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家長(cháng)課堂心得感悟（通用21篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們時(shí)常會(huì )因不同的人和事內心會(huì )有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)課堂心得感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)課堂心得感悟 1
近日，學(xué)校組織了一次家長(cháng)課堂，讓我們家長(cháng)了解近期教學(xué)的情況，同時(shí)提醒我們家長(cháng)如何更好地與孩子溝通，更加了解孩子的學(xué)習情況，進(jìn)而更好地幫助孩子成長(cháng)。在課堂上，我受益良多，以下是我的觀(guān)后感。
首先，課堂上老師講解了學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式。學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性和多元發(fā)展，采用了多樣化的教學(xué)方式和評價(jià)手段，真正把孩子放在學(xué)習的中心。家長(cháng)可以從老師身上學(xué)到很多關(guān)于如何讓孩子更好的成長(cháng)的技巧和經(jīng)驗。
其次，課堂上老師將注意力放在幫助家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況上，指導我們家長(cháng)如何更好地關(guān)注孩子的學(xué)習，如何與孩子的.老師進(jìn)行溝通。通過(guò)老師的指導，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)地發(fā)現孩子的問(wèn)題和困惑，并與老師和他們溝通，共同解決問(wèn)題。
最后，我認為家長(cháng)學(xué)校是一次很好的互動(dòng)機會(huì )，讓家長(cháng)之間可以交流彼此的關(guān)心與體驗，從而達到更好的相互幫助效果。家長(cháng)們可以從彼此之中得到更多的建議和幫助，也可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )建立更緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在這里，我要感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了如此好的機會(huì )，讓我們更好地了解孩子的學(xué)習情況，了解學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式，也讓我們認識到家校聯(lián)合，對孩子成長(cháng)的重要性。我相信，在今后的日子里，我會(huì )更加努力地和孩子的老師和家長(cháng)們溝通，為孩子的成長(cháng)盡力。
家長(cháng)課堂心得感悟 2
作為一位家長(cháng)，我們不僅要在工作、學(xué)習中不斷提升自己的智商，更要有意識地提升我們的情商和家庭教育意識。智慧家長(cháng)公益課堂是一個(gè)非常好的平臺，它讓我們能夠學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，提升我們的家庭教育能力。今天我將分享一下我在智慧家長(cháng)公益課堂的心得與體會(huì )。
首先，在智慧家長(cháng)公益課堂上，我學(xué)到了很多寶貴的育兒知識。他們不僅僅是提供理論學(xué)習，同時(shí)也將理論與實(shí)踐相結合。比如說(shuō)，通過(guò)課堂上的案例分析，我學(xué)到了某些叛逆期孩子的行為原因和應對策略。這讓我了解到，與其直接惹惱他們，不如先嘗試與他們進(jìn)行良好的溝通，在了解他們的心理和需要之后，才能夠更好地引導他們。
其次，智慧家長(cháng)公益課堂讓我意識到，情商對于一個(gè)家庭的重要性。課堂上的導師們強調了如何進(jìn)行感性溝通，如何增強親子關(guān)系等方面的知識。他們更加注重家長(cháng)的情緒和行為掌控，強調行為養成的重要性。這些課程幫助了我更好地了解了孩子和家庭，讓我變得更加理性和成熟。
第三，智慧家長(cháng)公益課堂為我提供了一個(gè)交流平臺。在課堂上，家長(cháng)們可以分享彼此的'看法和經(jīng)驗。這種交流不僅僅是理論的分享，更直接地將他們的實(shí)際經(jīng)驗傳授給了我。這讓我對于育兒的態(tài)度更加明確，對于孩子的問(wèn)題也更加自信。
第四，智慧家長(cháng)公益課堂讓我認識到，家庭教育需要不斷地改變和提升。孩子是一個(gè)不斷成長(cháng)和變化的過(guò)程，家長(cháng)也需要不斷地跟隨他們的步伐。課堂上的知識不僅僅是讓我們更好地了解孩子的需求，更可以幫助我們更好地應對現實(shí)生活中的問(wèn)題。
最后，智慧家長(cháng)公益課堂讓我認識到，家庭教育是一個(gè)需要持續關(guān)注和投入的過(guò)程。無(wú)論是時(shí)間還是精力，我們都需要不斷地投入去維護我們的家庭。這是一個(gè)很大的工程，需要我們不斷學(xué)習和提高。與其放棄，不如努力去進(jìn)行更多的學(xué)習和改進(jìn)。
總之，參加智慧家長(cháng)公益課堂讓我受益匪淺，這是一種不斷努力提升自己的過(guò)程，也是一種為了讓我們的家庭更加和諧和快樂(lè )的努力。我相信通過(guò)持續投入和不斷學(xué)習，我可以成為一位更加智慧的家長(cháng)，讓我們的家庭更加幸福和美好。
家長(cháng)課堂心得感悟 3
在參加孩子的家長(cháng)課堂之后，我深感家長(cháng)與學(xué)校的合作對孩子的學(xué)習和成長(cháng)的重要性。這里，我想分享一些我的感悟和心得。
首先，我明白了作為家長(cháng)，我們需要成為孩子的引導者和支持者，而不僅僅是他們的經(jīng)濟來(lái)源。我們要全方位地參與到孩子的.生活中，關(guān)心他們的學(xué)習，關(guān)注他們的成長(cháng)。我們需要與學(xué)校緊密合作，共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
其次，我認識到了家庭教育的重要性。家長(cháng)是孩子的第一任教師，我們的言行舉止會(huì )對他們產(chǎn)生深遠的影響。我們需要通過(guò)自身的行為，傳遞正確的價(jià)值觀(guān)，培養孩子的良好習慣。
