大學(xué)生支教心得三篇
支教的孩子不一樣了，收獲也不會(huì )不一樣，山區那一雙雙淳樸而簡(jiǎn)單的眼睛，他們對你的好會(huì )一直感恩，你付出的他們都記在心里。
【大學(xué)生支教心得1】
從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終開(kāi)了我童年當教師的愿望!
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續成長(cháng)!我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠是那么年輕!
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長(cháng)，我們在這里成熟。我們支教團，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)關(guān)愛(ài)，帶著(zhù)熱忱，帶著(zhù)信念，帶著(zhù)活力，帶著(zhù)祝福，帶著(zhù)奉獻，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì )。我們在這里學(xué)習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師!
頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多。
面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了認真的臉龐，我竭盡全力地滿(mǎn)足他們的需求。在音樂(lè )課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚，盡量培養他們對音樂(lè )的學(xué)習和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因為我們覺(jué)得他們是那么地需要激勵。一節課下來(lái)，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。音樂(lè )課上，我們一起欣賞音樂(lè )的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )在其中。中午11：40，上午的課程便結束。下午14:10又開(kāi)始上課，16：30放學(xué)。一天的授課內容結束，但我們的工作還遠遠沒(méi)有結束。我們還需要開(kāi)總結會(huì )議，并確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來(lái)到鄉村，雖然很辛苦，但是我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好!
【大學(xué)生支教心得2】
十一月十四那天下午，我和我的同學(xué)一起去紅星小學(xué)支教，這是一所農民工子弟小學(xué)。在步行去往小學(xué)的路上不免有幾分喜悅之情，因為這是我第一次當老師，可當我走進(jìn)這所小學(xué)時(shí)，心中又增添了幾分心酸之情，因為這里的一切都是那么的簡(jiǎn)陋，也許我們真的應該少說(shuō)一些，多做一些多給他們一些關(guān)懷。
當我走進(jìn)一年級三班的教室時(shí)，看到一位年輕的女教師扒在講臺上熟睡著(zhù)，看得出由于一上午的勞累，她已經(jīng)很疲憊了。這是有些小孩兒看到我后，馬上跑到講臺前用他們那嬌嫩的聲音喚醒熟睡的老師：“老師，老師，有人來(lái)了�！边@時(shí)這位老師才醒來(lái)，我走過(guò)去先向她問(wèn)好，之后做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，說(shuō)明了前來(lái)的目的，她這才想起我是來(lái)支教的大學(xué)生，于是熱情地與我聊起來(lái)。從談話(huà)中，我了解到這位黃老師的辛苦，學(xué)生都很小，自理能力還很差，家長(cháng)在外打工很少照料他們，所以這里的`老師基本上是又做老師，又做母親，幫助他們穿衣梳頭，收拾玩具，打掃教室。隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我所教授的英語(yǔ)課開(kāi)始了。令我驚奇的是他們的黃老師也那著(zhù)筆和本站在教室的最后同學(xué)生們一起學(xué)習，不時(shí)地向我虛心請教，她認真的態(tài)度讓我的內心產(chǎn)生了敬佩之情。在我的英語(yǔ)課上，我帶著(zhù)他們做英文游戲，對話(huà)表演，大聲朗讀單詞句子，一節課下來(lái)嗓子都喊啞了，感覺(jué)很疲憊。
