關(guān)于學(xué)生手冊的心得體會(huì )（通用25篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)生手冊的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 1
“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩 。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應有的精神和義務(wù)。從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規劃自己的人生。從課本“為不斷加強學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng )造能力，就業(yè)能力，創(chuàng )業(yè)能力的培養，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養學(xué)生的自主創(chuàng )新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機會(huì )，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的！
十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細則。
為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養有創(chuàng )造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績(jì)記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規定執行�？荚囌n程以期末考試成績(jì)?yōu)橹��？疾檎n程的`成績(jì)評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格）。 我們應該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉專(zhuān)業(yè)與轉學(xué)，轉專(zhuān)業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復學(xué)，應該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過(guò)學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應該干什么部應該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì )得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話(huà)說(shuō)得好無(wú)規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著(zhù)的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著(zhù)致知于行的校訓，更好
的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會(huì )主義新人，培養我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實(shí)，勇于創(chuàng )新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì )，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 2
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無(wú)處不表現出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
xx年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據。手冊?xún)热萑�，詳細，嚴謹�?/p>
翻開(kāi)《學(xué)生手冊》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結著(zhù)青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著(zhù)我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規定”就體現了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評估平日的學(xué)習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自己不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開(kāi)始有獎勵的規定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的
是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的'重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì )，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細的規定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的信念和決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力�！秾W(xué)生手冊》處處表現學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵吧！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。和著(zhù)青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 3
照本周學(xué)習要求，我認真的學(xué)習了新版《中小學(xué)生守則》，并再次閱讀了舊版的《中小學(xué)生守則》，新版中小學(xué)生守則》體現了與時(shí)俱進(jìn)、適應時(shí)代發(fā)展要求的特點(diǎn)，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內容，更具實(shí)用性，也更具有德育教育的指導意義。
從修訂版的內容上感覺(jué)更注重道德情操和行為習慣的培養，幾乎把現在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動(dòng)分擔家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠離毒品等。
這就給我們學(xué)校的管理者以及家長(cháng)、社會(huì )提供了更為詳實(shí)教育內容和教育環(huán)境。
新版《中小學(xué)生守則》重視引導孩子們從小樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的道德信念，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)”“遵守國法校紀，自覺(jué)禮讓排隊”“熱心志愿服務(wù)”等，體現了時(shí)代要求，它貼近學(xué)生學(xué)習和生活，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學(xué)習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動(dòng)有其軌。
同時(shí)新版《守則》具有新的特點(diǎn)，注重落小、落細、落實(shí)，貼近生活、更加務(wù)實(shí)，注重在日常的踐行過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區的作用，通過(guò)多種途徑，從自身做起、從教師、家長(cháng)做起，言傳身教，這樣會(huì )更有利于教育和引導孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)，幸福一輩子。
作為中小學(xué)生行為養成的'指導性文件，新版《中小學(xué)生守則》在很多方面具有很強的指導意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學(xué)習，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處，讓學(xué)生的養成教育與習慣教育更加有效，讓每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(cháng)。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 4
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
在“學(xué)生管理規定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著(zhù)嚴謹，有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)行嚴格負責的管理。在還沒(méi)上大學(xué)前，就聽(tīng)看很多人說(shuō)，大學(xué)就是過(guò)著(zhù)很自由很好玩的生活�？僧斘艺娴膩�(lái)到大學(xué)之后，才發(fā)現原來(lái)不是這樣的。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習的.�，F在，通過(guò)對這一部分的學(xué)習，我明白了自由是建立在自己約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自己，才能成就一個(gè)完美的自己。
然后“獎，罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓我深刻體會(huì )到：社會(huì )是公正的，你做得好，就會(huì )得到獎勵，而犯錯了就會(huì )受相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jì)優(yōu)秀，表現良好，可以得相應的獎，以資鼓勵，而違反校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應的條款不是很清楚，現在通過(guò)對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時(shí)刻銘記，做一個(gè)合格的大學(xué)生。
最后，教會(huì )了我怎樣做一個(gè)有用的人。我已試著(zhù)計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自己，提升自己。希望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 5
學(xué)校發(fā)了一本學(xué)生手冊，我以為又是和以往那些無(wú)聊的篇篇點(diǎn)點(diǎn)一樣介紹學(xué)生的日常規范，當我翻開(kāi)目錄，我覺(jué)得很訝異，這是我見(jiàn)過(guò)的最全面的一本學(xué)生手冊，包含了八個(gè)部分，幾乎攬括了我們在學(xué)校需要注意的一切事項。仔細閱讀學(xué)生手冊，我們就可以嚴格的約束自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。作為大學(xué)生的我們已經(jīng)成年了，很多同學(xué)都覺(jué)得自己需要自由，對學(xué)校的某些規定嗤之以鼻。我也抱怨過(guò)，覺(jué)得真正的大學(xué)生活與想象中的'大學(xué)生活相差甚遠，可是看了學(xué)生手冊，我瞬間明白了很多。學(xué)校所制定的一切制度完全是為了我們。我們一看到處分就埋怨學(xué)校管的真多，可是出了事情又只會(huì )找老師，找學(xué)校，如果每個(gè)人都遵守學(xué)校的規章制度，不遲到，不曠課，課堂就是活躍的，每個(gè)人都嚴格要求自己，就不會(huì )出現偷盜等行為。
