初中生讀書(shū)心得范文

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的初中生讀書(shū)心得范文，希望對大家有所幫助。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇1

　　余華用平淡的語(yǔ)氣講述著(zhù)一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于生命的故事，一個(gè)人與命運的故事。讀完《活著(zhù)》我淚流滿(mǎn)面，當福貴伴隨著(zhù)一頭老牛在陽(yáng)光下回憶時(shí)，我濕了眼眶。當福貴貴因為母親生病前去求醫，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉他才明白母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸轉成了聾啞人，兒子機靈活潑……我以為最后守得云開(kāi)見(jiàn)月明，結果，真正的杯具正在等候著(zhù)他，正如魯迅所說(shuō)，“杯具將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看�！�

　　《活著(zhù)》，冰冷的文字躍然紙上，以一種滲透的`表現手法完成了一次對生命好處的哲學(xué)追問(wèn)�；钪�(zhù)，我們?yōu)槭裁椿钪?zhù)?有些人為了人生追求，有些人為了家庭，有些人甚至不明白為什么活著(zhù)，抱著(zhù)過(guò)一天算一天的想法過(guò)活每一天。是呀，我們?yōu)槭裁炊�活�?zhù)?

　　以前，我以為為了高考而活著(zhù)，家人所有的期望都押注在自己身上，只有不顧一切去追逐那個(gè)目標。高考后呢?陷入迷茫期，活著(zhù)，又因為什么活著(zhù)呢?人呀，總是為自己尋找各種目標，固定各種目標，為了給自己一個(gè)活著(zhù)的理由。

　　但《活著(zhù)》中福貴的命運卻昭示著(zhù)人類(lèi)苦苦追尋一切但是是虛妄而已，或許，人的存在真的只是一種存在，與萬(wàn)物一樣并沒(méi)有任何好處�；钪�(zhù)僅僅是因為活著(zhù)，生命或許就只是為了活著(zhù)，而那些理由與目標全是我們自己給自己上的枷鎖，生命其實(shí)沒(méi)有幸�；蛘卟恍�，生命只是活著(zhù)，靜靜地活著(zhù)。這或許就是余華想要告訴我們的。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇2

　　最早接觸《城南舊事》是從初中教材中的《爸爸的花落了》，文中的那份傷感深深印在我的心里。后來(lái)又讀了《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，再次感受了文字背后童年的那份天真，感受老北京特殊的韻味。這幾天，終于有機會(huì )拜讀整部作品。

　　《城南舊事》這部作品由五個(gè)篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》及《爸爸的花兒落了》。全文以英子她孩子般純潔的眼睛來(lái)看待記錄xx生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合。20年代末，六歲的小姑娘林英子住在xx城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個(gè)朋友。英子對她非常同情，幫秀貞找到離散六年的女兒。秀貞立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后來(lái)英子一家遷居新簾子胡同，英子又在附近的荒園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，警察局抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。

　　英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她看到爸爸與蘭姨娘不太正常的交往，以她孩子特有的狡黠保衛媽媽?zhuān)�保衛家庭；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)�望�?zhù)她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，文中沒(méi)有任何矯揉造作的用孩子的'天真，道盡人世復雜的情感。

　　《城南舊事》淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的xx，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，其中的很多細節讓我也似乎回到了童年，那賣(mài)雜貨的小販，那對老師教的文字不太明白的背誦，那曾經(jīng)的村里的“瘋子”，還有那過(guò)早凋謝的爸爸的花……文章不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。

　　故事中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，流淌著(zhù)傷感的情愫，書(shū)中的一切又都像我們不易覺(jué)察的緩緩的歲月，都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。

　　看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，一陣陣傷感，告別童年，告別生活中曾經(jīng)的那些朋友。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇3

　　倘若你想打開(kāi)科學(xué)這扇大門(mén)：首先你得擁有得到“這把鑰匙”的渴望;其次，你要為進(jìn)入這扇大門(mén)而做好準備，為了它去拼搏，去奮斗!古往今來(lái)的科學(xué)家們，在科學(xué)的殿堂里收獲了一生中最寶貴的財富，取得了驚人的成就。在科學(xué)探索的道路上，他們也留下了一些讓人印象深刻的故事。

