大學(xué)培訓心得體會(huì )

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )（精選56篇）

　　我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大學(xué)培訓心得體會(huì )（精選56篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )1

　　走進(jìn)蘇州大學(xué)已有兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期我深深地被蘇大濃厚的學(xué)習氛圍感染，深刻體會(huì )了蘇大“養天地正氣，法古今完人”校訓的豐富內涵。蘇州大學(xué)結合蘇州當地社會(huì )經(jīng)濟情況不僅為我們安排了涵蓋面寬、知識內容豐富、開(kāi)拓視野、拓展思維的理論課程，而且還帶領(lǐng)我們深入基層學(xué)習蘇州的發(fā)展經(jīng)驗，讓我受益匪淺：

　　一、課程內容豐富、學(xué)習方式靈活多樣

　　學(xué)習期間，一方面聆聽(tīng)了知名教授們的授課。課堂上，教授們淵博的知識、全新的觀(guān)念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引我們，深入淺出的為我們講解了《蘇州開(kāi)放型經(jīng)濟的探索與啟示》、《深度互動(dòng)的中美關(guān)系》、《提高服務(wù)效能，打造高效服務(wù)品牌》、《變革中的全球社會(huì )保障》、《領(lǐng)導思維與領(lǐng)導藝術(shù)》等講座。另一方面，還參觀(guān)了蘇州基層社區（如金溏社區、綠園社區）和蘇州工業(yè)園區的建設與發(fā)展，我們詳細了解了社區建設、社區服務(wù)和改革開(kāi)放30多年來(lái)蘇州經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展取得的巨大成就和成功經(jīng)驗。我感到收獲很大，體會(huì )很深，啟發(fā)很多，進(jìn)一步解放了思想、更新了觀(guān)念、開(kāi)闊了視野、豐富了知識。

　　二、充分認識到我縣與蘇南地區的差距

　　通過(guò)考察學(xué)習，我認為蘇州經(jīng)濟發(fā)展的成功經(jīng)驗就是蘇州人善于學(xué)習創(chuàng )新。從蘇州發(fā)展的歷程看，蘇州的發(fā)展經(jīng)歷了從鄉村企業(yè)到招商引資到加快經(jīng)濟轉型三個(gè)階段，每一個(gè)階段都看到了蘇州人的不斷學(xué)習與創(chuàng )新，向無(wú)錫學(xué)習鄉鎮經(jīng)濟經(jīng)驗，向上海學(xué)習產(chǎn)業(yè)型經(jīng)濟經(jīng)驗，正是蘇州人的學(xué)習與創(chuàng )新創(chuàng )造了蘇州今天的成就。

　　蘇州的基層基礎建設讓我感觸很深，通過(guò)觀(guān)摩金塘、綠園社區，發(fā)現其基礎建設真正做到了實(shí)處，真正做到了服務(wù)群眾。我縣的基層基礎建設雖然也取得了一定的成績(jì)，但是與蘇州比起來(lái)還存在的一定差距，基礎工作開(kāi)展的不扎實(shí)，服務(wù)群眾的水平還需進(jìn)一步提高，與蘇州相比有一種“形似神不似”的感覺(jué)；雖然也建立了相關(guān)的服務(wù)站、服務(wù)中心，但是還不能真正發(fā)揮其功能或者說(shuō)功能得不到充分的發(fā)揮；服務(wù)特殊人群的設施不齊全。

　　三、有了新收獲、得到了新啟示

　　通過(guò)學(xué)習培訓和參觀(guān)考察，我有了以下啟示：

　　一是要進(jìn)一步解放思想。解放思想是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。一個(gè)地區的發(fā)展，思想要不斷地解放，觀(guān)念意識要不斷地轉變、體制機制要不斷地創(chuàng )新。

　　二要進(jìn)一步加大招商引資。充分利用全球經(jīng)濟發(fā)展轉型時(shí)期發(fā)達城市面臨經(jīng)濟發(fā)展瓶頸這一現狀，利用我縣的優(yōu)勢不斷加大與發(fā)達城市的對接力度，吸引更多的企業(yè)到泗陽(yáng)發(fā)展。

　　三要發(fā)展服務(wù)產(chǎn)業(yè)。我國現在正處于從工業(yè)社會(huì )向后工業(yè)社會(huì )轉型時(shí)期，后工業(yè)社會(huì )的顯著(zhù)標志就是從加工制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉變，從而不斷推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。

　　四要進(jìn)一步加大旅游開(kāi)發(fā)。在觀(guān)摩金雞湖時(shí)，我深切地感受到蘇州市依托蘇州文化、打造金雞湖景5A級區，推動(dòng)當地服務(wù)業(yè)發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展尋找到了新的增長(cháng)點(diǎn)。要吸引游客到我縣旅游觀(guān)光，我個(gè)人認為應該靠宣傳包裝，依托我縣的生態(tài)環(huán)境，大力對外宣傳，打造泗陽(yáng)品牌；靠旅游設施，打造一些適合我縣特征的設施，比如依托我縣的生態(tài)環(huán)境，可以發(fā)展“農家樂(lè )”旅游，靠文化底蘊，大力打造我縣的水文化、酒文化、和媽祖文化，打造文化旅游。

　　這次蘇州大學(xué)學(xué)習培訓和參觀(guān)考察，使我更加堅定了做好工作的信心，更進(jìn)一步增強了發(fā)展的緊迫感和責任感。充分認識到縣委縣政府組織干部外出考察學(xué)習的重要性和必要性。在以后的工作中，我將反復思考，把學(xué)到的精神、經(jīng)驗和做法運用到具體工作中，借鑒蘇州一些有益的做法，努力發(fā)展我區各項事業(yè)，維護社會(huì )安定和諧，為全縣經(jīng)濟社會(huì )又快又好發(fā)展貢獻力量。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )2

　　湖北省“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規劃，從20xx—20xx這五年，全省投入1億元，對全省10萬(wàn)名農村中小學(xué)教師進(jìn)行培訓。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學(xué)舉行的湖北省“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”的中小學(xué)校長(cháng)培訓。

　　省教育廳對本次培訓高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長(cháng)作了重要講話(huà)。本人第一次親自聆聽(tīng)路廳長(cháng)作報告，感覺(jué)路剛廳長(cháng)與其說(shuō)是一個(gè)教育行政管員，倒不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)識淵博的專(zhuān)家和學(xué)者。他的報告沒(méi)有站在一個(gè)官員的角度講教育的大道理，而是通過(guò)講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動(dòng)人事跡，向我們展示新時(shí)期人民教師的崇高形象！其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我早就通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò )知道了不多，但路廳長(cháng)不緊不慢的話(huà)語(yǔ)，那充滿(mǎn)磁性的渾厚男中聲，還有那獨到精辟而精練的評點(diǎn)，讓我重新認識了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的教師們！重新認識了“人民教師”的深刻含義！他說(shuō)“教師是領(lǐng)袖”，其立意新穎獨特，很有創(chuàng )意！從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新！

　　本人一直以來(lái)對不學(xué)無(wú)術(shù)而善于到處鉆營(yíng)的領(lǐng)導干部不屑一顧！我向來(lái)以為，教育行政領(lǐng)導應該是專(zhuān)家學(xué)者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應該有所研究，并形成自己有創(chuàng )意的理論體系。路廳長(cháng)正是我心目中這種專(zhuān)家學(xué)者型的領(lǐng)導，他思想有深度，因此人格有魅力！聽(tīng)他的報告真有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)！

　　整個(gè)課程安排體現了“案例教學(xué)”模式，體現了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。來(lái)自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專(zhuān)家教授，就學(xué)校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專(zhuān)題講授，觀(guān)點(diǎn)新穎很有見(jiàn)的。來(lái)自基層學(xué)校的幾位校長(cháng)從實(shí)際工作的角度，用現實(shí)的案例，詳細介紹了他們在學(xué)校工作中如何創(chuàng )造性工作做了精彩的發(fā)言，很務(wù)實(shí)，給人以很大的啟發(fā)！

　　在研究性作業(yè)交流時(shí)，本人的文章《實(shí)現“四個(gè)結合，提高遠程教育的服務(wù)功能”》有幸被班主任看中，面對來(lái)自全省的195位中小學(xué)校長(cháng)，我在武大的講臺即性演講近十分鐘，簡(jiǎn)要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠程教育服務(wù)學(xué)校各項工作方面做的工作�？赡苈�(tīng)眾對我的演講不很滿(mǎn)意，但我感覺(jué)站在武漢大學(xué)的講臺上演講，感覺(jué)真的很好！

　　天氣炎熱，生活條件很差，學(xué)習很累，但不虛此行！收獲真的很多！

　　在武漢大學(xué)學(xué)習的日子里，“累并快樂(lè )著(zhù)”！

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )3

　　陽(yáng)春三月，迎著(zhù)似霧如煙的春雨我走進(jìn)了有著(zhù)中國最美校園之稱(chēng)的廈門(mén)大學(xué)，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專(zhuān)題培訓班學(xué)習。初識廈大，處處散發(fā)著(zhù)文藝氣息，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無(wú)不滲透著(zhù)廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著(zhù)“充電”的學(xué)習態(tài)度，在廈大學(xué)習的這些日子，我專(zhuān)心聽(tīng)、細心記、靜心思，一路走來(lái)，收獲頗豐。

　　一、學(xué)會(huì )感恩生活

　　生活不只有詩(shī)和遠方還有責任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡(jiǎn)出、循序漸進(jìn)，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了大家的見(jiàn)識；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學(xué)習之中，帶來(lái)全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀(guān)學(xué)習，在廈門(mén)信息中心和軟件園，同學(xué)們親身感受到廈門(mén)這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來(lái)全方位的舒適和便利。特別是參觀(guān)中國最文藝的漁村——曾厝垵，完全顛覆了我對傳統漁村的全部印象，一排排錯落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。

　　課余時(shí)間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著(zhù)晨霧跑步、升旗、登山；傍晚，我們迎著(zhù)晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們三五成群徜徉在校園里，仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代，天空飄灑著(zhù)淅淅瀝瀝的春雨，遠處的青山在云霧中若隱若現，身邊行人如織穿梭，圖書(shū)館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內心干事創(chuàng )業(yè)的那份激情與夢(mèng)想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深?lèi)?ài)的二七建設成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng )業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。

　　二、不忘初心，追求卓越

　�。ㄒ唬�將“學(xué)習”作為永恒的主題

　　“活到老，學(xué)到老”，樹(shù)立不斷學(xué)習、終身學(xué)習的理念，將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個(gè)轉變：

　　一是由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，強化自身學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不僅要學(xué)而且要學(xué)的深入，學(xué)到精髓。

　　二是由過(guò)去單一的業(yè)務(wù)知識學(xué)習向多領(lǐng)域、跨專(zhuān)業(yè)的方面學(xué)習，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，靈活運用。

　　三是由過(guò)去的傳統學(xué)習方法向多元化學(xué)習方法轉變，當今是信息化的時(shí)代，學(xué)習的手段更加的豐富多樣，不僅要向書(shū)本、報紙、雜志等傳統媒體學(xué)習，更要向生活學(xué)習，向身邊的領(lǐng)導、同事學(xué)習，運用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò )傳媒等新興的學(xué)習方式，及時(shí)掌握更新更全面的訊息資信。

　�。ǘ�）將“責任”作為永恒的動(dòng)力

　　善于負責，體現一個(gè)人的能力，敢于負責體現一個(gè)人的魄力，責任感是我們做人做事的基石，責任心是我們干事創(chuàng )業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責任意識放在首位，進(jìn)一步增強現實(shí)責任性和歷史責任感，在履職盡責的過(guò)程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負重前行的心態(tài)，永遠記住“我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？依靠誰(shuí)？”

　�。ㄈ�）將“追求卓越”作為永恒的目標

　　在廈大的學(xué)習期間，我內心并不是十分平靜的，越是學(xué)習，越是發(fā)現自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿(mǎn)內心，深感自身的知識儲備匱乏，知識更新滯后，于此同時(shí)產(chǎn)生的強烈求知欲和進(jìn)取心也是前所未有的。一切的學(xué)習都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力，增添干事創(chuàng )業(yè)的活力，創(chuàng )造性的完成各項工作任務(wù)，從而實(shí)現自我價(jià)值，獲得成就感和幸福感。

　　三、工作的建議

　　通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者、教授的精心授課，和實(shí)地參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)過(guò)自身的理解、領(lǐng)會(huì )，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認識，結合自身工作，對區委區政府的工作提以下幾點(diǎn)建議：（如有不當之處，請領(lǐng)導批評指正）

　�。ㄒ唬�將智慧城市的發(fā)展理念融入到我區發(fā)展建設當中，實(shí)現“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區、智慧學(xué)校，并以二七特色商業(yè)區“一街、一園、一中心”的建設為試點(diǎn)，將綠色、環(huán)保、科技與傳統城市文化商業(yè)建設融為一體，打造現代城市游園的新亮點(diǎn)，增添城市新特色，實(shí)現自然與城市的和諧發(fā)展。

　�。ǘ�）我區在當前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎上，邀請具備國際領(lǐng)先水平的策劃公司，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)策劃包裝，通過(guò)先策劃后規劃的方式，打造我們二七區的地產(chǎn)名片，例如引進(jìn)“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進(jìn)一步提升二七區土地價(jià)值，堅持發(fā)展綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟的原則，進(jìn)一步提升二七區的發(fā)展品質(zhì)，著(zhù)力打造二七區特色文化名片，從而全面提升二七區的城市品位。

　�。ㄈ�）重點(diǎn)發(fā)展大數據、互聯(lián)網(wǎng)+等現代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。

　　一周的培訓學(xué)習是短暫的，但“自強不息，止于至善”的廈大精神對我的感染卻是永恒的；知識的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財富對我的影響卻是無(wú)限的。懷著(zhù)一顆對黨、對群眾、對事業(yè)、對家庭的忠誠之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學(xué)識、有見(jiàn)識、有膽識、對黨忠誠、自身干凈、勇于擔當的合格的領(lǐng)導干部，為二七區各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )4

　　7月14日，青島外事學(xué)校以及貴州安順學(xué)校的部分領(lǐng)導和老師們一行40多人在清華大學(xué)航天航空學(xué)院聆聽(tīng)了全國知名創(chuàng )客專(zhuān)家高云峰教授的《創(chuàng )客與STEAM教育的理論與實(shí)踐》現場(chǎng)報告。

　　高教授知識豐富、思維活躍、創(chuàng )新力強，而且對學(xué)員關(guān)懷備至、親和力十足。他的報告分為三部分。第一部分：創(chuàng )客教育的特點(diǎn)和卡魅實(shí)驗室及作品。在這一部分中，高教授為老師們講解了“群體創(chuàng )新空間”——它首先表現為一個(gè)物理空間，以群體參與創(chuàng )新活動(dòng)為特征，提供材料、設備和設施，并具備社交功能的物理空間，在這里學(xué)生可以把最初的想法變?yōu)樽罱K的作品，還為老師們講解了“群體創(chuàng )新學(xué)習模型”的特點(diǎn)，從中老師們了解到：群體創(chuàng )新空間所包含的學(xué)習理論、合理的空間布局、給初學(xué)者的課程、項目和培訓以及卡魅實(shí)驗室和作品介紹。

　　在第二部分中，高教授為老師們介紹了STEAM教育的內涵以及特征，從中老師們學(xué)習到：STEAM教育是一種通過(guò)融合科學(xué)、技術(shù)、工程和數學(xué)領(lǐng)域內容指引教學(xué)和學(xué)習的途徑和方法，它有利于培養學(xué)生的綜合素養。此外，高教授還談了創(chuàng )客文化與STEAM教育的異同及借鑒，并舉了他指導中學(xué)生設計“無(wú)輪小車(chē)”的例子。

　　第三部分高教授列舉了他先后與中央電視臺《異想天開(kāi)》、《我愛(ài)發(fā)明》、《原來(lái)如此》以及北京電視臺等多省市電視臺合作并策劃設計的數百個(gè)力學(xué)科普實(shí)驗活動(dòng)，例如紙橋過(guò)車(chē)和手機吊冰箱等真實(shí)情景下的大型挑戰活動(dòng)。而這些活動(dòng)涉及了多學(xué)科的知識，有利于學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，更有利于學(xué)生情感的培養。

　　最后老師們現場(chǎng)體驗了創(chuàng )客課程，親自動(dòng)手，在溫馨融洽的氣氛中完成了第一天的培訓。

　　“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。此次培訓，老師們開(kāi)拓了視野，更新了觀(guān)念，提升了素養，尤其對創(chuàng )客教育和STEAM教育有了更全新的理解和體驗，為拓寬職業(yè)教育的發(fā)展空間奠定了良好的基礎。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )5

　　在期末考試后最忙碌的時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導組織了全校所有教學(xué)干部、骨干教師和教研組長(cháng)進(jìn)行了為期三天的清華大學(xué)教育教學(xué)管理者創(chuàng )新管理高級研修班的培訓，在短短的三天里我們共進(jìn)行了六個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，分別是清化大學(xué)周士淵教授《幸福人生的自我管理》、國防大學(xué)馬駿教授《國際形勢分析》、清華大學(xué)覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來(lái)社會(huì )的影響》清華大學(xué)張牧寒教授《引導式溝通與管理》清華大學(xué)心理系副教授樊富珉《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結合》清華大學(xué)應用技術(shù)學(xué)院講師賀林《創(chuàng )新思維與科學(xué)決策》。六場(chǎng)講座，場(chǎng)場(chǎng)精彩，讓人耳目一新，回味無(wú)窮，也使自己收獲很多。周士淵教授有關(guān)習慣的講座更能讓我們受益匪淺。他用他的人生經(jīng)歷告訴了我們如何才能獲得成功。

　　周教授自嘲是清華園里敗得最慘的人，身心一度是一片廢墟，25歲的他不幸患上了重度抑郁癥，一天夜里在重傷自己之后，又灌下了98%濃硫酸，自殺未遂，又先后累計病休了四五年、住院了兩三年、身上開(kāi)了三刀，可謂九死一生，敗至盡頭仍回首，這讓我從滿(mǎn)滿(mǎn)的震撼到由衷的贊嘆！在周教授上天無(wú)路、入地無(wú)門(mén)的情況下，他卻意外地發(fā)現了撬起整個(gè)人生的神奇支點(diǎn)，發(fā)現了普普通通的“習慣”二字中，竟蘊藏著(zhù)使人“知必行、行必恒、恒必達”的秘密。

　　一切都從一個(gè)個(gè)真實(shí)的令人難以置信的意外開(kāi)始……

　　意外，奇跡，不敢相信，這是我聽(tīng)完周教授講座后現在的收獲和成就的真實(shí)感受，他在身心曾經(jīng)的'廢墟上建起了一座美麗的城堡！作為“過(guò)來(lái)人”，他愿意與我們分享這一切，愿意讓他的事跡感染更多的人，并為我們設計了一條美妙的幸福之路，他就是要告訴我們：奇跡在平凡中創(chuàng )造，夢(mèng)想在現實(shí)中實(shí)現，我們離幸福只有一個(gè)習慣的距離！

　　周教授談習慣不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是言傳身教，他把他這些年的心得體會(huì )、方式方法毫無(wú)保留的獻給了聽(tīng)眾，讓我們看到，他的點(diǎn)滴成功和收獲都是一步一步做出來(lái)的，都是有章可循的，就是這些極有效，極簡(jiǎn)捷的方法人人可以復制。

　　世界上最可怕的力量是習慣，世界上最神奇的力量也是習慣。周教授強調人生要養成三大習慣：

　　一是選擇陽(yáng)光，其本質(zhì)是如何善待自己、關(guān)愛(ài)自己、讓我們的心靈永遠灑滿(mǎn)陽(yáng)光；

　　二是目中有人，其本質(zhì)是如何善待他人，如何與人相處，如何成為心中有愛(ài)的人；

　　三是自動(dòng)自發(fā)，其本質(zhì)是如何善待我們的學(xué)業(yè)和事業(yè)，如何使我們學(xué)習優(yōu)異、職場(chǎng)成功。

　　談習慣免不了說(shuō)毅力，周教授給毅力定位為我們每個(gè)人最難能可貴的一種品質(zhì)，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們毅力也是一種習慣，是一種可以后天逐步培養的習慣。我欣賞那些有毅力之人，更是敬佩那些憑著(zhù)毅力與困難抗爭，在逆境中頑強拼搏之人。周教授告訴我們毅力不是天分，它恰是平凡之人通往成功的不二法門(mén)，我們都值得擁有！

　　習慣造就毅力，毅力成就人生。好習慣可以讓人終生受益，壞習慣也能讓人遺憾一生，讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓習慣使你變得更加優(yōu)秀！

　　當然，其他五位老師的演講也非常精彩，更讓我們開(kāi)闊了視野。在今后的工作中我們應該向他們學(xué)習，把自己的感受傳遞給身邊的朋友和自己的學(xué)生，讓清華校訓“自強不息，厚德載物”的精神發(fā)揚光大。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )6

　　我來(lái)到杭州，開(kāi)始了為期五天的浙江大學(xué)——鄭州航空港實(shí)驗區領(lǐng)導干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班學(xué)習培訓生活。很早就對堅持“以人為本，整合培養，求是創(chuàng )新，追求卓越”教育理念的浙江大學(xué)充滿(mǎn)了美好的憧憬，現在有幸到浙江大學(xué)繼續教育學(xué)院進(jìn)行培訓，更是抑制不住內心的激動(dòng)。五天時(shí)間里，我接受了浙大名師最頂級的教育培訓，真正感受到了“求是、創(chuàng )新”的浙大校訓的魅力，這次學(xué)習不僅是個(gè)人的一次寶貴經(jīng)歷，也是一餐啟迪思維與歷練心智的盛宴。

　　一、緊張充實(shí)的五天。

　　作為培訓工作的具體負責人，這五天也是我精神高度集中，工作相當繁忙的五天，從班級的管理到與學(xué)校的對接，再到對每名學(xué)員的服務(wù)，事無(wú)巨細，我都要充分考慮到，對我的組織能力、管理能力、協(xié)調能力提出了更高的要求。緊張的課程安排，也給浙大繼續教育學(xué)院的老師增加了很大的工作量，再此，我要向她們表示感謝，老師們你們辛苦了！

　　二、受益匪淺的五天。

　　這次浙大培訓的課程涉及宏觀(guān)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)集聚區建設、航空經(jīng)濟、城市規劃、行政執法、社會(huì )管理、領(lǐng)導科學(xué)、創(chuàng )新意識培養等各個(gè)方面，內容全面而系統。多堂課的學(xué)習，使我拓展了思路、開(kāi)闊了視野。戴文標教授的《當前國內外宏觀(guān)經(jīng)濟金融形勢分析》，通過(guò)簡(jiǎn)單明了的案例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，觸類(lèi)旁通的講解，使本來(lái)很艱澀難懂的宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)變的淺顯易懂，使我對國家經(jīng)濟形勢有了更加透徹的理解。錢(qián)錦國老師的《領(lǐng)導干部創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理》，從什么是創(chuàng )新開(kāi)篇，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲和互動(dòng)，啟發(fā)了我如何擁有創(chuàng )新思維和更好地進(jìn)行創(chuàng )新管理。朱法貞教授的《現代領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)》，通過(guò)對當前中國社會(huì )矛盾的解讀，闡述了現代社會(huì )與現代科學(xué)領(lǐng)導的關(guān)系，讓我明白了科學(xué)決策對社會(huì )發(fā)展的重要意義。

