《散步》讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《散步》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《散步》讀后感1

　　今天，女兒學(xué)校老師安排給我們家長(cháng)一個(gè)家庭作業(yè)：寫(xiě)一篇莫懷戚《散步》的讀后感。我反復地讀著(zhù)，很感動(dòng)。那看似平常的一次散步，卻在我的腦海中永遠留存下了一對中年夫婦背著(zhù)老人和孩子在初春的田野里散步的感人畫(huà)面。

　　親情無(wú)價(jià)，愛(ài)在傳遞，而濃濃的親情，無(wú)時(shí)不刻地體現在我們平時(shí)生活中的細微之處。正如文中寫(xiě)道：“我和妻子都慢慢地、穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”。我仔細品味著(zhù)這句意味深長(cháng)的'話(huà)語(yǔ)，用心感受著(zhù)如今我們人到中年的責任和義務(wù)。老人和孩子，分別代表著(zhù)我們的過(guò)去和未來(lái)，而作為“背著(zhù)這個(gè)世界”的中年人，我們要承擔起孝敬老人和愛(ài)護孩子，承上啟下的雙重責任。我們的父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，我們又要把這愛(ài)傳承給下一代。但這愛(ài)不是父母單方面付出，更應該是兒女們無(wú)言的回報，當我們的父母年老時(shí)，我們更要烏鴉反哺。

　　親情是世上最珍貴的，寫(xiě)到這里，我也感到很慚愧，想起了我的老爸、老媽?zhuān)�好久沒(méi)回去陪他們散步了，每天忙碌著(zhù)，為工作，為家庭，為孩子，卻忽略了爸媽。早已習慣了父母為我們付出，可我們對爸媽的回報卻很少，真該回去好好陪伴他們。趁著(zhù)爸媽身體還不錯，帶著(zhù)他們去他們想去的地方旅行，陪著(zhù)他們聊著(zhù)過(guò)去的事情，那是多么愜意的畫(huà)面……

　　行，明天就回家陪著(zhù)老爸、老媽散步去……因為有一天，我們也將變成他們……

《散步》讀后感2

　　今天，老師給我們讀了一本書(shū)，它的名字叫《母雞蘿絲去散步》。里面主要講了母雞蘿絲出門(mén)去散步，剛好被狐貍給看到，狐貍非常想吃母雞蘿絲，就躲在雞窩的下面。蘿絲走到了院子，狐貍也就跟到了院子，母雞的旁邊有一把耙子，當母雞快要走過(guò)耙子的時(shí)候，狐貍猛地一跳，可是他并沒(méi)有抓住母雞，卻一腳踩住了耙子，耙子像一個(gè)人剛從睡夢(mèng)中驚醒一樣，“登”的一下豎立起來(lái)，打著(zhù)了他。

　　蘿絲繼續走，她走到池塘，狐貍也就跟到池塘，蘿絲快要走過(guò)池塘的時(shí)候，狐貍又猛地一跳，這次他照樣沒(méi)有抓住蘿絲，卻把自己給摔到了池塘里，激起一大片水柱，把旁邊的兩只小青蛙?chē)樀靡槐娜�尺高�？墒悄鸽u蘿絲一點(diǎn)兒都沒(méi)有察覺(jué)，仍然悠閑的散步。

　　蘿絲仍然在散步，她走到干草堆，狐貍也跟到干草堆。當蘿絲走到干草堆的正上方是，狐貍不管三七二十一就猛撲過(guò)來(lái)，這一次狐貍還沒(méi)有抓住母雞，可他自己卻摔到了干草堆里。

　　母雞蘿絲繼續向前走，她走到了磨坊，狐貍就也跟到了磨坊，蘿絲走過(guò)磨坊的時(shí)候，她不小心用腿纏住了掛面粉的繩子，等她走遠了，繩子被掛斷了，面粉從袋子里呼的'一下全灑在狐貍身上，面粉袋墜落的時(shí)候狐貍撲了上來(lái)……最后蘿絲安全的回到了家。

