（優(yōu)秀）資治通鑒心得感悟15篇
在平日的學(xué)習、工作、生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。不過(guò)，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編整理的資治通鑒心得感悟，希望對大家有所幫助。
資治通鑒心得感悟1
孫子說(shuō)：“不動(dòng)如山，動(dòng)如雷震�！壁w國常與匈奴交戰，每每失利，趙王改派李牧把守邊疆。李牧每日犒勞將士，不允許出戰，連續幾年趙國都沒(méi)有什么損失，趙王和匈奴都以為李牧怯懦。由此匈奴軍隊軍紀開(kāi)始松散，越來(lái)越缺乏組織，以致士氣大減。趙國將士們每日接受賞賜卻沒(méi)有機會(huì )為國家效力，都愿意一戰，后來(lái)大破匈奴軍隊。這就好比在收到別人攻擊或排擠時(shí)，不要立即報復，要學(xué)會(huì )忍耐。表現出自己寬容大度的一面，對身邊支持自己的人多多施以恩惠，有更多的人支持自己才是最重要的。若他以為你膽小懦弱，更加驕橫，這就可以找準機會(huì )給予致命一擊，此所謂“出其不意，攻其不備”。
干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命，非英雄也。自古以來(lái)，能成就大事的人，他們的膽識絕對不是常人能及的。敢作別人之不敢作，敢為別人之不敢為。此外一點(diǎn)，就是不貪圖小利。智襄子是晉國四卿之一，因為貪圖小利，向韓康子、魏桓子、趙襄子三大夫勒索土地。韓子、魏子都懼怕他，贈予了土地，唯獨趙子不與。智襄子率魏韓攻趙，反被趙魏韓滅族。由此可見(jiàn)，不管自己勢力再強大，占別人的小便宜多了，時(shí)間一久必然會(huì )引起公憤。
無(wú)信、無(wú)惠，則無(wú)人和，就是天人相助也無(wú)濟于事。作為一名領(lǐng)導要清楚三點(diǎn)。其一，無(wú)信不立，應當首先立木取信。人性是貪婪的，但也是有良知的，何不讓他們占一些便宜以達到取信的效果。其二，拿出自己的一半東西，來(lái)分與他人，“小惠未遍，民弗從也”。其三，再從自己的反對者的薄弱環(huán)節開(kāi)始游說(shuō)，闡明利害，可以大大的動(dòng)搖其原本的.反對決心。這一切的目的，就是為了更好的確立并維護內部秩序。當內部不穩定時(shí)，只可守，不可攻。守，可結秦晉之好;攻，只會(huì )眾不敵寡。這也是為什么火燒赤壁可勝，投鞭斷流卻敗。
君不尸小事，臣不專(zhuān)大名。作為上級，要顧及的應該是大的方面，小的方面交給部下去辦就可以了，不必事事操勞。作為下級，在別人手下辦事，要謙卑恭敬，不能搶了上級的風(fēng)頭。
讀過(guò)此書(shū)使我獲益匪淺，這些政治、軍事故事，讓我明白了做人做事都要有一定的套路。人生就好似一場(chǎng)戰爭，擁有明確的戰略和靈活的戰術(shù)，運籌帷幄之中，方能決勝千里之外。
資治通鑒心得感悟2
我最喜歡《資治通鑒》這本書(shū)，里面內容豐富，記載了許多歷史人物的故事，贊揚了許多風(fēng)流人物，讀了這本事，讓我受益匪淺。
《資治通鑒》是我國最偉大的編年史，作者司馬光是北宋時(shí)期著(zhù)名的'政治家、史學(xué)家和文學(xué)家，他在不少人的幫助下完成了這部歷史巨著(zhù)，歷時(shí)19年。宋神宗認為這部書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，于是便命名為《資治通鑒》，這就是《資治通鑒》書(shū)名的由來(lái)。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周顯德六年(公元959)。生動(dòng)記載了1360多年來(lái)中國的歷史文化，內容以政治、軍事為主，兼顧經(jīng)濟、文化等方面的歷史文化知識。
其中《將相和》令我深有感觸，講了藺相如安全把玉壁送還給趙國，趙王很器重他，封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗要找機會(huì )給相如一點(diǎn)顏色看看，相如出門(mén)辦事，總躲著(zhù)廉頗，人們問(wèn)藺相如：“你為什么怕一個(gè)老頭子？”。相如說(shuō)：“秦王比廉頗厲害，我還怕他，我是為了國家利益為重，秦王之所以不打趙國，是因為文將有我，武將有廉頗�！边@句話(huà)傳到廉頗那里，廉頗很感動(dòng)，背著(zhù)荊條到相如那里請罪。這則故事使我明白了一個(gè)道理，凡事要先為國家利益，后為私人用情。
資治通鑒心得感悟3
坐在窗前，桌上放著(zhù)余溫未散的《孩子讀得懂的資治通鑒》。望著(zhù)窗外的天空，云朵變幻莫測，我的思緒還未從書(shū)中走出來(lái)，腦袋里的畫(huà)面像是電影膠片快速播放，從決勝千里之外的張良到長(cháng)坂坡七進(jìn)七出的趙云又跳到了直言進(jìn)諫的魏征......
