《竊讀記》讀后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《竊讀記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《竊讀記》讀后感 篇1

　　這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，從中感受到了作者林海音在書(shū)店竊讀時(shí)候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂(lè )的，為了收獲知識，她也很不容易；我還體會(huì )到了林海音愛(ài)讀書(shū)的好品制和她去書(shū)店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。

　　我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現，林海音和我都是很愛(ài)看書(shū)的，可是，她是自己去書(shū)店竊讀，我是和家長(cháng)一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我能從中感受到作者是非常節約，舍不得用家里的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)的，而現在的我們，是非常浪費東西的'。我要向林海音學(xué)習她的這種良好的節約品質(zhì)，并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習林海音的節約品質(zhì)。

　　《竊讀記》讀后感 篇2

　　今天，我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文，讀了這篇課文后，我對小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。同時(shí)，這篇課文也讓我明白了一個(gè)道理：“我們是吃飯長(cháng)大的`，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�

　　《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時(shí)候，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而又喜歡看書(shū)，而每天一放學(xué)，便到書(shū)店看書(shū)，但是又怕被老板發(fā)現，于是，小作者最喜歡下雨天啦，因為這樣就可以有充足的理由看書(shū)，有時(shí)，一本書(shū)要到好幾家才能看完，一看便看到天黑�！拔摇焙芸鞓�(lè )，也很懼怕，——這種竊讀的滋味。

　　作者這種對讀書(shū)的熱情和喜愛(ài)令我佩服，每天放學(xué)，他想的不是去吃飯，而是去看書(shū)，。一看便十幾個(gè)小時(shí)，廢寢忘食。而我們，每天一放學(xué)便想著(zhù)要回家吃飯、玩，而不是看書(shū)。作者小時(shí)候，能看上書(shū)就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書(shū)，卻還有人不珍惜。

　　我敬佩小作者，因為他愛(ài)讀書(shū)，同時(shí)我也敬佩他對書(shū)的熱愛(ài)。

　　《竊讀記》讀后感 篇3

　　月亮慢慢從天空中露出了笑臉，整個(gè)世界都沉浸在那夢(mèng)幻般的銀灰色——皎潔的`月光中。我坐在書(shū)桌旁，隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的第一課——《竊讀記》，不禁細細品味起來(lái)。

　　學(xué)了《竊讀記》，使我明白了文中國文老師的教導：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�！吃飯能夠給我們物質(zhì)營(yíng)養，讀書(shū)則能夠給我們精神營(yíng)養，為了我們的身心健康，這兩種營(yíng)養缺一不可。我應該努力向作者學(xué)習，學(xué)習她那種奮發(fā)讀書(shū)的精神，一點(diǎn)一滴的積累知識，只有不斷地增長(cháng)知識，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　《竊讀記》讀后感 篇4

　　本學(xué)期的第一單元主要寫(xiě)書(shū)。書(shū)，我們天天都要讀，但我們從來(lái)沒(méi)有像作者一樣偷偷讀過(guò)，讀了（竊讀記）以后，我更加發(fā)奮學(xué)習，以作者為榜樣。

　　每當我不想讀書(shū)時(shí)，我總會(huì )想到作者沒(méi)有書(shū)讀，那種對知識的渴望，我想到自己有條件為什么不好好學(xué)習、讀書(shū)呢？課文以“竊讀記”為中心，從藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入。細膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的`獨特感受和復雜滋味，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對只是的渴望。小作者利用“下雨天，留客天”這種理所當然的借口，自我安慰，在書(shū)海中繼續沖浪，有幾分童稚，還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中，一方面享受閱讀的快樂(lè )，一方面還要時(shí)刻關(guān)注周邊的環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動(dòng)地表現了“我”的心情變化，使人如臨其境。

　　我體會(huì )了竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書(shū)的熱愛(ài)，對求知的渴望。同時(shí)，我還要學(xué)習作者細致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)。我決定，要于書(shū)結下朋友。

　　《竊讀記》讀后感 篇5

　　《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁，直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮了起來(lái)，這時(shí)，她才依依不舍的離開(kāi)，有時(shí)還為了看一本書(shū)而跑幾家書(shū)店，她這種強烈的求知欲和讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

　　這使我想到了現在的生活，我們生活的城市里有了公共的圖書(shū)館，再也不用竊讀了，可是，有些人卻破壞圖書(shū)，并且把圖書(shū)館里的'書(shū)亂擺放，還有人借書(shū)過(guò)期不還……但是，林海音卻為了能學(xué)到知識，在惡劣的環(huán)境下，她還在認真的讀書(shū)。我們要多像她學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)。學(xué)習的孩子。

