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創(chuàng )業(yè)感悟基礎心得
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們常常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這個(gè)時(shí)候，你可能需要寫(xiě)一篇感悟的文章來(lái)記錄一下。為了幫助大家掌握感悟的寫(xiě)作方法，以下是小編整理的創(chuàng )業(yè)感悟基礎心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )業(yè)感悟基礎心得1
正式做企業(yè)形態(tài)的創(chuàng )業(yè)已有一年多了，雖然還是入門(mén)級創(chuàng )業(yè)者，但在這期間我經(jīng)歷了許多，學(xué)習了許多，也感悟了許多。在這里我想和大家簡(jiǎn)單分享幾點(diǎn)。
第一點(diǎn)就是執行力，創(chuàng )業(yè)有許多種類(lèi)型，什么資源型，知識科技型，吃苦型等等……但你無(wú)論選擇了什么類(lèi)型，執行力都是最重要的，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是想到就去做，無(wú)論多大艱難，認準了就開(kāi)始干起來(lái)，不要像一個(gè)笑話(huà)中說(shuō)的：“晚上一群人多么雄心勃勃的談?wù)撘粋�(gè)個(gè)多好的項目，勾畫(huà)多么美好的未來(lái)，第二天早上依舊按時(shí)上班或上學(xué)�！笨障攵际翘摰�，真真正正的干起來(lái)才干有所發(fā)展;有人會(huì )說(shuō)創(chuàng )業(yè)是個(gè)大事情，需要仔細考慮，再三推敲，做具體的長(cháng)期短期規劃，對此，我個(gè)人并不認同。
這也是我想和大家分享的第二點(diǎn)：再好的計劃也趕不上變化，在此刻信息網(wǎng)絡(luò )高度發(fā)達的時(shí)代，任何商機都會(huì )稍縱即逝，就看誰(shuí)能先把握住，當然我并不是說(shuō)完全不需要計劃，只是以我們此刻入門(mén)級的創(chuàng )業(yè)水平，再好的創(chuàng )業(yè)計劃實(shí)施的時(shí)候，也會(huì )呈現各種各樣的問(wèn)題，更何況不同的團隊在執行相同的計劃時(shí)所取得的成績(jì)可以是天差地別的，就如二流的項目在一流的團隊中可以做成一流的企業(yè)，但一流的項目由二流的團隊來(lái)執行，可能只能做到三流的企業(yè)。所以與其花大量時(shí)間在斟酌選擇計劃上，不如動(dòng)手干起來(lái)，組織人手，完善團隊，通過(guò)實(shí)踐，發(fā)明問(wèn)題，解決問(wèn)題。
我想和大家分享的第三點(diǎn)在于設計商業(yè)模式上，眾所周知，一個(gè)正確的商業(yè)模式，是企業(yè)生存的根本，好的商業(yè)模式，能給企業(yè)帶來(lái)源源不斷的利潤，但并不是只要理論上行的通的商業(yè)模式，操作起來(lái)就一定能成功，其中涉及到的很多要害點(diǎn)，不同的團隊掌握的渠道解決方式都會(huì )有所不同，所以在創(chuàng )業(yè)之初，所掌握渠道資源，人力資源相對匱乏的情況下，最好選擇相對簡(jiǎn)單的商業(yè)模式，特殊是對于精力有限的在校學(xué)生。我個(gè)人從事的商業(yè)模式看似非常簡(jiǎn)單，但即便如此，在執行的時(shí)候仍是艱難重重，會(huì )呈現各種意想不到的問(wèn)題。
開(kāi)始真正創(chuàng )業(yè)干起來(lái)了，所需要做到的就是吃苦了，這是我分享的第四點(diǎn)，不論什么行業(yè)，創(chuàng )業(yè)者的付出必定比一般從業(yè)者高許多.就拿工作時(shí)間上看，創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有下班時(shí)間的，每周工作時(shí)間都要高于100小時(shí)，特殊是在起步的創(chuàng )業(yè)階段，像我做的這個(gè)項目，需要奔走于江寧城中仙林浦口，時(shí)常早上8點(diǎn)出門(mén)，晚上10點(diǎn)才干回來(lái)，回來(lái)還有工作要做，直到凌晨才干歇息。還有就是創(chuàng )業(yè)者的`狀態(tài)，必須永恒保持向前的沖勁，一旦領(lǐng)頭者有所歇息，合作伙伴或員工自然沒(méi)有了精神上的動(dòng)力，企業(yè)就會(huì )停滯不前，被虎視眈眈的競爭對手輕易超越。
