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《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀1
暑假中，我讀了一本頗有趣味的散文――《朝花夕拾》，在不知不覺(jué)中，就對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，它在不知不覺(jué)中成了我最親密的朋友，一個(gè)似曾相識的老友。
《朝花夕拾》，聽(tīng)名字就有一種很深奧的感覺(jué)�！俺ā�，“夕拾”，分開(kāi)來(lái)讀，“朝”對“夕”，“花”需“拾”，早晨的花傍晚拾起來(lái)，又反復的去讀，一遍又一遍，好像漸漸明白了，這寫(xiě)的是作者年輕時(shí)候的一些事情。從“朝”到“夕”，寫(xiě)出了時(shí)間的遷移。
初讀《朝花夕拾》，只是對其表面有所感觸，細讀品味，便覺(jué)得另有一番風(fēng)味。這本書(shū)主要寫(xiě)了作者魯迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書(shū)屋》�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》，從字面上就覺(jué)得有一股仙氣，能夠讓人浮想聯(lián)翩，有一種遙不可及的感覺(jué)，給人留下的印象總是深刻的。
百草園是作者魯迅家的一個(gè)園子，不過(guò)早已賣(mài)給朱文公的后代了，但這可是作者小時(shí)候的樂(lè )園，充滿(mǎn)了童趣，你看那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，紫紅的桑葚，無(wú)一不是鄉下的田園風(fēng)光，這或許就是作者所羨慕的一種生活吧，就像閏土那樣可以捕鳥(niǎo)的生活。
三味書(shū)屋，聽(tīng)名字讓我想起了三昧真火，可想而知是多么的“兇猛”，它是作者學(xué)習的書(shū)塾。印象深刻的是那教書(shū)先生，嚴厲的好像隨時(shí)就要噴三昧真火一樣，俗話(huà)說(shuō)得好，嚴師出高徒，想必正是這樣，才成就了魯迅這個(gè)偉人吧。
三味書(shū)屋中的“仁遠乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無(wú)味的古文使人感覺(jué)到了封建社會(huì )的那種私塾的嚴肅和教書(shū)先生對孩子們的嚴厲，在那里似乎沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣，這完全是一個(gè)孩子所待不住的地方，沒(méi)人能想到像作者這么一個(gè)讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了，這也許就是毅力吧。
在百草園中還有一個(gè)人大家仿佛也會(huì )記得，誰(shuí)呢？長(cháng)媽媽。到現在我還記得她說(shuō)的美女蛇，那是一個(gè)神奇的故事，這讓我想起了小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》中的蛇精，是不是和她一樣美呢？
說(shuō)起長(cháng)媽媽?zhuān)植坏貌惶崮潜尽渡胶＝?jīng)》了，它可是作者的`寶書(shū)。你能想象的到一個(gè)不識字的人竟然能買(mǎi)來(lái)書(shū)？恐怕連記住名字都很困難！也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”，這也可見(jiàn)長(cháng)媽媽對作者真摯的愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我才真正的明白了，為什么人們稱(chēng)魯迅為文學(xué)巨匠，為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，它反映了當時(shí)的社會(huì )背景，作者也暗寫(xiě)了對當時(shí)舊社會(huì )的批判。這本書(shū)真實(shí)反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過(guò)程，在當時(shí)那樣的社會(huì )，能有這種勇氣的人也真是難得，他擁有大的力量――一種能夠傷人于無(wú)形的力量，他就是魯迅，人們心中永遠的文學(xué)巨匠。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀2
魯迅是我國的文學(xué)家、思想家和革命家，他寫(xiě)了不少文章，他用的比桿和敵人的槍桿作斗爭，他了不起難道是有高超的本領(lǐng)？為他寫(xiě)的《朝花夕拾》吸引人？我迷惑的，翻開(kāi)了這本書(shū)。