《資治通鑒》這本書(shū)大家都很熟悉了。就是砸缸的司馬光花了十九年的時(shí)間編寫(xiě)，它講述了歷史跨度共16個(gè)朝代的故事，記錄了從公元前四百零三年到公元九百五十九年的歷史。資治通鑒這四個(gè)字是皇帝親賜的`，“治”是治理國家的統治者的意思，“通”是通用的意思，“鑒”就是以史為鑒的意思，所以合起來(lái)是“告訴治理國家的統治者通用的經(jīng)驗和教訓”的意思。但是這一部三百多萬(wàn)字的宏篇巨作，成年人讀起來(lái)都非常吃力，我這樣的兒童就更難讀懂了。那么這本《孩子讀得懂的資治通鑒》就再適合我不過(guò)了。
這本書(shū)是由冰心兒童文學(xué)獎獲獎作家從《資治通鑒》里挑選出一些重要的故事編寫(xiě)而成。每篇小故事都有原文和譯文，很好理解也很有趣。讓我看了以后不僅知道了故事，更懂得了故事背后的道理。比如《圍魏救趙》的故事。不但讓我了解了這個(gè)歷史故事，更學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題要因勢利導，問(wèn)題就會(huì )自然化解。還有《紙上談兵》的故事告訴我們，打仗不能像趙括那樣只知道死讀兵法而不懂隨機應變。打仗如此，學(xué)習也是如此，我們要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際。而《王翦破楚》的故事教導我們要像王翦那樣學(xué)會(huì )細心觀(guān)察人和事，才能獲得成功。
學(xué)史明理，中國的歷史波瀾壯闊，中國的人民創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，一個(gè)又一個(gè)奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧都凝結于歷史，我們了解歷史，學(xué)習歷史的任務(wù)和故事，就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。讓我們的未來(lái)、祖國的未來(lái)更加美好。
一陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，天上的云朵還在流動(dòng)，我的思緒跳了回來(lái)，我想到中國的高鐵、5G、通信等等，想到這些我腦袋里的畫(huà)面又定格在隋唐盛世的那一段歷史，我想很快中國就能實(shí)現復興夢(mèng)。
資治通鑒心得感悟4
《資治通鑒》這本書(shū)是北宋時(shí)期聞名的史學(xué)家司馬光和他的助手用十九年的時(shí)間編寫(xiě)而成的一部編年體通史，全書(shū)共二百九十四卷，前后跨越了一千三百六十二年的時(shí)間，這本書(shū)就是把這一歷史階段的歷史故事用白話(huà)文寫(xiě)出來(lái)，使它更加通俗易懂。書(shū)中選取的`都是一些耳熟能詳的或是具有重要歷史意義的故事，比如荊軻刺秦王、蘇武牧羊、赤壁之戰、玄武門(mén)之變等等。
我很喜愛(ài)《暮夜卻金》這一篇，它講解并描述了一個(gè)叫楊震的人拒絕別人私下的賄賂，堅持自己的品行和修養的故事。我很喜愛(ài)楊震在故事中說(shuō)的那幾句話(huà)：“天知，地知，你知，我知�！蔽覀兠總�(gè)人在做事的時(shí)候，都應當學(xué)會(huì )不違反道德理念，堅持自己的做人原則。
我真心的向大家舉薦這本《資治通鑒故事》，希望你們也和我一樣，從中學(xué)到許多做人的學(xué)問(wèn)和道理。
資治通鑒心得感悟5
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一些我喜歡的好書(shū)來(lái)讀，《資治通鑒故事》是其中之一。這本書(shū)是根據我國古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的司馬光砸缸故事里的主人公司馬光，他是北宋時(shí)期著(zhù)名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。司馬光編成這本書(shū)一共花費了十九年的時(shí)間。這本書(shū)記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十多年的`史事，主要資料是政治和軍事，還有經(jīng)濟、文化方面。它經(jīng)過(guò)記錄一些明君賢臣的事跡，簡(jiǎn)單又生動(dòng)地告訴人們：清廉，正直，剛強，寬厚，忠誠，信義，執著(zhù)等，這些古人所具有的品質(zhì)。這些品質(zhì)，在今日仍然可貴，是我們人生路上所不可缺少的。
《資治通鑒故事》里有許多偉大的人物。司馬光經(jīng)過(guò)敏銳的觀(guān)察，形象地記述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，如荊軻刺秦王、毛遂自薦、鴻門(mén)宴、七步詩(shī)等。其中，最讓我喜歡的，就是《毛遂自薦》這個(gè)故事里的毛遂了。這個(gè)故事講的是公元前258年，趙國被秦國圍困，派平原君到楚國求援，平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門(mén)客一同前往，挑來(lái)挑去還差一人，這時(shí)，一個(gè)叫毛遂的門(mén)客勇敢地推選自我，并憑著(zhù)機智，威脅楚王，使得楚王答應聯(lián)合抗秦，解了邯鄲之圍，毛遂也所以被平原君奉為了上賓。毛遂勇于展現自我，充滿(mǎn)自信心的品格給我留下了深刻的印象，我覺(jué)得自我這一點(diǎn)還比較欠缺，所以我應當向他學(xué)習。