我們不能保證學(xué)校設立的所有規章制度都僅僅是為了我們，不帶任何私心�？晌覀儽仨毾嘈�，認真閱讀學(xué)生手冊，嚴格要求自己，遵守學(xué)校制度，對我們的好處是遠遠超出我們想象的。學(xué)校每天晚上都會(huì )準時(shí)斷電，有些同學(xué)抱怨說(shuō)：“讓我們交電費還要斷電�！边�有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校規定的在宿舍禁止用熱得快電炒鍋等大功率電器這樣的制度不可理喻，可是我們將目光放遠一點(diǎn)，看看那些由于不遵守相關(guān)制度而導致宿舍發(fā)生火災的悲劇，你也許會(huì )覺(jué)得有些杞人憂(yōu)天，可你難道一點(diǎn)兒都不擔心類(lèi)似事情的發(fā)生嗎，還是說(shuō)你可以保證一定不會(huì )發(fā)生這樣的事情，就算你能保證又怎么樣，當災難來(lái)臨時(shí)一切都已經(jīng)不重要了，所以，遵守學(xué)校的制度是很有好處的。其它約束我們的制度也和斷電一樣，看似不合理實(shí)則十分合理有效。
學(xué)生手冊上比較吸引我的是學(xué)校的規章制度，盡管有些遙不可及，卻也是我們努力的動(dòng)力。也許我們剛開(kāi)始看重的是獎勵的金錢(qián)或者物質(zhì)，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移你會(huì )發(fā)現，我們最大的收獲就是精神品質(zhì)的提升。學(xué)生手冊還包括就業(yè)指導以及心理健康教育，讓我們對這些有了一定的了解。
感謝學(xué)生手冊，讓我的學(xué)習生活有了目標，讓我的生活不再迷茫，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。在今后的生活里，我會(huì )盡自己最大的努力嚴格要求自己，為了目標，為了理想，奮斗吧！
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 6
越過(guò)高考這道坎，我懷著(zhù)對大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了浙江農林大學(xué)。進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《浙江農林大學(xué)學(xué)生手冊》，手冊中無(wú)處不表現出學(xué)校對我們的關(guān)懷。它是我們學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理的依據。手冊?xún)热萑�，詳細，嚴謹�?/p>
翻開(kāi)《學(xué)生手冊》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓——求真，敬業(yè)。堅持求真務(wù)實(shí)，自強好學(xué)、勤思篤行的學(xué)風(fēng)，鑄就那求知敬業(yè)的品格，是學(xué)校對我們的期望，是社會(huì )對我們的要求�！秾W(xué)生手冊》分為若干章，按內容總共可分為8篇，每一篇都針對我們的大學(xué)生活，學(xué)習的各個(gè)方面、各個(gè)細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細致。
《學(xué)生獎學(xué)金評定辦法》讓我們看到了學(xué)校對學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)發(fā)展的激勵，很人性化，很靈活。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時(shí)也要求我們做到靈活地掌握時(shí)間。 從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì )，從學(xué)習到生活，手冊對日常行為規范、誠信守則、綜合素質(zhì)〃 1測評、獎學(xué)金評定、勤工助學(xué)、社團管理等方面都有詳細的規定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進(jìn)一步了解。有懲有罰，賞罰分明。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的'贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的信念和決心。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理條例，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們維護自身權益的尊重，民主、平等、和諧的風(fēng)氣盛行于浙農。
《學(xué)生手冊》的學(xué)習，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾經(jīng)是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì )成長(cháng)，一身披荊斬棘的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著(zhù)和煦的春風(fēng)，踏著(zhù)淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開(kāi)始知道了人生需要規劃，大學(xué)需要展現自己，提高自己，超越自己！ 如今的社會(huì )不需要沉默的人，如今的工作不會(huì )等待遲來(lái)的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì )人才的大學(xué)生活。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學(xué)的四年讓我們共同創(chuàng )造。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 7
今天通過(guò)學(xué)習了我院學(xué)生手冊上的校紀校規，受益匪淺，感受頗深。當前大都數大學(xué)生正處在學(xué)校與社會(huì )接軌的位置，雖然已經(jīng)是成人，但很多方面并不完善，需要相應的規章制度來(lái)制約。學(xué)校的“法”，既包括國家的各種法令法規，也包括學(xué)校自己的各項規章制度、紀律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學(xué)習校規校紀是我們必須要上的一課。對校規校紀的學(xué)習，更進(jìn)一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學(xué)生，首先要從做人開(kāi)始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起！只有這些行為規范化了，我們才具備了大學(xué)生的基本素質(zhì)，才可以與黨、國家、人民和整個(gè)社會(huì )的利益聯(lián)系起來(lái)，才可以做一名優(yōu)秀的接班人。
學(xué)校之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
在“學(xué)生管理規定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著(zhù)嚴謹，有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)行嚴格負責的'管理。在還沒(méi)上研究生前，就聽(tīng)看很多人說(shuō)，研究生就是過(guò)著(zhù)很自由很好玩的生活�？僧斘艺娴膩�(lái)到學(xué)校之后，才發(fā)現原來(lái)不是這樣的 。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習的�，F在，通過(guò)對這一部分的學(xué)習，我明白了自由是建立在自己約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自己，才能成就一個(gè)完美的自己。
通過(guò)《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛(ài)，有心，方能永遠活在希望中。研究生是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì )讓我的莊稼長(cháng)滿(mǎn)雜草！通過(guò)這次學(xué)習也加深了我對《學(xué)生手冊》中各項規章制度的熟悉和了解，進(jìn)一步教育和引導廣大新生樹(shù)立明確的學(xué)習、生活目標，營(yíng)造良好的學(xué)習和生活秩序，增強遵守各項校紀校規的自覺(jué)性，為今后的學(xué)習生活打下良好的基礎。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 8
對很多學(xué)生來(lái)講讀學(xué)生手冊都是一件可有可無(wú)的事情，似乎大家都覺(jué)得讀學(xué)生手冊的人一定是很清閑和無(wú)聊的人，冊子里來(lái)來(lái)回回說(shuō)的差不多也就是那些條條框框的話(huà)，看過(guò)一遍之后很多學(xué)生不會(huì )再細品第二遍，其實(shí)，我也不是例外，但這次由于還要寫(xiě)一篇讀后感我就仔細的翻閱了整本書(shū)，當我細細讀完，在仔細回味的時(shí)候打心里覺(jué)得這本書(shū)真的值得我們認認真真的對待。各種各樣的條款，約束我們的，為我們提供方便與好處的歷歷展現在眼前的時(shí)候，真的覺(jué)得以前自己片面的想法是多么的幼稚。
作為一名研究生學(xué)者，當你在處理一件事情的時(shí)候，不能夠再像從前那樣簡(jiǎn)單膚淺的以自己的經(jīng)驗來(lái)解決事情，否則你就可能會(huì )遇到你意想不到的禍事。尤其是在遇到類(lèi)似于這樣的條紋合約的時(shí)候，一定要仔細認真地咀嚼每一句話(huà)，每一個(gè)細節，這樣你才能保證你遇到事情的時(shí)候心里有底，處理事情也胸有成竹。
就拿我們這個(gè)冊子里的'一些內容來(lái)說(shuō)，如：關(guān)于學(xué)生成績(jì)考核方式及關(guān)于考場(chǎng)舞弊處理辦法的修訂，還有關(guān)于就業(yè)方面的各種規定及檔案辦理須知等。當我們對此些東西不清楚的情況下，難免會(huì )遇到這樣那樣的麻煩，但是如果我們對那些明晰于心的話(huà)就會(huì )避免很多糾結的事。
知識是靠日積月累的，但是一位成功的學(xué)習者要做的不僅僅是把每天的學(xué)習任務(wù)完成，取得好成績(jì)，更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中形成良好的習慣，若能有一個(gè)好的學(xué)習方法，那么他會(huì )給學(xué)習者帶來(lái)很多方便和益處。而你處理生活中任何小事的方法能夠影響你做事生活的習性，所以，一定要正確的認識到你所遇到的事，人，對于你來(lái)說(shuō)可能會(huì )有什么樣的后果和影響，在分析了這些之后在作出決定才是比較可靠和可行的行為。
從家里到學(xué)校。在從學(xué)校到社會(huì )上，我們會(huì )遇到各種類(lèi)似學(xué)生手冊這樣的學(xué)習課本，它會(huì )對我們的學(xué)習，生活，日常行為及禮儀做出詳細的規定，但并不是束縛我們的牢籠，而是監督我們，促進(jìn)我們更好成長(cháng)的動(dòng)力，顯示著(zhù)對我們的關(guān)懷與愛(ài)護，我們應該為有這樣的學(xué)習課本而感到欣慰和慶幸。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 9
世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！
很有幸在上周四下午聆聽(tīng)到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報告會(huì )，雖然只有短短的一小時(shí)，但是他所講述的內容令我和在座的所有同學(xué)都受益匪淺。
我們的生命是脆弱的。我們難以去預料到災難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因為淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴，從而容易走上違法之路。