我讀完時(shí)，感里面的散文是讓人深受感動(dòng)的呀！這本書(shū)記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶難于忘懷和事，了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情。這本書(shū)的夾議中，了魯迅先生對反動(dòng)、守舊勢力了抨擊和嘲諷。篇作品是“正人君子”的攻擊引發(fā)的。魯迅先生前7篇作品，記敘兒童時(shí)期在故鄉的生活片段，展現了當時(shí)情事態(tài)和社會(huì )風(fēng)貌。后3篇作品，記述魯迅離開(kāi)家鄉到南京、日本求學(xué)和回國后的一段，留下了青年魯迅在追求真理生道路上沉重的腳步。
這本書(shū)的作品作者回憶的文章，但對往事的單調記錄，作者用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文珍品。魯迅先生取了讓人忘懷的生動(dòng)的描述，了富性的細節描寫(xiě)人物的性格，使作品充滿(mǎn)了無(wú)法的氣息。他把人物的神情心態(tài)寫(xiě)的栩栩如生，如第2片作品中寫(xiě)除夕夜長(cháng)叫少年魯迅如何吃福橘和如何講“吉利”的話(huà)等等。
魯迅先生最讓我佩服把敘述、描寫(xiě)、抒情、議論寫(xiě)的充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)百草原的景致，寫(xiě)的會(huì )聲會(huì )色：碧綠的菜畦、光滑的`石井欄、高大的皂莢樹(shù)，鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟……構成了富有情趣的風(fēng)景畫(huà)，令人神往的樂(lè )園。作者把對往事的回憶和對時(shí)憋的議論的恰當，天衣無(wú)縫。我是想有才華呀，可以使文章、深動(dòng)……
��！這本書(shū)里的作品的語(yǔ)言是清晰、樸實(shí)，親切感人呀！我真希望也可以作家，這才是最美滿(mǎn)的。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀3
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，一本懷想童年和少年往事的書(shū)，作者是中國現代大文豪——魯迅。在這本書(shū)里，魯迅先生為我們展示現了他在紹興城無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光和他外出闖蕩、苦樂(lè )交織的少年生活。在這一行行樸實(shí)的文字間，既有對人間美好的溫情回憶，也有對舊中國種種黑暗現實(shí)的有力抨擊。在這本書(shū)中，《父親的病》中幾個(gè)“名醫〞的形象深深印在了我腦海中。這“名醫〞自詡有高超的醫術(shù)，不但就診費高，而且開(kāi)的方子一點(diǎn)用也不管用。魯迅看出了這些“名醫〞的真面目，便不再與他們來(lái)往。這使我想到了一個(gè)故事：古時(shí)候有一名太史，自認為棋藝高超，把自己與弈秋相比。人家下棋時(shí)，總擺出一副高深的樣子，卻從不與人對弈。直至太史離世，大家才知道他根本沒(méi)有什么本領(lǐng)。這樣的人，明明沒(méi)有任何本領(lǐng)，卻硬要擺出一幅高深莫測的架勢，真是可笑至極�！陡赣H的病》中的“名醫〞和故事中的太史都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們自詡技藝高超，卻根本沒(méi)有本領(lǐng)；他們憑借裝神弄鬼妄圖牟利，卻終被世人所看破。雖然這些人都到達了自己的意圖，卻永遠為世人所詬病。生活中，我們有時(shí)也會(huì )用自欺欺人的.方式，來(lái)完成一些目的。這樣的做法雖然是一種捷徑，可是你卻不知道，這條迷霧重重的捷徑最終會(huì )通往哪里。我們應該腳踏實(shí)地，一步一步提升自己的能力，沿著(zhù)光明的大道，邁著(zhù)堅決的步伐前進(jìn)。也許這一路上并不一帆風(fēng)順，但“心急吃不了熱豆腐〞，“欲速那么不達〞，要相信，路的盡頭一定是成功。腳踏實(shí)地，而不要像《父親的病》中的“名醫〞一樣自欺欺人。我們只有練就真本領(lǐng)，才能走向成功。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀4
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都留下了美好的回憶�！冻ㄏκ啊愤@部散文集，講述的就是魯迅兒時(shí)的經(jīng)歷。
魯迅先生，漫步在歷史古老的海灘上，拾起一朵朵美麗的浪花，珍藏起他童年美好的回憶。
