[精華]培訓心得感悟15篇

　　在我們平凡的日常里，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫(xiě)一篇感悟的文章。你知道寫(xiě)感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家整理的培訓心得感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓心得感悟1

　　春天，是個(gè)美好的季節，我在這美好的時(shí)間里參加了高效課堂的培訓，在四天的學(xué)習中我有許多感受，并且同時(shí)也引發(fā)了許多思考，我深深的贊同實(shí)行高效課堂的改革，真的是非常必要的，來(lái)得真好。

　　曾幾何時(shí)，我們驕傲，我們有五千年的悠久歷史，我們的文化源遠流長(cháng)。因為中國地大物博，人口眾多。然而又是從何時(shí)起，我們在經(jīng)濟、科技、軍事、教育等許多方面，落后于美國、日本等許多國家，我們曾經(jīng)的驕傲不再是中國人的驕傲，那只是過(guò)去的驕傲，是先輩們創(chuàng )造的驕傲，今天的中國人在向美國和日本學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的科技、領(lǐng)先的軍事、合理的教育等等許多方面。

　　對科技、軍事等許多的領(lǐng)域我只是個(gè)門(mén)外漢，沒(méi)有發(fā)言資格，我只能從一名教師的角度來(lái)談一談我所了解的教育及新課改將要實(shí)行的教育方式。

　　課改是對學(xué)生的拯救與放生，是在解放學(xué)生的過(guò)程中自我練就能力，是為學(xué)生一生的發(fā)展謀求資本，是勢在必行的一項工程。

　　我們的小學(xué)教育，課堂上雙手背后坐得筆直的孩子們，他們有著(zhù)沉重的課程、繁多的作業(yè)、嚴格的考試，一天到晚都是分數，背書(shū)寫(xiě)作業(yè)，大量的題海戰術(shù)，一點(diǎn)開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，潛能的都沒(méi)有！并且把許多的孩子的學(xué)習興趣過(guò)早的給消磨了。對比美國，美國的小學(xué)雖然沒(méi)有在課堂上對孩子們進(jìn)行大量的知識灌輸，但是，他們想方設法把孩子的眼光引向校園外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習的課堂；他們沒(méi)有讓孩子們去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費苦心地告訴孩子們怎樣去思考問(wèn)題，教給孩子們面對陌生領(lǐng)域尋找答案的方法；他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們的一切努力，去贊揚孩子們自己思考的`一切結論，去保護和激勵孩子們所有的創(chuàng )造欲望和嘗試。

　　從這一對比中我認為課堂改革勢在必行，改得好，應該全國都行動(dòng)起來(lái)。改變過(guò)去以教為中心，以控制學(xué)生、滿(mǎn)足教師的表演欲望為主，忽略學(xué)生學(xué)的主體地位，限制學(xué)生的思維，扼殺學(xué)生的創(chuàng )造力，消弱學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，降低學(xué)生學(xué)的能力，不利于學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。新課改要求的是以學(xué)生的學(xué)為中心，以調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極參與度為主，重視了學(xué)生的主體地位，全方位培養學(xué)生的能力，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　一個(gè)又一個(gè)諾貝爾獎獲得者，讓我們感嘆他們的創(chuàng )造力，他們對某一領(lǐng)域在科研科技上的領(lǐng)先，我們時(shí)時(shí)在追趕。生活中許多人都愛(ài)用美國、日本、韓國的商品，大到汽車(chē)、小到手機、小家電等，他們的技術(shù)的確領(lǐng)先于我們很多，在許多方面，我們就是跟在他們的后面進(jìn)行模仿性的研制和改進(jìn)，卻缺少我們自己的發(fā)明創(chuàng )造。

　　我們總是感嘆國外的教育好，現在的信息非常發(fā)達，我們可以了解到國外教育好在哪里，臨淵慕魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，那們就讓我們從現在開(kāi)始，從打造一個(gè)高效課堂開(kāi)始，改變教育的觀(guān)念，改變教育的方法，改變傳統的課堂，改變傳統的師生關(guān)系，改變現在的機制，改變從現在開(kāi)始，從每一個(gè)教師開(kāi)始。

　　如果我們今天的努力，能夠讓孩子們輕松的學(xué)習，有興趣的學(xué)習，為自己而學(xué)習，能夠培養出有創(chuàng )造力的孩子，能夠讓孩子們發(fā)展得更好，那就是我們今天的教師們最大的幸福和收獲，也是我們最想看到的，也是每一位高效課堂的教師們最希望達到的。

培訓心得感悟2

　　在平凡的生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到各種各樣的培訓課程，這些課程是我們積累知識、提升能力的重要途徑。在參加培訓課過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新知識，還深刻體會(huì )到了培訓課的重要性和價(jià)值所在。下面將從培訓課的準備、參與、總結和應用等方面，分享我對培訓課的感悟和體會(huì )。

　　首先，培訓課前的準備非常重要。在參加培訓課之前，我會(huì )提前了解具體的課程內容和目標，明確自己的學(xué)習目的和期望。此外，我還會(huì )調整好心態(tài)，保持積極樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)對新知識的好奇和渴望。通過(guò)這些準備，我能有一個(gè)清晰的學(xué)習方向，并激發(fā)內心的.學(xué)習動(dòng)力。

　　其次，積極參與培訓課對提升學(xué)習效果至關(guān)重要。在培訓課上，我常常抱著(zhù)積極主動(dòng)的態(tài)度參與討論和互動(dòng)環(huán)節。我不僅會(huì )提出問(wèn)題，還會(huì )向老師請教和同學(xué)交流，共同探討問(wèn)題的解決方法。通過(guò)主動(dòng)參與，我能夠加深對知識點(diǎn)的理解，發(fā)現自身的不足，并及時(shí)修正錯誤。此外，我還會(huì )與同學(xué)們一起做練習和案例分析，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識。通過(guò)這些參與，我不僅提高了自身的學(xué)習能力，還培養了合作和團隊意識。

　　然后，培訓課后的總結和反思非常重要。培訓課后，我會(huì )盡快進(jìn)行課堂筆記的整理和知識點(diǎn)的梳理。我會(huì )將課堂上學(xué)到的知識與實(shí)際生活中的問(wèn)題相結合，思考如何將其應用到實(shí)際工作當中。同時(shí)，我也會(huì )反思自己在學(xué)習過(guò)程中的不足和遇到的問(wèn)題，尋找改進(jìn)的辦法。通過(guò)總結和反思，我不僅加深了對知識的理解和記憶，還提高了自我學(xué)習的效率和質(zhì)量。

