就算你和我一樣從各個(gè)方面都不屬于天賦異稟的奇才，可能在各個(gè)行業(yè)都無(wú)法做到卓越。但我們也有自己的生活，也有自己的家庭，還有下半輩子的生命去安度。
當我們對自己有了正確認知，不再奢望追求世俗卓越的時(shí)候。我們往往會(huì )隨遇而安，活在自己的小確幸里。但柴米油鹽，養兒防老最終會(huì )打破自己沉靜。
我們這些世俗百姓，雖然離所謂偉大的卓越有點(diǎn)遠，但我們也應該去追尋屬于自己內心的卓越。
從現實(shí)角度講，我想對于提升我們自身財商水平，形成投資觀(guān)念，獲得抵抗貨幣貶值的能力就是一種追求卓越生活的最佳途徑。
因為，作為財商普遍為零的我們，通過(guò)努力從零提升到60分往往比較容易做到。但增加的這60分卻往往可以改變自己和家庭的命運。
例如從堅決不買(mǎi)房、不貸款，到轉變觀(guān)念上車(chē)買(mǎi)房投資，放棄股票投機，你會(huì )發(fā)現人生觀(guān)念就此改變，實(shí)現財務(wù)自由不是夢(mèng)想，有可能是實(shí)現自己卓越的唯一途徑。
但馬爸爸不會(huì )告訴你這些，他只提奮斗，卻不告訴你奮斗的目標是什么。
一個(gè)人有什么樣的夢(mèng)想，就去追求什么。不要怕失敗，年輕時(shí)的失敗就是人生資本就是經(jīng)驗。
沒(méi)有挫折哪來(lái)的領(lǐng)悟，沒(méi)有領(lǐng)悟如何擁有刺猬理念。當你想成為卓越的人，無(wú)論是世俗的還是內心的，再來(lái)閱讀《從優(yōu)秀到卓越》才有足夠多的收獲。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇13
《從優(yōu)秀到卓越》是美國著(zhù)名商業(yè)暢銷(xiāo)書(shū)作家吉姆·柯林斯所著(zhù)的一本關(guān)于企業(yè)管理理念的優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)。該書(shū)通過(guò)大范圍的定性和定量分析，得出了如何讓公司從優(yōu)秀到卓越的令人驚異而振奮的答案，這是該書(shū)的最大看點(diǎn)。但筆者作為一名從事科學(xué)研究的工作者，看到了該書(shū)的另一個(gè)閃亮點(diǎn)。那就是該書(shū)也是一份優(yōu)秀的科研報告，它詳盡地記錄了柯林斯和他的21人研究小組歷時(shí)年的研究歷程。無(wú)論是這項研究過(guò)程本身，還是研究報告（即該書(shū)）的編寫(xiě)，都有許多值得我們這些科研人員借鑒的地方。
為了完成從優(yōu)秀到卓越的調查研究，柯林斯和他的研究小組作了非常全面細致的準備工作，尤其是對研究對象的選擇，更是煞費苦心。他們歷時(shí)年，閱讀并系統整理了近6000篇，記錄了2000多頁(yè)的專(zhuān)訪(fǎng)內容，創(chuàng )建了84億字節的電腦數據，收集了28家公司過(guò)去0年，甚至更早的所有。為了選擇出真正從優(yōu)秀到卓越的公司，他們制定了嚴格的篩選標準，逐步篩選。第一次篩選：從所有公司選出14家公司；第二次篩選：從14家選出126家公司（4項測試）；第三次篩選：從126家選出19家公司；第四次篩選：從19家選出11家實(shí)現跨越的公司，作為最終的研究對象。這樣認真嚴謹的態(tài)度，確實(shí)讓我們領(lǐng)略到了研究小組求真務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。不僅為題組下一步的研究奠定了堅實(shí)的基礎，而且也大大增加了人們對研究結論的信任度。正所謂"好的開(kāi)頭是成功的一半"柯林斯和他的研究小組的求真務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)是值得任何從事科學(xué)研究的工作者學(xué)習的。
為了使研究成果更準確、更有說(shuō)服力，研究小組在選擇了直接對照公司時(shí)，又選擇了6家未能保持卓越的公司作為間接對照公司�？梢钥闯�，該研究小組從正的方面已經(jīng)做得很精細了，但他們還要錦上添花，選擇6家未能保持卓越的公司作為反面例證。從正反兩方面展開(kāi)論述是人們寫(xiě)議論時(shí)慣用的手法。但科學(xué)研究時(shí)，尤其是工科的研究，人們往往很少從反方面開(kāi)展研究；但柯林斯和他的研究小組就應用了，而且用得很成功。所以，這一點(diǎn)也是科研人員應該借鑒的。