再者，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。理解孩子的需求，尊重他們的想法，是建立良好親子關(guān)系的基礎。我們需要傾聽(tīng)孩子的聲音，理解他們的感受，與他們共同成長(cháng)。
最后，我明白了家長(cháng)和學(xué)校的責任。我們需要為孩子提供必要的教育資源，幫助他們全面發(fā)展。同時(shí)，我們也需要為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，參加家長(cháng)課堂讓我受益匪淺。我深感家長(cháng)與學(xué)校的合作對孩子的影響深遠。我期待未來(lái)能有更多的機會(huì )與學(xué)校共同探討孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
家長(cháng)課堂心得感悟 4
愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的。但是愛(ài)的方式卻是多樣的多元的�！陡改刚n堂》讓父母學(xué)習如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時(shí)不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對孩子的教育和愛(ài)可以成為孩子的良師益友，而不會(huì )害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當我閱讀《培養孩子主動(dòng)探究的習慣》這篇文章時(shí)，我覺(jué)得我也犯了小新父母的錯誤，心里覺(jué)得挺對不起孩子的`。事情是這樣的，樂(lè )樂(lè )訂的珠江青少年報送了一個(gè)“笑臉”—草頭娃娃，樂(lè )樂(lè )很開(kāi)心的要養這個(gè)草頭娃娃。
當時(shí)因為一時(shí)沒(méi)找到透明的容器來(lái)裝水，自己怕麻煩，也沒(méi)怎么看清楚說(shuō)明，我就順口告訴樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“別養了”。樂(lè )樂(lè )也沒(méi)吭聲，偶爾叨念一下，我也沒(méi)在意。直到國慶假期，樂(lè )樂(lè )悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養，國慶假期樂(lè )樂(lè )也悄悄地和她表哥一起養草頭娃娃。國慶假期結束，回到家，她表哥告訴樂(lè )樂(lè )，草頭娃娃長(cháng)草了，樂(lè )樂(lè )開(kāi)心地把這件事告訴了我。樂(lè )樂(lè )說(shuō)，“我真想看看草頭娃娃長(cháng)什么樣子�！笨吹綐�(lè )樂(lè )那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂(lè )樂(lè )的好奇心，以后應該吸取教訓。
家長(cháng)課堂心得感悟 5
在當代社會(huì )，家長(cháng)心理教育已經(jīng)被越來(lái)越多的人所重視。然而，由于各種原因，大部分家長(cháng)在教育孩子時(shí)往往缺乏系統的知識和方法，給孩子的成長(cháng)埋下了許多隱患。為了提高家長(cháng)的心理素養和教育水平，智慧家長(cháng)心理課堂在社會(huì )上逐漸興起。我近期參加了一次智慧家長(cháng)心理課堂的培訓，并從中獲益匪淺。以下是我對這次課堂的心得體會(huì )。
首先，這次智慧家長(cháng)心理課堂從課程的設計上讓我感受到了教學(xué)的精心安排。整個(gè)課程分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分。在理論部分，老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些心理學(xué)習的基本概念和理論。這些理論既有針對兒童心理發(fā)展的，又有家庭教育心理的，內容豐富，涵蓋面廣。在實(shí)踐部分，老師們通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習方式，給我們舉了一些在實(shí)際教育中的案例，并通過(guò)分析和討論，引導我們學(xué)會(huì )運用這些理論知識，去解決我們在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。整個(gè)課堂的設計緊密結合了理論和實(shí)踐，使我收獲了更多的實(shí)用知識和方法。
其次，這次智慧家長(cháng)心理課堂讓我對家庭教育產(chǎn)生了新的認識。在課堂上，我們了解到兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規律，這對于我們正確教育孩子起到了很大的幫助。同時(shí)，老師們還教給我們一些兒童心理引導的方法，例如兒童情緒管理、兒童行為規范等。通過(guò)學(xué)習這些方法，我意識到在家庭教育中，要注重培養孩子的良好情緒管理能力和自我約束能力，這樣才能使孩子健康成長(cháng)。
此外，智慧家長(cháng)心理課堂還讓我反思了自己在家庭教育上的一些不足。課堂上，老師們通過(guò)一些案例和討論，引導我們反思自己在家庭教育中存在的問(wèn)題和不足。我意識到自己在教育孩子時(shí)常常陷入短期目標的急切追求中，而忽略了長(cháng)遠目標的培養。我經(jīng)常為了孩子的成績(jì)或者表現而過(guò)度關(guān)注，卻忽略了他的.興趣和發(fā)展潛力。通過(guò)這次課堂，我深刻認識到了家庭教育不僅僅是短期目標的達成，更注重的是孩子整體素質(zhì)的培養。
最后，智慧家長(cháng)心理課堂讓我認識到家庭教育是一個(gè)持續不斷的過(guò)程。在課堂上，老師們強調了家庭教育的長(cháng)期性和滲透性。他們指出，家庭教育不僅是在孩子小時(shí)候進(jìn)行的簡(jiǎn)單教育，更是一個(gè)終身的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程。家長(cháng)需要不斷學(xué)習、調整和進(jìn)步，以適應孩子的成長(cháng)變化。這讓我重新審視了自己在家庭教育中的態(tài)度和行為，鼓勵我更加積極地投入到家庭教育中。
總之，參加智慧家長(cháng)心理課堂給我帶來(lái)了許多收獲。我從中學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的理論知識和實(shí)踐方法，對家庭教育產(chǎn)生了新的認識和思考。同時(shí)，我也反思了自己在家庭教育中存在的問(wèn)題和不足，并重視了家庭教育的長(cháng)期性和滲透性。希望通過(guò)這次課堂的學(xué)習，能夠成為一位更加智慧的家長(cháng)，為孩子的成長(cháng)提供更好的支持和指導。