　　三、深有感觸的五天。

　　五天的時(shí)光，讓我感受到了集體的力量、團隊的凝聚力。結業(yè)典禮，很多人都表示時(shí)光太短暫。我們來(lái)自航空港實(shí)驗區不同的單位，平時(shí)工作繁忙，很少有相聚的時(shí)刻，這次培訓既給大家提供了學(xué)習的機遇，同時(shí)也提供了團隊建設的機遇。今年是實(shí)驗區大開(kāi)發(fā)、大建設的關(guān)鍵之年，我們50名學(xué)員在浙江大學(xué)這塊書(shū)香寶地，通過(guò)共同學(xué)習生活，組成了緊密的團隊和集體，形成了共同的信念和理念，更加增強了為實(shí)驗區建設發(fā)展貢獻力量的決心。

　　四、難以忘懷的五天。

　　浙大校訓“求是、創(chuàng )新”，就是要實(shí)事求是，嚴謹踏實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新”，學(xué)習必須專(zhuān)心致志，追求真理，知識應用必須積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新。浙大的培訓，讓我深受啟發(fā)、感慨頗深。

　　作為實(shí)驗區一名工作人員，我也期待今后還能組織這樣的活動(dòng)，不斷提高干部隊伍素質(zhì)，為鄭州航空港實(shí)驗區的發(fā)展凝聚力量，做出一名干部培訓工作人員應有的貢獻。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )7

　　作為一名當代大學(xué)生，應該為自己確立好人生的目標、應該對自己的人生有一個(gè)導航。通過(guò)學(xué)習徐繼耀老師關(guān)于大學(xué)生人生導航的報告，讓我能更好、更合理地為自己的未來(lái)確立目標，使我更好地成長(cháng)。列夫、托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有奮斗目標”。因此，我應該建立崇高的理想，堅定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對客觀(guān)世界的認識和現實(shí)生活的了解、通過(guò)這階段的黨校培訓，我找到了我的奮斗目標，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨、

　　在培訓中，我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機。懂得區別什么才是正確的入黨動(dòng)機。當代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著(zhù)很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿(mǎn)足一些個(gè)人的物質(zhì)欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最后還是為了能以權謀私等等。而真正正確的入黨動(dòng)機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗終生。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現社會(huì )主義現代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。

　　通過(guò)黨校的學(xué)習。我深刻地領(lǐng)悟到，當前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機遇和挑戰。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執政地位，使中國更強大，就必須迅速發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國力，使中國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，始終符合先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，吸納人類(lèi)有史以來(lái)的一切文明成果，使中國文化的發(fā)展符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向；迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化要求。

　　我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習黨史，黨章和“三個(gè)代表"重要思想，對于鞏固我們黨的執政地位，把建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現實(shí)和長(cháng)遠意義。

　　通過(guò)這次的黨校培訓，我更加深刻認識到一名新時(shí)期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務(wù)”的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：

　　第一、努力學(xué)習黨的有關(guān)理論知識，以一名共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，用黨的理論知識作為武器來(lái)武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的學(xué)習和創(chuàng )造，為社區居民多做實(shí)事，多做好事。

　　第二、必將堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動(dòng)機。只有端正正確的入黨動(dòng)機，才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受住黨組織的長(cháng)期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。

　　第三、我將堅持學(xué)習，做到持之以恒，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執著(zhù)追求，使自己更加進(jìn)步。

　　我深知，要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風(fēng)順，但是我決不氣餒，無(wú)論什么樣的挑戰我都會(huì )接受，因為我心中充滿(mǎn)了希望和信念，我想入黨的這種堅定信念更不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光流逝而淡化，它只會(huì )更加的強烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學(xué)習，積極實(shí)踐，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )8

　　今年三月中旬，我參加了區委組織部舉辦的領(lǐng)導力提升公共管理高級研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓中心學(xué)習。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。

　�。ㄒ唬┦斋@知識，推動(dòng)學(xué)習

　　清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習，9位著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導者管理與媒體應對》、《傳統文化與現代管理》、《溝通協(xié)調與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現代領(lǐng)導者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(cháng)的專(zhuān)題報告《汶川大地震災害救援與轉型中的國家行政管理體制》。應該說(shuō)每一節課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習熱情。為更好地消化吸收學(xué)習內容，我自費購買(mǎi)了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購了英文版手機彩信《中國日報》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè )無(wú)窮。

　�。ǘ�）體味刻苦，感受奉獻

　　培訓中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )。我們每天背著(zhù)書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認真的學(xué)習態(tài)度和刻苦的學(xué)習精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內多講些知識，老師們的敬業(yè)奉獻精神更激勵了我刻苦學(xué)習。

　�。ㄈ�）擴大視野，拓展思路

　　雖然這次培訓的學(xué)習是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè )的；雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內容有較強的針對性和時(shí)效性，并且大都是我知識結構上的薄弱環(huán)節，通過(guò)學(xué)習使我有機會(huì )接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應對媒體、領(lǐng)導能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識象新大陸一樣開(kāi)擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。

　　我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀(guān)管理少，對工作的謀劃和設計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng )新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀(guān)念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現人口計生工作的創(chuàng )新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。

　�。ㄋ模┘訌娊涣�，收獲友誼

　　參加研修培訓的58名學(xué)員來(lái)自全區不同部門(mén)和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內容各異，如果沒(méi)有這次培訓，鎮街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。

　　同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現出我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團體。收獲知識的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。

　　清華大學(xué)的學(xué)習雖然已經(jīng)結束，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，我當超越自我，追求卓越。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )9

　　今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的三亞市中小學(xué)校長(cháng)高級研修班的培訓學(xué)習，為期12天的學(xué)習時(shí)間里，我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，豐富了思想，促進(jìn)了工作，通過(guò)培訓學(xué)習我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長(cháng)應有的新理念，新思想的現代教育、辦學(xué)模式，深深體會(huì )到作為一名校長(cháng)必須注重學(xué)習強素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，在此次培訓學(xué)習中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示，與同行們一道交流和分享�，F談?wù)勥@次培訓學(xué)習的體會(huì )：

　　我先談?wù)劥舜闻嘤枌W(xué)習的收獲：

　　此次培訓學(xué)習的主要形式是專(zhuān)題報告、專(zhuān)家引領(lǐng)和實(shí)地考察。我們聆聽(tīng)了18場(chǎng)教育專(zhuān)家的精彩講座，這些講座著(zhù)重闡述了校長(cháng)如何進(jìn)行科學(xué)管理，提高管理的效益。文喆教授的講座中提倡的“創(chuàng )設寬松，解放教師是發(fā)揮教師創(chuàng )造能力的前提”觀(guān)點(diǎn)明確，為我們校長(cháng)抓好教師工作，提供了一個(gè)很好的借鑒，今后學(xué)校的工作會(huì )更好開(kāi)展。

　　李明新教授的講座對基礎教育的理解理性、透徹，他用實(shí)例闡述了教育的本質(zhì)，對我們今后的教改起了很大的推動(dòng)作用。曹志祥的講座深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認識了教育改革勢在必行，使我們知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎實(shí)開(kāi)展，抓出質(zhì)量。

　　姚計海教授的講座使我懂得了人與人之間溝通的重要性，有效的溝通能化解人與人之間的矛盾，消除人與人之間的隔閡，拉近人與人之間的距離。讓我們時(shí)刻記住人與人之間溝通的四步曲：尊重、理解、傾聽(tīng)、表達。翟小寧校長(cháng)的講座從觀(guān)看學(xué)校人大附中的圖片入手，層層深入，引領(lǐng)出學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)方向，使我們懂得了學(xué)校的發(fā)展，思想是靈魂，文化是動(dòng)力。萬(wàn)欣律師從法律的角度談中小學(xué)校園突發(fā)事件的處理，使我們諸多校長(cháng)都深受啟發(fā)，懂得了今后工作中該如何運用法律武器來(lái)維護師生的合法權益。陸士楨教授的講座對當代青少年道德取向講得較為透徹，觀(guān)點(diǎn)也切合實(shí)際，所舉案例說(shuō)服力強，對我們今后的德育工作有一定的指導作用。

　　名師趙謙祥語(yǔ)言幽默、詼諧，他以自己的親身經(jīng)歷向我們闡明了一名好校長(cháng)的標準，我們受益匪淺，更堅定當領(lǐng)導應任人唯賢，任用有才華、敬業(yè)的人才的信念。沈湘平教授的講座精彩紛呈，觀(guān)點(diǎn)清晰，向我們闡述了當代社會(huì )生存焦慮的原因，以及人生幸福的內涵，報告生動(dòng)有趣，耐人尋味，教育我們如何去克服生存焦慮，懂得怎樣去尋求幸福生活。

　　名師高金英的講座生動(dòng)有趣，向我們闡述了當班主任的藝術(shù)，所舉案例切合實(shí)際，她語(yǔ)言詼諧、幽默，使我們進(jìn)一步明確了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素質(zhì)的重要。聽(tīng)了劉永勝教授的精彩報告，我們都明確了崗位職責，懂得了當代校長(cháng)的歷史使命是為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )設寬松的環(huán)境，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭設平臺，為學(xué)校的特色建設做出努力，我們會(huì )朝這一方向努力！郭振有教授的講座言辭犀利，向我們剖析了當代中小學(xué)教育的弊端，使我們在深刻思考這么一個(gè)問(wèn)題：我們的教育到底培養什么人？任重而道遠，今后的教改之路還很長(cháng)，需要我們不斷探索，不斷創(chuàng )新的精神。

　　王建宗校長(cháng)的講座精彩、生動(dòng)，觀(guān)點(diǎn)明確，使我們深受啟發(fā)，明白了要當好一名校長(cháng)必須善于學(xué)習，提高自身素養，引領(lǐng)老師去完成，努力把學(xué)校辦成綠色校園，文化校園。白淑蘭校長(cháng)的講座向我們生動(dòng)介紹了北京市崇文區崇文小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，令人嘆服，也讓我們領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，同時(shí)也領(lǐng)悟到白校長(cháng)用愛(ài)、用情、用心做教育的崇高境界，值得我們學(xué)習。袁正光教授的講座通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，跟我們闡述了人格素質(zhì)中真、美、善、愛(ài)的價(jià)值觀(guān)，揭示了人與人之間要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)的重要，進(jìn)一步讓我們領(lǐng)悟到幸福的內涵。趙希斌博士的講座生動(dòng)精彩，言辭犀利，所舉案例切合實(shí)際，向我們闡述了教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力的重要，更需要我們今后的工作中關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　本次學(xué)習，也使得我們有機會(huì )和專(zhuān)家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。我們還實(shí)地參觀(guān)了北京的兩所名校，一所是史家胡同小學(xué)，親身領(lǐng)悟了史家小學(xué)“一切為了孩子，一切為了明天”的指導思想以及“和諧教育”的學(xué)校辦學(xué)特色。我們深深地被卓立校長(cháng)那種治學(xué)有方、理念超前以及不凡的辦學(xué)風(fēng)格所折服。另一所是北京市八中，名譽(yù)校長(cháng)龔正行生動(dòng)地向我們介紹了學(xué)校概況、辦學(xué)特色以及學(xué)校的管理，以及通過(guò)實(shí)地參觀(guān)了學(xué)校的運動(dòng)場(chǎng)，游泳館等，更加讓我們體會(huì )到學(xué)校求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)作風(fēng)和志向高遠的辦學(xué)目標，為我們今后的學(xué)校工作提供了一個(gè)很好的借鑒。兩所名校，讓我們領(lǐng)略了名校風(fēng)采，感悟了名校的辦學(xué)思想及其特色，感受到了名校濃厚的文化氛圍。本次學(xué)習時(shí)間雖短、但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學(xué)習之旅。

　　作為一名一線(xiàn)教育工作者，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。在實(shí)踐中，如果把任何一位專(zhuān)家所講的內容吸取一兩點(diǎn)，在工作中深入開(kāi)展下去，堅持下來(lái)，都能夠對教育工作有一個(gè)極大的推動(dòng)。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )10

　　懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我有幸參加了黨校第七期“村官”培訓班。在這次學(xué)習中，各位老師的精辟解析，獨到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。雖然只有短短的五天時(shí)間，但組織部和黨校對我們的親切關(guān)懷、各位老師的淳淳教誨、各位學(xué)員的精彩發(fā)言以及其他縣市村官好的經(jīng)驗，為我們大學(xué)生村官指明了前進(jìn)的方向，打開(kāi)了思路。

　　一、教學(xué)內容豐富多彩、教學(xué)方法生動(dòng)靈活

　　這次培訓主要圍繞如何做好一名大學(xué)生村官、農村工作相關(guān)知識與技能以及大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)三個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。培訓采取互動(dòng)教學(xué)和案例教學(xué)方式進(jìn)行，既有專(zhuān)業(yè)知識和技能、政策解讀等的理論性知識講解，也有各類(lèi)創(chuàng )業(yè)人員的實(shí)例分析。為了讓我們進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，拓展視野，市委組織部組織我們赴阿里巴巴公司參觀(guān)考察。這次考察學(xué)習使我們開(kāi)闊了眼界，對阿里巴巴有了更進(jìn)一步的了解。

　　二、深刻領(lǐng)悟談體會(huì )

　　經(jīng)過(guò)這五天的培訓學(xué)習，我認為我們大學(xué)生村官要及時(shí)調整心態(tài)，解放思想、勇于創(chuàng )新。作為一名村官，我們要塌塌實(shí)實(shí)的做一些有用的實(shí)際的事情，要配合好村兩委開(kāi)展工作，而不是紙上談兵，只說(shuō)不做。在做好本職工作的同時(shí)，我們更要不斷充實(shí)自己，提升自身素質(zhì)，對今后的人生目標有所規劃，為新農村建設真正奉獻自己的力量。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )11

　　為期五天的培訓結束了，感謝杭州市委組織部提供這樣一個(gè)機會(huì )給我們，大學(xué)生“村官”培訓班到目前為止已舉辦7次，可以說(shuō)，這個(gè)培訓課程也較為成熟了。課程有嚴謹的日程安排，有嚴格的紀律，有規模的活動(dòng)組織，有豐富的業(yè)余生活。

　　五天的培訓課堂，有省市委領(lǐng)導細心教導，也有創(chuàng )業(yè)者的精彩匯報，課堂中經(jīng)常出現熱烈的掌聲，可見(jiàn)各位領(lǐng)導的報告深得人心。目前處于工作第一線(xiàn)的大學(xué)生村官，需要更多的理論武裝和精神食糧。

　　在這些領(lǐng)導的報告中，我最讓我印象深刻的有兩點(diǎn)：第一就是如何做一名志向高遠的大學(xué)生村官，另一點(diǎn)就是如何創(chuàng )業(yè)致富，這也是這次培訓的兩個(gè)主題。聽(tīng)過(guò)省委組織人才辦負責人張斌的報告，讓我受益匪淺。作為一名大學(xué)生村官，讓人揪心的就是前景問(wèn)題，而他的報告中則詳細的羅列出大學(xué)生村官的幾條出路，在目前的迷茫期，給予了我們一盞明燈，對于未來(lái)，我們更有信心了。作為此次培訓的另一個(gè)主題，創(chuàng )業(yè)問(wèn)題更多的受到了同學(xué)們的關(guān)心，特別是有幾位創(chuàng )業(yè)成功者的現身演說(shuō)，更積極鼓舞了大家的士氣。即使以前空有設想，難有作為，可是這次的課程中，讓我們學(xué)到了更多的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、理念和技能，我相信這會(huì )在以后的工作中、創(chuàng )業(yè)中有效的幫助著(zhù)我們。

　　培訓班結束了，可是留給我們的是無(wú)盡的知識和無(wú)限的遐想，希望在未來(lái)我們都會(huì )以大學(xué)生村官為起點(diǎn)，邁向更高的臺階。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )12

　　在學(xué)院的組織下，7月23日至8月1日，我參加了為期10天的SYB創(chuàng )業(yè)培訓。

　　在這十天的創(chuàng )業(yè)培訓中，我對創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)有了完整系統的認識，從對自身的評估，到對創(chuàng )辦企業(yè)的設想，銷(xiāo)售與成本的計算，讓我受益匪淺。

　　這十天的時(shí)間里，我學(xué)到的不僅是一些書(shū)本上面的知識，更加重要的是老師帶著(zhù)我們從現實(shí)的角度去考慮問(wèn)題，從更加實(shí)際的角度去認識問(wèn)題，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，即使到了社會(huì )上也要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的摸爬滾打才能弄清楚的，這些對我們這些走上社會(huì )的不久大學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的經(jīng)驗，讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經(jīng)營(yíng)中的損失，提高了我們創(chuàng )業(yè)成功的概率。老師在向我們分享許多成功經(jīng)驗的同時(shí)，也舉了一些失敗的案例，并讓我們自己去分析失敗的原因，提出應對的措施。在我們提出自己的創(chuàng )業(yè)想法后，老師也是提出各種“刁難”，讓我們學(xué)會(huì )去應對，并給了我們很多實(shí)際解決問(wèn)題的意見(jiàn)，這讓我們學(xué)會(huì )更加全面地審視現在的項目，更徹底地分析可行性。

　　總之，這10天的培訓讓我整個(gè)人都有了一種提升的感覺(jué)，讓我認識到創(chuàng )業(yè)的艱辛，以及創(chuàng )業(yè)對我們自身的要求。在今后的工作中，我會(huì )努力將這10天的所學(xué)與官橋的實(shí)際情況相結合，去帶動(dòng)官橋人民一同創(chuàng )業(yè)致富。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )13

　　在市委黨校的這幾天中，通過(guò)聆聽(tīng)老師們的報告和與同事們的交流，我覺(jué)得還是得到了一點(diǎn)啟迪，獲得了些許收獲。

　　一、扎實(shí)基礎，務(wù)實(shí)農村工作

　　作為村官，首先是一名農村工作者，我們所作的工作，都要緊緊圍繞“三農”，做好最基層最基礎的工作。也許三年之后，大家都各奔東西，到事業(yè)單位的，做公務(wù)員的，還有去創(chuàng )業(yè)的。無(wú)論選擇哪一行，它們現在其實(shí)都有一個(gè)交點(diǎn)，那就是農村與農民群眾。如果從事公務(wù)員工作，它所需面對交流的，更多的是群眾，而在群眾中占多數的，是我們的農民。創(chuàng )業(yè)也是如此，最需要面對的是廣闊的農村市場(chǎng)與農民群眾。因此，不管今后我們從事哪一行，都應該首先認真做好村官的本職工作，為以后打下扎實(shí)的基礎。

　　二、準確定位，找準興趣所在

　　對我們來(lái)講，三年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短很短。三年之后究竟該何去何從，應該早做打算。在聽(tīng)完村官創(chuàng )業(yè)人員的匯報后，我發(fā)現他們大致有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是從事自己感興趣的工作。有了興趣點(diǎn)，就會(huì )有努力方向，就有為之奮斗的目標。給我的啟迪是，現在就要找準自己真正興趣所在，趁年輕，多奮斗。

　　三、百折不撓，勇往直前

　　創(chuàng )業(yè)的過(guò)程就像走人生路，有平坦也有崎嶇，更會(huì )有高山大河的阻擋。但在這世上，沒(méi)有跨不過(guò)去的山，沒(méi)有趟不過(guò)去的河。一旦確定了目標，就要勇往直前，哪怕頭破血流。不管成功或成敗，那都將是自己的一筆寶貴財富。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )14

　　XX年9月26日，由團縣委組織大學(xué)生志愿者對《大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃志愿者安全知識選編》進(jìn)行了安全培訓和學(xué)習。

　　通過(guò)此次的交通安全和日常安全的的培訓，讓我受益良多。其中讓我受益最深的是交通安全方面知識培訓。

　　在日常生活中，道路交通安全時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，只要我們一出門(mén)上路，便同交通安全打上了交道。

　　在馬路上的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝——飛旋的車(chē)輪會(huì )無(wú)情地吞噬掉行人的生命。

　　通過(guò)那些大學(xué)生志愿者血的`案列中，讓我知道學(xué)習交通安全知識，不僅是對城市交通的進(jìn)一步規范，更重要的是教我們大學(xué)身志愿者學(xué)會(huì )保護他人、保護自己、文明開(kāi)車(chē)、文明走路的重要性。

　　遵守道路交通安全法規，做到安全出行，營(yíng)造一個(gè)良好的交通運行環(huán)境，無(wú)疑是在為創(chuàng )建一個(gè)和諧的社會(huì )而添磚加瓦，而和諧的社會(huì )，又為道路交通安全的建設撐起了一片藍天。我們大學(xué)生志愿一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，守好道路交通安全的第一道防線(xiàn)。

　　通過(guò)對道路交通安全知識的學(xué)習，我認識到保證道路交通安全的重要性，在未來(lái)的日子里，不論我是騎自行車(chē)，還是行走，我們一定堅持按照道路交通安全法規來(lái)嚴格要求自己，以身作則。我還體會(huì )到了“珍愛(ài)生命，安全出行”的真正意義。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )15

　　xx年x月x日，我有幸參加了寧夏石嘴山市中小學(xué)校長(cháng)及后備干部華中師大研修班。此次培訓，由來(lái)自石嘴山市的多所小學(xué)的校長(cháng)與副校長(cháng)參加，大家來(lái)自不同的地區、不同的學(xué)校，帶著(zhù)共同的目標聚集在華中師范大學(xué)培訓中心，組成了一個(gè)團結、快樂(lè )、奮進(jìn)的班集體。

　　兩天來(lái)，大家互相幫助，互相交流，從陌生到熟悉，開(kāi)始了共同努力學(xué)習的研修歷程。我認真聽(tīng)取了胡東芳、劉國華、周彬三位教授的專(zhuān)題講座。教授們幽默、風(fēng)趣、詼諧的語(yǔ)言讓我們不但忘記了路途的疲勞，而且對自己的心靈產(chǎn)生了強烈的震撼，增長(cháng)了自己見(jiàn)識。

　　xxx教授的《校長(cháng)的素質(zhì)與領(lǐng)導力——引領(lǐng)特色學(xué)校發(fā)展》的專(zhuān)題講座。讓我對校長(cháng)的定位與職責有了全新的、科學(xué)的認識：“特色學(xué)校發(fā)展呼喚校長(cháng)的領(lǐng)導力。校長(cháng)是一校之魂，是、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的主要角色應是一位引領(lǐng)者，引領(lǐng)學(xué)校的變革，引領(lǐng)學(xué)校的特色發(fā)展。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，就要有執著(zhù)追求，充滿(mǎn)大愛(ài)和奉獻精神；要有正確的理念，獨到的見(jiàn)解、堅韌的品格，廣闊的胸懷”。這些話(huà)語(yǔ)無(wú)不使我的思想收到一次深刻的洗禮。