從優(yōu)秀到卓越的調查研究具有非常明確的技術(shù)路線(xiàn)。第一階段：搜索；第二階段：與什么相比；第三階段：黑匣之內；第四階段：從千頭萬(wàn)緒到理念明確；最后是：從優(yōu)秀到卓越的永恒的"物理學(xué)"研究小組的這次求知之旅完全符合從"重水復疑無(wú)路"到"柳暗花明又一村"的科研規律。
從優(yōu)秀到卓越調查研究的另一個(gè)值得借鑒之處是全面性和對事實(shí)的尊重。只要是書(shū)中提出的觀(guān)點(diǎn)和涉及的內容都經(jīng)過(guò)認真地調查研究�！稄膬�(yōu)秀到卓越》的調查內容有：公司法規、財務(wù)電子數據表分析、主管訪(fǎng)談、行業(yè)績(jì)效分析、主管更換分析、首席執行官分析、主管報酬、工人失業(yè)的作用、公司所有制分析、媒體宣傳分析、技術(shù)分析、比較分析等，幾乎涵蓋了公司的人員、制度、管理、經(jīng)營(yíng)和行為等諸多方面，避免了以偏概全之嫌。另外，研究小組堅持了尊重事實(shí)的基本原則，決不受已有的理論所左右，更沒(méi)有用理論剪裁事實(shí)。所以，研究的結論和時(shí)下許多熱門(mén)的管理理念是相悖的。(fsir)正如管理大師彼得·德魯克對本書(shū)的評價(jià)："這本書(shū)經(jīng)過(guò)精心研究，寫(xiě)得很好。它瓦解了時(shí)下絕大多數熱門(mén)管理理論和實(shí)踐——從對超級E的崇拜，對IT的熱抄，到兼并和收購的狂潮，不一而足。它不會(huì )使平庸的公司成為優(yōu)秀的公司；但是，它卻會(huì )使優(yōu)秀的公司成為卓越的公司。"
這項研究報告（即該書(shū)）的編寫(xiě)也有許多可取之處。比如在每之后對研究的要點(diǎn)和意外發(fā)現作了小結，使研究的主要成果更加醒目明確；在書(shū)后增設了答疑篇，對人們可能提出的疑問(wèn)進(jìn)行了解答，使這項研究更充實(shí)更完善；最后將研究過(guò)程產(chǎn)生的所有的資料都列入附錄，使研究的證據更豐富更可信。
我們由于是企業(yè)的'科研部門(mén)，往往過(guò)分強調了為企業(yè)解決問(wèn)題，注重實(shí)用性。不少人寫(xiě)報告時(shí)往往只寫(xiě)"有用部分",所做的大量工作都記在原始記錄中，一般的讀者是看不到的。這樣就會(huì )使我們的報告顯得單薄、證據不夠充分。其實(shí)，只要是有關(guān)研究的工作，包括失敗的實(shí)驗，都必然會(huì )或正或反地證明最終結論的正確性。所以，我覺(jué)得我們寫(xiě)報告時(shí)也應該將研究過(guò)程產(chǎn)生的所有的資料作為附錄，附在報告后。
在本書(shū)中引用了不少名人名言，同時(shí)本書(shū)中也不乏一些精彩語(yǔ)句。這也給本書(shū)增色不少。"我們不知道在那兒會(huì )發(fā)現什么，但我們回時(shí)，一定會(huì )把我們的發(fā)現告訴你（劉易斯和克拉克。1804年，克拉克和劉易斯率領(lǐng)探險隊，成功地進(jìn)行了美國歷史上第一次橫越美國大陸的考察）。"這句話(huà)對現行的科研立項過(guò)程中存在的弊病作了有力地回答。因為有些科學(xué)探索研究，在最初是很難預料到會(huì )得到什么結果，但是，無(wú)論結果如何都是非常有意義的。正如探險，出發(fā)的時(shí)候肯定不知道會(huì )發(fā)現什么，但回后一定會(huì )告訴你發(fā)現了什么。如果按照現行的立項體制，沒(méi)有明確的研究結果，沒(méi)有預期的經(jīng)濟效益，基本是沒(méi)有立項資格的；這樣，有許多很有意義的探索研究項目便被扼殺在搖籃中。希望有關(guān)部門(mén)能完善現行的科研立項體制，給有志于探索研究的科研人員一個(gè)"回告訴你發(fā)現了什么"的機會(huì )。
最后，我用本書(shū)的結尾作為本的結束。"倘若人生毫無(wú)意義，你也不可能有偉大的一生。如果工作毫無(wú)意義，那么人生也難以有何意義。"讓我們熱愛(ài)自己的工作吧，讓我們的工作有意義，讓我們的人生有意義！
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇14
