大學(xué)團校培訓心得
作為班委里的一員，對于干部培訓一事，是不得不有些思考的。
最主要的一點(diǎn)，是怎樣做好一名班委的問(wèn)題，就我個(gè)人理解，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，在自己職責范圍內的事要盡力通知到每一個(gè)人，并確保消息的及時(shí)性、確定性。
在大學(xué)這樣一個(gè)場(chǎng)所，消息的傳播渠道并不像高中那樣每天在固定教室通知，這就決定了必然有所不同。有時(shí)簽到的人回來(lái)可能會(huì )遺漏某些事情的通知，這樣的人必定是少數，但也確實(shí)有發(fā)生過(guò)這樣的情況，這樣就導致了某些人因為不知道消息而沒(méi)有去做該做的事情進(jìn)而導致整個(gè)大局的協(xié)調性不足。再就是消息的確定性這一點(diǎn)，比如說(shuō)做早操，總是在做與不做之間徘徊著(zhù)，也沒(méi)人給出個(gè)確定的答案說(shuō)要去做還是不要做，起不起床倒是次要的，因為即使不做我們仍可以拿那時(shí)間去晨讀，只是有時(shí)候在沒(méi)有確定消息的情況下，跑到操場(chǎng)上去了，卻發(fā)現沒(méi)有幾個(gè)人，一大早就有種被欺騙了的感覺(jué)，所以還得調整心態(tài)來(lái)積極面對一天的生活。所以做為班委中的一員，在得到消息的時(shí)候，應在第一時(shí)間內將消息準確的傳達給同學(xué)們，好讓同學(xué)們有心理準備去做好這些事情，他們也能將自己的事情做出更好的安排。
第二，要和同學(xué)們多加交流。
作為班委，與寢室其他不是班委的人比較，自己很明顯的感覺(jué)到一個(gè)差別就是與同學(xué)接觸稍微多些。如果僅是作為班級一員宅在寢室的話(huà)，與班級的很多人恐怕就沒(méi)有交集了，而作為一名班委，有事情需要宣布的時(shí)候，總會(huì )一個(gè)一個(gè)寢室的去串門(mén)，工作同時(shí)，無(wú)形就加強了與同學(xué)的交流。如果作為一名班委，不把握好這些機會(huì )，還停留在只是班級普通一員的水平，那就真是沒(méi)有好好利用自己所擁有的條件了。
第三，要把同學(xué)裝在心里。
他們是我們小班級中的成員，大學(xué)四年的生活我們將一起度過(guò)，從小事做起，才能很和諧的攜手一路走下去。平時(shí)有關(guān)同學(xué)的消息或事情，知曉的時(shí)候，就適當的往心里放一放，不要有一種“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，必要的時(shí)候跟他們提一下，讓他們不至于在該去做之前遺忘或是忽略。有關(guān)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，最好還是留意一下，很多時(shí)候我們都不在一起，可能某些人心緒有了很大起伏的時(shí)候我們并不知曉，所以如果可以知道，請稍微留意一下，那樣與他人交往起來(lái)的時(shí)候不至于犯一些很常識性的錯誤，達到一種更融洽的溝通。很多事情和人，如果你不放在心上，是很容易從頭腦里走過(guò)就忘了的，可能當別人稍微提一下的時(shí)候，你還是一頭的霧水，一臉的茫然不知所措，所以多關(guān)心關(guān)心同學(xué)是很有必要的。
第四，是解決問(wèn)題的能力。
當同學(xué)出了問(wèn)題的'時(shí)候，如果可以就盡量去幫忙解決而不是逃避責任，即使不在自己的職責范圍之內，如果可以盡微薄之力，也盡量伸出援助之手，那樣可能會(huì )讓出現問(wèn)題的同學(xué)覺(jué)出一絲安慰，或許給了他“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村 ”的感覺(jué)呢，再或許他會(huì )覺(jué)得你的行為就是上帝對他合上一扇門(mén)的時(shí)候給他開(kāi)的一扇窗呢，所以盡量“give a hand”吧，有誰(shuí)能保證你未來(lái)的路能走的一帆風(fēng)順，就絲毫不需要別人對你伸出援助之手呢，所以慷慨一些吧，那樣人也會(huì )比較容易被接受一些，一味活在自己世界中的人終究是不怎么受歡迎的。當班級出現問(wèn)題的時(shí)候，班委更多的應該是相互支持著(zhù)走過(guò)這些問(wèn)題而不是互相指責，互相指責只會(huì )降低工作的積極性，可能會(huì )努力把這次做好，但對下次工作，只怕會(huì )多出一絲畏懼吧!所以盡量地支持并協(xié)助其他班委把班級的整體工作做好。
總之，我會(huì )在心里給自己這樣的暗示：既然選擇了成為班委中的一員，就盡心盡力去做好，只有這樣，回頭看留下的腳印，才會(huì )覺(jué)得無(wú)愧于心、無(wú)怨無(wú)悔！
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