　　最后，將所學(xué)知識應用于實(shí)際工作中，才能真正發(fā)揮培訓課的價(jià)值和作用。在實(shí)際工作中，我會(huì )積極運用培訓課上學(xué)到的知識和技能，解決具體的問(wèn)題和挑戰。我會(huì )將學(xué)到的理論知識與實(shí)際操作相結合，找到最適合自己的解決方案，并不斷優(yōu)化和改進(jìn)。通過(guò)實(shí)踐，我能夠發(fā)揮所學(xué)知識的實(shí)際價(jià)值，提升自己的工作能力和績(jì)效。

　　綜上所述，參加培訓課程是提升個(gè)人能力和素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)培訓課，我們可以學(xué)到更多的知識，提高自身的學(xué)習和思考能力。在培訓課中，我們要做好前期的準備，積極參與討論和互動(dòng)，課后進(jìn)行總結和反思，并將所學(xué)知識應用于實(shí)際工作當中。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮培訓課的價(jià)值，并在實(shí)踐中不斷提升自我。希望每一次參加培訓課程，都能成為我成長(cháng)的契機，讓我不斷邁向更高的臺階。

培訓心得感悟3

　　引言

　　在現代社會(huì )中，壓力已經(jīng)成為我們日常生活中的一部分。無(wú)論是工作還是生活，人們都面臨著(zhù)各種各樣的壓力。為了應對這種壓力，許多人選擇參加培訓來(lái)尋求幫助和支持。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也曾參加過(guò)一些壓力培訓，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。

　　了解壓力

　　首先，我意識到了壓力的來(lái)源和對健康的影響。通過(guò)培訓，我學(xué)到了壓力是一種身心反應，產(chǎn)生于來(lái)自?xún)韧猸h(huán)境的各種壓力源。不同的人對壓力的反應方式也各不相同。我曾經(jīng)認為壓力只是一種不好的情緒和感受，但培訓教會(huì )了我如何認識并理解壓力，并提供了一些有效的應對方法。我認識到，長(cháng)期的高壓力狀態(tài)可能導致身體和心理健康問(wèn)題，因此，必須積極面對和應對壓力，以維持健康的生活。

　　學(xué)會(huì )調適

　　其次，我在培訓中學(xué)會(huì )了如何調適自己。在壓力培訓中，我們探討了不同的調適技巧和策略，如冥想、運動(dòng)、藝術(shù)療法等。我發(fā)現這些方法可以幫助我分散注意力，放松身心，減輕壓力帶來(lái)的負面影響。我開(kāi)始利用這些技巧來(lái)應對自己的壓力，多次實(shí)踐后，我能夠更快速地擺脫焦慮和緊張的情緒，提高自己的'情緒穩定性和心理韌性。通過(guò)這些調適技巧，我也意識到了自身的能力和潛力，培養了自信和積極的心態(tài)。

　　建立支持系統

　　在壓力培訓中，我還學(xué)到了建立和擴大自己的支持系統的重要性。無(wú)論是家人、朋友還是同事，一個(gè)良好的支持系統可以在我們面對壓力時(shí)提供情感支持和實(shí)質(zhì)幫助。通過(guò)與他人分享自己的經(jīng)歷和感受，我發(fā)現我并不是唯一一個(gè)面對壓力的人。與他人交流和傾訴可以減輕壓力的負擔，共同探討可以找到解決問(wèn)題的方法。我也開(kāi)始主動(dòng)參與社交活動(dòng)，積極與他人建立聯(lián)系，擴大自己的社交圈子。通過(guò)這些努力，我的支持系統得到了增強，我在面對壓力時(shí)能夠更好地獲得幫助和支持。

　　總結

　　通過(guò)壓力培訓，我不僅對壓力的本質(zhì)有了更深入的了解，還學(xué)會(huì )了如何調適自己和建立支持系統。壓力已經(jīng)成為我們生活中無(wú)法避免的一部分，但我們可以通過(guò)培訓和學(xué)習掌握應對壓力的技巧和方法。我希望將來(lái)能夠繼續在實(shí)踐中不斷探索和應用這些心得體會(huì )，以更好地面對并克服生活中的各種挑戰。我相信，只要有信心和堅持，我們每個(gè)人都能夠在壓力面前變得更加強大和堅韌。

培訓心得感悟4

　　在應試教育制度根深蒂固的中國，深受這一制度影響的我們80后一代，即便是在走出校園邁入社會(huì )大舞臺之后，也不可能完全脫離其影響。對于現行教育的利弊這一話(huà)題，我們談?wù)撘丫�，對于其弊端，我們絕不會(huì )矢口否認，但除此之外，我們更應該著(zhù)眼于當前中國社會(huì )發(fā)展現狀，從一個(gè)更加客觀(guān)、更加公正的角度去看待教育這一問(wèn)題。

　　作為一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，從學(xué)生角色轉換到教師角色對于我而言，可能真的還沒(méi)有辦法立即適應，也對接下來(lái)自己該怎么樣去面對、去和自己的學(xué)生相處、去教會(huì )他們做人、學(xué)習沒(méi)有一個(gè)明確的答案。但是。令我慶幸的是學(xué)校給所有想我一樣青澀的新老師們提供了一個(gè)非常貼心、有用的平臺，那就是新老師崗前培訓，給我們上了十分重要一課，讓我們能夠深入了解有關(guān)教育、有關(guān)教書(shū)育人方面的很多可行性辦法。

　　在這一次培訓中，敬愛(ài)的張老師一起幽默詼諧而又不失道理的風(fēng)格，贏(yíng)得了所有新老師們的喜愛(ài)和尊重，此外，他還講臺灣忠信高中一直以來(lái)的優(yōu)秀辦學(xué)宗旨和理念介紹給了我們，讓我們所有的老師受益匪淺，從而對那些優(yōu)秀的辦教育者和老師們尤生敬意并再一次堅定了我們要力當一名好老師的決心和信念。

　　辦好的教育應該要有一套屬于自己的完整的教育理念和體系，而并不是人云亦云，從忠信教育法來(lái)看，打架就開(kāi)除、作弊就開(kāi)除、說(shuō)謊就開(kāi)除、流氣就開(kāi)除、碰煙就開(kāi)除，不管是替家長(cháng)買(mǎi)煙、遞煙，一律開(kāi)除，把品德教育放在一個(gè)十分重要的位置。當然，有了這樣一套完備的教育體系，堅決貫徹執行也是絕對必要的，要把這一體系像執行法律一樣貫徹到底，本著(zhù)忍忍平等、公平、公正、公開(kāi)原則予以執行。我們常常聽(tīng)到品學(xué)兼優(yōu)四個(gè)字，那么品和學(xué)到底孰輕孰重呢？