在我們同學(xué)中有時(shí)會(huì )發(fā)生一些小摩擦，動(dòng)起受來(lái)，如果不能克制，可能就會(huì )造成升級，嚴重時(shí)會(huì )至傷至殘。到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了……
人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì )有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì )連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開(kāi)始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子，其中死了兩個(gè)。當專(zhuān)案組人員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問(wèn)他為什么能這么鎮定的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話(huà):”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的.，我不怕!”是呀，正是因為那個(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才挽救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護我們人生安全的最好武器。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。
一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒(méi)，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內做一個(gè)公正的人。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 10
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了一個(gè)學(xué)生手冊，讓我們寫(xiě)出讀后感，文中有三篇文章，分別是一碗清湯蕎麥面，墻角的父親，還有天下興亡我的責任，讀了這三篇文章使我有了很大的感觸因為這三篇文章說(shuō)了不同的事情，有不同的感受。
第一篇文章，一碗清湯蕎麥面，這個(gè)故事是說(shuō)在大年夜一家三口去吃了一碗蕎麥面雖然只是吃了一碗但是卻很開(kāi)心，老板沒(méi)有給他們三碗而是一碗以后的每一年他們都來(lái)吃蕎麥面每到晚上過(guò)了十點(diǎn)，他們就回來(lái)，一個(gè)母親帶著(zhù)兩個(gè)兒子，他們的父親死于車(chē)禍，生前欠八個(gè)人的債，他們的兒子很聽(tīng)話(huà)，一天弟弟的作文被選為代表，但是他不敢和媽媽說(shuō)老師的題目是你將來(lái)想成為怎樣的人，他的題目是一碗清湯蕎麥面，他把他所有的經(jīng)歷寫(xiě)在了上面，以后的每年他們都來(lái)吃蕎麥面二號桌一直為他們留著(zhù)，最后他們還清了債去吃面要了三碗蕎麥面。這個(gè)故事告訴我們做什么事情只要努力，就可以完成，也要相信自己，做一個(gè)懂事的孩子，不攀比，愛(ài)自己的家人，做一個(gè)懂事，努力的人。
第二篇文章，墻角的父親，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)農村的人，去上學(xué)，大一的.時(shí)候迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲。父親靠搬箱子供他上學(xué)，當他看見(jiàn)父親搬箱子的累的時(shí)候，他覺(jué)定不上網(wǎng)了，做一個(gè)懂事的孩子，他決定不再去網(wǎng)吧玩游戲，當他返校的時(shí)候他又一次沒(méi)有忍住，去了網(wǎng)吧，后來(lái)的他沒(méi)錢(qián)了，跟父親說(shuō)他上一段時(shí)間生了一場(chǎng)病帶來(lái)的錢(qián)都花光了，父親去看了他，父親告訴他要吃好，把身子養好，才有精力上學(xué)，他又一次去了網(wǎng)吧，當他回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)了父親在墻角里躺著(zhù)他哭了，但是他沒(méi)有叫醒父親以后的他不浪費一分錢(qián)努力學(xué)習，這告訴我們家人的愛(ài)是無(wú)私的，家人給你的也許不是最好的，但是他把他最好的都給你了。我們要好好對父母，多去跟他們說(shuō)一聲我愛(ài)你，好好學(xué)習，那樣他們無(wú)論怎么辛苦，都覺(jué)得是甜的，因為在他們心里，只要你好了，就一切都好了。
第三篇文章，天下興亡我的責任這篇文章說(shuō)了我們國家與其他的不同之處，有人說(shuō)中國人學(xué)習英語(yǔ)是可恥的，學(xué)英文是中國人最可悲的行為，但是我們不能不學(xué)，其實(shí)學(xué)習英文是強大我們自己的國家，可以是自己的國家強大，這就告訴了我們我們做事情的時(shí)候，學(xué)習東西的時(shí)候，為了強大自己的國家，為了自己變得優(yōu)秀是一件正確的。
以后的我們應該去懂得感恩，去學(xué)習怎樣做一個(gè)懂事的人做一個(gè)有情懷的大學(xué)生。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 11
從去年跨入師大校門(mén)，我就和你成為了好朋友。你——《河南師范大學(xué)》學(xué)生手冊，幫我適應大學(xué)生活、幫我規范言行、幫我增長(cháng)學(xué)識是我大學(xué)中的好朋友、好幫手。
今年，你又以嶄新的面貌出現在我面前。雖然我現在已經(jīng)是大二的學(xué)生了，與新生相比多了許多對學(xué)校、對大學(xué)生活的了解與認識，但你仍然是我的好伙伴。你教我努力提高自己的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德修養的科學(xué)知識水平，不斷攀登新的科學(xué)高峰，以大學(xué)生特有的精神風(fēng)貌，譜寫(xiě)21世紀的輝煌。
翻開(kāi)你，首先就是高等學(xué)校學(xué)生行為準則。準則時(shí)時(shí)提醒我，我是一個(gè)大學(xué)生，我要做一個(gè)優(yōu)秀的'大學(xué)生。志存高遠，堅決信念；熱愛(ài)祖國，服務(wù)人民，勤奮學(xué)習，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；誠實(shí)守信，嚴于律己；明禮修身，團結友愛(ài)；勤儉節約，艱苦奮斗。一條條準則擲地有聲，不斷響在我的耳旁，讓我時(shí)時(shí)規范自己的行為。
你還告訴我學(xué)校許多不同方面的管理制度與實(shí)施方案，讓我對學(xué)校的政策有所了解，對大學(xué)生活可以做更好的計劃。你告訴我的那些獎勵措施，鼓勵著(zhù)我不斷努力，不斷奮斗，我的大學(xué)也因奮斗、努力而變的充實(shí)了。你告訴我的那些處分措施，提醒著(zhù)我不去違反紀律，紀律是一種約束，更是一種自由；對紀律充分了解后，才能更好的享有這種自由。你告訴我的那些學(xué)校關(guān)于特困生的工作方法，讓我們感覺(jué)到了學(xué)校對特困生的關(guān)心與重視。你關(guān)于學(xué)籍管理及收費工作的管理規定，讓我對這些工作有了了解，做到了心中有數，保障了雙方的利益，你的關(guān)心，你的熱心，你的溫馨，幫助我了解了許多學(xué)校工作，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。
這次放假回來(lái)，你以新的面貌出現在我的面前，不只是封皮變得更加漂亮了，而且你的“知識”也增多了，你又帶來(lái)了新的知識，新的條例。如新增了“圖書(shū)館借閱規則”、“大學(xué)生上網(wǎng)用戶(hù)守則”等內容，融學(xué)生手冊與借閱手冊于一身，使用起來(lái)更加方便；有些陳舊的規定，你也進(jìn)行了優(yōu)化處理，刪除了。這樣，手冊的內容不至于太多，這樣我們使用、攜帶都很方便。你總是關(guān)心著(zhù)我們，體貼著(zhù)我們。你總是跟隨學(xué)校的規定，站在了解學(xué)校的最前沿。學(xué)校新的規章制度總能在你不斷更新的面孔中找到。你是我們了解學(xué)校的好途徑。
你，我的好朋友；我愿與你攜手，跟著(zhù)你指引的方向，大力發(fā)揚“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良校風(fēng)，遵循“厚德博學(xué)，止于至善”的校訓。當畢業(yè)跨出校門(mén)的時(shí)候，我一定能成為社會(huì )主義合格的建設者和接班人。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 12
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。其實(shí)《學(xué)生手冊》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學(xué)習，我知道認真學(xué)習《學(xué)生手冊》是必須的。只有認真的學(xué)習《學(xué)生手冊》，我們才能了解學(xué)校的各項制度，一遍以后更好的生活學(xué)習，以及工作。通過(guò)此次《學(xué)生手冊》系列教育活動(dòng)的學(xué)習，使同學(xué)們對學(xué)校的規章制度有了全面的了解和深刻的認識。學(xué)習結束后，同學(xué)們紛紛表示在以后的學(xué)習生活中一定增強法制觀(guān)念，講道德、講文明、講團結，自覺(jué)維護學(xué)校穩定和自身安全，為學(xué)校的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。
在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現。在學(xué)生中有同學(xué)因為酗酒，而差點(diǎn)引發(fā)領(lǐng)導痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是必然的。
在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過(guò)同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯誤思想，本著(zhù)“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯誤想法。
我認為這次學(xué)習太正確了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績(jì)？哪些是我們的貢獻？成績(jì)有嗎？貢獻有嗎？掉了隊嗎？
凡是《學(xué)生手冊》的話(huà)，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》做出的.決定，我們都堅決維護；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草，沒(méi)有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國。
希望學(xué)習《學(xué)生手冊》的同學(xué)，都能有一定的收獲。不論在學(xué)習時(shí)，了解了多少，學(xué)到了多少，那都是在督促我們學(xué)習。不管是什么規則，我們只有了解了，才能更好的去維護它，遵守它。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 13
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。而《學(xué)生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊》，我很激動(dòng)，而當我一口氣將《學(xué)生手冊》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
一、對學(xué)習
1.學(xué)習，永遠別忘記它。不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方云云，如果我們學(xué)習失敗了，我們就什么也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會(huì )是那個(gè)意外嗎?