　　兩天的學(xué)習研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識，也為我在今后促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規范化提供了科學(xué)的理論指導。這次的培訓，將是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習教育管理理念的收益的一次。

　　雖然第一階段的培訓剛剛開(kāi)始，但是各位專(zhuān)家的教誨讓我受益良多，相信在后面的學(xué)習中會(huì )讓我從中收獲更大。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )16

　　通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我學(xué)到了許多禮儀培訓方面的知識，懂得了在日常的交往中應該注意哪些問(wèn)題，從而使與不同人群的交往都比較愉快且自然。

　　禮儀，是一個(gè)人內在修養素質(zhì)的外在體現。學(xué)習禮儀，有助于提升我們的個(gè)人魅力。生活中一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，往往體現了一個(gè)人的素養。學(xué)習禮儀不僅糾正了我們日常生活中的一些不良習慣，也為我們今后的就業(yè)提供了一些借鑒。

　　在沒(méi)有學(xué)校禮儀之前，我都不知道禮儀這么重要，在處事和面試都這么重要，一個(gè)小小的動(dòng)作都可以看出你這個(gè)人的素質(zhì)，還記得第一天上禮儀的時(shí)候的那個(gè)場(chǎng)景，上課遲到的人很多，而且這些人到了教室座位也隨便坐，而且坐的姿勢有點(diǎn)舢板，沒(méi)有精神，坐的樣子很難看，第一天上禮儀培訓課就是這樣，而且那時(shí)是夏天，有很多人打瞌睡。

　　一般來(lái)說(shuō)一個(gè)禮儀老師看到這場(chǎng)景一定會(huì )立馬叫我們按他的禮儀方式坐，但是我們這位禮儀老師卻不是這樣的，他照樣上他的課，而他在上課的時(shí)候就講的是這方面的禮儀，我們都是成年人了，聽(tīng)到他講這方面的禮儀就慢慢的坐的端正了，慢慢的有精神，到第二節課的時(shí)候大家都坐的很好了。老師也講了無(wú)論是上課還是約會(huì )這些的，都應早到幾分鐘，這樣才表示對對方的尊敬，而老師也給我們提了一個(gè)要求，每節課上課都要提前五分鐘開(kāi)到，剛始我們還是有點(diǎn)不習慣，只有一些提前了五分鐘到，還有些人遲到，但是過(guò)了幾周后，大家都做到了，甚至更早。一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)我們改了很多，知道了很多關(guān)于禮儀文化的事，讓我們學(xué)到了很多。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )17

　　今年我有幸參加了xx主任的大學(xué)生新媒體新技術(shù)培訓的學(xué)習。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現心得體會(huì )如下：

　　一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識

　　通過(guò)此次培訓，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們學(xué)生師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率。

　　二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能

　　原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。

　　三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎

　　作為一名學(xué)生，在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的學(xué)習理念，讓我對學(xué)習有了深入的理解與思考。

　　此次培訓，使我受益匪淺。在今后的學(xué)習中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，讓自己變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給學(xué)習打下良好的基礎。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )18

　　為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，學(xué)院團委召開(kāi)了系級干部培訓大會(huì )，xx系19名學(xué)生會(huì )干部全額參加了本次大會(huì )，作為其中之一的我們深感受益匪淺。

　　當今的校園中，學(xué)生干部的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注，面臨的挑戰日益重大。我們認為在新形勢下，學(xué)生干部應該具備以下的素質(zhì)：

　　一、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識

　　丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹(shù)立威信。學(xué)習能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說(shuō)是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，成績(jì)一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著(zhù)學(xué)習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學(xué)習和工作安排妥當是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標準。

　　二、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識

　　服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負著(zhù)一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅持到底！既然選擇了當學(xué)生干部，理所當然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒(méi)有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個(gè)證書(shū)了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進(jìn)行，你也實(shí)現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏(yíng)效果，何樂(lè )而不為呢？

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )19

　　剛開(kāi)始參加培訓時(shí)，我有一點(diǎn)失望。因為我感覺(jué)到大家什么都不懂，xx老師就讓他們組隊。當時(shí)對老師培訓的程序有了一些不滿(mǎn)。比如說(shuō)，老師讓第一個(gè)團隊介紹一下自己想的公司名字，他們的公司名稱(chēng)不符合規范（行政區劃、名稱(chēng)、公司的性質(zhì)）他們的只不過(guò)是個(gè)名稱(chēng)。老師做了糾正并進(jìn)行了講解，但是第二個(gè)團隊也犯了同樣的錯誤，如果說(shuō)情有可原的話(huà)，那第三個(gè)團隊就無(wú)法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯誤！作為一名場(chǎng)外觀(guān)戰的，真的很氣惱！當天下午結束后，我在博客上寫(xiě)到：

　　今天去聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于創(chuàng )業(yè)的培訓，一整天啊，累煞我了！還有兩天才完呢！有一些想法，權且記下：

　　通過(guò)這個(gè)培訓，我懂了創(chuàng )業(yè)需要智勇雙全！但是，現實(shí)……哎！

　　那些同學(xué)們啊，他們連企業(yè)的名稱(chēng)由什么構成都不懂啊，還在大談創(chuàng )業(yè)，可謂勇氣可嘉，但智慧不足��！大學(xué)生創(chuàng )業(yè)為什么成功率極低，可以看出點(diǎn)端倪來(lái)吧！由此我懂了，理論不能說(shuō)不重要啊，大家雖然反對紙上談兵，但是沒(méi)有這一段時(shí)間的紙上談兵，想真打仗是萬(wàn)萬(wàn)不行的，當然不乏天才！所以我建議大家創(chuàng )業(yè)慎重��！

　　但是隨著(zhù)后面兩天的培訓，我的想法慢慢有了轉變，我不再認為老師的程序有什么不對的地方了，因為參戰的團隊的創(chuàng )業(yè)知識再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng )業(yè)的過(guò)程，包括我們場(chǎng)外的。他們的創(chuàng )業(yè)構想也日臻完美！

　　在這個(gè)過(guò)程中，我不但了解了創(chuàng )業(yè)的過(guò)程，更為重要的是，我決心改變自己內向的性格，看到大家都那么踴躍，而我連站起來(lái)回答問(wèn)題都不敢，相形見(jiàn)絀��！今后一定要加強鍛煉。參加了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年學(xué)習生活的一大亮點(diǎn)，這要感謝xx老師，感謝就業(yè)辦！

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )20

　　6月、京城、清華園、學(xué)術(shù)殿堂、企業(yè)培訓班，這些“關(guān)鍵詞”在我心里留下深深的眷戀。我依然記得10天前，背起行囊踏進(jìn)清華大學(xué)的一刻，難忘課堂上教授們精彩授課的身影，難忘同學(xué)們互動(dòng)時(shí)的親切交流，難忘那參觀(guān)博物館感受民族復興帶來(lái)的強烈震撼。

　　這一切，我打心底地感謝！感動(dòng)！珍惜！感謝沙市區委組織部和區工商聯(lián)給我們搭建這樣寶貴的平臺，為身在這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫暖班級大集體并接受這樣高水平的授課而感動(dòng)，我也十分珍惜這次培訓，潛心學(xué)習鉆研，力爭為自身企業(yè)的發(fā)展充電加油。

　　三尺講臺下，大家靜靜的聆聽(tīng)，通過(guò)系統學(xué)習，既了解宏觀(guān)經(jīng)濟形勢，又從微觀(guān)上對企業(yè)人力資源管理、融資策略有深入了解，特別講到《博弈論》時(shí)深有感觸，處在這樣一個(gè)多元化、瞬息萬(wàn)變的商業(yè)浪潮中，把握好方向和定位，把握合作與競爭的關(guān)系，堅持企業(yè)核心戰略、善于合作共贏(yíng)、在管理上運籌帷幄是企業(yè)得以健康長(cháng)遠發(fā)展的助力器。

　　荷塘月色里，那美麗湖畔邊，讓我倚靠駐足，陶醉在清華園悠久歷史文化和如詩(shī)如畫(huà)的美景中，我在靜靜地欣賞同時(shí)我也在思索，回想起1995年從重慶孤身來(lái)沙市當學(xué)徒和事業(yè)打拼，20xx年從修車(chē)小門(mén)面到20xx年正式注資成立荊州市鑫環(huán)球轎車(chē)維修有限公司、到20xx年分別注冊湖北楚天文化傳媒有限公司和荊州市環(huán)球醫療器械有限公司，各種的苦和挫折讓我從實(shí)踐中不斷成長(cháng)。一路走走停停，“停是為了更好的前行”。此行讓我能好好的思考和放松，去尋找事業(yè)轉型時(shí)期的最佳途徑，學(xué)會(huì )打好人才戰略、技術(shù)戰略、管理戰略，同時(shí)不要等待、不要懈怠，要時(shí)刻保持創(chuàng )新意識，緊跟政策步伐，實(shí)現轉型發(fā)展。在參觀(guān)完國家博物館回來(lái)的路上，和同學(xué)們漫步于校園的筆直林蔭道上，如同行走在希望的大道上，更加堅定理想信念，對企業(yè)未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了信心。與同學(xué)們的交流，在他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的特質(zhì)，也讓我今后走企業(yè)多元發(fā)展思路更加清晰。這次學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但受益匪淺，衷心感謝教授的辛勤講授！感謝同學(xué)們的支持和幫助！這段情緣和寶貴學(xué)習經(jīng)歷是我人生的寶貴財富，將永久珍藏我心。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )21

　　古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！睂W(xué)習的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對新時(shí)期地稅工作，很多時(shí)候很多現象仍讓我有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習，而此次市局組織市級副科以上領(lǐng)導干部和績(jì)效a級人員北大培訓為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們在一次次的感悟中體驗著(zhù)脫胎換骨的感覺(jué)……讓我們豁然開(kāi)朗，中國經(jīng)濟之路該如何走？如何從博弈論中認識當前的地稅系統工作存在的種種問(wèn)題……而專(zhuān)家們在言談之中透露著(zhù)的充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們：各級領(lǐng)導為了適應明天的社會(huì )，今天必須加強學(xué)習，更新理念。

　　我們班共有80多位學(xué)員，來(lái)自全市各個(gè)部門(mén)。短短幾天的相處，同學(xué)之間，已有一些了解。大家雖然來(lái)自不同的地方，但有一個(gè)共同的心愿，就是要不虛此行，盡可能在有限的時(shí)間內多學(xué)些理論知識，提高學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)素養，了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài)，了解國內外經(jīng)濟動(dòng)態(tài)，做好自我反思，把自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗梳理成“辮”，使自己成為本部門(mén)的帶頭人。所以，大家不管初出茅廬，或者已人到中年都能很快適應環(huán)境，由局長(cháng)、科長(cháng)身份轉換為學(xué)生角色，并進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。我們這批“特殊”的學(xué)生，能夠和授課教師在課堂內外交流，同學(xué)之間也能夠就各種話(huà)題展開(kāi)討論，還能在課下互相交流經(jīng)驗，暢談學(xué)習體會(huì )。

　　短暫的學(xué)習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新時(shí)期社會(huì )問(wèn)題、認識到社會(huì )在發(fā)展、科技在進(jìn)步、勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣我們的稅務(wù)工作才能可持續性地發(fā)展。

　　面對新時(shí)期面臨的各種機遇和挑戰，我們每個(gè)地稅干部要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統的理念，在征管改革的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛榈谌龑檬屑壐笨埔陨细刹考翱�(jì)效a級人員的培訓

　　班學(xué)員，我們無(wú)疑是幸運的，我們都很珍惜這有限的時(shí)間、寶貴的機會(huì )。培訓雖然已經(jīng)過(guò)去好多天了，但幾天里專(zhuān)家們精辟的講解、超前獨特的見(jiàn)解令我們深深折服，回味無(wú)窮。

　　第一天的開(kāi)學(xué)典禮，市局賀局長(cháng)給予的殷切期望為本次的培訓注入了活力，后面的緊張培訓、緊湊而又充實(shí)。白天，我們聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講課、講座，晚上，我們交流、討論，整理筆記，共同消化、吸收。在內容上，更令我們感到無(wú)比的激動(dòng)與驚喜，聆聽(tīng)他們的課，如沐春風(fēng)，如浴甘霖，使我們受益匪淺；他們的講座如指路明燈，為我們指引今后所要發(fā)展的方向。

　　感謝市局領(lǐng)導組織的這次培訓。通過(guò)本次培訓，我親身體會(huì )到，這次培訓為我指明了一名基層領(lǐng)導干部所要發(fā)展的方向，在做一名合格的分局長(cháng)的這條路上，我將義無(wú)反顧的走下去，勇于改革，大膽創(chuàng )新，起到分局長(cháng)的帶頭作用。

　　學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)心得：北大青鳥(niǎo)老師表示，作為it培訓教師，在長(cháng)期的教學(xué)培訓活動(dòng)過(guò)程中，不斷總結工作經(jīng)驗，教育學(xué)員從如何著(zhù)手學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)到熟練進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)：

　　一、 認識it技術(shù)知識在教學(xué)過(guò)程中，提高和強化學(xué)員認識it技術(shù)知識，按照學(xué)校課程體系，嚴格遵守學(xué)校的提出的學(xué)習方法，同時(shí)注意要養成良好的學(xué)習規范和學(xué)習習慣，培訓學(xué)員的自覺(jué)性和興趣。在我們的課程體系里，首先需要打好基礎，掌握扎實(shí)的基礎課程，面向的學(xué)員開(kāi)始都是同一水平和同一級別的，在認識軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)知識的方向上，需要培訓學(xué)員良好的編程習慣，這點(diǎn)是非常重要的。其次為了將來(lái)能夠很好的面向就業(yè)，在軟件開(kāi)發(fā)的基礎上，需要多了解些多種軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和不同的開(kāi)發(fā)環(huán)境。

　　二、實(shí)踐it技術(shù)技術(shù)是一門(mén)不斷更新和發(fā)展的學(xué)科，或者說(shuō)是技能，但都要不斷地去實(shí)踐學(xué)習，這就顯現出上機實(shí)際操作的重要性。為了鞏固技術(shù)基礎，需要加強實(shí)踐訓練，提高學(xué)員實(shí)踐動(dòng)手操作能力。對于理論知識需要理解掌握，但是體現對技術(shù)本身的掌握是通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)的，所以要貫于理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際的操作中總結學(xué)習經(jīng)驗，充分的對理論知識的掌握和提高。同時(shí)，實(shí)際操作時(shí)檢驗學(xué)習成果的有效途徑和最直接的辦法，所以實(shí)踐動(dòng)手能力體現了一個(gè)技術(shù)人員的水平，也體現了一個(gè)學(xué)員的掌握程度

　　三、熟悉項目開(kāi)發(fā)，提高項目經(jīng)驗 針對學(xué)員學(xué)習過(guò)程中一些知識無(wú)法連貫和毫無(wú)項目開(kāi)發(fā)可言，在項目案例課程和階段項目中增加一些項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。我們始終要以這樣的學(xué)習理念：以就業(yè)為導向、以實(shí)用技能為核心、以案例為主線(xiàn)、以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)、以項目經(jīng)驗為學(xué)習目的，所以的學(xué)習過(guò)程都離不開(kāi)項目經(jīng)驗，為了這個(gè)學(xué)習目的而做的第一步第二步的學(xué)習。項目經(jīng)驗體現在調試能力、業(yè)務(wù)知識、工作流程三方面：北大青鳥(niǎo)調試能力：日常的調試思路、調試技巧、經(jīng)驗總結等；業(yè)務(wù)知識：在項目案例、階段項目、畢業(yè)設計以及《行業(yè)規則和行業(yè)經(jīng)驗手冊》中體現企業(yè)的真實(shí)需求、行業(yè)背景知識、行業(yè)術(shù)語(yǔ)等；工作流程：在畢業(yè)設計中，讓學(xué)員切身體驗一個(gè)軟件團隊進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)的真實(shí)流程,并親自扮演項目組中的角色。代碼改錯、代碼調試、代碼閱讀等方面的訓練促進(jìn)學(xué)員掌握具體開(kāi)發(fā)環(huán)節。培養目標中包含了對經(jīng)驗的培養，可以理解成：面向的是廣大的中小型企業(yè)，這些企業(yè)的特點(diǎn)是：要求新員工能夠快速上手干活，要求員工動(dòng)手能力強。表現在這些企業(yè)的招聘要求中，大多數的企業(yè)會(huì )要求年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗由此提高學(xué)員的就業(yè)率和就業(yè)機會(huì )。

　　同時(shí)我們也要求經(jīng)歷的積累，經(jīng)歷必須靠時(shí)間的積累和實(shí)際的崗位工作過(guò)程獲取，是無(wú)法學(xué)到的。但是經(jīng)驗無(wú)非就是預見(jiàn)、發(fā)現、并快速解決問(wèn)題的能力，以及一切操作上的技巧和訣竅，所以，經(jīng)驗是可以傳授、可以學(xué)習、可以通過(guò)訓練獲得的。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )22

　　一、培訓的感悟、體會(huì )

　　根據自治區殘聯(lián)的統一安排，8月22日—9月1日，我與塔城地區各縣（市）其他同志一道，來(lái)到令人神往的中國最高學(xué)府——上海復旦大學(xué)開(kāi)始了短暫、緊張而又難忘的學(xué)習培訓生活。九天學(xué)校生活，緊張而有序，充實(shí)而快樂(lè )，留下了深刻的印象：一是這次組織的培訓班層級高、規格高。學(xué)習期間，授課的幾位教授，都是才高八斗、知識淵博的專(zhuān)家，他們的敬業(yè)精神和治學(xué)態(tài)度給我留下深刻難忘的印象。二是授課的課時(shí)設置安排合理。本次學(xué)習開(kāi)設課程多種多樣，內容豐富多彩。既有馬克思主義中國化最新成果作為中心內容，又有黨風(fēng)黨紀、黨史國史和社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，結合新疆實(shí)際安排了新時(shí)期民族宗教政策，更重要的是提供了政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、社會(huì )、科技和法律等新知識新技能學(xué)習機會(huì )，為提高我們的法治思維、管理能力、與媒體溝通、公共決策、創(chuàng )新和應對處置能力提供了良好的平臺。三是教授們的授課，既有很強的理論指導，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗，應該說(shuō)每一節課都非常精彩，大家收獲很大。

　　總之，通過(guò)學(xué)習,自己感到這次培訓班時(shí)間雖短,但安排緊湊有序,內容重點(diǎn)突出,形式靈活多樣,服務(wù)周到熱情,講授精彩紛呈,使人耳目一新,視野頓開(kāi),受用良多。

　　二、培訓的收獲、啟示

　�。ㄒ唬�對現代領(lǐng)導干部能力提升有了新的認識。

　　領(lǐng)導干部的領(lǐng)導力實(shí)際上是每一個(gè)領(lǐng)導干部自身形象、素質(zhì)的總和。面對不斷變化的社會(huì )新形勢，作為一名合格的領(lǐng)導干部一定要不斷加強學(xué)習，提高知識水平，才能提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。當前黨和政府以及廣大群眾對領(lǐng)導干部的要求已不再滿(mǎn)足于思想堅定、業(yè)務(wù)熟練，新的社會(huì )形勢亟需領(lǐng)導干部更新知識，跟上社會(huì )發(fā)展需要。因此，要求我們既要精通業(yè)務(wù)，善于管理，也要熟悉政治、經(jīng)濟基礎理論知識，同時(shí)要善于應對社會(huì )媒體，處理突發(fā)事件，做好危機公關(guān)，保持健康陽(yáng)光的身體和心態(tài)。這些都是當前對領(lǐng)導自身能力的迫切要求，需要我們在工作的同時(shí)，不斷提高和完善。

　�。ǘ�）學(xué)習力是一個(gè)領(lǐng)導干部的重要能力。

　　身在中國的最高學(xué)府，在幾天的學(xué)習生活中，復旦校園充滿(mǎn)著(zhù)勤奮學(xué)習的精神給我留下了深刻印象。達芬奇曾說(shuō)：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，方得幸福長(cháng)眠”，相信清華的學(xué)子定能幸福一生。學(xué)習，是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，對于領(lǐng)導干部，學(xué)習更是履職盡責的第一能力。在新知識、新事物不斷涌現的時(shí)代，領(lǐng)導干部要做到觀(guān)念不老、思想不僵、能力不減，就必須提高學(xué)習能力增強過(guò)硬素質(zhì)，以過(guò)硬的素質(zhì)帶領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、長(cháng)治久安。聯(lián)系實(shí)際，殘聯(lián)作為服務(wù)社會(huì )最弱勢群體的部門(mén)，是黨和政府聯(lián)系群眾的重要橋梁，服務(wù)殘疾人，發(fā)展殘疾人事業(yè)做的如何，直接關(guān)系到市委、政府在廣大群眾中間的形象和地位。因此，加強學(xué)習和調查研究是殘疾人工作者的基本要領(lǐng)。作為殘疾人工作者隊伍的帶頭人，除了自己加強學(xué)習以外，更要把在上海復旦大學(xué)期間培養起來(lái)的學(xué)習興趣和求知熱情，進(jìn)一步地放大起來(lái)，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開(kāi)展知識更新，將學(xué)習融入到工作生活中去。

　�。ㄈ�）開(kāi)拓創(chuàng )新能力越來(lái)越成為領(lǐng)導者必備的素質(zhì)。

　　這次學(xué)習培訓，專(zhuān)家、教授們的授課結合實(shí)際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀(guān)念，提高了認識，提升了能力，能讓自己站在更高的起去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。這就要求今后要用所學(xué)、所思、所想，進(jìn)一步開(kāi)拓思維，創(chuàng )新工作方法做好殘聯(lián)工作，時(shí)時(shí)想創(chuàng )新，處處見(jiàn)創(chuàng )新。特別是結合所聽(tīng)、所聞，從繁忙的日常管理和瑣碎事務(wù)解放出來(lái)，專(zhuān)心負責我市殘疾人事業(yè)頂層設計，想方設法提高效率，探索事業(yè)新改革。

　�。ㄋ模┲�識的積累是干部提高創(chuàng )新能力的基礎。

　　創(chuàng )新能力提高的基礎源于深厚的知識積淀，知識來(lái)自永不停歇的學(xué)習和積累，并且知識本身也需要創(chuàng )新。目前人類(lèi)社會(huì )的知識總量不斷遞增，知識的更新速度尤其驚人，這就要求領(lǐng)導干部要在不斷地學(xué)習原有知識，更要努力汲取新知識。一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導者只有通過(guò)系統化的學(xué)習，不斷掌握專(zhuān)業(yè)知識，才能在遇到困難問(wèn)題時(shí)發(fā)散思維，想出高超謀略，得以解決問(wèn)題�？偠�言之，創(chuàng )新是建立在一定知識的基礎之上的，知識經(jīng)驗是靈感產(chǎn)生的基礎和前提，知識的層次決定了創(chuàng )新的高度。領(lǐng)導干部只有努力學(xué)習一切先進(jìn)科學(xué)文化知識，深入了解專(zhuān)業(yè)知識技能，才能在自身的工作崗位上發(fā)揮特長(cháng)，創(chuàng )造出更多更新更有價(jià)值的東西，服務(wù)于人民。