　　貪吃的狐貍受到了應有的懲罰。

《散步》讀后感3

　　我在報紙上看到了這樣一篇文章。它主要講了作者、妻子、兒子和作者的母親在田野散步。一開(kāi)始，母親因為身體不好所以不愿意出來(lái)的，母親此刻老了，并且十分信服兒子的話(huà)，就和兒子一齊出來(lái)了。沒(méi)想到，之后卻發(fā)生了分歧：母親要走平順的大路，而作者的兒子卻要走趣味的小路，但當作者說(shuō)要走大路時(shí)，母親卻說(shuō)，還是走小路吧，她走可是去的地方讓兒子背著(zhù)她。于是作者背起了母親，妻子背起了自我兒子慢慢地、穩穩地走著(zhù)，好像作者同妻子背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。雖然這是一篇看似平淡的短文，卻讓我從中讀出了愛(ài)，是作者對母親的愛(ài)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“母親是沒(méi)有什么東西可代替的”“在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝”……

　　由此我還想到了在我們的'身邊還有很多像作者一樣孝敬父母的人。我們學(xué)過(guò)《許世友四跪慈母》這篇課文。許世友1905年2月28日出生，當他十三歲那年，因為家境貧窮當看到母親賣(mài)妹妹時(shí)，他為了親人的命運，給母親下跪，請求母親把幺妹留下來(lái)。第二跪是：1926年，許世友參加了革命，成了敵人搜捕的主要對象，他們捉不到許世友，就毒打他的母親。他讓母親受到連累，遭到毒打，心中十分難受。第三跪是：許世友看著(zhù)家里東西被燒光，僅有兩座草棚，許世友百感交集便跪在了地上。第四跪是：臨別之際，許世友跪在了地下。為了革命事業(yè)，他不能留下來(lái)照顧受苦受難的母親，心中滿(mǎn)是愧疚和心痛。從中我們能夠看出許世友對母親深厚的感情。

　　“所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自我的母親，把他們當作最好的朋友”。

《散步》讀后感4

　　生命不是匆匆而過(guò)的時(shí)間，而是我們真心感悟的過(guò)程……

　　不知你看過(guò)這么一個(gè)故事沒(méi)有：上帝給我個(gè)任務(wù)，讓我牽著(zhù)一只蝸牛去散步。我不能走太快，可蝸牛盡力爬，也只是挪那么一點(diǎn)。我催他、罵他、唬他，甚至想踢他，“真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛散步？”好吧，我不管了。任蝸牛慢慢爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到了花香，我感到了微風(fēng)，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫，我看到了星辰，原來(lái)夜里的風(fēng)是這樣溫柔，星斗是這么亮麗。咦？以前怎么沒(méi)有這種體會(huì )？莫非我錯了？原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步。

　　你找到你的蝸牛了嗎？

　　阿爾卑斯山上的標語(yǔ)：“慢慢走，請注意欣賞�！备枋值母袊@，還有哲學(xué)家的領(lǐng)悟。放放松，為自己發(fā)現一些樂(lè )趣，隨心所欲地去欣賞身邊美好卻被我們曾經(jīng)遺忘的事物吧！

　　牽著(zhù)蝸牛散步，其實(shí)就是放慢我們前進(jìn)的.腳步，去細心地關(guān)注身邊的美麗，學(xué)會(huì )欣賞一切。更是去發(fā)現世上真正美麗的事物，并去珍惜。

　　急匆匆的教不會(huì )讓你無(wú)法看清楚身邊的景色，甚至是路過(guò)。

　　小時(shí)候，經(jīng)常和伙伴們坐在地上，仰頭看著(zhù)天上閃爍的星星，一顆，兩顆……在星空中尋找北斗七星，尋找最亮的星星。長(cháng)大了，急匆匆地上學(xué)，急匆匆地回家，還有大堆的作業(yè)。天又黑了，星星又眨起了眼睛，就算我完成了作業(yè)，可仍有更多的事等著(zhù)我去做。

