新課程的評價(jià)改革讀書(shū)心得

　　讀書(shū)是每個(gè)人一生中非常有意義的事情，因為讀書(shū)能夠提升自身的水平。接下來(lái)小編為你帶來(lái)《走向發(fā)展性課程評價(jià)——談新課程的評價(jià)改革》讀書(shū)心得，希望對你有幫助。

　　我學(xué)習了《走向發(fā)展性課程評價(jià)——談新課程的評價(jià)改革》以后，筆者受益匪淺，現將心中感受最深的地方略作回顧，以便將本書(shū)的理論知識更好地應用于教育教學(xué)工作中。

　　本書(shū)包括七個(gè)單元的內容，即，一是新課程改革與評價(jià)觀(guān)的轉變，二是發(fā)展性學(xué)生評價(jià)，三是表現性評價(jià)，四是學(xué)生成長(cháng)記錄袋評價(jià)，五是考試改革的目標與方向，六是發(fā)展性教師評價(jià)，七是如何實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。而在每個(gè)單元的學(xué)習中，都包括以下五個(gè)部分，即主體部分、條件部分、案例部分、研究性學(xué)習部分、培訓建議。對每個(gè)單元每個(gè)部分的.學(xué)習，都讓我感受頗深。

　　在新課程改革與評價(jià)觀(guān)的轉變中，包含四個(gè)主題的學(xué)習，一是什么是課程評價(jià)，二是課程評價(jià)的功能，三是現行課程評價(jià)之批判，四是新課程改革的評價(jià)理念，五是行動(dòng)研究：推進(jìn)新課程評價(jià)改革的有效方法。

　　發(fā)展性學(xué)生評價(jià)指學(xué)生評價(jià)的基本方法，發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的基本特點(diǎn)和實(shí)現發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的基本程序。作為表現性評價(jià)，應明白什么是表現性評價(jià)，表現性評價(jià)的設計要點(diǎn)是什么。

　　關(guān)于學(xué)生成長(cháng)記錄袋這一板塊，應認識學(xué)生成長(cháng)記錄袋的含義，知道學(xué)生成長(cháng)記錄袋的類(lèi)型及構成，搞清楚如何制定學(xué)生成長(cháng)記錄袋評價(jià)方案，如何進(jìn)行對學(xué)生成長(cháng)記錄袋的反思。

　　針對考試改革的目標與方向，認清考試的種類(lèi)，知道現行考試制度存在的弊端，知曉考試改革的方向及需要澄清的幾個(gè)問(wèn)題。

　　教師的評價(jià)應走向發(fā)展性評價(jià)，內容包含五個(gè)方面，即審視現行教師評價(jià)制度，發(fā)展性教師評價(jià)的基本理念，發(fā)展性教師評價(jià)的實(shí)施步驟，掌握一堂好課的評價(jià)標準是什么，稱(chēng)職教師的個(gè)人品質(zhì)是什么樣的。

　　如何實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應充分考慮到三個(gè)因素，一是影響教師成長(cháng)與發(fā)展的因素，其次教師自我實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略，再三是反思性教學(xué)。

　　在回想自己學(xué)習的過(guò)程中，態(tài)度端正，目的明確，在參加培訓、自己研讀學(xué)習、互幫互學(xué)的過(guò)程中，基本實(shí)現了學(xué)習《走向發(fā)展性課程評價(jià)——談新課程的評價(jià)改革》中的教育教學(xué)新理念，掌握了其中大部分的知識、技能，培養的恰如其分的情感態(tài)度，中肯的學(xué)習價(jià)值觀(guān)，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，以學(xué)到的新理念來(lái)指導教育教學(xué)工作的實(shí)踐，達到學(xué)以致用的目的，提升了自身的素質(zhì)，發(fā)展了自己的能力，進(jìn)而提高了教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展了學(xué)生的綜合素養。

　　總之，學(xué)習了《走向發(fā)展性課程評價(jià)——談新課程的評價(jià)改革》，自己的理論知識豐富多了，教育教學(xué)方法有了改善，能以自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習來(lái)實(shí)施課堂教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量比原來(lái)有了較大的提高，取得的一切成績(jì)，應歸功于新一輪基礎教育課程改革小組，應感謝縣進(jìn)修學(xué)習的重視、支持及培訓，應感謝鄉教育行政的大力幫助。

　　愿此次培訓學(xué)習結滿(mǎn)勝利的果實(shí)，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

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