家長(cháng)課堂心得感悟 6
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，期望家長(cháng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。
另外，我個(gè)性喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著(zhù)名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛(ài)做，結果發(fā)現我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(cháng)，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細，善于發(fā)現，正確的引導他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!孩子學(xué)校里定期會(huì )讓孩子帶回家《父母課堂》這本書(shū)，每次都會(huì )認真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書(shū)；第二，作為一個(gè)“菜鳥(niǎo)”級家長(cháng)，真心想通過(guò)這本書(shū)學(xué)習怎么當個(gè)合格的家長(cháng)。
最新一期的書(shū)中，有一篇文章叫《當孩子在學(xué)校受了委屈》，讀了以后覺(jué)得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！
文中說(shuō)了孩子在一次自習課上因為在寫(xiě)地理作業(yè)，中途語(yǔ)文老師到班上讓全體同學(xué)讀課文，孩子想先寫(xiě)完地理作業(yè)最后一道題再讀，結果被語(yǔ)文老師誤認為孩子不聽(tīng)話(huà)而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長(cháng)起初像平時(shí)的我一樣，看到碎掉的`試卷不分青紅皂白就對孩子一通質(zhì)問(wèn)：是不是打架了？是不是不聽(tīng)話(huà)了？是不是沒(méi)考好？但很快這個(gè)家長(cháng)的做法讓我深深慚愧起來(lái)：她馬上調整自己的情緒、耐心聽(tīng)完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當事老師溝通并達成共識。文中最后一段有一句作者寫(xiě)到：“我們要傾聽(tīng)孩子的心聲”。
讀到這里，我不禁反省自己：在處理孩子學(xué)校、生活中發(fā)生的問(wèn)題時(shí)是不是太簡(jiǎn)單粗暴了？因為孩子從小好動(dòng)、淘氣，往往不自覺(jué)會(huì )將學(xué)校、生活中發(fā)生的這樣那樣的問(wèn)題，責任毫不區分地都算在他的頭上，孩子要試圖解釋時(shí)總是用“不許辯解”予以制止，這樣是不是會(huì )錯過(guò)聽(tīng)到這件事情的真相？是不是有時(shí)他也會(huì )有他的委屈？是不是會(huì )因為委屈沒(méi)有抒發(fā)出而讓他有失望的想法？是不是讓他再面對學(xué)校、生活中發(fā)生的問(wèn)題時(shí)即使有別的原因也選擇閉口不談？以前總會(huì )覺(jué)得我的孩子不太善于表達，現在想想，可能是因為我忽視了傾聽(tīng)，孩子選擇了不表達？
想起曾經(jīng)看過(guò)的一則文字：“一個(gè)小朋友有兩個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)：給媽媽一個(gè)好不好？小朋友看著(zhù)媽媽?zhuān)褍蓚�(gè)蘋(píng)果各咬了一口。此刻，母親的內心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說(shuō)：這個(gè)最甜的，給媽媽�！棠陀袝r(shí)很疼，但結果會(huì )很甜蜜；懂得傾聽(tīng)，才會(huì )了解真相；愛(ài)，有時(shí)需要等待，因為愛(ài)心在路上。
家長(cháng)課堂心得感悟 7
看了父母課堂這本雜志后，發(fā)現自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著(zhù)怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有人說(shuō)寓教于樂(lè )，讓孩子輕松學(xué)習，愛(ài)玩是小孩的天性，不懂教育的家長(cháng)又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展。家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的`鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的能力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會(huì )小孩這個(gè)年齡段要注意的問(wèn)題。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。
作為家長(cháng)，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書(shū)感到非常高興。
家長(cháng)課堂心得感悟 8
一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是一名教師，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵一些育兒方面的書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育我基本是能夠應對自如的。但隨著(zhù)女兒年齡的增長(cháng)，她對我的教育方式也會(huì )提出質(zhì)疑。女兒有時(shí)會(huì )抱怨我對她要求總是很?chē)栏�，喜歡訓斥她，而這些是我沒(méi)有意識到的問(wèn)題。之后女兒拿回了《父母課堂》，我們一起閱讀，一起探討，一起感悟，一起打造完美的親子關(guān)系。