　　從品學(xué)兼優(yōu)中的“兼”字我們不難判斷出，其實(shí)品和學(xué)應該是同等重要的，打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，如果“品”和“學(xué)”是兩桶水，那么學(xué)生應該使用的是提水法，而不是挑水法，因為提著(zhù)的兩桶水是出于兩個(gè)平衡的位置，借言之就是品和學(xué)應該是而且必須是高低一致，同等重要的，而并非想采用挑水法時(shí)總是一邊輕一邊重。注重學(xué)而忽視品培養出來(lái)的學(xué)生，在將來(lái)可能會(huì )成為一個(gè)危害社會(huì )的高級罪犯，而只注重品卻忽略學(xué)，長(cháng)此以往，社會(huì )將止步不前，不利于當前國際競爭異常激烈的現狀。因此，作為老師，在教學(xué)過(guò)程中，必須注意兩者之間的平衡發(fā)展。

　　在這次培訓課程中，有一句話(huà)始終讓我記憶猶新：最好的老師是一個(gè)不斷找學(xué)生麻煩的老師，這里的找麻煩其實(shí)就是去發(fā)現學(xué)生身上那些需要改進(jìn)或者說(shuō)還能提高的地方。一如種樹(shù)，老師給學(xué)生找的麻煩越多，就是不斷地給樹(shù)苗提供養分，將肥沃的.泥土緊緊的覆蓋于樹(shù)根，那么樹(shù)才能更牢固地扎根于土地，才能更經(jīng)得起風(fēng)吹雨打、日曬雨淋呢，撐起屬于它自己的一片晴空，在這一過(guò)程中，及哦啊到好自己的學(xué)生其實(shí)也是賦予學(xué)生更多的生命價(jià)值，同時(shí)呢更是讓我們老師的生命有意義有價(jià)值。

　　那么，如何讓這個(gè)**值得實(shí)現呢？作為老師，首先我們必須具備扎實(shí)的展業(yè)只是、廣泛的視野，但這兩點(diǎn)都是要簡(jiǎn)歷在崇高的為師之道和為師之德之上。當所有的教育離開(kāi)道和美德時(shí)，就會(huì )證實(shí)這句老話(huà)：

　　皮之不存毛將焉附。萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有了穩定的地基，教育這座摩天高樓中有一天也將不復存在。所以老師一定要注重自身綜合素質(zhì)的提高，而不是僅僅局限于自己的專(zhuān)業(yè)，一邊能從各個(gè)不同的領(lǐng)域去武裝自己的學(xué)生，使他們成為一專(zhuān)多能的人才，只有這樣才能使我們的教育業(yè)蒸蒸日上，才能為祖國未來(lái)的發(fā)展培養更多的棟梁之才。

　　最后，作為老師還有非常重要的一點(diǎn)就是要愛(ài)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當成自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心、愛(ài)護，用關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)和行動(dòng)走進(jìn)他們的內心深處，真正地區了解他們，從而讓學(xué)生毫無(wú)隔閡地與老師溝通相處，并且打從心底里去愛(ài)戴和尊重老師。在這種情況下，學(xué)生和老師將會(huì )是一種其樂(lè )融融的關(guān)系，而學(xué)生的認真學(xué)習也將會(huì )是一種自然而然的事，不再需要老師刻意地去讓學(xué)生去做去學(xué)，最終，學(xué)習也會(huì )達到一種事半功倍的效果。事實(shí)上，就我而言，老師對學(xué)生的愛(ài)和關(guān)心是很自然的。

　　最近一周以來(lái)，我一直和班上的孩子們朝夕相處，陪他們度過(guò)了進(jìn)校以后異常艱苦的訓練生活，聽(tīng)到了他們的歡聲笑語(yǔ)，也看到了他們的汗水與淚水，就在分班的那一天，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)走進(jìn)了他們的新機體，心里真的有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得，怕他們離開(kāi)了我會(huì )不懂得怎么樣照顧自己，怕他們遇到挫折之后不知道該怎么辦。但是，人總是要在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后才能成長(cháng)，才能得到鍛煉。因此，愛(ài)學(xué)生應該像愛(ài)自己的孩子一樣，不能溺愛(ài)，而是秉承著(zhù)“愛(ài)之深，責之切”的態(tài)度去教導他們，這樣才會(huì )成為學(xué)生心目中的好老師。

　　成為一個(gè)會(huì )被學(xué)生懷念的老師。

　　以上是我在這次新老師崗前培訓之后所受到的一些啟發(fā)和感悟，我相信，在今后的教師生涯中，我將更有勇氣和信心去教好我的學(xué)生，成為一個(gè)足矣被學(xué)生當做榜樣的好老師，一個(gè)能給學(xué)生帶來(lái)光明和希望的好老師。

培訓心得感悟5

　　消防安全是我們每個(gè)人都不能忽視的重要問(wèn)題。不管是在學(xué)校、企業(yè)還是公共場(chǎng)所，經(jīng)常都可以看到消防演練和宣傳。這些活動(dòng)并不僅僅是程序，而是為了讓我們在面對意外事件時(shí)能夠保護自己和他人。本文主要基于消防培訓的感悟，分享自身的心得體會(huì )。

　　最近幾年，由于城市化進(jìn)程的加速，失火事件時(shí)有發(fā)生。據消防部門(mén)統計，大多數火災是可以避免的。消防培訓主要意在提高人們對火源的認知以及提供應對失火的技能。消防培訓的知識和技能并不僅可以在日常生活中發(fā)揮重要作用，而且對我們的工作和生活也十分必要。了解火源、掌握濕毛巾滅火等常用的.消防技能可以為我們在失火事件發(fā)生時(shí)提供更好的保護和逃生方法。

　　三、個(gè)人感悟。

　　在過(guò)去的消防培訓課程中，我無(wú)疑獲得了諸多與消防安全相關(guān)的知識。在現場(chǎng)實(shí)操環(huán)節中，我得到了一些對保護自己的技巧。例如，把濕毛巾捂在口鼻上以防吸進(jìn)濃煙等等。在我看來(lái)，消防培訓不僅是提供純技術(shù)指導，而且應是一種情感認知。多數火災都是由不符合規范的線(xiàn)路、電器或吸煙過(guò)程等引起的，也即是由于人類(lèi)疏忽大意所導致的。因此，我們需要重視火源、提高警覺(jué)，嚴格遵循消防規定。

