學(xué)生手冊心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生手冊心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生手冊心得體會(huì )1
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無(wú)處不表現出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
07年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據。手冊?xún)热萑�，詳細，嚴謹。翻開(kāi)《學(xué)生手冊》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結著(zhù)青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著(zhù)我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個(gè)漳大人的.志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的熱情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規定”就體現了學(xué)院管理的法制化。第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評估平日的學(xué)習。對于考試違規行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開(kāi)始有獎勵的規定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì )，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細的規定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的信念和決心。我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊》不是約束我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力�！秾W(xué)生手冊》處處表現學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵吧！路漫漫
其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。和著(zhù)青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
學(xué)生手冊心得體會(huì )2
大學(xué)生活第一學(xué)期就在不知不覺(jué)中匆匆流逝。在這短短幾個(gè)月里，我們似乎都忘了一件很重要的事情，那就是對學(xué)生手冊的學(xué)習，其實(shí)，這才是我們進(jìn)大學(xué)前該做的第一件事。在學(xué)生手冊里，我們不僅了解到了很多規章制度，更能體會(huì )到學(xué)校對我們的關(guān)懷。
翻開(kāi)學(xué)生手冊，第一頁(yè)呈現給我們的就是江蘇大學(xué)生文明公約，這公約上體現了一個(gè)當代大學(xué)生應有的素質(zhì)與涵養，雖然現在我沒(méi)有全部做到，但是以后我一定會(huì )努力加緊完善。另外，目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個(gè)文件，由于章節總數過(guò)多，我選擇幾個(gè)我感觸比較深同時(shí)大家都比較關(guān)注的問(wèn)題依次做詳細說(shuō)明。
首先，值得一提的是教育部文件，高等學(xué)校學(xué)生行為準則。志存高遠，堅定信念；熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民；勤奮學(xué)習、自強不息；遵紀守法、弘揚正氣；誠實(shí)守信、嚴于律己；明禮修身，團結友愛(ài)；勤奮節約、艱苦奮斗；強健體魄、熱愛(ài)生活。這八句話(huà)從大到小以現代化的語(yǔ)言向我們闡明了修齊治平的道理，古人的智慧延續到今依舊需要我們不斷地學(xué)習才能體會(huì )。
再來(lái)我來(lái)談?wù)勱P(guān)于考核成績(jì)與記載辦法以及轉專(zhuān)業(yè)轉學(xué)的問(wèn)題，這應該是大家都關(guān)注的問(wèn)題。課程成績(jì)考核包括平時(shí)考核和期終考核，考核成績(jì)的評定采用百分制或五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記分，考核成績(jì)一經(jīng)評定，任何人不得隨意改動(dòng)，考核成績(jì)在百分制和五級制的基礎上，繼續實(shí)行平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)制，學(xué)分和平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)反映學(xué)生學(xué)習的量與質(zhì)。另外，備受關(guān)注的補考和重修問(wèn)題
也在手冊中有詳細記述，尤其提一點(diǎn)，補考仍不及格的學(xué)生將面臨重修的可能。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)轉專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，其實(shí)我也有過(guò)轉專(zhuān)業(yè)的打算，或許是轉金融也有可能是會(huì )計，但是我對轉專(zhuān)業(yè)的具體情況并不是太了解，學(xué)生手冊解決了我的問(wèn)題，原來(lái)轉專(zhuān)業(yè)是有嚴格時(shí)間限制，新生入學(xué)未滿(mǎn)一學(xué)期和本科三年級或三年級以上的同學(xué)是不可以轉專(zhuān)業(yè)的，另外，學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)后應修滿(mǎn)轉入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的總學(xué)分方可畢業(yè)。所以說(shuō)，有轉專(zhuān)業(yè)意向的同學(xué)從現在開(kāi)始就要早作打算了。
最后，我們再來(lái)看看南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細則（試行），全日制應屆本科畢業(yè)生，具備以下條件者，可以申請授予學(xué)士學(xué)位：熱愛(ài)祖國，堅持四項基本原則，遵守法律、遵守社會(huì )公德、遵守校規校紀，品行端正，在校學(xué)習期間未受記過(guò)及以上處分；較好的掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。在學(xué)制的規定年限內完成本科人才培養計劃的學(xué)業(yè)要求，經(jīng)考核及格準予畢業(yè)；國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需達到學(xué)校劃定的.全國非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等級六級考試分數；非計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要獲得全國計算機等級考試二級證書(shū)（不限語(yǔ)種）等等具體情況還要仔細閱讀學(xué)生手冊。