《從優(yōu)秀到卓越》是美國超級暢銷(xiāo)書(shū)《基業(yè)長(cháng)青》作者吉姆?柯林斯的又一管理力作，被亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店譽(yù)為“年最佳商業(yè)書(shū)，上億美元也買(mǎi)不來(lái)的研究成果”�？铝炙购推溲芯繄F隊對1965年以來(lái)《財富》雜志歷年的500強企業(yè)進(jìn)行了規模巨大的調查研究，篩選出11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未能實(shí)現跨越的公司對照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。本書(shū)由《中信出版社》出版，俞利軍先生翻譯。
全書(shū)架構清晰，行文流暢，案例充分，圖文并茂，故事和分析相得益彰，是一本優(yōu)秀的管理論著(zhù)，讀后感覺(jué)受益匪淺。作者在翔實(shí)的調研基礎上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的7個(gè)方面重要內容，分別是“第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現實(shí)、刺猬理念、訓練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運之輪”。下面我就感觸最深的五個(gè)方面談?wù)勛x后的一些心得體會(huì )：
一、卓越的企業(yè)領(lǐng)導人必然是品質(zhì)高尚的人
書(shū)中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè )于奉獻的團隊成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人，第5級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人，他們個(gè)個(gè)具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個(gè)人的得失，他們把對社會(huì )有所建樹(shù)、有所創(chuàng )造、有所貢獻作為人生的最大價(jià)值。這對我的感觸很深，因為能形成這種價(jià)值觀(guān)者首先必須具有高尚的思想修養，我國古代封建士大夫所追求的“修身養性齊家平國治天下”最高人生目標中，也強調了修身養性的重要意義�？磥�(lái)這也是做人，特別是做一個(gè)卓越的人的基本原則，我作為控股公司下屬公司的一名年輕管理人員，將以此鞭策自己，加強學(xué)習，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養謙遜、自信和堅定的內在品質(zhì)，取得成績(jì)時(shí)朝窗外看，把成功歸于同事或他人;遇到挫折時(shí)看鏡，責備自己，勇于承擔責任。
二、優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團隊
作者闡述了一個(gè)新穎的觀(guān)念，那就是“先人后事”，即卓越公司的領(lǐng)導不是先決定做什么，而是設法得到合適的人才，強調人力不是最重要的財富，合適的人才是。這對于我們公司的現實(shí)指導意義就是優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團隊。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住優(yōu)秀的員工，就是所謂的“讓合適的人上車(chē)”。在重要崗位上的管理人才更是如此，一定要把握合適的標準，寧缺勿濫。對待員工堅持事業(yè)和情感至上，擁有卓越的業(yè)績(jì)，同時(shí)互相友尊重，共同享受美好生活。
三、直面殘酷的現實(shí)
幾乎所有的卓越公司都通過(guò)面對殘酷現實(shí)為起點(diǎn)，但他們無(wú)一例外的勇于面對，保持堅定信念，從而走向成功之路。面對現實(shí)的關(guān)鍵首先要誠實(shí)，領(lǐng)導層要多傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)，創(chuàng )造一個(gè)讓事實(shí)說(shuō)話(huà)的氛圍;其次是保持堅定的信念，并積極的采取行動(dòng)�？毓晒疽裁媾R著(zhù)因投資規模大，所投資產(chǎn)業(yè)回報期長(cháng)所引起的.現金流量不足的經(jīng)營(yíng)困難，但我們只要正視困難，堅信我們所投資的港口物流行業(yè)具有輝煌的前景，并不斷的努力，我們會(huì )取得豐碩的成果。