　　我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，吃飯提供我們所需的物質(zhì)營(yíng)養，而讀書(shū)則提供我們豐富的精神營(yíng)養，這兩種營(yíng)養缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與讀書(shū)結下不解之緣，讓我們一起遨游于知識的海洋，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！

　　《竊讀記》讀后感 篇6

　　“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！边@句話(huà)出自林海音的《竊讀記》，令我感到林海音愛(ài)讀書(shū)的感情，也讓我明白了讀書(shū)的重要性。

　　《竊讀記》主要寫(xiě)了林海音小時(shí)候家里很窮，愛(ài)看書(shū)卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，于是每天放學(xué)就匆匆趕去書(shū)店。她喜歡人多的'地方，也愛(ài)下雨天，因為那樣就可以多看會(huì )書(shū)了。直到夜幕降臨，林海音才會(huì )依依不舍地回家。

　　愛(ài)看書(shū)的可不止林海音一個(gè)，我也是一只貪婪的蛀書(shū)蟲(chóng)。一次，我在臨睡前翻開(kāi)了實(shí)用文摘，不知吃了多少篇文章，媽媽突然說(shuō)要關(guān)燈了，不然待會(huì )要我自己關(guān)。一向害怕黑暗的我不知道說(shuō)了什么，便把媽媽打發(fā)走了。等到讀完了整本書(shū)，就滿(mǎn)足地睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)，媽媽“無(wú)緣無(wú)故”地斥責我沒(méi)關(guān)燈，我一頭霧水！

　　《竊讀記》讀后感 篇7

　　這幾天，我們學(xué)習了《竊讀記》這篇課文。文章中主要講述了“我”的童年時(shí)因為無(wú)經(jīng)濟條件購書(shū)，所以每放學(xué)后去一家緊鄰著(zhù)飯館的書(shū)店竊讀。她很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

　　課文中“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味”。這句話(huà)，我一直也沒(méi)懂，為什么說(shuō)她快樂(lè )，還懼怕呢？直到上課后我才明白�！拔摇痹陂喿x中感受著(zhù)書(shū)籍給自己帶來(lái)的智慧與快樂(lè )，卻害怕書(shū)店老板發(fā)現而把她訓斥一頓后轟走。

　　我理解的“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”！是這樣的“吃飯長(cháng)大”是指身體物質(zhì)需求；“讀書(shū)長(cháng)大的.”則是精神的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。

　　我們家有那么多的書(shū)，可我幾乎一本不看。小作者竊讀還會(huì )感到快樂(lè )，我為什么不能養成讀書(shū)的好習慣，從中尋找樂(lè )趣呢？

　　《竊讀記》讀后感 篇8

　　最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者是林海音。

　　這篇課文的主要內容是：故事中的“我”因為愛(ài)讀書(shū)，所以“我”急匆匆地從學(xué)校趕到書(shū)店。找到“我”昨天看的書(shū)，并在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì )到了“竊讀”的滋味。最后，當書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間了。故事中的“我”合上書(shū)才不舍的離開(kāi)。

　　“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！边@句話(huà)意義深刻，我要聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。吃飯是物質(zhì)食糧的飽足，而讀書(shū)是精神食糧的飽足。如果只吃飯不讀書(shū)的`話(huà)，就會(huì )變成一個(gè)一無(wú)所知的大傻瓜；如果只讀書(shū)不吃飯的話(huà)，就會(huì )被活活餓死；如果兩個(gè)都不干的話(huà)，就會(huì )成為沒(méi)用的人；如果兩個(gè)都干的話(huà)；那就會(huì )成為國家之棟梁。而且我們要珍惜現在的讀書(shū)機會(huì )，好好學(xué)習，成為對社會(huì )有用的人。

　　這篇課文深深的印在了我的腦海里！

　　《竊讀記》讀后感 篇9

　　前一段時(shí)間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。

　　這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章，我深有感觸。

　　這篇文章講述了一個(gè)令人傷感的'故事：因家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，作者每天放學(xué)后都會(huì )溜進(jìn)書(shū)店里偷偷看書(shū)，一次，她被書(shū)店店主趕出了點(diǎn)，她狼狽不堪，自尊心也受到了傷害……

　　我覺(jué)得，雖然現在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經(jīng)歷，但是，假如我是當時(shí)的林海音，我就不會(huì )再去找另外一家書(shū)店看書(shū)了，而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書(shū)店后還繼續找下一家書(shū)店看書(shū)，說(shuō)明她太愛(ài)讀書(shū)了，假如她當時(shí)沒(méi)有讀那么多書(shū)，她也就不可能出書(shū)，不可能成為一個(gè)作家，不可能……

