初二班主任班級管理的心得體會(huì )

　　我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導。由于寄宿制的推行班主任擔子和壓力將會(huì )越來(lái)越沉重。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準備。

　　周而復始，轉眼一學(xué)期又即將結束。本學(xué)期我所任八年級（3）班學(xué)生共有43人，其中女生19人，男生24人，學(xué)期中段班級發(fā)生動(dòng)蕩且有蔓延趨勢。最后流失了蔡格格和裴澤鵬一位女生一位男生，現有班級人數41人。到目前為止，班級仍然不夠穩定，個(gè)別學(xué)生仍有輟學(xué)傾向。故此班主任每天在管理學(xué)生的時(shí)候都有一定的擔心和顧慮。

　　總體來(lái)說(shuō)，現在在農村中學(xué)工作的班主任壓力越來(lái)越大，原因主要表現為留守的學(xué)生的人數在逐年增加，由于父母常年不在孩子的身邊，很多學(xué)生的行為是校紀校規無(wú)法約束的，很多學(xué)生對讀書(shū)毫無(wú)興趣且手機網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的危害變得越來(lái)越大。因缺少家庭的有力監管和教育，幾乎所有留守學(xué)生的教育責任和任務(wù)都全部落在學(xué)校和班主任的肩上，尤其是班主任的責任更重。另外，八年級正值學(xué)生的青春期叛逆，可以說(shuō)管理上的難度實(shí)在太大。作為多年擔任八年級班主任的我感覺(jué)到學(xué)生一年比一年難管。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：我班有位女生叫鄭海玲，從剛開(kāi)學(xué)我們接觸就能感覺(jué)到這位女生的性格有些另類(lèi)，果不其然，這學(xué)期到目前為止她沒(méi)有一天讓我這個(gè)班主任消停過(guò)，三天兩頭無(wú)故缺課請假，手機上網(wǎng)，網(wǎng)吧上網(wǎng)。成績(jì)可以想象，她目前已經(jīng)成為我班即將又要流失的學(xué)生。嚴重時(shí)她自己不僅不遵守班紀，而且她還拉幫結派令班級里的四五個(gè)女生都經(jīng)常集體缺課。這件事令我非�？鄲�，使我班經(jīng)常被學(xué)校檢查扣分，每月的綜合考評都是十個(gè)班倒數第一，經(jīng)過(guò)多次談心仍然未有改變，結果在前一個(gè)星期她又出現無(wú)故缺課的情況。這次我非常生氣。她被我叫到辦公室，開(kāi)始我想讓她站在辦公室反省，可是后來(lái)一想這次改變一下往常的談心的方式。我的憤怒沒(méi)有表現在臉上，而是我語(yǔ)重心長(cháng)地和她拉起了家常，問(wèn)她家庭情況，開(kāi)始無(wú)論怎么她都不肯和我交流，通過(guò)很長(cháng)時(shí)間的靜戰，她終于張開(kāi)了自己的嘴巴。通過(guò)深入地交流才得知這位同學(xué)出現這樣的情況原來(lái)她有一個(gè)不幸的家庭。她是從云南隨母親改嫁來(lái)到我們這個(gè)地方讀書(shū)，現在父母關(guān)系又不好，且又都在外打工，甚至連她的親生母親現在都很少跟她聯(lián)系。前幾次因她犯錯誤，我所能聯(lián)系到的也只有她的繼父。了解到這種情況我才深知她為何會(huì )發(fā)展到現在這種境況。

　　通過(guò)這一案例足以說(shuō)明留守學(xué)生的教育面臨的問(wèn)題。這也給我們班主任和課任教師提出更高的要求。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導。由于寄宿制的推行班主任擔子和壓力將會(huì )越來(lái)越沉重。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準備。

　　日前，教育局在全市中小學(xué)落實(shí)省惠農大會(huì )上，對中小學(xué)校長(cháng)，關(guān)于如何科學(xué)管理學(xué)校，構建和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，局領(lǐng)導又做了重要的講話(huà)和培訓。今年暑期，本人學(xué)習了部分省市校長(cháng)論壇中某些文章，自己深有感觸和反思，針對如何提高學(xué)校管理水平，我有下列幾點(diǎn)體會(huì )：

　　首先，校長(cháng)應以事業(yè)為已任 勤奮履行職責

　　1.身體力行 營(yíng)造團結能干的領(lǐng)導班子

　　隨著(zhù)國民素質(zhì)和社會(huì )文化的不斷提高，人們對辦學(xué)的要求，趨于更高、更強烈。我作為校長(cháng)兼支部書(shū)記，深感肩負的責任，舉足輕重。一個(gè)具有高素質(zhì)的領(lǐng)導集體，是辦好學(xué)校的重要前提，有什么樣的`校長(cháng)，就會(huì )有什么樣的班子，有什么樣的班子，就會(huì )有什么樣的教師隊伍。因此，任職期間，應注重班子的建設。帶頭堅持原則，倡導民主議事，相互尊重，分工合作，各負其責。我體會(huì )：團結——營(yíng)造氛圍；素質(zhì)——營(yíng)造威信。

　　2.齊抓共管 發(fā)揮校黨支部的監督、保證作用

　　學(xué)校應開(kāi)通支委會(huì )和校委會(huì )兩條主線(xiàn)，齊抓共管，做到黨建工作不走空，關(guān)鍵時(shí)刻做保證。學(xué)校近30名黨員，應充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用。讓正義占領(lǐng)主要陣地。

　　3.工作應有布局 細化應有落實(shí)

