《看見(jiàn)》讀書(shū)心得優(yōu)秀【20篇】

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的《看見(jiàn)》讀書(shū)心得優(yōu)秀【20篇】，希望能夠幫助到大家。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得1

　　因為你是我的眼，讓我看見(jiàn)這世界就在我眼前——題記

　　高考那年，我“看見(jiàn)”了一本書(shū)。那本書(shū)的封面上是柴靜采訪(fǎng)中的照片，幾位滿(mǎn)臉皺紋的老農笑著(zhù)圍坐在一起，一個(gè)小朋友也毫不怯場(chǎng)地在大家面前玩耍。畫(huà)面是那樣的溫暖。這是我第一次認識柴靜，知道有這樣一個(gè)人，也正是因為這張照片我一直保存著(zhù)這本書(shū)，直到現在，封面還是完好的。

　　她不是什么大人物，但是她很真實(shí)。最近，柴靜主導的演講“《穹頂之下》”上映了。這個(gè)在20xx年就讓我覺(jué)得“偉大的女人”。我再一次拿起了那年讓我不得不買(mǎi)的書(shū)。讀著(zhù)柴靜的書(shū)，對一些曾經(jīng)并不甚了解的新聞熱點(diǎn)也有了一些新的認識。我好似又一遍的經(jīng)歷了一番，那幾年的重大事件。過(guò)去多年的非典時(shí)期，此時(shí)仿佛也浮現在眼前了。那時(shí)的我還在上小學(xué)，每天都要帶上厚厚地口罩，清晨進(jìn)校門(mén)的時(shí)候還要被老師各種“觀(guān)察”，但老實(shí)說(shuō)，自己一直認為那件事距離自己很遙遠。那一段段文字，卻讓這段恐慌那么真切。雙城事件，開(kāi)始我也不明白為什么那么小的孩子會(huì )把有些東西看的`比生命還重要，但我漸漸理解他們，或許每個(gè)人心中都有自己執著(zhù)的東西。有很多事情，也許我們一輩子不會(huì )遇見(jiàn)，但這些確確真真的發(fā)生過(guò)，也許就在我們周?chē)�。許多事，許多人，我們不能理解，但我們沒(méi)有權利去干涉它的存在。如今，我還記得柴靜給小楊寫(xiě)信時(shí)里面的一句話(huà)：“對遭受的侮辱，不需要憤怒，也不需要還去，只需要蔑視�！�

　　有人善意地告訴柴靜，她做的節目脫離了大眾，僅僅關(guān)注社會(huì )邊緣的人與事物。我想說(shuō)，那些大眾的問(wèn)題，有人在說(shuō)了，有很多人在關(guān)注了，為什么就不能分點(diǎn)兒給那些“被社會(huì )拋棄的人”。的的確確，我們能感受到柴靜很真實(shí)，很有力量。也許這就是欣賞!

　　有人說(shuō)柴靜不像一個(gè)新聞人，那么我想說(shuō)的是，每個(gè)人對新聞的理解都不同，而我所理解的新聞，就是以小范圍的客觀(guān)，大范圍的去尋求本質(zhì)。不論是觀(guān)眾還是當事人，我們要做的就是真實(shí)的去還原事情的真相，將之呈現在人們面前，也許這個(gè)結果是兩面的，但得到的人會(huì )不再因旁人的譏諷而感到身心疲憊，痛苦不堪，得不到的人會(huì )因事實(shí)的真相而得到法律的仲裁。

　　柴靜的演講、書(shū)之所以對我有吸引力，也許正是因為有真相，有看法，有血有肉，我才會(huì )喜歡的吧。非得要買(mǎi)來(lái)一本她的書(shū)，看一看她做的演講和節目。因為我會(huì )無(wú)條件的相信她所述的真相，也許這就是信任。

　　柴靜說(shuō)：“許多事情，是有人相信，才會(huì )存在”。

　　我說(shuō)：“因為相信，所以看見(jiàn)�！�

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得2

　　這本書(shū)在高中時(shí)期就想看了，那時(shí)有位同學(xué)買(mǎi)了一本，輪流來(lái)看，輪流了兩年都快要高考了還沒(méi)輪到我，后來(lái)也就沒(méi)那么想看了，擱置這么久還在在最近看完了。

　　小時(shí)候的我有一個(gè)夢(mèng)想是做一名記者，小時(shí)候有很多夢(mèng)想，因為小時(shí)候老師喜歡出這類(lèi)的命題作文給我們寫(xiě)，也還是很慶幸自己是在最近才看完這本書(shū)，而不是在當時(shí)的高中去看，現在更能對書(shū)中那些事跡有所感觸吧。

　　很喜歡作者這種講述故事的方法和口味，類(lèi)似跟朋友聊天拉近了距離，讓人親切又有點(diǎn)陌生，讓我不得不夸一句不愧是個(gè)新聞人，有真實(shí)的描寫(xiě)，有采訪(fǎng)人物直接的對話(huà)，有作者內心的感受，也留有一些空白給讀者去思考，沒(méi)有摻雜太多的主觀(guān)情緒，這個(gè)度把握得很到位，以至于700多頁(yè)的書(shū)看下來(lái)還是意猶未盡。

　　對于新聞，其實(shí)也是近幾年才持一個(gè)中立態(tài)度去看的，以前在自己世界里非黑即白，沒(méi)有灰色地帶，小時(shí)候更是想要分清楚誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人，漸漸的，也就覺(jué)得，所謂新聞，更多的是它想要讓你看到什么而并非事實(shí)如此，人也永遠沒(méi)有絕對的好壞，都是立場(chǎng)問(wèn)題，看問(wèn)題的角度不同觀(guān)點(diǎn)也就不同。

　　這估計也是我小時(shí)候想要成為記者的原因，因為可以直接走進(jìn)一個(gè)事件里面，直接面對當事人，去問(wèn)去探索自己好奇的點(diǎn)好奇的真相，也是因為好奇心一直很強，后來(lái)覺(jué)得有些事情不知道真相會(huì )更開(kāi)心，對待新聞也是我知道就好，不會(huì )過(guò)于刺激到自己的正義感，因為新聞只是浮出水面的冰山一角，水面下面永遠藏著(zhù)太多太多的不為人知。

　　最近也是真正體會(huì )到，生活和生存的區別，文章中有一句話(huà)叫“你需要參與進(jìn)這個(gè)世界�！敝挥姓嬲齾⑴c進(jìn)這個(gè)世界，才能感受到活著(zhù)。我們更多是處于一個(gè)“生存以上，生活以下”的狀態(tài)，如果每天只是機械地進(jìn)行一些類(lèi)似吃飯，工作，睡覺(jué)，無(wú)法感受生活和世界產(chǎn)生鏈接，也就不會(huì )快樂(lè )，哪怕生活是苦悶的，乏味的，讓人厭惡的，也起碼比沒(méi)有什么欲望去生活沒(méi)有什么希望活著(zhù)要強，產(chǎn)生的這些厭惡恰恰是因為你對生活抱有某種期待，你覺(jué)得你的生活不應該如此。

　　作者有些地方跟我很像，情感表達得很強烈，自我反而沒(méi)察覺(jué)，覺(jué)得自己還算是平和，她說(shuō)當她回看自己的訪(fǎng)談節目的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)自己的喜怒哀樂(lè )全部寫(xiě)在了臉上，對方一句話(huà)讓自己聽(tīng)著(zhù)不舒服，表情立馬變得難看就差翻白眼了，而她當時(shí)的心境是不能表露出來(lái)哈哈其實(shí)已經(jīng)不受控制地表露了，反觀(guān)自己也是這樣的人，很容易掛臉，情緒想要隱藏但是隱藏不了，可能還沒(méi)有受夠社會(huì )的毒打吧，說(shuō)得好聽(tīng)是做自己，說(shuō)得不好聽(tīng)就是還太嫩了吧。

　　里面分了不同的章節采訪(fǎng)不同的人，展開(kāi)不同的.故事探討了不同的問(wèn)題，不想劇透太多，希望如果感興趣最好去看原文啊，我的讀后感單純分享我看后的收獲也就類(lèi)似朋友聊天吧。不喜歡寫(xiě)一些自己都聽(tīng)不懂的大道理假裝好像很有文采。

　　里面談到關(guān)于同性戀，在那個(gè)年代，也是第一次有正面的關(guān)于同性戀的采訪(fǎng)登上了央視，算是一大突破了，在很小的認知里也是男生只能喜歡女生，女生也只能喜歡男生，但其實(shí)在我們不知道這個(gè)詞的時(shí)候這類(lèi)人早就存在了，只是文明越來(lái)越進(jìn)步，同性戀也開(kāi)始合法開(kāi)始變得可以擁有幸福，很想看臺灣電影《刻在你心底的名字》但一直找不到資源，也是因為這首歌太好聽(tīng)了吧，尊重任何一種愛(ài)情的存在吧。