　　四、消防培訓的可持續發(fā)展。

　　消防培訓需要通過(guò)不同級別的組織單位共同推進(jìn)。學(xué)校、社區和企業(yè)可以加強消防知識的宣傳，例如組織義務(wù)消防員，并加入志愿者消防崗位。同時(shí)，應通過(guò)構建消防課程體系和搭建在線(xiàn)學(xué)習平臺等方式，不斷加強并推廣消防知識的普及。同時(shí)，政府應加大投入，完善消防設施，例如消火栓、防火門(mén)等等，提高我們應對火災的能力。

　　五、結論。

　　最后，我想為南京消防部門(mén)的耐心教導表示感謝。在這個(gè)沒(méi)有火災的城市里，千萬(wàn)不要忘記保護好你自己并為他人提供關(guān)注和幫助。幸運的是，幾乎每個(gè)失火事件都可以被避免。我們需要高度關(guān)注消防安全、堅決遵守安全規定、不斷加強學(xué)習和宣傳消防知識。希望每一個(gè)人都能作出自己的貢獻，在消防安全方面身體力行。

培訓心得感悟6

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟的繁榮，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識到學(xué)習的重要性，特別是在職場(chǎng)競爭日益激烈的今天，不斷學(xué)習和提升自己已經(jīng)成為了剛需。而培訓學(xué)校作為一個(gè)能夠提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和能力的重要途徑，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和青睞。我在一個(gè)培訓學(xué)校學(xué)習了一段時(shí)間，深有感觸，下面是我的感悟心得體會(huì )。

　　一、培訓學(xué)校是提升個(gè)人職業(yè)能力的重要途徑。

　　作為現代社會(huì )一個(gè)追求高效、多樣性的教育方式，培訓學(xué)校因其快速適應職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)備受歡迎。在我職場(chǎng)剛進(jìn)入時(shí)，意識到自己的職業(yè)能力與競爭力不足，于是選擇到培訓學(xué)校進(jìn)行提升，從中獲得了課堂和實(shí)踐相結合的`學(xué)習體驗，更好地理解了當前競爭激烈的職場(chǎng)需要什么樣的人才。通過(guò)培訓機構的輔助，我們很快就能夠追上其他競爭者的腳步，它是我們掌握新知識、重新審視職場(chǎng)的有效方法。

　　二、培訓學(xué)校是提升個(gè)人職場(chǎng)競爭力的得力助手。

　　在培訓機構里，我們不僅能夠學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識技能，還可以交流和分享個(gè)人經(jīng)歷和思考。在教學(xué)過(guò)程中，我們往往也可以獲得更為實(shí)用的職業(yè)經(jīng)驗，進(jìn)而增強自己的職場(chǎng)競爭力，避免在職場(chǎng)競爭過(guò)程中遇到的各種瓶頸。學(xué)校里，我們結交各種行業(yè)人士，了解多種工作模式和行業(yè)信念，這些都會(huì )對我們今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，在培訓的過(guò)程中，我們也會(huì )更多地了解自己職業(yè)發(fā)展方向和優(yōu)勢劣勢，找到更適合自己的發(fā)展方向。

　　三、培訓學(xué)校是讓生活更加充實(shí)的重要途徑。

　　現代社會(huì )，高強度的工作壓力一直困擾著(zhù)每一個(gè)人，長(cháng)時(shí)間的工作讓我們漸漸失去對生活的熱情和彩色，但在培訓機構中，我們擁有了學(xué)習與愉悅并行的手段：培訓機構不但可以增加我們的知識儲備，還能讓我們了解更多人生經(jīng)驗和人生觀(guān)，拓寬我們的視野，讓生活變得更加豐富多彩，這也是培訓學(xué)校的一大價(jià)值。

　　四、培訓學(xué)校是對職業(yè)人士負責和盡責的體現。

　　和其他機構或網(wǎng)絡(luò )上各種各樣的免費課程不同，培訓學(xué)校的價(jià)值更在于負責任的態(tài)度，它不僅可以提供課程和服務(wù)，還包括考核和證明。對于我們職場(chǎng)人士而言，證明比什么都重要。因為他標志著(zhù)我們已經(jīng)具備了一定的能力和技能，可以為公司提供高效的工作，證明了我們是有價(jià)值的員工。而培訓學(xué)校也在這個(gè)過(guò)程中變得更為重要，因為它是一個(gè)具有信譽(yù)度的機構，我們通過(guò)它所獲得的證書(shū)可以成為我們進(jìn)入職場(chǎng)中更廣泛范圍內的重要入門(mén)許可證。

　　五、總之，對于我們每一個(gè)職場(chǎng)人士而言，培訓學(xué)校都是具有寶貴意義的教育資源和職業(yè)提升機會(huì )。通過(guò)多方面考慮選擇優(yōu)秀的機構，不斷學(xué)習提升自己的個(gè)人能力，職業(yè)路上困境會(huì )給我們增加無(wú)限的挑戰與刺激。不管是在職場(chǎng)發(fā)展還是業(yè)余愛(ài)好，培訓課程都會(huì )對我們今后的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，帶給我們更加充實(shí)的人生體驗。

培訓心得感悟7

　　看完培訓，感觸很深。對于孩子的教育，每個(gè)家長(cháng)都有自己的看法。雖然家庭環(huán)境和教育方式不同，但出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都希望自己的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。結合這次培訓和我自己的日常教育，我想談?wù)勎业捏w會(huì )：

　　1、放下身段，耐心聆聽(tīng)。在日常教育中，家長(cháng)要放下高高在上的心態(tài)，學(xué)會(huì )與孩子平等溝通，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的一切，不管多忙多累，都能讓孩子感受到尊重而不是被父母敷衍；平時(shí)，你也可以讓她分享一些關(guān)于自己的有趣或麻煩的事情。這樣不僅可以培養她的'表達能力和邏輯能力，還能引導她掌握一些生活技能；把孩子當朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少責備。

　　2、讓孩子愛(ài)上閱讀。古人云：“讀書(shū)讀書(shū)，書(shū)中有金屋，讀書(shū)讀書(shū)，書(shū)中有金屋，讀書(shū)讀書(shū)，書(shū)中有金屋”，它可以可見(jiàn)讀書(shū)很重要，書(shū)可以改變一個(gè)人的一生。命運。但是現在電子產(chǎn)品日益增多，很多家長(cháng)忍不住刷手機，孩子不自覺(jué)地把玩手機。這樣不僅會(huì )讓孩子浮躁，還會(huì )破壞他們的專(zhuān)注力，所以我有空就帶她去圖書(shū)館，讓她在書(shū)本中慢慢得到熏陶。