　　無(wú)意間的抬頭，窗外的星星又閃又亮，真的好美……

　　我們不用把自己的作息表排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，給自己留下一點(diǎn)空間，去發(fā)現去欣賞……

　　正如這篇文章的結尾：走的時(shí)候，是為了另一個(gè)境界；停的時(shí)候，是為了欣賞人生。

《散步》讀后感5

　　最近，我讀了一篇散文，題目叫《散步》，是龍應臺寫(xiě)的。

　　這篇散文寫(xiě)了龍應臺和她的好友家萱，為了使她們已經(jīng)患了老年癡呆癥的母親安心，分別制造了“銀行證明”和大字海報。這讓我聯(lián)想到了我自己的親人。

　　我曾經(jīng)有一位老太。她是我媽媽的奶奶。老太活了86歲，她生命的最后一段時(shí)間是在老人院里度過(guò)的。

　　我的父母不像龍應臺有那么多時(shí)間可以陪著(zhù)她的'母親，所以，就讓外婆請了一個(gè)保姆過(guò)來(lái)照顧老太�？墒潜Ｄ纷尷咸�看不上，老太要求住到老人院里去。在老人院住了一段時(shí)間，在我們去看她的時(shí)候，她又開(kāi)始要求回家住。據爸爸說(shuō)，當時(shí)他們大人覺(jué)得老太只是一時(shí)的想法，因為當初就是她自己提出要住老人院的。于是，大人們就沒(méi)理會(huì )老太的哀求，以“最近很忙”為借口，回絕了她。

　　我們走后，又在門(mén)口偷看。只見(jiàn)老太在窗口高喊：“三輪車(chē)！快把我送回家！”這聲音聽(tīng)起來(lái)讓人十分不忍。但估計最近大人們真的很忙，于是我們就走了。但不知道，這竟是永遠的訣別！

　　又過(guò)了幾日，老太就這樣在老人院去世了。這讓我們追悔莫及，媽媽說(shuō)這是她永遠的遺憾。我覺(jué)得，應該趁老人活著(zhù)的時(shí)候，對他們好一點(diǎn)，孝順一點(diǎn)。不管怎樣，這次老太的事情，給了我們一個(gè)教訓。我們家的老人只剩下奶奶和外婆了，一定要對她們好一點(diǎn)。

　　老人雖然老了，可是還會(huì )想著(zhù)為下一代多干些事；而我們還年輕，就更應該為老人多做些事。烏鴉還會(huì )反哺，何況我們呢？龍應臺能細致入微體貼老人，我們應該也能夠。

《散步》讀后感6

　　散步這個(gè)名字起的很平常，但它內容卻是不一樣的。

　　當讀完這篇課文后。我也在想如果奶奶還在世，那是一件多么令人高興的事情啊。我的奶奶是個(gè)慈祥善良，心思細密的人。記得小的時(shí)候有一段時(shí)間特別想吃雞蛋，每天早上都要吃一個(gè)雞蛋。奶奶每次都給我煮兩個(gè)雞蛋，旁邊笑瞇瞇地看著(zhù)我吃。經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“沛涵，多吃點(diǎn)，多吃一個(gè)雞蛋，就長(cháng)高一厘米�！蹦菚r(shí)我每次都聽(tīng)奶奶的話(huà)，多吃一個(gè)雞蛋…慢慢的長(cháng)大了，雞蛋吃膩了，就再也不吃雞蛋了，想一想都不舒服。

