國基教育大講堂觀(guān)課心得體會(huì )范文
非常幸運，來(lái)到美麗博睿特外國語(yǔ)小學(xué)沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，就得到學(xué)校讓我們外出學(xué)習培訓的機會(huì )，我們一行九人坐車(chē)出發(fā)來(lái)到成都新南路空軍禮堂，在這里度過(guò)了讓心靈震撼的兩天，讓人開(kāi)心的的是有機會(huì )聽(tīng)吳正憲老師講授兩節課，還有大家一起簡(jiǎn)短的交流。吳老師第一節是四年級的《乘法分配律》，第二節是二年級的《平移與旋轉》。此外還有成都泡桐樹(shù)小學(xué)的游瓊英老師帶來(lái)四年級的《速度、時(shí)間和路程》，還有卞小娟老師的二年級《認識角》，仲廣群老師的五年級《解決問(wèn)題的策略》，以及川大附小王宇老師的《乘法后復習》。課堂非常的精彩，其中游瓊英老師的分享式教學(xué)，可謂讓大家開(kāi)眼界了。
游老師的課堂真的把學(xué)生當作是主體，充分展現了教師引導者和組織者的角色。課堂上學(xué)生通過(guò)自己獨立思考，小組討論，小組匯報展示，學(xué)生交流而得出結論和觀(guān)點(diǎn)，期間教師只是在關(guān)鍵的地方做適當引導，其余全部是學(xué)生活動(dòng)的內容。
其實(shí)分享式教學(xué)在任景業(yè)的影響下，由游老師帶領(lǐng)老師在泡桐樹(shù)小學(xué)進(jìn)行著(zhù)嘗試�！胺窒硎健苯虒W(xué)有三個(gè)重點(diǎn)，即問(wèn)題、思考、分享。教學(xué)中提出一個(gè)探究的問(wèn)題，教師放手讓學(xué)生自主探索，然后教師、學(xué)生分享學(xué)生探究的成果。1.這樣的教學(xué)設計思想很前衛，充分尊重學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分的學(xué)習、展示的時(shí)間，還學(xué)習以本真面目。2.這樣的教學(xué)程序很簡(jiǎn)單，可以是情境引路、自主探索、合作交流、評價(jià)反思。教師便于設計，便于操作。3.這樣的教學(xué)很有效，因為教學(xué)追求的是減負提質(zhì)。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內，學(xué)生有最大可能的鍛煉和收獲，教師也在精心的備課設計中，在和學(xué)生思維的交流碰撞中不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，這種教學(xué)方式“讓每個(gè)教師都看到希望”，只要教師能讀懂學(xué)生，就能成為好老師。
游老師充分利用分享式教學(xué)的特點(diǎn)，在《速度、時(shí)間與路程》的課堂中，在小組分享時(shí)、學(xué)生分工、沒(méi)人講題、其余的學(xué)生質(zhì)疑評價(jià)、補充完善，使人人都有平等的話(huà)語(yǔ)權。當全班分享時(shí)，老師站到講臺下，讓學(xué)生站到講臺上講解、提問(wèn)，變成“教師”，臺下的學(xué)生評價(jià)、回答。臺上的同學(xué)不僅鍛煉了口頭表達能力，也必須要思考清楚，才能講清楚，說(shuō)明白。臺下的同學(xué)必須通過(guò)思考，才能回答臺上同學(xué)提出的問(wèn)題，才能對臺上的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
再次感受到了吳正憲老師的課堂，依舊是那么樸實(shí)，沒(méi)有花哨的課件，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，卻有著(zhù)那么強的感染力，很精彩。聽(tīng)完她的課的學(xué)生都說(shuō)：“吳老師！那么快��？”“吳老師，下節課是不是還是數學(xué)課��？”能讓學(xué)生說(shuō)這些話(huà)可真不容易啊，能讓學(xué)生這樣喜歡自己的課堂可真是一件幸福的事情。這也是值得我反思的地方了，為什么吳老師的課堂那么精彩，為什么從未和吳老師見(jiàn)過(guò)面的學(xué)生居然在短短的四十分鐘之內能和吳老師產(chǎn)生那么厚重的情感？我想這可能是吳老師付出了真實(shí)的情感吧。
給人印象深刻的課還有特技教師仲廣群老師《解決問(wèn)題的策略--倒推》引導學(xué)生不斷地學(xué)習和總結好的方法，讓數學(xué)課堂簡(jiǎn)單起來(lái)，生活化、趣味化。而他的“無(wú)痕教育”恰恰吻合了本次活動(dòng)的主旨--“數學(xué)生態(tài)課堂”的`特征�！皾櫸锛殶o(wú)聲”，這是對學(xué)生生命主體的滋養與尊重；不刻意、不牽強、不宰制，使課堂達到了整體和諧的境界；而對局部與整體、預設與生成、開(kāi)放與封閉、穩定與協(xié)變、多樣性與獨立性等關(guān)系的智慧處理，更是讓課堂呈現出了生態(tài)的情趣和意蘊。
每一次的觀(guān)摩都讓我們的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富。其實(shí)，觀(guān)摩活動(dòng)就像一面大大的鏡子，有時(shí)會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)照射出來(lái)，無(wú)限放大，能讓我們站在另一個(gè)角度審視我們自己的問(wèn)題，從而改善進(jìn)步。首先，我們對學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )表示深深地感謝。這次外出聽(tīng)課讓我們感受頗深，收獲的不僅僅是這一兩節課、一兩個(gè)報告，而是名師們先進(jìn)的理念、前沿的思想，以及將理念和思想融入教學(xué)實(shí)踐中的有效方法�！敖o數學(xué)教師的十點(diǎn)建議”很好，現在推薦給大家：
1、居高臨下駕馭教材
2、每天5分鐘的口算
3、每周1篇數學(xué)周記
4、鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題
5、倡導學(xué)生個(gè)性思維
6、重視學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)
7、多讓學(xué)生表達交流
8、合作突出思維碰撞
9、加強少數差生輔導
10、作業(yè)設計新穎有效
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