“那里似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè )園�！濒斞赶壬鷥簳r(shí)的樂(lè )園僅僅是一個(gè)長(cháng)了一些野草的園子，可其中卻不乏有趣景色和各種各樣奇怪的昆蟲(chóng)。作為21世紀的我們看來(lái)，百草園只不過(guò)是個(gè)廢棄的草園子。沒(méi)有KTV中玩得那么愉快，也沒(méi)有游樂(lè )園中那樣豐富的游樂(lè )項目，可那個(gè)年代的小魯迅卻在那里度過(guò)了一生最快樂(lè )的童年時(shí)光。21世紀的快樂(lè )早就變得充滿(mǎn)了利與益，那種最質(zhì)樸的，純真的快樂(lè )也許沒(méi)有了吧？
“哥兒，有畫(huà)的‘三哼經(jīng)' 我給你買(mǎi)來(lái)了！”一位帶領(lǐng)著(zhù)魯迅先生的女工，擁有著(zhù)可愛(ài)，善良的性格。她會(huì )讓魯迅懂得許多民間的`習俗。雖然反映了長(cháng)媽媽的愚味無(wú)知，落后陳腐，但卻很善良。她會(huì )睡覺(jué)時(shí)躺成一個(gè)“大”字，獨自一人占領(lǐng)整張床。然而“長(cháng)毛”的故事卻使魯迅認為她是多有偉大神力的人，便情有可原了。她會(huì )關(guān)心魯迅念念不忘的《山海經(jīng)》，在那是個(gè)無(wú)人愛(ài)他的年代，送去一本珍愛(ài)的書(shū)，可表達了長(cháng)媽媽的愛(ài)。就是這樣一位熱情，樂(lè )于助人，善良，純真的人，給了魯迅母親般的愛(ài)。
也許，等我們年老時(shí)，寫(xiě)下自己的兒童生活，嘴角也不禁會(huì )上揚了吧？
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀5
從百草園到三味書(shū)屋，一路上都是千奇百怪的小蟲(chóng)子，“我”當時(shí)有特別的小，所以上課時(shí)都在想各種各樣的蟲(chóng)子。同時(shí)給先生打的日子也是很難過(guò)的，先生又特別的嚴厲但先生自己讀書(shū)給我們聽(tīng)的時(shí)候，我們則又開(kāi)始做我們愛(ài)做的事情。
并且，長(cháng)媽媽講的赤炎，美女蛇的'故事，所以特別令我我害怕百棗園中的赤炎蛇。
讀完后，我覺(jué)得魯迅先生，雖然在回憶自己的往事，但依就寫(xiě)得栩栩如生，表現以前孩子們的淘氣，愛(ài)玩，天真爛漫的心理，所以十分的吸引，讀者的眼球，讓人們不由自主的回憶當時(shí)自己的童年。又表現出當時(shí)人們熱愛(ài)自然，向往自由的情感，不喜歡讓父母或別人束博自己。并且童年的那些瑣事，也是我們最?lèi)?ài)溫馨的事，讓我們有了，天天歡樂(lè )的心情。
所以童年，是我們永遠愛(ài)回憶的“時(shí)間段”。讓我們向著(zhù)自由，向著(zhù)以前那種溫馨感覺(jué)，一起去回憶，一起去我們愛(ài)的童年，勇敢的去飛，勇敢的去自己的“百草園”。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀6
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。
前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的`人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”
但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁。
這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀7
坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著(zhù)沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著(zhù)那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間散發(fā)出獨特的童真，隨著(zhù)那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界。
晨曦中的鮮花故然綻放著(zhù)嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著(zhù)淡淡的清香，頂著(zhù)殘陽(yáng)采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的'童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。魯迅先生是一個(gè)幸運兒，但同時(shí)也是不幸的兒，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他可以在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游玩，他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥(niǎo)。但同時(shí)他卻承擔著(zhù)超越年齡的負擔，小小年紀的他就要學(xué)著(zhù)放棄，抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀的他就要著(zhù)失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要學(xué)會(huì )著(zhù)承擔一個(gè)家的重任。