“不成規矩，難成方圓”，大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們有一定的行為規范準則。而學(xué)生手冊就是這樣的一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，做一名跨時(shí)代的大學(xué)生，為家、為校、為國爭光。學(xué)生手冊是我們日常學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據。
學(xué)生手冊心得體會(huì )3
大學(xué)兩年的學(xué)習生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊》指引著(zhù)我們時(shí)刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現出學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對我們學(xué)習生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊》是我們學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們進(jìn)行管理的依據。
通過(guò)學(xué)習“學(xué)分制管理規定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習量的計算單位也是課程難易程度和學(xué)習時(shí)間的一種量化指標。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評估平日的學(xué)習，且考核成績(jì)包括平時(shí)與課程結束的考核成績(jì)，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實(shí)踐技能；對于考核不及格的要重考，這是對學(xué)生負責的表現；關(guān)于選修課程的規定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時(shí)間；考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。
考試是檢驗教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導和督促學(xué)生系統復習和鞏固所學(xué)知識和技能，調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態(tài)度，提倡誠實(shí)守信和自我管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發(fā)現不足、改進(jìn)學(xué)習方法的機會(huì )；同時(shí)也是對老師教學(xué)質(zhì)量的反應，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規定”是為了維護我們正常的生活秩序，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護宿舍的各項公共設施；按時(shí)值日，養成良好的衛生習慣；不大聲喧鬧以免影響別人休息；禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全�？傊�，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì )生活的愉快。
“違紀處分規定”的制定是為了更好地加強學(xué)校的規范化管理，建立和維護正常的教學(xué)、管理和學(xué)習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的'良性循環(huán)。
首先，無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習態(tài)度，做到誠實(shí)守信。
其次，對于違反宿舍管理規定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習態(tài)度不太端正，學(xué)習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己；有時(shí)上課遲到早退，對一些專(zhuān)業(yè)課以外的課程不夠重視；請假的意識也不是太強，有時(shí)就隨便寫(xiě)一張請假條，另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話(huà)，影響到了別人的休息。
總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺(jué)性， 建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )用學(xué)生手冊中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為。端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的積極性；努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤；嚴格遵守各項規章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊心得體會(huì )4
隨著(zhù)新版《學(xué)生手冊》的出爐，學(xué)院各班紛紛開(kāi)展了學(xué)習《學(xué)生手冊》的系列活動(dòng)。作為 班的一份子，我也加入到了這股學(xué)習的熱潮中。并且通過(guò)學(xué)習，我也對新的《學(xué)生手冊》有了自己的看法。
《學(xué)生手冊》是為了維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規制定的。
“無(wú)規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì )邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應該有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。而這也正是學(xué)校領(lǐng)導和老師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊》的初衷。
盡管學(xué)校在管理學(xué)生上下足了工夫，可是仍然有一部分學(xué)生對手冊里的規定視而不見(jiàn)，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴重影響了當代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以我認為這次的《學(xué)生手冊》學(xué)習活動(dòng)十分有必要。
我認為新版的學(xué)生手冊中有些規定對于廣大學(xué)生，特別是我們 的學(xué)生有非常重要的價(jià)值，需要在日后的學(xué)習生活中反復學(xué)習、思考以及實(shí)踐。