第五點(diǎn)我想談?wù)剟?chuàng )業(yè)成功與失敗，其實(shí)真正創(chuàng )業(yè)過(guò)或者做過(guò)項目的朋友應該能體會(huì )到，成功不是某一天就突然達到的，同樣失敗也不是某一個(gè)重大失誤就萬(wàn)劫不復。在做企業(yè)的過(guò)程中，天天每個(gè)階段都會(huì )有許多成功與失敗，有時(shí)候大家晚上坐在一起分享一個(gè)階段的勝利喜悅時(shí)，一個(gè)電話(huà)打來(lái)，某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題或又遇到新的艱難，這種上天入地的事時(shí)有發(fā)生，其實(shí)失敗挫折并沒(méi)有什么，只要能在第一時(shí)間去冷靜面對并解決，并不會(huì )對企業(yè)發(fā)展造成負面影響。反而企業(yè)面對危機的處理能力會(huì )有明顯提高。
最后我想說(shuō)的是，多多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，能夠分析政策，是創(chuàng )業(yè)者，企業(yè)家的必修課，剛創(chuàng )業(yè)，不要抱著(zhù)改變世界改變行業(yè)的心態(tài)去做，初創(chuàng )企業(yè)規模小，意味著(zhù)靈便好轉向，創(chuàng )業(yè)初期，活者才是最重要的，要去不斷完善企業(yè)，以適應環(huán)境。馮侖是以蹲著(zhù)的心態(tài)形容民營(yíng)企業(yè)家的，更何況是初創(chuàng )小企業(yè)。
創(chuàng )業(yè)感悟基礎心得2
大學(xué)生在、校生和畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，在、創(chuàng )業(yè)最重要的幾個(gè)方面都有、著(zhù)一些缺乏(尤其是本科生)：
首先，技術(shù)力量不、足。大學(xué)生主要、學(xué)習的內容是通識的，在、實(shí)際應用、中又是另外一回事，而大學(xué)生缺少足夠多的應用經(jīng)驗和商用經(jīng)驗。所以在、最重要的技術(shù)力量上，大學(xué)生是嚴重缺乏的。惟獨、作為技術(shù)人員在、大公司歷練一番后才有、足夠的技術(shù)力量來(lái)支撐創(chuàng )業(yè)。
其次，大學(xué)生對市場(chǎng)的熟悉不、足。大學(xué)生平時(shí)都在、學(xué)校、中，很少涉及到與市場(chǎng)有、關(guān)的活動(dòng)，對市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，用戶(hù)的痛點(diǎn)的把握能力幾乎為零。很多大學(xué)生有、一個(gè)看似很好的想法，感覺(jué)很實(shí)用的樣子，就想要出去創(chuàng )業(yè)。其實(shí)很多時(shí)候并沒(méi)有、解決用戶(hù)的痛點(diǎn)，所以需求不、夠，創(chuàng )業(yè)很簡(jiǎn)單就失敗。
況且，大學(xué)生掌握的資源不、足。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在、創(chuàng )業(yè)的.領(lǐng)域人脈資源缺乏，而有、著(zhù)工作經(jīng)驗的人就不、一樣。比如雷軍創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，跟他一起創(chuàng )業(yè)的合作人都是各行各業(yè)的大牛，對各個(gè)行業(yè)的熟悉都十分深刻，而且在、市場(chǎng)都有、著(zhù)充分的人脈資源和經(jīng)驗，所以雷軍的成功也不、是偶然。
因此，大學(xué)在、校生和畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)是極其艱難的。不、是每個(gè)人都是比爾蓋茨，扎克伯格。更多的，還是需要腳踏實(shí)地，在、工作、中累積了、對行業(yè)的熟悉，充足的資源，以及足夠靠譜的想法，才干真正地創(chuàng )業(yè)成功。創(chuàng )業(yè)不、是一個(gè)想法，一時(shí)沖動(dòng)，而是結合對市場(chǎng)熟悉的一個(gè)長(cháng)遠規劃。
創(chuàng )業(yè)感悟基礎心得3
4月13日，長(cháng)沙商貿旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一期團學(xué)干部培訓班暨SIYB創(chuàng )業(yè)培訓，在一陣熱烈的掌聲中拉開(kāi)了序幕，作為信息技術(shù)系書(shū)記助理、計算機應用技術(shù)831班的班長(cháng)的我很榮幸參加了這次團學(xué)干部培訓班的學(xué)習。雖然這次培訓的時(shí)間并不長(cháng)，但讓我對學(xué)生干部有了更新的認識，讓我看到了自己的不足，以及在今后的日子里我要怎樣當好一名干部，怎樣學(xué)習，怎樣做人。