　　還接受不了的一點(diǎn)是同性戀騙婚，為了讓家人不失望，跟不愛(ài)的人結婚生子卻改變不了是同性戀這一事實(shí)，害人害己，以后也要擦亮眼睛去分辨同性戀。后來(lái)大量了解后知道了同性戀是刻在染色體上的特征，其實(shí)一出生就已經(jīng)決定了，只是有些人是后天才發(fā)現，不是你對他說(shuō)努力一下去喜歡女生吧就可以做到的，有些一開(kāi)始就決定的事情多努力也沒(méi)用。

　　里面談到很多深刻的話(huà)題，家暴，在那個(gè)年代也是熱議的話(huà)題，作者去采訪(fǎng)了被家暴者，施暴者，和目睹這一切的小女孩，妻子因為長(cháng)年受丈夫家暴，一次爆發(fā)中一棍子敲下去，人沒(méi)了，她說(shuō)她也不知道一棍子下去就會(huì )死人，只是那一次是她十幾年來(lái)的第一次反抗，那次她以為人只是暈了過(guò)去，第二天正常上班，直到接到警察電話(huà)，她在獄中對她的小女兒說(shuō)“一個(gè)人他的心再硬，也有自己心底的一角溫柔�！币郧暗幕橐龊芏喽际寝r村里面的湊合過(guò)日子，沒(méi)有愛(ài)情的捆綁一生都過(guò)得太悲哀了，為了生活就去結婚，為了傳宗接代而生孩子，而沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有責任，太苦了，希望新時(shí)代一切都是為了幸福。

　　最近很喜歡書(shū)里面海子有句詩(shī)“天空一無(wú)所有，為何給我安慰�！�

　　有時(shí)候不快樂(lè )有負面情緒產(chǎn)生就喜歡抬頭看看天空，天空會(huì )給你回饋。

　　里面說(shuō)到踩貓虐貓現象，去采訪(fǎng)這么做的當事人，他清醒得讓人害怕，說(shuō)因為錢(qián)給得夠多，還反問(wèn)說(shuō)如果給你足夠多的錢(qián)你也會(huì )這樣做，一億十億也不會(huì )做，作者這樣回答，他只是淡笑說(shuō)只是因為錢(qián)給得不夠多，想呵呵他了，“一個(gè)過(guò)于主動(dòng)甚至積極坦白自己內心陰暗面的人，往往會(huì )讓原本想要去挖掘他內心弱點(diǎn)的人感到尷尬和一絲不安。他甚至都不為自己辯解一句�！笨膳碌氖撬�自己還養了一只十七年的貓，經(jīng)常抱著(zhù)它睡覺(jué)，人性真的是可以被金錢(qián)所撼動(dòng)的嘛？太可怕了。

　　里面有句話(huà)說(shuō)得很好“如果我們對一只貓的死亡漫不經(jīng)心，我們也同樣漫不經(jīng)心地蔑視人的痛苦和生命�！焙芏嗍虑槎际窍嗤ǖ�，思想指導我們做出行為。

　　作者還曾在日記中寫(xiě)下“作為一個(gè)記者，通往人心之路是如此艱難，你要付出自己的生命，才能得到他人的信任，但又必須在真相面前放下普通人的情感……在這個(gè)職業(yè)中，我愿意傾盡所有，但是，作為一個(gè)人，我是如此不安�！迸宸�記者這個(gè)職業(yè)，將很多真相背后的東西展現在我們面前，也是我喜歡看紀錄片的原因，真實(shí)的東西總是更能啟發(fā)人去思考。

　　“人的強大不是征服了什么，而是承受了什么�！彼�以很多東西都是潛移默化的，每天做一點(diǎn)點(diǎn)改變一點(diǎn)點(diǎn)，默默承受的東西不用說(shuō)出來(lái)，不知不覺(jué)中你覺(jué)得好像沒(méi)什么變化，但是好像就是改變了很多，所以說(shuō)年輕有無(wú)限可能，讓我焦慮的可能是當我不再年輕，我也可以擁有一些想要去改變的勇氣。

　　里面的每一篇采訪(fǎng)拋出來(lái)都可以有很多感悟，感受到了采訪(fǎng)的魅力，開(kāi)始想去跟不同職業(yè)背景的人交流，進(jìn)行思想的碰撞，去多聽(tīng)聽(tīng)不同的見(jiàn)解，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我是誰(shuí)啊人家憑什么理我跟我交流啊，所以好好努力，以后才會(huì )有契機遇到更多優(yōu)秀的人去平等進(jìn)行思想碰撞吧。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得3

　　姜辰蓉——“不要因為走得太遠，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)�！�

　　在《看見(jiàn)》中，我們沐浴了一次又一次心靈的洗禮和靈魂的激蕩。在現實(shí)的鞭策下，柴靜逐漸成長(cháng)成熟，她從花里胡哨的小年輕成長(cháng)為成熟穩重出色的中央主持人。在瞬息萬(wàn)變的鏡頭下，我們看見(jiàn)的是人物風(fēng)景的變化，她卻讀懂了人世情懷，品悟了酸甜苦辣。我們常說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，但在《看見(jiàn)》中，我們懂得了要用心去看，用心去聽(tīng)。

　　“我們終將渾然難分，像水溶于水中”生和死，苦難和蒼老，都蘊涵在每一個(gè)人體內，總有一天我們會(huì )與之遭逢。人生而平等，無(wú)高低貴賤之分�！吨磺笳J識與了解自我》中，虐貓事件引起了軒然大波，所有的焦點(diǎn)都集中在對踩貓女的批判上，充斥在人心中的只有痛恨�！安稍L(fǎng)時(shí)病友之間的相互探問(wèn)”這期節目徹底改變了柴靜對“死刑“的認識與理解。采訪(fǎng)就是為了戳破那塊幕布，讓我們看透事實(shí)，了解實(shí)質(zhì)。沒(méi)有人甘心成為遭受鄙夷的社會(huì )底層人物，現實(shí)就像一塊鏡子，有美就有丑，但每個(gè)生命都值得被尊重。

　　陳虻說(shuō)過(guò)，死亡不可怕，最可怕的是無(wú)意識，那才相當于死。就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧果掙脫，這才是活著(zhù)。

　　《看見(jiàn)》是真實(shí)地述說(shuō)，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有動(dòng)人的.描述，沒(méi)有豪邁的吶喊，有的只是樸實(shí)的記錄，真情流露。柴靜沒(méi)有刻意選取標志性事件，也沒(méi)有描繪歷史的雄心，在超多的新聞報道里，之選取了留給她強烈生命印象的人。這就是生活，真實(shí)即生活�？匆�(jiàn)的是視覺(jué)享受，品讀的是人生真諦。用心去感受，才能讀懂生活。

　　想要“看見(jiàn)”，就要從蒙昧中睜開(kāi)眼來(lái)，勇敢地去面對現實(shí)而不是逃避�？匆�(jiàn)，是對真實(shí)最好的詮釋。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得4

　　今天華東、華北很多地方下起了雪，我們這也是，上午的時(shí)候豆大的鵝絨般的雪花從天而降飄飄灑灑的，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，沉靜而從容，雪下的有幾分慵懶和悠然，想來(lái)“鈴兒響叮當”唱起來(lái)的時(shí)候天空中也是這個(gè)樣子吧……

　　這樣陰沉下雪的情況下，窩在家里看書(shū)是最好的選擇，我看的是央視主持人柴靜的新書(shū)看見(jiàn)，看了一大半寫(xiě)寫(xiě)我的感悟：

　　小時(shí)候我們上學(xué)的時(shí)候都唱過(guò)這樣的歌：“白臉的曹操，紅臉的關(guān)羽，黑臉的張飛叫喳喳……”但凡知道一點(diǎn)京劇常識的人知道，白臉的曹操是奸的，紅臉的關(guān)羽是忠的，黑臉的張飛是鬧騰的，但我原以為這不過(guò)是戲，后來(lái)我看了柴靜的書(shū)才反思了一下自己：原來(lái)我早已經(jīng)活在了戲里，那么黑白分明，意味著(zhù)世界上就只有這兩種顏色而已……

　　細細想來(lái)，也許不光是我，小時(shí)候課本里的董存瑞、黃繼光和千千萬(wàn)的紅軍戰士哪一個(gè)不是高大全？說(shuō)起日本鬼子，哪一個(gè)不是壞事做絕？現在過(guò)去了這么多年，我們變了嗎？其實(shí)未必！

　　現在所謂的家庭倫理�。ㄒ卜Q(chēng)婆媳�。┰絹�(lái)越多，但好的作品屈指可數，大部分的這類(lèi)電視都把婆婆妖魔化了，把媳婦祥林嫂化了，把丈夫夾板化了，把孩子道具化了，我很不喜歡這類(lèi)電視劇，原來(lái)不知道為什么，現在明白了，因為這些號稱(chēng)“高于生活”的作品壓根寫(xiě)的就不是生活，寫(xiě)的也不是人，只是一個(gè)個(gè)極端的符號，善惡一眼就看到骨子里……