首先就是手冊中規定的“大學(xué)學(xué)生日常行為規范”，這是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行日常教育和日常行為管理的基本依據，是對學(xué)生學(xué)習、生活及從事其他活動(dòng)的基本要求和行為指南�！耙幏丁敝袑W(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識學(xué)習、日常生活等方面做了具體的
要求。我認為，目前學(xué)校應該在學(xué)習方面對學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)的教育。因為在我看來(lái)， 的學(xué)風(fēng)在最近的一年時(shí)間里已經(jīng)大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學(xué)生的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂(lè )觀(guān)。作為一個(gè)學(xué)生，我對這些現象的體會(huì )是很深刻的，而作為一名 的學(xué)生，我又不愿意看到自己身邊的同學(xué)這樣繼續下去。
關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的測評辦法我想是很多同學(xué)都很關(guān)注的，因為這關(guān)系到獎學(xué)金和各種先進(jìn)榮譽(yù)的的評定。每次做綜合素質(zhì)測評的時(shí)候，班上的同學(xué)幾乎都要對這一部分進(jìn)行反復的學(xué)習和理解。我想，正是因為這一部分的內容涉及到了學(xué)生自身的利益，同學(xué)們才有興趣去認真的學(xué)習它吧。如果手冊的其他部分也能夠插進(jìn)一些學(xué)生感興趣的內容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學(xué)們會(huì )更愿意學(xué)習和理解學(xué)校的'一些規定吧。
另外，手冊中“學(xué)生寢室自備計算機管理規定”我認為對同學(xué)們也很重要，特別是我們這些大二的學(xué)生。畢竟大二的學(xué)生基本都符合了自備電腦的要求，隨著(zhù)課程學(xué)習內容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時(shí)休息娛樂(lè )的需求，電腦在同學(xué)們中間已經(jīng) 變得很普及了。而我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復雜的世界，作為涉世未深的大學(xué)生，學(xué)校的確很有必要在互聯(lián)網(wǎng)使用方面對大學(xué)生進(jìn)行一定程度的管理，避免學(xué)生在與互聯(lián)網(wǎng)接觸的過(guò)程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學(xué)們能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學(xué)校能繼續按照“規定”中的內容對同學(xué)們的行為進(jìn)行管理和規范。
說(shuō)了這么多體會(huì )，其實(shí)自己在一些方面做得還是不夠好。比如對待學(xué)習的態(tài)度，明顯不如大一的時(shí)候那么積極了，這與整個(gè)校園的風(fēng)氣有關(guān)，不過(guò)主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學(xué)習的必要性。另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時(shí)會(huì )在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說(shuō)話(huà)，影響他人正常的休息。當然還存在其他一些需要改進(jìn)的小毛病或者壞習慣。
通過(guò)這次學(xué)習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學(xué)習的決心。我會(huì )用《學(xué)生手冊》中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個(gè)對學(xué)校來(lái)說(shuō)滿(mǎn)意，對社會(huì )來(lái)說(shuō)合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊心得體會(huì )5
我經(jīng)歷了高考的競爭，越過(guò)高考這道關(guān)卡，懷著(zhù)對大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了XXXX大學(xué)，一學(xué)期的學(xué)習生活讓我對大學(xué)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)院發(fā)下了《學(xué)生手冊》，經(jīng)過(guò)認真仔細的閱讀，我感受到了學(xué)院對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷�！秾W(xué)生手冊》是我們大學(xué)生行為應遵循的基本原則，是對學(xué)生思想層面的倡導和要求，著(zhù)眼點(diǎn)是學(xué)生的自主和自律;《手冊》是對學(xué)生行為和引導和規范，著(zhù)眼點(diǎn)是自律和他律。
“不成規矩難成方圓”，大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們有一定的行為規范準則。而《學(xué)生手冊》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，作一名跨時(shí)代的大學(xué)生，為家，為校，為國爭光�！秾W(xué)生手冊》是我們日常學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據。
《學(xué)生手冊》分為若干章，按內容總共可分為17篇，每一篇都針對我們的大學(xué)生活，學(xué)習的各個(gè)方面、各個(gè)細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細致。
《學(xué)生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊》是草，沒(méi)有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但《學(xué)生手冊》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的`書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。而《學(xué)生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊》，我很激動(dòng)，而當我一口氣將《學(xué)生手冊》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
以下是我的感想:
一對學(xué)習
1.學(xué)習，永遠別忘記它。不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方云云，如果我們學(xué)習失敗了，我們就什么也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會(huì )是那個(gè)意外嗎?
