實(shí)習感悟心得體會(huì )（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編精心整理的實(shí)習感悟心得體會(huì )，歡迎大家分享。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 1
數字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會(huì )學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我們自己去驗證一下書(shū)上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實(shí)際設計能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)數字電子技術(shù)實(shí)驗，我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗，不僅要學(xué)會(huì )實(shí)驗技術(shù)，更應當掌握實(shí)驗方法，即用實(shí)驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗更為重要。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗中，我們可以根據所給的.實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理和一些條件要求，設計實(shí)驗方案、實(shí)驗步驟，畫(huà)出實(shí)驗電路圖，然后進(jìn)行測量，得出結果。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題我們會(huì )采取相應的措施去解決，比如：
1、線(xiàn)路不通——運用邏輯筆去檢查導線(xiàn)是否可用;
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正�？捎靡约八念�(lèi)型;
3、在一些實(shí)驗中會(huì )使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過(guò)學(xué)習我們學(xué)會(huì )了如何調節儀器使波形便于觀(guān)察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數，如在最后的考試實(shí)驗《555時(shí)基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw，還有有時(shí)是因為接入線(xiàn)的問(wèn)題，此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線(xiàn)來(lái)解決。
同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實(shí)驗過(guò)程中若遇到問(wèn)題，不要盲目的把導線(xiàn)全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時(shí)間，而且也無(wú)法達到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí)，我們應該靜下心來(lái)，冷靜地分析問(wèn)題的所在，有可能存在哪一環(huán)節，比如實(shí)驗原理不正確，或是實(shí)驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗過(guò)程中，要學(xué)會(huì )分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗過(guò)程中，要互相學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(cháng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì )虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過(guò)的基礎上。
數字電子技術(shù)實(shí)驗，有利于掌握知識體系與學(xué)習方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習的主動(dòng)性，增強自信心，有利于培養我們的創(chuàng )新鉆研的能力，有利于書(shū)本知識技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數字電子技術(shù)實(shí)驗中的實(shí)踐，我收獲了許多！
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 2
一、 認真備課。 認真備課是上好課的前提準備。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定多種教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并搜集各種能吸引學(xué)生注意力和學(xué)習興趣的影片資源，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化。 做到情感化、生動(dòng)化，線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；此外，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，要多引導學(xué)生動(dòng)腦思考；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、 虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節子目的學(xué)習上都積極征求指導老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師和同學(xué)來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、 認真負責批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)好“講文明樹(shù)新風(fēng)”的班會(huì )。 目前的`考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。同時(shí)，健全的人格必須是德智體美勞的全面發(fā)展，針對身心的健康發(fā)展，我開(kāi)展了主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，使同學(xué)們做到自覺(jué)尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，相親相愛(ài)。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 3
來(lái)到頂崗實(shí)習學(xué)校已經(jīng)快一個(gè)月了，當班主任也已經(jīng)三個(gè)周了。一開(kāi)始我并沒(méi)有接任班主任，是八年級的年級主任王主任跟我說(shuō)，八年級四班原來(lái)的班主任因個(gè)人原因要調到七年級教課，所以八年級四班班主任一職暫時(shí)空缺，希望我能夠暫時(shí)擔任班主任。我想這對我是個(gè)非常好的鍛煉機會(huì )，當然也是一個(gè)巨大的挑戰。帶著(zhù)激動(dòng)心情，我接任了八年級四班班主任一職。然而當我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和八年級四班原來(lái)的班主任進(jìn)行交接工作時(shí)，這位盧老師告訴我，這個(gè)班是全校有名的問(wèn)題班，從初一到現在加上我已經(jīng)換了7個(gè)班主任老師了。我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，但是又覺(jué)得是一個(gè)可以挑戰自己的好機會(huì )。而且我看了班里的成績(jì)表，班里成績(jì)最好的'在年級排名200多，對于非重點(diǎn)班來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很好的成績(jì)了。既然這個(gè)班里又成績(jì)這么好的孩子，那么這個(gè)班也一定不會(huì )太差吧。但是過(guò)了幾天我才發(fā)現，我把一切想的太簡(jiǎn)單了，班里逃課、打架、不好好上課、逃宿的情況各有出現。而這時(shí)距離我接任班主任工作還不到一個(gè)周。
后來(lái)我決定要好好整治班里的不良風(fēng)氣。在每周一的班會(huì )課上，我給他們定下規矩，要求他們嚴格執行。并建立獎懲制度，做得好的又一定的獎勵，相反則會(huì )有懲罰。我又找班里最淘氣的幾個(gè)人好好地談了談，發(fā)現他們其實(shí)并不是只有缺點(diǎn)，他們也很懂事，在某種程度下也很聽(tīng)話(huà)。在我的教育下，他們總算是好好的在班里聽(tīng)課了。就這樣，班里的風(fēng)氣總算是好了幾天。