　　看著(zhù)柴靜的書(shū)我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，我們現在人越長(cháng)越大，信息越來(lái)越全，但思維架構越來(lái)越簡(jiǎn)單，就好像京劇里的臉譜，好壞什么的看一眼就知道了，可是作為這世界上最復雜的動(dòng)物不應該是這樣的……

　　我想起那些因為一個(gè)自己都不知道在哪的小島去砸車(chē)的人，想起了在網(wǎng)絡(luò )上咒罵的人（咒罵的人里有時(shí)候包括我），我們判斷的方式越來(lái)越簡(jiǎn)單，只要發(fā)泄和怒吼就夠了，不用知道背景，也不用知道過(guò)程，一句話(huà)或者一個(gè)觀(guān)點(diǎn)可能引來(lái)一陣喝彩或者是圍攻！

　　柴靜的書(shū)里和視頻里寫(xiě)過(guò)采訪(fǎng)過(guò)歸真堂的邱淑花和虐貓女作為一個(gè)保護動(dòng)物者我曾經(jīng)大罵這些人，甚至想著(zhù)一個(gè)天雷劈下來(lái)將這些人化為灰炭…但是我看了柴靜在采訪(fǎng)邱淑花的視頻時(shí)，我一開(kāi)始認為柴靜有些過(guò)于寬容或是縱容這樣缺德帶冒煙的人，但過(guò)后想了想釋然了：

　　客觀(guān)和理性才能理順事情找到問(wèn)題的源頭，作為一個(gè)動(dòng)物保護者我略感遺憾，但是我很欣慰，因為如果沒(méi)有這樣的人問(wèn)題可能只能激化卻解決不了……

　　邱淑花和動(dòng)保志愿者再大的問(wèn)題是道德和觀(guān)念上的差異，邱認為熊只是國家合法的商品而已，而志愿者則認為熊首先是一個(gè)不應該被傷害蹂躪的生命……所以我不準備原諒那些傷害動(dòng)物的人，他們也不配得到原諒，不管什么原因，都不是理由，但我不得不承認在當下的這個(gè)國度他們合法！

　　在采訪(fǎng)虐貓視頻的制作者時(shí)，他說(shuō)只要錢(qián)夠了，合法，這事就能辦！但柴靜問(wèn)“如果違法呢？”答：“多少錢(qián)也不干（敢）！”所以我得出一個(gè)結論：只有法律才能威懾和約束此類(lèi)人性道德中最黑暗的`事情發(fā)生，那么怎么才能立法呢？

　　最早的動(dòng)物保護法誕生于英國，20世紀初英國人因為鞭打馬匹而產(chǎn)生對人道對待動(dòng)物的討論，雖然最初立法沒(méi)有成功，但是隨后終于在數年后確立了動(dòng)物保護和動(dòng)物福利中的各項準則，在之后的一百多年里有全世界一大半的國家和地區出臺了相關(guān)法律，但時(shí)至今日中國還沒(méi)有這樣的法律，而之所以出現這樣的法律我想是因為首先是物質(zhì)上升到了一定的高度，其次是允許人表述自己的建議……

　　上一篇博客，我寫(xiě)了一篇“致李承鵬”的博客，本意是祭奠我們在碰撞中升華的思想并不想選邊站隊，但有兩位博友覺(jué)得我的博客太淡，覺(jué)得什么也沒(méi)寫(xiě)，還有一位覺(jué)得按照馬列的斗爭哲學(xué)凡是于己不同的都要黨同伐異……越來(lái)越簡(jiǎn)單的觀(guān)念自然不用浪費時(shí)間和頭腦，能發(fā)泄就行，但是這樣的東西是否對我們有所裨益呢？

　　我只能說(shuō)如果到了這個(gè)年月我還不能做到求同存異，尊重別人，那我就不能稱(chēng)自己為正確，甚至不能說(shuō)我鮮活，那我只是附庸和行尸走肉……

　　學(xué)會(huì )獨立思考，可以表達思緒，但盡量不要偏激，能了解背后的本質(zhì)，能包容別人的觀(guān)點(diǎn)，客觀(guān)的評價(jià)事物，最后找到不合理的邏輯并為之努力去修繕它我想這就是這本書(shū)想要告訴我的！

　　給你自由，你不獨立，仍是奴隸——胡適。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得5

　　由于最近比較忙，看了接近兩個(gè)月，終于把《看見(jiàn)》看完了。感觸頗深。其實(shí)感受最深的是文章所采用的細節，幾乎所有的東西都是從細節方面著(zhù)手寫(xiě)的，覺(jué)得更有畫(huà)面感，更感動(dòng)。

　　現在讀完這本書(shū)后總是想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)紀念一下，但是受這本書(shū)的影響，總是不敢提筆，總想要更深入的去了解一些東西。

　　_年，非典那年。當時(shí)還在小學(xué)的我并沒(méi)有多么的恐懼，一個(gè)是因為當時(shí)我所在的小城市并沒(méi)有發(fā)現非典的病例，還有可能就是當時(shí)真的太小了，對于“生命”這個(gè)詞還沒(méi)有太多的理解。只是覺(jué)得每天都在檢查體溫，很新鮮的每天上學(xué)都拿著(zhù)體溫計，甚至很開(kāi)心的放了一個(gè)小長(cháng)假。而對于當時(shí)每天在電視上報道的今天的死亡人數新增了多少，對于小區新增的門(mén)禁都不是很感冒，因為他并不影響我和小朋友之間的玩耍，不影響我寫(xiě)個(gè)作業(yè)，看個(gè)電視。等到自己長(cháng)大，漸漸地淡忘了這件事情，也少了一份大災之后的思考和認識。而直到我看了這個(gè)第二章，我才真真實(shí)實(shí)的開(kāi)始反思當時(shí)的情景，才真正體會(huì )到了生命的可貴，才真正的對生命有了一分敬畏與珍惜之情。

　　當我看到說(shuō)“在整個(gè)病區里，只有三個(gè)病人，沒(méi)有醫生，沒(méi)有護士，沒(méi)有鞋底在水泥地上的摩擦聲，沒(méi)有儀器轉動(dòng)的聲音，沒(méi)有金屬托盤(pán)在什么地方叮當作響，這個(gè)病區沒(méi)有任何聲音”的時(shí)候，我的眼睛是控制不了的干澀感，整個(gè)人像是喘不過(guò)氣來(lái)的難受，我不知道那三個(gè)病人當時(shí)是怎樣的.心里狀態(tài)，但是我可以想像的到他們眼神里的那種絕望，那種被社會(huì )拋棄的苦痛。生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，當他們孤單的躺在床上的時(shí)候是不是已經(jīng)害怕到了不害怕的地步，絕望到了沒(méi)有任何的思想和感覺(jué)。

　　很多人都說(shuō)是從非典那個(gè)時(shí)候開(kāi)始認識柴靜這個(gè)人的，才開(kāi)始認可這個(gè)勇敢的記者。其實(shí)我原來(lái)對柴靜的認識還遠不及此，知道我看到這本書(shū)，看到這篇文章我才深深的感受到他的勇敢。里面有一句話(huà)我印象特別的深刻，就是他們從醫院錄完當天非典的狀況，回到酒店之后一個(gè)人的一句話(huà)——“覺(jué)得么，像是《卡桑德拉大橋》里頭的感覺(jué)，火車(chē)正往危險的地方開(kāi)，車(chē)里的人耳邊咣咣響——外面有人正把窗戶(hù)釘死�！痹谀莻�(gè)時(shí)期，每個(gè)在醫院的人，無(wú)論是病人、醫生、護士還是在醫院采訪(fǎng)的記者，都像“火車(chē)里的人”，說(shuō)不上絕望，卻肯定做好了死亡的準備。

　　醫院里的醫生，基本都不怎么采取防護措施，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的戴個(gè)藍色的薄口罩，采訪(fǎng)時(shí)他們的回答是“我們靠精神防護”。這又讓我想到了前面有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)柴靜，說(shuō)你害怕非典嗎，柴靜的回答是：“我不怕它，但是我憎恨它�！辈恢�道為什么，看這一段的文章的時(shí)候感覺(jué)在當時(shí)在醫院里的人們回答所有的問(wèn)題都是那么的短促，雖然短促，但是直入人心。短促到讓你更加尊敬他們的堅強，尊敬他們的勇敢，也更增加了自己對于生命的認識，對于生命的敬畏。

　　其實(shí)，在剛剛讀完這一章的時(shí)候并沒(méi)有多么大的感觸，感覺(jué)就是身為公眾人物對于環(huán)保這個(gè)熱門(mén)話(huà)題的呼應。直到我看完另一本書(shū)《額爾古納河右岸》我才真真切切的明白這個(gè)話(huà)題的深度。這一章開(kāi)頭的一幅和妹妹柴敏小時(shí)候在紡織廠(chǎng)的照相館里拍下的照片。下邊寫(xiě)到“我媽在工廠(chǎng)的理發(fā)店給我燙個(gè)卷發(fā)，隔了這么多年，腦袋上包個(gè)黃色蛇皮袋的燙熱感還有，是文明讓人不舒服的啟蒙�！�

