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教師愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )優(yōu)秀

時(shí)間:2021-06-15 19:43:22 心得體會(huì ) 我要投稿

教師愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )優(yōu)秀范文

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師"這是多么高的贊譽(yù),作為人類(lèi)靈魂工程師的教師必須具備愛(ài)崗敬業(yè)精無(wú)私奉獻的精神,必須具備淡薄名利,超然物外的氣度,必須有無(wú)私奉獻的精神,這就是師德,師魂。愛(ài)崗敬業(yè),這四個(gè)字對每一位教師來(lái)說(shuō),一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了?墒窃鯓幼龊眠@四個(gè)字呢?怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現在我們的工作中,體現到我們的行動(dòng)上呢?

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  曾記得踏入工作崗位的第一天,領(lǐng)導的深切教導:步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻的人。那時(shí)的我也曾淺薄地認為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,為了工作放棄或忽視親情和友情,為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現?稍诮(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,目睹了身邊的人和事,才知道什么是真正的敬業(yè),敬業(yè)不是加班加點(diǎn),敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動(dòng),就是節儉和意志,就是自信和創(chuàng )新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè),不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),只是機械式的勞動(dòng)而不用腦子,沒(méi)有創(chuàng )新那也不叫敬業(yè)。為人師表,廉潔從教,愛(ài)崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中的顯著(zhù)特點(diǎn),是社會(huì )對教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說(shuō):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執著(zhù)的心,忠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。我對此有如下理解:

  第一,教師要熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者,應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護,愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的`師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

  第二,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認真完成教育教學(xué)任務(wù),培養合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛(ài)心,享受充滿(mǎn)活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業(yè),這對社會(huì )文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著(zhù)學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

  第三,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。它關(guān)注著(zhù)教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人、以及嚴謹的工作態(tài)度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng )造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要,是道德責任感的體現,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛(ài)一行,千萬(wàn)不能坐在這兒,這山望著(zhù)那山高。

  第四,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng )新。在現實(shí)中,許多教師,存在與這相背的現象,只追求享受不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),固步自封,庸碌無(wú)為,走進(jìn)課堂,無(wú)精打采,談起玩樂(lè ),神采飛揚;工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對待備課、聽(tīng)課敷衍了事,只知道貪圖享受、奢侈浪費,不求真,不務(wù)實(shí),更談不上開(kāi)拓創(chuàng )新。只有銳意進(jìn)取,才能勇于創(chuàng )新。我們教師對知識要精益求精,不斷進(jìn)取,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時(shí)代節奏,在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。

  第五,淡泊名利,志存高遠。作為一名人民教師,我們一定要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí),也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭的!崩嘶ㄟx擇大海,雄鷹選擇藍天,而我選擇了三尺講臺!我時(shí)刻銘記著(zhù)教師的責任。

  現在正值應試教育向素質(zhì)教育轉變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期,社會(huì )的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才,站在新的歷史高度上,我沉甸甸地意識到使命在肩,責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上,不斷充實(shí)自己,展示自己,勇于進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,讓我們輕揮一只粉筆,書(shū)寫(xiě)青春永不衰。

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