　　三、促進(jìn)工作成效的打算

　　復旦大學(xué)的學(xué)習雖然已近結束，但我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去。緊密結合我市實(shí)際、殘疾人工作實(shí)際，時(shí)時(shí)處處做有心人，勤于思考，謀定而后動(dòng)，不斷總結經(jīng)驗教訓，開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　這次學(xué)習的內容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習的知識與本職工作有機結合起來(lái)，把理論學(xué)習與實(shí)際工作有機結合起來(lái)，用所學(xué)到的知識去指導實(shí)踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過(guò)學(xué)習科學(xué)管理新技術(shù)，尤其是計算機軟件應用，深刻認識到數據庫能讓整個(gè)的管理過(guò)程更加科學(xué)、更加可控。而我市至今沒(méi)有一個(gè)全面的信息系統來(lái)記錄和掌握殘疾人各方面的基礎狀況，如果能夠建立起了殘疾人信息數據庫，同時(shí)結合中國殘聯(lián)和自治區殘聯(lián)開(kāi)展的殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專(zhuān)項調查，全面摸清我市殘疾人的現狀，掌握殘疾人的動(dòng)態(tài)信息，準確了解殘疾人的需求，這必將對今后我區殘疾人工作的開(kāi)展產(chǎn)生巨大而深刻的影響�？梢韵胂�，殘疾人數據庫的建立和完善一定會(huì )使得殘疾人事業(yè)項目分配更均衡，就業(yè)服務(wù)更到位，扶貧幫困更精準，組織維權更及時(shí)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我受益匪淺，在今后的工作中更要學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，把學(xué)習成果轉化為切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，打造一支創(chuàng )新的團隊，形成一套創(chuàng )新的機制，在本職崗位上實(shí)現對基層領(lǐng)導干部知識更新和提高創(chuàng )新能力的殷切期待。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )23

　　20XX年5月，我有幸到廈門(mén)大學(xué)參加公司組織的中層干部、先進(jìn)班組長(cháng)管理能力提升培訓學(xué)習。此次培訓學(xué)習班由世紀榮澤管理咨詢(xún)（廈門(mén)）有限公司主辦，廈門(mén)大學(xué)的老師主講授課。課程主要有以下內容：

　　1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領(lǐng)導力和部隊的管理模式結合起來(lái)，將理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)，講得非常系統、非常實(shí)用到位。

　　2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進(jìn)行有效結合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。

　　3、周琪老師就如何提團隊高執行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵機制，和大家進(jìn)行了互動(dòng)交流解讀分享。

　　聽(tīng)了三位老師的精辟解讀，在進(jìn)一步拓寬視野，增強管理知識的同時(shí)，讓我深刻體會(huì )到，作為一名企業(yè)的基層管理者，應該具備以那些應有的管理水平和能力。創(chuàng )新是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，思路決定前途，細節決定成敗，以管理促創(chuàng )新，以創(chuàng )新促效益，只有不斷創(chuàng )新，企業(yè)才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹此，我將此次培訓學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )感悟如下，與大家一起共同分享。作為領(lǐng)導干部，特別是基層領(lǐng)導者，我認為應具備以下八點(diǎn)能力，才能適應當今社會(huì )發(fā)展的需要，才能符合現代企業(yè)管理發(fā)展的需要：

　　1、科學(xué)決策的能力

　　決策是領(lǐng)導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢，領(lǐng)導干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì )貽誤戰機，影響企業(yè)發(fā)展。因此，領(lǐng)導干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權衡利弊得失，作出正確的決策。

　　2、貫徹執行的能力

　　如何提高執行能力是中層干部，特別是企業(yè)的部門(mén)負責人要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。領(lǐng)導干部要善于貫徹執行上級組織的決議和決，要把上級的精神和意圖根據工作實(shí)際制定出行之有效的方案和計劃不折不扣的貫徹下去，就象部隊執行打仗任務(wù)一樣，做到堅定性念，明確任務(wù)，令行禁止，執行有力。

　　3、組織管理的能力

　　每個(gè)企業(yè)的工作目標和發(fā)展規劃都要靠領(lǐng)導組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導干部要善于把本企業(yè)的目標同員工的實(shí)際狀況結合起來(lái)，統籌兼顧，正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當使用各類(lèi)人才，有效發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處，從而達到預期效果，實(shí)現最終目標。

　　4、綜合協(xié)調的能力

　　作為領(lǐng)導干部，良好的協(xié)調能力是不可或缺的，要善于團結各種類(lèi)型的人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵愛(ài)兵，善于激發(fā)干部員工的熱情，營(yíng)造上下同欲、團結拼搏的向心力，為共同的目標努力奮斗。另一方面要善于社會(huì )交往，使各種外部的因素在特定情況下都能為企業(yè)的工作服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好的外部條件。

　　5、選材用人的能力

　　組織的發(fā)展和工作開(kāi)展得好與否，最關(guān)鍵的因素在于人，合理用人，因人施用是企業(yè)管理的重要方面和領(lǐng)導干部的素質(zhì)體現。用人得當則事業(yè)興，用人不當則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現人才，在用人選材上不能偏聽(tīng)偏信，要做深入的調查了解，把真正有能力的人放在重要崗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢，而領(lǐng)導干部就要根據下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位，這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障工作順利開(kāi)展。

　　6、處事應變的能力

　　社會(huì )在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導干部不能抱定以不變應萬(wàn)變的心態(tài)去開(kāi)展工作。因為世上沒(méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無(wú)法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢，適時(shí)調整，爭取達到最佳效果。

　　7、開(kāi)拓創(chuàng )新的能力

　　在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，一味墨守成規是無(wú)法取得良好業(yè)績(jì)的。如果領(lǐng)導干部?jì)H僅具備蕭規曹隨的作風(fēng)，是不能肩負起時(shí)代賦予的領(lǐng)導職責和任務(wù)的。必須敢于突破，敢于創(chuàng )新。以大無(wú)畏的精神，在企業(yè)原有的管理基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。

　　8、學(xué)習實(shí)踐的能力

　　這也是領(lǐng)導干部所應具備的、最基本的、也是最重要的能力。領(lǐng)導干部素質(zhì)的培養和提高，主要還在于自身的學(xué)習和實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導干部如果不通過(guò)加強學(xué)習提高自身的政治理論水平和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也干不好既有的工作。學(xué)習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際，不僅要從書(shū)本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中加深對理論知識的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中去分析和總結，不斷鍛煉自己，提高自己。

　　結語(yǔ)：作為公司的一名基層管理人員，我深知肩上責任重大，正所謂“任重而道遠”。謹此，我將以此次學(xué)習為契機，在以后的工作中，進(jìn)一步加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，轉變思想觀(guān)念，改進(jìn)工作模式，解決好工作中遇到的困難和問(wèn)題，貫徹執行好麗江供電局和公司的各項規章制度，充分發(fā)揮好基層部門(mén)“領(lǐng)頭羊”的作用，帶動(dòng)廣大干部員工，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )24

　　今年年初，縣委十一屆二次全會(huì )決定啟動(dòng)實(shí)施百名年輕干部培養計劃，很高興也很榮幸能成為其中的一員。在經(jīng)過(guò)軍營(yíng)生活的鍛煉后，在期待中終于迎來(lái)了高校的學(xué)習培訓。我們蘇大班的28名學(xué)員來(lái)自我縣眾多的部門(mén)和崗位，在蘇大學(xué)習的這段時(shí)間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習，大家增進(jìn)了了解,建立了深厚的友誼。

　　在學(xué)習期間，除了認真聽(tīng)取蘇大老師精彩的授課外，還考察參觀(guān)了江陰、蘇州的工業(yè)園區、昆山及蘇州的幾個(gè)社區的建設。所到之處，都呈現出一片朝氣蓬勃、熱火朝天的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢。蘇州在發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高標準的生態(tài)園區建設、加大招商引資力度(如新加坡投資等)，發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟和加強城市規劃與建設等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，以及當地政府積極營(yíng)造發(fā)展環(huán)境、提高服務(wù)意識和工作效率的新舉措，進(jìn)一步開(kāi)闊了我的視野，轉變了我的觀(guān)念，豐富了我的知識，也使我們看到了我們與他們在觀(guān)念上的差距，在發(fā)展思路和發(fā)展環(huán)境上的差距，切實(shí)感受到了我縣在當前情況下發(fā)展的壓力，感受頗多。

　　一、要學(xué)習借鑒蘇州人搶抓機遇的膽識和敢為人先的魄力。

　　授課的第一天，沈健教授講到“抓住一次機會(huì )，引來(lái)一次發(fā)展;失去一次機會(huì )，落后一個(gè)年代�！薄白プ∵@次機遇，你就能書(shū)寫(xiě)今天的燦爛，創(chuàng )造明天的輝煌;失去這個(gè)機會(huì )你很可能失去永遠的機會(huì )，只能在夢(mèng)中回憶往日的輝煌!”。蘇州經(jīng)濟快速發(fā)展動(dòng)因之一就是善于抓住每一次歷史機遇，第一次是上世紀70年代大辦鄉鎮企業(yè)，為蘇州的經(jīng)濟發(fā)展打下了堅實(shí)的物質(zhì)和人才基礎;第二次機遇是上世紀90年代的招商引資，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟打開(kāi)了蘇州經(jīng)濟發(fā)展的新天地;第三次機遇就是21世紀大力發(fā)展民營(yíng)企業(yè)，鼓勵老百姓自己當老板，打造了溫州模式。所以我認為一個(gè)地方最大的封閉是觀(guān)念的封閉、最大的落后是觀(guān)念的落后、最大的進(jìn)步和開(kāi)放是觀(guān)念的進(jìn)步和開(kāi)放。觀(guān)念一變天地開(kāi)，觀(guān)念決定出路，觀(guān)念就是財富，你可以眼前落后，不可以觀(guān)念落伍，你經(jīng)濟可以暫時(shí)落后，但不能思想僵化落后�？v觀(guān)蘇州經(jīng)濟發(fā)展歷程，不難發(fā)現，圍繞促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)全面發(fā)展進(jìn)行思維和觀(guān)念的創(chuàng )新，善于發(fā)現機遇，緊緊抓住機遇，充分利用機遇，是蘇州經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)快速發(fā)展的重要秘訣之一。

　　二、要學(xué)習借鑒蘇州地區招商引資的理念。

　　蘇州經(jīng)濟高速發(fā)展的一個(gè)重大法寶是招商引資。大量的外資源源不斷的引進(jìn)來(lái)，除了他們政府提出的親商政策外，我認為他們的宣傳工作做的也很到位，宣傳用沈健教授說(shuō)的就是“吹”。在蘇州學(xué)習和考察的這段時(shí)間，給我感受最深的就是一個(gè)字善于“吹”，蘇州人的確很會(huì )宣傳，他們上至黨政領(lǐng)導干部、教授，下到旅行社導游、出租車(chē)司機、普通老百姓他們都有一種對外宣傳蘇州、推介蘇州的理念。

　　另外，我認為一個(gè)地方要想迅速改變落后的面貌，兩個(gè)要素至關(guān)重要，一是要有人。二是要有大量的外來(lái)投資。發(fā)展靠投入、投入靠項目、項目靠招商。招商引資是實(shí)現一個(gè)地區經(jīng)濟跨越式發(fā)展和老百姓致富的戰略選擇�，F在地區之間的差距，并不是農業(yè)之間的差距，而是體現在近年來(lái)由于招商引資和科技發(fā)展而給我們帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟、社會(huì )、科技、財政的反差。

　　三、要找到適合本地的發(fā)展道路，適合自己的就是最好的。

　　蘇州地區的經(jīng)驗很多，發(fā)展模式不盡相同，值得我們借鑒和學(xué)習，但不能照搬照抄，如果一味地模仿起來(lái)無(wú)異于刻舟求劍。一不能照搬照抄，二不能看到差距之后心灰意冷喪失激情，而是要立足實(shí)際，尋找適合自己的發(fā)展道路。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )25

　　時(shí)間真的似流水一般，不知不覺(jué)中來(lái)到深圳已經(jīng)整整一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期中，我的足跡留在了百草園的公寓里，留在了機加中心的食堂里和跑道上，留在了培訓中心的教室里。這一個(gè)星期可能是我有生以來(lái)過(guò)的最為忙碌的一個(gè)星期，但同時(shí)也是過(guò)的最為充實(shí)的一個(gè)星期。在這里我們這些華為公司的新員工共同為著(zhù)一個(gè)目標而拼搏著(zhù)，那就是努力使自己成為一個(gè)真正合格的華為人!

　　我來(lái)自石家莊辦事處，因為在二十期的學(xué)員中有很多我們辦事處的同事，所以剛剛到這里就聽(tīng)到他們給我描述的這里的文化培訓生活，“緊張，累，但很充實(shí)”是最簡(jiǎn)單的概括，有個(gè)同事說(shuō)他在第一天的跑操中他吐了。聽(tīng)到這些我的心中有一絲的不安，雖然我自己在中學(xué)的時(shí)候長(cháng)跑的成績(jì)是很好的，可是自從上了大學(xué)以后鍛煉就很少，真的不知道自己第一天能不能堅持下來(lái)。但是要來(lái)的是終究要來(lái)的，我只有勇敢的面對而不能退縮。

　　7月4號，伴隨著(zhù)刺耳的鬧鈴聲我從睡夢(mèng)中驚醒，早上5點(diǎn)我和同宿舍的同事都起來(lái)洗漱，說(shuō)來(lái)慚愧，我已經(jīng)不記得上次早上5點(diǎn)鐘起床是什么時(shí)候的事了。因為怕遲到所以我們把時(shí)間留的很充裕，收拾完我們興沖沖的跑道集合地點(diǎn)，本來(lái)以為我們是最早到的，可是到了以后才發(fā)現那里已經(jīng)有了很多的同學(xué)。我的心中一顫，看來(lái)激烈的競爭已經(jīng)開(kāi)始了�，F在已經(jīng)記不太清楚自己是怎么熬過(guò)那第一天的早操了，只記得跑完后大腿疼了整整一天。當時(shí)真的有點(diǎn)不理解，公司的文化培訓為什么非要讓我們經(jīng)受早操的折磨呢?現在想來(lái)公司對我們新員工這樣的要求是有良苦的用心的。第一，只有擁有了良好的身體我們才能更好的工作，身體垮了，什么都沒(méi)有了。所以鍛煉身體是最為重要的前提。第二，公司的企業(yè)文化中有艱苦奮斗這一項，試問(wèn)我們如果連跑操這樣的小事情都不能堅持住，又怎么可能接受以后工作中那接踵而來(lái)的困難呢，我們又怎么能有永不言敗的，永不放棄的精神呢?如果連跑操都不能完成的話(huà)，那我們在沒(méi)有進(jìn)行培訓之前就應該已經(jīng)被淘汰了。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期后，我已經(jīng)適應了這里的生活，這里的生活是很有規律的，教官和老師雖然對我們很?chē)绤�，對我們的要求極為嚴格，但我卻能看出他們對我們這些新員工的深切關(guān)懷和殷切的期望。文化培訓分為課堂授課，課外活動(dòng)和晚上的影片教學(xué)。課程的安排是相當合理的，培訓的三個(gè)部分也是緊密結合在一起的使我對公司的企業(yè)文化有很深刻的理解。

　　團結合作 集體奮斗

　　華為公司的愿景和使命是豐富人們的溝通與生活，聚焦客戶(hù)關(guān)注的挑戰和壓力，提供有競爭力的通信解決方案，持續為客戶(hù)創(chuàng )造最大價(jià)值戰略。面對激烈的市場(chǎng)競爭，產(chǎn)品的日益復雜化以及分工的逐漸細致化，要求我們必須團結合作，通過(guò)集體共同的力量生產(chǎn)出成本低，質(zhì)量高的產(chǎn)品，提供讓客戶(hù)最滿(mǎn)意的服務(wù)，這樣我們才可以保持強大的生命力，在市場(chǎng)激烈的競爭中立于不敗之地。

　　在戶(hù)外活動(dòng)的拔河比賽中，我對團結合作，集體奮斗有了新的認識，拔河是一項集體的運動(dòng)，要求大家心往一處想，勁往一處使。這正是我們一天所學(xué)的文化的真實(shí)的體現與驗證�？墒菃螁斡芯�神還是不夠的。還要講究一定的技巧。作為拔河比賽的主力選手，我親身體驗了那激動(dòng)的時(shí)刻，隨著(zhù)教官的一聲哨響，兩隊的選手都拼了命的往自己這邊拉繩子，我本來(lái)以為可以很輕松的就能結束戰斗，可是當比賽一開(kāi)始的時(shí)候我就發(fā)現自己錯了，繩子把我的手幾乎勒破，我這時(shí)已經(jīng)聽(tīng)不到身邊隊友的加油聲，心中只有一個(gè)念頭那就是絕對不能輸，可是在僵持了幾分鐘后，我們的隊伍用力好像有點(diǎn)分散，隊員們并沒(méi)有站在一條直線(xiàn)上而是開(kāi)始搖擺起來(lái)，腳下也開(kāi)始站的不是很穩，繩子一點(diǎn)點(diǎn)向對方移去。大家顯得很著(zhù)急可是我們并沒(méi)有找到很好的解決方法，沒(méi)有能夠站穩腳跟。最后還是輸了，走下賽場(chǎng)我的雙臂已經(jīng)麻木了，雖然身邊的隊友仍在為我們的努力而鼓掌，可是我的心里有說(shuō)的出的難過(guò)。等我冷靜下來(lái)仔細想了想感到，雖然我們大家都盡了自己的最大的努力，可是還是失敗了，為什么?原因就出在我們沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì )團隊合作的精髓。

　　我們沒(méi)有能夠掌握拔河的技巧，在僵持的最關(guān)鍵時(shí)刻我們的隊伍搖擺起來(lái)，這勢必會(huì )分散我們的力量，雖然我們的心都想著(zhù)往一處用力，可是實(shí)際上我們的力卻是分散的，我們每一個(gè)人的力量雖然大可是卻沒(méi)有凝聚起來(lái)，忽視了我們是一個(gè)團體，而是單兵在作戰，自己往自己認為正確的方向拉，這怎么能不失敗呢?想通了這些我感到一絲的欣慰。因為我從拔河比賽的失敗中，體會(huì )到了團結一致，集體合作的精髓，真正的對公司的這個(gè)文化有了切身的體會(huì )與理解，而不再是以前那簡(jiǎn)單的文字的概念了。我想公司為我們安排這個(gè)比賽的真正目的達到了。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )26

　　赴浙江大學(xué)學(xué)習的一個(gè)星期時(shí)間轉瞬即逝，最突出的感受就是相見(jiàn)恨晚：教授專(zhuān)家授課太過(guò)精彩、學(xué)習時(shí)間太過(guò)短暫、自己的感悟太少太少。天下沒(méi)有不散的宴席，雖然有許多遺憾，但仍是不虛此行、大有收獲。

　　一是找到了差距。來(lái)浙江大學(xué)學(xué)習前，自我感覺(jué)良好，總覺(jué)得自己態(tài)度還算端正，學(xué)習還算勤勉，工作還算努力，雖不能一覽眾山小，也能夠出類(lèi)拔萃。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習，我才恍然大悟，原來(lái)自己還存在許多差距。這次赴浙大培訓，無(wú)異于一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。在參觀(guān)了杭州市銀江股份有限公司之后，對“智慧城市”的理解與運用有了進(jìn)一步的認識，深刻體會(huì )到了“互聯(lián)網(wǎng)+”對于構建便捷、高效、綠色的百姓智慧生活帶來(lái)的巨大影響。在工作中，我們要學(xué)會(huì )運用“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng )新思維、利用科技平臺進(jìn)而實(shí)現更加高效的運作與管理，更好的服務(wù)群眾。同時(shí)，在聽(tīng)了黃華新等著(zhù)名教授的課程后，認識到自己理論水平也存在許多不足：對國家的現狀、政策一知半解、對經(jīng)濟法學(xué)習不夠深入，沒(méi)掌握溝通的技能等等。亡羊補牢，猶未遲也。找到了差距，就是好的開(kāi)始，也是成功的前提。

　　二是找到了方向。通過(guò)培訓學(xué)習找到了自己存在的差距，就要及時(shí)查缺補漏，盡快制定更詳細的學(xué)習目標和計劃。王歧山講：作風(fēng)建設，永遠在路上。對我而言，提高充實(shí)自己，永遠在路上。怎么辦？唯有學(xué)習，持之以恒的學(xué)習。我以為，此次赴浙大學(xué)習重要的不是學(xué)到多少知識，而是開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念，提升了境界。在提高自身的道路上，沒(méi)有捷徑可走，唯有通過(guò)不斷努力的學(xué)習才能達到最后的終點(diǎn)。 在赴浙江大學(xué)學(xué)習的一周，我的收獲沉甸甸！感謝鼓樓區委組織部、區委黨校給我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝老師們的幸勤工作！

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )27

　　作為一名學(xué)生干部參加由校團委主辦的大學(xué)團干培訓課程,感觸很深。通過(guò)此次培訓，我的確學(xué)到了很多很多。 作為一個(gè)學(xué)生干部,我們更要有比別人更正確的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，明確自己的工作和學(xué)習的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會(huì )到這一點(diǎn)，你才可能成為一個(gè)合格學(xué)生干部。

　　開(kāi)學(xué)典禮上，校團委書(shū)記xxx老師分別從“學(xué)生干部的類(lèi)型”、“當好學(xué)生干部應具備的基本素質(zhì)”和“學(xué)生干部應注意處理好幾種關(guān)系”三個(gè)方面為全體學(xué)員做了題為《高校學(xué)生干部應具備的基本素質(zhì)》的專(zhuān)題講座。她指出：當一名合格的學(xué)生干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)，還要善于處理與老師、同學(xué)以及其它學(xué)生干部之間的關(guān)系，正確對待得與失、名與利等問(wèn)題。老師更加強調的是書(shū)面表達能力。我想我們應該以飽滿(mǎn)的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時(shí)的工作學(xué)習中，做好我們的本職工作，既要有一顆進(jìn)取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創(chuàng )新型地開(kāi)展工作，健康順利地成長(cháng)。在平時(shí)的工作中，多從基層做起，深入同學(xué)，深入研究，從而發(fā)現問(wèn)題的本質(zhì)所在，并積極有效的開(kāi)展活動(dòng)，解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要緊密地圍繞在老師的周?chē)�，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關(guān)系。本堂課后，我意識到學(xué)生干部是領(lǐng)導與同學(xué)、教師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的橋梁。我深深的體會(huì )到作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，在處理好各種工作關(guān)系的同時(shí),還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。學(xué)生會(huì )不是官場(chǎng)，學(xué)生干部不是官，而是一個(gè)群體的組織者和帶頭人，在平時(shí)開(kāi)展各種學(xué)生工作中，必須認識到既要去做好各項具體工作的同時(shí)，也要把學(xué)習搞好，學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)習，學(xué)習態(tài)度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現著(zhù)一個(gè)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力。只有把本質(zhì)認清，把基礎打好的干部才是一個(gè)好干部。試想，如果連學(xué)習都搞不好，連基礎也不能鞏固的人，能有其他能力去做好一件事?在工作中說(shuō)要做什么，干什么，那豈不等于泛泛其談，空想而已!