讀好書(shū)不僅僅能夠增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，并且能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧。以后我還要多讀好書(shū)，讓自我成為一個(gè)有知識、懂事理的孩子。
資治通鑒心得感悟6
司馬光砸缸的故事，相信大家都聽(tīng)過(guò)。他不但砸缸救過(guò)小朋友，還主編過(guò)一部非常著(zhù)名的歷史著(zhù)作呢 ！這部書(shū)的名字叫《資治通鑒》 ，它是我國古代規模最大、成績(jì)最高的史學(xué)典籍之一 。
這本書(shū)的內容非常吸引我，是我形影不離的好朋友，為什么呢？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
這本書(shū)分為三部分。第一部分是小古文，字數一兩行左右 ，記錄了這個(gè)故事講的'內容。它淺顯易懂。第二部分是將小古文翻譯成的白話(huà)文 。能讓我們跟著(zhù)小古文一起讀 。有不懂的可以看一看，理解其中的意思 ，而且它圖文并茂 ，讓我看地津津有味。
在董卓之亂中，有這樣一幅圖片：一個(gè)車(chē)夫，他的眉毛皺皺的，閉著(zhù)眼睛，嘴巴閉著(zhù)，看上去十分艱難 。車(chē)上老人雙手捧著(zhù)袋子，臉向上抬著(zhù)，面無(wú)血色，苦苦的哀求著(zhù) 。這些因為打仗而流落逃荒的老百姓們，真氣慘呀！想想我現在的生活是多么的幸福��！每天衣食無(wú)憂(yōu)，有好的生活和舒適的學(xué)習環(huán)境。我因該更家珍惜。
再來(lái)欣賞這一幅，在一個(gè)滿(mǎn)天飛雪的夜晚 ，士兵們排列方正，殺敵沖鋒。大將軍目視前方，怒發(fā)沖冠 。他們個(gè)個(gè)戎裝作戰。讓我聯(lián)想到一首詩(shī) “月黑雁飛高 ，單于夜遁逃 。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀�！�
在侯景之亂故事中，侯景想請梁武帝給他做媒，和南梁家世最顯赫的家族結親。梁武帝覺(jué)得不合適，勸他另選一戶(hù)門(mén)第稍差點(diǎn)的人家。侯景燦笑的點(diǎn)頭 ，心里卻想著(zhù)是梁武帝他的好事 ，從那一刻起 ，侯景恨上了梁武帝，疼的牙癢癢 。故事中的小人物也被繪畫(huà)的淋漓盡致。他尖嘴猴腮，心胸狹窄 、睚眥必服、十分狡猾 。像這樣表里不一的人真是個(gè)可惡的家伙！
這本書(shū)故事有趣，原文詳盡，一讀就懂。我在讀這本書(shū)時(shí)，既豐富了我的小古文知識，又提高了朗誦能力 �？梢詮闹辛私獾皆S多歷史典故 ，真是一舉多得呀 ！
我看這本書(shū)，就像看電影一樣，讓我漫步在歷史的長(cháng)河中。小朋友們快來(lái)和我一起閱讀——孩子讀得懂的《資治通鑒》吧 ！
資治通鑒心得感悟7
我一直比較相信英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根的一句話(huà)：“讀史使人明智”，從小時(shí)候開(kāi)始，我就對古今中外的歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，感覺(jué)那些過(guò)去的歷史仍在我們的昨天，感覺(jué)那些過(guò)去的歷史有可能會(huì )發(fā)生在我們的明天。生活中難免會(huì )有歷史重演的成分，或是喜劇，或是悲劇。閱讀史書(shū)總是給我帶來(lái)無(wú)盡的感想，無(wú)窮的驚嘆。
閱讀過(guò)很多的歷史書(shū)籍，古代史，近代史，現代史，但是最喜歡的一段是春秋戰國時(shí)期的歷史，因為那個(gè)時(shí)代文化異常繁榮，哲學(xué)思想流派紛呈，出現“百家爭鳴”的局面，科學(xué)技術(shù)有了很大發(fā)展，取得不少世界領(lǐng)先的成就！當然，關(guān)于這個(gè)時(shí)代有著(zhù)不少的記載，或口誅筆伐、或贊揚有加。其中對春秋戰國時(shí)期的歷史描述最清晰，最精彩的就屬《資治通鑒》。
“鑒于往事，資于治道”是對《資治通鑒》最好的評鑒。它是我國北宋著(zhù)名史學(xué)家兼政治家司馬光，在一些優(yōu)秀的助手協(xié)助下，用時(shí)十九年才完成的編年史巨著(zhù)，作者按照時(shí)間順序根據歷史上發(fā)生的重大事件編寫(xiě)而成�！顿Y治通鑒》這一歷史著(zhù)作中的王朝更迭以及氣勢的盛衰都給我留下了極為深刻的印象。司馬光用一生的時(shí)光和心血記錄了上起東周，下至五代的一千三百多年之間的歷史事件，這部三百多萬(wàn)字的鴻篇巨著(zhù)真可謂是十九年磨一劍，書(shū)中記錄了歷代明君賢臣的事跡，簡(jiǎn)單明了、生動(dòng)形象地告訴大家：清廉、中正、剛直、溫厚、誠信、執著(zhù)等等古人擁有的品質(zhì)，在今天仍是萬(wàn)分可貴的精神，是我們在人生道路上不可或缺的高貴品質(zhì)，書(shū)中有多少精彩絕倫的故事值得我們細細地品味與深深地思考，發(fā)人深省，令人拍案。