我很喜歡開(kāi)卷的一些文章，總是飽含哲理，給人啟迪，例如《給每棵草開(kāi)花的時(shí)間》中有這樣的語(yǔ)句“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機會(huì )。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì )得到多少人生的“蠟蘭”啊!”相信每一位當家長(cháng)的都是望子成龍，望女成鳳，那么隨之而來(lái)的就是嚴格的要求，全方位的教育培訓。很多孩子在在童真的年齡，就不得不參加各種特長(cháng)班、學(xué)習班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每當在孩子們稚嫩的臉蛋上看不到本該屬于他們的燦爛的笑容時(shí)，我會(huì )有心疼的感覺(jué)。應對這些，我們家長(cháng)是否就應冷靜的思考，我們的孩子是否真的需要這些?我們是否就應反思，我們愛(ài)孩子，卻又剝奪了孩子純真而快樂(lè )的童年呢?
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著(zhù)用愛(ài)去鼓勵去幫忙我的`孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著(zhù)她�！陡改刚n堂》中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要一個(gè)快樂(lè )的童年，孩子更需要我們溫暖的愛(ài)，給他們時(shí)間和空間，讓他們擁有原本屬于他們的快樂(lè )童真，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們自己家中的那棵美麗的蠟蘭。
有《父母課堂》伴隨的生活，我是幸福的，孩子是快樂(lè )的。我不斷改變和完善著(zhù)我的教育方式，對孩子多一些包容和放手，和孩子多溝通，了解她的想法，在必須限度的范圍內讓她自己安排學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我感覺(jué)到溫暖和幸福。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(cháng)不能僅僅以自己的意愿愛(ài)孩子，愛(ài)孩子不僅僅是滿(mǎn)足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感謝《父母課堂》，讓我懂得作為教師不僅僅僅是教給學(xué)生知識而已，用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，多告訴她們就應做什么。學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等地交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，喜愛(ài)家人，熱愛(ài)師長(cháng)和同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光看世界，讓他們在愛(ài)的溫情里過(guò)好生命中的每一天。
家長(cháng)課堂心得感悟 9
在一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用。家長(cháng)不僅是孩子的監護人，更是孩子的第一任老師。這篇簡(jiǎn)短的家長(cháng)課堂感悟心得，讓我們一起思考如何在孩子的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮積極的影響。
我深信，家長(cháng)課堂不僅僅是關(guān)于學(xué)習，更是關(guān)于我們如何成為一個(gè)更好的人的過(guò)程�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我深感驕傲，同時(shí)也意識到，作為家長(cháng)，我們的行為和態(tài)度對他們的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響。我們不僅是他們的監護人，更是他們的榜樣。
在家長(cháng)課堂上，我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地與孩子溝通，如何更好地理解他們的需求和感受。我意識到，尊重和理解是建立親子關(guān)系的基礎。同時(shí)，我也了解到，適時(shí)的`鼓勵和贊美，可以幫助孩子們建立自信心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
家長(cháng)課堂還讓我了解到，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。作為家長(cháng)，我們需要尊重他們的個(gè)性，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。我們不能期待所有的孩子都按照我們設定的路線(xiàn)成長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(cháng)課堂讓我意識到，作為家長(cháng)，我們的責任不僅僅是照顧他們的生活，更是引導他們成長(cháng)為有責任感、有同理心的人。我希望，通過(guò)我在家長(cháng)課堂上學(xué)到的知識，能夠更好地幫助我的孩子成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)的是，家長(cháng)課堂是一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習機會(huì )。無(wú)論我們作為家長(cháng)有多忙，我們都應該花時(shí)間了解我們的孩子，了解他們的需求和感受，以便更好地引導他們成長(cháng)。
家長(cháng)課堂心得感悟 10
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，智慧課堂已經(jīng)成為了教育改革的一個(gè)重要方向。為了適應這個(gè)新時(shí)代的發(fā)展需求，我參加了一次智慧課堂家長(cháng)培訓，從中收獲頗多，讓我對智慧課堂有了更深入的了解。以下是我對這次家長(cháng)培訓的心得體會(huì )。
首先，智慧課堂家長(cháng)培訓使我認識到了現代教育的發(fā)展趨勢。在過(guò)去的傳統課堂中，家長(cháng)很少有機會(huì )直接參與教學(xué)過(guò)程，只能通過(guò)與孩子溝通來(lái)了解孩子的學(xué)習情況。而智慧課堂則打破了這種限制，家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習進(jìn)度和成績(jì)，與孩子的教師進(jìn)行有效的溝通交流。這種家校合作模式，能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習，增強家長(cháng)對教育的參與感。