　　學(xué)校全年應有規化，學(xué)期有計劃，周周有安排，學(xué)校管理實(shí)行垂直管理體系：校長(cháng)——中層干部——年級組長(cháng)保持上下一盤(pán)棋，政令暢通。校長(cháng)每周一應召開(kāi)職能部門(mén)干部例會(huì )，把全年的工作內容，分解到每周。并采取部門(mén)問(wèn)責制，確保學(xué)校的各項工作，暢通無(wú)阻，有計劃，有組織，有順序地進(jìn)行，做到落實(shí)到位，檢查到位，反饋及時(shí)，彌補缺失。

　　對上級教育行政部門(mén)，下發(fā)的各種工作要求，及時(shí)召開(kāi)校長(cháng)辦公會(huì )，校務(wù)擴大會(huì )，及時(shí)落實(shí)。

　　4.抓主業(yè) 全面落實(shí)國家課程計劃 提高辦學(xué)質(zhì)量

　　校長(cháng)應牢固樹(shù)立“潛下心來(lái)抓教學(xué)，靜下心來(lái)抓質(zhì)量”的教學(xué)理念。校長(cháng)親自下班級聽(tīng)課，調查研究，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，參與教研活動(dòng)，有針對性地召開(kāi)年級組現場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。為了切實(shí)落實(shí)“減負”工作，學(xué)校應以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)創(chuàng )高效課堂。校長(cháng)應重視中青年教師快速成長(cháng)，通過(guò)校級研究課、公開(kāi)課、引路課等教學(xué)活動(dòng)，為中青年教師提供展示自我的平臺。

　　5.以德樹(shù)人 開(kāi)創(chuàng )特色學(xué)校

　　學(xué)校應把德育放在首位，以人為本，堅持正面教育與制度教育相結合，轉變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從小事抓起，營(yíng)造大的格局。

　　6.抓安全 改善辦學(xué)環(huán)境 裝配修繕教育教學(xué)設施

　　學(xué)校對校車(chē)、食堂、小賣(mài)店、校舍等安全范疇簽定責任狀，隨機檢查，防患于未然，開(kāi)展師生自救、防護、安全演練活動(dòng)。

　　學(xué)校應堅持領(lǐng)導干部值班制度，每人一周輪流值班。

　　其次：以理論學(xué)習為指導 提高自身素養和教師的業(yè)務(wù)水平。

　　校長(cháng)應堅持自主學(xué)習，用科學(xué)理論指導本職工作，否則不可能適應不同時(shí)代的教育發(fā)展需要。

　　第三 以“艱苦樸素 勤儉辦學(xué)”為傳統美德 廉潔奉公 規范辦學(xué)。

　　1.以德治校，依法從教

　　學(xué)校要認真貫徹國家教育方針，落實(shí)三級課程計劃，開(kāi)齊學(xué)科，上足課時(shí)。

　　2.一視同仁，任賢為親，充分發(fā)揮教職員工的業(yè)務(wù)特長(cháng)，不埋沒(méi)人才。

　　3.堅持公正、公平、公開(kāi)辦學(xué)

　　做為校長(cháng)，應極力推進(jìn)，廣大教師參政、議政、關(guān)心學(xué)校，建設發(fā)展學(xué)校。對教職員工的獎懲辦法，均通過(guò)教代會(huì )討論通過(guò)。有效落實(shí)國家“兩免一補”政策，公開(kāi)財物管理，實(shí)行公示，各類(lèi)較大開(kāi)支均應通過(guò)校委會(huì )討論執行。

　　4.在教師中應開(kāi)展“講正氣 重師德 樹(shù)形象”職業(yè)道德系列活動(dòng)。

　　要規范辦學(xué)，杜絕亂補課、亂辦班、亂收費等現象發(fā)生。.

　　政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,把兩者有機地統一起來(lái)。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí),聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“聯(lián)合國的千年首腦會(huì )議”時(shí),聯(lián)系聯(lián)合國憲的章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí),聯(lián)系當今世界的主題之一和平問(wèn)題;與此同時(shí),還要有目的有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)

　　傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強調師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

　　開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(每堂課5分鐘)。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持,要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)現象如:2005年廣東“油荒”問(wèn)題;禽流感事件;居民煤氣漲價(jià)問(wèn)題等。

　　2、專(zhuān)題討論。

　　活動(dòng)的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問(wèn)題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,我組織學(xué)生開(kāi)展了“克隆技術(shù)將會(huì )把人類(lèi)帶往何處”,讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹(shù)立了全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題和把握因果聯(lián)系,提高活動(dòng)的預見(jiàn)性,從而達到教學(xué)目的。

　　3.組織學(xué)生制定理財方案。

　　活動(dòng)目的:讓學(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,結合家庭經(jīng)濟收入或個(gè)人零用錢(qián)制定一個(gè)理財方案,培養學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問(wèn)題的能力,調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性�；顒�(dòng)取得了很好的效果,同學(xué)們回家后和家長(cháng)商量如何把家里的經(jīng)濟收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習積極性,而且許多家長(cháng)改變了對政治課的傳統看法,一直認為這些活動(dòng)非常好。

　　4、社會(huì )調查。

　　理論只有和實(shí)際相結合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì ),才能讓學(xué)生體會(huì )到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣,而是來(lái)源于沸騰的社會(huì )生活。調查式的第一步是幫助學(xué)生設計恰當的調查課題,尋求符合實(shí)際的調查對象和調查步驟,明確社會(huì )調查的方式和方法。第二步:正式開(kāi)展調查,掌握大量的和課題有關(guān)的數據和材料,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社會(huì ),加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫(xiě)社會(huì )調查報告,一方面使書(shū)本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會(huì )提供世界觀(guān)和方法論。

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