2.如果我們四年內很少去圖書(shū)館的話(huà)，我們就等于自己浪費了一大筆財富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺(jué)當做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強，而且記住，其實(shí)我們應該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強，因為他們是老師。
4.大學(xué)的競爭范圍是所有的大學(xué)生，所以，我們絕對不應該放松學(xué)習的。永遠不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調，因為有一天當我們發(fā)現我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，我們在社會(huì )上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語(yǔ)一定要學(xué)好，但英語(yǔ)絕對不會(huì )是我們生活的全部保障，所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì )救命的。
5.只有學(xué)習瀟灑才可能一切瀟 記灑。但是只是可能，因為處世能力過(guò)分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當我們再回憶時(shí)會(huì )發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么。所以，不管我們當時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會(huì )發(fā)現其實(shí)真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的'人。不信的話(huà)，我們去做，做到后會(huì )發(fā)現有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲。千萬(wàn)別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話(huà)，即使他們說(shuō)不想我們。
10.永遠別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二、對自身修養
1.多笑笑，會(huì )慢慢讓自己真的快樂(lè )起來(lái)。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。好處多多。
3.在大學(xué)里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機會(huì )，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個(gè)性讓很多人對我們敬而遠之，那么我們的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5.在大學(xué)里就開(kāi)始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 14
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力
當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府時(shí)，莊嚴宣誓：“我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的`圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身”。
《濱州醫學(xué)院學(xué)生手冊》是我校全面貫徹黨的教育方針的產(chǎn)物，目的是加強我校學(xué)生思想政治教育工作，引導學(xué)生堅定理想信念，形成良好道德品質(zhì)，養成文明行為習慣，勤奮學(xué)習，強健體魄，成為社會(huì )主義合格建設者。
學(xué)生手冊要求我們遵守高等學(xué)校學(xué)生行為準則：
一、志存高遠，堅定信念。
二、熱愛(ài)祖國，服務(wù)人民。
三、勤奮學(xué)習，自強不息。
四、遵紀守法，弘揚正氣。
五、誠實(shí)守信，嚴于律己。
六、明理修身，團結友愛(ài)。
七、勤儉節約，艱苦奮斗。
八、強健體魄，熱愛(ài)生活。
班會(huì )中，我們重點(diǎn)學(xué)習了重慶醫科大學(xué)學(xué)生管理規定，尤其是學(xué)生的權利與義務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)分制度等有關(guān)學(xué)生切身利益的制度，以確保學(xué)生自身的權利。如入學(xué)與注冊、請假與考勤、課程考核與成績(jì)記載、升級與留降級、轉系與轉學(xué)、休學(xué)保留學(xué)籍與復學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)、學(xué)習年限與學(xué)分、修課與免聽(tīng)免修、重修、重考與緩考、學(xué)業(yè)警示與退學(xué)及其它相關(guān)制度。
還有校園秩序、課外活動(dòng)等。由于我校主張自主管理，因而學(xué)生自己管理非常重要，尤其是應該加強自己保護意識，防止上當受騙，在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)會(huì )如何保護自己。針對最近發(fā)生的校園行騙事件，我班加強了安全教育，力圖增強學(xué)生安全意識。另外我校社團眾多，學(xué)生應該正確把握社團與學(xué)習的關(guān)系，不參加非法活動(dòng)，安全健康地參與社團活動(dòng)，豐富課余生活。
我們還向大家介紹了重慶醫科大學(xué)普通全日制本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細則，濱醫學(xué)生獎勵及助學(xué)條例（試行），濱州醫學(xué)院關(guān)于學(xué)生違反考試規則的處理辦法。還有最重要的是號召同學(xué)們遵守濱州醫學(xué)院煙臺校區生態(tài)文明公約，教育同學(xué)們愛(ài)護校園生態(tài)環(huán)境，保護學(xué)校生態(tài)平衡，構建和諧生態(tài)校園，真正做到“濱醫是我家，環(huán)境靠大家”。
最后，本著(zhù)我�！叭市摹っ钚g(shù)”的校訓，本次濱州醫學(xué)院學(xué)生手冊的宣傳學(xué)習主題班會(huì )結束。我收獲了作為一名濱醫學(xué)生的的一課，我們將自覺(jué)遵守學(xué)生手冊，努力學(xué)習，為班級爭光，為濱醫添彩！
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 15
學(xué)校近日大力開(kāi)展學(xué)習《學(xué)生手冊》的運動(dòng)，同學(xué)們積極響應學(xué)校號召，在《北京XX大學(xué)〈學(xué)生手冊〉知識點(diǎn)考卷》中發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，做好每一道題，寫(xiě)好每一篇心得體會(huì )，以支持學(xué)校的思想改造工程。下面，本著(zhù)奇文共欣賞的精神，轉發(fā)一篇本系原創(chuàng )心得體會(huì )以饗讀者，為校增光。
作為一名普通高校的學(xué)生，我無(wú)比榮幸;作為北京XX大學(xué)的學(xué)生，我更加無(wú)比自豪!因此，我們要學(xué)習《學(xué)生手冊》，只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習、生活;只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展;只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力�！秾W(xué)生手冊》誕生于21世紀的北京xx大學(xué)，在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的.事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習《學(xué)生手冊》是歷史的必然。
在學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過(guò)同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯誤思想，本著(zhù)“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯誤想法。
我認為這次學(xué)習太正錯了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績(jì)?哪些是我們的貢獻?成績(jì)有嗎?共享有嗎?掉了隊了?社會(huì )主義前進(jìn)的列車(chē)把誰(shuí)甩掉了?在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊》學(xué)習”的偉大號召之后，從七點(diǎn)鐘開(kāi)始，圖書(shū)館、自習室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，據不完全統計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了�？梢�(jiàn)，《學(xué)生手冊》是有著(zhù)巨大現實(shí)意義的，可以說(shuō)《學(xué)生手冊》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊》的話(huà)，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊》作出的決定，我們都堅決維護;凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是北京xx大學(xué)亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊》是草，沒(méi)有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國。
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大學(xué)生活第一學(xué)期就在不知不覺(jué)中匆匆流逝。在這短短幾個(gè)月里，我們似乎都忘了一件很重要的事情，那就是對學(xué)生手冊的學(xué)習，其實(shí)，這才是我們進(jìn)大學(xué)前該做的第一件事。在學(xué)生手冊里，我們不僅了解到了很多規章制度，更能體會(huì )到學(xué)校對我們的關(guān)懷。
翻開(kāi)學(xué)生手冊，第一頁(yè)呈現給我們的就是江蘇大學(xué)生文明公約，這公約上體現了一個(gè)當代大學(xué)生應有的素質(zhì)與涵養，雖然現在我沒(méi)有全部做到，但是以后我一定會(huì )努力加緊完善。另外，目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個(gè)文件，由于章節總數過(guò)多，我選擇幾個(gè)我感觸比較深同時(shí)大家都比較關(guān)注的問(wèn)題依次做詳細說(shuō)明。
首先，值得一提的'是教育部文件，高等學(xué)校學(xué)生行為準則。志存高遠，堅定信念；熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民；勤奮學(xué)習、自強不息；遵紀守法、弘揚正氣；誠實(shí)守信、嚴于律己；明禮修身，團結友愛(ài)；勤奮節約、艱苦奮斗；強健體魄、熱愛(ài)生活。這八句話(huà)從大到小以現代化的語(yǔ)言向我們闡明了修齊治平的道理，古人的智慧延續到今依舊需要我們不斷地學(xué)習才能體會(huì )。