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得6

　　三年前自己讀高三看了人生中第一本長(cháng)篇小說(shuō)《看見(jiàn)》，第一次這么深入的了解這個(gè)社會(huì )的問(wèn)題，第一次發(fā)現原來(lái)社會(huì )上存在著(zhù)如此多復雜問(wèn)題。認為社會(huì )遠沒(méi)有想象中的美好，高三時(shí)期蠢萌的想要過(guò)當記者，只是自己的自身能力不足最后上大學(xué)也只是讀專(zhuān)科，三年后我再次翻看這本書(shū)時(shí)，自己已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，此刻的自己猶如這段話(huà)語(yǔ)，腹中空空，徒有脾氣，急于褒貶，回頭看不免好笑。

　　大學(xué)剛畢業(yè)的'自己，一事無(wú)成的偉大。急迫的想要證明自己而妄自菲薄，每次翻看柴靜的看見(jiàn)，第一次發(fā)現內心原來(lái)可以這么安靜的有定力并全神貫注的看書(shū)。這兩年時(shí)常在網(wǎng)絡(luò )上找關(guān)于柴靜的影像資料，觀(guān)看她曾主持過(guò)的欄目看過(guò)震撼人心的《穹頂之下》，遺憾的是隨著(zhù)時(shí)間流逝網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于柴靜的影像資料越來(lái)越少，就連央視App里也很難找全柴靜的訪(fǎng)談視頻�；蛟S遺憾不完整也是另一種美，柴靜在自己人生中充當著(zhù)正義使者，教導自己不要膚淺的了解每件事情。永遠不要現在道德制高點(diǎn)看待任何問(wèn)題。

　　直到聽(tīng)人說(shuō)起你去美國上班了，你的每一次選擇都會(huì )支持你�？吹侥阍谘胍暤倪@些年盡管工作壓力山大，身邊有著(zhù)一群志同道合的朋友，同事之間能成為好朋友是件了不起的事情。平安喜樂(lè )，你的記者生涯雖然摁下了暫停鍵，但屬于新聞人柴靜的時(shí)代被世人記住了。記住了原來(lái)你們那個(gè)時(shí)代的新聞人是如此的偉大，為當代從事新聞行業(yè)的人感到失望，充斥著(zhù)私心、想要達成的利益目標，過(guò)于急于求成的社會(huì )通病。使得自己漸漸失去了解對新聞?wù)鎸?shí)性的興趣，最后致敬新聞人柴靜。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得7

　　看見(jiàn)這本書(shū)是幾年前和閨蜜交換來(lái)的，一直沒(méi)有看完，這其中有一些自己的小矯情，不愿意去碰觸一些內容如：虐貓事件，家暴等等。這次呢正好借助讀書(shū)會(huì )的機會(huì )把它重新認真的看一遍。

　　書(shū)作者記者柴靜序言中寫(xiě)：這本書(shū)中，我沒(méi)有刻意選擇標志性事件，也沒(méi)有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報道里，我只選擇了留給我強烈生命印象的人，因為工作原因，我恰好與這些人相遇。他們是流淌的，從我心腹深處的石壩上漫溢出來(lái)，堅硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。這種搖晃是危險，但思想的本質(zhì)就是不安。確實(shí)如她自己所說(shuō)的，這本書(shū)真的.是作者身臨其境的感觸，靈魂深處的發(fā)問(wèn)。

　　這次看的我覺(jué)得對我觸動(dòng)最大的就是和現在的疫情最息息相關(guān)的第二章：那個(gè)溫熱的跳動(dòng)就是活著(zhù)。2003年的非典相信像我這個(gè)年紀的人都印象深刻。但是當時(shí)的我還年輕，沒(méi)有孩子。甚至覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，沒(méi)有什么牽掛。只記得當時(shí)，每天上班都有一個(gè)同事背著(zhù)消毒桶給每一個(gè)辦公室消毒，不能坐公交車(chē)需要自己騎自行車(chē)上下班……但是這次疫情不一樣了，人到中年的我們上有老下有小，洶涌而至的疫情讓我們不知所措，擔心老人擔心孩子，責任產(chǎn)生了焦慮。隨著(zhù)時(shí)間的推移，“看見(jiàn)”柴靜描寫(xiě)的2003年非典時(shí)期，我國第一次面對大疫情既沒(méi)有經(jīng)驗，各種物資醫療設備相對短缺，但是我們還是戰勝了疫情。相比今天，我們有了非典時(shí)候的防疫經(jīng)驗，衛生條件和醫療技術(shù)方面更是有了長(cháng)足的進(jìn)步，電視節目里不但有講述防疫的方法，更是加強了疫期的心理輔導。書(shū)符合心境更容易吸引人，白天和同事們進(jìn)社區完成防疫任務(wù)，晚上和孩子們一起靜靜的看看書(shū)，充實(shí)又有力量……

　　希望大家都能有一個(gè)好的心態(tài)，祝福所有的人平安。中國平安。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得8

　　今天我讀了一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事，這個(gè)故事讓我的心久久不能平靜，它的名字叫《我看見(jiàn)了大�！反蟾艃热萑缦拢�

　　河子是一個(gè)身材畸形的女孩子，在她8歲以前，他沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，繼父雖然身體愈來(lái)愈虛弱，但還是拖著(zhù)重病帶她去這去那，還給他講海的故事，每天做一件對她來(lái)說(shuō)難度較大的家務(wù)事說(shuō)這些都是為了看海做準備，一天，繼父對她說(shuō)：“我永遠不能帶你去看海，醫生說(shuō)我是過(guò)敏性哮喘，必須遠離海洋�！焙幼雍苁�望，就在那天，繼父去世了，她能夠自己養活自己了。

　　讀了這篇文章，我知道河子看到了繼父那像大海一樣廣闊的愛(ài)，我爸爸對我的愛(ài)就是一個(gè)好例子，比如：在他差時(shí)，總是給我帶來(lái)我最喜愛(ài)的東西：在大街上，他總是讓我走在最里面：在下雨時(shí)，傘的大部分總是在我頭上：在我遇到困難時(shí)，他總是給予我鼓勵……

　　就像一句名人名言說(shuō)的那樣：“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著(zhù)，讀懂了他，你也就讀懂了整個(gè)人生�！蔽铱匆�(jiàn)了大�！纷x后感今天，女兒讓我看一篇文章《我看見(jiàn)了大�！�。讀完文章后，令我感觸頗深，思緒萬(wàn)千，是什么令一個(gè)身體極度畸形，心理極度自卑，并且小小年齡就連續經(jīng)受失去親人的痛苦打擊，卻最終能堅強地靠自己地雙手創(chuàng )造出財富，自食其力？

　　一、培養孩子地自信心。河子身體極度畸形，因而產(chǎn)生自卑的心理，不敢面對周?chē)�的小朋友，繼父為了消除她的自卑感，主動(dòng)帶她出去走走，并鼓勵她結識周?chē)�的小朋友，通過(guò)結交朋友，使河子慢慢地找到了自信心。想想現在的孩子普遍存在同樣的現象“在家一條龍，出外一條蟲(chóng)”。在家里嚴然一個(gè)小皇帝，呼呼喝喝，但出到外面，就靦靦腆腆。例如，在學(xué)校里不敢主動(dòng)結交同學(xué)，在商店理不敢向售貨員詢(xún)價(jià)，甚至在餐廳就餐時(shí)不敢向服務(wù)業(yè)要一杯開(kāi)水，等等，這些都是因為孩子缺乏自信心。我們應該借鑒河子繼父的教育方法，激發(fā)孩子的自信心，孩子有了自信心后，對生活和學(xué)習才會(huì )持有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，遇到困難時(shí)，才不會(huì )畏縮。

　　二、培養孩子的獨立能力。繼父深知他不能一輩子照顧河子的生活，為了使河子在他死后仍然能繼續生活下去，唯一的辦法就是培養河子有獨立生存的能力。他除了教河子文化知識，還鼓勵河子學(xué)習做家務(wù)，使她最終可以“獨自承擔了全部家務(wù)”，并且通過(guò)幫助鄰居照看孩子，每月可以獲得40元的生活費。對比一下我們對孩子的教育，我們總認為孩子還小，家務(wù)活不用她干，只要把書(shū)讀好就行了。在我們的“關(guān)心”下，將近十歲的孩子還不會(huì )做飯、做菜。一個(gè)四肢健全的孩子，獨立生活能力還不如身體極度畸形的河子！我們的“愛(ài)”實(shí)際上是對孩子的“害”。俗話(huà)說(shuō)得好“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，只有讓孩子有獨立生活的能力，才可以使他們不會(huì )變成“殘疾”，在今后競爭激烈的浪潮中才不會(huì )被淘汰。