　　過(guò)了幾年，爸爸考到了北京來(lái)實(shí)習，把我和媽媽也帶了過(guò)來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，奶奶也跟來(lái)了，我問(wèn)奶奶：“奶奶怎么來(lái)了呀？”“現在我的小妞妞在這兒呀�！彼�笑瞇瞇地說(shuō)。在我的印象里，奶奶總是笑盈盈的。直到…奶奶因為干活太多了，累倒了。醫生說(shuō)病的很?chē)乐�，要住院。�?jīng)過(guò)我們的'百般勸說(shuō)，她終于拋開(kāi)了經(jīng)濟問(wèn)題，答應住院�？蓻](méi)過(guò)多久，放學(xué)時(shí)間她又出現在幼兒園門(mén)口，“您怎么來(lái)了？是奶奶的病好了嗎？”奶奶又是笑盈盈地說(shuō)：“我的病好了，你爸爸媽媽還要上班，太累了，奶奶總想在放學(xué)的時(shí)候看到你笑瞇瞇的，蹦蹦跳跳的出來(lái)�！北话謰尠l(fā)現后，又送回到醫院去。走前還不忘對他們說(shuō)：“早上記得煮粥喝，別因為時(shí)間太急了，忘了做老帶孩子出去吃，對身體沒(méi)好處�！薄�…

　　三年前，奶奶實(shí)在經(jīng)不住病魔的襲擊，安詳的走了。那一天，全村的人都來(lái)給她送行……

　　如果在夢(mèng)中，我會(huì )夢(mèng)到奶奶牽著(zhù)我的手，和爸爸媽媽一起在她曾經(jīng)生活過(guò)的村子里散步。

《散步》讀后感7

　　親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散文》一文，體會(huì )更加深刻。

　　《散步》一文主要寫(xiě)了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中，體現了他們一家的其樂(lè )融融、互相幫助、相互關(guān)懷，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià)。

　　《散步》一文中，開(kāi)頭寫(xiě)作者的老母親因為身體不好而不想出來(lái)散步，但最后還是出來(lái)了�？吹竭@里，明白人都知道作者不是逼迫老母親出來(lái)的。作者是想讓母親出來(lái)呼吸一下新鮮空氣，這對老人來(lái)說(shuō)是有很大的好處的。從這兒我體會(huì )到作者非常關(guān)心自己的母親。而我從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)自己的母親，沒(méi)有為母親做過(guò)一些事。

　　在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者的兒子卻要做小路，小路有意思，在路上可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有人都得聽(tīng)他的。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者便說(shuō)：“走大路�！比欢�，出于對孫子的愛(ài)，老人就決定走小路了。從這里看出了中國人民的'傳統文化：尊老愛(ài)幼。

　　這件事看似簡(jiǎn)單的一件小事，卻體現出作者對母親的孝心，充分說(shuō)明了他們一家是多么和睦。作者對母親是多么孝順，而自己從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母，這讓我很慚愧！

　　從這課中，我感受到了親情是多么珍貴，我們應該去愛(ài)我們的親人，因為他們是我們最親近的人。如果你沒(méi)有愛(ài)，請從現在開(kāi)始，愛(ài)你的親人吧！

《散步》讀后感8

　　周末午飯后，兒子突然叫我寫(xiě)“散步”讀后感，很少拿筆的我實(shí)感為難，為了完成任務(wù)，于是，拿起課本讀了起來(lái)。

　　“散步”記述生活中的一件小事，一家四口祖孫三代互敬互愛(ài)，融洽合睦的生活場(chǎng)景，讀著(zhù)讀著(zhù)被作者濃濃的親情所感動(dòng)，更勾起了我對親情的思緒無(wú)限……

　　我想起我小時(shí)候的那個(gè)年代，印象中雖沒(méi)有“散步”文中的那些影子，只有父母日出日作，忙碌生機的場(chǎng)面；那時(shí)，我除了上學(xué)讀書(shū)外，其余時(shí)光均在幫助家里做點(diǎn)力所能及的`事情，為兒時(shí)的那個(gè)家添點(diǎn)生活所需；有時(shí)偶能出下遠門(mén)，父母總是忙這忙那，不停地叮囑，站在路邊默默地送著(zhù)我漸漸遠去的身影，然后，數著(zhù)時(shí)辰盼著(zhù)我歸來(lái)的日期……幕幕情景，也依然是跟“散步”文中那樣充滿(mǎn)著(zhù)幸福，享受著(zhù)親情。