　　首先，先向大家講述一則笑話(huà)：死后的科學(xué)家們都到了天堂。有一天，他們正在玩捉迷藏，輪到愛(ài)因斯坦抓人。他數了100個(gè)數后，發(fā)現牛頓站在身邊，就說(shuō)：“牛頓，我抓住你了�！迸ｎD卻答道：“不，你抓的不是牛頓”“那你是誰(shuí)”“你看我腳下是什么?”牛頓狡猾地一笑。愛(ài)因斯坦看到，牛頓腳下是一塊邊長(cháng)為一米的正方形木板�！拔艺驹谝黄椒矫椎哪景迳�，就是‘牛頓/平方米’所以你抓到的不是牛頓，而是帕斯卡�！迸了箍�聽(tīng)后微笑了一下，彎腰撿起了牛頓腳下的木板對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我現在是帕斯卡，對嗎?”說(shuō)罷，把木板丟了出去�！皼](méi)有了平方米，現在我是牛頓�！蹦敲�，接下來(lái)就讓我們品味一則關(guān)于帕斯卡在科學(xué)這條道路上的小故事。

　　歷曾經(jīng)有一件很奇怪的事情：法國數學(xué)家、物理學(xué)家帕斯卡從小就喜歡探本求源。在鉆研于科學(xué)的過(guò)程中，他夜以繼日的工作，后來(lái)得了胃痛、失眠、牙痛等身體上的小毛病，而這些病對于他而言幾乎不存在，在他的眼中只有數學(xué)研究。某一天，他忍著(zhù)牙痛開(kāi)始進(jìn)行數學(xué)研究，那時(shí)他研究的課題是擺線(xiàn)，他竟然忘我地工作了整整八個(gè)夜晚，最終對旋輪線(xiàn)的研究作出了一個(gè)比較完備的總結，被他改成論文記載在《論擺線(xiàn)》的小冊子中。在此過(guò)程中，他竟一點(diǎn)也沒(méi)有感到牙痛。人們不禁好奇道：“難道專(zhuān)心工作可以消除身體上的痛楚嗎?”在世人眼中，擺線(xiàn)成了帕斯卡治牙痛的“秘方”，也是令人感到無(wú)比驚奇的“秘方”。

　　其實(shí)，帕斯卡沒(méi)有感覺(jué)到痛楚的真正原因是：在鉆研于數學(xué)研究時(shí)，由于精力過(guò)度集中，眼中、心中只有數學(xué)研究，所以才會(huì )“忘記”了疼痛。這是一種忘我的境界，一種高尚的境界，一種令人震撼的境界。一旦“迷”上科學(xué)，便會(huì )無(wú)法自拔。其實(shí)，不僅僅是帕斯卡如此，其他的一些科學(xué)家也有著(zhù)堅持不懈、追求圓滿(mǎn)成果的科學(xué)態(tài)度。比如阿基米德的“不要破壞我的圓”，畢達哥拉斯臨終前的如何找出“黃金分割點(diǎn)”，祖沖之的“圓周率”……這一切的偉大成果的背后都有著(zhù)一個(gè)個(gè)出人意料的故事。

　　科學(xué)好比是一首歌,唱響了這個(gè)時(shí)代;科學(xué)好比是一劑良藥,治愈了這些靈魂;科學(xué)好比是一出話(huà)劇，演繹了大千世界。然而，如今科學(xué)的奮進(jìn)是建筑于這些不懈追求的科學(xué)家們。因為他們不斷地探索科學(xué)，從而發(fā)現了一些未知的'事物，規律。發(fā)明家利用他們的研究成果發(fā)明出了一些改變人類(lèi)生活的東西，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)進(jìn)步與發(fā)展，使得我們的生活更加美好。所以，我們要大聲贊美這些偉大的科學(xué)家們!

　　品讀完《科學(xué)趣味小故事》，我領(lǐng)略到了科學(xué)家們在通往科學(xué)道路上的執著(zhù)不懈的風(fēng)采，也勾起了我想要打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的渴望。相信你們也一定會(huì )深深迷上這本書(shū)。同學(xué)們，現在走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域，科學(xué)的下一章，我們定將成為主角!

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇4

　　從翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始，這本的序言就給我一種感覺(jué)，這不是一部單調的長(cháng)篇小說(shuō)，不是一部?jì)?yōu)美的散文，也不是嚴謹古板的‘歷史著(zhù)作’，更像是作者以旁觀(guān)者的身份，把自己一篇篇的日記合集在一起，如實(shí)的向全世界人民報道中國的紅色革命。

　　令我最深刻印象的是第七章《到前線(xiàn)的路上》，在埃德加與紅軍接觸后，前往前線(xiàn)。在這段故事中，我看到了心地善良的純樸農民熱情地接待了埃德加。但是與此同時(shí)，農民們自身也缺乏糧食和資源。

　　當紅軍來(lái)時(shí)，他們就要將僅有的資源也分給紅軍，當白軍來(lái)時(shí)，他們便不得不服從白軍的任何要求。

　　文中甚至提到“他們要我賣(mài)閨女，這是真的!我們有的人只好這樣!沒(méi)有牲口沒(méi)有閨女的只好到保安去坐牢，許多人給凍死了......”