2.如果我們四年內很少去圖書(shū)館的話(huà)，我們就等于自己浪費了一大筆財富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺(jué)當做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強，而且記住，其實(shí)我們應該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強，因為他們是老師。
4.大學(xué)的競爭范圍是所有的大學(xué)生，所以，我們絕對不應該放松學(xué)習的。永遠不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調，因為有一天當我們發(fā)現我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，我們在社會(huì )上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語(yǔ)一定要學(xué)好，但英語(yǔ)絕對不會(huì )是我們生活的全部保障，所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì )救命的。
5.只有學(xué)習瀟灑才可能一切瀟灑。但是只是可能，因為處世能力過(guò)分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當我們再回憶時(shí)會(huì )發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么。所以，不管我們當時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會(huì )發(fā)現其實(shí)真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話(huà)，我們去做，做到后會(huì )發(fā)現有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲。千萬(wàn)別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話(huà)，即使他們說(shuō)不想我們。
10.永遠別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二對自身修養
1.多笑笑，會(huì )慢慢讓自己真的快樂(lè )起來(lái)。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。好處多多。
3.在大學(xué)里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機會(huì )，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個(gè)性讓很多人對我們敬而遠之，那么我們的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5在大學(xué)里就開(kāi)始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
6.后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。
7.大了，成熟了，穩重了，但是這和激情不矛盾，一種對工作和學(xué)習的沖擊力及持久力會(huì )讓我們有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。
8.大學(xué)是亞社會(huì )。所以，當我們上了高年級后，要讓自己有大人的形象，大一的孩子看到我們，我們要能讓他們感覺(jué)到我們是他們的學(xué)長(cháng)，我們很成熟。
9.應該相信一句話(huà)：沒(méi)有不可能的事情!真的沒(méi)有，只要去做，現在我們是學(xué)生，十年后呢?二十年后呢?
10.大學(xué)可能有真實(shí)的愛(ài)情，但是不要因為別人都談戀愛(ài)而羨慕或者別的原因而在一起。
11.喜歡一個(gè)人，就勇敢的告訴他或者她，大學(xué)是學(xué)習的地方，但是我理解愛(ài)情的力量。追求我們真正愛(ài)的人，只要自己認為值得，那就是值得的。
12.愛(ài)我們的人，不管我們接不接受，我們都應該感謝對方，這是對我們和他們的尊重
三對朋友
1.朋友，我們大學(xué)的朋友很可能就是我們將來(lái)事業(yè)的一部分。他們會(huì )幫助我們。但是我們也應該讓自己有幫助他們的實(shí)力，所以，我們要努力，我們和我們的朋友會(huì )一起在將來(lái)打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)。很好聽(tīng)是嗎?但是記住，我們們都要努力。
2.別為我們自己和別人下定論，無(wú)比重要。我們所看到聽(tīng)到的可能只是一面，為這個(gè)失去可能的朋友，很不值。
3.對陌生人，或者把對方當做一張白紙，或者把對方當我們的朋友，總之別當做敵人，即使我們聽(tīng)到再多的關(guān)于他(她)的不好的傳聞。
4.進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，我們的所有過(guò)去對于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是我們最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應該以全新的形象出現。
5.雖然班級的概念在大學(xué)并不明顯，但是也別忘記，我們的同學(xué)也是我們的朋友。
作為一名當代大學(xué)生，我們就應該有當代的思想與理論。為了以后成為我們國家的棟梁，我們就必須做到有理想、有道德、有文化、有紀律。
志存高遠，堅定信念!