好景不長(cháng)，過(guò)了不到一個(gè)周那幾個(gè)最調皮的學(xué)生又坐不住了，開(kāi)始逃課。我多次批評教育無(wú)效，只能和年級主任溝通。在和年級主任溝通協(xié)調后，決定給他們停課處分。但是看著(zhù)班里少了幾個(gè)人，心里還是不舒服的。我積極與學(xué)生家長(cháng)溝通，了解每一名同學(xué)的情況，通過(guò)對他們情況的了解來(lái)決定每一個(gè)人應該以怎樣的方式去教育。
他們其實(shí)都是很好的孩子，只是教育方式不對而已。比如說(shuō)在學(xué)校大掃除的時(shí)候，班里都是土，很嗆，沒(méi)有人想進(jìn)班打掃，我說(shuō)了幾次也只有幾個(gè)人愿意好好打掃，于是我就帶著(zhù)他們一起打掃衛生。當那幾個(gè)同學(xué)涮完墩布回來(lái)，看到我在打掃衛生，他們急忙接過(guò)我手里的東西，并把我推出了教室。他們很認真的把教室打掃的干干凈凈，桌椅擺的整整齊齊。
可能是由于我年紀小，他們有的時(shí)候更喜歡跟我做朋友，但是我自己還掌握不好師生之間的度，有的時(shí)候覺(jué)得自己管不住他們，他們會(huì )跟我嬉皮笑臉的。但是路是要一步一步走的，我相信我可以在接下來(lái)的實(shí)習過(guò)程中，跟他們好好相處，努力把他們帶成一個(gè)有著(zhù)良好班風(fēng)的班級。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 4
這個(gè)星期應該是開(kāi)學(xué)以來(lái)最為忙碌的一周了吧。公開(kāi)課、調研、教師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學(xué)以來(lái)收獲最多的一周。
有的時(shí)候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我：上課并沒(méi)有固定的章法，也沒(méi)有固定的模式，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語(yǔ)文課堂一定要注意的就是調動(dòng)學(xué)生們的情緒，使他們不要抵觸語(yǔ)文。從此，我將這句話(huà)牢牢記在心里，奉為至理名言。有的'時(shí)候為了調動(dòng)學(xué)生們的熱情，我便會(huì )利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。
3月21日是衡水工業(yè)新區重謝全體語(yǔ)文教師集體教研的日子，崔校長(cháng)和趙主任以及其他幾位負責學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語(yǔ)文老師一起聽(tīng)我的公開(kāi)課。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來(lái)了，我所帶的班級共有68個(gè)人，最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無(wú)法想象將近二十名教師來(lái)聽(tīng)課時(shí)的場(chǎng)景，該是怎樣的緊張和擁擠，但既然是已經(jīng)決定了的事情，我也決定要勇敢的面對。
這一天終于來(lái)了，我一直對自己調動(dòng)課堂情緒的能力很有自信，但不知道是不是因為今天來(lái)了許多聽(tīng)課老師的緣故，孩子們回答問(wèn)題總是畏畏縮縮的，小組討論也總是熱鬧不起來(lái)。我很傷心，將過(guò)錯歸結為孩子們不懂事。第二節課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵，但隨后又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，這節課最大的不足就是氣氛太過(guò)沉悶。這次這么多的老師聽(tīng)課，同學(xué)們一定會(huì )比較緊張，但這也正體現了平時(shí)的訓練不夠，老師對于孩子們能力的把握不到位。開(kāi)始的時(shí)候我并不服氣，心想，平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會(huì )想盡辦法活躍課堂氣氛，一定是今天同學(xué)們過(guò)于緊張，才不敢大聲回答問(wèn)題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白，原來(lái)問(wèn)題不僅僅出現在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來(lái)只是因為對我所講的故事感興趣，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上，我對于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多，而且在一定方面存在著(zhù)偏差。
這一周的調研真的讓我明白了很多事，課堂上所有的互動(dòng)必須圍繞自己的教學(xué)內容，而且作為一名合格的教師，我也應該花更多的心思去了解和關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 5
頂崗實(shí)習已經(jīng)不知不覺(jué)的度過(guò)了要兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間里從一開(kāi)始的初登講臺，到如今能夠大方的站到講臺上，經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化，在此期間也有了很多的進(jìn)步與感悟。
這段時(shí)間里最讓我值得思考的就是學(xué)生的積極性調動(dòng)，我教的是歷史專(zhuān)業(yè)，文科性質(zhì)很強，所以同學(xué)們喜歡文科的就表現的很積極，但是有些學(xué)生則表現得不是很好，態(tài)度很不端正。我教的班級班容量很大，每個(gè)班基本上都有八十個(gè)左右的同學(xué)，前排的學(xué)生情緒好調動(dòng)，可是后排的同學(xué)就有些懈怠，有的上課很久才能拿出來(lái)書(shū)，有的聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課就開(kāi)始犯困。我上課的時(shí)候主要是后排的學(xué)生難管理，每次在教室轉的時(shí)候后排的學(xué)生睡覺(jué)，我提醒同學(xué)不要犯困，可是有的學(xué)生被叫醒之后會(huì )有反彈情緒。
我覺(jué)得出現這種情況有很多的原因，一方面肯定有我自身的原因，是因為我講的課堂不夠生動(dòng)、活潑。沒(méi)有能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，對于學(xué)生，沒(méi)有很好的分析每一個(gè)人的情況，沒(méi)有做到真正的對癥下藥；對于學(xué)生，要考慮到他們自身的發(fā)展情況，每個(gè)同學(xué)的學(xué)科偏好不一樣，而且程度也不同，所以對學(xué)生的`要求我也要分層次的去要求他們，做到因材施教。
經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月的教學(xué)，我覺(jué)得課堂的教學(xué)真的是存在很多的小技巧，需要我去不斷地總結經(jīng)驗，然后采用恰當合適的方法去真正的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我要不斷的拓寬教學(xué)內容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。為適應素質(zhì)教育的需要，新教材增加了新內容，也帶來(lái)了新問(wèn)題。要在有限時(shí)間內獲取有效的信息，拓寬教學(xué)的內容，不斷地提高課堂效率。相關(guān)措施有以下幾個(gè)方面。
1.充分利用課文輔助系統。在講課時(shí)要加以充分運用，以及反映或補充重要史實(shí)，印證重要觀(guān)點(diǎn)，解釋難點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，深化歷史認識，擴大思想教育；
2.重視引用課外史料。在課堂教學(xué)中圍繞重點(diǎn)或難點(diǎn)引用適合學(xué)情的史料，引導學(xué)生對教材與所供史料進(jìn)行分析，對“已發(fā)生的歷史事件或過(guò)程進(jìn)行能動(dòng)的重新建構和反省”;形成歷史認識；
3.把預習和作業(yè)引入課堂。傳統的歷史教學(xué)著(zhù)眼于滿(mǎn)堂講述分析。把預習與作業(yè)置于課外進(jìn)行。其實(shí)，即使教師再三加以強調，最終還是由于得不到集中的時(shí)間與教師有效的指導而失效了。所以對此加以注意。