　　由此看來(lái)，生活艱苦的不只是紅軍戰士，還有社會(huì )底層的勞動(dòng)人民�？墒羌幢闳绱�，仍有一些人認為幫助紅軍是正確的，他們支持紅軍的正義行為。當時(shí)在南京獲得政權的右派政變領(lǐng)袖蔣介石出的處決，“凡要做一個(gè)共產(chǎn)黨員，或是做一個(gè)中國共產(chǎn)黨的同情者，其罪就可以處死”，人民不會(huì )因這個(gè)而害怕�？吹搅烁F苦環(huán)境下的人們依然懷著(zhù)一顆堅強愛(ài)國的心。

　　由此可見(jiàn)，在當年戰爭和壓迫的環(huán)境下，勞動(dòng)人民生活日子漸漸辛勞，但是仍然保持決心地努力打拼。我們也能從中看到共產(chǎn)黨對人民的影響力，正因為有了窮人的隊伍紅軍，人民才有了希望。正是有這份希望，人們才能夠堅持著(zhù)努力活下去，這種精神，是無(wú)比可貴的，人民與紅軍永遠在同一戰線(xiàn)上!

　　毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。但我更關(guān)注的是周恩來(lái)。

　　周恩來(lái)周到的禮儀，也是讓我學(xué)習的.榜樣;周恩來(lái)還用相當謙虛的語(yǔ)氣對斯諾說(shuō)“這是我個(gè)人的建議，”他說(shuō)，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我認為，你會(huì )覺(jué)得這次旅行是非常有趣的�！�，從他的一言一行看出，他是一個(gè)待人是很注重禮貌，很會(huì )尊重他人，虛心提出建議;對工作也是無(wú)比嚴謹，對待工作，他一位頭腦冷靜，思維縝密，見(jiàn)識寬廣的司令員。他是生活毫無(wú)奢華，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續穿，更是無(wú)比簡(jiǎn)樸。

　　對于《紅星照耀中國》，就是一部紀錄片，記錄著(zhù)紅軍長(cháng)征的辛苦過(guò)程，記錄著(zhù)人民的生活過(guò)程，也記錄著(zhù)中國的紅色革命。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇5

　　在假期的時(shí)候，我讀了一本書(shū)——《湯姆·亞索歷險記》，正是這一本書(shū)，讓我難以忘懷。

　　書(shū)中的主人公是這樣的一個(gè)小男孩：在所有失去童真的大人眼中，他是無(wú)藥可救的野性十足的熊孩子；而在朋友的眼里他卻是領(lǐng)頭羊。他，便是追求、向往自由的湯姆。

　　湯姆有領(lǐng)導風(fēng)范。他帶領(lǐng)朋友們進(jìn)行了一次又一次冒險，又憑借自己的智慧與鎮定化解危機，帶領(lǐng)小伙伴們平安歸來(lái)。他最值得佩服的地方，便是他難能可貴的正義感。為了蓓基，他寧愿接受?chē)揽岬膽土P；在法庭上，面對心狠手辣的連環(huán)殺人犯喬，他不顧危險說(shuō)出真相，伸張正義！

　　想到他的正義，我不禁感到羞愧十分。記得那年。有一次，班上有位調皮的男生將一位小女生的課本塞進(jìn)了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包里。而這一過(guò)程恰巧被我看見(jiàn)了，我不敢指責那個(gè)調皮的男生，于是默不作聲地回到了座位。

　　最后一節課，老師走上了講臺，身邊還跟著(zhù)那個(gè)小女生�！笆钦l(shuí)把她的課本拿走了？”老師話(huà)音未落，大家便開(kāi)始翻箱倒柜。突然，那個(gè)無(wú)辜的同學(xué)緩緩站了起來(lái)：“老師，書(shū)……書(shū)在我這�！崩蠋煵怀鲆馔獾貒绤柵�評了他，而真正搗鬼的.人卻在臺下竊竊自喜。當訓斥聲交錯在我的耳邊，我卻遲遲沒(méi)有把真相說(shuō)出口。我正是缺乏湯姆的正義，也缺少了他那般的勇氣。至今，這件事還一直留在我的腦海里，讀完這本書(shū)，我更是感到羞愧無(wú)比！