四、做“刺猬”不做“狐貍”
“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著(zhù)應該做哪些事但變化無(wú)常的人或企業(yè)，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長(cháng)的事的人或企業(yè)，他們具有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的理念�？铝炙拱l(fā)現，卓越企業(yè)都是刺猬型的。刺猬理念的核心就是以下三個(gè)環(huán)節：
1、你能夠在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的。
2、是什么驅動(dòng)你的經(jīng)濟引擎。
3、你對什么充滿(mǎn)熱情。這三個(gè)環(huán)節就好比是三個(gè)圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉變成一個(gè)簡(jiǎn)單而明確的概念，你就得到屬于自己的刺猬理念。這個(gè)充滿(mǎn)哲理的理念我認為可以讓我們深思三個(gè)問(wèn)題：我們最擅長(cháng)的是什么(以及我們最不擅長(cháng)什么)?哪些是對我們的經(jīng)濟引擎推動(dòng)力最大的經(jīng)濟指標(利潤多少，現金流量多大)?我們的核心管理人員最熱衷于什么?如果找到了這三個(gè)問(wèn)題的清晰答案，我們也會(huì )形成一個(gè)關(guān)于自己業(yè)務(wù)方向的“刺猬概念”，并以此確立公司的戰略目標�？铝炙沟难芯砍晒砻�，從優(yōu)秀到卓越公司的轉變是一個(gè)積累的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從優(yōu)秀到卓越的飛躍絕對不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動(dòng)、一個(gè)偉大的計劃、一個(gè)好運氣，或靈光一閃而造就。相反，轉變的過(guò)程好像無(wú)休無(wú)止地推著(zhù)巨輪朝一個(gè)方向前進(jìn)，輪不停轉動(dòng)，累積的動(dòng)能愈來(lái)愈大，終于在轉折點(diǎn)有所突破，一躍而過(guò)。
飛輪效應對我的啟示是：
1、要有明確的公司戰略，并在戰略的指導下指揮所有的員工朝正確的方向用力，轉動(dòng)“巨輪”，并持續用力，積累動(dòng)量，加快旋轉速度，直至突破。相反，不確定的甚至是多變的公司戰略會(huì )使“巨輪”一會(huì )兒朝某個(gè)方向旋轉，過(guò)一會(huì )兒停下來(lái)改變方向，不多久又朝另外的方向旋轉，因而不能積累起持續不變的動(dòng)量，最終陷入“厄運之輪”。
2、累積到突破是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，公司的領(lǐng)導者要有足夠的耐心，不能把期望寄托在天賜良機上。從“飛輪”開(kāi)始旋轉到實(shí)現突破，要持續不斷的積累動(dòng)量，這一歷程的時(shí)間跨度難以估量，而且向卓越企業(yè)的轉變不會(huì )突然降臨，轉變過(guò)程中體現不出一種決定性的行為，沒(méi)有一了百了的創(chuàng )新，沒(méi)有幸運的突變，更沒(méi)有奇跡的瞬間。只有堅持不懈的推動(dòng)“飛輪”朝同一個(gè)方向旋轉，最終“破繭化蝶”。
當然，這本優(yōu)秀的論著(zhù)也存在一些瑕玼，我認為以下的二點(diǎn)是本書(shū)不應當忽略的：
1、所有的卓越企業(yè)或對照企業(yè)均來(lái)《財富》雜志歷年的500強企業(yè)，那么那些由行業(yè)特點(diǎn)所決定，不可能發(fā)展成“XXXX”的中小企業(yè)就沒(méi)有卓越企業(yè)嗎?他們中的佼佼者是否也遵循上述的規律?