夢(mèng)回千年，烽火硝煙的戰國時(shí)代是一個(gè)崇尚詭術(shù)的時(shí)代，百家爭鳴，能人輩出。然而成本最低、效果最好、殺傷力最大的還是古往今來(lái)被人們一次次成功演繹的反間計。反間計有很多種表現形式，然而無(wú)一例外的都是針對著(zhù)人性最最脆弱的部分——多疑。這里我不禁想起，中了敵人的反間計而最終失敗的、也最為令人惋惜的便當屬魏。魏居中原之地，富庶傲視天下群雄，如果能留住吳起、孫臏這兩位后世公認的戰國時(shí)期最偉大的軍事家，何愁霸業(yè)不成？損失最為慘重的則是趙，武靈王胡服騎射，北掠中山，治胡地，使趙成為戰國末期唯一有實(shí)力與虎視六國的大秦相抗衡的國家，然長(cháng)平一役，趙為范雎所反間，更廉頗而代之以
趙括以致四十萬(wàn)大軍為秦將白起坑殺？？反觀(guān)歷史，有太多、太多的歷史故事被與反間聯(lián)系在一起，可以肯定的是，它一定會(huì )繼續挑戰人性最為脆弱的部分，因為信息永遠不會(huì )完備，也不可能完備，人性永遠多疑？？
楚霸王項羽。誅殺宋義，威震楚國，聲名大震。鴻門(mén)宴，義放劉邦；破釜沉舟，置之死地而后生；大破秦軍卻在烏江之夜聞得四面楚歌最終無(wú)顏面對江東父老，自刎烏江。得民心者得天下，善于用人的漢高祖劉邦，手下漢初三杰韓信、張良、蕭何輔佐劉邦完成大業(yè)，可見(jiàn)得民心的重要性。
桓溫是東晉時(shí)有名的將領(lǐng)，曾經(jīng)兩次北伐，他有兩句話(huà)很有名，一句是“昔年種柳，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。木猶如此，人何以堪！”桓溫感嘆時(shí)光流逝太快，自己以前栽種的楊柳樹(shù)如今已經(jīng)枯萎搖落了。樹(shù)猶且如此，人又何以堪呢！他感嘆人世滄桑，轉眼已間，他已是個(gè)老人了。曾經(jīng)的雄心壯志，可能還有，但是精力和身體已不如從前了。另一句是：“大丈夫不能流芳百世，也要遺臭萬(wàn)年�！边@句意思很明顯，大丈夫豈能碌碌無(wú)為的過(guò)一生呢？應當做一番事業(yè)，以不枉來(lái)世一遭。 “不惜遺臭萬(wàn)年”是他的愿望，而現實(shí)中卻又是顧慮重重，所作所為非常注意尺度，到染病快要死之前，考慮更多的還是家族將來(lái)的利益，而非自己當皇帝的事，不像歷史上一些真正的不惜遺臭萬(wàn)年的人那樣。
再看看唐太宗李世民。結交豪俊，收天下英雄為己用，在波瀾壯闊的農民戰爭中看到人民群眾力量的偉大，便吸取隋朝滅亡的教訓，愛(ài)民如子，輕徭薄賦。他善于納諫，聽(tīng)取正確的治國方法，最終開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治。唐太宗的成功又一次證明了納諫與得民心的重要性。所以，我們需要在平時(shí)生活中廣交益友，善于聽(tīng)取別人真誠的勸告。雖然忠言逆耳，良藥苦口，但是它們卻對自己有很大的利處。
“以銅為鑒可正衣冠，以古為鑒可知興衰，以人為鑒可以明得失，以史為鑒可以知興替�！睔v史是一本集錯本，而且是鐵皮封面的，其中穿插的都是刀光劍影。但是這樣血的`教訓可以讓我們避免悲劇歷史的重演。對于一個(gè)國家領(lǐng)導人來(lái)說(shuō)，勤政愛(ài)民是他的責任，是他的宗旨，是指引他前進(jìn)的信號燈。歷史的經(jīng)驗與教訓表明：水能載舟亦能覆舟，只有百姓安居樂(lè )業(yè)，才能更好地發(fā)展國家。對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，借鑒古人的歷史，我們可以更快的成長(cháng)起來(lái)，成熟起來(lái)，能更好的接受與適應我們以后生活與工作環(huán)境。我們受挫時(shí)，有歷史給我們證明：天降降大任于斯人也，必先苦其心志，困難只是暫時(shí)的，堅持住，克服了，你就是贏(yíng)
家。我們驕傲時(shí)，有古人給我們證明：驕傲使人落后，下一個(gè)失敗者就是驕傲的人。我們還可以通過(guò)好多的歷史人物那兒學(xué)到：正直，誠實(shí)，永遠是人類(lèi)性格的閃光點(diǎn)，靠不光明的手段得來(lái)的成功是不能持久的？？
就讓細膩而悠長(cháng)的歷史滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)，伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)吧。
資治通鑒心得感悟8
趙武靈王占領(lǐng)了中山之地、房子（不是現在的“房子”）、代、無(wú)窮（不是現在的`“無(wú)窮”），往西到了黃河，登上黃華山。胡服騎射。又占領(lǐng)了寧葭、胡地、榆中，林胡王獻馬。然后讓樓緩到秦國，仇液到韓國，王賁到楚國，富丁到魏國，趙爵到齊國。于是楚王與齊、韓合縱。由此可見(jiàn)，趙武靈王派人到其它國家去是要告訴那些國家自己很強大，讓那些國家害怕，不敢來(lái)打趙國。
但是，趙武靈王用錯了方法——楚王與齊、韓合縱就是為了抵抗趙國，誰(shuí)都知道三個(gè)國家聯(lián)合起來(lái)趙國可能打不過(guò)。
如果我是趙武靈王，我也會(huì )告訴其它國家我的狀況，但我告訴那些國家的事情和現實(shí)相反。就是說(shuō)，告訴別的國家：我很弱！這樣以來(lái)，別的國家就會(huì )來(lái)打我，而我事實(shí)上很強大，我便可以在這時(shí)占領(lǐng)更多的土地，那些國家還不能說(shuō)我有錯：誰(shuí)叫你來(lái)打我？這樣對自己會(huì )有很大的好處。