　　《湯姆·亞索歷險記》，是美國社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，更是我人生路上的一位良師，在它的幫助下，我得到了人生的真諦；在它的鼓舞下，我在生活這片廣闊的天地中，正直地挺立。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇6

　　這個(gè)讓我們覺(jué)得驚慌而動(dòng)人的故事發(fā)生在1866年，有一個(gè)都市的市長(cháng)說(shuō)：“出了一件令全世界恐慌的事兒”。這到底是怎么回事呢？？��！原來(lái)呀，是海里出現了海怪。聽(tīng)說(shuō)這種怪物呈長(cháng)條狀，紡錘形，有時(shí)還會(huì )放射磷光，體積和游動(dòng)的.速度都遠遠超過(guò)鯨。

　　第一個(gè)在海中遇到海怪的是“喜金遜總督”號。有一個(gè)科學(xué)家想去調查一下這件事，

　　他就乘船去調查。但是，出乎預料的事發(fā)生了，那艘船竟然沉沒(méi)了。后來(lái)，那個(gè)科學(xué)家和他的朋友大聲呼救，然后有8個(gè)帶面罩的人把他們帶入一艘潛水艇，這就是“鸚鵡螺”號。

　　后來(lái)，“鸚鵡螺”號在海底發(fā)生了好多奇妙的事件，比如說(shuō)：海底打獵、海底葬禮、救助采珠人、進(jìn)入海底火山、向南極進(jìn)發(fā)、遭遇海怪大章魚(yú)......

　　我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)以后，知道了海底有火山、水母，還有上半身像，下半身像魷魚(yú)一樣的海洋生物，另外還有珍珠、貝殼，地圖魚(yú)、菠蘿魚(yú)等很多很多海洋生物。海底的世界真是美麗��！我們作為人類(lèi)一定要保護環(huán)境，不要傷害海洋動(dòng)物，因為如果你殺害海洋動(dòng)物，就會(huì )使更多的海洋動(dòng)物走向瀕臨絕種的道路。讓我們一起愛(ài)護好我們的地球吧！

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇7

　　時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都會(huì )公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長(cháng)短快慢對每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì )因為你是百萬(wàn)富翁多給你一秒，也不會(huì )因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說(shuō)：時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。

　　時(shí)光飛逝如“白駒過(guò)隙”，本周是開(kāi)學(xué)第九周，在不知不覺(jué)中，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛(ài)的同學(xué)，這兩個(gè)月你有什么收獲?

　　清晨，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到學(xué)校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給溫暖的被窩。來(lái)到教室，有的同學(xué)在大聲背誦，朗讀;有的同學(xué)卻睡眼朦朧，在座位上發(fā)呆。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄手中的玩具。放學(xué)回家后，有的.同學(xué)早早認真完成了作業(yè)，開(kāi)始在書(shū)海中遨游;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目，作業(yè)磨蹭到很晚還沒(méi)完成。

　　時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅;給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒!

　　在校園內我們可以看到這樣一段話(huà)：求知者利用時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間;聰明者爭取時(shí)間;好學(xué)者擠出時(shí)間;上進(jìn)者追求時(shí)間;忠誠者遵守時(shí)間;勤勞者創(chuàng )造時(shí)間。在校園里我們還可以看到這樣一句話(huà)：智人惜年，圣人惜月，賢人昔日。這些話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒我們要珍惜時(shí)間，因為珍惜時(shí)間就是珍惜生命。所以同學(xué)們，讓我們一起做聰明人吧!做勤奮人吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。人的生命只有一次，不要因為碌碌無(wú)為而悔恨，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，一定會(huì )給你帶來(lái)成功!

　　最后，衷心祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)!

