教師計算機培訓的心得

　　一、感受教育新觀(guān)念，充實(shí)新理論。

　　上海市教育科學(xué)研究院職成教所的雷正光教授的《就業(yè)為導向的職教課程發(fā)展觀(guān)》的報告，讓我久久難忘。中國職教學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)委員會(huì )委員蔣乃平的《師愛(ài)是師德的靈魂》中的精辟的理論，全新的觀(guān)念讓我進(jìn)行了一次徹底的“洗腦”。

　　不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會(huì )別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng )新意識、批判意識、主體意識。求真意識讓我們 更加接近真知；創(chuàng )新意識讓我們深刻體會(huì )到“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要”的道理；批判意識讓我們意識到“知識是寬泛的，永遠都有進(jìn)一步探索的空間”；主體意 識讓我們充滿(mǎn)自信地把握創(chuàng )造的源泉。

　　二、學(xué)習新知識，認識新事物。

　　通過(guò)10天的理論學(xué)習和10天的企業(yè)實(shí)踐讓我認識到：“平凡的教師是敘述；稱(chēng)職的'教師是講解；優(yōu)秀的教師是示范；偉大的教師是啟發(fā)�！蓖ㄟ^(guò)與老師和學(xué)員們的交流溝通，了解了兄弟校的發(fā)展，我們校和他們相比還存在差距。那我校計算機專(zhuān)業(yè)的發(fā)展路在何方？推薦閱讀：個(gè)人發(fā)展觀(guān)心得體會(huì )

　　我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。究其因：

　�。�、急需科研型教師。我們都應積極投身于教學(xué)研究中來(lái)。

　�。�、我校計算機教改沒(méi)有形成系列，沒(méi)有對階段性成果進(jìn)行及時(shí)的總結，導致因無(wú)指導、無(wú)總結、無(wú)反饋、無(wú)高度而未形成良性運作。

　�。�、樹(shù)立“就業(yè)為導向”的職教課程發(fā)展觀(guān)�！熬蜆I(yè)為導向”的主題思想是：在培養符合企業(yè)需求、并與崗位標準零差異的高素質(zhì)技術(shù)工人和服務(wù)人員�！熬蜆I(yè)為導向”的職教課程觀(guān)是：社會(huì )行業(yè)的需求就是職教課程的追求。

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