做四有好教師心得體會(huì )范文
教師的一言一行都會(huì )體現在所教學(xué)生的身上，所以身教言教都十分重要，我從教6年，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作，深知自己對學(xué)生的責任有多重要，“四有”好教師這個(gè)主題一出，更加明確了我以后的工作方向和工作態(tài)度：
1、做好老師，要有理想信念。
我的教學(xué)信念是：培養出有血有肉的中國人！這血肉既是作為中國人的自豪，也是作為中國人的忠誠，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)黨愛(ài)國，先要愛(ài)紅領(lǐng)巾，了解自己從戴上紅領(lǐng)巾開(kāi)始就是肩負了祖國的榮辱。班級中總會(huì )有丟紅領(lǐng)巾的孩子，每當我撿到，就會(huì )折疊整齊的放在講臺上，既有儀式感又是尊重，親自身教愛(ài)紅領(lǐng)巾，也就是愛(ài)國，孩子對待紅領(lǐng)巾也更加珍惜。
每當涉及到國家榮譽(yù)感的大事，我總會(huì )和學(xué)生們一起去感受，比如國慶大閱兵、俄羅斯紅場(chǎng)閱兵、神舟飛船升空等等，從感受祖國強大從而激發(fā)自豪感，從內心感到祖國的富強與我們的息息相關(guān)。
身為語(yǔ)文老師，我覺(jué)得我肩負著(zhù)傳承祖國文化的重責，因此每當課文中涉及到相關(guān)傳統文化，我會(huì )不遺余力的利用大量時(shí)間去和學(xué)生一起了解學(xué)習，對于我們自己的文化應該也必須進(jìn)行大力的宣傳和學(xué)習，這是我作為語(yǔ)文老師的小信念。近期一直在讀漢字相關(guān)的教學(xué)讀物，希望能傳達給學(xué)生一些漢字“本源”的東西，也希望這些東西能夠內化成我們內心的血液。
2、做好老師，要有道德情操。
老師對學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識和能力，更離不開(kāi)老師為人處世的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)。在學(xué)生面前，我總是樂(lè )觀(guān)的，哪怕是足球比賽輸的慘不忍睹，我還是高興地告訴孩子：比賽的結果就是有贏(yíng)有輸，我們盡力就好，對于無(wú)法改變的事實(shí)，我們要敢于接受；可以改變的事情，我們必定竭力去做。老師是學(xué)生道德修養的鏡子，一名好的老師更應該人格、品質(zhì)、道德已經(jīng)可以感染學(xué)生，讓學(xué)生從老師身上學(xué)到“修養”二字。
“我允許你成績(jì)不優(yōu)秀，但我不允許你沒(méi)有教養”這是最近聽(tīng)到的一位家長(cháng)對自己孩子說(shuō)的一句話(huà)，我認為也適合教師對自己的學(xué)生。一個(gè)人沒(méi)有大成就不要緊，他可以用道德去彌補；一個(gè)人沒(méi)有道德，多大的成就也彌補不了。這是我大學(xué)教學(xué)樓墻面的一句警示，我到現在依然記得。人們都在重視成績(jì)成就時(shí)，只有很少人關(guān)注道德修養，所以現在才會(huì )出現高學(xué)歷低素質(zhì)的人。
老師的一言一行就影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)生人多，一人一句話(huà)，嘈雜聲就淹沒(méi)了老師的聲音，老師們有時(shí)就不自覺(jué)的提高分貝，讓學(xué)生有了“聲高有理”的錯覺(jué)，沒(méi)當這時(shí)候，我就會(huì )靜止不說(shuō)話(huà)，等一等，看著(zhù)他們，他們會(huì )不自覺(jué)的也安靜下來(lái)，比扯著(zhù)嗓子喊“安靜”效果好。
學(xué)生自制力差，需要老師親身示范。班里男孩子多一些，因而小打小鬧也多，每當出現這種問(wèn)題，我就讓他們背“罵人就是罵自己”、“打人就是打自己”，一直背到他們相視而笑。
3、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。
教師必備軟件就是扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力，其中知識是根本。從任教到現在，自己一直保持著(zhù)新老師的姿態(tài)，在教材書(shū)中做好備課筆記，找好相關(guān)備課資源，希望把自己能夠給予學(xué)生的知識展現在學(xué)生面前。好老師還應該是智慧型的老師，不斷學(xué)習、讀書(shū)，為了更好的輔助教學(xué)，我考取了心理咨詢(xún)師證書(shū)，希望從學(xué)生心理層面，制定更符合學(xué)生的教學(xué)設計；也希望運用心理知識給學(xué)生心理以幫助和指導。
我也自覺(jué)主動(dòng)的閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的讀物，加入教師隊伍的第一年我就已經(jīng)閱讀完了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，現在閱讀的是《葉圣陶教育文集》，期間也會(huì )根據臨時(shí)需要閱讀其他類(lèi)型書(shū)目。讀書(shū)使人成長(cháng)，我深有感觸，讀的多了，心里的想法也會(huì )多起來(lái)，面對教學(xué)也變得運籌帷幄。
4、做好老師，要有仁愛(ài)之心。
好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。老師的嚴肅是對待學(xué)生出錯的時(shí)候，在學(xué)生需要我們用愛(ài)的時(shí)候，我們就要不加吝嗇。班級里的女生愛(ài)哭鼻子，因為別人踩臟了她的小百鞋，就委屈地哭起來(lái)。對我們大人來(lái)說(shuō)是小事，但對孩子卻是大事，因為我了解孩子的心理年齡特點(diǎn)，所以我不會(huì )嚴肅地說(shuō)：“不就是踩了一下，洗洗就好了”。我走過(guò)去，摟著(zhù)她的肩：“呀，這個(gè)同學(xué)踩得很有藝術(shù)感啊，這個(gè)腳印好像個(gè)......”之后圍過(guò)來(lái)好多孩子，開(kāi)始了想象力接龍了。其實(shí)愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，或者一個(gè)玩笑。
小學(xué)生的心智發(fā)展還在塑成，需要老師和家長(cháng)對他們言行舉止進(jìn)行引導，三年級孩子喜歡惡作劇，喜歡開(kāi)玩笑，我認為這是他們的年齡特點(diǎn)的趨勢，生活需要點(diǎn)“歡樂(lè )”，但對于過(guò)分的惡作劇和玩笑，我們必須制止，也就是底線(xiàn)問(wèn)題，每當遇到這樣的事情，我會(huì )告訴學(xué)生：我允許你開(kāi)玩笑，但是必須是不能傷害到別人。
也許我不夠優(yōu)秀，也許我也不夠博學(xué)，但我愿意傾盡所有，把我所有的好的一面給予學(xué)生，我也愿意跟緊學(xué)生的步伐，加快提升自我，因此我不甘心只做一名教書(shū)匠，我要成為一名育人者，讓我的學(xué)生成為合格的新時(shí)代的接班人。
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