勤奮學(xué)習，自強不息!
誠實(shí)守信，嚴以律己!
明禮修身，團結友愛(ài)!
另外，《學(xué)生手冊》不僅講解了一點(diǎn)學(xué)習中應養成的好習慣，還規定了一系列不應存在的有違校規校紀和社會(huì )道德風(fēng)尚的狀況和現象。校規“十不準”中的各種現象都是不應出現的，因為這些現象不僅抵觸了共創(chuàng )文明社會(huì )，也破壞了學(xué)校的紀律，所以我們應該遵守校規，不僅是為了學(xué)校的紀律不被破壞，更是為了我們自身的道德素質(zhì)和學(xué)習能得以更好地發(fā)展。
對違紀學(xué)生的處理辦法的細則，是為了警示我們能夠遵守學(xué)校紀律和社會(huì )秩序，讓我們自身有一個(gè)警鐘，始終提醒著(zhù)我們：不要讓自己有犯錯的機會(huì )。
清錢(qián)是我們當今社會(huì )上還存在的不好的風(fēng)氣，《學(xué)生手冊》清晰地為我們講解了當遇到如此情況時(shí)，我們應當有的正確的態(tài)度和做法，所以為了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機會(huì )，我們應堅強地面對不法分子，勇敢地與不法分子作斗爭。
要想做好一名合格的學(xué)生，我想：在生活中，不僅應實(shí)事求是，在學(xué)習中更應認真、虛心。遵守《學(xué)生手冊》的各項條規，是我們的責任和義務(wù)，也是我們提高自身素質(zhì)而應做到的事項。在我們不斷的學(xué)習中，保留良好的品質(zhì)，去棄不良的習慣，堅持爭議的行為，吸取經(jīng)驗，嚴于律己，那么，我們將進(jìn)步得更快、更好!
學(xué)生手冊心得體會(huì )6
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。而《學(xué)生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊》，我很激動(dòng)，而當我一口氣將《學(xué)生手冊》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
一、對學(xué)習
1.學(xué)習，永遠別忘記它。不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方云云，如果我們學(xué)習失敗了，我們就什么也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會(huì )是那個(gè)意外嗎?
2.如果我們四年內很少去圖書(shū)館的話(huà)，我們就等于自己浪費了一大筆財富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺(jué)當做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強，而且記住，其實(shí)我們應該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強，因為他們是老師。
4.大學(xué)的競爭范圍是所有的大學(xué)生，所以，我們絕對不應該放松學(xué)習的。永遠不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調，因為有一天當我們發(fā)現我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，我們在社會(huì )上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語(yǔ)一定要學(xué)好，但英語(yǔ)絕對不會(huì )是我們生活的全部保障，所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì )救命的。
5.只有學(xué)習瀟灑才可能一切瀟 記灑。但是只是可能，因為處世能力過(guò)分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當我們再回憶時(shí)會(huì )發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么。所以，不管我們當時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會(huì )發(fā)現其實(shí)真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的'公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話(huà)，我們去做，做到后會(huì )發(fā)現有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲。千萬(wàn)別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話(huà)，即使他們說(shuō)不想我們。
10.永遠別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二、對自身修養
1.多笑笑，會(huì )慢慢讓自己真的快樂(lè )起來(lái)。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。好處多多。
3.在大學(xué)里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機會(huì )，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個(gè)性讓很多人對我們敬而遠之，那么我們的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5.在大學(xué)里就開(kāi)始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
學(xué)生手冊心得體會(huì )7
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學(xué)!
步入大學(xué)，我們來(lái)到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開(kāi)始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時(shí)光!