或許，這就是那個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì )了長(cháng)大，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了思索，而我隨魯迅也懂得了成長(cháng)。有人說(shuō)一篇好的X不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。
小時(shí)候我喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受著(zhù)那份濃濃的親情與溫馨。如今的我，離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)�，F在的我擁有著(zhù)許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著(zhù)，努力地學(xué)習，拼命的爭取明天�；蛟S這很累很累，但我卻在一天天地長(cháng)大，一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中領(lǐng)會(huì )不到的吧! 童年，在隨著(zhù)你我的長(cháng)大漸行漸遠，或許它會(huì )消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路。在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧! 合上《朝花夕拾》，品嘗著(zhù)那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我帶回了那那一個(gè)輪回。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀8
個(gè)人感覺(jué)，這篇文章是將記憶復制的回憶散文集。
《朝花夕拾》，魯迅先生的作品，充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)回憶的味道，酸甜苦辣咸，哪一樣都不少�！冻ㄏκ啊分谢貞浥c現實(shí)相結合，細膩而不漏痕跡，到處充斥著(zhù)對封建的批判與諷刺，顯而易見(jiàn)的是，魯迅先生在面對不同的事時(shí)所流露的感情，真實(shí)，無(wú)一點(diǎn)雜質(zhì)。
《狗·貓·鼠》。魯迅先生共列了四大罪狀，來(lái)控告貓的惡行，也不知貓是如何觸犯到了有著(zhù)一絕罵功的魯迅先生，不過(guò)，貓的這點(diǎn)付出，倒給了魯迅先生一個(gè)契機，用貓來(lái)審判弱小者和暴虐者，批判黑暗社會(huì )的落寞，這貓，也算有功之臣�！栋㈤L(cháng)與<山海經(jīng)>》。長(cháng)媽媽?zhuān)囚斞赶壬业谋Ｄ�，善良樸�?shí)的一位婦女，為什么魯迅先生要寫(xiě)她呢？《山海經(jīng)》，因為它，長(cháng)媽媽尋覓到《山海經(jīng)》后就送給了魯迅先生，魯迅先生對長(cháng)媽媽感激和懷念之情毫無(wú)保留的流露�！抖男D》。我很意外，魯迅先生這樣的人竟會(huì )不贊成“二十四孝”，不過(guò)，魯迅先生不贊成它并不是沒(méi)有道理，因為魯迅先生覺(jué)得它對兒童的成長(cháng)有消極的影響，因此，魯迅先生很不喜歡《二十四孝圖》。另一方面，魯迅先生覺(jué)得它太過(guò)虛偽沒(méi)有真實(shí)性。同時(shí)，魯迅先生也抨擊了提倡復古的傳言�！段宀䲡�(huì )》。聽(tīng)著(zhù)名字很奇怪，但卻是鎮上小孩心中的節日，文中，沒(méi)有看到描寫(xiě)“五猖會(huì )”的場(chǎng)景，反倒是通過(guò)心理的感情來(lái)體現對“五猖會(huì )”的熱切向往�！稛o(wú)�！�。無(wú)常，冥界的厲鬼三屬，專(zhuān)門(mén)勾攝生人之魂，這樣的一個(gè)人物，是魯迅先生兒時(shí)喜歡的一個(gè)人物，無(wú)常是個(gè)公正的人物，由此，魯迅先生不禁悲嘆，人間沒(méi)有公正而公正卻在冥界。