　　而今，自己已是孩子的父親，為人之父自感責任之重，平時(shí)，習慣于忙自己的事情而疏忽和孩子的溝通；離開(kāi)自己多年的父母也沒(méi)能接過(guò)來(lái)好好照顧她們，陪她們說(shuō)說(shuō)話(huà)，散散步。為此，心中充滿(mǎn)歉意。

　　人們都說(shuō)，人到了中年最累，上有老人下有小孩，身上責任重大，既要贍養父母，又要教育孩子，可誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種幸福。愿這份責任能給我們一家人也能擁有“散步”文中的那種融融之樂(lè )。

　　兒子進(jìn)到初中后大不一樣了；學(xué)習主動(dòng)起來(lái)了；成績(jì)也上去了，在班上和全年級都排在了前面；還當上了班干部。這次的家長(cháng)會(huì )感覺(jué)就是不一樣，當上臺替兒子領(lǐng)獎狀時(shí)，感到特別自豪！

《散步》讀后感9

　　《散文》這一課描述的是發(fā)生在子女三代之間的故事：一家四口人，爸爸、媽媽、兒子以及爸爸的媽媽在野外散步，卻因選擇道路而產(chǎn)生分岐，但奶奶為了孫子，走了孫子的道路，那條路十分趣味，而奶奶無(wú)法步行的地方就讓她的兒子背她……

　　應對這篇文章，爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據這篇文章看出一則很簡(jiǎn)單的道理：尊老愛(ài)幼。文中的爸爸“尊老”，依著(zhù)自我的母親，而委屈了自我的兒子；而文中的奶奶則“愛(ài)幼”，雖然自我身體已年邁，但為了孫子，選擇了小路，這明顯地體現出人世間的一種愛(ài)。

　　而爸爸根據這篇文章聯(lián)想到了自我：爸爸的.母親，也就是我的奶奶，從老家來(lái)到南京，而爸爸感到十分慚愧，并沒(méi)有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說(shuō)：“當我和你的奶奶在繁華的都市散步時(shí)，我只是快快地走著(zhù)，而她卻只緊緊跟在我身后，顧不著(zhù)觀(guān)賞在霓虹燈四射的街市，生怕與我走丟�！�

　　最終是我的媽媽?zhuān)�她站在了母親的角度：每個(gè)母親都擁有一種偉大的愛(ài)，勝過(guò)了朋友之間的愛(ài)，勝過(guò)了丈夫與妻子的愛(ài)，勝過(guò)了上帝對世間萬(wàn)物的愛(ài)，那就是母親對孩子的愛(ài)。世上每一位母親都會(huì )對孩子無(wú)私付出，不管身體是否已年邁，思想是否已遲鈍。

　　我想，這篇文章正是闡述了這種道理，這種人世的親情。

《散步》讀后感10

　　身為廚師能夠寫(xiě)出如此的文字是讓我敬佩的，因為跨界真的很不容易，可能讓一位廚師拿起廚刀是很容易的，但是讓廚師拿起筆桿是有挑戰的。我在閱讀的過(guò)程中感覺(jué)到他對食物、食材、文字的情感，對生活的情感，這些都能夠感受到，是穩穩的，暖暖的感覺(jué)。

　　我們都知道日本的匠人精神，對一件事情的執著(zhù)與用心，在作者身上真的都能夠體會(huì )的到。而且我很喜歡這樣的.精神，雖然說(shuō)這樣的精神有的時(shí)候會(huì )被我們以為是不懂得變通，但這種執念是我們現在缺少的，如果說(shuō)我們多了一份這樣的堅持與堅韌，應該生活的更加幸福。