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇8

　　今年寒假，我自主讀完了這本書(shū)，它的作者是我國動(dòng)物小說(shuō)大王--沈石溪。書(shū)名雖為狼王夢(mèng)，實(shí)際描述的是一匹母狼為了圓夢(mèng)，養育子女的苦難經(jīng)歷，很悲壯。我從中讀出了母性的溫柔慈愛(ài)和無(wú)私執著(zhù)，內心充滿(mǎn)了欽佩和感動(dòng)。

　　主人公紫嵐是一匹母狼，年輕時(shí)愛(ài)著(zhù)黑桑這匹公狼，期望著(zhù)它成為一位狼王，并為此不擇手段，不幸的是黑桑意外殞命。紫嵐放下悲痛，為黑桑生下來(lái)五個(gè)孩子，有一個(gè)還在暴風(fēng)凍雨中夭折。她全心培養著(zhù)另外幸存下來(lái)的四個(gè)狼崽，三公一母。老大是黑仔，長(cháng)相同生前的黑桑差不多;老二是藍魂兒，脊背上的毛色有點(diǎn)偏藍，老三上半身的毛色是黑色的，腹部和四肢呈褐色，所以其名為雙毛。最小的母狼崽叫媚媚，長(cháng)著(zhù)和紫嵐一樣的一身紫色的皮毛。

　　紫嵐一心想讓自己的狼兒奪取王位，什么都不顧，什么都不怕，千方百計，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，三匹小公狼一個(gè)個(gè)死去，但它沒(méi)有灰心，至死而不悔，因為她有她的狼王夢(mèng)，她的希望全部寄托在下一代。

　　起先，紫嵐把全部精力和期望放在黑仔身上，可誰(shuí)知道，黑仔起卻被金雕叼走了。之后，它又把藍魂兒培養成才，藍魂兒膽子很大，在狼群中見(jiàn)到一頭羊時(shí)，它的速度最快，第一個(gè)撲上前去，結果被捕獸夾子夾住了，失去了自由和生命。在那天夜里，紫嵐把它咬成兩段，叼走埋了起來(lái)。僅存的公狼崽雙毛有嚴重的自閉癥，但是在紫嵐和媚媚的欺凌和壓迫式培養下，終于變成一匹真正的公狼，并且兇狠的把紫嵐的腿都咬斷了。它漸漸有了"狼王"影子，媚媚和紫嵐天天在它的身旁做"跟班兒"，對它關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。

　　終于到了決定狼王的`關(guān)鍵時(shí)刻，雙毛同狼王洛嘠進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏殺�？杀�的是，眼看就成為下一代狼王的雙毛，被絕地反擊的洛嘠一聲怒吼，喚起了內心深處的自卑，一念之差，轉瞬之間，它被洛嘠一口咬死。狼王夢(mèng)斷。

　　后來(lái)，媚媚生下了卡魯魯的孩子。紫嵐為了保護媚媚和下一任狼王，舍棄自己，與金雕同歸于盡，可憐可敬，真是一位好母親!

　　我喜歡、尊敬紫嵐，我被它偉大而強烈的母愛(ài)與執著(zhù)所感動(dòng)。它為了孩子們的未來(lái)，付出了一切，包括生命，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情?這本書(shū)里，我看到了純真的母子之愛(ài)，無(wú)間的親情溫柔。

　　母愛(ài)是世界上最真摯的情感。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇9

　　今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾使我油然而生敬意。

　　保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。

　　保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰士，您為我們樹(shù)立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來(lái)也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來(lái)，病魔纏著(zhù)他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場(chǎng)上，球臺前，參加集體活動(dòng)也就更不用提啦。因為他稍微活動(dòng)一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書(shū)全靠他爸爸用自行車(chē)來(lái)回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來(lái)。

　　對于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠學(xué)好自己的社會(huì )主義文化課，我長(cháng)大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的`目標，有了學(xué)習的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好啊!我還要不斷的學(xué)習，從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量。

　　如果你曾見(jiàn)過(guò)大海，見(jiàn)過(guò)海的萬(wàn)丈波瀾，你定會(huì )明白什么叫生命不息，奮斗不止;如果你曾讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會(huì )過(guò)保爾·柯察金的頑強沉著(zhù)，你定會(huì )明白什么叫永恒的生命。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇10

　　最近我讀了一本名叫《毛毛》的書(shū)，這本書(shū)是著(zhù)名的德國作家米切爾恩德寫(xiě)的。書(shū)中毛毛養了一只名叫卡西歐佩亞的烏龜。

　　《毛毛》這本書(shū)的主人公就是一個(gè)名叫毛毛的小女孩。她有著(zhù)許許多多的好朋友，其中最要好的就數清潔工貝波和“故事大王”——吉吉�；蚁壬鷤兺低档馗`取人們的時(shí)間，但是人們都不知道，只有毛毛堅持下來(lái)，讓灰先生不由自主的說(shuō)出了灰先生們的目的，以及他們的方法和他們的基地位置。