　　第二堂課由校學(xué)生會(huì )主席劉科同學(xué)向我們做了題為“學(xué)習貫徹十七大，高擎團旗跟黨走”的中國大學(xué)生骨干培養學(xué)校學(xué)習的心得匯報交流。劉科師兄結合兩次赴京學(xué)習的經(jīng)歷就培訓學(xué)校的基本情況、培訓的內容，通過(guò)兩次赴京學(xué)習的感受，為我我們暢所欲談。我記得最清楚的就是他所說(shuō)的“作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部在任何時(shí)候、任何地方都應時(shí)刻牢記自己所代表的形象是學(xué)校，要時(shí)刻以學(xué)校為榮;注重細節、艱苦奮斗，關(guān)注時(shí)事、與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高�！蔽蚁脒@的確是一個(gè)值得提出的問(wèn)題，在現實(shí)生活，我們有個(gè)別學(xué)生干部不嚴格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場(chǎng)合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學(xué)們樹(shù)立了極不好的榜樣。他結合自身學(xué)生干部的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，提出了“三做”與“三用心”的原則要求：即學(xué)會(huì )做人、以身作則、學(xué)會(huì )做學(xué)問(wèn);用心想事、用心謀事，用心干事。我想我們只有充分地理解這兩個(gè)原則，在平時(shí)的工作中理論聯(lián)系實(shí)際，事必躬親，時(shí)刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我們才能做好我們的本職工作，才能樹(shù)立好我們的干部形象。

　　在學(xué)生會(huì )系統討論會(huì )上，大家就“如何增強校、院學(xué)生會(huì )交流?如何規范學(xué)生干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)?”等為主題展開(kāi)了討論。各學(xué)院主要學(xué)生干部代表積極發(fā)言。其中，我記錄了以下十點(diǎn)，我認為這些對我們院工作的開(kāi)展有很大的幫助和意義。

　　通過(guò)本次心理健康教育知識的學(xué)習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習的心得體會(huì )：學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生，順應學(xué)生的天性，允許他們彰顯自身的個(gè)性。創(chuàng )設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境，喚起學(xué)生對生活的熱愛(ài)，陶冶學(xué)生情操，充實(shí)中學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養了學(xué)生的探索精神與生活情趣。

　　社會(huì )日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，加上學(xué)生的獨立意識較差，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái)，學(xué)生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

　　抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。全校上下要形成共識，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。

　　抓課題研究，從細處著(zhù)手抓好心理健康教育。教師以身示范下，對學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )”三個(gè)方面的教育。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開(kāi)教育，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。多次主題班會(huì )及團隊活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。

　　抓學(xué)校教育，引導教師關(guān)心學(xué)生的心理健康。要創(chuàng )設民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，平等相待學(xué)生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著(zhù)想。

　　總之，加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展。實(shí)踐證明，心理健康教育在現代社會(huì )的教育中越來(lái)越重要。我希望學(xué)校和社會(huì )、家庭都要把教師與學(xué)生心理健康教育教育的重視起來(lái)，作為一項戰略任務(wù)來(lái)抓，并在機制上、師資上落實(shí)到位，方能使心理健康教育真正收到實(shí)效，從而培養出適應未來(lái)的具有現代素質(zhì)的人才�？傊�，通過(guò)心理健康教育真是受益匪淺。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )28

　　未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。在不知不覺(jué)中，已到九月。在這個(gè)收獲的季節，第六期xx省大學(xué)生骨干培養學(xué)校暨20xxxx市大學(xué)生骨干培養學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)大骨班)在xx農業(yè)大學(xué)隆重開(kāi)班。作為學(xué)校的學(xué)生干部，我們非常榮幸地首先赴xx參加了為期2天的理論和實(shí)踐學(xué)習。雖然時(shí)間短暫，但在這兩天學(xué)習中的收獲，將會(huì )是我們一筆寶貴的財富，它將指導我們以后的學(xué)習和工作。

　　8月31日早上8點(diǎn)，“大骨湯”們來(lái)到多媒體教室進(jìn)行破冰活動(dòng)，大家紛紛自我介紹，相互認識、交流。

　　早上10點(diǎn)，xx老師在老師在開(kāi)班儀式上與同學(xué)們交流，向大學(xué)生骨干們提出三點(diǎn)希望。一是希望大學(xué)生骨干做“有信仰的人”，信仰是人生的“總開(kāi)關(guān)”，是我們的理想信念和家國情懷，我們要以信仰指引行動(dòng)，按照“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的要求樹(shù)立和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān);二是希望大學(xué)生骨干做“有價(jià)值的人”，價(jià)值體現在個(gè)人和組織的現實(shí)影響力，作為大學(xué)生骨干，要主動(dòng)了解同學(xué)需求，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )橋梁和紐帶作用，認真做好服務(wù)工作，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大同學(xué);三是希望大學(xué)生骨干做“有行動(dòng)力的人”，夢(mèng)想不論有多么高遠，最終都要落實(shí)在行動(dòng)上。希望同學(xué)們在追逐夢(mèng)想的道路上腳踏實(shí)地，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去創(chuàng )造和提升個(gè)人和組織影響力。她要求學(xué)員們珍惜培訓機會(huì )、端正學(xué)習態(tài)度、展現良好風(fēng)貌、注重成果運用，圓滿(mǎn)完成此次培訓的各項任務(wù)。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )29

　　20xx年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓，學(xué)習內容豐富，授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會(huì )、方法及經(jīng)驗，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過(guò)學(xué)習，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時(shí)讓我對高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師應該具有的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認識。通過(guò)2周培訓，我有以下幾方面的收獲。

　　一、為人師表

　　孔子說(shuō)過(guò)，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�！安荒芷渖�，如正人何？”大教育家陶行知也強調正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了�！笨梢�(jiàn)，教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應當做到；凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用；才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學(xué)生起潛移默化作用。在當今社會(huì )，高校教師往往表現為社會(huì )代言人，是各種新思想新觀(guān)念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成和確立時(shí)期， 學(xué)生大多都會(huì )以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動(dòng)中抱有什么樣的勞動(dòng)態(tài)度，表現出怎樣的道德修為，直接熏陶著(zhù)學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，直接影響著(zhù)正在成長(cháng)著(zhù)的青年一代的身心健康。

　　二、終身學(xué)習，不斷創(chuàng )新

　　所謂“活到老、學(xué)到老”，教師應該終身不斷的學(xué)習新知識，全面充實(shí)發(fā)展自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識。當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著(zhù)時(shí)代的挑戰，我們如果用昨天學(xué)來(lái)的知識來(lái)教現代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動(dòng)對象的特殊性，決定了高職教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學(xué)方法。所以我們應該不斷的尋求機會(huì )學(xué)習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng )新才是高職教育中的永恒真理。

　　三、教師角色轉換

　　我們多數是剛畢業(yè)的年輕教師，有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉化為教師。社會(huì )不等待我們成長(cháng)，社會(huì )不等待我們成熟。所以我們要在轉換角色方面下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友。不同于其他中小學(xué)教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎之外，還應履行教學(xué)、科研；社會(huì )服務(wù)等基本職責，達到一定的思想專(zhuān)業(yè)高度，即專(zhuān)門(mén)承傳人類(lèi)文化精華，善于用獨有頭腦，獨立精神，實(shí)事求是

　　地自我或引導他人探索真理的品質(zhì)，并且同時(shí)掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來(lái)嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進(jìn)取心，事業(yè)心，要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。 四、提高教學(xué)技能

　　在5年中職及高職教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現在現實(shí)的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別，在學(xué)校里所學(xué)習的教學(xué)理論在現在的教學(xué)中似乎有些不管用，還需要像老教師學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，才能得以熟練的駕馭整個(gè)課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)其他老師的課，我發(fā)現我這個(gè)教師確實(shí)有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能，我想對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)首先最重要的就是反思，從反思中總結經(jīng)驗，這樣才能促進(jìn)自己的成長(cháng)。從而得以提高自己的教學(xué)技能。經(jīng)過(guò)我個(gè)人的反思與總結，必須要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也必須提高自己的教學(xué)能力。

　　五、提高科學(xué)研究水平

　　教學(xué)與科研是現代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動(dòng)獨立存在的，尤其不能脫離教學(xué)活動(dòng)對之進(jìn)行籌劃。只有當科學(xué)研究以教學(xué)活動(dòng)為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學(xué)的地位。高�？蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù)，但為了提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養合格人才，必須以科研作為后盾，沒(méi)有科研，知識很難更新，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，雖然培訓的時(shí)間只有短短的2周，但卻讓我受益匪淺。我充實(shí)了教育知識的相關(guān)內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學(xué)習了保障高等教育的法律法規，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué)，同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐上有了一定的而進(jìn)步，我相信，通過(guò)培訓學(xué)習有助于我以后的高校專(zhuān)業(yè)教師工作崗位，并把自己所學(xué)奉獻給社會(huì )。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )30

　　分析 為了積極響應“停課不停學(xué)”的號召，我開(kāi)展了網(wǎng)上授課，選擇了阿里巴巴的釘釘群直播、錄音頻，看E網(wǎng)通視頻和在智學(xué)網(wǎng)組卷設題等線(xiàn)上教學(xué)的模式。我通過(guò)微信建立班級群，并上傳教學(xué)資料。針對不同教學(xué)內容的特點(diǎn)，逐一細化，大部分內容以PPT，對每日布置的補充作業(yè)錄音頻，智學(xué)網(wǎng)作業(yè)，e網(wǎng)通視頻為主，進(jìn)行過(guò)3月11號釘釘群全校直播。為了達到良好的教學(xué)效果，合理融入到線(xiàn)上教學(xué)中，我制定了五步教學(xué)過(guò)程 第1步：課前熱身。上課前一天，我會(huì )把課程相關(guān)資料上傳到微信群，讓學(xué)生提前通過(guò)自學(xué)進(jìn)行“熱身”，并通過(guò)微信群時(shí)刻提醒學(xué)生。

　　第2步：授課。上傳的PPT課件指導學(xué)生學(xué)習本次課的知識點(diǎn)和重要內容。然后讓學(xué)生觀(guān)看e網(wǎng)通對應教學(xué)視頻和直播視頻，每天布置的補充練習我會(huì )通過(guò)錄音頻的方式和學(xué)生講解。于3月11號進(jìn)行了定語(yǔ)從句的全校直播，開(kāi)啟連麥。

　　第3步：作業(yè)及批改。通過(guò)學(xué)習通布置作業(yè)，設定完成時(shí)間。對作業(yè)完成情況進(jìn)行批改，錯誤的作業(yè)打回重做。作業(yè)成績(jì)作為綜合成績(jì)評定的一個(gè)重要組成部分。

　　第4步：線(xiàn)下答疑。學(xué)生通過(guò)QQ群進(jìn)行問(wèn)題提問(wèn)，老師進(jìn)行在線(xiàn)回答。

　　第5步：課后總結。針對本次課出現的問(wèn)題進(jìn)行總結，在下次課進(jìn)行改進(jìn)。

　　下面我將著(zhù)重介紹一下3月11號釘釘群直播，我選用的電腦端直播，開(kāi)啟全校群直播，屏幕分享模式，給學(xué)生講解定語(yǔ)從句及其在各種題型中的設題模式，開(kāi)啟連麥交流，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，我也根據學(xué)生的一些反饋適時(shí)回答相關(guān)問(wèn)題，從而合理把控教學(xué)的重難點(diǎn)。

　　PPT里面的一些試題可以在白板上寫(xiě)出正確答案，在理解非限制性定語(yǔ)從句和限制性定語(yǔ)從句的區別時(shí)，我利用網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生展示了一些圖片，下面配有相關(guān)的句子，通過(guò)圖文并茂的講解，使學(xué)生更加直觀(guān)、清晰地對比區別�？傊�，這場(chǎng)直播課效率很高，目的性強，充分共享資源，共同探究這個(gè)重要的語(yǔ)法現象，且我還保存了回訪(fǎng)，如果當場(chǎng)沒(méi)有聽(tīng)得同學(xué)可以點(diǎn)開(kāi)回放學(xué)習，便捷高效。

　　在線(xiàn)上教學(xué)中，不管是課前預習、課中學(xué)習，還是課后作業(yè)、家長(cháng)反饋中效果良好，既有效的提高了自己的工作效率，也更科學(xué)的掌握了學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)向。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )31

　　這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德等諸多方面的系統學(xué)習，通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

　　二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

　　通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　三、認識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。

　　通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認真體會(huì )，使我對教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

　　我認識到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。

　　我體會(huì )到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

　　這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

　　總之，這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )32

　　通過(guò)兩天的學(xué)習實(shí)踐，我們有了如下的感悟。

　　首先學(xué)生干部是學(xué)生中相對積極的一部分，更應胸懷“服務(wù)大家，鍛煉自己”的思想，鍛煉能力與經(jīng)驗，具備較強的思想覺(jué)悟。當今社會(huì )逐步已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在日新月異的歷史新浪潮下，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，需具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

　　政治思想素質(zhì)：作為一名社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，應該追求政治思想上的進(jìn)步。認真學(xué)習先進(jìn)的政治思想。以科學(xué)的、進(jìn)步的思想來(lái)武裝自己并作為自己的行動(dòng)指南，只有把握了正確的行動(dòng)方向，才能引導我們向正確的目標前進(jìn)。

　　思想覺(jué)悟意識：在演講，交流和工作時(shí)，要密切洞察受眾群體，不能過(guò)度地追求高而空的理念及目標，并在這樣的思想下行動(dòng)，忽視了廣大學(xué)生，凌駕于同學(xué)之上。成為干部只是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)，在一年或兩年的干部生涯中，應放低姿態(tài)，不可把頭銜看得太重要。應時(shí)時(shí)刻刻珍惜較高的平臺來(lái)提升自己。腳踏實(shí)地，對學(xué)生工作有清醒的認識，對廣大同學(xué)有服務(wù)的意識。通過(guò)組織活動(dòng)→提升廣大學(xué)生思想覺(jué)悟→引領(lǐng)學(xué)生行為。

　　堅持科學(xué)觀(guān)和接受學(xué)習新事物：科學(xué)從來(lái)不自詡為真理，科學(xué)是可證偽的，所謂“科學(xué)”，時(shí)代性是它的鮮明特點(diǎn)。沒(méi)有什么東西是永遠正確的，就像牛頓力學(xué)那樣完美的世界，當速度變量接近光速，整個(gè)公式就只能切換到愛(ài)因斯坦相對論一樣。我們只有通過(guò)不斷的理論分析和實(shí)踐驗證，才能在錯綜復雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢下，正確決策，做出成功的工作。不能堅持自我的膨脹感和盲目迷信，應在已有信息資源的基礎上，利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新方式，不斷接受學(xué)習新生事物，取長(cháng)補短，摒棄確已被時(shí)代拋棄的一切，這是開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。不能墨守成規，做井底之蛙。

　　執行能力：做好每一件工作的能力是一名干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。人人都應堅定信念，不怕困難，盡力協(xié)調，按期保量完成工作，才能達到學(xué)生會(huì )工作的預期效果，才能想到就做到，做得有意義。

　　管理能力：每個(gè)部門(mén)的工作目標和發(fā)展規劃都要靠干部組織全員來(lái)實(shí)施。干部要能夠把本部門(mén)的目標和干事辦事能力的實(shí)際狀況結合起來(lái)，做到統籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，科學(xué)使用各類(lèi)人才，實(shí)現既定目標，取得良好效果。

　　發(fā)展眼光：這是一個(gè)相對較高的要求，學(xué)生干部在正確把握了學(xué)生會(huì )工作目的與方向的基礎上，開(kāi)動(dòng)腦筋，探索道路，能清楚的看到學(xué)生會(huì )未來(lái)的工作方向，看到學(xué)生會(huì )當前工作的開(kāi)展思路，會(huì )是很有前途的，并且能推動(dòng)學(xué)生會(huì )發(fā)展的人才。

　　團隊意識和相處之道：眾所周知，只有團結一心的集體，才能凝聚最大的力量，應對困難的挑戰。但由于學(xué)生干部畢竟是具有思想的人，是生物而非機械。對事物理解、認知的不同形成了意識形態(tài)的差異，這也是我們組織內有可能產(chǎn)生人際關(guān)系緊張的原因所在。但我們要認識到，既然我們跟隨自己的內心選擇了同一個(gè)組織，就說(shuō)明我們僅存差異，而非對立。凡屬意識形態(tài)層面的爭議可以暫時(shí)擱置，在組織內發(fā)展和維系人與人之間的正常交往關(guān)系，不要以意識來(lái)拉幫結派，甚至卷入斗爭。既然成為了一名干部，就只能想著(zhù)學(xué)生會(huì )整體發(fā)展，只能想著(zhù)學(xué)生權益，以為學(xué)生服務(wù)為最高目標。這是學(xué)生會(huì )最大集體利益，也是我們必須具備的大局觀(guān)念。

　　xx之行已圓滿(mǎn)結束，我們正奔赴革命圣地—井岡山而來(lái)。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )33

　　20XX年度導游實(shí)景培訓，是為期兩天的磧口古鎮和汾陽(yáng)賈家莊培訓。是心靈在旅游、在享受。在此特別感謝西省導游協(xié)會(huì )和西省導游管理中心，是他們才我們有這個(gè)機會(huì )去學(xué)習、相識。

　　這次行程我們從太原發(fā)車(chē)，有可親可愛(ài)的兩位班長(cháng)精心的照顧我們。路途中各位導游都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹和才藝展示，還有帶團經(jīng)驗。領(lǐng)略到作為一個(gè)導游，不要生硬的宣讀導游詞，也不要為了博客人一笑，想破腦子在為了表演一個(gè)節目，要學(xué)會(huì )幽默，用你的有趣讓客人的旅途更有生趣。讓你的微笑留在客人心中，讓她們一輩子記住愉快的旅游，還有你這個(gè)好導游。作為一個(gè)好導游你要隨時(shí)帶團隨時(shí)充滿(mǎn)激情，是甚難，卻是你成功的必須。正所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，成功的導游那是胸中有萬(wàn)千知識，踏遍千萬(wàn)水。

　　這次培訓的第一站是磧口古鎮，有"九曲黃河第一鎮"、"水旱碼頭小都匯"之稱(chēng)，感受磧口的歷史化、晉商的余韻和黃河的氣勢。磧口的導游是一位讓人覺(jué)得非常親近的導游，她用那甜美的聲音，把我們帶進(jìn)了歷史的長(cháng)河，大家在這里玩的也非常開(kāi)心，學(xué)到了導游必須要有可親可敬的一面。

　　第二天的行程是賈家莊，領(lǐng)導給我們精心準備了賈家莊裕和花園酒店，是一個(gè)很不錯的四星酒店，得到了大家的一致認可，吃完早餐后，我們進(jìn)行了挑戰自我的攀巖和團體木鞋活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)我們學(xué)到了要有克服自己，戰勝自己的不懈精神，和集體精神。

　　還有就是記憶尤深的那條綠色長(cháng)廊是我所深深喜歡和愛(ài)著(zhù)的愜意環(huán)境，和賈家莊堅持社會(huì )主義路線(xiàn)、堅持黨的領(lǐng)導的理念。在這里我們從相識到相知到約定的下一次相聚。這次培訓收益匪淺。

　　當然這次培訓更讓我體會(huì )到了那些老師們有廣博化知識面。他們上知天地理，下知雞毛蒜皮，他們進(jìn)行講解中，非常自然運用所掌握的知識和智慧應對。同樣他們到過(guò)的地方更是數不勝數，誰(shuí)說(shuō)導游就不用自己參團旅游，其實(shí)需要的，這樣角色的交換更會(huì )給你導游工作帶很大好處。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )34

　　我很高興自己能參加團校，我知道只有極少的人可以參加，所以我會(huì )好好把握這個(gè)機會(huì )。對于我這個(gè)平凡的女孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)機會(huì )是對我的肯定，又是一次新的開(kāi)始。我是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，但是我不夠細心，我相信自己，相信只要是努力做好每一件事，真誠對待每一個(gè)人，就會(huì )被大家所認可。我非常迫不及待想要入團，想要為大家服務(wù)，但是我知道在此之前我要做好一個(gè)少先隊員，做好一個(gè)初中生!當然，想要做好也并非易事，所以我對自己提出以下要求:

　　品格優(yōu)良，“德智體美勞”中德為先，做好其他之前要先學(xué)會(huì )做人，不講粗話(huà)俗話(huà)，做一個(gè)有文明的人;

　　思想端正，要熱心向上，積極進(jìn)取，心中有集體，心中有他人，做到“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”;

　　真誠待人，要友好的與同學(xué)正常交往，與老師學(xué)習交流，要誠實(shí)守信，有較好的人緣，做一個(gè)有責任心的人;

　　認真學(xué)習，要有優(yōu)秀或良好的成績(jì)，作業(yè)及時(shí)高質(zhì)量得完成，上課不開(kāi)小差，圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè);

　　遵紀守法，要嚴于律己，不做各種不良違紀行為，并要在自覺(jué)的情況下提醒周?chē)�的同學(xué)，做好一個(gè)初中生;

　　我希望我在團校學(xué)習能取得階段性的成功，能夠加入共青團，成為一名光榮的團員!