學(xué)困生由于基礎差，我在課堂上講的知識這部分學(xué)生未必能夠接受，所以我除了在課堂教學(xué)時(shí)注意面向中等學(xué)生，兼顧優(yōu)等生與學(xué)困生之外，必須在課后花費大量的時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導，個(gè)別的輔導絕對不等于課堂教學(xué)的重復，而是根據不同學(xué)生的實(shí)際采用有效的方法幫助他們弄懂知識的同時(shí)培養他們學(xué)習歷史的興趣和方法，當然，這種個(gè)別輔導的方法也要因人而異，但在每次小檢測前對他們進(jìn)行有針對性的輔導是目前我探索到的有效途徑，只是對反應較慢的學(xué)生必須每次進(jìn)行考前輔導，這種做法會(huì )讓我認識到在課堂教學(xué)中要有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、尤其要有效地面向全體學(xué)生，不能只是體現在教案上、教學(xué)中，更重要地是通過(guò)有效的方式和途徑幫助班內的學(xué)困生轉變?yōu)橹械壬?/p>
再有就是要認真分析教材重、難點(diǎn)，精擬小檢測，緊扣檢測進(jìn)行新課的講解，小檢測既要全面，又要突出重點(diǎn)，在新課教學(xué)時(shí)，就要有針對性地對考點(diǎn)，以及考察考點(diǎn)的角度進(jìn)行講解，使課堂教學(xué)與小檢測保持一致。同時(shí)注意檢測題簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。
教學(xué)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，我作為初入門(mén)的人，有太多的不足與缺點(diǎn)，我會(huì )更加的努力，不斷的總結經(jīng)驗，認真的分析，課下的時(shí)候多進(jìn)行教學(xué)反思，一步步去提升自己的整體綜合素質(zhì)！
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 6
這周邯鄲市的市教研所的人來(lái)實(shí)習學(xué)校聽(tīng)評課。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評課，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅使我開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習情況做一個(gè)總結。
1、新課導入
這節課是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗室去做實(shí)驗。開(kāi)始上課的時(shí)候，侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導入，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，課堂氣氛一下子就活躍了起來(lái)，不再因為有老師來(lái)聽(tīng)課而緊張。接著(zhù)任課老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現象，引出本節課所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實(shí)驗試試，任課老師笑著(zhù)允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中，并不是一次就成功了。實(shí)驗中出現許多問(wèn)題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任課老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實(shí)驗，感到簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細想想實(shí)驗中涉及到的物理知識，以及在實(shí)驗過(guò)程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一件小事中，都需要認真觀(guān)察，認真思考。
2、實(shí)驗目標
任課老師并不是直接給出學(xué)習目標，而是通過(guò)剛才的實(shí)驗，引導學(xué)生自己找出學(xué)習目標，然后給予矯正。
3、實(shí)驗探究
任課老師首先明確實(shí)驗中的注意事項，針對實(shí)驗進(jìn)行猜想。接著(zhù)分組，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)驗總結。實(shí)驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使學(xué)生養成良好的`習慣。
4、教師評課
市教研組的老師針對本節課進(jìn)行評課。在評課過(guò)程中，教研組組長(cháng)多次強調，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實(shí)驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問(wèn)題的形式對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生組織語(yǔ)言，以學(xué)生的角度，進(jìn)行思考。老師引導，學(xué)生動(dòng)腦。
總之，通過(guò)觀(guān)摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會(huì )到了新的教學(xué)觀(guān)念在課堂上的體現，也學(xué)習到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習機會(huì )很難得，我將在今后的教學(xué)中結合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 7
轉眼間空中乘務(wù)員實(shí)習已悄然結束，回想起空中乘務(wù)員實(shí)習這段時(shí)間，令我感觸頗深!
空中乘務(wù)員實(shí)習開(kāi)始前學(xué)院領(lǐng)導和老師能讓我們更好地工作，積極組織了理論知識培訓，通過(guò)幾天的培訓讓我們進(jìn)一步懂得了空乘的基本知識和在飛機上遇到突發(fā)事件時(shí)的施救措施。短短幾天的理論知識培訓和實(shí)踐培訓，使我們學(xué)到了不少的東西，同時(shí)也產(chǎn)生了諸多的感觸，
在刻苦學(xué)習中提高，在磨練意志中成長(cháng)，在勤奮工作中完善。此次培訓為我們空乘飛行進(jìn)一步打下了堅實(shí)的基礎。在飛機上我們嚴格要求自己，嚴格作業(yè)，熱情服務(wù)乘客，同時(shí)我們用自己的熱情給乘客創(chuàng )造一個(gè)舒適的環(huán)境，用積極主動(dòng)的態(tài)度幫助乘客，我們的工作也得到他們的支持。當然在飛機上的工作也不是一帆風(fēng)順的，遇到不理解的乘客時(shí)需要我們要有足夠的信心和耐心去面對，有時(shí)我們受到委屈也想過(guò)放棄，但最終所有人還是堅持了下來(lái)。
自從飛行了以后，我養成了很多好的生活習慣，禮貌用語(yǔ)說(shuō)的更加自然頻繁，到哪里都習慣性的把用過(guò)的東西整理好，方便后面需要用的人，這樣良好的生活習慣對我們以后的生活也是非常有好處的!以前作為乘客的時(shí)候，讓乘務(wù)員幫我做些什么覺(jué)得是天經(jīng)地義的事，如果她忘記了或者做錯了，我就覺(jué)得是他不重視我，我會(huì )很不高興，這也讓我現在作為一個(gè)乘務(wù)員更了解乘客的想法，盡量做到服務(wù)好每一位乘客，但是我現在更了解到作為一個(gè)乘務(wù)員有多么的不容易，以為并不只是給一個(gè)人服務(wù)，要同時(shí)記住不同乘客的不同需求是多么有難度。這也讓我明白了在以后的人生道路中，當對別人感到不滿(mǎn)時(shí)，先站在別人的角度上考慮一下，了解到別人的難處，才可以學(xué)會(huì )什么叫做體諒和理解。雖然很辛苦，但是當可愛(ài)的乘客非常感激的跟你說(shuō)“謝謝”時(shí)，當你的服務(wù)得到別人的肯定時(shí)，當那一對老夫妻對你豎起大拇指時(shí)，所有的辛苦都是值得的，真的，那個(gè)時(shí)候你會(huì )感覺(jué)全世界都被你緊緊擁在懷里，所有的辛苦煙消云散，那一刻我的心被愛(ài)填地滿(mǎn)滿(mǎn)的。
雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，但對我們有重大的意義。它使得我們看到了自己的不足也使我看到了我各方面的'努力，同時(shí)也提高了我的能力。這對我今后的學(xué)習工作將產(chǎn)生積極影響。再次感謝學(xué)院領(lǐng)導，老師們對我們的培養。在以后的學(xué)習工作中我必將以飽滿(mǎn)的熱情和主動(dòng)心態(tài)做好空中乘務(wù)員的工作。相信通過(guò)學(xué)校老師的教誨，通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)驗積累，我一定會(huì )將我的工作干的更加漂亮!