2、柯林斯篩選出來(lái)的企業(yè)涵蓋了社會(huì )的廣泛行業(yè)，卻唯獨沒(méi)有it企業(yè)，如果說(shuō)象微軟公司這樣的企業(yè)都不能算是卓越企業(yè)，那么上述的觀(guān)點(diǎn)是否就具有局限性，或者至少說(shuō)明柯林斯總結出來(lái)的金科玉律不太適用于高科技企業(yè)。
從優(yōu)秀到卓越讀書(shū)心得體會(huì ) 篇15
《從優(yōu)秀到卓越》是美國作者吉姆·柯林斯所著(zhù)。是繼《基業(yè)長(cháng)青》后又一管理力作�？铝炙购退墓ぷ餮芯啃〗M從1965年至1995年30年間出現在《財富》500強排行榜上的企業(yè)進(jìn)行逐一分析；找出了11家實(shí)現了從優(yōu)秀到卓越業(yè)績(jì)跨越的企業(yè)，與未能實(shí)現跨越的公司進(jìn)行對照分析。發(fā)現了從優(yōu)秀到卓越的內在機制和決定性因素。讀后給我帶來(lái)了無(wú)限的共鳴和感悟。本書(shū)由中信出版社出版，俞和軍翻譯。
該書(shū)講述的從優(yōu)秀到卓越的過(guò)程是：積蓄力量.再實(shí)現跨越!具體是圍繞三方面展開(kāi)分析:訓練有素的"人"，訓練有素的"思想"，訓練有素的"行為"！下面重點(diǎn)談?wù)劷o我留下最深刻的地方。
一、對立統一的優(yōu)良品性
"第五級經(jīng)理"具有謙遜的性格和堅強的意志!堅強的意志使他們都有雄心壯志,為使公司走向卓越,他們有決心做任何事情,不管這些決定有多么重大,多么困難，有永不放棄的決心！謙遜的性格使他們回避公眾的恭維,不自己吹噓,他們把公司利益放在第一位、而不是首先考慮自己的利益。企業(yè)成功的時(shí)候向窗外看,即把成功歸功于他人，歸功于他的管理團隊，歸功于運氣，歸功于大家的精誠合作；業(yè)績(jì)不佳是看鏡子，問(wèn)題歸咎于自己！這對我的感觸很深，因為能形成這種價(jià)值觀(guān)者首先必須具有高尚的思想修養，這是一個(gè)管理者的思想境界，也是我一直在追求的品格。我喜歡以出世的精神對待名利,以入世的精神對待事業(yè).喜歡老子的清靜無(wú)為,也喜歡孫子的功利主義,這二者似乎是風(fēng)馬牛不相及,其實(shí)是并不矛盾的,融合極端才能不凡卓越。
二、先人后事
作者闡述了一個(gè)新穎的觀(guān)念，那就是“先人后事”，即卓越公司的領(lǐng)導不是先決定做什么，而是設法得到合適的人才，強調人力不是最重要的財富，合適的人才是。這對于我們公司的現實(shí)指導意義就是優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團隊。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住優(yōu)秀的員工，就是所謂的“讓合適的人上車(chē)”。在重要崗位上的管理人才更是如此，一定要把握合適的標準，寧缺勿濫。對待員工堅持事業(yè)和情感至上，擁有卓越的業(yè)績(jì)，同時(shí)互相友愛(ài)尊重，共同享受美好生活。我一直以來(lái),就對"先人后事"有過(guò)一些感觸,在讀完《從優(yōu)秀到卓越》之后,這種認識更清晰了.企業(yè)的發(fā)展需要人才,但企業(yè)發(fā)展中也面臨著(zhù)許多繁雜的各種問(wèn)題,人和事之間必然存在一些矛盾和沖突.我認為先人后事是基于長(cháng)遠眼光來(lái)說(shuō)的,先人后事的目的不是為了解決眼前的某一個(gè)問(wèn)題,而往往是為了將來(lái)做一個(gè)打算.在去年的創(chuàng )業(yè)中，我的公司都是先事后人，都是由于崗位需要才會(huì )進(jìn)行選拔招聘，所以在后來(lái)的`管理中非常被動(dòng)�？戳诉@本書(shū)后，思維上有很大的轉變，以后看問(wèn)題都要多角度地去思考。