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )35

　　兩個(gè)星期緊張而又充實(shí)的黨課學(xué)習，已圓滿(mǎn)地落下帷幕。通過(guò)這兩個(gè)星期的的黨課學(xué)習，我受到了一次完整的，系統的黨的思想理論教育，我對黨的認識也從最初的感性認識發(fā)展到現在，有一定的理性認識�？梢灾v通過(guò)這次黨課學(xué)習，我的收獲是巨大的。這對我今后更好的學(xué)習和進(jìn)步有著(zhù)很大的幫助。

　　盡管一段時(shí)間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì )和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。把自己思想上和行為上提高到一個(gè)黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來(lái)要求自己，努力縮小自己和黨組織之間的差距，彌補自己的不足，我審視了自己，覺(jué)得有些方面要改進(jìn)。

　　第一，要提高自己的學(xué)習能力。

　　學(xué)習文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學(xué)習重要性的名言名句舉不勝舉，當今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，國與國、人與人之間的競爭是如此激烈，不學(xué)習，就會(huì )落后。另外，還要注意個(gè)人文化修養的培養，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì )適應能力才會(huì )比較強，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題�？傊�，對于專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習、鉆研，并有所創(chuàng )新。

　　第二，要加強黨性修養。

　　平時(shí)注意黨性修養的培養，正確對待個(gè)人利益，堅持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應復雜的社會(huì )。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。要正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系，把國家和集體的利益放在首位，當個(gè)人利益與之相沖突時(shí)，應當無(wú)條件地放棄個(gè)人利益，堅決維護國家和集體的利益。決不能為了個(gè)人的利益損害國家和集體的利益。當然，我們也希望過(guò)幸福美好的生活，對自己的正當利益必須維護，決不能借口奉獻，讓那此不謀私得的人長(cháng)期處在吃虧的位置。還有，為人民服務(wù)不是一句空話(huà)，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習刻苦努力，對工作有創(chuàng )新精神，注重思想上的學(xué)習，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習中完善自我。

　　第三，應具備較高的理論水平。

　　現代社會(huì )的開(kāi)放性要求我們應具有現代意識和創(chuàng )新精神。解放思想就是使思想和實(shí)際相結合，就是實(shí)事求是。要求我們從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開(kāi)放的眼光看待新事物，接受新觀(guān)念。這就要求我們更應該注意提高自己的素質(zhì)和修養，特別是思想上的改進(jìn)，才能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。

　　我很榮幸能夠參加這次的黨課培訓，并且感到自豪。我認為入黨培訓不是僅僅是關(guān)于黨知識的理論講座，外加幾份心得體會(huì )和一份考試卷，更是一次思想的端正和信仰的確立。所以我要不斷的充實(shí)自己提高自己。不但使自身能在組織上入黨，而且更重要的是要在思想入黨，并使自己盡快成長(cháng)為一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )36

　　作為一名上任不久的公司中層管理人員，我清醒地認識到上任不等于勝任，到崗不等于到位，只有加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的能力素質(zhì)，才能做到內外兼修，應用自如。在今后的工作生活中，做到尊重他人、自省自律、戒驕戒躁，對別人多贊美和欣賞，主動(dòng)接受別人的批評，常懷感恩之心，做內修于心、外修于形的人。

　　如何提高執行力的感悟

　　一是“方向比努力更重要”。做一件事如果沒(méi)有明確的目標，科學(xué)的方法，只顧埋頭苦干是遠遠不夠，必須把握正確的方向。二是“道簡(jiǎn)易行”。制定規章制度要簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、易記憶、便執行。三是“有效溝通”。溝通時(shí)信息一定要有反饋，學(xué)會(huì )交流與合作、強化團隊合作精神。四是“耳濡目染”，制度、方針、目標要讓員工在學(xué)習、生活中時(shí)時(shí)刻刻看得見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)，多開(kāi)展一些喜聞樂(lè )見(jiàn)、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，讓他們入心入腦，從而確保高效執行。

　　思路決定出路，人才才能興企

　　創(chuàng )新思維能力的超與凡，將決定一個(gè)人的勇氣、膽識的大小、謀略水平的高低�？梢�(jiàn)，清楚自己創(chuàng )新思維能力的高低及方面，可以使我們每個(gè)人正確認識自己，科學(xué)設計自己，從而更好地鍛煉發(fā)展自己，修正完善自己。在以后的工作中，我會(huì )在大數據的應用、BIM技術(shù)與工程造價(jià)的結合應用上與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家多溝通、交流，找到新的方法、新思路，提高創(chuàng )新能力、管理能力。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )37

　　這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。

　　通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到&這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也說(shuō)了學(xué)校未來(lái)的完美藍圖，并且勉勵我們發(fā)奮學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。

　　這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們&這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心。

　　二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

　　雖然在來(lái)到&以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細說(shuō)和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。

　　這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。

　　我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　三、認識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)刻的積累和摸索。

　　從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。*老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

　　基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

　　我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián)，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。

　　作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的發(fā)奮和學(xué)習。

　　大學(xué)課程資料有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體能夠總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

　　作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

　　我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

　　這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

　　總之，這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)刻緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)刻和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓的。我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。

　　但是我有信心通過(guò)自己的不懈發(fā)奮和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我銘家的教育事業(yè)，為我們&的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )38

　　參加大學(xué)生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來(lái)說(shuō)，就值得我們深入思考。有人說(shuō)，這是形式主義。有人說(shuō)，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會(huì )發(fā)現，這并不是一件小事。細節決定成敗。一個(gè)人的道德操守，專(zhuān)業(yè)水準，亦或是一個(gè)人的人生都和這種小事有著(zhù)莫大的聯(lián)系。

　　這不僅僅是一個(gè)形式，更是你對這次培訓的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運�！弊鳛橐幻�大學(xué)生骨干，并不是要求你去做轟天動(dòng)地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協(xié)調的反而是難以計數的細小的瑣事。

　　這種小細節的處理體現在大學(xué)生骨干培訓的方方面。通過(guò)主講人的充分準備中都可以體會(huì )到認真、嚴謹的重要性。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會(huì )。

　　記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導力自我提升建議。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風(fēng)趣、認真嚴謹、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰、敢于創(chuàng )新。整個(gè)講課過(guò)程中，馬老師的幽默風(fēng)趣和獨到的見(jiàn)解掃除了以往聽(tīng)課過(guò)程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時(shí)贏(yíng)得同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導力自我提升的建議，主要是針對大學(xué)生的教育學(xué)習問(wèn)題。做學(xué)生頒布在于追求大學(xué)教育附加值(知識積累、學(xué)習成績(jì)、個(gè)人領(lǐng)導力提升、應變訓練和失敗嘗試同樣重要。學(xué)生、學(xué)校、教育。課本與教材。這并不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰權威。要時(shí)刻記住世界是客觀(guān)的，書(shū)本知識是主觀(guān)的。

　　同時(shí)，關(guān)于領(lǐng)導的詮釋?zhuān)�也讓我們眼前一亮。其�?shí)，有很多人抱有錯誤的看法，認為學(xué)生骨干是凌駕于學(xué)識之上的，當工作的過(guò)程中總是對同學(xué)頤指氣使。殊不知，并不存在一個(gè)凌駕的問(wèn)題，學(xué)生干部和普通同學(xué)是平等的餓，學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的。就像馬老師說(shuō)的個(gè)人領(lǐng)導力不是上級賦予權力，而是下屬愿意把自己的部分權力交給你支配的自覺(jué)行為和內在愿望。

　　閆文浩老師的關(guān)于新時(shí)期高校共青團工作的任務(wù)和內容和魯鎮老師的關(guān)于做堅定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。一切行動(dòng)都不是盲目的而是需要理論指導的。當代大學(xué)生往往缺乏馬克思主義理論的培養和引導。我們要進(jìn)一步加強學(xué)習、提升思想認識、加強作風(fēng)建設，增強團學(xué)組織的服務(wù)能力。

　　5月6日晚上7點(diǎn)，我們在教學(xué)4樓，聽(tīng)盧洪濤老師講的“常用應用文寫(xiě)作方法和技巧”。說(shuō)實(shí)話(huà)在聽(tīng)盧老師講課以前，我從沒(méi)有關(guān)注和重視公文寫(xiě)作，一直以為離我們的還很遠。其實(shí)，公文寫(xiě)作的能力正是我們大學(xué)生需要培養和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。

　　同時(shí)，聽(tīng)這堂課給我的最深的印象就是公文寫(xiě)作要保持嚴謹和認真的態(tài)度。關(guān)于這點(diǎn)印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范大學(xué)關(guān)于舉辦公文寫(xiě)作培訓班的通知”其中，標題要素包括：發(fā)文機關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。

　　第一要素也就是發(fā)文機關(guān)有時(shí)可以省略。但是，現在存在一種普遍的問(wèn)題就是，通常一些單位，由于工作不認真，在省略第一要素的時(shí)候也把介詞“關(guān)于”給省略了，導致標題的開(kāi)頭就是動(dòng)詞。這是非常不正確的。這種嚴謹認真，盧老師用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。

　　比如，當發(fā)現某個(gè)公文出現問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予指正。盧老師的嚴謹認真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學(xué)習。同時(shí)，除了嚴謹認真，還要勇于承擔責任。比如說(shuō)，當你作為一名秘書(shū)那一份文件找領(lǐng)導批示的時(shí)候，就要指出要簽在哪里。如果出現了問(wèn)題，不要說(shuō)是別人沒(méi)水平。這是作為秘書(shū)的責任。

　　最后一次理論培訓的內容是李衛東老師主講的“網(wǎng)絡(luò )閱讀與大學(xué)生成長(cháng)”。我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已成為大學(xué)生生活的一部分。比如，讀書(shū)、聊天、游戲、電子郵件、購物等等。我們要正確認識互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )是一種人類(lèi)進(jìn)步的成果。據統計，搜索引擎成為網(wǎng)民的第一大應用。網(wǎng)絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了難以計數的便利。但是，我們要客觀(guān)理性的看待網(wǎng)絡(luò )。

　　我們要考慮，我們在網(wǎng)絡(luò )上游走時(shí)，有多長(cháng)時(shí)間是有用的，有多長(cháng)時(shí)間是在游戲和娛樂(lè )中度過(guò)的。我們要反思一下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )功能的應用時(shí)間分析表，來(lái)調整我們的上網(wǎng)時(shí)間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡(luò )閱讀與大學(xué)生成長(cháng)。但是，重點(diǎn)還是要放在讀書(shū)和大學(xué)生成長(cháng)上。

　　讀書(shū)是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒?讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。好的書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友。讀好書(shū)，就是和品德高尚的人談話(huà)。好書(shū)不僅限于中國的'，國家有界，文化無(wú)疆，既不崇洋媚外，也不畫(huà)地為牢。這是我們讀書(shū)治學(xué)做人的一個(gè)原則。感謝李老師和我們分享自己讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗和體悟。

　　這次大學(xué)生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節，但是還是收獲頗多，感觸頗多。授人以魚(yú)，不如授人以漁。師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人。這次培訓更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個(gè)結果�？梢哉f(shuō)，這次理論的培訓已經(jīng)結束，但更是我們培養自身能力的開(kāi)始，是我們的一個(gè)新的征程的起點(diǎn)。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )39

　　9月4日—9日，我有幸參加了公司中層管理人員綜合素質(zhì)能力提升專(zhuān)題培訓班(第二期)，來(lái)到美麗的杭州，來(lái)到心中向往已久的秉承“求是創(chuàng )新”優(yōu)良傳統的浙江大學(xué)。培訓雖然結束了，但浙大老校長(cháng)竺可楨的兩個(gè)自問(wèn)：“到浙大來(lái)做什么?”“將來(lái)畢業(yè)后做什么樣的人?”現在還時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海里，我心里也在自問(wèn)：五天學(xué)到了什么?提升了什么?該怎樣總結五天的所得?

　　為期一周的培訓，通過(guò)《領(lǐng)導力與執行力提升》、《互聯(lián)網(wǎng)+的機遇與挑戰》、《管理溝通智慧》、《企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展理念》等八節專(zhuān)題課的學(xué)習，八位老師的精彩講課，我受益匪淺。

　　組建好一個(gè)高效強大的團隊，才能更好地提高領(lǐng)導力和執行力。樓波老師從幾個(gè)游戲開(kāi)始，走下講臺，與學(xué)員互動(dòng)，開(kāi)放、幽默、體驗式的講課，告訴了我們這節課的目的。選擇和組建一個(gè)什么樣的團隊，團隊的目的是什么?方向是什么?只有在明確團隊的目的和方向的基礎上，加強團隊間的信任，發(fā)現和利用隊員間的優(yōu)勢，團結一致，做實(shí)、做好一個(gè)木桶，才能形成一個(gè)高效強大的團隊。

　　善于溝通，把握人性，循道而行。說(shuō)得體的話(huà)，做得體的事，溝通是門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)為人處世的哲學(xué)。竇令成老師從溝通的基礎、技能、對象、實(shí)戰、提升五方面，通過(guò)拆字和案例，詳細地講解了溝通的智慧和策略。家庭溝通、同事溝通、領(lǐng)導溝通，不管與什么人溝通，都應尊重相互的感受和需求，溝通時(shí)都有70%的情緒和30%的內容，因人而異，善于溝通，才能獲得有效信息，才能做到一個(gè)明辨是非的人。

　　跟上時(shí)代，拓新思維，迎接機遇與挑戰。孫家良老師從當前的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢與供給側改革，講解了企業(yè)怎樣做好轉型發(fā)展，在創(chuàng )新的基礎上由數量增長(cháng)型轉為質(zhì)量發(fā)展型;于明鑒老師從互聯(lián)網(wǎng)+、云時(shí)代、大數據，講解怎樣拓新思維，迎接新的機遇與挑戰;項益鳴講解了企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展理念與突破路徑。三位老師的講課，案例豐富，實(shí)操性強，從現實(shí)出發(fā)，給我以腦洞突開(kāi)的啟發(fā)。

　　創(chuàng )新企業(yè)文化，樹(shù)立企業(yè)形象，提高綜合素質(zhì)。企業(yè)的價(jià)值觀(guān)念是企業(yè)文化的核心內容，企業(yè)文化要有符合自己的行為準則，通過(guò)語(yǔ)言、內容、創(chuàng )新打造形成一個(gè)卓越的企業(yè)文化;企業(yè)文化與企業(yè)形象都表現為人的問(wèn)題，人與人、人與企業(yè)之間就要通過(guò)禮儀表現。

　　“一次浙大行，一世浙大情”，五天學(xué)習結束，老師的結業(yè)寄語(yǔ)還在耳邊回響，感謝公司給我們這樣一次獲益匪淺的培訓學(xué)習機會(huì )。浙大的學(xué)習之行雖結束，但浙大的“求是創(chuàng )新”教育培訓之情永在心中，自己的學(xué)習之行還永遠在路上，沒(méi)有結束，希望通過(guò)這次培訓，運用創(chuàng )新的思維帶好自己的團隊，為公司的發(fā)展，為集團公司沖刺世界500強做出應有的貢獻。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )40

　　作為xxxx縣第四批大學(xué)生村官到縣委組織部跟班學(xué)習，兩個(gè)月來(lái)我在基層辦參與基層組織建設中心工作。光陰似箭，但在這短暫的時(shí)光里，我學(xué)到了很多在基層學(xué)不到的知識，對組織部組織、黨建工作和組工干部也有了一個(gè)全新的認識。組織部門(mén)嚴謹高效的工作氛圍和組工干部愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、甘于奉獻的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，讓我經(jīng)受了鍛煉、增長(cháng)了知識、提高了工作能力、啟發(fā)了思想認識。學(xué)習時(shí)間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來(lái)，主要有“三點(diǎn)感言”：

　　感言一：必須將學(xué)習做為工作的一部分

　　在沒(méi)有跟班學(xué)習的時(shí)候，我在鎮上除了每周四集中學(xué)習外，平時(shí)主要是根據需要進(jìn)行一些與業(yè)務(wù)有關(guān)知識的學(xué)習，雖然學(xué)習沒(méi)有間斷，但缺乏計劃性和深入性，對學(xué)習的認識也很片面，只是在需要用的時(shí)候，才想起來(lái)看書(shū)、查資料，特別是對理論知識的學(xué)習很欠缺。

　　在跟班學(xué)習的第一天，王部長(cháng)就對我們提出了要求，希望我們明確跟班學(xué)習的目的，努力提高自己的理論素養，將各類(lèi)知識和各種方式的學(xué)習作為工作的一部分。在每天的接觸中我發(fā)現組織部的同志每個(gè)人都有一個(gè)厚厚的學(xué)習筆記本，每天在閱讀黨建雜志和各類(lèi)書(shū)籍時(shí)，都會(huì )有所記錄，在工作閑暇時(shí)，就在看書(shū)、學(xué)習，通過(guò)耳濡目染，我也養成了有空就看理論書(shū)籍的習慣。這使得我在跟班學(xué)習的每一天都過(guò)得很充實(shí)，每天除了處理交予我們的工作外，其他時(shí)間就是學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中，組織部的同志還教授了我們學(xué)習方法，要求在學(xué)習每篇文章時(shí)要從中找到掌握的重點(diǎn)，并對有疑問(wèn)的地方及時(shí)請教，在寫(xiě)組工信息的時(shí)候學(xué)會(huì )范文網(wǎng)加以運用和整理。我想這應該是我在跟班學(xué)習中收獲最多也是體會(huì )最深的一點(diǎn)，這樣的習慣不僅僅是在跟班學(xué)習的這兩個(gè)月，在今后工作中也要逐步養成和持續下去。

　　感言二：必須樹(shù)立正確的工作作風(fēng)

　　在組織部每個(gè)人的辦公桌上，都立著(zhù)一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)組工干部“六不讓、三不準”和組工干部“十嚴禁”，雖然這是一個(gè)很小的細節，但卻體現了一種積極的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。結合跟班學(xué)習的兩月，讓我深刻的感覺(jué)到，組織部在處處樹(shù)立一種優(yōu)良的工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中，同事們積極配合，相互協(xié)調，部門(mén)有很強的凝聚力，不管是對待領(lǐng)導還是來(lái)訪(fǎng)的群眾都熱情、誠懇，我想這對整個(gè)組織部規范、有序地運轉，提高工作質(zhì)量，起到了積極的作用。每天早晨坐到辦公桌前我就看幾眼小牌子上的內容，這種在工作中堅持團結、友愛(ài)、和諧、純潔的原則，發(fā)揚誠懇、熱情、敬業(yè)的工作作風(fēng)是我應該積極學(xué)習和長(cháng)期保持的，它既能讓人體會(huì )到工作給予個(gè)人的價(jià)值體現，也能體會(huì )到集體引導個(gè)人的思想追求，更能體會(huì )到社會(huì )給予個(gè)人的人文關(guān)懷。我想這也是我需要積極追求的。

　　感言三：要認真嚴謹的對待文字工作

　　組織部門(mén)性質(zhì)決定了從事組織工作的同志必須經(jīng)常和文字打交道，必須具備一定的寫(xiě)作能力，也必須以一貫認真嚴謹的工作態(tài)度來(lái)對待。大量的文字工作任務(wù)都要用書(shū)面的形式來(lái)表達，一旦予以印發(fā)代表的就不僅僅是一個(gè)人的形象，代表了組織部的形象、縣委的形象。在跟班學(xué)習中，每天同事們都在撰寫(xiě)信息、起草文件、下發(fā)上報很頻繁，通過(guò)這些工作，我對嚴謹的對待文字工作有了更為深刻的認識。這些文件凝聚了組工干部的大量心血，都是工作中積累的經(jīng)驗，只有嚴謹的對待，才能完善地表達出來(lái)。每一文件印發(fā)前，通常都要有幾道工序，內容編輯、文字校對、版面調整等等，經(jīng)常要四五個(gè)同志經(jīng)手，大家都很謹慎、認真，但這樣的態(tài)度讓我很受觸動(dòng)，這是一種工作態(tài)度，更是責任心的表現。當我第一次起草文件時(shí)，我都不知道要從哪下手，在同事的指導下，我才慢慢著(zhù)手，等到文件下發(fā)時(shí)心情非常喜悅。在我一個(gè)人堅守辦公室時(shí)，有時(shí)任務(wù)很艱巨、很復雜，我心里都沒(méi)譜了，但在完成一天的工作后，后頭看看這也是人生的又一次飛躍。

　　兩個(gè)月的跟班學(xué)習雖然很短，但我開(kāi)闊了眼界、學(xué)到了不少的知識，更學(xué)到了好的學(xué)習態(tài)度和工作作風(fēng)，我想這對我今后的工作有很大的幫助，我也要努力的完善自己，使今后的工作做得更加完善。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )41

　　幾天培訓下來(lái)，我漸漸走近了貌似陳舊的北師大，走近了看似樸素的教授們。張國龍老師幽默的授課風(fēng)格、生動(dòng)的敘事方式、深厚的文學(xué)功底給我留下了極深的印象，在這樣一個(gè)人困馬乏的下午，一個(gè)打瞌睡的學(xué)生都沒(méi)有，全場(chǎng)掌聲笑聲不斷，可見(jiàn)他的人文素養“感人”之深；盛魯杰老師對語(yǔ)言的建構與運用，精彩連連，對文本的解讀，深入淺出，足見(jiàn)他的文學(xué)功底之厚；趙希斌，從專(zhuān)科理工男到文學(xué)博士、從車(chē)間工人到教育學(xué)名家，可想其背后讀過(guò)多少書(shū)。讀書(shū)，終身學(xué)習，則是這些大師們的源頭活水。

　　大師尚且如此，何況我們區區一個(gè)鄉村教師？回想自己，人文素養，學(xué)科素養，關(guān)鍵能力？語(yǔ)文教學(xué)高效有趣，深入淺出？差距，遠矣！如何培養自己深厚的人文素養，如何變?yōu)橛星閼训慕逃�人，如何成為一個(gè)獨特的人，一個(gè)深刻的人，一個(gè)有氣質(zhì)的人，一個(gè)脫離了世俗羈絆的人？我想便是安靜地讀書(shū)，安靜地教書(shū)，安靜地生活，做最真實(shí)的自己！

　　很多人會(huì )說(shuō)，我也這樣想，教學(xué)中只要把考點(diǎn)抓住了，知識點(diǎn)講清了，學(xué)生考好了就足矣，至于讀書(shū)，當需要什么知識現學(xué)現用不就好了？那我們?yōu)槭裁催�要在如此繁重的工作中不斷讀書(shū)學(xué)習呢？我想，功利性學(xué)習的范圍是非常狹隘的，收獲也是非常有限的，只有長(cháng)期堅持學(xué)習，將讀書(shū)作為一種習慣，其回報才是不可估量的。一個(gè)人只有嚴于律己，長(cháng)年累月的專(zhuān)注于做好一件事情，并且堅持長(cháng)期讀書(shū)學(xué)習，才能享有隨之而來(lái)的成功、榮譽(yù)和財富。這幾天給我們上課的老師，不正是這樣嗎？他們取得今天的成就，也并沒(méi)有什么特別的捷徑，不也就是通過(guò)長(cháng)期的專(zhuān)注學(xué)習，閱讀大量?jì)?yōu)秀的書(shū)籍，才達到了現在的高度嗎？