其次，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我意識到了信息技術(shù)的重要性。在培訓中，我學(xué)會(huì )了使用教育APP、電子書(shū)籍等工具，可以隨時(shí)隨地獲取教學(xué)資源，幫助孩子更好地學(xué)習。而且，通過(guò)智慧課堂平臺，我還可以與其他家長(cháng)互相交流，分享教育心得和學(xué)習經(jīng)驗。信息技術(shù)的運用，不僅提高了教育的效率，還擴大了家庭學(xué)習資源的范圍，讓孩子接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域。
第三，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我深刻理解了家長(cháng)的責任。家長(cháng)是孩子教育的第一責任人，需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。智慧課堂為家長(cháng)提供了更多參與學(xué)習的機會(huì )，但同時(shí)也增加了家長(cháng)的責任。在培訓中，我們學(xué)習了如何通過(guò)智慧課堂平臺與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的`學(xué)習情況，并提供針對性的指導。同時(shí)，我們也需要引導孩子正確使用智慧課堂，培養良好的學(xué)習習慣和信息素養。作為家長(cháng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，與孩子共同成長(cháng)。
第四，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我看到了智慧課堂帶來(lái)的潛在問(wèn)題。雖然智慧課堂為家長(cháng)提供了更多的參與機會(huì )，但同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰。比如，孩子可能沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，影響學(xué)習；家長(cháng)可能過(guò)度依賴(lài)智慧課堂，忽視了與孩子的面對面交流。因此，在使用智慧課堂時(shí)，我們家長(cháng)需要有意識地加強對孩子的引導，教育孩子正確使用信息技術(shù)，保持身心健康平衡發(fā)展。
最后，智慧課堂家長(cháng)培訓激發(fā)了我進(jìn)一步關(guān)注教育問(wèn)題的熱情。通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到教育不僅僅是學(xué)校的事情，家長(cháng)也需要積極參與其中。我決定繼續關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，既關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，也學(xué)習教育理論與方法，為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。
通過(guò)智慧課堂家長(cháng)培訓，我對智慧課堂有了更深入的認識和了解。它讓家長(cháng)與教育更加緊密地聯(lián)系在一起，提高了教育的質(zhì)量和效果。但同時(shí)，我們也要注意智慧課堂帶來(lái)的潛在問(wèn)題，引導孩子正確使用信息技術(shù)。作為家長(cháng)，要積極參與教育，關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這次培訓，我相信我能夠更好地支持孩子的學(xué)習，讓他們面向未來(lái)的社會(huì )更加自信和堅強。
家長(cháng)課堂心得感悟 11
近年來(lái)，寶貝教育已經(jīng)成為了一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，無(wú)論是從學(xué)科還是研究的角度，它都是備受關(guān)注的。在這種情況下，對于家長(cháng)教育的重視也與日俱增。但是，問(wèn)題在于，到底該如何幫助家長(cháng)們更好地了解寶貝的情況，以及如何更好地教育他們？
家長(cháng)課堂給出了一個(gè)非常好的答案。通過(guò)家長(cháng)課堂，家長(cháng)們能夠了解到非常貼近實(shí)際的問(wèn)題和答案，了解到如何更好地教育寶貝。而且，許多家長(cháng)們在家長(cháng)課堂中也能夠與其他家長(cháng)們分享他們的經(jīng)驗并且從這些經(jīng)驗中學(xué)習。
最重要的是，在家長(cháng)課堂中，教育行家們給了家長(cháng)們取得成功的關(guān)鍵。他們以他們的經(jīng)驗和知識為家長(cháng)們提供了一些方向，提醒家長(cháng)們注意的問(wèn)題，幫助家長(cháng)們更好地了解寶貝的行為模式。這些行家們不僅在理論上有著(zhù)很好的理解，還在實(shí)踐中有著(zhù)很好的經(jīng)驗。因此，家長(cháng)們需要聽(tīng)取他們的建議，并將他們的知識應用到自己的生活和教育中。
此外，通過(guò)家長(cháng)課堂，家長(cháng)們能夠建立起自己的教育理念，并且產(chǎn)生更多的思考和想法。這樣的自我認識對于家長(cháng)們在教育方面非常重要。有些時(shí)候，我們需要有些距離，以便更好地觀(guān)察周?chē)氖澜�。家長(cháng)們通過(guò)家長(cháng)課堂的學(xué)習不僅能更好地了解許多教育問(wèn)題，也能夠意識到哪些問(wèn)題最重要，并且采取正確的行動(dòng)。
然而，我們還必須注意到，在家長(cháng)課堂中得到教育的機會(huì )是不足夠的。我們需要在日常生活中給予家長(cháng)們比家長(cháng)課堂更高的重視。否則，我們很容易忽略了他們的`需要，無(wú)法提供更多的幫助。
綜上所述，家長(cháng)課堂給了家長(cháng)們非常好的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)家長(cháng)課堂的學(xué)習，家長(cháng)們能夠了解到許多教育問(wèn)題，并且采取正確的行動(dòng)。這對于寶貝的成長(cháng)來(lái)說(shuō)也非常重要。而且在家長(cháng)課堂這樣的平臺中，家長(cháng)們可以和其他家長(cháng)們分享他們的教育經(jīng)驗，從而獲得更多的靈感和啟發(fā)。
是為一次寶貝教育的有益體驗。
家長(cháng)課堂心得感悟 12