　　3、多與老師交流，配合學(xué)校教育工作。家庭和學(xué)校的共同教育可以讓孩子更快地成長(cháng)，獲得更全面的教育。父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師。父母對孩子的影響遠大于其他人。只有父母才能理解孩子的想法。他們要善于發(fā)現孩子行為異常，多與老師溝通聯(lián)系，杜絕不良苗頭。

　　有人說(shuō)，幸運的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。做好家庭教育，讓我們的孩子成為那個(gè)幸運的人！

培訓心得感悟8

　　第一段：介紹入職培訓的背景和重要性（200字）。

　　新人教師入職培訓是教育界常見(jiàn)的一種培訓形式。對于剛剛畢業(yè)或者是轉行進(jìn)入教育行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，入職培訓是非常重要的。入職培訓旨在幫助新人教師適應職業(yè)角色，熟悉學(xué)校管理制度和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。我作為一名剛剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的新人教師，也經(jīng)歷了入職培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。

　　第二段：探討入職培訓的內容和方式（200字）。

　　入職培訓的內容涵蓋了教學(xué)技巧與方法、班級管理、學(xué)科知識、安全責任等方面。在培訓中，我們學(xué)習了多種教學(xué)方法，如教學(xué)設計、多媒體輔助教學(xué)等，使我們逐漸掌握了把知識有效地傳授給學(xué)生的技巧。此外，培訓中還有實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節，通過(guò)實(shí)地觀(guān)摩和小組活動(dòng)，我們可以更好地借鑒和學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，并與其他新人教師分享自己的心得。入職培訓的方式多樣，除了傳統的面授形式，還有網(wǎng)絡(luò )課程和線(xiàn)上答疑等，這樣更方便了我們的學(xué)習。

　　第三段：談?wù)勅肼毰嘤柕氖斋@和成長(cháng)（300字）。

　　通過(guò)入職培訓，我深刻認識到教師職業(yè)的復雜性和責任重大性。在實(shí)踐環(huán)節中，我逐漸找到適合自己的教學(xué)方法，并能夠獨立設計和組織課堂活動(dòng)。在小組互動(dòng)中，我從其他新人教師身上獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議，這讓我更加自信和堅定地走上教育的道路。入職培訓還加強了我對學(xué)科知識的掌握和對教育研究的.興趣，激發(fā)了我持續學(xué)習和追求進(jìn)步的動(dòng)力。我相信這些收獲和成長(cháng)將對我的未來(lái)教育之路起到重要的推動(dòng)作用。

　　第四段：挑戰與困惑（200字）。

　　然而，入職培訓也暴露了我在教育領(lǐng)域中的一些困惑和挑戰。首先是業(yè)務(wù)壓力，很多學(xué)科知識需要學(xué)習和掌握，同時(shí)還要兼顧班級管理和學(xué)生輔導等多項工作，時(shí)間緊迫任務(wù)繁重。其次是與學(xué)生家長(cháng)的溝通，很多時(shí)候需要在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)與家長(cháng)面對面溝通，這對我來(lái)說(shuō)是一項新的挑戰。此外，入職培訓中講師的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)有時(shí)會(huì )有差異，導致我們很難確定正確的方法和做法。這些困惑和挑戰需要我通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐來(lái)逐漸解決。

　　對于新人教師來(lái)說(shuō)，入職培訓只是開(kāi)始，而不是終點(diǎn)。將來(lái)，我希望能夠通過(guò)不斷的培訓和學(xué)習，不斷提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷總結反思，與同事交流分享，以不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)方式。同時(shí)，我也希望能夠積極參與學(xué)校和教育機構組織的各類(lèi)培訓和講座，拓寬自己的教育視野和提升自己的教育思維。我相信，通過(guò)持續學(xué)習和不斷提升，我一定能在教育領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)貢獻自己的力量。

　　總結：通過(guò)入職培訓，我深入了解了教師職業(yè)的復雜性和責任重大性，并在實(shí)踐中獲得了成長(cháng)和收獲。雖然面臨挑戰和困惑，但我堅信只要持續學(xué)習和努力進(jìn)取，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)貢獻自己的力量。

培訓心得感悟9

　　培訓教研是教育工作者不可或缺的一部分，通過(guò)培訓教研，教師們可以提升自己的教學(xué)技能，增強教育教學(xué)的質(zhì)量。近期，我參加了一次關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的培訓教研活動(dòng)，讓我受益匪淺。以下是我的心得體會(huì )。

　　首先，培訓教研為教育工作者提供了學(xué)習和交流的機會(huì )。在培訓教研活動(dòng)中，我有幸與來(lái)自全國各地的優(yōu)秀教師們相遇并交流學(xué)習。通過(guò)傾聽(tīng)他們的講解和分享，我獲得了新的教學(xué)理念和方法。與其他教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益匪淺。尤其是與那些對教學(xué)抱著(zhù)憂(yōu)慮的新教師交流，我能夠幫助他們解答疑惑，提供經(jīng)驗分享，更加深入地理解自己的教學(xué)方法。

　　其次，培訓教研加深了我的.專(zhuān)業(yè)知識。在培訓教研課程中，我了解了最新的教學(xué)方法和研究成果，學(xué)習了關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳實(shí)踐經(jīng)驗。這個(gè)過(guò)程迫使我反思自己的教學(xué)方式，并尋找提高教育效果的方法。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和討論，我深入了解了教學(xué)的本質(zhì)，進(jìn)一步豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　第三，培訓教研提升了我解決問(wèn)題的能力。在培訓教研的過(guò)程中，我充分利用了各種學(xué)習資源，提出了一些問(wèn)題并嘗試解決。與其他教師一起合作，我們共同研究問(wèn)題，并努力尋找答案。這個(gè)過(guò)程對我個(gè)人能力的提高起到了至關(guān)重要的作用。我學(xué)會(huì )了如何提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。當我遇到問(wèn)題時(shí)，我也更有信心和能力去面對和解決。

　　同時(shí)，培訓教研激發(fā)了我的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神。通過(guò)與來(lái)自不同地區的教師們的交流互動(dòng)，我了解到許多不同的教學(xué)方法和策略。這些經(jīng)驗和想法激發(fā)了我的創(chuàng )造力，讓我思考如何將它們應用到我的實(shí)際教學(xué)中。我嘗試著(zhù)根據自己的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求去創(chuàng )新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和興趣。這種積極的創(chuàng )新精神不僅豐富了我的教學(xué)實(shí)踐，也為學(xué)生帶來(lái)了更好的教育體驗。