　　三、表?yè)P是給孩子最好的`禮物。每當河子做了原來(lái)不能做的事的時(shí)候，繼父總是欣喜若狂，并及時(shí)表?yè)P“你真能干，河子”。正是繼父的表?yè)P，激勵了河子的工作積極性，增強了河子的自信心和成就感，使河子始終對學(xué)習和工作充滿(mǎn)激情。對比一下我們自己，每當孩子的功課做錯了或者考試成績(jì)差了，我們往往是對孩子進(jìn)行大聲呵斥，而不是靜下心情，和孩子一起分析原因，鼓勵以后改進(jìn)。其實(shí)，我們的批評是對孩子自尊心和自信心的再度打擊，最終會(huì )導致孩子對學(xué)習失去信心，甚至出現逃學(xué)現象。因此，我們平時(shí)應該對孩子多表?yè)P，少批評；多鼓勵，少打擊。讀完這篇文章，使我不得不重新反省我們現在對孩子的教育觀(guān)。我們應該怎樣去關(guān)心和教育孩子，才能使他們真正地健康成長(cháng)，成為社會(huì )地棟梁。我們從河子靠自己的雙手每月得到四十元地生活費中，不僅看到了河子創(chuàng )造出四十元的金錢(qián)價(jià)值，更看到了河子創(chuàng )造出自強、自立的人生價(jià)值。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得9

　　前一段時(shí)間看完了《看見(jiàn)成長(cháng)的自己》這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話(huà)，因為時(shí)間太長(cháng)，書(shū)里的內容記不太全了，但是感受依然還在。昨天用了一個(gè)下午的時(shí)間，把這本書(shū)又重新回顧了一遍，真的有一種常讀常新的感覺(jué)。

　　關(guān)于什么是僵固式思維、什么是成長(cháng)式思維？本書(shū)并沒(méi)有給一個(gè)明確的答案，只是通過(guò)不同的案例告訴我們，在不同的領(lǐng)域、不同的事件當中，擁有僵固式思維模式的人有怎樣的行為表現，擁有成長(cháng)式思維的人有怎樣的表現。通過(guò)這兩種行為表現的對比，讓我們對兩種思維模式有一個(gè)較為清晰的認識，這有助于我們理清，自己的`思維方式與日常行為之間的聯(lián)系，讓我們能夠透過(guò)自己的行為，觀(guān)察自己的思維模式。

　　讀完這本書(shū)后，我相信大多數人跟我一樣，都希望自己能擁有成長(cháng)式思維模式，那么如何才能把成長(cháng)式思維模式融入自己的思想呢？

　　我認為，首先要認清我們當下的行為，背后有怎樣的障礙。通常這些障礙都在我們長(cháng)久以來(lái)的習慣當中，只是我們沒(méi)有覺(jué)察到而已，往往這個(gè)發(fā)現的過(guò)程很難，特別是心里對這個(gè)障礙的正確認知，需要很長(cháng)時(shí)間，需要很多人的幫助，有時(shí)候甚至需要很特殊的案例，才能真正觸動(dòng)到自己。

　　我認為這個(gè)發(fā)現的過(guò)程、認知的過(guò)程，甚至比我們改正一個(gè)行為模式還要難。于我而言，我的身上有一個(gè)僵固式思維模式，是在這周的一個(gè)的案例中，才有一個(gè)深刻的認識。那就是當我在面對不同意見(jiàn)的時(shí)候，我習慣于證明自己、用各種理論和方法來(lái)證明自己是對的。結果大多數時(shí)候也確實(shí)是對的，但是對錯真的有那么重要嗎？真的就有利于目標嗎？真的有利于我們的生活嗎？答案，當然是否定的。

　　回想起這么多年，這個(gè)僵固式思維，讓我更多的只關(guān)注自己的感受，對他人的感受視而不見(jiàn)，總是冷眼看世界，習慣于在現實(shí)中抽離自己，在精神上永遠是一個(gè)離群索居者。就這樣在“僵固-證明-受害”的死胡同里循環(huán)往復，被僵固式思維影響了這么多年。

　　合上這本書(shū)，看到了封面的鴕鳥(niǎo)。此時(shí)此刻的我，多么像一只把頭埋在沙漠里的鴕鳥(niǎo)。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得10

　　柴靜將現實(shí)撞進(jìn)我內心的柔軟，明白了，現實(shí)有時(shí)是破碎的美好�！�—題記

　　《看見(jiàn)》里的每一篇文章，都像一幀幀攝像機下拍攝的影像，真實(shí)得有力，殘酷得讓人滿(mǎn)目蒼涼。與大眾傳媒不同，柴靜將攝影機轉向一個(gè)個(gè)“人”。有人說(shuō)柴靜的新聞將節目墮落到拍網(wǎng)站新聞的最低一行，不拍時(shí)政卻去關(guān)心邊緣人群的事，只是為了吸引眼球。但是，有一句話(huà)，是這樣說(shuō)的：“知道和感覺(jué)，是兩回事�！痹S多東西我只是知道它的表層，或是錯誤的一面，沒(méi)有真正地去深入地感受過(guò)它，卻依然說(shuō)著(zhù)明白。而攝像機下那些被邊緣化了的人，從始至終都沒(méi)有被感到他們存在過(guò)。

　　對于社會(huì )里的“少數人”——同性戀者，我無(wú)法說(shuō)感同身受，或是要求別人去寬容，我只希望，能有一種建立在理解的基礎上的評價(jià)。在閱讀此書(shū)之前，我對同性戀者只是表示理解和支持，并沒(méi)有真正意義上的了解過(guò)他們的處境�？蓚鹘y的教育下形成的社會(huì )觀(guān)念告訴我們：它不是健康的，是一種病態(tài)。在這種觀(guān)念下，社會(huì )對同性戀者施行了一種無(wú)形、巨大的暴力，他們不被正視。

　　若是有人聊起同性戀者時(shí)，多數人的臉上就會(huì )先是流露出驚訝隨即是一種惡心。因此，他們被要去送去“治療”。這種意義上的治療無(wú)外乎是一種磨滅掉欲望的折磨，不是電擊，就是藥物催吐。他們無(wú)法正常地戀愛(ài)，甚至要在倫理觀(guān)念下被要求與異性結婚。愛(ài)情本應該是一個(gè)靈魂對另一個(gè)靈魂的態(tài)度，而不是一個(gè)器官對另一個(gè)器官的反應�？膳碌氖�，這種性取向是先天基因決定的。要是一個(gè)人生來(lái)就是同性戀，那么就要被歧視，背負這種罪惡來(lái)活一輩子？這不應該是同性戀者應該遭受的。人生而平等，誰(shuí)都有追求幸福和自由的權利。他們作為少數人，所能發(fā)出的聲音本就很微弱，還要遭受人歧視和攻擊。為此，我希望能有更多的.建立在理解的基礎之上的尊重，給予他們更多的自由。

　　對于家庭里的“沉默”的一方——受家暴而入獄的婦女，光是“家暴”這個(gè)字眼看著(zhù)就令人為之一顫。第一次知道，是在《房思琪》里。和許多受暴者一樣，許伊紋在結婚前并不知道丈夫會(huì )是個(gè)家暴者。文學(xué)的救贖都不能愈合她遭遇家暴后淤青的皮膚，一年四季高領(lǐng)長(cháng)衫諱莫如深�？赐辍冻聊�在尖叫》后，一度使我對愛(ài)情產(chǎn)生一絲畏懼�！犊匆�(jiàn)》里采訪(fǎng)的殺夫女犯多半是沒(méi)有受過(guò)教育的女性，有的甚至連連工作都沒(méi)有。無(wú)論如何求救都無(wú)濟于事。所以，她們跳不出這個(gè)泥潭，在最后的一次反抗中，失手將丈夫一擊致死。而且，在歷經(jīng)了這一切后，受傷害的不只是母親，孩子也會(huì )因此受影響，這種影響是一生的。令人心痛的是，我國關(guān)于反家暴并未形成完整體系。女性在婚前，婚后仍無(wú)法有效的預防家暴，這該不該說(shuō)是法律的一種失職？許多女性在遭受家暴后只能通過(guò)拍照取證來(lái)離婚，這一形式，包含了多少疼痛與心酸。許多女性在家暴中沉默，除了無(wú)力反抗更痛苦的是跳不出那個(gè)溫柔的漩渦，貪戀于那僅存的一點(diǎn)溫暖。

　　現實(shí)有時(shí)像透明的玻璃瓶，我們所知道的東西似乎被看得很透徹清晰。而這一切，只不過(guò)是沒(méi)有被打破而已。當我們一切的認知被顛覆，被鮮活地剖析，一切便會(huì )像一個(gè)充滿(mǎn)裂痕的修補過(guò)后的玻璃瓶。從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著(zhù)。它不堪，但是我們得接受它，我們要有一份勇氣，一份敢于面對與接受的勇氣，然后，去改變它。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得11