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話(huà)題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢(qián)的好處》。文章中講了培養孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎樣來(lái)的，要向孩子傳達勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，讓孩子明白亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢(qián)應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不明白節約，不會(huì )花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì )到，作為一名小學(xué)生的家長(cháng)一味地滿(mǎn)足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(cháng)不肯消費，孩子就會(huì )出現叛逆情緒。因此，應對一群沒(méi)有正確消費觀(guān)，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的職責感，使孩子懂得節儉是美德。務(wù)必尊重別人的`勞動(dòng)成果，對于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導孩子們與家長(cháng)換位思考，體會(huì )家長(cháng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì )發(fā)現它會(huì )讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì )堅持讀下去的！
家長(cháng)課堂心得感悟 13
孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望。家長(cháng)和學(xué)校應該攜手合作，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。是作者在參加家長(cháng)課堂后，根據自己的體驗和感受所寫(xiě)下的文字。
在家長(cháng)課堂上，我學(xué)到了很多有關(guān)孩子成長(cháng)和發(fā)展的知識和經(jīng)驗。我了解到，孩子的成長(cháng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們家長(cháng)耐心地引導和支持。孩子的性格、興趣和潛力有很大的差異，我們需要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供適合他們發(fā)展的環(huán)境和機會(huì )。
此外，我也深刻地認識到家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，我們需要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為準則。在家庭教育中，我們需要注重孩子的心理健康和情感教育，幫助他們建立健康的心理狀態(tài)和良好的人際關(guān)系。
通過(guò)參加家長(cháng)課堂，我更加深入地了解到孩子的需求和成長(cháng)方向。我與孩子的溝通和交流也更多了，更加關(guān)注孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。我也學(xué)會(huì )了如何與孩子建立良好的.溝通和信任關(guān)系，幫助他們解決問(wèn)題和面對困難。
總之，參加家長(cháng)課堂是一次非常有意義的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多有關(guān)孩子成長(cháng)和發(fā)展的知識和經(jīng)驗，也更加深刻地認識到家庭教育的重要性。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力，為孩子的成長(cháng)和未來(lái)做出更大的貢獻。
家長(cháng)課堂心得感悟 14
聽(tīng)了家庭教育講座后，深受啟發(fā)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，也是孩子能否健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
聽(tīng)了報告，我感受最深的是如何幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括制定學(xué)習計劃、目標的制定、如何完成作業(yè)、如何復習、如何閱讀、如何寫(xiě)作等。幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣，是家長(cháng)的一項重要工作。
第一，幫助孩子建立自信心。老師在教育孩子時(shí)，要注重培養孩子的.自信，賞識教育，幫助孩子認識自我，發(fā)現自我的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定自我。
第二，注重培養孩子良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)應該經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，發(fā)現孩子在學(xué)習上存在不足，及時(shí)與老師溝通，尋求解決辦法。家長(cháng)還應該在家里督促孩子學(xué)習，幫助孩子建立學(xué)習的興趣，培養孩子獨立思考的能力。
第三，培養孩子的責任意識。家長(cháng)應該讓孩子承擔起一些家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子明白勞動(dòng)的意義，培養孩子的責任感。
第四，培養孩子良好的行為習慣。家長(cháng)應該教育孩子遵守社會(huì )公德，言行舉止要文明，遵守紀律，愛(ài)護環(huán)境，講究衛生，注意安全，禮貌待人，尊重他人。
總之，家庭教育是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵，家長(cháng)應該加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，努力幫助孩子成長(cháng)成才。
家長(cháng)課堂心得感悟 15
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方?