再來(lái)我來(lái)談?wù)勱P(guān)于考核成績(jì)與記載辦法以及轉專(zhuān)業(yè)轉學(xué)的問(wèn)題，這應該是大家都關(guān)注的問(wèn)題。課程成績(jì)考核包括平時(shí)考核和期終考核，考核成績(jì)的評定采用百分制或五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記分，考核成績(jì)一經(jīng)評定，任何人不得隨意改動(dòng)，考核成績(jì)在百分制和五級制的基礎上，繼續實(shí)行平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)制，學(xué)分和平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)反映學(xué)生學(xué)習的量與質(zhì)。另外，備受關(guān)注的補考和重修問(wèn)題
也在手冊中有詳細記述，尤其提一點(diǎn)，補考仍不及格的學(xué)生將面臨重修的可能。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)轉專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，其實(shí)我也有過(guò)轉專(zhuān)業(yè)的打算，或許是轉金融也有可能是會(huì )計，但是我對轉專(zhuān)業(yè)的具體情況并不是太了解，學(xué)生手冊解決了我的問(wèn)題，原來(lái)轉專(zhuān)業(yè)是有嚴格時(shí)間限制，新生入學(xué)未滿(mǎn)一學(xué)期和本科三年級或三年級以上的同學(xué)是不可以轉專(zhuān)業(yè)的，另外，學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)后應修滿(mǎn)轉入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的總學(xué)分方可畢業(yè)。所以說(shuō)，有轉專(zhuān)業(yè)意向的同學(xué)從現在開(kāi)始就要早作打算了。
最后，我們再來(lái)看看南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細則（試行），全日制應屆本科畢業(yè)生，具備以下條件者，可以申請授予學(xué)士學(xué)位：熱愛(ài)祖國，堅持四項基本原則，遵守法律、遵守社會(huì )公德、遵守校規校紀，品行端正，在校學(xué)習期間未受記過(guò)及以上處分；較好的掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。在學(xué)制的規定年限內完成本科人才培養計劃的學(xué)業(yè)要求，經(jīng)考核及格準予畢業(yè)；國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需達到學(xué)校劃定的全國非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等級六級考試分數；非計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要獲得全國計算機等級考試二級證書(shū)（不限語(yǔ)種）等等具體情況還要仔細閱讀學(xué)生手冊。
“不成規矩，難成方圓”，大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們有一定的行為規范準則。而學(xué)生手冊就是這樣的一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，做一名跨時(shí)代的大學(xué)生，為家、為校、為國爭光。學(xué)生手冊是我們日常學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據。
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“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻的注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
首先，我從《學(xué)生手冊》里總結出：我們應該樹(shù)立愛(ài)國主義思想，團結統一，愛(ài)好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神；應當遵守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應當刻苦學(xué)習，用于探索，積極實(shí)踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應當刻苦學(xué)習，勇于探索，積極實(shí)踐，努力掌握現代科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)技能；應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應有的精神和義務(wù)。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生干部應該做些什么，應該往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
其次，在“學(xué)生管理規定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序，課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著(zhù)以嚴謹，有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)行嚴格負責的管理，在還沒(méi)上大學(xué)前，就聽(tīng)很多人說(shuō)，大學(xué)就是過(guò)著(zhù)汗自由很好玩的生活�？僧斘艺嬲膩�(lái)到大學(xué)之后，才發(fā)現原來(lái)不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才結束，讓我感覺(jué)就像回到了中學(xué)時(shí)代，起初覺(jué)得這樣不像是大學(xué)生活，進(jìn)
過(guò)一番反思，或許是我們以前的學(xué)習習慣的不一樣，以前的時(shí)間是用來(lái)學(xué)習的，現在是用來(lái)自己約束的，進(jìn)入學(xué)生會(huì )也充實(shí)了自己，減少了約束自己的時(shí)間�？记谥贫�，是為了督促，嚴格的要求自己，才能成就一個(gè)完美的自己。
然后，“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓我們深刻體會(huì )到：社會(huì )（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會(huì )得到獎勵，而犯了錯誤就會(huì )收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jì)優(yōu)秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過(guò)對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時(shí)刻提醒自己時(shí)刻銘記，做一個(gè)合格的大學(xué)生。
最后，教會(huì )了我怎樣做個(gè)有用的人。我已試著(zhù)計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的完善自己，提升自己，希望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費，得到自己想要的'成功，那將是多么高興與自豪的事。
《學(xué)生手冊》不僅僅是一些規則，從另一方面它的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這三年里規劃自己的人生。
《學(xué)生手冊》的學(xué)習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類(lèi)少年頭，空悲切。曾經(jīng)是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì )成長(cháng)，一身披荊斬棘的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著(zhù)和煦的春風(fēng)，踏著(zhù)淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開(kāi)始知道了人生需要規劃，大學(xué)需要展現自己，超越自己！
如今的社會(huì )不需要沉默的人，如今的工作不會(huì )等遲來(lái) 的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì )人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應環(huán)境，我們不能延展生命的長(cháng)度，但是我們能夠增加
生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學(xué)的三年我們共同創(chuàng )造。通過(guò)《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛(ài)，有心，方能永遠活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時(shí)光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì )莊稼長(cháng)滿(mǎn)雜草！
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軍訓開(kāi)始的一天也是我們初一新生報到的日子。作為一名長(cháng)郡的新生，離開(kāi)了父母的懷抱，將要在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活，我的心里就像打碎了調味瓶，五味雜陳，即興奮又擔憂(yōu)。當我拿到長(cháng)郡的《學(xué)生手冊》時(shí)看了看內心感慨萬(wàn)分。
首先封面用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的——“長(cháng)郡中學(xué)”。左側寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“今天我以長(cháng)郡為榮，明天長(cháng)郡以我為榮”。不錯，長(cháng)郡中學(xué)是無(wú)數學(xué)子向往的圣地，如今我們幸運的走進(jìn)了圣地，能不感到驕傲和自豪嗎?應該更加好好的珍惜這次機會(huì )，而當我們功成名就的那一天長(cháng)郡必會(huì )以我們?yōu)闃s的。
翻開(kāi)第一頁(yè)，映入眼簾的是長(cháng)郡的校訓——“樸實(shí)誠毅”，它告誡我們要樸素、真實(shí)，沉著(zhù)和堅毅，作一位正直堅強的`長(cháng)郡學(xué)子。而隨后的幾頁(yè)中介紹了27位出自長(cháng)郡的老一輩杰出的校友。他們的成就琳瑯滿(mǎn)目、數不勝數，個(gè)個(gè)德高望重，不負“百年名�！钡拿烂�。
之后的幾頁(yè)詳細的描述了對學(xué)生的各項要求，句句深入人心。難怪長(cháng)郡中學(xué)在人們眼中一貫是嚴謹的代表，被稱(chēng)為學(xué)生的“地獄”呢。嚴謹的校規和繁重的學(xué)習任務(wù)就像地獄的烈火，而我們則是還未成器的生鐵。經(jīng)過(guò)烈火的灼燒和鐵錘的敲打，總有一天會(huì )成為鋒利的寶劍。驗證了那句話(huà)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
手冊的最后一頁(yè)是長(cháng)郡的校歌，由為長(cháng)郡做出偉大貢獻的黃銘功先生作詞�！靶劢芄盘吨�，襟帶江湖據上游……”歌詞朗朗上口，句句鏗鏘有力，體現了長(cháng)郡學(xué)子艱苦學(xué)習、奮發(fā)有為、力爭上游的奮斗精神。
在長(cháng)郡學(xué)習生活的幾年中，困難肯定會(huì )有的，但其中一定也會(huì )不缺乏樂(lè )趣。我相信在老師的辛勤教育下，在長(cháng)郡嚴謹的校訓監督下，通過(guò)自己的努力，不負家長(cháng)和學(xué)校對我的期望，能夠直升長(cháng)郡高中本部，做到真正的“凱歌聲，還相續”!