　　里面提到了很多日本的食物文化，而且作者也同意，日本的很多食物其實(shí)都是舶來(lái)品，但這些舶來(lái)品卻能夠成為日本的代表特色菜，這是為何，是日本的包容性，也是日本對文化的接受程度，改良程度，還有就是對一件事的追逐與執著(zhù)。其他民族的食物進(jìn)入本民族之后可能會(huì )被排斥，或者進(jìn)行改良，到了一定的階段可能就直接融合進(jìn)入本民族，這是非常正常的。

　　日本很有趣的就是能夠將舶來(lái)品融入本民族之后又能夠精益求精成為本民族的驕傲，這一點(diǎn)真的非常的佩服，這也是日本獨有的特色。

　　我自己比較喜歡日本的飲食文化第一是感覺(jué)比較的健康，我們也都知道日本是全世界比較長(cháng)壽的國家，而這種長(cháng)壽和生活習慣肯定是分不開(kāi)的，那么飲食是生活習慣中很重要的一部分。還有一點(diǎn)就是對食材的最大利用，同樣還有的是飲食文化中的禮儀。當然每個(gè)民族都是有的，但可能我比較喜歡日本式的禮儀與文化。

　　食物屬于生活中的一部分，從這一小部分也能夠看出每個(gè)人對待生活的態(tài)度。

《散步》讀后感11

　　散步于我是為數不多的可稱(chēng)之為運動(dòng)的項目之一了，上班日每天早出晚歸，周末又是難得的休息日，竟漸漸連散步也許久不進(jìn)行了。

　　至近段時(shí)間生病入院，醫生細細端詳我半晌，“是不是每天沒(méi)有什么運動(dòng)？”心內暗叫慚愧，這都可以被人看出？醫生看出了我的疑惑，笑，“不用奇怪，一看你的工作性質(zhì)，再看你的坐立姿態(tài)，就知不是愛(ài)運動(dòng)的人了�！毖援�，叮囑我每天除飲食有度外，一定要堅持早、中、晚的三個(gè)半小時(shí)左右運動(dòng)。

　　于是，散步又成了我生活中的一項重要工作。

　　醫院的長(cháng)廊上，我見(jiàn)到了相濡為沫的老人相伴著(zhù)前行，無(wú)語(yǔ)但溫馨；看到了白發(fā)蒼蒼的母親顫巍巍的牽著(zhù)孩子行走，邊走嘴里還反復叮囑著(zhù)說(shuō)了無(wú)數次的句子；當然也有孩子陪著(zhù)父母散步的，孩子走的雄赳赳氣昂昂，父母們拖著(zhù)病體，用喜悅、欣賞、疼愛(ài)的`目光投向自己的孩子，似乎感覺(jué)不到病痛的折磨。

　　當我每天混雜于這支大軍中，日復一日的看著(zhù)各色人等，各類(lèi)家庭演繹著(zhù)故事，一種沉甸甸的心情愈來(lái)愈濃，我們的父母，我們的前輩就是以這樣的方式傳承著(zhù)濃濃的愛(ài)，濃濃的親情，濃濃的關(guān)愛(ài)就是這樣的“潤物細無(wú)聲”。

　　散步，乃至其他運動(dòng)方式，細細體味，就是善待自己，關(guān)愛(ài)他人的一種方式了，自身好了，才有能力去關(guān)愛(ài)他人，造福社會(huì )呢。

《散步》讀后感12

　　在語(yǔ)文課上，老師發(fā)美文給我們看，在這無(wú)數優(yōu)美的文章中，那篇《牽一只蝸牛去散步》打動(dòng)了我。

　　上帝讓“我”牽一只蝸牛去散步。蝸牛��！那是走的多么慢的呀！當“我”被它的速度激怒，對它拳打腳踢�？墒撬�的速度不會(huì )再快了�！拔摇毙闹斜г股系塾羞@么多的動(dòng)物，那么多的.昆蟲(chóng)，為何偏要牽著(zhù)蝸牛去散步呀！可是當我靜下心來(lái)，慢慢看周?chē)鷧s發(fā)現周?chē)�的景色是那樣細致，那樣的美�?/p>