　　和周遭的不少伙伴一樣，初讀這本書(shū)，我也為其貼上了文藝的標簽，也著(zhù)迷于其中不少文藝的段落。柴的細節描繪、文字著(zhù)力著(zhù)實(shí)做得很棒，各種人物形象呼之欲出，自然環(huán)境描寫(xiě)的詩(shī)意亦是隨手拈來(lái)。

　　斷斷續續讀了兩年，卻逐漸推翻了先前的武斷。所謂的`細節，不是用想象去想，去美化，摳字眼，是對生活對自我全然的投入，全方位的覺(jué)知和聆聽(tīng)，才會(huì )有閉眼浮畫(huà)、身臨其境的力量。柴在用她的感官，她的頭腦，她的心，她的整個(gè)靈魂，去參與、去感知對面的人，和世界。這不是所謂的文藝，所謂的遠方的詩(shī)意。這是在映射帶有萬(wàn)鈞之力、可以直抵人心的——真實(shí)�？蓯�(ài)可畏可x的真實(shí)。而文藝，不等于真實(shí)。

　　見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生，見(jiàn)自我。記者這個(gè)職業(yè)，是在“看見(jiàn)”，是在報道，是在傳遞，也是在修行。而修行，往往出自偉大而細微的細節里，也只有篤定修行之士方能感知到那微乎其微。

　　記者這個(gè)職業(yè)亦不該局限。由于柴，我想，也許每個(gè)人都可以做個(gè)參與世界、人生路上的“記者”，保持看見(jiàn)，保持拂拭，保持覺(jué)知。謹以在歲月如梭后，多一些思考，多一些坦然，少一點(diǎn)混沌，不痛當時(shí)已惘然。

　　保持看見(jiàn)。融入了，才看得見(jiàn)。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得12

　　沈嘉駿—“這個(gè)世界的每一個(gè)角落，都有不一樣的花在綻放，讓我們跟隨柴靜的腳步，去看見(jiàn)他們吧�！�

　　這篇文章告訴了我們留守兒童的痛楚，相對來(lái)看，盧安克是那么的善良，他陪伴著(zhù)孩子們，盡管他只能做到如此。他是開(kāi)朗的.，他一直堅信明天的美好。他對待孩子們，也不會(huì )有強烈的依賴(lài)和占有，只是希望他們快樂(lè )。同時(shí)，他也向往自由。盧安克，雖是無(wú)能的。但無(wú)能不一定是真的沒(méi)有好處，在我們因無(wú)能而產(chǎn)生的一些負面情感中，我們可以得到問(wèn)題的答案，吸取教訓，后面才會(huì )更優(yōu)秀。小小一次無(wú)能所帶來(lái)的挫折，并不會(huì )帶來(lái)終身的遺憾，只會(huì )讓我們更有力量罷了。所以我們要有好的毅力，承受住無(wú)能帶來(lái)的痛苦，那也是一種磨練吧。

　　真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力。

　　這個(gè)故事中，一個(gè)同行想要救一個(gè)小女孩時(shí)，卻無(wú)能為力時(shí)，我不禁感嘆：人生中總有這樣的情況，總有自己無(wú)可奈何之時(shí)。但我們不能給自己留下遺憾，那個(gè)同行所經(jīng)歷的事，必定是他終身的遺憾。盡無(wú)志而不至者可以無(wú)悔矣。盡力去做每一件事，就不會(huì )后悔了吧。所以對待人生也是這樣，全力以赴，認真對待每一個(gè)平凡的日子。同時(shí)，這個(gè)題目也引發(fā)了我的思考。真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力。是啊，社會(huì )上，不需要弄虛作假，也不需要對某個(gè)事情添油加醋，在記者這個(gè)工作上，更要注意這一點(diǎn)，不能刻意求新。這樣往往不會(huì )引起人們的共鳴，反而會(huì )令人厭惡。而真實(shí)的力量，是不可忽視的，真實(shí)可以讓人更加充分的了解社會(huì )。所以，我們也要追求那一份真實(shí)，那才是最美妙的事啊。

　　以上是我印象最深的兩篇文字。這本書(shū)也讓我重新關(guān)注起那些曾經(jīng)被我忽視的美好，讓我體會(huì )了不一樣的快樂(lè )。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得13

　　是它改變了我對新聞評論類(lèi)書(shū)籍的抵觸情緒，是它給了我了解新聞工作者的機會(huì )。

　　我最初是很反感看新聞評論類(lèi)的書(shū)籍，因為一看到這種標簽，總讓人聯(lián)想到的是政治，是嚴肅，是boring，曾經(jīng)也硬著(zhù)頭皮讀，終究不了了之。直到有一天，一位朋友興致勃勃的向我推薦這本書(shū)，我才將信將疑地拿來(lái)讀了，卻意外打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇接觸人與人性之門(mén)。

　　《看見(jiàn)》寫(xiě)于陳虻去世后，柴靜為了紀念他而作。陳虻是引柴靜進(jìn)入央視的恩師，也是鞭策她最多的人，而全書(shū)正是由她進(jìn)央視到陳虻死后發(fā)生的一些新聞事件組成，共有二十章。

　　我喜歡這本書(shū)，不在于其敘述多么驚心動(dòng)魄，話(huà)題多么恢弘，而是因為它很親切。柴靜不是科班出身，這讓她在處理一些重大新聞事件時(shí)，抓不住重點(diǎn)，過(guò)于空洞，這讓她屢屢被罵，在書(shū)中，她表達過(guò)不滿(mǎn)和困惑，是偶爾的鼓勵和贊揚推動(dòng)她堅持下來(lái)。然而，正是如此，她不再追求節目題材的宏大，話(huà)題的轟動(dòng)，轉而從一些不被人關(guān)注卻貼近生活的事件中做細做深。她會(huì )因為一篇小報文章，跑到甘肅調查女孩服毒自殺的真相，做成《雙城的創(chuàng )傷》，呼吁社會(huì )關(guān)注青少年心理健康；也會(huì )讓央視第一次出現關(guān)于同性戀的報道；《沉默在尖叫》，那些關(guān)于家暴的文字至今讓我戰栗；在所有人都關(guān)注奧運勝利者時(shí)，她卻轉身將鏡頭傾注到所謂的敗者身上，做出了屬于她獨有的.節目。于細小，與個(gè)體之中窺見(jiàn)事件的發(fā)展，將細節挖掘到極致，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。

　　我在親切之中洞見(jiàn)嚴謹與深刻。此書(shū)中，《邏輯自泥土中剝離》，《無(wú)能的力量》讓我無(wú)數次思索。一個(gè)土地糾紛，本應是占有者與使用者雙方的問(wèn)題，可一步步調查，問(wèn)題卻一點(diǎn)點(diǎn)擴大。先是地方政府的管理不當，再到法律制定的正確與否，最后，竟觸及到城鎮化問(wèn)題，讓人不得不佩服邏輯的力量，感嘆節目組的專(zhuān)業(yè)�！稛o(wú)能的力量》，透過(guò)對德國教師盧安克的采訪(fǎng)，給人哲學(xué)上的思考，透過(guò)文字來(lái)了一次心靈上的妙談，回味又思索......

　　《看見(jiàn)》是一本好書(shū)，它親切，生動(dòng)卻又嚴謹、專(zhuān)業(yè)。它能使你了解到中國新聞業(yè)發(fā)展的一部分，它能帶給你哲學(xué)上的辯思。它的內容大都源自于采訪(fǎng)，卻也有鏡頭前所不能展示的情緒和疑問(wèn)，有她面對孩子時(shí)擔心問(wèn)的過(guò)重的內疚，有由事件引發(fā)的思索，她有作為新聞人的克制，也有她自己的思索。它又像一個(gè)日記，一個(gè)故事集，記錄了一個(gè)人，一個(gè)團體的成長(cháng)成熟，每一篇都給你不同的感受，給你以啟迪。

　　一本好書(shū)，如遇良友，幸會(huì )幸會(huì )。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得14

　　初讀柴靜的《看見(jiàn)》，內心或多或少會(huì )被她簡(jiǎn)潔樸實(shí)而有力的語(yǔ)言震驚，折射出社會(huì )真實(shí)的各種沉痛的一面。真正的人性是如何？她一步一步地成長(cháng)，帶領(lǐng)我們更深更多地看見(jiàn)這社會(huì )，了解不同人內心深處的靈魂。

