企業(yè)人文建設心得體會(huì )篇3篇
企業(yè)人文建設心得體會(huì )篇1
徐尊龍老師以一個(gè)我很久以前就讀過(guò)的《獅子和羚羊的故事》，開(kāi)始了培訓活動(dòng)，我在最初讀到這個(gè)故事的時(shí)候，只是想到了這個(gè)社會(huì )競爭很激烈，而徐老師卻卻從這個(gè)故事出發(fā)，向我們展示了四個(gè)觀(guān)點(diǎn)：其一，市場(chǎng)圖景，在市場(chǎng)經(jīng)濟下，只要努力，就可以擁有自然的自由，只要努力，就可以成就想要達到的目標;其二，零和，用大我的無(wú)私戰勝小我的功利;其三，精進(jìn)，明確目標并堅定不移的前進(jìn)，可以不成功，不可以不成長(cháng);其四，亮劍精神，每天都要不斷進(jìn)步，呼喚前進(jìn)。從一個(gè)小故事里引發(fā)出的大道理，讓人聽(tīng)后印象深刻，恍然大悟。 徐老師用一系列的邏輯思維引導我們，告訴我們人生的終極意義是幸�？鞓�(lè )，而幸�？鞓�(lè )的人生，就是要求平衡式的人生，既：心態(tài)平和，做人中正，做事均衡。
把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)引入到我們的工作中，就是我們要快樂(lè )的工作，并在工作中尋找到更多的快樂(lè )。 我們的保潔經(jīng)常會(huì )抱怨，抱怨她們的工作瑣碎而繁重，通過(guò)這次學(xué)習，我會(huì )告訴她們，幸�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單，我們就是在工作和付出中感到被需要。商場(chǎng)的環(huán)境衛生需要我們保潔人員，由于保潔的一點(diǎn)一滴的付出、辛勤的勞動(dòng)，商場(chǎng)才擁有了干凈整潔的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，才能得以正常經(jīng)營(yíng)。正因為我們是被別人所需要的，所以我們是有價(jià)值的，因為我們是有價(jià)值的，所以我們是幸�？鞓�(lè )的。
徐老師還用分別用儒家、道家、佛家的思想來(lái)告訴我們如何把握與他人、自身、自然的關(guān)系，去達到一種平衡。
關(guān)于我與他人的關(guān)系處理，讓我想到了我們督導部的工作�？梢哉f(shuō)，我們督導部的工作在很多人眼里是一件出力不討好的差事。以前我們總是感覺(jué)，管的太嚴了，被員工罵，管理的不嚴格被領(lǐng)導罵，有的時(shí)候我們也很苦惱，如何去協(xié)調處理好這種關(guān)系呢?徐老師和合順可持續性的理念，突然讓我頓悟：我們的工作，不是扛著(zhù)制度的大旗來(lái)治人的，我們部門(mén)存在的目的是為了高度統一公司的思想、形象，是為了打造一個(gè)和諧的團隊，而不是片面的、人為的去制造內耗。
徐老師說(shuō)：如果我們經(jīng)常與別人爭吵，表明我們智慧不夠。要不斷叫醒自己，經(jīng)常反思我們的行為是否符合和合、順、可持續性三方面內容。
要想做好一個(gè)管理者，我們先要管好自己。每天工作之前，我們要檢查自己是不是帶著(zhù)一種陽(yáng)光的心情去工作，如果我們帶著(zhù)黑色情緒去管理我們的員工，那么我們就會(huì )把我們的黑色情緒傳遞給員工，員工又會(huì )帶著(zhù)黑色情緒去對待顧客。
如何做到寓教于罰，讓員工自己去反思自己的過(guò)錯，清楚的認識自己所做事情的錯誤性，真心實(shí)意的去改正它，而不是在我們的處罰下面口服心不服，帶著(zhù)抵觸的情緒去工作，這才是我們要做的工作。
徐老師告訴我們，如果一個(gè)企業(yè)的各項規章制度、各項規則都被大家尊重了，遵守了，人與人之間就不會(huì )碰撞了，就和諧了。目前來(lái)說(shuō)，這個(gè)和諧只能是儒家思想所帶給我們的美好愿景，它需要我們用博愛(ài)的'思想共同去打造。從而讓我想到了劉總曾經(jīng)給我們提到的公司愿景：讓每個(gè)人都身安心樂(lè )，我想，這也是對和諧企業(yè)的一個(gè)最好的詮釋。
企業(yè)人文建設心得體會(huì )篇2
小企業(yè)管理靠老板，中等企業(yè)管理靠制度，大企業(yè)管理靠文化。為加強企業(yè)核心文化建設，人文團隊建立，20xx年6月7日，我們公司組織了公司員工、供應商、嘉賓來(lái)聆聽(tīng)國內知名的職業(yè)經(jīng)理素質(zhì)訓練教授徐尊龍老師的《和諧企業(yè)人文團隊建設》課程。徐老師將多年來(lái)研究的儒、道、佛三家思想精華,融入到中國企業(yè)現代化管理文化理念中,他的中華民族古文化構建企業(yè)管理學(xué)說(shuō)，受到在座的100多名人員的共鳴。