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大學(xué)兩年的學(xué)習生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊》指引著(zhù)我們時(shí)刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現出學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對我們學(xué)習生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊》是我們學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們進(jìn)行管理的依據。
通過(guò)學(xué)習“學(xué)分制管理規定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習量的計算單位也是課程難易程度和學(xué)習時(shí)間的一種量化指標。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評估平日的學(xué)習，且考核成績(jì)包括平時(shí)與課程結束的考核成績(jì)，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實(shí)踐技能；對于考核不及格的要重考，這是對學(xué)生負責的表現；關(guān)于選修課程的規定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時(shí)間；考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。
考試是檢驗教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導和督促學(xué)生系統復習和鞏固所學(xué)知識和技能，調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態(tài)度，提倡誠實(shí)守信和自己管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發(fā)現不足、改進(jìn)學(xué)習方法的`機會(huì )；同時(shí)也是對老師教學(xué)質(zhì)量的反應，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規定”是為了維護我們正常的生活秩序，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護宿舍的各項公共設施；按時(shí)值日，養成良好的衛生習慣；不大聲喧鬧以免影響別人休息；禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全�？傊�，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì )生活的愉快。
“違紀處分規定”的制定是為了更好地加強學(xué)校的規范化管理，建立和維護正常的教學(xué)、管理和學(xué)習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
首先，無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自己不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習態(tài)度，做到誠實(shí)守信。
其次，對于違反宿舍管理規定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習態(tài)度不太端正，學(xué)習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己；有時(shí)上課遲到早退，對一些專(zhuān)業(yè)課以外的課程不夠重視；請假的意識也不是太強，有時(shí)就隨便寫(xiě)一張請假條，另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話(huà)，影響到了別人的休息。
總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺(jué)性， 建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )用學(xué)生手冊中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為。端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的積極性；努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤；嚴格遵守各項規章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自己、提升自己，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
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8月13日，我們來(lái)到了裝甲兵工程學(xué)院，開(kāi)始了軍訓生活。作為軍訓第一課，我們學(xué)習了十一學(xué)校的《學(xué)生手冊》�？赐辍秾W(xué)生手冊》，我對十一學(xué)校的教育理念有了更深的理解。
在《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》第五章《學(xué)生》里，我懂得了許多規矩。比如說(shuō)第十八條，誠實(shí)守信。我們要坦誠待人，信守承諾，不對朋友、老師和家長(cháng)撒謊。比如說(shuō)第三十六條，要求學(xué)生什么時(shí)間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。也就是說(shuō)該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩得時(shí)候玩，干什么事都不能三心二意，要專(zhuān)心。記得小時(shí)候學(xué)鋼琴，每天幼兒園放學(xué)后我都堅持在琴房獨立聯(lián)系半個(gè)小時(shí)才回家�？捎械男∨笥�，盡管爸爸媽媽陪著(zhù)，還是不好好練琴，在琴凳上玩來(lái)玩去，常常我練完了，他們還沒(méi)彈幾下，結果可想而知。我堅持下來(lái)了，鋼琴成了我最好的伴侶。而當年和我一起學(xué)琴的小朋友卻都相繼放棄了彈琴�？梢�(jiàn)，專(zhuān)注對于做好一件事多么重要。
《學(xué)生手冊》告訴我們要理解并尊重他人�！罢驗槲也辉敢庾雠`，所以我同樣也不愿意做奴隸主�！边@是美國前總統林肯的`一句話(huà)。我們要學(xué)會(huì )尊重他人，得理也讓人，能夠理解別人是一種美德�！秾W(xué)生手冊》第七十八條說(shuō)的是問(wèn)題意識。我們一定要相信辦法總比困難多，面對問(wèn)題要積極的心態(tài)去面對，消極放棄反而會(huì )讓事情變得更糟。軍訓就是一個(gè)很好的例子。每天早上三小時(shí)下午三小時(shí)的軍訓結束后，我們班每個(gè)同學(xué)都累得腰酸背疼，還經(jīng)常缺少飲用水，沒(méi)有足夠的時(shí)間洗澡。但大家并沒(méi)有抱怨，而是想出了一個(gè)有一個(gè)應對的辦法。飲用水不夠，同學(xué)們就在就餐時(shí)多儲存些水，洗澡時(shí)間不夠，同學(xué)們就三五成群一起在噴頭前蘸水擦一下身子，換身衣服，第二天就又可以以全新的面目出操了。
“十一學(xué)生應該志存高遠，誠信篤志，行為規范，思想活躍，成為志遠意誠，思方行圓的社會(huì )棟梁和民族脊梁�！边@是《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》中的一句話(huà)。我們一定要朝著(zhù)這個(gè)方向努力，爭取成為社會(huì )有用的棟梁之才!
學(xué)生手冊的心得體會(huì ) 21
以前我總覺(jué)得讀學(xué)生手冊是很荒唐的事，來(lái)來(lái)去去還不是都是那幾句話(huà)嗎？根本就是沒(méi)有必要，浪費時(shí)間嘛！我相信有很多像我這樣認為的人，后來(lái)我是為了要寫(xiě)這篇讀后感才去讀這本《學(xué)生手冊》，讀了之后我才更加了解學(xué)校的管理制度、了解什么是我們該做的，什的光彩《學(xué)生手冊》；是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗《學(xué)生手冊》；是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國。
以前我總覺(jué)得讀學(xué)生手冊是很荒唐的事，來(lái)來(lái)去去還不是都是那幾句話(huà)嗎？根本就是沒(méi)有必要，浪費時(shí)間嘛！我相信有很多像我這樣認為的人，后來(lái)我是為了要寫(xiě)這篇讀后感才去讀這本《學(xué)生手冊》，讀了之后我才更加了解學(xué)校的管理制度、了解什么是我們該做的，什么是我們不該做的，甚至讓我感覺(jué)受益匪淺。學(xué)校別出心裁地分別以校訓中的“博學(xué)、厚德、自強、求真”作為學(xué)部的名稱(chēng)，為了更好的讓學(xué)生們記住學(xué)校的校訓。
作為學(xué)生的我們，能夠堅持四項基本原則、關(guān)心時(shí)事政治、遵守國家法律、法規和學(xué)校各項規章制度；積極參加校內外各項活動(dòng)，積極要求進(jìn)步；遵守社會(huì )公德，關(guān)心集體，團結同學(xué)，尊敬教職員工；愛(ài)護公物，保護環(huán)境，講究文明禮貌，講求儀容儀表。學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，刻苦鉆研，熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，熱心幫助同學(xué)，遵守學(xué)習紀律，努力完成各項學(xué)習任務(wù)。堅持每天都到課是我們首要的任務(wù)，做到無(wú)曠課遲到無(wú)早退現象，無(wú)違反紀律行為。積極參加體育鍛煉，踴躍參加力所能及的體育競賽與文娛活動(dòng)，體育成績(jì)良好，積極參加集體勞動(dòng)，積極參加集體勞動(dòng)，積極打掃宿舍、教室衛生，值日認真負責，有良好的衛生習慣。
有了《學(xué)生手冊》才讓我記得，原來(lái)我還是一名學(xué)生，我必須遵守學(xué)校的規章制度。原來(lái)它對我們每一個(gè)學(xué)生都很重要！時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的`方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試。
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隨著(zhù)新版《學(xué)生手冊》的出爐，學(xué)院各班紛紛開(kāi)展了學(xué)習《學(xué)生手冊》的系列活動(dòng)。作為 班的一份子，我也加入到了這股學(xué)習的熱潮中。并且通過(guò)學(xué)習，我也對新的《學(xué)生手冊》有了自己的看法。