　　后來(lái)，毛毛在侯拉師傅的烏龜卡西歐佩亞的幫助下，逃離了灰生生的追捕，來(lái)到侯拉師傅的臭氧，也是管理一切時(shí)間的地方——無(wú)處樓。在那里，毛毛看見(jiàn)了好多鐘表，還有那無(wú)比美麗的時(shí)間花。

　　毛毛總是能用傾聽(tīng)來(lái)解決問(wèn)題，所以大家都很喜歡找她來(lái)幫忙。后來(lái)，她用自己的傾聽(tīng)使灰先生說(shuō)出了真相。知道真相后，毛毛并沒(méi)有退縮，而是冒著(zhù)生命的危險去幫助大家。這種樂(lè )于助人的'品質(zhì)是多么地值得我們學(xué)習呀!同時(shí)，毛毛也是一個(gè)善良的小女孩。她首先發(fā)現了人們的異常，感覺(jué)到了奇怪。后來(lái)灰先生說(shuō)出了真相，才使她明白。她又對這件事十分重視，才取得了成功。如果當時(shí)她對這件事不重視，灰先生不久后將統治整個(gè)世界，就因為她對別人的每一件事都很關(guān)心，才不會(huì )引起這么大的后果。

　　勢力單薄的小女孩竟然戰勝強大的現在惡魔，這是一件不可思議的事情。毛毛的這種精神，是永遠值得我們學(xué)習的。

　　最后，毛毛通過(guò)自己的努力打敗了可惡的灰先生們，拯救了人類(lèi)。

　　我讀了這本書(shū)后有著(zhù)很深的感觸。我很敬佩毛毛，她雖然只是一個(gè)小女孩，但她以她的勇敢、堅強和堅持不懈的精神幫助侯拉師傅打敗了灰先生，拯救了人類(lèi)。

　　我也很敬佩烏龜卡西歐佩亞，雖然它在最后關(guān)頭一不小心把灰先生的大軍帶引到了無(wú)處樓下，即使灰先生不可能一下子進(jìn)入無(wú)處樓，也是以毛毛他們一個(gè)很大的危險。但是卡西歐佩亞在毛毛困難的時(shí)候幫助了她，這才使毛毛拯救了人類(lèi)。

　　讀了《毛毛》這本書(shū)后，我知道了每次遇到困難，都要勇敢、堅強、堅持，不能屈服于困難。這樣才能成為生活的強者。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇11

　　《獵人筆記》的作者是屠格涅夫。他雖然出生在貴族家庭，但自幼目睹了地主階級的兇殘專(zhuān)橫，早就產(chǎn)生了對農奴們的同情。所以，他在別林斯基的思想影響下，創(chuàng )作了反農奴制的作品——《獵人筆記》。

　　這是一本反應了舊俄國的農奴制下，農民被剝奪了自由，只能聽(tīng)從農奴主的書(shū)。它揭露和批判了地主殘暴、狠毒、貪婪、虛偽、愚蠢、空虛、無(wú)恥等等卑劣的性格與行為。它控訴了下階社會(huì )農民們悲慘處境與遭遇的苦。

　　書(shū)先揚后抑，沒(méi)有直接寫(xiě)地主的卑劣的性格與行為，沒(méi)有直接寫(xiě)農民受到的殘酷迫害，而是在一片假善良的'地主前，暗示并啟發(fā)，揭開(kāi)他們的面具，露出他們卑劣的一面。

　　地主是披著(zhù)羊皮的狼，其中佩諾奇金頗為可恥。作者 并沒(méi)有直接接開(kāi)他惡毒一面，而是說(shuō)“非常講究飲食，待客親切熱情�！薄盀槿藝绤�，可辦事公道，很關(guān)心下屬的利益�！弊屛覀儨\淺覺(jué)得這個(gè)地主是個(gè)心地善良，待人寬容的人�？煽吹胶髞�(lái)，讀到侍仆忘了把酒燙一下時(shí)，用“相當尖銳的嗓音”問(wèn)，這還不能夠體現他的兇惡。當他的仆人聽(tīng)見(jiàn)他這么說(shuō)時(shí)“發(fā)窘了，愣在那里，臉色刷白”，這樣能讓仆人這樣的地主，還會(huì )是個(gè)善良的人嗎?還不是只兇狠的狼嗎?