在學(xué)習中，徐老師詳細分析了第一節課程：學(xué)習是使人擺脫平庸的唯一的最佳手段。平庸是沒(méi)有思想、沒(méi)有熱情、機械重復、瑣碎、喪失了參與感。平庸比失敗更可怕。學(xué)習使人深刻，深刻派生思想，有思想的一百才能擁有未來(lái)。
從以上可以看出，個(gè)人需要學(xué)習，團隊需要學(xué)習，企業(yè)更需要學(xué)習。好好學(xué)習，天天向上，這是毛主席老人家最質(zhì)樸的一句話(huà)，體現了學(xué)習對于組織的重要性。任何事物要想前進(jìn)，必須學(xué)習。學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退。如果不學(xué)習、不愛(ài)讀書(shū)就會(huì )缺少活力、迷迷糊糊，難以適應工作的需要，難以履行領(lǐng)導賦予我們的工作任務(wù)和工作職責。本我、自我、超我都要通過(guò)學(xué)習才能漸次達到。
在課堂上，徐老師還反復強調，一個(gè)企業(yè)，所有規章制度其實(shí)不是用來(lái)治人的，目的是為了打造和諧。和諧在儒家思想里就是秩序的最高等級、最高境界。是一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，如果一個(gè)企業(yè)的各項規章制度、各項規則都被大家尊重了，遵守了，人與人之間就不碰撞了，就和諧了，而這個(gè)和諧需要的正是儒家思想能給人帶來(lái)的是美好的愿景，用博愛(ài)的思想打造出來(lái)的。這與浩鴻有愛(ài)有家有浩鴻的企業(yè)文化不謀而合。
通過(guò)徐老師對于中國傳統哲學(xué)思想的闡述，特別是將企業(yè)和諧團隊、人文團隊建設中產(chǎn)生的問(wèn)題，通過(guò)儒釋道三方面哲學(xué)體系加以詳盡闡述，更讓人有撥云見(jiàn)日的感受。讓人切實(shí)感到了企業(yè)文化對于團隊建設的重要意義。
我們的培訓學(xué)習活動(dòng)最終目的還是為了工作，所以在以后的工作中我們每一位工作人員要把我們學(xué)到的知識以及這次培訓學(xué)習的理解和感悟真正用到工作上，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，提高自己的悟性，提高知識向能力的轉化，成為工作崗位的行家里手。要把在培訓中所獲得的知識用來(lái)提高自身的素質(zhì)和修養，不斷的進(jìn)取!我將以此次培訓為契機，不斷加強學(xué)習、提高素養、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，使自己盡快適應工作環(huán)境、熟悉工作流程，做好工作。
企業(yè)人文建設心得體會(huì )篇3
xx年6月7日，宿遷一百誠邀徐遵龍老師在中心大酒店二樓會(huì )議室給予我們上課，從而使得我們內心感悟非常深刻。
徐老師能從一個(gè)小小的故事中講述，讓我們擁有進(jìn)取心，更加明白人是在不斷的努力著(zhù)，只要努力即可自由發(fā)展，最終才能達到自己想要的目標，所以我們每天要不斷的學(xué)習，學(xué)習能為自己的思想不斷增加重點(diǎn)。
隨即講到人類(lèi)生命的終極意義是：幸�？鞓�(lè )!讓我懂得人活著(zhù)的重大意義，幸福和快樂(lè )相等于擔當與付出，別人需要時(shí)，我便是有價(jià)值的，因而我有了價(jià)值，所以我即便是幸�？鞓�(lè )的。 和諧是指協(xié)調、有愛(ài)、融洽，無(wú)矛盾沖突，無(wú)相互抵觸之意。和諧基本內涵：人與人之間和睦相處，人與人之間相互依存，形成一個(gè)團結、協(xié)作、氣順人和、運轉有序、公平公正的良好氛圍。和諧標準：人際關(guān)系和諧融洽，與工作環(huán)境舒心有序可促進(jìn)員工的積極性。
對于一個(gè)企業(yè)，有著(zhù)明確的規章制度，雖說(shuō)規章制度不是用來(lái)治人，但作為一個(gè)企業(yè)的員工必須嚴格遵守各項規章制度，只有大家被尊重了，大家遵守了，人與人之間就不碰撞了，從而才能給與一個(gè)企業(yè)打造出美好的遠景。
我作為宿遷一百一個(gè)最基層的管理人員，更應該牢記公司的各項規章制度，才能夠有權說(shuō)服他人，給予他們心服口服的思想，不管做任何事情，必須自己先去引領(lǐng)對方，只有自己管理好自己，才可管理好他人。
在我的工作當中，我一直堅守著(zhù)一個(gè)原則：一視同仁，公平公正，無(wú)論公司賞析員工乃至領(lǐng)導包括自己，只要觸犯公司的規章制度，應給予相同的處罰，但我必須更加嚴格要求自己，不斷努力進(jìn)取，為公司利益與本職工作不斷奮斗著(zhù)。
只要我做到了這些，我即將成為一百的形象，為自己營(yíng)造成功的舞臺，我相信，一百有了我，便會(huì )更加精彩，更加騰飛發(fā)達。
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