《學(xué)生手冊》是為了維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規制定的。
“無(wú)規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì )邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應該有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。而這也正是學(xué)校領(lǐng)導和老師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊》的初衷。
盡管學(xué)校在管理學(xué)生上下足了工夫，可是仍然有一部分學(xué)生對手冊里的規定視而不見(jiàn)，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴重影響了當代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以我認為這次的《學(xué)生手冊》學(xué)習活動(dòng)十分有必要。
我認為新版的學(xué)生手冊中有些規定對于廣大學(xué)生，特別是我們 的學(xué)生有非常重要的價(jià)值，需要在日后的學(xué)習生活中反復學(xué)習、思考以及實(shí)踐。
首先就是手冊中規定的“大學(xué)學(xué)生日常行為規范”，這是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行日常教育和日常行為管理的基本依據，是對學(xué)生學(xué)習、生活及從事其他活動(dòng)的基本要求和行為指南�！耙幏丁敝袑W(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識學(xué)習、日常生活等方面做了具體的
要求。我認為，目前學(xué)校應該在學(xué)習方面對學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)的教育。因為在我看來(lái)， 的學(xué)風(fēng)在最近的一年時(shí)間里已經(jīng)大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學(xué)生的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂(lè )觀(guān)。作為一個(gè)學(xué)生，我對這些現象的體會(huì )是很深刻的，而作為一名 的學(xué)生，我又不愿意看到自己身邊的同學(xué)這樣繼續下去。
關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的測評辦法我想是很多同學(xué)都很關(guān)注的，因為這關(guān)系到獎學(xué)金和各種先進(jìn)榮譽(yù)的的評定。每次做綜合素質(zhì)測評的時(shí)候，班上的同學(xué)幾乎都要對這一部分進(jìn)行反復的學(xué)習和理解。我想，正是因為這一部分的內容涉及到了學(xué)生自身的利益，同學(xué)們才有興趣去認真的學(xué)習它吧。如果手冊的其他部分也能夠插進(jìn)一些學(xué)生感興趣的內容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學(xué)們會(huì )更愿意學(xué)習和理解學(xué)校的一些規定吧。
另外，手冊中“學(xué)生寢室自備計算機管理規定”我認為對同學(xué)們也很重要，特別是我們這些大二的學(xué)生。畢竟大二的學(xué)生基本都符合了自備電腦的要求，隨著(zhù)課程學(xué)習內容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時(shí)休息娛樂(lè )的'需求，電腦在同學(xué)們中間已經(jīng) 變得很普及了。而我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復雜的世界，作為涉世未深的大學(xué)生，學(xué)校的確很有必要在互聯(lián)網(wǎng)使用方面對大學(xué)生進(jìn)行一定程度的管理，避免學(xué)生在與互聯(lián)網(wǎng)接觸的過(guò)程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學(xué)們能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學(xué)校能繼續按照“規定”中的內容對同學(xué)們的行為進(jìn)行管理和規范。
說(shuō)了這么多體會(huì )，其實(shí)自己在一些方面做得還是不夠好。比如對待學(xué)習的態(tài)度，明顯不如大一的時(shí)候那么積極了，這與整個(gè)校園的風(fēng)氣有關(guān)，不過(guò)主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學(xué)習的必要性。另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時(shí)會(huì )在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說(shuō)話(huà)，影響他人正常的休息。當然還存在其他一些需要改進(jìn)的小毛病或者壞習慣。
通過(guò)這次學(xué)習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學(xué)習的決心。我會(huì )用《學(xué)生手冊》中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個(gè)對學(xué)校來(lái)說(shuō)滿(mǎn)意，對社會(huì )來(lái)說(shuō)合格的大學(xué)生。
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年少時(shí)，父親對我講，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”不解其意。長(cháng)大后，對文學(xué)類(lèi)書(shū)籍頗感興趣，經(jīng)常沉溺其中，《三國演義》、《水滸傳》等長(cháng)篇巨著(zhù)，時(shí)常挑燈夜讀，以至于書(shū)未讀出名堂，境片厚度到增加不少，但對那句話(huà)還是似懂非懂。成年后，在經(jīng)歷了人生蹉跎歲月后，慢慢理解了那句話(huà)的真正含義，明白了古人的萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高的意旨，對讀書(shū)有了一點(diǎn)真切的感悟。
讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)有親切感，如見(jiàn)親友故人，如見(jiàn)良師益友，讀書(shū)是在和古代人、現代人切磋洽談、是在和大師、友人促膝談心，是在與長(cháng)輩、同齡交流情感，如與他們談得投機時(shí)，你會(huì )連稱(chēng)妙，那超乎尋常的想象會(huì )讓你拍案叫絕。當讀到你滿(mǎn)意的答案時(shí)，或與你的設想一致時(shí)，你會(huì )開(kāi)懷大笑，如飲甘露。讀書(shū)給人知識、給人力量，似乎已經(jīng)是最高享受，比這更完美的'享受是為生命、為成長(cháng)的閱讀。
讀書(shū)是一種境界。讀未知書(shū)，如得良友，讀已知書(shū)，如遇故交，明代于謙在《觀(guān)書(shū)》一詩(shī)描述了讀書(shū)的感受，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�；钏丛措S處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳時(shí)時(shí)新，金鞍玉勒尋芳容，未信我廬別有春”。宋朝朱煮在《四時(shí)讀書(shū)樂(lè )》中有“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！�
明代《小窗簾記》中說(shuō)，“閉門(mén)閱佛書(shū)，開(kāi)門(mén)接佳客，出門(mén)尋山水，此人生三樂(lè )�！笨芍^妙不可言�！恫烁T》中講，“善讀書(shū)者，要讀到手舞足蹈處，方不落簽蹄，善觀(guān)物者，要觀(guān)到心融神洽時(shí)，方不泥跡象�！笨磥�(lái)說(shuō)這話(huà)的人不僅僅有書(shū)癮，并且還有酒癮，不然何來(lái)如癡如醉，可見(jiàn)境界之高。
讀書(shū)是一種修煉。讀書(shū)到達期必須境界后，將廢寢忘食而不困乏，清代袁枚以往說(shuō)過(guò)，“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒�！笔钦f(shuō)讀書(shū)的滋味比三年的陳酒還要香。鄭板橋在《題畫(huà)》中寫(xiě)道，“精神專(zhuān)一，奮苦數十年，神將相之，鬼將先之，人將啟之，物將發(fā)之�！奔毱分�，可見(jiàn)修煉之深，功底之厚。
讀書(shū)是一種積累。積累越豐厚，你在生活、工作中才會(huì )如魚(yú)得水。讀書(shū)有益，在當今知識豐富的時(shí)代，讀一點(diǎn)外國名著(zhù)會(huì )讓你心胸變得更開(kāi)闊。如果有可能的話(huà)，懂一門(mén)外語(yǔ)，讓你多一雙眼睛，在看懂漢字同時(shí)，看懂一點(diǎn)外文;多一雙耳朵，在聽(tīng)懂漢語(yǔ)的同時(shí)，也能聽(tīng)懂外語(yǔ);多一條舌頭，不僅僅能說(shuō)中文，也能說(shuō)一些外語(yǔ)。讀書(shū)要趁早，越是年輕時(shí)，讀書(shū)印象越深。俗話(huà)說(shuō)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟就是這個(gè)道理。
溫總理在一次和網(wǎng)民互動(dòng)中說(shuō)了這么一句話(huà)，“讀書(shū)不僅僅給人力量，并且給人安全感和幸福感，我很期望有一天看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著(zhù)一本書(shū)�！边@是溫總理對我們這個(gè)民族的期望。中華民族有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文化，上下五千年，縱橫數萬(wàn)里。歲月推動(dòng)著(zhù)年華，伴著(zhù)流水的腳步走過(guò)春夏秋冬，當你孤寂、彷徨時(shí)，閱讀一些感動(dòng)的文章，能讓你重新找回自己。多讀點(diǎn)書(shū)，讓我們有機會(huì )與古人對話(huà)，與文化同行。
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大學(xué)兩年的學(xué)習生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊》指引著(zhù)我們時(shí)刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現出學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對我們學(xué)習生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊》是我們學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們進(jìn)行管理的依據。