　　就像我每天都要家匆匆趕到學(xué)校，又從學(xué)校匆匆趕回家一樣，一路上，我只能看見(jiàn)外面的葉子長(cháng)出來(lái)，葉子是路色的，葉子落光了，有花開(kāi)了，花都敗了，直到有一天下午，我沒(méi)帶月票，只好自己慢慢走回家去，這一路我才發(fā)現，葉子不只有一種綠色，花兒更是姿態(tài)各異、五顏六色，它們不再像我往常所看到的那樣粗略了，而是更加精細了。

　　只要慢慢的走多細小、多美麗的景色都能被發(fā)現，只要慢慢的思考，再復雜的問(wèn)題也有解開(kāi)的時(shí)候，如果不慢慢的走，我又何曾知道原來(lái)葉子不只是綠色，它是有嫩黃色、翠綠色、深綠色，花兒不只是全部打開(kāi)的，有的只是花骨朵，有的是才展開(kāi)兩三瓣，有的是花瓣掉落的只剩下三四片花瓣，不慢慢走這些是看不出來(lái)的。如果不慢慢思考，直接放棄的話(huà)，那么可能永遠不知道它的答案，只有慢慢的想了我才知道答案。

　　你的生活中是不是也需要一只與你一起散步的蝸牛呢？

《散步》讀后感13

　　今天我們學(xué)到散步這一課了，老師叫我們先讀課文�？赐旰笪疑钍芨袆�(dòng)。本來(lái)散步是一件很平常的事，我們一家幾乎每天都散步，但看到這篇文章，我的心酸酸的。

　　《散步》一文主要寫(xiě)了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中，體現了他們一家的其樂(lè )融融、互相幫助、互相關(guān)懷，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià)。

　　在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽(tīng)他的。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時(shí)日還長(cháng)。作者便說(shuō)：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。

　　從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的'事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦�？吹竭@里，我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順，而我呢?當母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了!

　　通過(guò)這篇課文給了我很大的啟發(fā)，看到了家庭中不能沒(méi)有親情，生活中不能缺少融洽、和諧的氣氛，這樣，當我們在競爭的壓力包圍中回到家里，才能得到真正的釋放和解脫。和諧的家庭是我們最好的避風(fēng)港!

《散步》讀后感14

　　這段時(shí)間給兒子買(mǎi)了很多繪本，兒子都很喜歡，每天都嚷著(zhù)讓我給他讀幾本。我讀的時(shí)候他聽(tīng)得也很認真，這個(gè)時(shí)候也是我們母子最快樂(lè )的時(shí)候。繪本鍛煉了孩子各方面的能力，也給我們全家帶來(lái)了快樂(lè )。

　　在這些繪本里，兒子最喜歡的是《母雞蘿絲去散步》�！赌鸽u蘿絲去散步》是美國繪本作家佩特·哈群斯的成名作。主要講的是：母雞蘿絲去散步的平淡無(wú)奇的故事，而圖畫(huà)則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的故事。它在畫(huà)面里敘述了一個(gè)文字里并沒(méi)有提到的故事，讓文字與圖畫(huà)形成一種非�；�稽的比照。你看，文字里只是說(shuō)蘿絲穿過(guò)院子、繞過(guò)池塘……只是對蘿絲散步的一種描述。至于那只跟在蘿絲身后上躥下跳的狐貍，只字未提。所以這本《母雞蘿絲去散步》實(shí)際上包括了兩個(gè)故事，一個(gè)是用文字講的'蘿絲散步的平淡無(wú)奇的故事，還有一個(gè)是用圖畫(huà)講的狐貍追逐獵物的迭宕起伏的故事。