這就像《孫子兵法》計篇中所說(shuō)：“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無(wú)備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也�！钡拇笠�。
永遠不要告訴敵人自己真實(shí)的狀況。
資治通鑒心得感悟9
讀《通鑒》能給我們帶來(lái)什么呢。
首先，對于從戰國到五代的漫長(cháng)歷史而言，《通鑒》無(wú)疑提供了詳細的線(xiàn)索，對很多曾經(jīng)只有模糊印象的事情讀后都會(huì )有更深的感觸。而且，編年體史書(shū)能夠為讀者提供歷史的時(shí)代感和線(xiàn)索感，雖然不可能讀過(guò)一邊后就全部記住，但是，這種時(shí)代感可以讓你大致辨明事件的前因后果，先后次序和發(fā)展脈絡(luò )是對于某一具體時(shí)代進(jìn)行研究的前提之一。此外，雖然因為司馬溫公編集魏晉之前部分的材料今日大抵得見(jiàn)故而非可用之一手史料，但對于隋唐以后歷史，《通鑒》有其獨到的史料價(jià)值，尤其對于各材料相互抵牾之處，《通鑒考異》臚列眾說(shuō)并加以辨析，往往可觀(guān)。至于胡三省的注文，雖然名為音注，但是其價(jià)值并不在注音之上（畢竟注的字大多不是生僻字，而且與今天的普通話(huà)也有一點(diǎn)距離）而在對歷史名詞的解釋?zhuān)绕涫锹毠僦贫群托姓馗锓矫�。同時(shí)，胡三省讀《通鑒》極詳，雖無(wú)善本對校，但以理校之之處往往暗合。
其次，作為保存了大量材料的寶庫，它對于我們其他所讀后人論著(zhù)加強理解是頗有裨益的。如去年寒假時(shí)讀漢紀一部分，對同時(shí)閱讀的《春秋與漢道》的認識就深化了許多。尤其民國時(shí)期學(xué)者多喜好大段引用材料，再讀之下就會(huì )有一定的親切感了。
同時(shí)，在道德教化的.角度來(lái)說(shuō)，司馬溫公用他的如椽史筆，將美與丑，善與惡，智慧與愚蠢，豁達與狹隘刻畫(huà)的淋漓盡致。這會(huì )督促每一個(gè)讀者進(jìn)一步審視自己，擇善而從。
對于我自己來(lái)說(shuō)，從寒冬到夏日再到寒冬，它伴隨了我幾乎整個(gè)20xx年，期間還曾帶著(zhù)其中一本親赴山西夏縣的司馬溫公墓朝圣。雖然這本書(shū)里大部分故事的結局我都了如指掌，但是，讀到那一段段或慷慨激昂，或大義凜然，或冰冷無(wú)情，或鮮血淋漓的文字時(shí)，還是常常不由自主的廢卷長(cháng)嘆�！皶�(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，這本書(shū)給我帶來(lái)了太多的感悟，甚至已經(jīng)深深融入了我的生活。在大學(xué)四年中，或許應該有這樣一件值得回憶的“奇跡”工程吧。
資治通鑒心得感悟10
六年前，我離開(kāi)校園，終于沒(méi)有走上學(xué)術(shù)的道路，來(lái)到中山這座濱海小城，庸庸碌碌，為稻粱謀。夜晚回到家中，燃燈閉戶(hù)，披讀史籍，隔絕塵世人事的紛擾，聊以自?shī)�。不意小城里碰到幾位�?ài)讀史籍的師友，數年來(lái)切磋砥礪，足以消除獨自面對青燈殘卷的孤獨感，更敦促和鞭策我讀書(shū)不輟，以免令他們失望，一見(jiàn)師就是其中之一。他愛(ài)華夏文明昌盛的大宋，愛(ài)兩宋士人雍容揖讓的高遠雅致，愛(ài)汴梁與臨安坊間的俗世煙火，最?lèi)?ài)的是宋儒司馬溫公主持編撰的史學(xué)巨制《資治通鑒》。
最初遇見(jiàn)他，我還是初入職場(chǎng)的愣頭青，除了微不足道的書(shū)生意氣外一無(wú)所有。他送給我一本剛出版的歷史隨筆《不覺(jué)淺》，在扉頁(yè)寫(xiě)下讓我臉紅的幾個(gè)字：“莊老師指正”。末學(xué)后進(jìn)，豈敢稱(chēng)師，我只能把這個(gè)稱(chēng)呼，看做是一種讀書(shū)人在一瞬間建立的共鳴、信任和期許。所有的虔誠終將相遇，更何況是在這座圈子不大的城市中。
去年年底，曾見(jiàn)一位朋友分享藏于國圖的《資治通鑒》殘頁(yè)圖片，司馬溫公手澤，四百余字，多處涂抹的手稿，蓋有百余方皇室及眾藏家的鑒藏印。本應藏于深閣的絕世珍品，借助于現代高清掃描技術(shù)展現在我們眼前，我馬上分享給一見(jiàn)師，我想這對他不啻于圣物。不久之后，他發(fā)了朋友圈：愿穿越回大宋，為華夏先賢司馬溫公當一名小小的抄書(shū)匠。我知道，這是這是他的肺腑之言。他上一本書(shū)是《從司馬光書(shū)房走過(guò)——<資治通鑒>中的繁花與冷雨》，最近又出了一本《跟司馬光闖職場(chǎng)》，搜羅通鑒中的士林掌故，人情練達，希望對初入職場(chǎng)的青年人有所裨益。
