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寒假回訪(fǎng)母校心得體會(huì )
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。以下是小編整理的寒假回訪(fǎng)母校心得體會(huì )，歡迎閱讀！
1月22日，我帶著(zhù)激動(dòng)與緊張的心情踏進(jìn)了我曾經(jīng)學(xué)習和生活了六年的母�！Y縣二中，向母校部分師生概括介紹了南京農業(yè)大學(xué)，并與學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己高考總結出來(lái)的經(jīng)驗，給他們提供了一些建議。我順利完成了此次實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗多。
農歷臘月初三，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心回到了我的母�！Y縣第二中學(xué)。 到了學(xué)校熟悉親切的感覺(jué)撲面而來(lái)，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，頓時(shí)感到溫馨又溫暖。樹(shù)上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹(shù)依然充滿(mǎn)生機，但對于生長(cháng)在北方的我，這才是最熟悉不過(guò)的冬天的風(fēng)景。雖然已經(jīng)考完試了，但學(xué)弟學(xué)妹們還是在上課，校園里幾乎沒(méi)有人在走動(dòng)，陽(yáng)光明媚，帶著(zhù)幾絲微風(fēng)，學(xué)校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校
我的母校禮縣第二中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)禮縣二中）坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門(mén)鹽官鎮，創(chuàng )建于1957年，遷建于1993年。是一所服務(wù)于禮縣東部五鄉一鎮約15萬(wàn)人口的縣直完全中學(xué)。學(xué)校在硬件建設、教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了一定成績(jì)，成為鹽官教育的龍頭。幾年來(lái)，學(xué)校堅持素質(zhì)教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在這里有盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的老師；還有一群可愛(ài)的同學(xué)，大家相處的像家人一樣，有了問(wèn)題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個(gè)集體中快速的成長(cháng)，努力學(xué)習，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了生活，并且順利的考上了大學(xué)。
二、重回母校，介紹我的大學(xué)
農歷臘月初三，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，懷著(zhù)幾分激動(dòng)，幾分忐忑，我來(lái)到了離別半年的母校，踏進(jìn)母校，感到這里的一切熟悉又陌生，熟悉的是這里的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學(xué)習氣氛。感慨片刻之后，我給我的班主任獨老師打了一個(gè)電話(huà)，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過(guò)去。由于之前我已經(jīng)給班主任打過(guò)電話(huà)，說(shuō)明了此次活動(dòng)，他也同意給我提供平臺，叫我精心準備，所以寒暄過(guò)后，他看了我準備的材料，說(shuō)：“看你準備這么充分，我給你兩節課的時(shí)間，好好宣傳一下，然后以過(guò)來(lái)人的身份好好指導一下學(xué)弟學(xué)妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心�！甭�(tīng)到班主任老師給了我這么長(cháng)時(shí)間，我打心眼里高興，謝過(guò)班主任。我們有談?wù)撈鹆宋业拇髮W(xué)生活，班主任一邊聽(tīng)一邊給我提了一些建議。
時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)說(shuō)多長(cháng)時(shí)間他們就下課了。班主任把我領(lǐng)進(jìn)教室，一切準備妥當之后他就離開(kāi)了。我先做了自我介紹，然后表明來(lái)意，同學(xué)們聽(tīng)到后非常高興。緊接著(zhù)我先介紹了我們學(xué)校（利用PPT)，南京農業(yè)大學(xué)是教育部直屬“211工程”和“985優(yōu)勢學(xué)科平臺”的重點(diǎn)大學(xué)，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業(yè)大學(xué)的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂，是一所具有百年辦學(xué)歷史的綜合性大學(xué)，學(xué)科設置涵蓋了農學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、生命科學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，是我國東部地區現代高等農業(yè)教育基地。校區面積560公頃，各類(lèi)實(shí)驗場(chǎng)、站面積440公頃，學(xué)校建筑面積52.6萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設備總值3億多元�，F有校內外教學(xué)科研基地200余個(gè)，實(shí)驗教學(xué)中心23個(gè)（其中國家和省級教學(xué)示范中心8個(gè)）。圖書(shū)資料收藏量200余萬(wàn)冊（部），擁有中外文全文期刊1萬(wàn)余種，中文電子圖書(shū)40余萬(wàn)種，中文電子期刊近1萬(wàn)種，還擁有大量的數字資源和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )檢索查詢(xún)系統。
學(xué)校教學(xué)科研和生活設施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛(ài)國衛生先進(jìn)單位。學(xué)校分為兩個(gè)校區，其中衛崗校區占地900余畝，是南農本部，浦口校區位于南京浦口區，比鄰長(cháng)江占地面積716畝，緊鄰浦口校區還有南農新校區（正在建設中）—農業(yè)的硅谷5050畝，學(xué)校有兩個(gè)大型現代化的圖書(shū)館，同時(shí)擁有現代化的校園網(wǎng)絡(luò )系統，同時(shí)學(xué)校耗巨資鋪設了長(cháng)達30余千米的光纜把衛崗和浦口兩個(gè)校區連在一起，使兩個(gè)校區的交流更加密切。