　　讀完《竊讀記》，我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活，也懂得了看書(shū)，可以使自己變得強大起來(lái)，也許，有很多作家小時(shí)候，都有著(zhù)這樣艱苦的“竊讀生活”。

　　《竊讀記》讀后感 篇10

　　讀了《竊讀記》這篇文章之后，我發(fā)覺(jué)主人公林海音是個(gè)很聰敏的人，她在書(shū)店竊讀時(shí)，怕被店老板發(fā)現，想了很多辦法，例如：把自己貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛自己是他的小妹妹或小女兒。覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境已不適合再讀下去的時(shí)候，會(huì )知趣的放下書(shū)走出去，在走進(jìn)另一家書(shū)店。下雨時(shí)還要裝這皺起眉頭，但心里卻高興極了，因為下雨她就有足夠的理由在書(shū)店不回家。

　　雖然林海音很害怕這種竊讀的.滋味，但她讀了書(shū)之后卻很高興，因為她品味了讀書(shū)的樂(lè )趣，腳站得很麻木了她還渾身輕松。有句話(huà)說(shuō)得好：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。

　　《竊讀記》這篇文章告訴我們，讀書(shū)是很重要的，飯可以一天不吃，書(shū)不能一日不讀，讓我們珍惜眼前可以好好看書(shū)的美好時(shí)光吧！

　　相比我們現在，林海音的童年是多么貧窮��！林海音是個(gè)多么愛(ài)看書(shū)的孩子��！我們要向他學(xué)習！

　　《竊讀記》讀后感 篇11

　　今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。

　　這篇課文主要寫(xiě)了：“我”因買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，便在放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，偷偷地讀書(shū)，直到天黑才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)候，“我”藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀；有時(shí)候“我”以下雨為借口，享受閱讀的快樂(lè )。

　　我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現而受到訓斥和驅趕。因為作者對書(shū)的`熱愛(ài)，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來(lái)的菜香強烈地刺激著(zhù)她的饑腸。

　　讀《竊讀記》有感作者非常熱愛(ài)讀書(shū)，我和她一樣，也非常地喜愛(ài)讀書(shū)，因為我知道：讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì )使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(cháng)。

　　《竊讀記》讀后感 篇12

　　新學(xué)期開(kāi)始了，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一頁(yè)就是竊讀記這篇課文，這篇課文使我深深受益。

　　文中講林海音小時(shí)候的故事，林海音的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。她沒(méi)放學(xué)回家，就急匆匆的'跑向書(shū)店去讀書(shū)，我想，大概我們會(huì )回家去吃飯吧！

　　她用急切的腳步走向書(shū)柜，用她的雙眼去找她的書(shū)，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛(ài)看書(shū)，并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因為她可以在書(shū)店看書(shū)，她非常地高興。

　　我們應該學(xué)習林海音那種愛(ài)讀書(shū)的樣子，不應該不讀書(shū)。就像是文章中最后一句話(huà)，記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。

　　《竊讀記》讀后感 篇13

　　這次，已經(jīng)不知是我第幾次讀《竊讀記》了，每一次讀，我都有不同的感悟，也多了不少感動(dòng)。

　　故事的主人公是一名小女孩，她無(wú)力購買(mǎi)書(shū)，每天放學(xué)后去書(shū)店竊讀，在那蹲著(zhù)兩個(gè)多小時(shí)，不嫌苦，不嫌累，主人公是多么如饑似渴的.讀書(shū)��！我真佩服。有一次，我試著(zhù)像《竊讀記》里的主人公一樣去書(shū)店讀書(shū)，可是，我站得腰酸背疼，半小時(shí)就堅持不住了�，F在想想，主人公是多么辛苦��！而我們，有好好的書(shū)不讀，卻想著(zhù)怎么玩，這個(gè)小女孩和我們比起來(lái)，我們顯得多么微不足道��！我覺(jué)得很慚愧。自從看了《竊讀記》這個(gè)故事，我每天都會(huì )去書(shū)店看課外書(shū)，使自己增加知識、智慧；每次媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我都愛(ài)不釋手；每次外出，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。。。。。。這一切的一切，都要感謝《竊讀記》這本書(shū)。

　　正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讓我們一起好好讀書(shū)吧！

【《竊讀記》讀后感】相關(guān)文章：

竊讀記08-24

竊讀記讀后感竊讀記的讀后感12-12

《竊讀記》說(shuō)課稿06-29

《竊讀記》教案02-23

竊讀記教案02-02

竊讀記[優(yōu)]08-29

竊讀記的作文07-29

《竊讀記》總結06-19

“竊讀記”作文09-07

讀《竊讀記》后的感想06-20