開(kāi)幕式后的第一講由何處長(cháng)為我們講的“精細化管理”，作為信息化時(shí)代的一名干部，我們首先就要掌握好各種方便我們工作、管理的各種信息化工具，即——機械化管理。何處長(cháng)也為我們做了詳細的講解。作為信息技術(shù)系一員，我就更應該掌握。何處長(cháng)跟我們強調我們要做好工作就要做到精、細�！疤煜麓笫�，必作于細，天下難事，必成于精”。局部細微的弱點(diǎn)都將最終導致全局的崩潰，所以我們的管理工作要做得好，就必須注重細節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人在多數情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事不可缺少的基礎。由此，我們應該按照精心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應精細化，把小事做細、做精、做實(shí)。
第二講是由余書(shū)記為我們主講的“貫徹團市委全會(huì )精神，共謀團學(xué)工作新局面”。余書(shū)記為我們講解了共青團長(cháng)沙市第十七屆五次全委（擴大）會(huì )議精神，使我們進(jìn)一步統一思想，提高認識。余書(shū)記還多次強調我們要緊跟黨走，要求我們認清使命、突出重點(diǎn)、重心下移。余書(shū)記還和我們介紹了我院團學(xué)的基本情況，讓我們更好地了解我院團學(xué)機構和自己的職責。余書(shū)記還和我們講了他當年做學(xué)生干部的經(jīng)歷，告訴我們如何提高自身綜合素質(zhì)開(kāi)展創(chuàng )新工作，要我們注意能力的培養，不斷的努力，把自己的工作做的更好。
第三講是王靈芝老師主講的“學(xué)生干部心理健康教育”王老師全面分析了學(xué)生干部心理壓力的來(lái)源，針對不同的壓力來(lái)源為學(xué)員們介紹相關(guān)的調適抒解方法，也從心理健康的角度，如何進(jìn)行自我調適提出了各種不同的方案，王老師還跟我們測試了幾個(gè)實(shí)例。最后，王老師還講了最好解決問(wèn)題的方法是——面對問(wèn)題。讓我們明白了這樣去調節自己的心態(tài)，怎樣去處理與老師、同學(xué)的關(guān)系，怎樣去面對問(wèn)題，怎樣去解決問(wèn)題;讓我明白了作為一名學(xué)生干部，最基礎的職責和要求就是要明確自身崗位的性質(zhì)和工作任務(wù)，只有確定了自己的職責，才能有目的有規劃地進(jìn)行和開(kāi)展工作，起到帶頭模范作用，在各方面嚴格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用，努力架起老師與同學(xué)之間的橋梁，使各項工作都能順利有序地進(jìn)行，使同學(xué)團結互助，自覺(jué)為班集體作出自己的貢獻，當好領(lǐng)導老師的助手。另外，作為一名學(xué)生干部，更應該注重注重提高自身的'綜合素質(zhì)，提高思想政治素質(zhì)，能力素質(zhì)和心理素質(zhì)，全面提高，全面發(fā)展，才能在工作中不斷鍛煉和提高自己。
第四講是“公文基礎知識”由王萍老師為我們主講。作為一名干部，我們經(jīng)常要寫(xiě)申請書(shū)、策劃書(shū)、總結等。怎樣去寫(xiě)好一篇申請、一篇策劃、總結這對于我們來(lái)說(shuō)非常的重要。首先，不管你內容寫(xiě)的怎樣，你的基本格式一定不能錯，基本格式都錯了給老師、同學(xué)帶來(lái)的第一印象就很差。我們大學(xué)畢業(yè)工作后，在工作單位也可能要時(shí)不時(shí)起草個(gè)文件，寫(xiě)個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結，開(kāi)會(huì )的時(shí)候有時(shí)也會(huì )要作個(gè)記錄。所以公文寫(xiě)作的基本知識我們必須掌握，學(xué)好公文寫(xiě)作的基本知識不僅在大學(xué)有用，對我們以后也是非常有用的。這堂課也是我們這次培訓最實(shí)在的一堂課。