空中乘務(wù)員實(shí)習使我們有了預期之外的收獲，它已經(jīng)成為我人生一段難忘的經(jīng)歷，它讓我多了一份成熟、穩重、少了一份幼稚。通過(guò)這次空中乘務(wù)員實(shí)習，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也發(fā)生了改變，我更加懂得如何完善自己，磨練自己，去發(fā)現自己的價(jià)值并為今后的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)它更教會(huì )我們怎樣去生活、去奮斗、去對待自己的工作，這次空中乘務(wù)員實(shí)習更考驗了我們的責任心，磨礪了我們的意志。
我非常喜歡這份空中乘務(wù)員工作!我熱愛(ài)這份工作，也從不后悔自己選擇了這份工作�，F實(shí)是殘酷的，每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司都有自己的標準與制度，認真快樂(lè )得去完成每一項任務(wù)，想想自己走到這一步是有多么的不容易，堅持就是勝利!相信自己!
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 8
來(lái)古月快一個(gè)月了，也給學(xué)生上了三個(gè)星期的課了。在這三個(gè)星期里，有開(kāi)心，也有生氣，每當我值班的時(shí)候看到有的學(xué)生不好好學(xué)習，我就會(huì )感到惋惜，但也理解，我也是從高中過(guò)來(lái)的，也能知道學(xué)生的心理，這時(shí)，我會(huì )想是不是我講的課不好，他們不感興趣才回不好好聽(tīng)。我會(huì )反思自己。我會(huì )和我的指導老師探討請教，怎樣當一個(gè)學(xué)生老師，通過(guò)和指導老師的談話(huà)，我明白了一些道理。
盡心盡力去教，為學(xué)生指路。教書(shū)育人的過(guò)程，應該先是一個(gè)育人的過(guò)程，再是一個(gè)教書(shū)的過(guò)程。有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)可能不一定很好，但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學(xué)習能力不如別人，但是做人的思想品德不能出現瑕疵。把學(xué)生培養起來(lái)，這是作為職業(yè)教師的為師之道：傳道授業(yè)解惑。教學(xué)不只是教知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生怎樣做人，教會(huì )他們做人的道理。
恩威并重、寬嚴相濟。作為老師，要有老師的`威嚴，否則無(wú)從管理班級教學(xué)事務(wù)。但是，另外一方面，也要關(guān)心照顧自己的學(xué)生。如果說(shuō)，威嚴是一則猛烈的陽(yáng)光，給予了學(xué)生前進(jìn)的希望，那么寬厚則是和煦的春風(fēng)，滋潤的學(xué)生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè)，這一句話(huà)，足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線(xiàn)崗位上老師奔跑不已，永遠追求卓越。
老師和學(xué)生之間的關(guān)系要有一個(gè)度，課上是師生，課下是朋友。在上課的時(shí)候一定要嚴肅，幾個(gè)班的班主任也告訴我要對他們嚴肅一點(diǎn)。在課下時(shí)間，我也會(huì )去找他們談話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們我講的課能不能聽(tīng)懂，還有什么地方不明白。這種模式能提高學(xué)習效率，還能拉進(jìn)我們之間的關(guān)系。有一次，我去食堂打飯，碰到了喔的學(xué)生，他們在后面就大聲的叫我，給我打招呼，我覺(jué)得很開(kāi)心。
作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導去影響他們，讓他們學(xué)會(huì )如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹(shù)立好的榜樣，只用我們當老師的以身作則，才能更好的教導學(xué)生。記住榜樣的力量是無(wú)窮大的。學(xué)高為師，德高為范。只有以身作則，才能影響學(xué)生。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 9
在公司進(jìn)行實(shí)習的時(shí)間就已經(jīng)是結束了，在實(shí)習的這些日子里，我進(jìn)入到了十分不一樣的生活，同時(shí)更是有了不少的感悟。當然也是這樣的一段日子讓我更是能夠真正的有勇氣的去應對未來(lái)的生活。
在剛進(jìn)入到公司的時(shí)候我是十分的興奮，更是對未來(lái)的生活充滿(mǎn)了期待，所以更是懷抱著(zhù)一顆十分渴望的心在應對自己的工作，對于任何不懂的地方都會(huì )十分及時(shí)地去詢(xún)問(wèn)，去研究答案，就是期望自己能夠盡快的在這樣的工作環(huán)境中成熟起來(lái)，將那些不會(huì )的工作上的點(diǎn)都掌握下來(lái)。其實(shí)每一天的工作大部分還是與在學(xué)校期間學(xué)習到的會(huì )計的知識是相通的，可是還是會(huì )由于一些在書(shū)本上為研究到的現實(shí)問(wèn)題，以及公司的對口性還是需要去學(xué)習很多的東西，可是大致上的理論都是相通的。也正是如此的工作環(huán)境與情景才真正的讓我感受到在大學(xué)時(shí)教師講授的那些理論知識還是有較大的用處，至少在理解上還是比較容易的。
實(shí)習的這段時(shí)間我所完成的工作還是比較少的，大部分的時(shí)間都是在研究學(xué)習，經(jīng)過(guò)對公司的管理要求，崗位的職責，甚至過(guò)往的工作留本，來(lái)真正的.感悟到自己所處的崗位的工作情景，也在每一天慢慢的學(xué)習中更多的掌握到自己的知識，同時(shí)也讓我感受到這份工作的魅力。雖然在平時(shí)工作的時(shí)候都是交由我一些簡(jiǎn)單的事項，可是在工作的期間我也是有從其中得到不少的感悟，更多的明白生活還是需要更多的去下功夫，去做出更多的努力。
也是經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習我真正的明白不管是任何的時(shí)候都是需要學(xué)習，為了要將工作完成好便是必須要懷抱著(zhù)該有的真誠的態(tài)度，僅有這樣才能夠在工作中，在生活中收獲到自己想要的一切。當然對于我的這份會(huì )計的工作也是讓我真正的明白數據精準的重要性，在我的哦工作過(guò)程中也是有出現十分多的差錯，而領(lǐng)導那精準的眼睛更是能夠快準狠的指出我的錯誤，這才感受到人與人之間的差距。所以作為畢業(yè)生的我更是需要加倍努力地去學(xué)習，更是在自身本事上不斷地去提升自己，爭取在往后的生活中做到十分努力的進(jìn)行。