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，我暗下決心，必須用行動(dòng)詮釋和踐行“讀書(shū)乃源頭活水”的觀(guān)念，想儲備好源頭活水，我以為:一是要勤于思考。課程改革這么多年來(lái)，不少善于思考、勇于實(shí)踐的教師脫穎而出，但為數不少的教師還處在等待、觀(guān)望之中，有時(shí)也有改革的念頭，但期望出現現成的方案，照著(zhù)別人的套路前行，這種想法是不行的。每一所學(xué)校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實(shí)際，通過(guò)讀書(shū)與實(shí)踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒(méi)有獨立思考是搞不出來(lái)的。所以說(shuō)，每一名教師在讀書(shū)時(shí)都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時(shí)間學(xué)習，騰出時(shí)間反思、總結。二是要享受讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂(lè )趣，而使讀書(shū)成了負擔。只有享受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我們才會(huì )主動(dòng)去讀書(shū)。會(huì )像一�？释�成長(cháng)的種子一樣努力的在書(shū)中吸取知識的營(yíng)養。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習是我們生活中唯一的快樂(lè )，但卻可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我們的生活，創(chuàng )造了我們生命的喜悅！在讀書(shū)中學(xué)會(huì )與壓力相處，學(xué)會(huì )在讀書(shū)中款待自己的心靈，一本書(shū)，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無(wú)關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關(guān)心教育。三是要讓讀書(shū)成為習慣。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來(lái)越多，廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )……教師沒(méi)有接觸過(guò)、不知道的事情也許學(xué)生早已知道，因此我們教師的權威性受到了空前的挑戰。學(xué)生隨意提出的問(wèn)題可能會(huì )涉及到當前經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域，有些甚至是當前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。教師要適應這一時(shí)代特點(diǎn)，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，以終身學(xué)習為目標。那么就要求教師讓讀書(shū)學(xué)習成為習慣。在工作中，個(gè)人小書(shū)架上更多的是專(zhuān)業(yè)的東西。而隨著(zhù)工作的深入、角色的轉變，書(shū)架上的內容也在不斷的豐滿(mǎn)、不斷的轉變！但不管怎樣，必讀書(shū)、書(shū)必讀！當我行路艱難時(shí)，我需要讀書(shū)、需要思考、需要研究、需要創(chuàng )新；而行路順暢時(shí)，我時(shí)刻提醒自己，行路艱難甚至無(wú)路可走的情形隨時(shí)都會(huì )出現，于是，我對自己說(shuō)“永不停息的讀書(shū)、學(xué)習吧！

　　讀書(shū)不僅是獲取知識的手段，更能培養出一個(gè)優(yōu)秀的人格，這是甚至比獲取知識更重要更有意義的一件事。讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為生存的方式！通過(guò)讀書(shū)來(lái)為自己儲備源頭活水吧！

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )42

　　經(jīng)過(guò)參加新生班干部的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學(xué)習、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我們在以后的學(xué)習，生活，處事等方面指明了方向。

　　在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師曾提到這樣一句話(huà)：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往；此外我們這些學(xué)生干部剛開(kāi)始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學(xué)

　　會(huì )通過(guò)改變自我來(lái)適應環(huán)境，不要想著(zhù)讓環(huán)境來(lái)適應我們，那樣的話(huà)你可能會(huì )產(chǎn)生一些來(lái)自心理上的壓力，然而我們在遇到問(wèn)題時(shí)要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮其分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以恰當的方式處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

　　一、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。

　　丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹(shù)立威信。學(xué)習能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說(shuō)是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，成績(jì)一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著(zhù)學(xué)習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學(xué)習和工作安排妥當是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標準。

　　二、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高同學(xué)們的開(kāi)拓意思。

　　作為一名學(xué)生干部，應該端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，認真努力學(xué)習。掌握各科文化知識，全面發(fā)展。利用自己的堅定意志,勤奮好學(xué)和樂(lè )于創(chuàng )新的思維來(lái)帶動(dòng)并激勵同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習中去�！胺菍W(xué)無(wú)易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在工作上，一定要對學(xué)生干部這一工作充滿(mǎn)熱情，樹(shù)立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識，以服務(wù)他人為榮。要具有良好的個(gè)人品德。

　　這主要是要有博大的胸懷。身為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當別人批評你的時(shí)候就要虛心聽(tīng)取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長(cháng)補短，一個(gè)團體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團體的最大作用。

　　三、要有責任心和領(lǐng)導能力。

　　在工作上，做到一絲不茍，認真踏實(shí)，從不假公濟私，決不利用學(xué)生會(huì )的職權為班級謀利益。也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會(huì )引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問(wèn)題，做到班級團委工作不耽誤。

　　在學(xué)習上，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，參加學(xué)校的外事活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平與社交能力，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己。

　　而領(lǐng)導能力具體來(lái)說(shuō)，首先主要是策劃能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開(kāi)展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng )新。其次是協(xié)調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會(huì )受到意想不到的效果；要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，三個(gè)臭皮匠總勝過(guò)一個(gè)諸葛亮吧；及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關(guān)情��！然而責任心也是最重要的一點(diǎn)，沒(méi)有責任心的干部絕對不會(huì )高效率、高質(zhì)量的完成工作。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )43

　　回顧近期的團學(xué)干部培訓，時(shí)間雖短，但培訓安排的內容充實(shí)。通過(guò)這次的學(xué)習班培訓，使我進(jìn)一步豐富了理論知識，更加明確了作為一個(gè)當代大學(xué)生，必須努力提高自身綜合素質(zhì)。

　　學(xué)生干部是實(shí)現學(xué)校、老師與學(xué)生之間聯(lián)系的溝通者，是學(xué)校開(kāi)展學(xué)生工作所必須依靠的力量，更是鍛煉自己的一個(gè)平臺。在這次團校培訓過(guò)程中，我深刻的體會(huì )到，作為一名合格的學(xué)生干部最基本應具有以下幾方面的素質(zhì)要求：

　　(一)、思想政治：

　　堅決擁護黨與黨、團組織政治上的一致，自覺(jué)接受黨組織的領(lǐng)導和團組織的指導幫助。重視政治理論的學(xué)習，關(guān)心時(shí)事政治，思想解放，具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的能力，有極大的政治熱情和強烈的社會(huì )責任感。有全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想談到思想境界，不能不說(shuō)理想。理想是個(gè)人的生命的航標。理想是對現實(shí)發(fā)展的必然認識，又是對未來(lái)社會(huì )的向往和追求。理想為人提供了方向，有了明確的方向，路自然是好走。

　　(二)、道德修養：

　　嚴格要求自己，在各方面做同學(xué)的楷模，善于團結同學(xué)，幫助同學(xué)，想辦法解決同學(xué)們的實(shí)際困難。聽(tīng)取和采納同學(xué)中的正確意見(jiàn)。勇于接受同學(xué)的批評，勇于改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。為人正直、謙遜、善于學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。就學(xué)生干部而言，謙虛是很重要的一項修養�！皾M(mǎn)招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，但這并不意味著(zhù)理解。當了學(xué)生干部，在日常各個(gè)方面工作當中盡量做到最好，在大學(xué)里養成一種良好的習慣。

　　(三)、學(xué)習、辨別是非能力：

　　善于抓緊一切時(shí)間搞好各門(mén)功課的學(xué)習，找出一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，把在工作中形成的能力運用到學(xué)習中，既掌握一定的基礎知識，又培養自己的實(shí)際工作能力和創(chuàng )造能力。來(lái)大學(xué)讀書(shū)，最主要是為了學(xué)到更多、更廣的知識。作為學(xué)生干部，工作多了，學(xué)習時(shí)間就會(huì )少些，但反過(guò)來(lái)也會(huì )促進(jìn)你提高學(xué)習效率�，F代科學(xué)認為學(xué)習效率與緊迫感有很大關(guān)系。換言之，工作并非一定會(huì )影響學(xué)習。但是我深信在大學(xué)里，學(xué)習始終是最重要的。

　　(四)、組織協(xié)調能力：

　　學(xué)生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動(dòng)的選擇、計劃的制定、活動(dòng)的落實(shí)、活動(dòng)以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學(xué)習外校好的做法，而且善于結合本院的情況，開(kāi)展有創(chuàng )造性的活動(dòng)。有善于發(fā)動(dòng)同學(xué)，團結同學(xué)的能力。學(xué)生干部在組織活動(dòng)中，不只是光自己做，而要調動(dòng)其他同學(xué)的積極性。

　　(五)思維表達能力：

　　表達能力包括口頭表達能力和書(shū)面表達能力，能說(shuō)會(huì )寫(xiě)。匯報工作簡(jiǎn)明扼要，條理清楚、責任明了。在這方面覺(jué)得自己還是比較欠缺的，以后會(huì )多多參與一些活動(dòng)，從而鍛煉自己。運用自己的思維和活躍來(lái)表達自己。

　　(六)、社交溝通能力：

　　在日常生活中不可避免的要跟他人交流，作為一名學(xué)生干部更應需要有較強的社會(huì )交往能力，要經(jīng)常與老師聯(lián)系，在校內善于同各系部的學(xué)生干部接觸，以及同學(xué)間的交流等等。有較強的獲取信息的能力�！皟啥�不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。這早已不適應21世紀新時(shí)代的大學(xué)生了。學(xué)生干部在交際中，可以培養合作精神，尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。

　　(七)、身體素質(zhì)：

　　學(xué)生干部應有良好的體質(zhì)，始終保持旺盛的工作精力，學(xué)習之余也積極參與一些體育運動(dòng)。

　　總之，這次培訓讓我收獲頗多。我會(huì )將這次學(xué)習所獲運用于校學(xué)生會(huì )工作中，努力學(xué)習，盡職盡責做好本職工作，增強自我教育、自我服務(wù)、自我管理，不斷地提高自己各方面的能力，不斷挑戰自我，實(shí)現人生升華。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )44

　　本次高校教師崗前培訓的內容十分豐富、形式也多種多樣，包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德修養、高等教育法規四門(mén)課程的系統學(xué)習。雖然時(shí)間只有十五天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。這半個(gè)月是我教師生活的起點(diǎn)，我得到了很大的收獲，不僅是新知識的獲得，更是對教師新的詮釋?zhuān)�是人生真諦的又一次升華�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　一、對理論學(xué)習的認識

　　1、對高等教育學(xué)的學(xué)習

　　在今年的培訓中，高等教育學(xué)老師在講課方面有了變化，沒(méi)有按照課本按部就班地講，而是有四個(gè)老師的專(zhuān)題講座以及一個(gè)討論課組成。這種授課方式既給了我們很系統的知識，又調動(dòng)了我們自學(xué)的積極性。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習使我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來(lái)反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時(shí)，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)，少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　2、對教育心理學(xué)的認識

　　教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結合的產(chǎn)物。學(xué)習教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養自我意識、協(xié)調人際關(guān)系的心理規律，揭示學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書(shū)育人的職責，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規律的教學(xué)方式、方法，才能達到事半功倍的效果。在學(xué)習過(guò)程中，田麗麗副教授三天的課程讓我基本上掌握了學(xué)生的心理，以及如何幫助新入校大學(xué)生更好地適應大學(xué)生活，盡快從一個(gè)中學(xué)生到一個(gè)大學(xué)生的轉變。

　　3、對高校教師職業(yè)道德修養有了更進(jìn)一步的認識

　　道德主要是調整人們相互關(guān)系的行為準則和規范�！皫熣�，人之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì )、國家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類(lèi)將永遠處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無(wú)私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀(guān)。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會(huì )、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。但在羅尉副教授的課堂上我聽(tīng)到了很多不愿聽(tīng)到的新聞，“范跑跑”、“楊不管”、70歲博士生導師遭潛規則，某某高校校長(cháng)抄襲，某院士抄襲，等等，這些新聞讓我們不得不對當下的教師職業(yè)道德現狀堪憂(yōu)。

　　4、對高等教育法規概論的認識

　　通過(guò)胡勁松教授的講解使我對高等教育法規有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )了運用法律法規來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規以確�？平膛d國戰略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著(zhù)依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

　　二、思考

　　作為一名馬上走上工作崗位的輔導員，在半個(gè)月理論的學(xué)習過(guò)程中，各位教授的講解讓我明白了很多道理，并為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　1、養成做事細心的習慣

　　雖說(shuō)輔導員的工作主要是指導好大學(xué)生的思想政治工作，但要完成這項工作，不是光靠嘴巴說(shuō)說(shuō)就可以解決的，它需要我們把具體的工作落到實(shí)處，辦到細節，從而潛移默化的感染學(xué)生。因為每件事情都不是偶然發(fā)生的，它都是由“量”積累到一定“度”而爆發(fā)。在這當中，我們輔導員要在“度”來(lái)臨之前把事情解決，當然這個(gè)“度”是很難把握的，這就需要我們細心觀(guān)察。我們是學(xué)生一線(xiàn)的直接負責人，時(shí)刻把學(xué)生的安危放在工作的第一位，把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、不斷摸索有效管理學(xué)生的方法

　　在管理學(xué)生方面，首先要有愛(ài)心和責任心，但僅有這些是不夠的，我們要會(huì )愛(ài)學(xué)生。人的思想都是動(dòng)態(tài)變化的，因此不管我們碰到的學(xué)生思想多么惡劣，都不能放棄對他的教育。要使他有所轉變，作為輔導員要自己塑造好榜樣，并讓他感受到你對他的關(guān)注，同學(xué)對他的關(guān)心，在愛(ài)心的融化下相信他會(huì )被感動(dòng)的。其次要對學(xué)生真誠，真誠地去和學(xué)生聊天，去分享他們的快樂(lè )。再次還要掌握學(xué)生心理，幫助貧困生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟上的，90后的孩子生活環(huán)境比較復雜，要讓他們健康、積極向上的成長(cháng)需要老師、家長(cháng)和社會(huì )的共同努力。面對心理上有問(wèn)題的學(xué)生，首先輔導員態(tài)度要端正不要大驚小怪，告訴學(xué)生這是正�，F象不是疾病，還要多和他們交流溝通，建立信任關(guān)系。另外，面對經(jīng)濟貧困的大學(xué)生，我們要給予特殊照顧，除了合理頒發(fā)國家獎、助學(xué)金外，可以再增設一些勤工儉學(xué)崗位。最后，適時(shí)的激勵學(xué)生。激勵是調動(dòng)學(xué)生積極性的過(guò)程，根據每個(gè)學(xué)生的不同需要實(shí)施不同的激勵方法。

　　3、不斷自學(xué)，提高自身素質(zhì)

　　很多人認為輔導員人人都能做，對素質(zhì)要求不高。其實(shí)不然，要想做好一名合格的輔導員僅有工作激情是不夠的，還需要不斷自學(xué)，堅定政治立場(chǎng)，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；加強業(yè)務(wù)學(xué)習，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，做一名終生學(xué)習型老師。注重實(shí)踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；加強自身的道德修養；切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用，深入細致地開(kāi)展思想教育工作，認真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強網(wǎng)絡(luò )思想教育，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人；要抱著(zhù)要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。

　　通過(guò)這次培訓不僅使我更加熱愛(ài)教師這一職業(yè)，認清了自身的職業(yè)定位，而且還引發(fā)了我的一些思考，同時(shí)也增強了我對未來(lái)工作的信心和動(dòng)力。

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　　五天的培訓課程緊湊，活動(dòng)豐富，我感觸頗深。我感謝組織上給我這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )，使我對如何做好一名優(yōu)秀的村官有了更深刻的認識，對農村農業(yè)工作有了比較全面的了解，對大學(xué)生在農村創(chuàng )業(yè)有了比較的深入的認識。

　　本次培訓安排的課程都是關(guān)于農村工作知識與農村創(chuàng )業(yè)方面的，內容科學(xué)實(shí)用�！兜吞冀�(jīng)濟與農業(yè)現代化》、《農村科技知識講座》等課程讓我的農村工作理念得到了進(jìn)一步的升華；《農村工作方法與實(shí)用技能》等課程讓我對農村工作技巧有了更深刻的體會(huì )；《創(chuàng )業(yè)理念與技能》、《大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)在農村交流會(huì )》、《農村實(shí)用創(chuàng )業(yè)項目于技術(shù)推介》等課程使我更加堅定了再農村創(chuàng )業(yè)的信念；本次培訓還組織了村官的學(xué)習交流和豐富多彩的文娛活動(dòng)，最后還去了阿里巴巴公司實(shí)地參觀(guān)考察。

　　通過(guò)這次培訓，我看到了自身的很多不足，我浮躁的心態(tài)也得到了沉淀。我更加堅定了在農村工作的信念，堅定了開(kāi)創(chuàng )一番事業(yè)，實(shí)現自身價(jià)值的信心，我要以實(shí)際行動(dòng)回報組織上對我的關(guān)心和培養，以實(shí)際行動(dòng)回報村民對我的愛(ài)護，以實(shí)際行動(dòng)為新農村建設作出自己的貢獻。

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　　在短暫的一周中，通過(guò)市委組織部和市委黨校組織的一系列的課堂講解、參觀(guān)學(xué)習、互動(dòng)交流等形式的培訓，我更加全面地了解了農村工作涉及的方方面面，也對創(chuàng )業(yè)有了更新更深刻的認識。

　　《農村科技知識講座》、《農村工作方法與實(shí)用技能》，使我開(kāi)拓了知識視野，全面了解了農村政策和農村工作方法。通過(guò)《低碳經(jīng)濟與農業(yè)現代化專(zhuān)題講座》的培訓，幫助我站在另一個(gè)高度來(lái)解讀現代化農業(yè)的發(fā)展方向，也體會(huì )到“低碳、環(huán)�！睂ΜF代農業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。而《創(chuàng )業(yè)理念與技能》、《創(chuàng )業(yè)與營(yíng)銷(xiāo)管理》、《農村實(shí)用創(chuàng )業(yè)項目與技術(shù)推介》的專(zhuān)題培訓中，不僅使我認識到創(chuàng )業(yè)的艱辛與困難，也讓我了解到創(chuàng )業(yè)所需的技術(shù)和技能及堅持和毅力。

　　在這次培訓中，還有互動(dòng)交流、實(shí)地參觀(guān)的親身體驗。組織的“分組討論活動(dòng)”、“大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)在農村交流會(huì )”、“赴阿里巴巴公司參觀(guān)考察”給了我們相互交流、相互學(xué)習、親身體驗的寶貴機會(huì )。

　　這次培訓讓我更加系統地掌握了很多促進(jìn)農村發(fā)展的知識，提高了在農村工作的能力，也充實(shí)了創(chuàng )業(yè)的知識和技能。我要把培訓中的所學(xué)所獲轉化為實(shí)際工作中的動(dòng)力，勇于實(shí)踐，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

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　　五天的集中培訓很快就過(guò)去了，但是我的心久久不能夠平靜。組織部及各位領(lǐng)導語(yǔ)重心長(cháng)的教導還縈繞在耳邊，村官同事們做出的創(chuàng )業(yè)工作還歷歷在目，結合剛剛培訓學(xué)習到的知識及村官同事的經(jīng)驗，讓我們用知識用科技創(chuàng )造一片屬于我們的天地，找尋到本村的致富之路。

　　一、本次培訓內容總結

　　在短短的一周中，市委組織部精心準備了培訓的各個(gè)環(huán)節，在課程的安排上更是全面的囊括了農村知識，技能及創(chuàng )業(yè)理念。更加帶領(lǐng)我們參觀(guān)了阿里巴巴公司參觀(guān)考察。讓我們深刻感受到要趁著(zhù)年輕，要勵志創(chuàng )業(yè)。通過(guò)一周的學(xué)習，我受益匪淺，收獲良多。為此，也讓我更加堅定了在農村創(chuàng )業(yè)的信念，我相信，通過(guò)自己不斷的努力，一定會(huì )在農村這片廣闊的土地大有作為，我將用我的行動(dòng)換取理想的成績(jì)來(lái)回報組織對我的關(guān)懷和百姓對我的厚愛(ài)。

　　二、本次培訓感想

　　李源潮部長(cháng)曾經(jīng)送給我們大學(xué)生村官一句話(huà)，“艱難困苦，玉汝于成�！敝挥薪�(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬(wàn)辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功�，F在講到創(chuàng )業(yè)，我想這句話(huà)也可以很好地指導我們。特別記得杭州盛莊花卉有限公司的張老師，在她訴說(shuō)的親身經(jīng)歷中，我不由深深佩服她！在我們創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，困難挫折在所難免，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng )業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會(huì )，就是一種成功！

　　培訓的結束也意味著(zhù)我們要走的路要開(kāi)始了，許多考驗和困難等待著(zhù)我們，在鍛煉和提升自己能力的同時(shí)，我們也要向老村官學(xué)習經(jīng)驗，勇敢嘗試，努力走出屬于自己的創(chuàng )業(yè)道路，帶動(dòng)村民共同致富，實(shí)現創(chuàng )業(yè)富民的目標。

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　　為期五天的杭州市大學(xué)生“村官”培訓即將結束，雖然培訓時(shí)間短暫，但嚴謹的組織安排，嚴肅的紀律制度，全面的培訓內容，讓我不斷成長(cháng)進(jìn)步的同時(shí)，感覺(jué)到的是上級領(lǐng)導對我們大學(xué)生“村官”的重視和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得不只是理論方面，更重要的是在觀(guān)念上得到了提高。

　　一、多學(xué)多動(dòng)，不斷提高自己的工作能力。

　　培訓期間，我們學(xué)習了關(guān)于加強農村工作和新農村建設的基本政策，《農村科技知識講座》，《農村工作方法與實(shí)用技能》，不僅有豐富的理論知識，更有各位領(lǐng)導、專(zhuān)家精彩的言傳身教式的講授。思路決定出路，眼界決定境界。通過(guò)培訓，讓我更加系統全面的了解了國家在農村的政策，掌握了很多促進(jìn)農村發(fā)展的知識，提高了農村工作的能力，同時(shí)也讓我進(jìn)一步明確了作為一名到村任職的大學(xué)生肩上擔子的沉重。

　　二、創(chuàng )新發(fā)展，不斷加快村居的經(jīng)濟發(fā)展。

　　除了學(xué)習農村知識，培訓班還特別注重大學(xué)生“村官”創(chuàng )業(yè)理念和創(chuàng )業(yè)技能的培養。作為一名大學(xué)生“村官”，我們是幸運的，政府的大力支持和鼓勵給了我們極大的信心，同時(shí)也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生“村官”經(jīng)驗的交流，我深刻體會(huì )到了創(chuàng )業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著(zhù)良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，勇往直前，然而也不能漫無(wú)目的，光憑著(zhù)一股沖動(dòng)勁是不可取的，要有準備的有計劃的去實(shí)施。

　　培訓的結束意味著(zhù)行動(dòng)的開(kāi)始，帶著(zhù)我們的激情和夢(mèng)想，我們揚帆起航。

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　　在市委黨校的這幾天中，通過(guò)聆聽(tīng)老師們的報告和與同事們的交流，我覺(jué)得還是得到了一點(diǎn)啟迪，獲得了些許收獲。

　　一、扎實(shí)基礎，務(wù)實(shí)農村工作

　　作為村官，首先是一名農村工作者，我們所作的工作，都要緊緊圍繞“三農”，做好最基層最基礎的工作。也許三年之后，大家都各奔東西，到事業(yè)單位的，做公務(wù)員的，還有去創(chuàng )業(yè)的。無(wú)論選擇哪一行，它們現在其實(shí)都有一個(gè)交點(diǎn)，那就是農村與農民群眾。如果從事公務(wù)員工作，它所需面對交流的，更多的是群眾，而在群眾中占多數的，是我們的農民。創(chuàng )業(yè)也是如此，最需要面對的是廣闊的農村市場(chǎng)與農民群眾。因此，不管今后我們從事哪一行，都應該首先認真做好村官的本職工作，為以后打下扎實(shí)的基礎。

　　二、準確定位，找準興趣所在

　　對我們來(lái)講，三年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短很短。三年之后究竟該何去何從，應該早做打算。在聽(tīng)完村官創(chuàng )業(yè)人員的匯報后，我發(fā)現他們大致有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是從事自己感興趣的工作。有了興趣點(diǎn)，就會(huì )有努力方向，就有為之奮斗的目標。給我的啟迪是，現在就要找準自己真正興趣所在，趁年輕，多奮斗。