　　故事讀完了，也許你會(huì )想，讀這本書(shū)我的孩子究竟能學(xué)到什么道理。我真的不知如何說(shuō)了。我和兒子讀繪本的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有刻意地去問(wèn)他通過(guò)這個(gè)故事明白了什么道理。但我從他讀書(shū)時(shí)所表現出來(lái)的聲音、動(dòng)作、表情，從他讀了一遍還要求再讀的表現中，我覺(jué)得他所有該體驗的都真真切切地體驗到了：快樂(lè )、緊張、刺激、長(cháng)舒一口氣————；所有該收獲的，都收獲了。這就夠了。

　　我想我們每個(gè)人，都應該去品讀繪本。我要感謝我的兒子，在我為人母的時(shí)候，我和他走進(jìn)了圖畫(huà)的世界。我的心靈被許多圖畫(huà)所感動(dòng)，我的靈魂被許多圖畫(huà)所震撼。不要以為繪本是低幼讀物。即使是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，它同樣內容豐富。陪孩子一起走進(jìn)繪本的世界吧，我相信你會(huì )和我一樣看到那個(gè)世界是多么精彩。

《散步》讀后感15

　　最近我讀了《和爸爸一起散步》這本書(shū)。這是一本繪本，里面的圖案很簡(jiǎn)單，顏色淡淡的，故事很有趣，講作者和他爸爸一起散步時(shí)發(fā)生的事。讀這本書(shū)時(shí)，我讀得很慢，我一邊誦讀文字，一邊欣賞畫(huà)面，遇到不懂的地方，我還問(wèn)媽媽。在媽媽的提點(diǎn)下，我感受到了書(shū)中的爸爸對兒子的父愛(ài)，小時(shí)候，兒子摔倒了，爸爸幫助他；兒子走不動(dòng)了，爸爸背著(zhù)他，他們一起來(lái)到樹(shù)林深處，一起來(lái)到高高的.懸崖上。長(cháng)大后，爸爸老了，很寂寞，兒子還和爸爸一起去散步，爸爸走不動(dòng)了，兒子背著(zhù)爸爸。媽媽說(shuō)這是一對讓人感動(dòng)的父子。

　　讀著(zhù)這本書(shū)，我想起了我和爸爸一起散步時(shí)的情景。爸爸是初中科學(xué)老師，有很多知識，我們一起在小區公園里散步，爸爸會(huì )告訴我各種植物的名稱(chēng)：這是柳樹(shù)，春天會(huì )抽出嫩芽，它的種子柳絮像雪花，會(huì )到處飄揚；這是石榴樹(shù)，五六月份會(huì )開(kāi)出火紅的石榴花，秋天會(huì )結出果子；這是冬青樹(shù)，到了冬天，他也不會(huì )落葉，一年四季，它的葉子總是綠的……當我提出各種稀奇古怪的問(wèn)題時(shí)，爸爸總是會(huì )耐心地不厭其煩地給我解釋。

　　夏天的夜晚，我和爸爸一起散步時(shí)，我們遙望著(zhù)夜空，爸爸會(huì )給我講許多星星的故事。我知道了，夜空中最亮的那一顆是金星；天狼星也和太陽(yáng)一樣是恒星，會(huì )發(fā)光發(fā)熱；北極星不會(huì )移動(dòng)，永遠掛在北邊。爸爸也給我講月亮為什么會(huì )變化，月食是怎么回事？為什么看上去月亮大，星星��？到了夜晚為什么它們能發(fā)出亮光？

　　啊，和爸爸散步真好，不僅讓我感受到了爸爸對我的愛(ài)，也讓我懂得了許多知識，我喜歡和爸爸一起散步。等我長(cháng)大了，爸爸老了，我也要像書(shū)中的作者一樣，繼續和爸爸一起散步，到那時(shí)，我要給爸爸講述他所不知道的故事。

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