大學(xué)所開(kāi)的第一門(mén)課程就是軍訓。在軍訓中，我們一邊進(jìn)行軍訓體能鍛煉，學(xué)習軍隊那種團隊精神和學(xué)習作為一名軍人該做到的，應俱備的行為和品質(zhì);另一邊我們迎來(lái)了我們的大學(xué)生活，開(kāi)始真正了解大學(xué)，熟悉新的校園，結識新的同學(xué)和老師，熟悉這個(gè)新校園的一切。去適應這個(gè)新環(huán)境，把自己容入這個(gè)新的氛圍中。
軍訓，讓我們開(kāi)始了解大學(xué)!剛開(kāi)始步入大學(xué)，一切感覺(jué)似乎如高中一般：換了一個(gè)新的校園，有了大多數，再一次的去接觸新的同學(xué)和老師，不同的是會(huì )結識到來(lái)自五湖四海的�？绍娪栆婚_(kāi)始后，我便感知，事實(shí)并非如此你，所想的那么簡(jiǎn)單。從軍訓中，我們就可以體會(huì )出大學(xué)的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語(yǔ)中并能察覺(jué)。就如我們所接觸的助教，看著(zhù)他們的成熟、穩重和氣質(zhì)，就可以覺(jué)察出一種人生成長(cháng)中的距離�？上啾戎�，他們只不過(guò)是大我們一屆的學(xué)長(cháng)學(xué)姐!而這種距離正是大學(xué)一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現出了大學(xué)的不同和大學(xué)獨特的魅力!
為什么僅相差一年卻有“跨年齡段”的距離呢?從軍訓中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓和大學(xué)的軍訓相比，我們會(huì )發(fā)現，大學(xué)軍訓的時(shí)間更長(cháng)了，要求更嚴了。而之所以會(huì )這樣，是因為大學(xué)的要求更高了。都說(shuō)大學(xué)時(shí)個(gè)濃縮的小社會(huì )，大學(xué)的要求，正是社會(huì )對我們的要求。如果說(shuō)高中是為了考上一所好的大學(xué)，那么大學(xué)就是為了有一個(gè)好的未來(lái)。大學(xué)，正是我們真正開(kāi)始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會(huì )的開(kāi)始!
軍訓，讓我們考上了大學(xué)生活!軍訓的生活，為我們的人生畫(huà)上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓練，每一個(gè)動(dòng)作，每一處細節，我們都認真對待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無(wú)形中，一種強烈的責任和使命感油然而生。
軍訓，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學(xué)會(huì )了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅強;讓我們懂得團結與協(xié)作，去實(shí)現好一個(gè)團隊的精神，同時(shí)，也讓我們更深刻的懂得一個(gè)團隊精神的重要性。軍訓的生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓生活可以說(shuō)是我們邁向認人生，走近成熟的一筆寶貴財富!
軍訓剛一結束，我們又開(kāi)始學(xué)習大學(xué)另一個(gè)必不可少的`課程——學(xué)生手冊。它會(huì )讓我們進(jìn)一步了解大學(xué)，明白做一個(gè)大學(xué)生所應具備和應做到的行為準則。
學(xué)生手冊使我們大學(xué)生行為應遵守的基本準則，使對學(xué)生思想層面的倡導和要求。學(xué)生手冊，就像一“法律”，一部大學(xué)生特有的“法律”。它賦予大學(xué)生應有的權利，同時(shí)也要求大學(xué)生應履行相應的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規和學(xué)校管理規章制度等。
學(xué)生手冊是我們日常生活、學(xué)習行為規范的指導性文件，是我們大學(xué)生的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據。遵守學(xué)生手冊的各項規定，是我們的責任與義務(wù)，也是我們在大學(xué)生活、學(xué)習中必須掌握的。只有清楚學(xué)生手冊中對我們大學(xué)生們的各項規定，我們才能再我們的大學(xué)生活中生活得更美好!