全�，F有生命科學(xué)學(xué)院、農學(xué)院、植物保護學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、園藝學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院（含漁業(yè)學(xué)院）、經(jīng)濟管理學(xué)院、動(dòng)物醫學(xué)院、食品技術(shù)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院（含土地管理學(xué)院）、外國語(yǔ)學(xué)院、人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院（含鄉鎮企業(yè)學(xué)院）、國際教育學(xué)院等16個(gè)學(xué)院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學(xué)院、中華農業(yè) 文明研究院、中華農業(yè)干部教育培訓中心南農大分院、長(cháng)江學(xué)院和日語(yǔ)培訓中心等現有13個(gè)博士后流動(dòng)站、12個(gè)博士學(xué)位一級學(xué)科授權點(diǎn)、17個(gè)碩士學(xué)位一級學(xué)科授權點(diǎn)，65個(gè)博士學(xué)科專(zhuān)業(yè)、106個(gè)碩士學(xué) 科專(zhuān)業(yè)、57個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，1個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)，以及獸醫博士和獸醫碩士、農業(yè)推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（MPA）、風(fēng)景園林碩士等五種專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權，形成了博士、碩士、學(xué)士以及包括成人教育與干部培訓在內的完整的人才培養體系�，F有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱(chēng)教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專(zhuān)家28人，“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授2人，獲“國家杰出青年科學(xué)基金”9人，入選國家“百千萬(wàn)人才工程”第一、二層次專(zhuān)家7人，入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養計劃”8人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者27人，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”18人。
對于同學(xué)們最關(guān)心的就業(yè)和助學(xué)金的情況，我還做了重點(diǎn)介紹。然后還和同學(xué)們談了下自己高中時(shí)的學(xué)習體會(huì )，以自己當年高考的親身經(jīng)歷回答了他們高考前備戰的一些問(wèn)題等等，傳授一些復習方法，放松心情的方法，并結合自己當年高中畢業(yè)后填志愿的茫然向學(xué)弟學(xué)妹介紹了高考填報志愿的相關(guān)考慮，讓同學(xué)們對高考填報志愿有了初步得了解。最后談了在大學(xué)參加的社團活動(dòng)以及從中得到的鍛煉，向學(xué)弟學(xué)妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動(dòng)對自己的影響。我留下了自己的聯(lián)系方式，與同學(xué)們建立了長(cháng)久的聯(lián)系。
三、收獲與不足
1、收獲
對于南京農業(yè)大學(xué)來(lái)說(shuō)，我給母校的學(xué)弟學(xué)妹們簡(jiǎn)潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀(guān)的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會(huì )有一定的影響；對母校來(lái)說(shuō)，我以過(guò)來(lái)人的身份向同學(xué)們介紹了自己當年的一些經(jīng)驗教訓和體會(huì )，并分享了參加自主招生考試以及高考的過(guò)程和心得，還給他們未來(lái)對大學(xué)及專(zhuān)業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學(xué)弟學(xué)妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開(kāi)始的找相關(guān)老師，到后來(lái)的在同學(xué)們面前講話(huà)，這些都鍛煉了自己的社交能力、語(yǔ)言表達能力以及在眾多人面前講話(huà)的能力，學(xué)習到了一些為人處世方面的知識。
不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時(shí)候，我都學(xué)到了一些在大學(xué)課本上沒(méi)有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學(xué)習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動(dòng)，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)具有重要意義，它將是我生命中的一個(gè)里程碑。同時(shí)我也相信，以后再有類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)，我會(huì )在現有的心理基礎上做得更好。
2、不足
自己性格內向，不善于與人交流，不自信。所以活動(dòng)做得不太完美。感覺(jué)過(guò)于簡(jiǎn)潔；再有，時(shí)間不足準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒(méi)有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對南農的了解也欠深入，比如有同學(xué)問(wèn)到南農的最新排名以及某一專(zhuān)業(yè)的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒(méi)有能與教務(wù)處的老師合作也是很大的遺憾。
四、心得體會(huì )
今年的寒假，我有幸能夠參加學(xué)校組織的“寒假社會(huì )實(shí)踐暨優(yōu)秀學(xué)子回訪(fǎng)母�！鄙鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我很高興能夠參加類(lèi)似的活動(dòng)，我個(gè)人性格內向、易緊張、不善語(yǔ)言表達，這次的活動(dòng)恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛煉自我之余，體會(huì )到自身的價(jià)值，對他人做出貢獻。所以這次的實(shí)踐活動(dòng)對我大有裨益。
總的來(lái)說(shuō)，我認為我這次在母校開(kāi)展活動(dòng)是非常的成功的�；卦L(fǎng)母校使我收獲了舊情，同時(shí)對我將來(lái)人生情感起到了重要的導向作用。在活動(dòng)中我收獲了課本上學(xué)不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。。不管是我自己還是那些學(xué)弟學(xué)妹們都可以收獲很多。所以，我真誠地希望這個(gè)活動(dòng)可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時(shí)，也真誠地希望我的母校越來(lái)越好，我的大學(xué)——南京農業(yè)大學(xué)也越來(lái)越好！
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