上完這四講就是各組進(jìn)行分組討論，我們這組討論的題目是“如何做一名學(xué)習型團學(xué)干部”。在這次討論會(huì )上，我們每個(gè)人都發(fā)了言，給我印象最深的就是學(xué)院團委副書(shū)記鐘華，他講我們干部要學(xué)習學(xué)院領(lǐng)導、老師的講話(huà)、發(fā)言以及各種公文;他還和我們強調了群眾基礎的重要性。李怡從她的一次應聘經(jīng)歷中，講了我們要學(xué)會(huì )細化工作，以及細化的重要性。而我認為學(xué)生干部本質(zhì)上還是學(xué)生，首當其沖的自然是不能脫離自己的本職工作——學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。不言而喻，大學(xué)的學(xué)習主要是專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，外加思想道德的修養，作為干部我們要思想一致，為同學(xué)服務(wù)。我們要有主動(dòng)性以及榜樣性。各位組員都講了自己的觀(guān)點(diǎn)，同樣作為一名學(xué)生干部，他們讓我發(fā)現了他們很多值得我學(xué)習的地方，同時(shí)也發(fā)現了自己的不足，收益頗深，我將在以后的日子里不斷加強自己的道德修養，磨礪自我。作為一個(gè)稱(chēng)職的大學(xué)學(xué)生干部，他必須緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習這個(gè)中心，牢牢抓住培養學(xué)生成才這條主線(xiàn)，將自己所學(xué)的運用到實(shí)際中去，堅持與時(shí)俱進(jìn)，爭取做好一名學(xué)習型團學(xué)干部。
短短的幾節課，幾位老師向我們展示了精心準備的一節課，雖然上課的時(shí)間并不長(cháng)，但是我們卻受益匪淺。他們不僅僅向我們展示課件上的東西，而且通過(guò)向我們述說(shuō)他們曾經(jīng)作為學(xué)生干部的親身經(jīng)歷以及他們做為老師多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗，讓我懂得了怎樣去做人，怎樣去當干部，怎樣去融入這個(gè)社會(huì )。這對我以后步入社會(huì )走向工作崗位也有很大的幫助。這里我衷心地感謝我們的領(lǐng)導、老師，謝謝您們！
創(chuàng )業(yè)感悟基礎心得4
創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的'過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.
不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián)，而不是一創(chuàng )業(yè)就必須挖到一桶金的觀(guān)念。大學(xué)生面向基層創(chuàng )業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀(guān)上給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際中去，提高創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng )業(yè)者是發(fā)現一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng )意并將之轉變成現實(shí)的人，因此創(chuàng )業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會(huì )的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng )業(yè)是一項系統工程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng )業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)中的大學(xué)生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì )放棄。在市場(chǎng)競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，將會(huì )成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。創(chuàng )業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng )業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng )業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
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