《正面管教》讀書(shū)心得范文
前不久聽(tīng)了小學(xué)校長(cháng)鄭建萍老師關(guān)于“正面管教”講座,頗有感觸,最近開(kāi)始去閱讀她推薦的《正面管教》一書(shū)。該書(shū)是美國教育學(xué)博士,杰出的心理學(xué)家、教育家簡(jiǎn)·尼爾森的著(zhù)作,英文名字為Positive Discipline。這本書(shū)的主要內容是告知我們如何運用正面管教的方法使孩子獲得成長(cháng)?
書(shū)中指出:正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力,才能學(xué)會(huì )他們受益終生的`社會(huì )技能和生活技能,才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jì)。書(shū)中列舉了大量的家長(cháng)管教孩子的實(shí)例和老師管教學(xué)生的例子,這些案例不得不使我開(kāi)始反思自己的管理方式,作為父母、作為老師的我們,經(jīng)常會(huì )因為孩子或者學(xué)生多次犯同樣的錯誤而生氣,并總是在孩子犯錯時(shí)給予更多是說(shuō)教、叱責,而不是讓他們從自己的錯誤中本能地去體驗自然后果,簡(jiǎn)·尼爾森卻更理性地告訴我們孩子的這些行為“只不過(guò)是選擇了一個(gè)不恰當的時(shí)間來(lái)獲得家長(cháng)對她的關(guān)注”,這是對我們根深蒂固的“大家長(cháng)式”觀(guān)念的顛覆。
讀這本書(shū)時(shí)特別喜歡正面管教的理念中,把青春期的孩子叫做“駕駛員”,父母叫做“副駕駛”,這個(gè)說(shuō)法很形象,孩子終究是自己人生的掌控者,駕駛著(zhù)自己的人生飛機,飛向更遙遠更廣闊的世界,在這個(gè)過(guò)程中,他們需要父母給予愛(ài)、關(guān)注、指導,需要父母聆聽(tīng)、鼓勵、贊同,不需要的是父母的代替,包辦。讀完這本書(shū),我對“和善與堅定”有了新的理解,“和善”意味著(zhù)理解和接納,能夠有“在錯誤中學(xué)習”的豁達,能夠有“靜等花開(kāi)”的耐心;“堅定”則意味著(zhù)可靠的支持和幫助,是執著(zhù)于愛(ài)的教育。
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