通過(guò)學(xué)習“學(xué)分制管理規定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習量的計算單位也是課程難易程度和學(xué)習時(shí)間的一種量化指標。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評估平日的學(xué)習，且考核成績(jì)包括平時(shí)與課程結束的考核成績(jì)，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實(shí)踐技能。對于考核不及格的要重考，這是對學(xué)生負責的表現。關(guān)于選修課程的規定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習其他知識的.熱情，也便于我們靈活掌握時(shí)間�？记谥贫仁菫榱四苁刮覀兌酱僮约�、嚴格的要求自己。
考試是檢驗教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導和督促學(xué)生系統復習和鞏固所學(xué)知識和技能，調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態(tài)度，提倡誠實(shí)守信和自己管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發(fā)現不足、改進(jìn)學(xué)習方法的機會(huì )。同時(shí)也是對老師教學(xué)質(zhì)量的反應，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規定”是為了維護我們正常的生活秩序，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護宿舍的各項公共設施。按時(shí)值日，養成良好的衛生習慣。不大聲喧鬧以免影響別人休息。禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全�？傊�，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì )生活的愉快。
“違紀處分規定”的制定是為了更好地加強學(xué)校的規范化管理，建立和維護正常的教學(xué)、管理和學(xué)習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
首先，無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自己不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習態(tài)度，做到誠實(shí)守信。
其次，對于違反宿舍管理規定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習態(tài)度不太端正，學(xué)習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己。有時(shí)上課遲到早退，對一些專(zhuān)業(yè)課以外的課程不夠重視。請假的意識也不是太強，有時(shí)就隨便寫(xiě)一張請假條，另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話(huà)，影響到了別人的休息。
總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺(jué)性，建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )用學(xué)生手冊中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為。端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的積極性。努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤。嚴格遵守各項規章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自己、提升自己，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
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當我第一天踏進(jìn)川大的校園的時(shí)候，就被她深厚的文化底蘊所震撼。在那一刻，我突然明白了，作為一個(gè)川大的學(xué)子，應當時(shí)時(shí)刻刻遵循母校的各項規章制度，只有在母校的庇護下，我們才能在不久的將來(lái)展開(kāi)自己絢麗的生命藍圖。而要達成在母校里提升自己、充實(shí)自己的目標，首先應當管理好自己，做一個(gè)循規蹈矩的優(yōu)秀的學(xué)生，所以，對于《學(xué)生手冊》的學(xué)習是很有必要的。
在《學(xué)生手冊》中，我們能夠感受到國家和學(xué)校對我們這些想繼續深造、提升自己、充實(shí)自己的學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。從“高等教育法”到“高等學(xué)校學(xué)生行為準則”，體現了國家對我這些接受繼續教育的學(xué)生的關(guān)心，從“四川大學(xué)學(xué)生校內申訴處理管理暫行規定”到“處分辦法”則處處體現了母校對我們的愛(ài)護。
《學(xué)生手冊》從第35頁(yè)開(kāi)始就是針對我們接受繼續教育的學(xué)生的實(shí)際情況，展開(kāi)的各種規章制度，具體有以下幾個(gè)方面：
第一，是專(zhuān)門(mén)為維護學(xué)校的教學(xué)秩序，保障學(xué)生的合法權益，培養德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義現代化建設人才而制定的《四川大學(xué)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理規定》。在這個(gè)部分，首先詳細介紹了我們應當怎樣入學(xué)、注冊的流程；其次介紹了各種不同的'學(xué)制、學(xué)習年限以及成績(jì)考核的方式等；再次，介紹了升級與留級的條件和方式；然后，講到了關(guān)于轉業(yè)和轉學(xué)、休學(xué)和復學(xué)、退學(xué)與開(kāi)除學(xué)籍、畢業(yè)與結業(yè)等相關(guān)規定，最后則是作為我們學(xué)生來(lái)講最為關(guān)心的學(xué)位問(wèn)題。
從這個(gè)部分，我們可以看到川大作為百年名校，各種學(xué)籍制度的完整，以及對于我們成教學(xué)生切身利益的關(guān)心，通過(guò)對這個(gè)部分的學(xué)習，作為一個(gè)接受繼續教育的學(xué)生，我解除了自己之前對于成人教育的學(xué)籍、教學(xué)是否規范的后顧之憂(yōu)，感受到了學(xué)校對于成人高等教育的認真、嚴肅的態(tài)度，更加堅定了自己努力學(xué)習科學(xué)文化知識的決心！
第二，是專(zhuān)門(mén)為維護學(xué)校成人教育各項考試的考風(fēng)、考紀的規定，還包括成人教育學(xué)院的考場(chǎng)規則。其中包括總則、考試違紀處分、考試作弊處分、考試違紀作弊處理程序等幾個(gè)部分。
在這個(gè)部分，我們能夠感受到學(xué)校為了純潔校風(fēng)校紀、考風(fēng)考紀作出的巨大努力。目前，在我國的高等院校，考試作弊成風(fēng)，在各項考試中總有那些投機行為出現，這是敗壞學(xué)風(fēng)的不良現象，四川大學(xué)作為百年名校，能在考風(fēng)考紀這方面制定出如此細致的規定和考試考核標準是自身文化底蘊的凸現，是對每一個(gè)川大學(xué)子負責任的表現。我們作為川大學(xué)子，作為今后要為國家和社會(huì )做出自己貢獻的學(xué)生，應當以誠信為本，努力學(xué)習，認認真真地對待每一次考核，絕不做出令自己后悔終身的事情，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴肅考風(fēng)考紀，純潔自己母校的學(xué)習氛圍。
第三，是專(zhuān)門(mén)為鼓勵那些在學(xué)習和各項文體活動(dòng)表現優(yōu)異的同學(xué)所制定的各項表彰鼓勵辦法。包括表彰的標準和比例、表彰的條件和類(lèi)型、評獎的程序和辦法、表彰獎勵的辦法等內容。
這些林林總總的表彰辦法，是鼓勵我們抓緊時(shí)間好好學(xué)習，積極參加學(xué)校的各項文體活動(dòng)的最大的動(dòng)力。當然，我們不是為了獎學(xué)金或者那些榮譽(yù)稱(chēng)號而努力學(xué)習、參加集體活動(dòng)的，而是為了讓自己更加充實(shí)，在有限的時(shí)間里，達到最大程度地鍛煉自己的目的。畢竟豐富自己的學(xué)識和提升自己的身心健康才是我們加入這個(gè)集體共同學(xué)習的最終目的。
第四，是針對學(xué)生違紀現象而制定的《四川大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)生紀律處分暫行條例》。其中包括總則、各項細則共計29條規章制度，其中涉及了包括學(xué)術(shù)規范、考試規則、思想政治、行為規范、寢室安全、公共安全等關(guān)系到我們切身利益的內容。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這些大大小小的條例和制度，讓我們感覺(jué)到學(xué)校對我
們日常學(xué)習生活的關(guān)心，細致的規定，讓我們明確了那些是不可觸碰的禁區，哪些是我們應當做的，哪些是我們要堅決杜絕的。學(xué)校的處罰措施里面的那些明確的規定，對我們所起的應當是一種警示的作用，而不是當我們犯了錯誤之后發(fā)生在我們自己身上的悲劇。所以，從我們進(jìn)校的這天起，我們就應當嚴格照章執行，遠離那些不良現象，做一個(gè)認真學(xué)習、本本分分的好學(xué)生。
第五和第六點(diǎn)，是學(xué)校針對寢室和消防安全做出的規定。這里面包括了防火、防盜、治安等規定。這些規定，都是學(xué)校對我們學(xué)生生活起居的細致入微的關(guān)心，都是學(xué)校對我們每一個(gè)學(xué)生的人生安全的關(guān)心。目前，在全國各大高校中，火災、賭博、斗毆等不和諧的事件在學(xué)生寢室時(shí)有發(fā)生，危及到學(xué)生個(gè)人的生命和財產(chǎn)安全。學(xué)校做出這些規定都是對學(xué)生負責任的體現，為了自己和他人的生命財產(chǎn)安全，作為學(xué)生的我們將嚴格遵守這些規定，對自己和他人負責任。
閱讀完整本《學(xué)生手冊》，面對著(zhù)窗外的秋色，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾映照在我的臉龐？？學(xué)校對我們的關(guān)心，不就像這一抹溫暖的秋陽(yáng)嗎？“海納百川，有容乃大”，在母校的老師與同學(xué)的共同扶持下，我相信自己能在這有限的學(xué)習時(shí)間里取得優(yōu)異的成績(jì)、獲得學(xué)識與人格的提升，回報學(xué)校對我們的栽培！
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