　　“我有權選擇愛(ài)一個(gè)怎樣的人�！比绻�我是當時(shí)他們其中的一員，我想我一定會(huì )吼出內心滾燙的渴望。同性戀，在02年前，這群少數人被認定為“精神疾病”，后來(lái)被剔除了，法律上可以說(shuō)剔除就剔除了，可在人的思想是一朝一夕能轉變得了的嗎？當時(shí)的思想教育仍是非常保守，同性戀在其他人的眼中就是異類(lèi)、怪物。所以這群“患者”在社會(huì )上毫無(wú)人格，毫無(wú)尊嚴，毫無(wú)地位，他們被全社會(huì )歧視，沒(méi)人任何話(huà)語(yǔ)權。一個(gè)青島的男孩子，患病來(lái)求醫，醫生得知他是同性戀的身份后拒絕醫治，男孩下跪乞求，可是，沒(méi)有用。他們就是這樣不被社會(huì )待見(jiàn)，被厭惡，被扔在隔離區，界限分的如此明白。他們極度痛苦、絕望，成了心理上的絕癥患者，最后選擇自殺，悄悄逃離，從這不開(kāi)心的世界上消失，尋找屬于自己、容納自己的另一個(gè)美好世界。這是誰(shuí)給的？社會(huì )。

　　“把無(wú)知當純潔，把愚昧當德行，把偏見(jiàn)當原則�！彼麄冊�本就和我們每一個(gè)人都一樣啊，一樣工作、上學(xué)，努力活著(zhù)。但他們不能公開(kāi)身份，活著(zhù)不是自己的生活，在意社會(huì )的.各種看法。這些都不是他們的錯，卻要讓他們買(mǎi)單。明明是我們思想的落后與偏見(jiàn)，無(wú)知與愚昧，明明是我們無(wú)法接受，就因為他們的是少數群體，他們必須忍受，少數人無(wú)法發(fā)聲，僅僅因為他們是少數人，這是多么的不公。他們大多數人在前半生一直都默認為自己有病，甚至為了變成所謂的“正常人”而扭曲真實(shí)的自己去接受許多不正常的治療，比如電療。

　　“你再也不會(huì )有選擇同性戀的欲望了�！�

　　“你再也不用有欲望了�！�

　　“你好了�！�

　　真的，好了嗎？

　　“一個(gè)人對性和愛(ài)的態(tài)度‘不在于男男、女女、男女’，只在于這個(gè)人本身�！�

　　同性戀有錯嗎？當然沒(méi)有。本來(lái)愛(ài)一個(gè)人，是天性，是每個(gè)人都有的權利。任何人都沒(méi)有資格去否決他人的生活權利和方式。對同性戀者來(lái)說(shuō)，愛(ài)情、自由，公開(kāi)表達自己身份的空氣、空間，比生命還重要。他們渴望被社會(huì )認同，被平等對待。如果可以，他們也想得到家人、朋友、社會(huì )的祝福�？稍诋敃r(shí)是個(gè)奢望。如今，全國人民呼吁共創(chuàng )和諧社會(huì )。所謂和諧，不是一百個(gè)人發(fā)出同一種聲音，而是一百個(gè)人是一百種不同的聲音并又相互尊重�！翱鞓�(lè )的方式不止一種”，同性戀和每個(gè)人都一樣，它不是異類(lèi)的標簽，都為自己喜歡的生活而活，每個(gè)人都應用平等的眼光相待。當你在大街上看到一對同性戀情侶在牽手，不要震驚地面容失色或厭惡一瞥，應莞爾一笑，給予眼神上的祝福，給予尊重。

　　我很喜歡一句話(huà)，“我喜歡上一個(gè)人，并不是因為他是同性而喜歡他，只是我喜歡上的這個(gè)人，剛好是同性而已�！痹杆�有人被世間溫柔以待。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得15

　　第一次見(jiàn)到這本書(shū)是一排新書(shū)中，簡(jiǎn)約的封面，只有一張作者的照片和白色的書(shū)名，就是這樣的封面在一眾復雜的封面中脫穎而出，讓我注意到它。

　　柴靜的這本《看見(jiàn)》是一本文學(xué)傳記，記敘了柴靜在央視期間做一些新聞報道中的事，這些事中的人都留給了作者強烈的生命印象。在閱讀的過(guò)程中，你也會(huì )有這樣的感受，就像作者說(shuō)得“他們是流淌的，從我的心腹深處的石壩上漫溢出來(lái)，堅硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解”。每閱讀完一章，文字的深處就給予你更多的觸動(dòng)，也許其中有你熟知的事件，但是柴靜用文字讓你看見(jiàn)了更多的東西。

　　“海淀衛生院的女醫生第一次穿隔離服，喜歡了一半又去拎一只桶，拎著(zhù)那只同她好像忘了要干什么，拿著(zhù)空的小紅桶在原地轉來(lái)轉去。我問(wèn)她怎么了，她嘴里念叨著(zhù)：‘我小孩才一歲，我小孩才一歲�！�”或許我們看見(jiàn)過(guò)醫務(wù)人員不顧自己的安危，毅然救治著(zhù)病人，可是我們沒(méi)有看見(jiàn)他們猶豫時(shí)，他們也有家人，他們也想繼續活著(zhù)，他們也有自私的想法。當我們看見(jiàn)他們猶豫之后決定奮斗在一線(xiàn)時(shí)，或許更能體會(huì )他們的糾結，同時(shí)更加覺(jué)得他們的大愛(ài)，看見(jiàn)醫護人員的偉大。他們的偉大來(lái)源于患者對于生命的渴望，當他們看到病患在生死的邊緣徘徊時(shí)，想到自己是可以救他們的人便會(huì )激發(fā)出這樣的能量，他們知道醫生要讓人活著(zhù)，自己得有犧牲的準備。

　　“一個(gè)病人來(lái)了之后晚上從來(lái)不睡，總張這眼睛坐著(zhù)，怕睡著(zhù)了就死了�！边@是一位醫生對病患的描寫(xiě)，許多病人都在絕望中保持著(zhù)希冀，他們迫切地想活下去，可是在封閉的監護室里，看到的都是穿著(zhù)厚厚隔離服的醫務(wù)人員，看不見(jiàn)他們的臉，在這種情況下還有什么希望呢。作者曾在文章中說(shuō)過(guò)“非典時(shí)，我很少感到恐懼，有一些比這更強烈的感情控制了人。但那天晚上，我站在水龍頭下，開(kāi)著(zhù)冷水，水流過(guò)皮膚，一下浮出顫栗的`粗顆粒，涂上洗面奶，把臉上擦的都是泡沫，突然覺(jué)得是死神在摸著(zhù)我的臉。我一下子睜大眼睛，血管在頸上嘣嘣的跳。我摸著(zhù)血管，這就是最原始的東西�；钪�(zhù)就是活著(zhù)。在所有的災難中，這個(gè)溫熱的跳動(dòng)就是活著(zhù)�！�

　　在災難面前人和生命都是渺小的，但是那又怎樣，即使渺小還是要珍惜每一天，不是嗎？通過(guò)柴靜的文字我們看見(jiàn)了很多，有作為醫生的大愛(ài)和高尚的醫德，有對于生命的尊敬，有對于生命新的思考……

　　在這個(gè)世上有很多的事是你無(wú)法完全感受得到的，你也無(wú)法看見(jiàn)，就像柴靜說(shuō)的：“要想‘看見(jiàn)’，就要從蒙昧中睜開(kāi)眼來(lái)。這才是最重要的地方，因為蒙昧就是我自身像石頭一樣成了心里的壩�！倍�柴靜就自己的文字讓讀者們也看見(jiàn)，看見(jiàn)那些我們未曾看見(jiàn)的事理。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得16

　　看了這本書(shū)后更體味到世事艱難和人生的復雜，一個(gè)人的成長(cháng)成熟是多么的不容易，但對于一個(gè)電視公眾人物來(lái)說(shuō)更為重要，柴靜在本書(shū)中就敘述了自己作為一個(gè)人一個(gè)電視人的不斷成長(cháng)成熟的.過(guò)程，其中包括她在工作中也就是采訪(fǎng)各色人物的訪(fǎng)談中的感悟，以及像陳虻這樣的幕后電視人的激勵下，逐漸成熟的。其實(shí)，我們作為一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)成熟的過(guò)程和豈不是如此呢？只是我們不是曝光在大眾面前，被放大被眾說(shuō)紛紜而已，所以，柴靜們的成長(cháng)成熟尤為重要。我們作為一個(gè)普通人可以慢一點(diǎn)點(diǎn)兒成熟穩重，可以出點(diǎn)兒紕漏，作為公眾人物的電視人就不是應該有那么多缺點(diǎn)不足甚至偏見(jiàn)的毛病呈現在鏡頭前大眾前了！

　　人的成長(cháng)成熟需要付出代價(jià)，柴靜也付出了很多努力，不斷在修正自己，更重要的是不斷醒悟深思社會(huì )人生大千世界中的千姿百態(tài)，她們比我們普通人見(jiàn)多識廣，認識也就比較深刻，同時(shí)也更復雜，面對復雜混亂危機等在鏡頭面前要真是呈現同時(shí)又要清楚所帶來(lái)的影響后果，我們作為普通人的影響力就及了，所以柴靜們的成長(cháng)成熟形象尤為重要，我喜歡柴靜把它寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)，我也從中反思自己的成長(cháng)歷程，總結記取，不斷進(jìn)步成熟，作為社會(huì )人，為國家社會(huì )家庭周?chē)�環(huán)境帶來(lái)和諧友善一切正能量！