這一場(chǎng)的實(shí)習體驗，讓我真正的感受到職場(chǎng)對于個(gè)人本事的要求，所以在我真正的畢業(yè)之前，我還是需要更加努力地去提升自己，當然也需要十分努力地讓自己去成長(cháng)，更是在生活中去做到最大程度的努力，爭取能夠以更加優(yōu)秀的我去應對未來(lái)的職場(chǎng)生活。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 10
這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我確實(shí)還是希望自己能夠做的更好一點(diǎn)，學(xué)習的會(huì )計專(zhuān)業(yè)我也一直覺(jué)得很有意義，這讓我現在也在不斷的提高，我也相信在這方面我可以認真做的更好一點(diǎn)，實(shí)習期間我也不斷的提高工作能力，我也是清楚的認識到了自己的問(wèn)題，這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習我也清楚的意識到了自身能力的進(jìn)步，通過(guò)這次的實(shí)習我也有一番心得。
在這方面我也感觸良多，在這一點(diǎn)上面我確實(shí)還是需要好好的反思一下，在這一點(diǎn)上面我確實(shí)都覺(jué)得很有意義，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候，我也在不斷的提高自身能力，我所學(xué)習的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，這對我來(lái)講也是一個(gè)不錯的鍛煉，現在回想起來(lái)的時(shí)候，我應該要認清楚自己的方向，現在回想起來(lái)的時(shí)候我也是應該要不斷的提高自身能力，現在我回想起來(lái)的時(shí)候一直都是很有信心的，我也知道在未來(lái)我需要朝著(zhù)什么方向努力的，這是我一直以來(lái)的方向，我清楚的意識到了自己各方面的成績(jì)，所以這也讓我感覺(jué)非常的.有意義。
這段時(shí)間以來(lái)在實(shí)習方面，我也不斷的提高自己，我遇到自己不懂的東西也會(huì )虛心的請教，我覺(jué)得這是很有必要的，也應該
要好好反思一下，接觸到了這些之后，我也在認可自己，在這個(gè)過(guò)程當中，我一直都覺(jué)得這對我來(lái)講是一個(gè)非常不錯的提高，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我認為這對我而言確實(shí)是應該要繼續的發(fā)展下去的，在這一點(diǎn)上面，我現在還是感覺(jué)很有必要的，我現在也思考清楚了自己的不足，所以在未來(lái)還會(huì )有更多的東西等著(zhù)我去做好，我不會(huì )辜負了公司的期望。
我現在還是在不斷的提高自身各方面的成績(jì)，希望在未來(lái)的學(xué)習當中可以去積累更多的經(jīng)驗，在這一點(diǎn)上面我也還是堅持做好了很多，這是我不能忽視的，我也一定不會(huì )辜負了老師的期望，我也相信自己能夠在未來(lái)的學(xué)習當中，創(chuàng )造更多的價(jià)值，現在實(shí)習結束了，我也還是接觸到了一些多的知識，所以我需要好好的反思，感激這次的實(shí)習經(jīng)歷，以后我一定會(huì )好好的做好自己的本職工作，更加優(yōu)秀一點(diǎn)，這對我來(lái)講也是接下來(lái)需要好好去發(fā)揮好的，正式步入工作之后我會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)，去積累更多的知識，我一定會(huì )好好的思考，提高自身能力，以后做一名優(yōu)秀的會(huì )計工作者。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 11
今天我們請到了鄧老師給我們講述他在教師這個(gè)職業(yè)路上的成長(cháng)經(jīng)歷，是我們廣大實(shí)習生們聽(tīng)了他的講話(huà)后心里有了很大的震撼，同時(shí)我們實(shí)習生相當大的鼓勵，這也是我們更加堅信我們選擇頂崗實(shí)習作為我們以后更好地開(kāi)展教師工作奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)在頂崗實(shí)習中我們有接觸了很多優(yōu)秀老師，我們通過(guò)聽(tīng)他們講述的課程來(lái)進(jìn)一步完善自己課程中存在的不足，跟好的完善自己。我們還要請這些名師走進(jìn)我們實(shí)習生的課堂，聽(tīng)我們的課程，并且給與我們最寶貴的意見(jiàn)和建議，使得我們在成長(cháng)的更快，在教育教學(xué)環(huán)節中少走了很多彎路。
鄧老師就頂崗實(shí)習的'學(xué)生現在在教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及今后我們走上工作崗位，作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到老師應該注意的一些問(wèn)題給予我們深刻的講解，是我們能夠在這段時(shí)間內更好地為自己充電。所以鄧老師這些問(wèn)題給我們五點(diǎn)建議：
第一、作為大學(xué)生首先我們應該面對現實(shí)，既然選擇了師范就好好在老師這條路上走下去，這不僅是對自己負責，也是為自己以后的學(xué)生負責，不要因為自己不熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，在工作的時(shí)候沒(méi)有主動(dòng)性，導致在工作的時(shí)候不能熱愛(ài)本職工作，失去老師的職業(yè)操守。
第二、作為實(shí)習老師還是做老師的人來(lái)說(shuō)，我們要盡快實(shí)現教師角色的轉變，作為教師轉換這個(gè)角色的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，要盡快的轉變盡快的適應，而且作為老師要有發(fā)自?xún)刃牡慕處熥院栏�，通過(guò)自己的自豪感去感染自己的學(xué)生在學(xué)習生活上的主動(dòng)性性。角色轉換好了我們才能在乎每一個(gè)學(xué)生，才能注重每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，將自己的教學(xué)目標貫徹的更加深入，這樣我們也能夠更好地維護教室的沒(méi)一個(gè)環(huán)節，這樣我們的教學(xué)才會(huì )更加有意義。