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的.教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對？
我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
家長(cháng)課堂心得感悟 16
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子今后的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心�？赡芫褪菍ψ约旱暮⒆右蟾�，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來(lái)越不自信。對于孩子的淘氣、任性和學(xué)習的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去開(kāi)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過(guò)考慮得出幾個(gè)結論：
周一至周四在孩子睡覺(jué)前不看電視，我們從自己做起，多進(jìn)行閱讀。家庭的學(xué)習氣氛好，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。孩子的閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團結互愛(ài)、尊重師長(cháng)、保護小動(dòng)物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的`優(yōu)點(diǎn)。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來(lái)老實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅強自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！
家長(cháng)課堂心得感悟 17
十分幸運讀到《父母課堂》。我一向認為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個(gè)極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠遠不夠的，對于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(cháng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
首先通過(guò)書(shū)中無(wú)數家長(cháng)讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優(yōu)良品格的`培養，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓?xiě)嚱逃c素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(cháng)研讀與思索。
其次學(xué)習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習習慣的培養會(huì )延續和拓展，會(huì )伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì )，會(huì )終身受益。從孩子無(wú)意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(cháng)的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè )之者，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細流，時(shí)刻滋潤孩子成長(cháng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(cháng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國家，這個(gè)社會(huì )。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績(jì)方面與別人攀比，否則會(huì )影響孩子的健康、全面地成長(cháng)。家長(cháng)們不就應急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(cháng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓孩子各方面的基礎都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂(lè )學(xué)、熱愛(ài)群眾、與人為善等好的習慣自然構成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)習父母，超越父母！在功利社會(huì )，應試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而就應用心和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)！
家長(cháng)課堂心得感悟 18
父母是孩子的第一任老師，每一位家長(cháng)都非常重視子女的教育問(wèn)題，在教育的過(guò)程中我們要做什么？怎么做？一直以來(lái)困擾著(zhù)我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)之初，我對女兒的說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒(méi)有反駁的.余地，總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃�。
自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專(zhuān)家，每一期我都會(huì )認真閱讀，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問(wèn)題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起；孩子面前，總是情緒飽滿(mǎn)、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì )等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強制、訓誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(cháng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習上需要的是動(dòng)力而不是壓力。
于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì )和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內讓她自己安排學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計劃的安排自己寫(xiě)作業(yè)、預習功課以及娛樂(lè )的時(shí)間，成績(jì)也保持的不錯，還會(huì )很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書(shū)。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，要學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(cháng)同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長(cháng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導孩子去認識這個(gè)世界，健康的成長(cháng)！
家長(cháng)課堂心得感悟 19