三、直面殘酷的現實(shí)，實(shí)現在現實(shí)中的蛻變
卓越的公司﹐在遇到危機的時(shí)候﹐總是積極的面對困難﹐當作發(fā)展的契機﹐從而走向成功之路﹗當面臨殘酷的現實(shí)時(shí)，實(shí)現跨越的公司使他們自己更加強大、更有彈性，而不是變得軟弱和喪失信心。一方面，他們的管理隊伍表現出極大的心理承受能力，平靜的接受殘酷的現實(shí)；另一方面，他們對自己堅信不疑，相信不管道路如何險阻，前途一定是光明的�？吹竭@里，不由地想起前不久剛看到一個(gè)短片《鷹的重生》。據片中描述：鷹的壽命是70年，是世界上生存時(shí)間最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)。但是當它到40歲時(shí)必須做出困難而重要的抉擇。因為那時(shí)，鷹的爪子、喙和翅膀都老化得很厲害了，嚴重影響到它的繼續生存，所以它必須在“等死”和“更新重生”之間做出選擇。于是，鷹會(huì )努力飛到山頂，在那里筑巢。在那里，它先用喙用力擊打巖石，把舊的喙打掉，等待新喙長(cháng)出來(lái)；然后，它再用新喙把舊的指甲拔掉，等待新的指甲長(cháng)出來(lái)；最后，它再用新指甲把舊羽毛拔掉，以長(cháng)出新的羽毛。這是150天的艱難歷練�？赐赀@個(gè)片子，我很震撼，震撼于鷹的勇于面對現實(shí)的勇氣和在殘酷的苦難中堅強的意志。我覺(jué)得無(wú)論是公司、還是個(gè)人，都要勇于面對殘酷的現實(shí)，只有敢于面對，才能想辦法解決。
四、刺猬理念
“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著(zhù)應該做哪些事但變化無(wú)常的人或企業(yè)，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長(cháng)的事的人或企業(yè)，他們具有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的理念。刺猬理念的核心就是以下三個(gè)環(huán)節：
1、你能夠在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的。
2、是什么驅動(dòng)你的經(jīng)濟引擎。
3、你對什么充滿(mǎn)熱情。
這個(gè)環(huán)節就好比是三個(gè)圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉變成一個(gè)簡(jiǎn)單而明確的概念，你就得到屬于自己的刺猬理念。獲得刺猥理念的過(guò)程﹐是一個(gè)反復的PDCA的過(guò)程。
這就好比聚焦原理。當你的精力只聚焦在一個(gè)有限的領(lǐng)域內，你才會(huì )不斷的發(fā)現秘決，你才能看見(jiàn)周?chē)丝床灰?jiàn)的東西！
比爾蓋茨為什么那么早就能成功，因為他很早就開(kāi)始聚焦，誰(shuí)能提前聚焦誰(shuí)就能快速成功。所以我們要立足我們最想要的，最善于要的這一塊，然后想方設法聯(lián)合所有力量聚焦，去達到你想的結果。
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