　　綜上所述，培訓教研活動(dòng)為我提供了一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，加深了我的專(zhuān)業(yè)知識，提升了解決問(wèn)題的能力，并激發(fā)了我的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神。通過(guò)參加培訓教研，我成為了一個(gè)更好的教育工作者，也為我的學(xué)生帶來(lái)了更好的學(xué)習體驗和教育成果。我將繼續參加更多的培訓教研活動(dòng)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

培訓心得感悟10

　　婚姻是彼此相愛(ài)、相互依賴(lài)的伴侶關(guān)系，然而婚姻生活中的種種問(wèn)題也是不可避免的。為了幫助夫妻們更好地面對和解決問(wèn)題，許多夫妻選擇參加婚姻培訓課程。最近我也參加了一次婚姻培訓，收獲頗豐。以下是我在培訓中的體驗和心得。

　　首先，我發(fā)現婚姻培訓課程非常豐富多樣。課程內容包括了夫妻溝通、親密關(guān)系、沖突處理等方面的知識和技巧。通過(guò)講座、小組討論和角色扮演等多種形式，我們了解了許多有用的信息和工具。特別是在親密關(guān)系的探討中，我們學(xué)到了如何更好地表達愛(ài)意和需求，如何增進(jìn)情感的交流和理解。這不僅有助于改善夫妻關(guān)系，還能促進(jìn)彼此之間的情感和諧。

　　其次，培訓課程給我提供了一個(gè)溝通的平臺。在課堂上，我們可以自由地表達對婚姻和家庭的想法和感受。而與其他夫妻的交流更是對我有很大的幫助。通過(guò)傾聽(tīng)其他夫妻的經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)，我意識到我們的問(wèn)題并不是獨一無(wú)二的，也可以從他人的經(jīng)驗中找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，與其他夫妻的'互動(dòng)也使我感到不再孤單，我明白了婚姻中面對的挑戰和困惑在其他人身上也有所體現。

　　此外，培訓課程幫助我更好地了解了我和配偶的個(gè)性和需求。通過(guò)分析個(gè)人的性格特點(diǎn)和家庭背景，我們發(fā)現了自己在婚姻中的優(yōu)點(diǎn)和不足。了解彼此的需求，我們可以更有針對性地滿(mǎn)足對方的期望，同時(shí)也能更好地回應自己的需求。這種互相理解和支持有助于建立健康的夫妻關(guān)系，也能增進(jìn)我們的共同成長(cháng)和幸福感。

　　另外，培訓課程教給我如何解決婚姻中的沖突�；橐錾�活中難免會(huì )有矛盾和爭吵，但如何處理這些問(wèn)題卻是我們需要學(xué)習的。在課程中，我們學(xué)到了積極傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)、妥協(xié)和尋找共同解決方案等解決沖突的技巧。通過(guò)這些學(xué)習，我意識到?jīng)_突并不可怕，只要我們用正確的方式來(lái)解決，它們反而會(huì )變成我們進(jìn)一步了解和成長(cháng)的機會(huì )。

　　最后，我個(gè)人認為，婚姻培訓的最大作用是提高了夫妻之間的幸福感。在課程中，我們不僅學(xué)到了如何處理問(wèn)題和爭吵，更重要的是學(xué)會(huì )了積極的態(tài)度和心態(tài)。培訓課程讓我明白了婚姻不是單方面的付出和索取，而是一種相互關(guān)心和支持的關(guān)系。只有在我們對婚姻充滿(mǎn)信心和熱愛(ài)的基礎上，我們才能真正體會(huì )到婚姻帶來(lái)的幸福和滿(mǎn)足感。

　　綜上所述，參加婚姻培訓課程給我帶來(lái)了諸多的益處。通過(guò)這次培訓，我收獲了知識和技巧，拓寬了視野，提高了夫妻之間的溝通和理解能力。更重要的是，我意識到了婚姻是需要夫妻共同經(jīng)營(yíng)和努力的。只有通過(guò)相互支持、理解和尊重，我們才能建立一個(gè)幸福、健康的家庭。我會(huì )牢記培訓中學(xué)到的智慧，將其應用于我的婚姻生活中，與配偶共同創(chuàng )造美滿(mǎn)的未來(lái)。

培訓心得感悟11

　　陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”說(shuō)道的是我們教師的感情是教師無(wú)私的、高尚的。只有付出不圖回報。教師提高師德水平是教書(shū)育人的需要，沒(méi)有更佳的師德就談不上教書(shū)育人。教師在工作中的言行舉止，對學(xué)生都起教師著(zhù)潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養高中學(xué)生良好的人格行為。作為一線(xiàn)教師，我認為師德主要體現在平時(shí)的之中——在工作中讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓社會(huì )滿(mǎn)意，真誠的善待每種學(xué)生，才能為教師樹(shù)立良好的榜樣，才能不斷提高自身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏(yíng)得社會(huì )的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的中流砥柱。

　　在今后教育教學(xué)中，我將從以下幾方面做好基層工作：

　　一、熱愛(ài)教師職業(yè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

　　教師職業(yè)也是社會(huì )性組成部分的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把盡可能格普雷作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮發(fā)揮出來(lái)應有的作用就是偉大的。

　　二、在教學(xué)的過(guò)程中堅持正確的方向。

　　引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；養成正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口人口觀(guān)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)；宣傳知識來(lái)源于方法論觀(guān)點(diǎn)的觀(guān)點(diǎn)。

　　三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀(guān)。

　　青少年學(xué)生都是尚未成年的未孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中所，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象會(huì )發(fā)生。

　　四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)內容業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

　　只有精通業(yè)務(wù)，才能人文將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。

　　教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動(dòng)中起主導作用。教師要想有效率的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能。也就是我們直言的職業(yè)道德。

　　通過(guò)鉆研教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育教育事業(yè)。一心撲在教育事業(yè)上才，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的'心靈。

　　通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師中學(xué)教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。

　　通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，而使我明白了凡事都要以身作則。中學(xué)教師從事工作的是培養人的工作，教師勞動(dòng)最有競爭力的就是“言傳身教”，對象小學(xué)教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，中學(xué)生是教師的影子�！�

　　教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們去實(shí)現自己的理想，能夠幫助我們飛速不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎。因此，教師精神支柱的職業(yè)道德是貫穿教育第三步的精神支柱。學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì )用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它教育工作成為我德育事業(yè)中的一盞明燈！

培訓心得感悟12

　　最近，在我所就讀的學(xué)校舉行了一次燃氣泄漏培訓活動(dòng)，讓我們對常見(jiàn)的燃氣泄漏事故有了更深刻的了解。這次活動(dòng)不僅讓我們掌握了應對燃氣泄漏事故的基本知識，更重要的是提高了我們的安全意識，讓我們明白在發(fā)生燃氣泄漏時(shí)，如何迅速、正確地應對。