第三、鄧老師指出作為一個(gè)老師應該是“博善眾家之長(cháng)”的：老師在學(xué)生心目中是一個(gè)神圣的職業(yè)，因此學(xué)生會(huì )拿著(zhù)許多自己難懂或者自己感興趣的問(wèn)題來(lái)趙老師探討，這個(gè)時(shí)候老師應該根據自己應有的知識給與學(xué)生滿(mǎn)意的解答，作為一個(gè)老師掌握的知識博，比較雜。俗話(huà)說(shuō)：“三人行必有我師焉”所以每當自己有時(shí)間的時(shí)候多跟學(xué)生探討，和學(xué)生一塊交流這也是一個(gè)很容易和學(xué)生拉近關(guān)系的好方法，同時(shí)還可以增強自己的一些知識面。還應該在多學(xué)科之間應該多交流，這樣可以多知識層面的思考和考略問(wèn)題，可以換個(gè)角度去思考問(wèn)題。
第四、培養和學(xué)生之間的感情，并且要大量積累一些學(xué)生感興趣的話(huà)題，和學(xué)生做到無(wú)話(huà)不談，并且能使學(xué)生從內心中對你產(chǎn)生認同感，認為老師知道的知識多，并且能和自己談到一塊，這樣的老師肯定會(huì )受到學(xué)生的歡迎。
第五、無(wú)論是在生活還是教育教學(xué)中一定要樹(shù)立自己的人格魅力，用自己的人格魅力來(lái)感染自己的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習熱度。
聽(tīng)了鄧老師的講話(huà)是我內心舅舅不能平靜，想想我的這段頂崗實(shí)習路，我走到得確實(shí)很少所以，我感覺(jué)很慚愧，但也是我慶幸的是我從今天開(kāi)始有足夠的時(shí)間來(lái)為自己大氣，培養自己各方面的不足。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 12
愉快而又艱辛的頂崗實(shí)習工作依然在繼續，在過(guò)去的一個(gè)多月中，我們都能順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉換。在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高，雖然實(shí)習的時(shí)間還不長(cháng)，但感受頗多。
通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習我覺(jué)得：
一、教師要有自己獨到之處
雖然實(shí)習之前，我們也進(jìn)行了試教，但是面對高中的實(shí)際情況還是沒(méi)底。隨著(zhù)課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的`要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方式中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。
二、初為人師，為人師表
教育實(shí)習開(kāi)始以前，系領(lǐng)導對全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育，調動(dòng)了同學(xué)們的主動(dòng)性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，你的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。
特別是在這所縣重點(diǎn)的學(xué)校中，我們更應該對自己有嚴格的要求。要注重和指導老師、別的老師或其他實(shí)習生進(jìn)行交流，多去聽(tīng)聽(tīng)他們上的課，從他們身上吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。要切實(shí)深鉆教材，備好每一堂課。在實(shí)習中，我門(mén)不僅僅只限于教學(xué)工作，還應根據高中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展大量有益的活動(dòng)，豐富實(shí)習生活。我們和學(xué)生之間，我們不僅是實(shí)習老師，更應是學(xué)生的知心朋友，切實(shí)了解他們的學(xué)習和生活所需，但這兩者之間的距離還應保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情。而在上課或有重要事情時(shí)，要對他們提出高要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前才可保持一定的威信，讓他們也有一個(gè)怕度，否則就很難對課堂進(jìn)行管理。
三、收獲與體會(huì )
在實(shí)習之前，我一向認為做一名教師很簡(jiǎn)單，但通過(guò)這段時(shí)間的感受，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂(lè )趣和光榮。特別是學(xué)生的那一聲聲“老師好”，把我的心都叫得樂(lè )滋滋的�？赡苁且驗樵诖髮W(xué)中享受慣了，過(guò)來(lái)一時(shí)適應不了這里的氛圍，開(kāi)始感覺(jué)很累，但是一進(jìn)課堂碰到學(xué)生就變得精力充沛，一點(diǎn)疲勞都沒(méi)了。與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實(shí)。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 13
剛走出大學(xué)校門(mén)，我就很榮幸地成為xx公司實(shí)習生中的一員，懷著(zhù)自我完美的期望和從零開(kāi)始的心態(tài)，開(kāi)始了自我人生的新征程。
來(lái)到公司兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期中我收獲了很多，也學(xué)到了許多的明白，上班的'第一天就做了入職培訓這讓我更加的了解了公司，了解了自我即將上崗的這個(gè)工作崗位、工作資料，以及企業(yè)文化和組織架構，打消了我對公司的陌生感。
剛來(lái)到那里，領(lǐng)導和前輩們都對我十分照顧，我有什么疑問(wèn)，他們會(huì )十分熱情地給我解答，他們處處照顧我，讓我感受到這個(gè)大家庭的溫暖。其實(shí)我明白，既然來(lái)到那里，那里就是我的第二個(gè)家了，我們都不應當見(jiàn)外，要用我們的熱情和努力來(lái)共同維護這個(gè)家。