中國傳統書(shū)籍的寫(xiě)作體例，大要可分為“著(zhù)作”、“編述”、“鈔纂”三大類(lèi)。這樣看，《跟司馬光闖職場(chǎng)》更近似于“編述”，是在許多可以憑借的資料的基礎上，加以提煉制作的功夫，用新的義例，經(jīng)過(guò)了細密的剪裁、熔鑄，把舊材料變成更適用的東西，這便是“編述”。至于書(shū)的主題“以史為鑒”，這是一個(gè)關(guān)于歷史功用的話(huà)題。歷史當真能成為為后人的鏡鑒嗎?古希臘大哲赫拉克利特似乎不以為然，他說(shuō)一切皆流，無(wú)物常住，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流;唐人杜牧也在《阿房宮賦》的結尾喟嘆：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也�！彼坪踔赋隽耸疯b在現實(shí)操作中的難以實(shí)現。我們面對的.時(shí)代和人事與古人差異太大，“通鑒”真的足以“資治”，甚至帶著(zhù)你“闖職場(chǎng)”嗎?讀完《跟司馬光闖職場(chǎng)》，我似乎對“以史為鑒”有更深的認知。
人固然不能兩次踏入同一條河流，但夫子在河川上逝者如斯的喟嘆，卻令古今之人共情，相信千百年后的人們也是如此。情勢固然隨時(shí)而變，但無(wú)論是過(guò)去的廟堂、士林，還是如今的官場(chǎng)、職場(chǎng)，謹慎、堅忍、進(jìn)退有度、臨機取決諸多品質(zhì)，都是成就事功的堅韌不拔之士所必備的。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章，《跟司馬光闖職場(chǎng)》是一本世路英雄之書(shū)，關(guān)注的是綿延于紛擾史事中不變的堅硬內核，我們很難去拿其中的小故事來(lái)機械套用于當下，卻能從中窺見(jiàn)千百年來(lái)廟堂、江湖乃至于山林的博大幽暗的世道人心，人事交接中種種微妙的分寸感，從而以更高遠的格局來(lái)看待當下。正如錢(qián)賓四先生所指出的：“至于學(xué)術(shù)之于時(shí)務(wù)，其事可相通而不必盡相合。不如兩各分離，使潛心學(xué)術(shù)，一旦有所成就，轉可多方沾溉，宏濟時(shí)艱�！庇①t雖異世，自古心相許，潛心學(xué)術(shù)的一見(jiàn)師，卻寫(xiě)出這樣這一本感悟古今，宏濟當下的小書(shū)，恰恰好印證了這段話(huà)，當稍能警醒當下熱衷于“成功學(xué)”、急于致用的浮躁風(fēng)潮。
一見(jiàn)師為人很有幾分“溫而厲”的風(fēng)采，胸中更有一副古道熱腸，懂得欣賞這世間的趣味與美好。梁簡(jiǎn)文帝誡子當陽(yáng)公書(shū)云：“立身之道與文章異，立身先須謹重，文章且須放蕩�！北緯�(shū)的文字，正是他為人作文的最好寫(xiě)照，書(shū)中多用詼諧語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò )新語(yǔ)，讀來(lái)淺而有味，與立身的謹重毫無(wú)違和感。我斗膽估測他的心思：小而言之是為青年，希望當代青年在消費主義時(shí)代的輕閱讀之外，也能在浸潤幾分古人處世做人的風(fēng)度和智慧;大而言之是為歷史，歷史的認知只有在不斷的思考和詮釋中才得以綿延和充盈。
資治通鑒心得感悟11
《資治通鑒》是中國最大的一部編年史，全書(shū)共二百九十四卷，通貫古今，上起戰國公元前403年，下迄趙匡胤(宋太祖)滅后周公元959年，橫跨1362年歷史。
喜歡讀歷史，正如唐宗李世民所說(shuō)：以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失。很多時(shí)候，我們面對現實(shí)的困惑或是時(shí)代的躁動(dòng)一籌莫展，感覺(jué)是走進(jìn)了現實(shí)的死胡同，根本無(wú)路可走，這個(gè)時(shí)候，我們不妨回頭看看歷史，在歷史中尋找問(wèn)題的答案，閱讀、品味、暢游史書(shū)，看看幾千年來(lái)，在歷史的長(cháng)河里，古人給我們留下的智慧。正所謂：有則改之，無(wú)則加勉。
《資治通鑒》不愧是名家巨作。它詳解了九世紀戰國的滄桑風(fēng)云，展現了六合一統的恢弘場(chǎng)面；在漢紀的泱泱文風(fēng)中，感受兩漢（西漢和東漢）的繁榮興替；在三國紀中，縱橫演繹亂世中的歷史演進(jìn)；在晉、宋、齊、梁與陳紀當中，聽(tīng)聞沙場(chǎng)點(diǎn)兵的渾亂場(chǎng)面；在唐紀當中，暢享封建社會(huì )繁華鼎盛的盛宴；在五代紀中，細數五代十國的.反復演進(jìn)。
書(shū)中名人傳記比比皆是。賢明帝王有：“千古一帝”秦始皇、漢風(fēng)遺骨漢高祖劉邦、開(kāi)疆拓土漢武帝國劉徹、渡江稱(chēng)制司馬睿；賢臣名仕有：變法的商鞅、縱橫的蘇秦、“仲父”呂不韋、開(kāi)辟“絲綢之路”的張騫、外交家班超；忠勇武將有：智勇雙全的樂(lè )毅、平定七國之亂的周亞父、“飛將軍”李廣、左武衛大將軍秦瓊。他們是照亮歷史長(cháng)河耀眼的繁星，也是中華民族值得敬仰、驕傲、傳承的先賢。由此可見(jiàn)，《資治通鑒》所涉及的歷史知識面十分廣泛，值得一讀。
不知作者司馬光在寫(xiě)完《資治通鑒》這部恢弘巨制之后，會(huì )作何感想？現在讀來(lái)，千百年歷史猶如電影膠片一般歷歷在目，歷史更迭，英雄人物輩出。能感受到，司馬光當初著(zhù)書(shū)，翻閱史料，還原歷史的真面目，一定費了很大周折。感謝你，為后人留下了一部如此寶貴的著(zhù)作，可以讓后人志存高遠，力學(xué)篤行，以史為鑒，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)。
資治通鑒心得感悟12
古人云:開(kāi)卷有益。閱讀，尤其是經(jīng)典閱讀，是一種人生感悟，是一種歷史回顧，是一種思想交流，也是一種境界提升。這個(gè)暑假，在老師們的大力推薦下，我閱讀了一本歷史故事書(shū)——《資治通鑒》。