《從百草園到三味書(shū)屋》。我們很熟悉的一篇文章，幾乎人盡皆知，里面提到了魯迅先生的老師——壽鏡吾�！陡赣H的病》。這是魯迅先生最大的痛，父親因庸醫耽誤而去世，文中重點(diǎn)講了庸醫們的作風(fēng)行為等，揭示了如今社會(huì )的黑暗�！冬嵱洝�。我們用兩個(gè)方面來(lái)看，一：衍太太的自私自利、奸詐，使魯迅先生的人生軌道染上了一點(diǎn)小痕跡。二：魯迅先生不顧長(cháng)輩的反對，毅然求學(xué)表現出尋求真理的欲望�！短僖跋壬�。全名藤野嚴九郎，日本人，職業(yè)教師，擁有嚴謹的教學(xué)態(tài)度，很受魯迅先生的尊敬，回國后，魯迅對藤野先生很是念念不忘，有懷揣著(zhù)感激之情�？梢�(jiàn)魯迅先生是個(gè)重感情的'人�！斗稅�(ài)農》。聽(tīng)到這個(gè)名字，我不由得會(huì )想起一些古詩(shī)的句子。他，是魯迅先生的同鄉好友，是個(gè)愛(ài)國者，他勇敢的不滿(mǎn)舊社會(huì )的行為，辛亥革命后，他受到壓迫與迫害，魯迅先生很敬佩這位剛正的愛(ài)國者。魯迅先生很會(huì )運用旁敲側擊，來(lái)批判舊民主革命。
《舊事重提》，書(shū)的原名，魯迅先生之所以要用《朝花夕拾》命名，是因為朝花好比舊事，夕拾與重提同義
魯迅先生的《朝花夕拾》充滿(mǎn)了童真童趣，真實(shí)表現了魯迅兒時(shí)的天真爛漫，《朝花夕拾》同時(shí)也表現了當時(shí)革命黑暗和統治者的無(wú)知愚昧。
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀9
我讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草園到三味書(shū)屋》，眼前不由得出現了一幅幅令人神往的畫(huà)面，這篇充滿(mǎn)對童年回憶的`散文，仿佛看到了幼年的魯迅：趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于心急，總是捕不到很多，在三味書(shū)屋，當壽先生讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現他的學(xué)生在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指頭上玩游戲，魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然向往、自由的那股熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母管束著(zhù)，這正是兒童特有的天性。
如今，田野上已建造起了樓房，我和小伙伴都在為將來(lái)努力著(zhù)，老師和家長(cháng)為了安全考慮而管束著(zhù)我們。
因此我們感受不到大自然的親切，也少了許多自由，。但我仍然愛(ài)著(zhù)大自然，向往自由，無(wú)論現在能否實(shí)現，我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間里生活。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧!
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀10
寒假，我讀了魯迅先生所著(zhù)的散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年了作者回憶少年時(shí)代5，猶如清晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，我看著(zhù)，陷入了沉思……
我喜歡在有空時(shí)回憶往事，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷人和暈眩之中，我仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一件件永難忘懷的事情，一張張親切、熟悉的面孔，這一切構成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。使我整個(gè)放松了下來(lái)，將現在的一切煩惱拋之腦后，沉浸與其中。
小時(shí)侯，我會(huì )在課堂上因為老師的一個(gè)小錯誤而舉手指出，否則決不罷休；如今，即使，老師一連幾個(gè)錯別字或小毛病，翻資料外，就不會(huì )有其他動(dòng)作。
小時(shí)候，我會(huì )因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，并得到父母、老師的表?yè)P；而如今的我，看到地上有一枚硬幣，看一眼就過(guò)去，對它置之不理。
小時(shí)侯，我會(huì )因為晚上爸爸媽媽不在身邊感到恐懼因此大吵大鬧，現在，晚上獨自一人躺在床上，在一片漆黑中，沒(méi)有恐懼，只是想一些瑣事。
在這漫長(cháng)的14個(gè)年頭中，許多記憶已隨著(zhù)歲月的流逝而悄然無(wú)聲地逝去，唯有那記錄著(zhù)你的所得所失的足跡永遠會(huì )駐留在記憶中，讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種快樂(lè )，天真......