我此刻工作經(jīng)驗有些欠缺，十分需要前輩們的指導，他們能不厭其煩地給我工作方面的幫忙，我十分感動(dòng)。我也會(huì )不負所托，盡快熟悉工作流程和重點(diǎn)，充分融入本職工作當中，為公司的發(fā)展奉獻出我自我的微薄之力。
充分認識自我的不足，并盡快完善自我，入職培訓。雖然使我對相關(guān)業(yè)務(wù)有了初步的了解，在實(shí)際工作中，還會(huì )涉及到很多細節的問(wèn)題，在今后的工作中，多向同事們學(xué)習，在業(yè)余時(shí)間多和師傅、老前輩交流、溝通，努力提高自我的工作效率，同時(shí)還要學(xué)習公司的各項管理制度，爭取在最短的時(shí)間里融入到公司中來(lái)。我必須會(huì )轉換自我的主角，盡力避免浮躁和抱怨的產(chǎn)生，爭取自我的工作。
我做為新人，應對的不僅僅是機遇也是挑戰。正所謂“凡事預則立，不預為廢”。我將全力以赴，集思遠慮，將每一次挑戰轉化為最好的機遇，一步一個(gè)腳印，塌塌實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習，讓自我在工作和學(xué)習中不斷成長(cháng)，做一個(gè)合格的xxx人。
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頂崗實(shí)習工作已經(jīng)過(guò)半，回想初乍到時(shí)的青澀與緊張，不禁已覺(jué)恍然，在這幾個(gè)月里，我們實(shí)習生在駐縣老師的幫助下在學(xué)校領(lǐng)導的期許下在實(shí)習學(xué)校老師的協(xié)助下飛速成長(cháng)，我們從剛剛登上講臺時(shí)的緊張、羞澀、冒冷汗變成了現在隨時(shí)能夠登上講臺的從容、坦然、步伐堅定。
而這其中的改變更甚者謂為巨變的“代價(jià)”是日以繼夜地琢磨、思索、探討、交流碰撞，多多地抽時(shí)間去聽(tīng)指導老師的，琢磨指導老師的教學(xué)設計，向指導老師學(xué)習管理堂尤其是處理堂突發(fā)事故的經(jīng)驗，與崗友探討教學(xué)經(jīng)驗尤其是與學(xué)生之間的交往，與大家交流教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和疑惑……在這幾個(gè)月中，學(xué)院也會(huì )安排值班老師在固定時(shí)間與全班同學(xué)在線(xiàn)上交流，解答實(shí)習生的疑問(wèn)，幫助我們更好地實(shí)施教學(xué)計劃。
在這過(guò)程中，我們也會(huì )自己不斷提升自我，賞析獻資料、學(xué)習指導教師典型教案、觀(guān)看優(yōu)秀教師微視頻、認真聽(tīng)講慕內容并參與積極討論……
余秋雨說(shuō)過(guò)，賞析的`最大理由是擺脫平庸，一個(gè)人如果在青年時(shí)就已平庸，那么在今后就很難擺脫平庸。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴的生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，能馳騁古今、經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于賞析。如此好事，如果等到成年后再匆匆彌補就有點(diǎn)可惜了，最好在青年時(shí)就進(jìn)入。早一天，就多一分人生的精彩；遲一天，就多天平庸的困擾。我們不光是為了提高自己去賞析去學(xué)習，還要為學(xué)生作出榜樣，看，老師都是大學(xué)生了還在不斷賞析不斷提高自己，我們還有什么道理不好好學(xué)習好好讀書(shū)呢！
在此，我們也要感謝積極幫助我們的指導老師，作為有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們在上好自己班級的程的同時(shí)，還會(huì )百忙之中聽(tīng)實(shí)習生的，為我們實(shí)習生答疑解惑指出程中存在的問(wèn)題，多年的經(jīng)驗傾囊相授。俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”，我們也要自己多多思考磨練自己的教學(xué)技能，為我們將的工作打下堅實(shí)的基礎。
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在這次實(shí)習中，我深刻體會(huì )到了理論知識與實(shí)踐操作之間的緊密聯(lián)系與差異。學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，如同一塊塊基石，為我搭建了理解行業(yè)運作框架的基礎。然而，真正踏入工作崗位后，我發(fā)現這些理論知識需要結合實(shí)際情況進(jìn)行靈活運用，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。
實(shí)習期間，我遇到了許多書(shū)本上未曾提及的問(wèn)題和挑戰，這些經(jīng)歷讓我意識到，理論學(xué)習只是起點(diǎn)，真正的.成長(cháng)在于如何將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思、總結與提升。我學(xué)會(huì )了如何獨立思考，如何與團隊成員有效溝通，以及如何在面對困難時(shí)保持冷靜與堅韌。
這次實(shí)習讓我更加明白，理論與實(shí)踐之間的橋梁需要我們自己去搭建，只有不斷地在實(shí)踐中摸索、學(xué)習，才能讓自己的知識體系更加完善，更加貼近實(shí)際。
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實(shí)習不僅是專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習過(guò)程，更是職場(chǎng)素養的錘煉之旅。在實(shí)習期間，我深刻感受到了職場(chǎng)環(huán)境的復雜性和挑戰性，同時(shí)也意識到了自己在職場(chǎng)素養方面的不足。
我學(xué)會(huì )了如何更加高效地管理時(shí)間，如何合理安排工作與休息，以保持最佳的`工作狀態(tài)。在與同事和領(lǐng)導的交往中，我逐漸學(xué)會(huì )了如何尊重他人、傾聽(tīng)意見(jiàn)，并學(xué)會(huì )了如何表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。這些經(jīng)歷讓我更加明白，職場(chǎng)不僅僅是一個(gè)工作場(chǎng)所，更是一個(gè)展示自己綜合素質(zhì)和能力的舞臺。
此外，我還深刻體會(huì )到了團隊合作精神的重要性。在團隊項目中，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能共同完成任務(wù)。這讓我更加珍惜與團隊成員之間的友誼和默契，也讓我更加明白了“團結就是力量”的道理。