這本書(shū)是宋朝司馬光主編的一部編年體史書(shū)，記錄了上起東周下至五代，一千三百多年的史事。司馬光編成這部四百多萬(wàn)字的巨著(zhù)，一共花費了十九年的時(shí)間。書(shū)中塑造了許多歷史英雄人物：勇于改過(guò)，以國家利益為重的廉頗;勇敢機智，不畏強暴，顧大局，識大體的藺相如;為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮;求賢若渴的燕昭王……
其中我最敬佩的是藺相如，他奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙,所以被封了上大夫;又陪同趙王赴秦王設下的澠池會(huì )，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的'功勞，封藺相如為上卿。而戰無(wú)不克的老將廉頗見(jiàn)藺相如官比自己大，心生嫉妒。藺相如知道后，為了怕將相不和使別的國家乘虛而入，盡量不與他相見(jiàn)。后廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪。從此，兩人合好開(kāi)始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。從這可以看出他是一個(gè)心胸廣大，顧大局，識大體的人。為了國家的興亡，不與廉頗的誤解斤斤計較，反而處處忍讓著(zhù)他。
讀了他的故事，我不禁想起我的所作所為：一次，我的同桌戶(hù)口本忘帶了，他從我這經(jīng)過(guò)時(shí)不小心弄到了我的文具盒，把我的一支筆摔到地上跌壞了，我大聲地嚷道：“你怎么把我的筆弄壞了，怎么這么不小心。你得賠給我一支新的�！蓖兰奔t了臉，說(shuō)道：“我現在有急事，回來(lái)再賠給你�！笨晌移煌�，于是與他爭論起來(lái)，同學(xué)見(jiàn)狀，前來(lái)勸阻。后來(lái)，他說(shuō)回來(lái)就買(mǎi)給我一支新的，我這才同意了。說(shuō)完他匆忙地跑了出去。等他回來(lái)時(shí)，手中卻多了一個(gè)戶(hù)口本�？墒且呀�(jīng)上課了，老師狠狠地批評了他一頓，他慚愧地低下了頭�？晌覅s不以為然。下課后，出乎意料的是，他卻遞給了我一支與之前一樣的筆，小聲說(shuō)道:“這是我找了好幾家店才找到的，希望你能原諒我�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我感到很愧疚，原來(lái)他就是為找這支筆才會(huì )遲到的。我真的不應該這樣做，不應該耽誤他的時(shí)間，更不應該在同學(xué)面前讓他難堪。我真慚愧。我的行為與藺相如相比簡(jiǎn)直是天壤之別，我應該也像藺相如一樣，做一個(gè)寬宏大量，善于原諒他人，不與他人斤斤計較，顧大局識大體的人!
《資治通鑒》這本書(shū)，讓我在這個(gè)暑假獲益良多，推薦大家也來(lái)看一看，你一定會(huì )愛(ài)上它的。
資治通鑒心得感悟13
《資治通鑒》是一部集中國歷史文化之大成的名著(zhù)，內容豐富而博大，要在有限的時(shí)間里讀完，僅靠白天是不行的。因此，我沒(méi)有放棄夜讀。夜來(lái)讀書(shū)是我多年的習慣，美中不足的是無(wú)法利用窗外的景色來(lái)調整情緒和精神，唯以提神的就是幾種不知名的夜鶯的啼叫聲。每當此時(shí)，便想起國內北方的老家。而今，老家早已不同于20年前，即是白天也很難聽(tīng)到鳥(niǎo)的鳴叫聲，夜來(lái)更是寂然。這里則不然，有幾種鳥(niǎo)通宵達旦地叫。書(shū)讀困了的時(shí)候，靜靜地聽(tīng)一陣銀鈴般的鳥(niǎo)鳴聲，也是很有情趣的。鳥(niǎo)的啼叫與讀書(shū)的心緒常常交織在一起，“聽(tīng)夜”也是一種享受，特別是在這夜深人靜的時(shí)候。
就是在這種氛圍中，我全面系統地讀完了《資治通鑒》，并作了數萬(wàn)字的摘錄和評述，特別是有關(guān)西北人文、歷史、地理與文化的載記。
屈指數來(lái)，自87年初讀《資治通鑒》始，至今已有十二個(gè)年頭了，但先前總是根據需要有選擇性地讀，有些地方早已讀過(guò)十余次了，有的章節還未介入，全面而系統地讀，這是第一次。要緊的是，讀書(shū)過(guò)程那種獨特的環(huán)境和氛圍，那種心境不同于在國內，感受也是截然不同的。在異國他鄉讀中國傳統文化典籍，感受異域風(fēng)光，會(huì )使人感悟到中國歷史之綿延悠久；中國歷史文化之博大精深；還有那中國古典文化精神的深邃及其獨具魅力的創(chuàng )造性。同時(shí)，也使人感悟到勤勞智慧的中國人對世界歷史文化所做出的無(wú)與倫比的歷史貢獻。她是那樣的宏大壯闊，那樣的深邃浩渺。
在非洲讀中國歷史典籍，追溯中國文化淵源的同時(shí)，就想思索一個(gè)問(wèn)題——人類(lèi)的起源究竟在哪里？就古人類(lèi)的'沿襲與舊石器考古資料的陸續發(fā)現，在世界范圍內看，十九世紀，歐洲是人類(lèi)進(jìn)化中心的觀(guān)點(diǎn)較為盛行；但是，1929年北京周口店“猿人洞”的發(fā)現，卻是世界古人類(lèi)化石研究史上的重大事件，使國內外為此而震驚，人類(lèi)起源歐洲中心說(shuō)受到質(zhì)疑。此后，由于非洲一系列考古發(fā)現，又出現了非洲起源說(shuō)。70年代以后，中國舊石器文化的考古發(fā)掘與研究不斷取得重大突破，再一次動(dòng)搖了“人類(lèi)起源于非洲”的觀(guān)點(diǎn)。預示著(zhù)中國所在的亞洲也是人類(lèi)起源的重要地區之一。
