小學(xué)數學(xué)教學(xué)心得范文300字
靜下心來(lái)思考;小學(xué)數學(xué)課堂中，數學(xué)文化的素材俯拾即是，如通過(guò)對數學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，數學(xué)本身的特點(diǎn)，數學(xué)家的創(chuàng )造活動(dòng)，數學(xué)發(fā)展史的挖掘都能提現數學(xué)的文化元素和內在價(jià)值.回憶自己教的內容：
如在講北師大版四年級上冊第五單元《確定位置》時(shí)，可以介紹笛卡爾，他在生病時(shí)還一直思考如何把點(diǎn)和數結合在一起，而墻角的蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)讓他得到了啟示，把蜘蛛看成一個(gè)點(diǎn)，蜘蛛的每個(gè)位置就能用一組數據確定下來(lái)，，他用一對有順序的數表示平面上的一個(gè)點(diǎn)，創(chuàng )建了直角坐標系，讓學(xué)生通過(guò)對數學(xué)過(guò)程的了解，使學(xué)生體會(huì )到一種活的，真正的數學(xué)思維過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)探索與研究的'課堂氣氛。
在五年級上冊數學(xué)設計旅游方案活動(dòng)中，讓學(xué)生利用暑假時(shí)間，通過(guò)自己的親身實(shí)踐完成這項活動(dòng)，在整理自己旅游方案過(guò)程中，學(xué)生發(fā)現自己運用了很多看似和數學(xué)無(wú)關(guān)實(shí)際卻緊密相連的內容，如學(xué)生學(xué)習如何用電腦制作圖片，如何規劃最優(yōu)路線(xiàn)，如何合理安排時(shí)間。
在講五年級上冊第三單元倍數與因數后，出示韓信點(diǎn)兵故事，讓學(xué)生猜測解答并讓學(xué)生課后查一些有關(guān)中國剩余定理的資料，下節課匯報，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生覺(jué)得數學(xué)不僅好學(xué)，還好玩。
再講六年級下冊比例的時(shí)候可以給學(xué)生講金子塔的高度這樣有趣的小故事。
把數學(xué)文化的魅力真正滲入到教材，到達課堂，融入教學(xué)，數學(xué)就會(huì )更加平易近人，數學(xué)教育就會(huì )通過(guò)文化層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解數學(xué)，喜歡數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)。
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