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中彌漫著(zhù)富足時(shí)代的日子，品嘗著(zhù)從言外之意透露出年少輕狂時(shí)的童真，心機好像也飄向了那份從前歸于咱們的逍遙日子。
魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。寫(xiě)作《呼吁》《徘徊》的一起，魯迅先生還創(chuàng )造了散文集《朝花夕拾》和散文詩(shī)集《野草》。工作文學(xué)家、思想家、評論家、革命家。
魯迅先生創(chuàng )造散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書(shū)屋，透露了年少的張狂時(shí)期，從中品嘗童真的趣味。
百草園敘述了的景象美，一起也表達了“我”貪玩、頑皮、有好奇心……種種的景象讓我感覺(jué)百草園的無(wú)窮趣味�！挥谜f(shuō)碧綠的菜畦，潤滑的石井欄，巨大的`皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不用說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥壯的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫皇帝遽然從草間直竄向云霄里去了’用了排比的方法，把百草園寫(xiě)的繪聲繪色。及捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，也寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的趣味。
三味書(shū)屋敘述了“我”對百草園的眷戀，對三味書(shū)屋的惡感�？墒恰稌�(shū)屋后邊也有一個(gè)花園，盡管小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音’先生是本城中級橫豎，質(zhì)樸，博學(xué)的人。但當我問(wèn)“先生‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎樣一回事？……”先生好像很不高興，連撒很改變還有肝火。
《朝花夕拾》，帶咱們去領(lǐng)會(huì )一下魯迅的富足，漸漸領(lǐng)會(huì )富足的趣味�，嵥榈幕叵朐凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不相同的時(shí)代，相同的高興，富足，惹人思念��！
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀11
一直認為，魯迅也是一副老成而古板的樣子，寫(xiě)的文本也是呆板而無(wú)味的。大概是受了他某些文的危害罷，自我也成為了“一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文�！敝械囊粏T了。
也許是一種微妙的機遇吧，在生日那天，卻有人送了一份讓我咬牙切齒的禮物，那便是魯迅的《朝花夕拾》。開(kāi)始是很生氣的`，什么個(gè)周樹(shù)人，連生日也要呈現�。�！出于斗氣吧，將書(shū)扔到了書(shū)桌上，不去理睬。時(shí)間久了，某天無(wú)聊時(shí)偶然了解了一本嶄新的書(shū)，出于無(wú)聊得悶得慌，便翻開(kāi)了依舊散發(fā)著(zhù)書(shū)墨香的書(shū)，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻顛覆了一直以來(lái)對魯迅的理解……
《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，流失了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
原來(lái)，呆板的魯迅，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下小孩的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里小孩的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲�，仿佛那樣的童年才夠味兒。趁大群眾一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒，也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。
從書(shū)卷里散透出來(lái)的天真爛漫，著(zhù)實(shí)讓我嚇了一跳，不經(jīng)意間似乎把我也傳染了，看來(lái)，老師們所說(shuō)的他所擁有的魔力確乎是存在的吧。他用一個(gè)還是處世不深的目光探射了我的心，引發(fā)了我的共鳴。