寫(xiě)到這里，似乎該打住了。在一塊完整的時(shí)間內集中讀完《資治通鑒》，對于我來(lái)說(shuō)，恐怕是終其一生也不會(huì )再有的事了。相對于在國內的工作時(shí)間，的確是一段難得的時(shí)光。在國內上有老下有小，要工作要養家戶(hù)口，又要忙于生活瑣事，讀書(shū)寫(xiě)字都是擠時(shí)間，哪里能覓得這么一段悠閑無(wú)慮、一門(mén)心思讀書(shū)的時(shí)間呢？正是從這個(gè)意義上，我記下了這個(gè)不能忘懷的讀書(shū)環(huán)境和這段充滿(mǎn)著(zhù)如春的時(shí)光和日子，而今細思起來(lái)不由熱淚盈眶……。
資治通鑒心得感悟14
《資治通鑒》宋代著(zhù)名史學(xué)家司馬光歷時(shí)20xx年編纂而成的史學(xué)巨著(zhù)。至今為止我國最大的一般編年史，貫古通今，全書(shū)294卷，上起周威烈王姬午前420xx年，下迄周朝顯得959年，包含了1362年的歷史文學(xué)，約300萬(wàn)字。泱泱華夏千年歷史，史書(shū)之長(cháng)歷任王儲不可能讀得完，所以司馬光將歷時(shí)中的經(jīng)驗總結編纂進(jìn)獻給皇帝，公其借鑒。以分析歷史角度講述歷代賢君明主治國待臣之道，言簡(jiǎn)意深。書(shū)中精湛之處比比皆是，讓人拍案叫絕。
借古諷今，借故說(shuō)今將歷史事件作為實(shí)例向君王講述治國之道，例如楚漢之爭，作為象棋的起源，從而為千秋百代提供了治國平天下的戰略倚策。劉邦項羽的斗智斗勇，張良韓信的英勇謀略�！锻ㄨb》中記錄劉邦雖少，人物的豐滿(mǎn)度足以令讀者明確。對比手法的'運用更是錦上添花。劉邦為人的豁達易交;更反映了項羽的多疑，優(yōu)柔寡斷，他的心胸狹隘直接導致了他的敗北�！顿Y治通鑒》中詳細的描述了垓下之戰，項羽戰敗之后并未輕言放棄，反而鎮定自若，一改原先的多猜忌，偏聽(tīng)偏信，充分地表達了英雄末路之時(shí)的悲壯景象，當然這種折回之筆在《通鑒》中經(jīng)常見(jiàn)到。在楚軍節節敗退的情況下也可以看到劉邦與韓信、彭越等大將之間的君臣關(guān)系出現了絲絲的裂痕，這也最后導致了，飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹的結局。
巫蠱之禍，也叫戾太子事件，戾太子原名劉據，漢武帝嫡長(cháng)子，衛皇后所生，武帝朝前期，衛家顯赫一時(shí)，皇后受寵，劉據地位穩定，后因衛家衰敗后繼乏人，曾經(jīng)顯赫的衛家光芒漸漸衰退。武帝子嗣原來(lái)越多，太子天生性格溫純，和漢武帝性格大異。武帝晚年遭遇一次朋黨之爭，自然波及到了衛氏一族與附屬?lài)酥苯拥恼鏇_突，劉據作為事件的犧牲品，智者不敢言，辯士不敢說(shuō)，臣竊痛之!唯陛下寬心慰意，少察所親，毋患太子之非，亟罷甲兵，無(wú)令太子久亡!臣不勝惓惓，出一旦之命，待罪建章宮下!司馬光在本章的最后對當朝天子提出勸誡左右前后無(wú)非正人，出入起居無(wú)非正道，然猶有淫放邪僻而陷于禍敗者焉借故解今的意味不言而喻。
資治通鑒心得感悟15
在我的書(shū)柜中，有一本厚2厘米，包著(zhù)黑硬殼的書(shū)，名叫《資治通鑒故事》，這本書(shū)是宋朝著(zhù)名政治家、歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光歷經(jīng)19年的時(shí)間，與眾人一起將這本以其“鑒于往事，有資于治道”的書(shū)整理出來(lái)的。
這本書(shū)的內容主要以政治和軍事為主，還兼顧經(jīng)濟、文化等方面的史料，總共貫穿了一千三百六十二年的'史事。
書(shū)中有許多令人深思的句子，從這些句子中也讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)做人的道理，使我們受益匪淺，如“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成�！笔钦f(shuō)不能自以為是�！俺梢彩捄�，敗也蕭何�！薄斑z子黃金滿(mǎn)簏，不如教子一經(jīng)�！币馑颊f(shuō)給后人積累再多的金子、銀子，還不如好好教孩子學(xué)習。這是一本貨真價(jià)實(shí)的文學(xué)名著(zhù)，它不僅讓我學(xué)會(huì )了許多政治兵法，還使我了解了不少課本上學(xué)不到的戰略側謀。這是我第一次讀我國的年體通史，就已經(jīng)學(xué)到了不少課外知識，我一定會(huì )多讀這種歷史故事，來(lái)更多的了解我國五千年來(lái)古人留下的文化遺產(chǎn)。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠的夢(mèng)想，是比花開(kāi)的還美的情感，更是比星星閃的還亮的智慧。讓我們一起讀文學(xué)名著(zhù)，博覽群書(shū)，使我們陶冶情操，讓我們成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光讓雨露滋潤我們的心靈。
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