通過(guò)實(shí)習，我在職場(chǎng)素養方面得到了全面的提升，這將為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 17
實(shí)習不僅是一段工作經(jīng)歷，更是一次自我認知的深化過(guò)程。在實(shí)習期間，我不斷地挑戰自己、超越自己，也在不斷地反思自己、認識自己。
我發(fā)現了自己在專(zhuān)業(yè)技能方面的優(yōu)勢和不足，也明確了自己未來(lái)的'發(fā)展方向和目標。我意識到，要想在職業(yè)生涯中取得更大的成就，就必須不斷地學(xué)習新知識、掌握新技能，保持對未知領(lǐng)域的好奇心和探索欲。
同時(shí)，我也更加清晰地認識到了自己的性格特點(diǎn)和價(jià)值觀(guān)。我懂得了如何根據自己的性格特點(diǎn)去選擇適合自己的職業(yè)道路和工作環(huán)境；我也明白了自己的價(jià)值觀(guān)對于職業(yè)選擇的重要性，只有選擇符合自己價(jià)值觀(guān)的職業(yè)，才能在工作中找到真正的滿(mǎn)足感和幸福感。
這次實(shí)習讓我更加深入地認識了自己，也讓我更加堅定了自己未來(lái)的職業(yè)規劃和人生目標。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力、不斷前行，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
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在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的實(shí)習期間，我仿佛踏入了一個(gè)全新的世界，每一步都充滿(mǎn)了未知與好奇。最初，面對復雜的業(yè)務(wù)流程、陌生的工作環(huán)境以及嚴謹的職業(yè)要求，我內心充滿(mǎn)了忐忑與不安。然而，正是這份不安，驅使我以更加飽滿(mǎn)的熱情和謙遜的態(tài)度，去迎接每一個(gè)挑戰。
通過(guò)參與項目實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。理論知識雖然重要，但將其轉化為實(shí)際操作能力，并在實(shí)踐中不斷修正和完善，才是成長(cháng)的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì )了如何高效地溝通協(xié)作，如何在團隊中發(fā)揮自己的長(cháng)處并彌補不足，更懂得了責任與擔當的`重要性。每當項目取得進(jìn)展或是解決了一個(gè)難題，那份成就感與滿(mǎn)足感，是任何語(yǔ)言都難以言喻的。
此外，實(shí)習還讓我認識到了自我提升的必要性。我開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習新技能、閱讀行業(yè)資訊，努力拓寬自己的視野和知識面。我意識到，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，唯有不斷學(xué)習，才能不被時(shí)代淘汰。
總之，這段實(shí)習經(jīng)歷是我人生旅途中一段寶貴的財富。它不僅讓我積累了寶貴的職場(chǎng)經(jīng)驗，更重要的是，它教會(huì )了我如何在職場(chǎng)中立足，如何面對困難與挑戰，如何持續成長(cháng)與進(jìn)步。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 19
從校園走向職場(chǎng)，這一轉變過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰與收獲。實(shí)習，作為這個(gè)轉變的橋梁，讓我提前感受到了職場(chǎng)的氛圍與節奏。
初入職場(chǎng)，我深刻體會(huì )到了“專(zhuān)業(yè)”二字的重要性。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能的掌握，還是職業(yè)素養的展現，都需要達到一定的標準。我開(kāi)始注重細節，力求在每一項工作中都能體現出自己的.專(zhuān)業(yè)與嚴謹。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何在快節奏的工作環(huán)境中保持冷靜與高效，如何在壓力下尋找解決問(wèn)題的方法。
與同事們的相處，也讓我收獲了許多溫暖與感動(dòng)。他們不僅在工作上給予了我無(wú)私的幫助與指導，更在生活中教會(huì )了我許多為人處世的道理。我意識到，職場(chǎng)不僅僅是一個(gè)工作的地方，更是一個(gè)充滿(mǎn)溫情與友誼的大家庭。
此外，實(shí)習還讓我更加明確了自己的職業(yè)規劃與人生目標。我開(kāi)始思考自己真正熱愛(ài)的是什么，未來(lái)想要成為什么樣的人。這份思考，讓我更加堅定了前行的方向，也讓我對未來(lái)的職場(chǎng)生涯充滿(mǎn)了期待與憧憬。
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實(shí)習，是我人生中的一次重要經(jīng)歷，它讓我在實(shí)踐中不斷成長(cháng)，在挑戰中不斷蛻變。
在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了從迷茫到清晰，從膽怯到勇敢的過(guò)程。面對陌生的工作環(huán)境和復雜的'任務(wù)要求，我起初感到手足無(wú)措。但正是這些困難和挑戰，激發(fā)了我內心的潛力，讓我學(xué)會(huì )了如何獨立思考、如何自主解決問(wèn)題。我逐漸意識到，只有勇敢地邁出第一步，才能迎來(lái)更多的可能與機遇。
實(shí)習還讓我更加深入地了解了行業(yè)現狀與未來(lái)趨勢。通過(guò)參與項目、與同事交流、閱讀行業(yè)報告等方式，我不斷拓展自己的知識面和視野。我意識到，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，只有緊跟時(shí)代步伐、不斷學(xué)習新知識、新技能，才能保持競爭力。
更重要的是，實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了感恩與回饋。我感激公司給予我的實(shí)習機會(huì )和平臺，感激同事們的幫助與指導，更感激這段經(jīng)歷讓我成為了更好的自己。我深知，未來(lái)的路還很長(cháng)，但我會(huì )帶著(zhù)這份感恩之心，繼續前行、不斷努力、追求卓越。
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