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在我心目中，有兩位文人值得我一生銘記，一位是現代童話(huà)大王鄭淵潔，他給了我最初的啟蒙;另一位便是魯迅，即那位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�。
人們常說(shuō)，一本好書(shū)，見(jiàn)證了一段歷史，《朝花夕拾》便是如此。一本只有十篇文章的回憶散文集，見(jiàn)證了近代中國三十年的文化變遷，也留給了讀者太多太多的感觸。封建思想，帝國主意的壓迫，中國六億人民正處于水深火熱之中。那時(shí)的魯迅，只有十四歲。
十四歲，父親去世，魯迅因遭受造謠而遠離紹興，到了南京進(jìn)入雷電學(xué)堂。十八歲，他只身一人開(kāi)始日本求學(xué)之路。不該那些年齡承受的苦楚，魯迅用他瘦弱的肩膀擔著(zhù)。初到日本，魯迅和孫中山先生一樣，懷著(zhù)相同的夢(mèng)想——學(xué)醫救國而努力。不同的是，一場(chǎng)講述日俄戰爭的電影，改變了魯迅今后的人生，從此棄醫從文。這是莫大的勇氣啊!一介平民，硬是用短小的筆尖，劃開(kāi)了帝國主義和封建主義埋下的陰霾，讓一縷縷陽(yáng)光，溫暖了無(wú)數愛(ài)國青年的內心。
之后，魯迅在北京東交民巷的舊屋里，多了一張藤野嚴九郎先生的照片，沒(méi)有了完好的講義，卻給魯迅今后的生涯做出了無(wú)限的鋪墊。
然而，幼時(shí)的魯迅也有著(zhù)平常的童年：謀殺自己隱鼠的阿長(cháng)，卻幫自己買(mǎi)來(lái)了夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》;背完了《孟子見(jiàn)梁惠王》的前三卷，也傷逝了去看五猖會(huì )的熱情;告別了逸趣橫生的百草園，隨著(zhù)大多數學(xué)子一起，進(jìn)入了三味書(shū)屋，請教了鏡壽吾先生。仿佛人生都不會(huì )有偏差，直到自己父親瀕危，家境衰落。魯迅的'人生也從此逆轉。
《朝花夕拾》并不如《百草集》那樣有著(zhù)濃厚的諷刺意味。相反，書(shū)中的背景，沒(méi)有了夸張的手法，沒(méi)有了可以的抨擊，留下的只是一張張回憶的影子和一段段歷史的記憶、腐朽的封建教育、崇洋媚外的社會(huì )風(fēng)尚，還有大鬧牛鬼蛇神的迷信之事，這些在《朝花夕拾》的任務(wù)里充分的體現出來(lái)。魯迅就是魯迅，只有經(jīng)歷了許多常人無(wú)法經(jīng)歷的故事，才會(huì )有今天所見(jiàn)的《朝花夕拾》。
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《朝花夕拾》是魯迅先生的一本經(jīng)典散文著(zhù)作，其中不乏有對封建舊制度理性的批判，同時(shí)也不缺少對兒時(shí)美好童年的回憶。溫馨的回憶：如《從百草園到三味書(shū)屋》，作者回憶了兒時(shí)在百草園玩耍和在三味書(shū)屋里學(xué)習的枯燥；理性的批判：如《瑣記》，作者批判了衍太太的行為，表現了她是一個(gè)自私自利的婦人。
在《朝花夕拾》這本書(shū)中，我最喜歡的文章是《阿長(cháng)和山海經(jīng)》。這篇文章講的是：“阿長(cháng)”是作者兒時(shí)的`保姆，她迷信，又很樸實(shí)，得知作者想得到《山海經(jīng)》，為其尋購并將《山海經(jīng)》贈送得作者的。
在文中，我最喜歡“阿長(cháng)”這個(gè)人物。她是一個(gè)迷信又淳樸的人，得知作者想得到《山海經(jīng)》，為其尋購并將《山海經(jīng)》贈送得作者。先抑后揚，升華了“阿長(cháng)”的人性美。
文中是這樣描述《山海經(jīng)》的：是作者“最初得到的，最喜愛(ài)的寶書(shū)”“刻印都十分粗拙的本子”“紙張很黃，圖像也很壞”“甚至幾乎全部用直線(xiàn)湊合”。這說(shuō)明《山海經(jīng)》很破舊，但是作者依舊那么喜愛(ài)它。側面描寫(xiě)出“阿長(cháng)”對作者的喜愛(ài)，作者喜歡“阿長(cháng)”。
讀完這篇文章，我讀出了魯迅對長(cháng)媽媽的愛(ài)與恨，但更多的是愛(ài)。在生活中，親人不也是這樣對待我們的嗎？你要什么，他們就會(huì )給你什么；如果做不到，也會(huì )盡的努力幫助我們。這種濃濃的親情，難道我們不能為之動(dòng)容嗎？ 《朝花夕拾》，一本好書(shū)，一本經(jīng)典之作，推薦你去讀一讀！
《朝花夕拾》讀書(shū)心得優(yōu)秀14
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，敏捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。
這段文字是不是在瞬間將你拉回了小時(shí)候的光景?真實(shí)的畫(huà)面，樸實(shí)熾熱的情感，靈動(dòng)的'文字趣味，這些就是魯迅在從百草園到三味書(shū)屋中傳達給每一個(gè)讀者不能忘懷的美好。