　　在培訓中，我們了解到了燃氣泄漏的基本知識：燃氣泄漏是由于管道破損、設備老化或者操作不當等原因所導致的燃氣外泄。這種外泄的燃氣在遇到明火、靜電火花或者其他熱源時(shí)，很容易引發(fā)火災或爆炸。并且，我們還了解到了一些常見(jiàn)的燃氣泄漏事故。例如，由于在使用燃氣熱水器時(shí)沒(méi)有通風(fēng)散熱，室內積聚的燃氣泄漏到達一定濃度后被電器開(kāi)關(guān)點(diǎn)燃，導致火災或爆炸。這些真實(shí)的事例讓我們深刻意識到燃氣泄漏的`危害性和可能導致的后果。

　　在培訓中，我們還學(xué)習了應對燃氣泄漏的緊急措施。當我們發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，應立即切斷燃氣源，并迅速開(kāi)啟門(mén)窗，以便燃氣迅速散發(fā)。同時(shí)，切忌使用明火或其他電器設備，避免產(chǎn)生火花，以免引發(fā)火災或爆炸。我們還學(xué)會(huì )了如何正確和及時(shí)撥打火警電話(huà)，以便及時(shí)報警求助和疏散人員。通過(guò)這次培訓，我們深深地感受到，發(fā)生燃氣泄漏后，我們要冷靜應對，迅速行動(dòng)，用正確的方法保護自己和他人的安全。

　　通過(guò)這次培訓，我深刻意識到安全意識的重要性。作為一名學(xué)生，我們在校園中的安全問(wèn)題常常容易被忽視。然而，燃氣泄漏這樣的事故并不常見(jiàn)，但一旦發(fā)生，后果將不堪設想。作為一名學(xué)生，我們應時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì )及時(shí)發(fā)現和報告潛在的危險。同時(shí)，我也意識到自己在以前對于燃氣泄漏的知識了解不足，應及時(shí)補充相關(guān)知識，以提高自己的安全防范意識。

　　這次的燃氣泄漏培訓讓我得到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。我將會(huì )將這次培訓中學(xué)到的應對燃氣泄漏的基本措施牢記于心，并且將積極的傳播給身邊的同學(xué)和朋友。同時(shí)，我也希望學(xué)校和社會(huì )能夠加大對燃氣泄漏事故的宣傳和防范工作，使更多的人避免燃氣泄漏事故對生命和財產(chǎn)造成的危害。通過(guò)這樣的努力，我們可以共同創(chuàng )造一個(gè)更加安全的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　總結：這次學(xué)校燃氣泄漏培訓讓我們認識到了燃氣泄漏的危害性，掌握了應對燃氣泄漏事故的基本知識和緊急措施。同時(shí)，我們也意識到了安全意識的重要性，要時(shí)刻保持警惕。希望通過(guò)大家的共同努力，能夠創(chuàng )造一個(gè)更加安全的學(xué)習和生活環(huán)境。

培訓心得感悟13

　　當前，隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，教育界的許多有識之士將目光投向課堂。課堂是師生共同體驗生命歷程的場(chǎng)所，教師生命中大多數時(shí)間和精力，都是為課堂而付出的，課堂教學(xué)中教師和學(xué)生都是活生生的生命個(gè)性。如何提高師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)生命的活力和詩(shī)意，如何構建理想課堂，構建新的課堂文化，一直是我們教育工作者所執著(zhù)追求的。

　　牶托呈鞘攣锏淖羆炎刺，和諧創(chuàng )造美，美在和諧中。我們將這一理念移植到我們的課堂中去，追求師與生、講與練、導與放、思與悟、人與文、情與理、預設與生成等方面的平衡、統一、親合、融洽，營(yíng)造一種自然、開(kāi)放、和諧的課堂。那么如何創(chuàng )設生態(tài)和諧的課堂，以張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展呢？

　　首先，應讓課堂洋溢濃濃的愛(ài)意。有了濃濃愛(ài)意，課堂顯得寬松，教師游刃有余地教，學(xué)生輕松自主地學(xué)。有了愛(ài)意，就多了一份寬容，多了一份尊重。有了愛(ài)意。課堂就不僅僅傳授知識，而是更多關(guān)注個(gè)體生命的成長(cháng)歷程。有了愛(ài)意，課堂上更多的是激勵，是賞識。

　　犉浯危應在課堂呵護孩子的未泯童心。教育是什么。它可以是喚醒，是等待，是激勵，是鼓舞，但教育首先是保護。童年對孩子來(lái)說(shuō)，是純潔的，充滿(mǎn)著(zhù)天真與好奇。如果孩子在童年時(shí)代所特有的好奇、探索精神和創(chuàng )造力能得到珍惜、呵護，這些孩子的一生都可能得到較好的發(fā)展。但童年又十分脆弱，很容易受到傷害。因此，我們應呵護孩子們的.這份天真，這種好奇。

　　第三，尊重每一個(gè)學(xué)生。要尊重每一個(gè)學(xué)生做人的尊嚴和價(jià)值，尊重他們每一次獨具個(gè)性的發(fā)言。生態(tài)和諧的課堂，師生之間應沒(méi)有任何鴻溝，教師也不應凌駕于學(xué)生之上，教師和學(xué)生是活生生的人與人之間的關(guān)系，教學(xué)過(guò)程應是教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，雙向的互動(dòng)過(guò)程，共同發(fā)展的過(guò)程。師生在課堂中心靈自由舒展，民主平等、寬松和諧。

培訓心得感悟14

　　在剛剛結束的為期兩周的鐵路培訓中，我收獲頗豐。這次培訓的主題是鐵路運輸管理，旨在提高我們的鐵路運輸管理理論與實(shí)踐水平，從而更好地為鐵路事業(yè)服務(wù)。作為一名從事鐵路運輸工作多年的“老員工”，我深感此次培訓的重要性和必要性。

　　在培訓過(guò)程中，我了解到鐵路運輸管理涵蓋了諸多方面，如運輸組織、調度指揮、安全保障等。此外，培訓還強調了鐵路運輸管理的創(chuàng )新與發(fā)展，讓我們對未來(lái)工作充滿(mǎn)了期待。在理論學(xué)習之余，我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作，如模擬列車(chē)運行、應急演練等，使我對鐵路運輸管理有了更深入的理解和認識。