孩子不同的成長(cháng)階段，總會(huì )遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導作用。你要問(wèn)二年級孩子最怵什么，估計多半會(huì )說(shuō)是作文�？赐辍杜囵B孩子寫(xiě)作的興趣》一篇，我感觸良多：寫(xiě)作本身是快樂(lè )的，關(guān)鍵是讓孩子走進(jìn)生活，培養孩子動(dòng)筆的習慣。
記得孩子上一年級時(shí)，我就打算讓孩子每天寫(xiě)點(diǎn)東西，培養他說(shuō)長(cháng)話(huà)的能力，可是他非常抵觸這個(gè)作業(yè)，為此我們家長(cháng)沒(méi)少批評他，可他依然是我行我素，有時(shí)我就想：“唉，還是等他長(cháng)大點(diǎn)吧�！笨墒侨ツ晔罴�，他居然自己主動(dòng)提筆寫(xiě)了一篇，怎么回事呢？
去年暑假，我們一家三口去北京旅游，住在前門(mén)附近的'一家賓館。賓館附近有家山西人開(kāi)的晉陽(yáng)春面館，里面的陽(yáng)春面他非常喜歡吃。在北京的一周里，不是去很遠的景點(diǎn)時(shí)，他總是中午晚上都堅持去吃，甚至去頤和園時(shí)，他還說(shuō)，媽媽早點(diǎn)回去，我愛(ài)吃陽(yáng)春面。呵呵，可愛(ài)的孩子。最后一天中午，照例我們又去吃了面，回賓館時(shí)，孩子突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙?xiě)篇作文，題目就是《2012年北京最后一碗陽(yáng)春面》�！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，去火車(chē)站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現眼前，我一邊讀著(zhù)，一邊感動(dòng)著(zhù)：孩子之前不喜歡寫(xiě)作文，只是因為沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)��！
回青島之后，我立刻改變了策略，不講所謂的篇章結構，而是盡可能的帶孩子走出家門(mén)，走進(jìn)真實(shí)生活，讓他隨性寫(xiě)作。只有見(jiàn)識多了，才會(huì )有感而發(fā)：爬了嶗山，寫(xiě)寫(xiě)嶗山上的螞蟻；去附院拔牙，寫(xiě)寫(xiě)拔牙的過(guò)程；語(yǔ)文書(shū)上出現了東方明珠，就帶他去上海實(shí)地旅游；課外看過(guò)《小桔燈》，出差去福州時(shí)，就帶著(zhù)她去游覽冰心故居；總之，寫(xiě)作就是源于生活，高于生活，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。
就這樣，我們一邊豐富著(zhù)孩子的閱歷，一邊有意無(wú)意地讓他言之有物。他愛(ài)上了旅游，愛(ài)上了作文，上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，作文差1分就滿(mǎn)分呢。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，當你在為孩子的視力越來(lái)越差而擔心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，讓他拋開(kāi)書(shū)本，排開(kāi)電腦，走出家門(mén)，走進(jìn)生活？相信您一定會(huì )有一個(gè)更健康更陽(yáng)光的孩子！
《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養孩子寫(xiě)作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會(huì )計劃按照文章里說(shuō)的，給孩子開(kāi)博客，并盡可能尋找機會(huì )，讓孩子自我展示一下自己的寫(xiě)作。我深信隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，《父母課堂》定會(huì )給予我們家長(cháng)更大的啟示和幫助。
家長(cháng)課堂心得感悟 20
近日，學(xué)校組織了一次家長(cháng)課堂，讓我們家長(cháng)了解近期教學(xué)的情況，同時(shí)提醒我們家長(cháng)如何更好地與孩子溝通，更加了解孩子的學(xué)習情況，進(jìn)而更好地幫助孩子成長(cháng)。在課堂上，我受益良多。
首先，課堂上老師講解了學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式。學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性和多元發(fā)展，采用了多樣化的教學(xué)方式和評價(jià)手段，真正把孩子放在學(xué)習的中心。家長(cháng)可以從老師身上學(xué)到很多關(guān)于如何讓孩子更好的成長(cháng)的技巧和經(jīng)驗。
其次，課堂上老師將注意力放在幫助家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況上，指導我們家長(cháng)如何更好地關(guān)注孩子的學(xué)習，如何與孩子的老師進(jìn)行溝通。通過(guò)老師的指導，我們可以更好地了解孩子的'學(xué)習情況，及時(shí)地發(fā)現孩子的問(wèn)題和困惑，并與老師和他們溝通，共同解決問(wèn)題。
最后，我認為家長(cháng)學(xué)校是一次很好的互動(dòng)機會(huì )，讓家長(cháng)之間可以交流彼此的關(guān)心與體驗，從而達到更好的相互幫助效果。家長(cháng)們可以從彼此之中得到更多的建議和幫助，也可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )建立更緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在這里，我要感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了如此好的機會(huì )，讓我們更好地了解孩子的學(xué)習情況，了解學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式，也讓我們認識到家校聯(lián)合，對孩子成長(cháng)的重要性。我相信，在今后的日子里，我會(huì )更加努力地和孩子的老師和家長(cháng)們溝通，為孩子的成長(cháng)盡力。
家長(cháng)課堂心得感悟 21
作為一位家長(cháng)，我深知孩子教育的重要性。因此，我非常關(guān)注有關(guān)學(xué)校和教師的一系列活動(dòng)。最近，我參加了學(xué)校組織的家長(cháng)課堂活動(dòng)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我深切感受到孩子教育對于培養未來(lái)的重要性。
首先，家長(cháng)課堂可以讓家長(cháng)更好地理解學(xué)校和教師的教學(xué)理念。當代教育理念不斷創(chuàng )新，如果家長(cháng)停留在過(guò)去的教育思想里，是很難了解當前的教育狀況的。通過(guò)家長(cháng)課堂，我們可以及時(shí)的了解到學(xué)校和教師的教學(xué)方法和理念，更好地理解教育的本質(zhì)，從而更好地與老師合作，共同培養孩子。
其次，家長(cháng)課堂可以為家長(cháng)提供與孩子相處和教育方面的知識和技巧。在課堂上，老師也會(huì )給我們講述一些幫助孩子成長(cháng)的技巧和方法，如怎樣培養孩子的習慣，怎樣與孩子溝通等等。這些知識和技巧，為我們的'家庭教育提供了很多有益參考，讓我們更有信心去享受教育的過(guò)程，同時(shí)也更好地了解孩子的需求和想法。
最后，家長(cháng)課堂也是與其他家長(cháng)互動(dòng)的機會(huì )。家長(cháng)之間可以交流孩子教育方面的經(jīng)驗和想法，更好地了解彼此的家庭教育情況。這種互動(dòng)有助于家長(cháng)們更好地學(xué)習，更好地教育他們的孩子。
總之，家長(cháng)課堂是一種很好的教育資源，讓我們家長(cháng)更好地了解教育，并更好地陪伴和培養孩子。我會(huì )繼續關(guān)注這類(lèi)活動(dòng)，努力提高自己的教育水平，走在孩子教育的前沿。
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