　　天下的烏鴉的般黑，書(shū)中的地主一般壞，在屠格涅夫筆下的地主不是愚笨，就是貪婪，書(shū)中也出現過(guò)農奴的角色，但他們大多數都是擁有優(yōu)良品性的人。這無(wú)疑是一本反農奴制的控訴書(shū)。我為農奴的生活而悲痛，也為屠格涅夫的反農奴制的精神而感動(dòng)。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇12

　　生活是不完美的，人長(cháng)大的過(guò)程就是接受人生是不完美這樣一個(gè)事實(shí)的過(guò)程。

　　——題記

　　一個(gè)故事，一段友誼，一句祝福，一種感悟。風(fēng)吹許愿樹(shù)，寫(xiě)在紙條上的祝福，能否送達你的身邊？這是一本名叫《風(fēng)吹許愿樹(shù)》的書(shū)，這用藏在字里行間的細膩情感打動(dòng)了我。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)開(kāi)朗獨立的初三女孩兒，名叫小貝。她有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，父母非常愛(ài)她。她身邊還有許多知心的朋友：有兒時(shí)的伙伴，現就讀于F大學(xué)多才多藝的吉它手許博；還有曾在體校上學(xué)，現在班里借讀的男生夏南；和她最最要好的閨蜜——清清。小貝和他們一起度過(guò)了一段非�？鞓�(lè )的時(shí)光。

　　后來(lái)，小貝在媽媽出差在外時(shí)，偶然發(fā)現了爸爸竟然和另外一個(gè)女人在一起。小貝無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，一下子幾近崩潰。她無(wú)論如何也想不通，在她的生活里，怎么會(huì )出現這種事。她找許博傾訴，但許博并沒(méi)有安慰她，而是努力說(shuō)服她去接受這個(gè)事實(shí)。小貝覺(jué)得許博根本不能理解她的痛苦。

　　過(guò)了一段時(shí)間，許博參加了一場(chǎng)大學(xué)生音樂(lè )比賽，成績(jì)突出。但不知道為什么，開(kāi)始有人在網(wǎng)上傳言許博身為某樂(lè )隊的主唱兼吉他手，竟不是大學(xué)生。小貝不相信是真的，但又覺(jué)得不踏實(shí)，于是她找人核實(shí)了這個(gè)消息，居然是真的！她最信任的許博哥哥竟也在騙人。后來(lái)她才知道，許博的生活要比她苦的多，為了能在音樂(lè )的道路上走得更遠，才假扮大學(xué)生的。她想明白了，生活不是完美無(wú)缺的，痛痛快快哭完還得邁開(kāi)雙腳往前走。

　　小貝的人生是不完美的？或許是吧。但每個(gè)人都擁有一個(gè)不完美的人生，并且，許多人的不完美因素要比小貝多得多。這讓我想起了某年的《開(kāi)學(xué)第一課》節目里我了解到的一個(gè)人物——劉偉。

　　他是一個(gè)沒(méi)有胳膊的殘疾人，在幼年時(shí)發(fā)生的一次意外使他永遠失去了他的雙臂。他曾經(jīng)迷茫過(guò)，氣餒過(guò)，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。后來(lái)，他對自己說(shuō)：“在我面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活�！弊罱K，他選擇了后者，開(kāi)始堅強面對生活，并且對生活充滿(mǎn)了希望。他喜歡運動(dòng)，并且對游泳情有獨鐘。他練習非�？炭�，功夫不負有心人，終于劉偉在殘疾人游泳比賽中取得了優(yōu)異的.成績(jì)。但沒(méi)過(guò)多久，噩運就再次降臨到他身上。他被查出患有紫癜，這種病的患者是嚴禁劇烈運動(dòng)的。劉偉唯一的愛(ài)好——游泳，當然也被禁止了。但他依然選擇了堅強面對。他會(huì )自己做一些力所能及的家務(wù)，而且他開(kāi)始學(xué)習用腳寫(xiě)字和彈鋼琴。經(jīng)過(guò)幾年努力，用腳彈鋼琴這件不可思議的事，劉偉做到了。他已經(jīng)可以把許多世界名曲演奏得行云流水了。他不僅贏(yíng)得了許多人的掌聲，還贏(yíng)得了自信，贏(yíng)得了人生。

　　生活中不如意之事常占十之八九，同厄運做斗爭就像在進(jìn)行一場(chǎng)拳擊比賽一樣，有些人一下子就被擊垮，倒地后就沒(méi)有信心再起身戰斗，落得不堪一擊；而有的人則不然，他們不服輸，一次一次地爬起來(lái)，頑強地與命運這個(gè)強大的對手做斗爭，這樣的人才可能戰勝不完美的人生和命運。