　　經(jīng)過(guò)此次培訓，我深刻認識到鐵路運輸管理的重要性和復雜性。在今后的工作中，我將更加注重理論與實(shí)踐相結合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我將努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為鐵路運輸事業(yè)做出更大的`貢獻。此外，我還將加強與其他從業(yè)者的交流與合作，共同探討鐵路運輸管理的新思路和新方法。

　　總之，此次鐵路培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，還拓寬了我的視野。我深信，在今后的工作中，我將更好地運用所學(xué)知識，為鐵路運輸事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

培訓心得感悟15

　　僅僅認識到“復命”重要性或者對于執行力的培養的意義是不夠的，復命精神讀后感。本書(shū)將復命上升到復命的執行力、復命精神、復命文化的理論層次，作者認為，為什么很多組織有完善的制度、聰明的員工，天天講忠誠、責任、敬業(yè)、激勵等，但卻在執行和完成目標時(shí)落空，因為這些組織沒(méi)有培育出“復命精神”。復命要成為一種文化，需要全體員工在工作實(shí)踐中長(cháng)期堅持復命的觀(guān)念、責任和意識，并養成一種職業(yè)習慣，將各項制度落實(shí)到實(shí)處，成為全體員工自覺(jué)執行的行為。

　　在工作中，我有許多毛病，不負責任、愛(ài)找借口、消極怠慢、應付了事、輕率疏忽、虎頭蛇尾、遇事拖延等。十分影響工作效率。復命要到位，不做“差不多先生”。做任何工作都要講究到位，半到位和不到位是不可行的。在電力系統工作，差不多就會(huì )造成事故。要主動(dòng)復命，自覺(jué)地復命，并且出色的地做好一切。

　　我要培養良好的復命習慣，“行動(dòng)培養習慣，習慣培養性格，性格決定命運�！绷己玫膹兔�習慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，主要是依賴(lài)于人的自我約束，或者說(shuō)是依靠人對自身惰性的否定。壞習慣是失敗的重要原因之一。

　　復命拒絕任何借口，復命時(shí)，難免遇到這樣那樣的問(wèn)題，尤其遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，有一個(gè)基本原則可用，這個(gè)原則就是永不放棄，永遠不為自己找借口。不要放棄，不要尋找任何借口為自己逃避復命。一個(gè)真正的復命者無(wú)論從事何種職業(yè)，都應該全力以赴，盡自己的最大努力，以求得不斷的進(jìn)步。

　　復命要求有一個(gè)良好的結果。復命不僅是要做事，更是要做成事。復命不是追求有苦勞，而是要求有功勞。光像老黃牛那樣低頭做事是不夠的，沒(méi)有效率的忙是窮忙，瞎忙。

　　我的工作質(zhì)量往往決定我的生活質(zhì)量。在工作中我應該嚴格要求自己，能做到最好，就不能只做到次好；能完成百分之百，就不能完成百分之九十九。不論工資是高還是低，我都應該保持這種良好的工作作風(fēng)。把自己看成杰出的藝術(shù)家，而不是平庸的工匠，應該永遠帶著(zhù)熱情和信心去工作。

　　我要把復命精神當作一種常態(tài)、一種習慣乃至于一種素養，滲透到我的工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面中。

　　“復命”是對他人的承諾，在限定時(shí)間內必須給出的一個(gè)結果。這是一個(gè)全新的稱(chēng)謂，但卻不是全新的命題�！皬兔�”應該存在于每個(gè)人的心中，而且在工作中時(shí)時(shí)處處得以體現。通讀全書(shū)，會(huì )發(fā)現很多地方對自己都頗具啟發(fā)意義。全書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格集勵志、幽默、深沉和反思于一體，一個(gè)個(gè)短小精悍的故事通過(guò)寓教于樂(lè )的形式表現出來(lái)，很是觸動(dòng)自己的心靈，讀后感《復命精神讀后感》。

　　因此，從《復命》一書(shū)中，我們可以多多少少看到我們自己的影子，或者是心里羨慕別人的輝煌，或者是身上頑固存在的缺點(diǎn)。作為一名年輕的.員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀(guān)念，虛心的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復命意識，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級和領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復命。像屈原說(shuō)過(guò)的：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　讀完《復命》一書(shū)，我們懂得了復命的本質(zhì)，了解了如何看待復命，接受復命所具備的基本要素，如何高效、聰明的完成復命及如何向卓越升華等一系列問(wèn)題，不僅對我們的工作有深刻的指導意義，更對我們人格的培養、素質(zhì)的全面提高有著(zhù)不可估量的積極意義。

　　所以，作為公司員工，在現實(shí)的工作中，對我們自己而言，要想實(shí)現“像狼一樣復命！”，就必須按照狼的天性來(lái)要求自己，塑造自己，提高自己。

　　1、自我修煉，加強“危機意識”。社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天就是“人造叢林”，只有不斷提高自身素質(zhì)水平，才不會(huì )被社會(huì )所拋棄。復旦大學(xué)原校長(cháng)楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門(mén)那一天起，他4年來(lái)所學(xué)的知識已經(jīng)有50%老化掉了。想想自己大學(xué)所學(xué)的絕大部分東西確實(shí)已經(jīng)無(wú)法跟上時(shí)代的潮流，突然感到了一種危機。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的復命能力。

　　2、勇于創(chuàng )新，將失敗做為新起點(diǎn)。復命具有難度，具有挑戰性，在復命過(guò)程中沒(méi)有創(chuàng )新思維很難完成。但創(chuàng )新不會(huì )一帆風(fēng)順，肯定會(huì )遇到挫折與失敗，但是失敗是超越自我的坐標，一旦發(fā)現此路不通，便要去創(chuàng )新，另辟蹊徑。在工作中，我要追求全員創(chuàng )新，不怕失敗，勇于創(chuàng )新地完成復命。

　　3、堅韌不拔，忠于企業(yè)。世界上沒(méi)有比堅持更為重要的。只有堅韌不拔的決心才能戰勝任何困難。一個(gè)有決心的人，任何人都會(huì )相信他，會(huì )對他付以全部的信任；一個(gè)有決心的人，到處都會(huì )獲得別人的幫助。同時(shí)，當公司遇到困難時(shí)，我會(huì )忠于我的企業(yè)，以公司的榮辱為自己的榮辱，盡我的能力去堅持不懈的工作，去復命。

　　培根說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”。感謝公司領(lǐng)導將《復命》這本推薦給大家，讓我深刻理解了復命的真正內涵。在以后的工作上，我將以“像狼一樣復命！”的要求來(lái)開(kāi)展工作，做一個(gè)勇于復命的人，不斷地完善自己，追求卓越。

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