　　三、百折不撓，勇往直前

　　創(chuàng )業(yè)的過(guò)程就像走人生路，有平坦也有崎嶇，更會(huì )有高山大河的阻擋。但在這世上，沒(méi)有跨不過(guò)去的山，沒(méi)有趟不過(guò)去的河。一旦確定了目標，就要勇往直前，哪怕頭破血流。不管成功或成敗，那都將是自己的一筆寶貴財富。

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　　為期五天的培訓結束了，感謝杭州市委組織部提供這樣一個(gè)機會(huì )給我們，大學(xué)生“村官”培訓班到目前為止已舉辦7次，可以說(shuō)，這個(gè)培訓課程也較為成熟了。課程有嚴謹的日程安排，有嚴格的紀律，有規模的活動(dòng)組織，有豐富的業(yè)余生活。

　　五天的培訓課堂，有省市委領(lǐng)導細心教導，也有創(chuàng )業(yè)者的精彩匯報，課堂中經(jīng)常出現熱烈的掌聲，可見(jiàn)各位領(lǐng)導的報告深得人心。目前處于工作第一線(xiàn)的大學(xué)生村官，需要更多的理論武裝和精神食糧。

　　在這些領(lǐng)導的報告中，我最讓我印象深刻的有兩點(diǎn)：第一就是如何做一名志向高遠的大學(xué)生村官，另一點(diǎn)就是如何創(chuàng )業(yè)致富，這也是這次培訓的兩個(gè)主題。聽(tīng)過(guò)省委組織人才辦負責人張斌的報告，讓我受益匪淺。作為一名大學(xué)生村官，讓人揪心的就是前景問(wèn)題，而他的報告中則詳細的羅列出大學(xué)生村官的幾條出路，在目前的迷茫期，給予了我們一盞明燈，對于未來(lái)，我們更有信心了。作為此次培訓的另一個(gè)主題，創(chuàng )業(yè)問(wèn)題更多的受到了同學(xué)們的關(guān)心，特別是有幾位創(chuàng )業(yè)成功者的現身演說(shuō)，更積極鼓舞了大家的士氣。即使以前空有設想，難有作為，可是這次的課程中，讓我們學(xué)到了更多的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、理念和技能，我相信這會(huì )在以后的工作中、創(chuàng )業(yè)中有效的幫助著(zhù)我們。

　　培訓班結束了，可是留給我們的是無(wú)盡的知識和無(wú)限的遐想，希望在未來(lái)我們都會(huì )以大學(xué)生村官為起點(diǎn)，邁向更高的臺階。

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　　世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結底是你們的心。這句著(zhù)名的話(huà)是毛澤東同志說(shuō)的，但是這句話(huà)從他口中說(shuō)出來(lái)僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話(huà)。然而令人可笑的是，我竟然從未聽(tīng)到過(guò)這句話(huà)，這讓我覺(jué)得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著(zhù)說(shuō)：“我現在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會(huì )到是因為我在大學(xué)生骨干培訓課上學(xué)到的。

　　經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習，我更加深刻的明白了學(xué)生干部的工作，讓我知道自己身?yè)�謀職位時(shí)是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學(xué)習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的干部。

　　在上骨干培訓的課上，我學(xué)到了一個(gè)學(xué)生干部應該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學(xué)生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學(xué)生干部應該具有主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性。在生活中我們都應該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開(kāi)拓自己的大腦，不斷的思索問(wèn)題，讓自己的水平慢慢提高。

　　但同時(shí)也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒(méi)有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來(lái)處理一切事情，才能如愿以?xún)�。在處理事情時(shí)也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么，該做什么，這樣就不會(huì )說(shuō)錯話(huà)，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉變的素質(zhì)。

　　對學(xué)生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學(xué)生干部應具有良好的思想道德、思想觀(guān)念、思想覺(jué)悟、政治立場(chǎng)、政治方向、價(jià)值觀(guān)念、道德觀(guān)念以及規范準則，這樣才能成功的做人。對于一個(gè)學(xué)生來(lái)講，做人是尤其重要的，更別說(shuō)一名骨干，更應該知道如何做人處事，人人都說(shuō)做人高調，做事高調，這也確實(shí)如此，重要的是不要帶著(zhù)情緒做事，因為大部分人都可能會(huì )因為情緒而導致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。

　　這也讓我知道在學(xué)校里，每個(gè)人應具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng )新能力，這樣才算是一個(gè)大學(xué)生，才能有更好的發(fā)展前途。

　　學(xué)生干部也是一個(gè)有責任、有愛(ài)心、有奉獻心的，他們在校就是服務(wù)同學(xué)，幫助同學(xué)，在班級他就要有強烈的愛(ài)心，與同學(xué)溝通，走進(jìn)他們的心里，幫助同學(xué)。對成績(jì)不理想的同學(xué)給予幫助等。學(xué)生干部要具有清晰的頭腦來(lái)計劃事情后，再去組織實(shí)施該事情，并確保不良現象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過(guò)大家給出的意見(jiàn)，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結合，看看是否能實(shí)施。

　　那么學(xué)生干部的慨述是什么？首先是學(xué)生，因為學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)生，不管在校身?yè)�何職，你究竟是一個(gè)學(xué)生。其次，是干部，是學(xué)生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務(wù)同學(xué)為宗旨，所以是學(xué)生的干部。最后，是學(xué)生干部，因為你本質(zhì)是學(xué)生，而你又服務(wù)同學(xué)，把同學(xué)放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學(xué)生干部了。

　　我幸運的加入了這樣骨干培訓班的機會(huì )是偶然的，我很高興能夠加人該培訓，這讓我了解很多，讓自己的視野又擴大了好多，以上也都是我的感想。

　　對于老師、學(xué)生的授課，我大有感觸，把理論與實(shí)踐相結合，講解的都是身邊的事物，更有感觸，更好的體會(huì )。以上的內容都是我通過(guò)老師、學(xué)生的授課的心里體會(huì )，讓我受益匪淺，讓我真正的認識了自我。

　　那我們如何樹(shù)立學(xué)生干部形象呢？第一，要善于認識自己，提高自己的綜合素質(zhì)。第二，注重個(gè)性修養，塑造自我形象。第三，培養健康心理，樹(shù)立整體形象，讓我們堅信自己的信念吧！—精誠團結，學(xué)用結合，善謀實(shí)干，知難而進(jìn)，創(chuàng )新發(fā)展！

　　盡管在這短短的幾節課里，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應當具備怎樣的素質(zhì)和能力。在以后的工作學(xué)習工，我會(huì )不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名合格的學(xué)生干部！

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )52

　　下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的長(cháng)沙市深化財稅體制改革專(zhuān)題學(xué)習班，學(xué)習時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。

　　一、環(huán)境美

　　走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長(cháng)椅，風(fēng)格古樸而造型別致的路燈，隨處可見(jiàn)的自行車(chē)，以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著(zhù)燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。

　　信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來(lái)到“水木清華”建筑前，細細品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠的楹聯(lián)；懷著(zhù)崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠地與先哲們進(jìn)行心靈的對話(huà)。這一切，讓我在工作了十多年后，又一次體驗到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。

　　二、收獲大

　　一周的學(xué)習，我收獲很多，眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財政部財政科學(xué)研究所的專(zhuān)家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。

　　教學(xué)內容非常豐富，既有宏觀(guān)的，也有微觀(guān)的；既有預算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險防范等財政專(zhuān)業(yè)知識，也有人類(lèi)歷史發(fā)展規律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉型、博弈論等社科人文類(lèi)知識；既有課堂教學(xué)，也有實(shí)地參觀(guān)，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現了領(lǐng)導對干部成長(cháng)的良苦用心。

　　三、感悟多

　　通過(guò)在清華園的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感悟：

　　1、清華大學(xué)“自強不息”的校訓以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力；讓我決心在未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jì)。

　　2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上，清華繼續教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導就告訴我們，對于培訓班老師們的觀(guān)點(diǎn)應當結合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點(diǎn)會(huì )有疏漏或偏離的地方，我們應當帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。

　　3、不斷學(xué)習，學(xué)以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會(huì )有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓所學(xué)知識，并在日常自覺(jué)加強學(xué)習，結合工作實(shí)際加以運用，力爭為推動(dòng)長(cháng)沙財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )53

　　九月的一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習，總感覺(jué)忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)結束，感悟頗多：

　　一、育人須得好環(huán)境

　　“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話(huà)�！叭�遷”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來(lái)，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著(zhù)清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話(huà)的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見(jiàn)環(huán)境對人的影響，有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長(cháng)清，窗明亮，地無(wú)塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹(shù)報欄、辦壁報、貼警言，開(kāi)廣播，立規范，勤活動(dòng)，讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結和諧。

　　二、活一天就到學(xué)一天

　　清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專(zhuān)家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時(shí)代更新之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習、勤奮學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習、勇于進(jìn)取、可持續獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿(mǎn)足的知識富有者。

　　有一節課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來(lái)我只注重自己專(zhuān)業(yè)知識，對溝通、表達認為沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì )，沒(méi)什么可學(xué)，通過(guò)這節課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì )給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認知對象的技巧，溝通說(shuō)服的技巧，說(shuō)實(shí)在的，我以前在別人說(shuō)話(huà)時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過(guò)杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，特別是讓我感悟最深的一句話(huà)是要節制發(fā)表看法，我會(huì )銘記這句話(huà)的，因為它是我很多缺點(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著(zhù)，做出了顯赫的業(yè)績(jì)。但我要說(shuō)，不論誰(shuí)，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺(jué)我們還活著(zhù)。

　　一周的學(xué)習，感受著(zhù)那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )54

　　清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導干部培訓班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領(lǐng)導說(shuō)：“出門(mén)旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機會(huì )”。更令人難忘的是，在清華學(xué)習期間，我接到通知，經(jīng)過(guò)筆試、面試、體檢、政審，我將調到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習，受益非淺、體會(huì )頗多，是我一生中難得的財富，也對我在新單位新崗位、開(kāi)展新工作注入新能量。

　　清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒(méi)有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心�！白詮姴幌�，厚德載物”的校訓，特別是崔國文教授激情澎湃的開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)，使我深入思考個(gè)人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關(guān)系;專(zhuān)家學(xué)者的上課，或諄諄教導，或啟發(fā)引導，都使我強烈地感受到時(shí)代的腳步、知識的樂(lè )趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。

　　我是抱著(zhù)學(xué)習“充電”的態(tài)度，來(lái)到清華學(xué)習的。這些日子以來(lái)，我認真聽(tīng)、仔細記、靜心思，收獲很大。主要體現在“長(cháng)、寬、高”三個(gè)方面：

　　一、“長(cháng)”，就是增長(cháng)了知識，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

　　平時(shí)自己忙于工作，時(shí)常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽(tīng)中國最高權威學(xué)術(shù)專(zhuān)家的講座，增長(cháng)了知識，見(jiàn)識了“世界”。一是增長(cháng)科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，溝通與協(xié)調是管理的核心環(huán)節。通過(guò)學(xué)習，使我系統了解了公共管理、依法管理、應急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導者科學(xué)與藝術(shù)》中，把“東北二人傳”的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執政、依法執政、民主執政水平很有幫助。二是增長(cháng)現代經(jīng)濟知識。比如，《中國宏觀(guān)經(jīng)濟分析》一課，專(zhuān)家用了大量數據和事例，說(shuō)明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區別，說(shuō)明中國再也不能延續“資源換增長(cháng)”傳統方式，而要利用宏觀(guān)調控“倒逼”機制，加快經(jīng)濟轉型發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟整體實(shí)力、核心競爭力和可持續發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿易現狀》一課，對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進(jìn)一步增強了推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟轉型的責任感和緊迫感。三是增長(cháng)構建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會(huì )人。作為領(lǐng)導者，工作對象就是“人”。記得美國著(zhù)名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人事業(yè)的成功，三分靠個(gè)人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話(huà)雖然有所偏頗，但從一個(gè)側面說(shuō)明了構建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò )聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調左右，統籌內外，以良好的人際關(guān)系，著(zhù)力營(yíng)造和諧環(huán)境。這對做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項任務(wù)落實(shí)十分有用。

　　二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”

　　人們常說(shuō)：“細節決定成敗，眼界決定未來(lái)”。一個(gè)人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開(kāi)展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮由于工作性質(zhì)原因，我長(cháng)期在辦公室寫(xiě)材料，很少接觸外面世界。這次學(xué)習，使我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內容廣。這次培訓涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )“四位一體”建設各個(gè)方面，涉及到國內、國際形勢分析，既有宏觀(guān)層面，又微觀(guān)分析，結合了專(zhuān)家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓，既有理論教育也有實(shí)地參觀(guān)考察，十分貼近基層工作實(shí)際，比如李虹教授《壓力管理與心理調適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀(guān)點(diǎn)，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過(guò)的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習，我既“練器”，更是“修道”。通過(guò)學(xué)習，我認為，一個(gè)人千萬(wàn)不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉，更不要陶醉于現狀，必須增強憂(yōu)患意識，居安思危。

　　三、“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā)“心靈火花”

　　這次培訓有一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，就是突出在職繼續教育這個(gè)主題，突出領(lǐng)導干部這個(gè)對象，突出科學(xué)藝術(shù)這個(gè)方法。特別是通過(guò)學(xué)習《領(lǐng)導者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導干部壓力管理》、《領(lǐng)導者語(yǔ)言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對“領(lǐng)導者”這個(gè)耳熟能詳的概念有了系統的理性認識，提升了素質(zhì)，提高了境界�！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫�(huì )泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為，領(lǐng)導者是一個(gè)普通人，來(lái)源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結晶;領(lǐng)導者又不是一個(gè)普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個(gè)高層次、受人尊重的領(lǐng)導者，必定是一個(gè)境界高、修養好的同志。某種程度上說(shuō)，境界越高，職位也就越高，群眾的認可度也越大。當然，境界的提升，要靠學(xué)習、靠實(shí)踐、靠自己的感悟。所以，通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步堅定了做一個(gè)用心干事的人一個(gè)純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習培訓的最大收獲吧。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )55

　　我在縣教育局領(lǐng)導的精心組織安排下，于20xx年8月12日參加了清華大學(xué)麻江縣教育系統骨干人才素質(zhì)提升高級研修班第二批的學(xué)習，清華大學(xué)是我國著(zhù)名高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學(xué)習，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學(xué)習的機會(huì )。我十分珍惜。此次培訓時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內容豐富，每節課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一生難得的知識財富，真是受益非淺，體會(huì )頗多。

　　一、了解清華

　　清華大學(xué)的前身是成立于1911年的清華學(xué)堂，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設立大學(xué)部并開(kāi)辦研究院（國學(xué)門(mén)），1928年更名為國立清華大學(xué)。1937年抗日戰爭爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)南遷長(cháng)沙組建國立長(cháng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名國立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復校。清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心紫荊公寓。在清華主校門(mén)（東門(mén)）外的綠地正中，橫臥著(zhù)一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書(shū)的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓。校訓源自1914年梁?jiǎn)⒊�在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”來(lái)勉勵清華學(xué)子樹(shù)立“完整人格”，后被定為校訓，成為清華之精神所在。

　　二、生活清華

　　在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學(xué)每天結伴騎車(chē)而行，在宿舍、教室、食堂之間來(lái)回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活有些單調，但在精神層面卻是異常豐富的。水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛(ài)國奉獻、追求卓越”傳統，恪守“自強不息、厚德載物”校訓，踐行“行勝于言”校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，弘揚“人文日新”精神，培養了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才，涌現出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國棟梁。100年來(lái)，一代又一代清華人在革命、建設、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出攻績(jì)。面向未來(lái)，清華大學(xué)堅持“中國特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng )新、奮勇?tīng)幭�，加快發(fā)展，爭取在本世紀中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國家富強、民族復興和人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大的貢獻�？梢哉f(shuō)，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì )讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。

　　三、所學(xué)所思

　　此次麻江縣教育系統骨干人才素質(zhì)提升高級研修班共5天的培訓學(xué)習時(shí)間，聆聽(tīng)了10位國內外知名專(zhuān)家、學(xué)者、教授的專(zhuān)題講座。這次培訓的主題是教育管理領(lǐng)導人領(lǐng)導力的提升，學(xué)校開(kāi)設了《教育管理者如何做教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進(jìn)音樂(lè )的世界》、《教育領(lǐng)導者的語(yǔ)言藝術(shù)》、《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽(tīng)課與評課》、《重視學(xué)生心理健康教育、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》課程，有較強的針對性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。通過(guò)系統的學(xué)習培訓班課程，增強了學(xué)習緊迫感。參加學(xué)習之前，我總覺(jué)得自己教育管理已經(jīng)很多年，談不上有什么好的管理理念，學(xué)校還是能不斷發(fā)展，隨著(zhù)年齡逐漸偏大，對理論知識的學(xué)習更新不是那么迫切，對自己也沒(méi)有什么更高要求，認為只要教好書(shū)育好人就行。但此次參加清華學(xué)習班，真正感覺(jué)到自己的知識實(shí)在太少，而要學(xué)習的東西實(shí)在太多了。在當今這個(gè)時(shí)代，僅憑現有的理論知識已遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是認真聽(tīng)講、生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節而影響了學(xué)習，能夠認真做好課堂筆記，自覺(jué)遵守學(xué)習班制度，課后還和大家一起討論分析。在學(xué)習期間我曾想，學(xué)習永無(wú)止境，人不學(xué)習，如同朽木��！今后一定要加強學(xué)習，業(yè)余時(shí)間多看一些書(shū)籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力；

　　通過(guò)5天的所見(jiàn)所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺(jué)得教育教學(xué)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒(méi)了，但是真真融入到清華的培訓中，通過(guò)和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過(guò)是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對他們而言簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的教材重復。走出清華，回到學(xué)校，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹(shù)立“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現代教育管理知識用到學(xué)校的規劃發(fā)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的人民教育者。

　　通過(guò)學(xué)習，堅定了干事創(chuàng )業(yè)的信心和決心。人生就一個(gè)小括號，人生的兩端就是括號的二個(gè)弧線(xiàn)段，人生的經(jīng)歷就是括號當中的內容，也就在這填充括號的人生歷程中，我們肩負的是社會(huì )責任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒(méi)關(guān)系。當前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領(lǐng)導正確指引下，學(xué)校有一個(gè)長(cháng)期發(fā)展規劃。我們一定要把握國家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊伍上下功夫，充分利用政策向中西部?jì)A斜的有利時(shí)機，接觸政府支持學(xué)校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學(xué)校辦學(xué)規模，走自己的路讓社會(huì )認同，不要走別人的路讓別人無(wú)路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。帶頭構建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內容。

　　這次學(xué)習對我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識之淵博和治學(xué)嚴謹的同時(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學(xué)習機會(huì )之寶貴難以言表，我將以此為起點(diǎn)，用激動(dòng)→心動(dòng)→行動(dòng)，理清發(fā)展思路，堅定發(fā)展信心，爭取幫助校長(cháng)使學(xué)校有一個(gè)大的發(fā)展和變化。

　　大學(xué)培訓心得體會(huì )56

　　作為一名大學(xué)生“村官”村委會(huì )成員，我有幸參加了為期5天的全區新任村主職干部培訓班。區委區政府組織部的殷切關(guān)懷，區委黨校的精心安排和各位講師的精心準備，使得此次培訓緊張而充實(shí)，使我受益匪淺。

　　一、深化知識結構，提升自身能力

　　通過(guò)短短5天的上崗培訓，使我深深體會(huì )到，作為一名年輕的基層村干部，迫切需要這樣的培訓班。這是轉變我們工作角色，熟悉工作規則，建設高素質(zhì)農村基層隊伍的需要;是提升自身能力，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )新農村建設新局面的需要;是加強基層民主，促進(jìn)農村穩定，推進(jìn)和諧社會(huì )建設的需要。雖然我在農村工作已有兩年多時(shí)間，但工作經(jīng)驗和方法仍很薄弱，我覺(jué)得，我們村官就是一名農村的“赤腳醫生”, 每天面對來(lái)的“病人”，什么“病人”都有，而你也必須得診斷。每天面臨的實(shí)際問(wèn)題，就是涉及土地糾紛、計劃生育、社會(huì )穩定還有經(jīng)濟發(fā)展等等，這就要涉及法律、法規和政策等多方面。所以我們不管涉及哪方面的知識，作為最基層的主職干部都要懂一些。我感覺(jué)這短短5天的培訓，是一場(chǎng)農村基層工作業(yè)務(wù)者的“及時(shí)雨”，更是一次快速、有效的充電。

　　二、重新認識自己，正確角色轉換

　　5天的培訓學(xué)習，使我重新認識自己，正確定位自己的角色。從“xxxx”規劃的精神解讀，以及農村基層組織建設和相關(guān)的法律法規、扶持政策，學(xué)習的知識越多，越使我清晰的感覺(jué)到自身的不足，缺乏農村工作業(yè)務(wù)知識。所以我們要重視學(xué)習，盡快進(jìn)入工作角色，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，力爭成為自覺(jué)、清醒、有所建樹(shù)的農村工作者;要大膽創(chuàng )新，爭當新農村建設的組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，增強帶領(lǐng)群眾發(fā)展的本領(lǐng)與信心，讓群眾在發(fā)展中得到實(shí)惠;要嚴于律己，樹(shù)立牢固的法治意識和民主意識，努力推動(dòng)村務(wù)工作實(shí)現民主化、制度化、規范化和公開(kāi)化，為新農村建設夯實(shí)基層基礎。

　　三、樹(shù)立學(xué)習目標，明確工作方向

　　通過(guò)5天的培訓學(xué)習，我認為在今后的工作和學(xué)習中，作為一名大學(xué)生“村官”及村委會(huì )成員，我應該時(shí)時(shí)刻刻集中精力，組織黨員、干部加強農村法律法規學(xué)習，講究學(xué)習方法與技巧，要做到理論聯(lián)系實(shí)際。尤其是當前的社會(huì )形勢，拜金主義相當嚴重的今天，我想，只有通過(guò)不斷的思想政治學(xué)習，才能有效的提高黨員、干部剖析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們應該把學(xué)習到的發(fā)展現代農業(yè)的扶持政策帶回來(lái)。運用好區委區政府的扶持政策，提升農業(yè)經(jīng)濟效益和綜合競爭能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化、特色化、品牌化建設，使我們的村(居)擁有一個(gè)發(fā)展水平較高、特殊鮮明的主導產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)品和特殊品牌，逐步發(fā)展成為具有區域特色的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。在農村，農民不管你說(shuō)得多好，只看你做得多好，做出成績(jì)讓他們得到實(shí)惠，增加農民收入，這樣他們才認可你。這也是檢驗我們工作是否優(yōu)秀的最重要標準，更是我們奮斗的目標。

　　培訓雖然是短暫的，但卻對我進(jìn)行了一次深刻的教育，受益良多。在今后的工作中，我將以昂揚的斗志、熱情的態(tài)度、誠摯的胸懷，更加努力地完成自己的使命。

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