　　正如題記所說(shuō)，任何人都不會(huì )有完美的人生，而在面對人生不完美的坎兒時(shí)，最好的辦法不是逃避，而是去勇敢地面對！

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇13

　　今天我讀了《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書(shū)，感到雷鋒叔叔十分的有道德。

　　雷鋒叔叔只是一個(gè)與其他的普普通通的戰士，人們都覺(jué)得他很老實(shí)、善良、簡(jiǎn)樸、慷慨，自己想得少，為別人想得多，他雖然只要22年的人生旅途，但做出了非凡的事。還捐了55次血。他的襪子不知道補了多少次，都舍不得扔掉，去到外面，人家的都買(mǎi)汽水喝，他都不舍得買(mǎi)，只是喝部隊帶來(lái)的開(kāi)水，還對別人說(shuō)，喝開(kāi)水一樣解渴。但的對人們、對國家一點(diǎn)也不吝嗇，對災區捐自己只有一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，還幫助別人做事，處處為國家、為人民著(zhù)想。而現在的我們，想要什么就有什么，吃飽穿暖，隨便揮霍著(zhù)爸爸媽媽掙來(lái)的錢(qián)，卻不知道錢(qián)是從哪里來(lái)的，有的孩子甚至都不知道飯是誰(shuí)種出來(lái)的，只是的得吃飽就得了。我們正不是缺乏了雷鋒的.這樣的精神嗎?

　　雷鋒叔叔十分珍惜時(shí)間，凡是在出車(chē)什么的，一有時(shí)間，都把書(shū)拿出來(lái)看。他把書(shū)帶在后面，有時(shí)間就看有時(shí)間就看，沒(méi)有停過(guò)。而我們呢?我們在明亮的教室學(xué)習，還不懂得珍惜時(shí)間。所以我們要學(xué)習雷鋒叔叔這樣的精神。學(xué)習他這樣的品德。

　　我們現在也有這樣的“活雷鋒”，比如，最美老師張麗莉，在風(fēng)雨中還是在泥濘的路上，午怨言的送同學(xué)們回家。最美媽媽吳菊萍，xx年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州XX區的一住宅小區，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。

　　我都很欽佩這些人物，他們?yōu)槲覀冏龀隽丝�模，就是讓我們學(xué)習、去發(fā)揚、去轉承，讓這樣的精神不斷的轉承下去。

　　初中生讀書(shū)心得范文 篇14

　　這段時(shí)間，吳老師推薦我們讀一本書(shū)，名叫《草房子》，作者是曹文軒，當我拿到這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得這本書(shū)很厚，沒(méi)有吸引力，讀著(zhù)讀著(zhù)卻愛(ài)不釋手了，想一口氣把它讀完。

　　這本書(shū)的主人公是桑桑，他是油麻地學(xué)校校長(cháng)桑喬的兒子�！恫莘孔印愤@本書(shū)圍繞著(zhù)桑桑在油麻地小學(xué)展開(kāi)的一系列有趣的故事，當然還有他的好朋友：被人笑話(huà)的禿頭陸鶴、善良的紙月、默默無(wú)聞的白雀、小小年紀就當起“當家人”的細馬、愛(ài)學(xué)習的杜小康、溫柔的溫幼菊老師等。

　　讀這本書(shū)的'時(shí)候，那不連貫的片斷故事竟使我淚流滿(mǎn)面，有幾處地方讓我特別感動(dòng)。就是當我知道細馬為了給他父親治病不畏辛苦地放羊時(shí);當我知道桑桑得病，差點(diǎn)“死一回”的時(shí)候;當我知道桑桑要離開(kāi)那美麗的草房子時(shí)。我很傷心，眼淚一粒一粒地從眼眶里掉落出來(lái)，他們都勇敢、堅強的面對生活中的種種困境，值得我學(xué)習。

　　當然，這本書(shū)里還有許多趣事，比如：大熱天里，桑桑裹著(zhù)棉衣，穿著(zhù)棉鞋，帶著(zhù)棉帽，大搖大擺的走在大街上;桑桑把蚊帳改成“漁網(wǎng)”，被蚊子盯等，這時(shí)候，我就會(huì )哈哈大笑，而且笑得前仰后合。

　　讀完這本書(shū)讓我受益匪淺，我明白了，我們做任何事都要有責任心，自強自立，孝順長(cháng)輩，敢于承擔責任。做事情要堅持，不要輕易放棄。

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