頂崗支教實(shí)習心得體會(huì )范文
我們來(lái)到應各莊中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習已經(jīng)有將近四十天了，回想這些天里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感受頗深 同樣的學(xué)校，同樣的師生，在我的眼里是一天一種感覺(jué)，一天一種體會(huì )。今天晚上，不禁想整理一下凌亂的思緒，盤(pán)點(diǎn)一下這些天的收獲。
這所學(xué)校中的領(lǐng)導，給我印象最深的還要數老校長(cháng)了，他是那么的可敬又可愛(ài)!
老校長(cháng)名叫劉宗廷，他今年已經(jīng)有56歲了，是河北師范大學(xué)數學(xué)系畢業(yè)的。在當時(shí)那個(gè)年代能考上河北師大是相當不容易了，因此，面對這位老前輩，敬佩之情油然而生。我們剛來(lái)學(xué)校的那天，接我們的車(chē)剛駛進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)身穿大衣的一位老人出現在教學(xué)樓前。車(chē)就停在離他不遠的地方，我們剛下車(chē)，他就迎上前來(lái)給我們搬行李，開(kāi)車(chē)接我們過(guò)來(lái)的老師介紹說(shuō)他就是這所中學(xué)的校長(cháng)。校長(cháng)帶領(lǐng)從各個(gè)辦公室里涌出的老師們一起給我們搬行李，看著(zhù)這忙碌的情景，一陣陣感動(dòng)涌上心頭，寒冷的冬天里似乎也多了絲絲暖意。這些質(zhì)樸的人們啊，讓剛來(lái)到這里的我們感受到了家的溫暖!
記得校長(cháng)第一次給我們開(kāi)會(huì )時(shí)，我對他的敬佩之情更加強烈了。當時(shí)室外溫度還是零下幾度，但是校長(cháng)室里也沒(méi)有比外面暖和多少。整個(gè)校長(cháng)室里，取暖的設備只有一臺電暖氣，校長(cháng)身穿軍大衣，來(lái)抵御初春的寒冷�？墒�，對我們這些實(shí)習來(lái)的學(xué)生，對于我們這些后輩，老校長(cháng)卻給我們宿舍里安上了空調、電視、電褥子。剛來(lái)時(shí)，看我們宿舍里沒(méi)有暖壺，他又趕緊讓學(xué)校的后勤人員給我們買(mǎi)了兩個(gè)暖壺和兩個(gè)“熱的`快”……想著(zhù)這些，心中不禁涌起一股股暖流!老校長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)給我們簡(jiǎn)要的介紹了一下學(xué)校的情況，然后又給我們安排了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每個(gè)人的指導老師，最后，他又鼓勵我們要大膽地進(jìn)行教學(xué)上的改革與實(shí)踐，讓我們放手去干，他一定會(huì )全力支持我們……聽(tīng)著(zhù)老校長(cháng)親切的話(huà)，望著(zhù)他和藹的面龐，心里有說(shuō)不出的感激和溫暖!
一次我與學(xué)生打完羽毛球后，正拎著(zhù)球拍，就遇見(jiàn)了老校長(cháng)。跟校長(cháng)打了聲招呼，告訴他剛才與學(xué)生一起打球的事兒。本來(lái)想著(zhù)可能會(huì )挨罵，可是老校長(cháng)和藹地對我說(shuō)：“平時(shí)多打打球，多鍛煉鍛煉身體也挺好的!我也會(huì )打球，改天有時(shí)間，咱們也打打球!”我高興地一口答應。聊天中我發(fā)現老校長(cháng)愛(ài)吹笛子，投緣的是我也愛(ài)吹豎笛，并且把笛子一直帶在身邊，老校長(cháng)說(shuō)他的笛子也帶著(zhù)，就在校長(cháng)室。我跑回宿舍把笛子找出來(lái)，拿到校長(cháng)室給老校長(cháng)看，還交流了一番……原來(lái)老校長(cháng)也是很可愛(ài)的!
難忘老校長(cháng)和藹的面龐，難忘他那殷切期待的目光，難忘他會(huì )上慷慨陳詞時(shí)的激昂……
在這所學(xué)校中，給我感觸最深的要數我教的那些學(xué)生了。
聽(tīng)班里的學(xué)生說(shuō)，這里的好多老師講課時(shí)都只是劃重點(diǎn)，接下來(lái)的任務(wù)就是背書(shū)加做題。聽(tīng)了這些話(huà)，我的心為之一震。我是在縣一中上的初中，縣一中是全縣最好的中學(xué)，那里的老師很負責任，課程安排也比較合理。當時(shí)的我認為上每一節課都是享受，上每一節課都會(huì )學(xué)到很多東西，最重要的是幾乎每節課，老師上的都很精彩，都帶給我很多快樂(lè )�；叵胫�(zhù)我的初中時(shí)代，再與這所學(xué)校里的孩子相比，我真是幸福極了!體味著(zhù)我曾經(jīng)的幸福，卻又開(kāi)始感慨這里孩子學(xué)習生活的單調與乏味。從此以后，我下決心要做一名不僅要把知識傳授給學(xué)生的老師，而且更重的是，我要做一名把快樂(lè )帶給學(xué)生的老師。在這段時(shí)間里，我不斷調整教學(xué)方式，不斷嘗試各種轉化“活躍學(xué)生”的方法，終于讓我看到了希望……
一節課前，黑板還沒(méi)有擦，我什么都沒(méi)有說(shuō)，只是默默地望著(zhù)學(xué)生，沒(méi)有幾秒鐘，一個(gè)我找過(guò)談話(huà)的“活躍學(xué)生”抓起板擦就把黑板擦干凈了，我心中拂過(guò)一絲感動(dòng);一個(gè)調皮的孩子在課上睜大眼睛，認真地跟著(zhù)我講課的思路走，積極地思考問(wèn)題，我心中燃起一陣感動(dòng);課前在班里巡視時(shí)，一個(gè)女生閃著(zhù)明亮的雙眸遞給我一顆用紙疊的星星，說(shuō)“王老師，這是送給您的!”我心中不禁泛起一陣感動(dòng);課前，坐在第一位的同學(xué)將講桌擦干凈，好讓我把書(shū)放在桌上，我體會(huì )到了感動(dòng)的味道;上完課后回到辦公室，我竟然發(fā)現有一條發(fā)出嫩芽的柳枝放在辦公桌上，問(wèn)過(guò)了辦公室里的老師，都說(shuō)不知道是誰(shuí)放的，我心中不禁感動(dòng)，呵呵，可愛(ài)的孩子們……
回想第一節課上，學(xué)生們打量我時(shí)那好奇的目光;回想學(xué)生們最初在課上嘰嘰喳喳很難馴服的模樣;再想到現在課堂上學(xué)生們充滿(mǎn)期待、認真聽(tīng)課時(shí)的凝望，我更加堅信：我選擇頂崗實(shí)習，是正確的!
實(shí)習的日子里充滿(mǎn)了感動(dòng)，帶給我最多感動(dòng)的還是那群可氣又可愛(ài)的孩子們!他們小小的進(jìn)步，哪怕是一些生活中的細節，都會(huì )帶給我很多感動(dòng)!月考后，知道了我帶的兩個(gè)班的生物成績(jì)分別為年級第一名和第二名時(shí)，我感受到了無(wú)盡的欣慰!
頂崗實(shí)習已將近四十天，收獲有喜有悲!難忘的是一雙雙信賴(lài)與支持的眼睛，銘記的是一雙雙渴求知識的清澈的眼睛!加油，為了我們來(lái)時(shí)的誓言!
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