雖然他們上課很調皮，但是當下課后，他們爭先恐后地和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我有一種無(wú)比幸福的感覺(jué)。
我父親一直支持我來(lái)支教，他說(shuō)向我們這樣生在京城蜜罐里的孩子應該到最基層的人群中去感受感受他們的生活。確實(shí)，在和黃老師的課前談話(huà)中，她曾說(shuō)過(guò)我是含著(zhù)糖長(cháng)大的，必然會(huì )覺(jué)得他們很苦。
回來(lái)后我決定了----這個(gè)支教要一直堅持到大四畢業(yè)。我覺(jué)得只有多參加這樣的活動(dòng)，才能細品出苦與甜真正的味道。
【大學(xué)生支教心得3】
從九月份到一月份，接近五個(gè)月的時(shí)間，這是我們全身心投入的支教生活。開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有想到支教的任務(wù)一涌而至，結束時(shí)也沒(méi)想到原來(lái)每天習慣了的生活終將戛然而止了。這五個(gè)月的時(shí)間帶給我的感悟太多，由最初的迷茫焦慮到最后的坦然釋?xiě)�，心情的起伏變化也是一直陪伴�?zhù)我。
支教的第一周，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的生活：除了吃飯睡覺(jué)，其余時(shí)間都在不停的腦力勞動(dòng)。剛剛結束了悠閑自在的假期，沒(méi)想到立刻就迎來(lái)了如此緊湊的日子。我們都笑稱(chēng)自己是一頭牛，不斷地工作不斷地耕耘，感覺(jué)做了的事情都給自己滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。僅僅一個(gè)星期的時(shí)間，我們開(kāi)會(huì )，分教材領(lǐng)教材，迎接新生，帶學(xué)生參觀(guān)學(xué)校，進(jìn)行常規訓練與安全教育，編排座位，選舉班干部，備課上課，教研等等大事小事一籮筐。有時(shí)候，感覺(jué)自己像是熱鍋上的螞蟻，對于很多事情都焦躁不安，尤其是當第二天要上課，晚上卻還沒(méi)有備好課的時(shí)候。然而這種情況隨著(zhù)不斷地教學(xué)鍛煉也有所改善。
回憶總結起來(lái)，支教期間的收獲也不少，例如教學(xué)技能有所提高，管理課堂的能力也有所提高等等。但是最讓我感到滿(mǎn)足的是和學(xué)生的相處，很多學(xué)生能把我當成亦師亦友的人。在平時(shí)的教學(xué)中，我相信孩子們能感受得到老師認真備課上課，在課堂上用心地跟他們交流，使他們感受到尊重。在課本劇排練訓練中，我與孩子們共同探討如何演好一個(gè)劇，充分尊重了他們對于自己角色的詮釋?zhuān)瑫r(shí)也會(huì )十分耐心地給他們講解這個(gè)單詞讀什么，這個(gè)角色應該帶什么樣的情緒去演，像個(gè)朋友一樣去關(guān)愛(ài)他們。所以學(xué)生們也會(huì )像對朋友一樣對待我，在教師節時(shí)收到了學(xué)生們的一大堆禮物，在平時(shí)孩子們也會(huì )喜歡把自己的小玩意或者是畫(huà)畫(huà)送給我。即便是他們遇到我時(shí)喊的一聲“江老師“也會(huì )讓我覺(jué)得很高興。也許平凡的幸福就是這個(gè)樣子的吧。
在支教過(guò)程中，有遇到讓人勞心勞力的學(xué)生，也有遇到讓人倍感溫暖的支教小伙伴們。每天除了自己各自的教學(xué)，也會(huì )經(jīng)常討論班里的學(xué)生怎么樣，有什么問(wèn)題，然后找出解決辦法。在大家的相互幫助下，我們也逐漸找到了管理學(xué)生的一套辦法，對我們的教學(xué)也要極大的益處。在工作繁忙的時(shí)間里，我們也不忘互相聊天傾訴、嬉戲玩笑，對我而言這是極好的放松方式。要是說(shuō)，離別的日子來(lái)臨了，除學(xué)生外，支教的小伙伴應該是我最不舍得的人。
習慣了的生活也總有改變的一天，只愿把離別時(shí)候的不舍化為日后的動(dòng)力，希望我們可愛(ài)的學(xué)生們好好學(xué)習天天向上，親愛(ài)的支教小伙伴們能夠成為更加優(yōu)秀的老師!支教的日子將是我終身難忘的財富，也是我努力成為一名優(yōu)秀教師的動(dòng)力!
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