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得17

　　我在以前還沒(méi)有看過(guò)這樣的書(shū)。

　　做了這樣一個(gè)比較簡(jiǎn)單的標題，書(shū)評其實(shí)可能寫(xiě)的也沒(méi)什么邏輯，但就是想說(shuō)些什么。從放假前開(kāi)始看，本來(lái)以為放假前能看完，到十一放假，一號到五號的奔波勞累，每天的經(jīng)濟學(xué)人的文章閱讀，后面真的是看的.不用心了，只是為了看完這本書(shū)，看見(jiàn)后面所寫(xiě)的事情。

　　第一遍真是囫圇看完，有感于當時(shí)，過(guò)了那種感情便慢慢消退，直至現在的模糊甚至忘記。我所記住的，大概會(huì )一直記在心中，也讓我在以后能夠看清一些什么，看懂一些什么。

　　開(kāi)始的“不要因為走得太遠，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。柴靜老師這么多年或許有走遠的時(shí)候，但是都被身邊的人，被陳虻先生提醒著(zhù)，回到本心進(jìn)而堅持本心�，F在的我還沒(méi)進(jìn)入職場(chǎng)，我甚至還沒(méi)具體考慮這件事，我能否像她一樣堅持自己的職業(yè)并且找到這份職業(yè)的意義？

　　從開(kāi)始剛當上主持人，經(jīng)歷了不同的節目組，新人到資深，經(jīng)歷了許許多多的事，最后集合在了《看見(jiàn)》。她讓我看見(jiàn)的，我或許記不大清了，但印象深刻的有雙城創(chuàng )傷，非典，同性戀，家暴，地震，留守兒童，友情，導師陳虻。這其中大部分我都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有認真去看過(guò)。但是她讓我看見(jiàn)了，也讓我看的比以往清楚了些，所謂社會(huì )，所謂生活，所謂體制……她的文字很真實(shí)，也很貼切，文字抓緊了我的心，我的心透過(guò)文字看見(jiàn)其中的所謂種種。我仿佛成長(cháng)了，卻也迷茫了，我將面對的這個(gè)社會(huì )，會(huì )讓我看見(jiàn)什么？

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得18

　　書(shū)里寫(xiě)的很多事都很打動(dòng)人，人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，總有些故事是契合你的某段經(jīng)歷，觸景生情的動(dòng)容也越多。第一章地震以后的阿西木的故事，第二章非典的故事……所有的故事透露出來(lái)的人情，讓人不覺(jué)為之動(dòng)容�？词裁词钦鎸�(shí)，很多你看見(jiàn)的只是別人想讓你看見(jiàn)的�？吹嚼蠗詈退�的'猴子的那張合照，看到老楊的眼神，忽然間情難自禁。

　　跆拳道選手蘇麗文的故事中，她和父親約定，自己奪冠的話(huà)，父親的病就好起來(lái)。比賽中，一次次的倒下，又一次次地站起來(lái)。她只是想通過(guò)這種方式來(lái)和父親說(shuō)，要堅持下去。

　　“到了這個(gè)年齡，像有什么東西扯著(zhù)你一樣往回望”往回，望什么呢，想起來(lái)前幾天重讀陳情表的時(shí)候，和幾年前高中讀的時(shí)候完全是兩種心境了，原來(lái)，當你真的經(jīng)歷過(guò)一些什么的時(shí)候，你才會(huì )去思考，去體會(huì )，去感受，而不是字面上的一套標準答案。有些事，文字是表達不全面的。

　　很遺憾，這么多年沒(méi)學(xué)會(huì )怎么思考，我被自己的弱點(diǎn)綁架著(zhù)，悲催的是，我卻改變不了，我已經(jīng)養成了那種放棄自己分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、談自己愿望的習慣了。

　　真可悲。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得19

　　《看見(jiàn)》是一部人物傳記，也可以說(shuō)是柴靜從事新聞?dòng)浾呤�年的個(gè)人成長(cháng)記。這里面說(shuō)到了她們采訪(fǎng)時(shí)的各種新聞事件，很多都是社會(huì )最底層的人物描述，也有很多都是我們平時(shí)沒(méi)有注意到的事情。她都從另一個(gè)角度采訪(fǎng)和拍攝，讓事情盡量還原“真相”。

　　有些時(shí)候我們會(huì )站在自己的角度去思考去看問(wèn)題，然后草草地就下結論，判斷對與錯。很多人和事其實(shí)都不是我們表面上看到的那樣，你不了解我…你怎么知道我的過(guò)去與現在？你只是看到了事物的`表面，沒(méi)有看到事物的本質(zhì)！《看見(jiàn)》教會(huì )我們對待事情要從事物的本質(zhì)去“看”去發(fā)現和了解，并看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的《看見(jiàn)》。從而找到事物的本來(lái)面目，而不是我們腦海里想象的畫(huà)面。更不是從事物表面上去看去發(fā)現并且下結論，然后想當然的判斷對與錯。無(wú)論我們做人做事也好都不應該如此。作者本人也是個(gè)不錯的新聞工作者，沒(méi)有他們這種新聞工作者我們很難了解事情的真相，也很難知道外面發(fā)生了什么事。因為我們的圈子畢竟只有那么一點(diǎn)，看不到（全部）。但是現在有科技產(chǎn)品（電視）讓我們有機會(huì )可以了解世界了解社會(huì )，新聞工作者就是幫我們實(shí)現這個(gè)愿望的“紐帶”。

　　感謝柴靜感謝所有新聞工作者，你們辛苦了。

　　《看見(jiàn)》讀書(shū)心得20

　　教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，---教師的教育素養就取決于此。要把書(shū)當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，喜歡博覽群書(shū)，能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考”。閑暇時(shí)，我拜讀了心理學(xué)家武志紅一書(shū)《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》，感觸頗多。

　　近些年原生家庭的概念被很多人反復提及，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識到家庭對于孩子成長(cháng)的重要性。這種重要性不僅僅提現在身體上的生長(cháng)，更多的還有在心里層面上一些潛移默化的影響。孩子們的成長(cháng)需要愛(ài)，需要被看見(jiàn)和理解，如果沒(méi)有得到回應，對孩子來(lái)說(shuō)，那就是最絕望的事情。無(wú)回應之地即絕境，身處絕境中的孩子，內心的黑暗是很難被驅散的。孩子的成長(cháng)需要父母和教育工作者的看見(jiàn)和回應�！盎貞�，像一縷光照亮了孩子的世界，讓孩子感受到了被愛(ài)、被理解、被看見(jiàn)”，所有的孩子，都是透過(guò)他人的應來(lái)看見(jiàn)自己，根據別人的評價(jià)來(lái)認識自己，通過(guò)別人與自己的互動(dòng)獲得存在感。在積極回應和被看見(jiàn)的環(huán)境之下，孩子才有機會(huì )成長(cháng)為自己。

　　對任何人來(lái)說(shuō)，被重視、被關(guān)愛(ài)是一種催人向上的力量，孩子亦是如此。在學(xué)校里，每一個(gè)孩子都渴望得到老師或同學(xué)的關(guān)愛(ài)。但是在我們的課堂上，能夠舉手發(fā)言得到老師肯定的學(xué)生畢竟少數，這些孩子的性格往往都是開(kāi)朗活潑型，他們敢于表達，敢于說(shuō)話(huà)。但是，與此同時(shí)，大部分的學(xué)生一節課上可能連大膽舉起小手的機會(huì )都不會(huì )有，久而久之，我們的老師也習慣了關(guān)注那些熱鬧的孩子，而忽視了那些安靜而又膽小的孩子。更多的時(shí)候，我們也只會(huì )一味地讓孩子們多舉手、多發(fā)言，但是發(fā)言的效果可能也不大理想。

　　“很多時(shí)候，孩子不說(shuō)，并不代表他們不需要我們。我們要做一個(gè)靈敏的`捕捉者，不僅要看到孩子說(shuō)出來(lái)的需要，還要學(xué)會(huì )去理解孩子內心的真實(shí)需要�！比绻�教師沒(méi)有一雙發(fā)現孩子閃光點(diǎn)的慧眼，也許就會(huì )改變一個(gè)孩子一生的命運。

　　每個(gè)孩子都是一粒獨特而珍貴的種子，需要得到我們正確、細心的澆灌和呵護，才能結出豐碩的果實(shí)。身為教師，我們不僅要善于發(fā)現孩子們的閃光點(diǎn)，因材施教，還要看到孩子們內心的需求。如果只一味地對孩子們的錯誤行為進(jìn)行教育和糾正，可能會(huì )導致師生關(guān)系變得緊張而疏遠，而課堂上的行為問(wèn)題卻得不到解決。

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