學(xué)生手冊心得體會(huì )8
最近為響應我校學(xué)習學(xué)生手冊的號召，我班組織開(kāi)展了集體學(xué)習學(xué)生手冊的主題班會(huì )。
10月28日的學(xué)習學(xué)生手冊主題班會(huì )，在莊嚴的醫學(xué)生誓詞中拉開(kāi)序幕：
“健康所系，性命相托”。
當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府時(shí)，莊嚴宣誓：“我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生”。
重慶醫科大學(xué)學(xué)生手冊是我校全面貫徹黨的教育方針的產(chǎn)物，目的是加強我校學(xué)生思想政治教育工作，引導學(xué)生堅定理想信念，形成良好道德品質(zhì)，養成文明行為習慣，勤奮學(xué)習，強健體魄，成為社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
學(xué)生手冊要求我們遵守高等學(xué)校學(xué)生行為準則：一、志存高遠，堅定信念。二、熱愛(ài)祖國，服務(wù)人民。
三、勤奮學(xué)習，自強不息。四、遵紀守法，弘揚正氣。五、誠實(shí)守信，嚴于律己。六、明理修身，團結友愛(ài)。七、勤儉節約，艱苦奮斗。八、強健體魄，熱愛(ài)生活。
班會(huì )中，我們重點(diǎn)學(xué)習了重慶醫科大學(xué)學(xué)生管理規定，尤其是學(xué)生的權利與義務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)分制度等有關(guān)學(xué)生切身利益的制度，以確保學(xué)生自身的權利。如入學(xué)與注冊、請假與考勤、課程考核與成績(jì)記載、升級與留降級、轉系與轉學(xué)、休學(xué)保留學(xué)籍與復學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)、學(xué)習年限與學(xué)分、修課與免聽(tīng)免修、重修、重考與緩考、學(xué)業(yè)警示與退學(xué)及其它相關(guān)制度。
還有校園秩序、課外活動(dòng)等。由于我校主張自主管理，因而學(xué)生自我管理非常重要，尤其是應該加強自我保護意識，防止上當受騙，在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)會(huì )如何保護自己。針對最近發(fā)生的校園行騙事件，我班加強了安全教育，力圖增強學(xué)生安全意識。另外我校社團眾多，學(xué)生應該正確把握社團與學(xué)習的'關(guān)系，不參加非法活動(dòng)，安全健康地參與社團活動(dòng)，豐富課余生活。
我們還向大家介紹了重慶醫科大學(xué)普通全日制本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細則，重慶醫科大學(xué)學(xué)生獎勵及助學(xué)條例(試行)，重慶醫科大學(xué)關(guān)于學(xué)生違反考試規則的處理辦法。還有最重要的是號召同學(xué)們遵守重慶醫科大學(xué)縉云校區生態(tài)文明公約，教育同學(xué)們愛(ài)護校園生態(tài)環(huán)境，保護學(xué)校生態(tài)平衡，構建和諧生態(tài)校園，真正做到“重醫是我家，環(huán)境靠大家”。
最后，本著(zhù)我�！皣乐敗で髮�(shí)勤奮·進(jìn)取”的校訓，本次重慶醫科大學(xué)學(xué)生手冊的宣傳學(xué)習主題班會(huì )結束。我們08救援班收獲了作為一名重醫學(xué)生的最好的一課，我們將自覺(jué)遵守學(xué)生手冊，努力學(xué)習，為班級爭光，為重醫添彩!
