教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得范文
教師創(chuàng )先爭優(yōu)心得
創(chuàng )先爭優(yōu)”作為一種調動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手腕，是十分具有理想意義的，由于“創(chuàng )先爭優(yōu)”可以充沛調動(dòng)社會(huì )主義現代化建立者的“精氣神”，從某種角度上來(lái)講，“創(chuàng )先爭優(yōu)”爭創(chuàng )的就是一種工作中所表現的肉體，整個(gè)過(guò)程中表現的就是一個(gè)范疇、一個(gè)群體的工作激情和干勁。
爭先創(chuàng )優(yōu)是以“工作爭先、效勞爭先、業(yè)績(jì)爭先”為目的，以培育“學(xué)習優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊伍為重點(diǎn)的.活動(dòng)。要展開(kāi)好爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，我們首先要立足本身的實(shí)踐，真抓實(shí)干的工作。為人民大眾及時(shí)的排憂(yōu)解難，危機時(shí)刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的基本請求，一切以國度利益、人民大眾的利益為首要。
其次，要不時(shí)的增強本身的素質(zhì)，堅持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必盲目抵抗歪風(fēng)邪氣，清正廉明、廉政為官，務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公允、不驕不燥。要筑起結實(shí)的思想防線(xiàn)拒墮落拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，堅持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純真性，以實(shí)踐行動(dòng)實(shí)在加強共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為完成全面建立小康社會(huì )的雄偉目的而不懈斗爭。
再次，要不時(shí)學(xué)習，據守黨的紀律。不時(shí)的學(xué)習新的理論學(xué)問(wèn)，培育良好的學(xué)習習氣和好的學(xué)習才能。不時(shí)增強理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)要樹(shù)立剛強的黨性準繩，服從紀律，服從組織召喚，保全大局；堅持嚴厲請求本人，從嚴請求家眷子女和身邊工作人員，決不應用手中權利為本人和別人謀取私利；在工作中，堅持準繩，作風(fēng)民主，心胸豁達、擅長(cháng)團結同志維護黨的團結。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)要不搞方式，不走過(guò)場(chǎng)，把先進(jìn)性教育分離起來(lái)，真抓實(shí)干。同時(shí)樹(shù)立鼓勵機制，加強爭創(chuàng )的動(dòng)力，保證活動(dòng)的有效展開(kāi)。
我們在“創(chuàng )先爭優(yōu)”的過(guò)程中還要了解：“創(chuàng )先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力氣，而是要大家一同團結協(xié)作，表現團膂力量和價(jià)值才干夠發(fā)明出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因而，在“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中只想經(jīng)過(guò)突出個(gè)人業(yè)績(jì)來(lái)完成爭創(chuàng )“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目的是不理想的，也是行不通的。
我們要明白這樣一個(gè)道理，在“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中涌現出來(lái)的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”固然值得我們學(xué)習，由于“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的確是在實(shí)踐工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒(méi)有取得榮譽(yù)稱(chēng)號的個(gè)人和群體也并不意味著(zhù)本身工作做得就不好，只是還需求愈加努力�！皠�(chuàng )先爭優(yōu)”其實(shí)爭創(chuàng )的就是對工作的一份激情和干勁，只需在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì )出成果！
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