從百草園到三味書(shū)屋收于魯迅老先生的散文集朝花夕拾中。如果你讀完這整本散文集，可能你會(huì )更真切地感受到作品在夾敘夾議中，對反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行評擊和嘲諷。
但是，和無(wú)常開(kāi)玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛(ài)發(fā)議論，有人情，要尋真實(shí)的朋友，倒還是他妥當無(wú)常
不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又選不出冤來(lái)，自然，單吃一百多天的敗鼓皮丸有什么用呢?依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他依然泰然的開(kāi)了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出去。父親的病
上野的櫻花爛漫的時(shí)節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的清國留學(xué)生的速成班，頭頂上盤(pán)著(zhù)大辮子，頂的學(xué)生制帽的頂上高高聳起形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標致極了。藤野先生
以上輯錄的作品是從魯迅老先生創(chuàng )作的散文集中精心挑選出來(lái)的。篇篇堪稱(chēng)佳作。在父親的病這篇散文中，字里行間流露出作者對當時(shí)中國醫學(xué)的落后觀(guān)念和落后現狀進(jìn)行了痛切的揭露和解剖。甚至有中國是有意無(wú)意的騙子這樣極而言之的話(huà)。
朝花夕拾的作者魯迅老先生，是中國現代文學(xué)家、思想家、革命家。朝花夕拾是魯迅老先生寫(xiě)的唯一一部回憶散文集。這部散文集將往事的回憶與現實(shí)的生活緊密的結合在一起，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì )改革的巨大熱情。
在這部回憶散文集中，我最喜歡的一篇散文便是阿長(cháng)與山海經(jīng)：長(cháng)媽媽是我(魯迅)的保姆。阿長(cháng)保留了許多迂腐的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，說(shuō)話(huà)切切察察，喜歡告狀，還盲目地對長(cháng)毛的故事妄加評論，甚至還踩死了我喜愛(ài)的隱鼠。因此，我對她懷恨在心。然而，阿長(cháng)知道我喜歡山海經(jīng)卻跑了許多路，幫我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)。由此，我又認為她有偉大的神力。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。我希望仁慈的地母能讓阿長(cháng)安息。
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讀了《朝花夕拾》最深的感觸就是魯迅希望孩子的美好童趣能保存。書(shū)中的《五猖會(huì )》記述了當時(shí)要去看會(huì )時(shí)的興奮，而被父親留下的不情愿，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘；那《從百草園到三味書(shū)屋》中描述了幼時(shí)在家中的百草園的有趣和在三味書(shū)屋的乏味，揭示了兒童廣闊的生活趣味和束縛兒童天性的書(shū)塾教育的矛盾。這無(wú)不表現出魯迅熱愛(ài)和珍惜它美好的童年。
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的`聰明，一種永遠不息的活動(dòng)，一股強烈的欲望。
正如巴爾扎克說(shuō)的一樣，兒童的天性是純真快樂(lè )，《朝花夕拾》中魯迅先生就以自己的經(jīng)歷來(lái)抨擊壓制，讓我感受到孩子的純真是美好的�？上胂氍F在的我們呢，純真的天性似乎已被壓制盡了。如今到了21世紀，孩子是祖國的花朵，而為了將來(lái)能成為棟梁，孩子的負擔越來(lái)越重。
孩子的負擔非減不可！孩子并不會(huì )因為擁有愛(ài)玩的純真天性，而荒廢了學(xué)業(yè)。如果一個(gè)孩子，在高壓下，只知道考試，那不成為考試的“機器”了，我想我們中國之所以得不了“諾貝爾”獎，我想就是因為，孩子在高壓下，純真，大膽的想象漸漸消失，少了創(chuàng )新，只是一成不變罷了，顯然孩子的天性也是美好的，并不是“胡鬧”。
孩子的純真是那么鮮明，絢麗。
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