學(xué)生手冊心得體會(huì )9
“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩 。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應有的精神和義務(wù)。從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規劃自己的人生。從課本“為不斷加強學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng )造能力，就業(yè)能力，創(chuàng )業(yè)能力的培養，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養學(xué)生的自主創(chuàng )新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機會(huì )，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的！
十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細則。
為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養有創(chuàng )造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績(jì)記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規定執行�？荚囌n程以期末考試成績(jì)?yōu)橹��？疾檎n程的成績(jì)評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格）。 我們應該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉專(zhuān)業(yè)與轉學(xué)，轉專(zhuān)業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復學(xué)，應該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過(guò)學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應該干什么部應該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì )得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話(huà)說(shuō)得好無(wú)規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識好好的武裝我們自己。是的`畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著(zhù)的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著(zhù)致知于行的校訓，更好
的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會(huì )主義新人，培養我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實(shí)，勇于創(chuàng )新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì )，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
學(xué)生手冊心得體會(huì )10
“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩 。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應有的精神和義務(wù)。從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細則。 為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養有創(chuàng )造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績(jì)記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規定執行�？荚囌n程以期末考試成績(jì)?yōu)橹��？疾檎n程的成績(jì)評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格）。 我們應該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉專(zhuān)業(yè)與轉學(xué)，轉專(zhuān)業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復學(xué)，應該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過(guò)學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應該干什么部應該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì )得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話(huà)說(shuō)得好無(wú)規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習積極性，對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著(zhù)的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習學(xué)業(yè)中。秉承著(zhù)致知于行的校訓，更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習計劃，更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會(huì )主義新人，培養我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習、生活二者之間的關(guān)系，增強學(xué)習興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴謹求實(shí)，勇于創(chuàng )新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的'演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì )，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
10月9日下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，我班進(jìn)行了有關(guān)“創(chuàng )新能力培養”的專(zhuān)題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會(huì )的協(xié)助下培養自己適應新時(shí)代和新社會(huì )的創(chuàng )新精神。
21世紀對未來(lái)人才的要求，不只是具有寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，更應該具備創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。我們只有具備一定的創(chuàng )新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng )新的知識源頭，高校理應承擔起培養創(chuàng )新人才的歷史責任，培養出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時(shí)代創(chuàng )新型人才，必須樹(shù)立一人為本，檢查與創(chuàng )新人才的標準，價(jià)值取向及所賦予的時(shí)代要求相適應，構建創(chuàng )新型人才培養模式。
培養大學(xué)生創(chuàng )新精神，創(chuàng )新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內容，根據“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養目標、培育觀(guān)念、師資力量和團隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng )新能力培養的各各環(huán)節和過(guò)程。在培養創(chuàng )新能力的過(guò)程中，可以采取多樣的形式培養方案：
1.將創(chuàng )新教育納入本科生培養計劃，設立創(chuàng )新教育學(xué)分。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng )新一時(shí)中的主戰場(chǎng)作用。
3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養創(chuàng )新精神及創(chuàng )新能力方面的作用。
創(chuàng )新能力是以創(chuàng )新學(xué)分的方式反映出來(lái)的，在獲得學(xué)分的過(guò)程中，我們可以通過(guò)一下的獲取途徑：
1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。
2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內的，記2學(xué)分/次。 學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團委批準，公開(kāi)張貼海報公布講座主題、時(shí)間及地點(diǎn)。
3.參加教育部、團中央、全國科協(xié)等權威部門(mén)組織的大學(xué)生“挑戰杯”、電子設計、數學(xué)建模、英語(yǔ)、力學(xué)、程序設計、機器人、關(guān)高設計等科技競賽活動(dòng)及校內選拔賽和升級選拔賽，以學(xué)校團委認證為準。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分，不重復記學(xué)分。 獲得學(xué)分規則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎?dòng)浄�，獲三等獎?dòng)浄�，獲成功參賽獎?dòng)泴W(xué)分。獲省級一等獎及以上，記3分，二等獎2分，三等獎分，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上，記6分，二等獎4分，三等獎3分，由學(xué)校推報但未獲獎?dòng)?分。 4.參加教師科研課題的研究，（限4分）
學(xué)分設置如下：參與教師在立項的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級和國家級立項的課題研究，最多4分。 5.主持研究并完成的各類(lèi)科研課題。
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