【精】校園之聲廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的校園之聲廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園之聲廣播稿1
合：老師們、同學(xué)們，大家中午好!
陳美琳：隨著(zhù)這歡快的樂(lè )曲聲，校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人陳美琳。
肖真藝：我是主持人肖真藝。很高興走進(jìn)播音室，為大家播音。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲�、環(huán)保話(huà)題、你點(diǎn)我播。
齊：世界之大，無(wú)奇不有。
肖真藝：首先，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零"。
陳美琳：(1)用蛇按摩
在以色列北部的一家水療店里，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說(shuō)，只要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會(huì )發(fā)現與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛。
肖真藝：(2) “種”出來(lái)的椅子
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹(shù)種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對稱(chēng)。在吳先生家附近的田地里，記者還看見(jiàn)了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了，其余5把也已成型。
陳美琳：(3)怪魚(yú)會(huì )走路
魚(yú)用“腿”來(lái)行走、嘴里長(cháng)滿(mǎn)牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長(cháng)著(zhù)細細的骨刺……這樣的魚(yú)你見(jiàn)過(guò)嗎?貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚(yú)。此魚(yú)大約有4兩重，用手觸摸魚(yú)的任何部位，此魚(yú)的所有鰭立即展開(kāi)，尾鰭便開(kāi)始左右作小幅度的擺動(dòng)，身體下面的4只鰭就會(huì )一前一后地向前滑動(dòng)。
合：接下來(lái)，我們要說(shuō)的話(huà)題是《環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺(jué)參與》。
陳美琳：一位從國外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息，看見(jiàn)旁邊長(cháng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開(kāi)外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。那位學(xué)者便問(wèn)小女孩，你為什么走那么遠去扔一張紙呢?那女孩認真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。
回國后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問(wèn)她：“小朋友，你干嗎走那么遠去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說(shuō)：“媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢(qián)的!”
肖真藝：通過(guò)這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識和教育觀(guān)念竟有如此的差距!
陳美琳：今天早上我在校園里撿到的幾樣東西，一個(gè)包裝袋、一個(gè)紙團和一個(gè)瓶蓋。這說(shuō)明，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺(jué)參與環(huán)保的意識需要增強。
首先，我們要提倡簡(jiǎn)樸生活，遠離現代污染
肖真藝：1.節約資源，循環(huán)使用
一個(gè)來(lái)自溫州的全國人大代表陳飛把一個(gè)竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長(cháng)義。菜籃上面寫(xiě)著(zhù)“綠色菜籃，保護生態(tài)，節能減排，從我做起�！钡茸謽�。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環(huán)保，又節約。今年6月1日起,大到超市、商場(chǎng),小到菜市、攤點(diǎn),禁止向購物者無(wú)償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋。 在德國，青年們正以挎布袋購物為榮，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來(lái)吧!
陳美琳：(2)節約糧食。浪費是一種可恥的行為。吃飯時(shí)吃多少盛多少。
肖真藝：(3)不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，紙張盡量正反兩面使用。
陳美琳：(4)隨手關(guān)燈，節約用電，使用節能型燈具。
肖真藝：(5)給垃圾分類(lèi)。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類(lèi)賣(mài)給廢品回收者。
陳美琳：(6)回收廢電池。千萬(wàn)不要亂丟廢電池，把它們收集起來(lái)，到一定數量再送到指定的回收地點(diǎn)。
肖真藝：其次，拒絕無(wú)形殺手，保護身體健康
(1)少用室內殺蟲(chóng)劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí)，含有的重金屬元素和有毒物會(huì )損傷我們的內臟、骨骼、皮膚等，甚至會(huì )致癌，更不要點(diǎn)蚊香，可不要在殺死蟲(chóng)子的同時(shí)傷害了自己!
陳美琳：(2)營(yíng)造安靜的環(huán)境。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;少聽(tīng)搖滾音樂(lè );下課后不在教室內或走廊上大聲吵鬧。
肖真藝(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開(kāi)窗，勤打掃衛生。
陳美琳：(4)防止病從口入。不食用過(guò)期的、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機食品和天然食品。
肖真藝(5)不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。
陳美琳：同學(xué)們，讓我們加強保護環(huán)境意識,增加環(huán)保知識,養成環(huán)保好習慣,只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)�！�。
合：我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!
肖真藝：同學(xué)們，歌是我們的最?lèi)?ài)，現在就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。
陳美琳：最后，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>
肖真藝：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
陳美琳：希望大家能喜歡我們主持的節目，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。本次播音結束。再見(jiàn)
校園之聲廣播稿2
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，
乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌，
甲：伸出你的手，
乙：伸出我的手，
合：讓我們又一次相會(huì )在電波里。
甲：我是主持人
乙：我是主持人， 今天，將由我倆陪大家一起度過(guò)下午這段快樂(lè )時(shí)光。這次”校園之聲“廣播的主題是——《學(xué)做人、做好人》
甲：做人要誠實(shí)守信。
乙：做事要嚴己寬人。
甲：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì )做個(gè)好公民，是我們所應該做的。
乙：是的，我認為：我們學(xué)生應該嚴格要求自己，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
甲：對��！我們中華民族歷來(lái)崇尚誠實(shí)守信的美德，下面我就來(lái)講講”查道吃棗留錢(qián)“的故事。
宋朝人查道，一天早上和仆人挑著(zhù)禮物去看望遠方的親戚。到了中午，兩個(gè)人都餓了，可路上沒(méi)有飯店，怎么辦呢？仆人建議從送人的禮物中拿一些來(lái)吃。查道說(shuō)：”那怎么能呢？這些禮物既然要送人，便是人家的東西了。我們要講信用，怎么能偷吃呢？“結果兩人只好餓著(zhù)肚子繼續趕路。
走著(zhù)走著(zhù)，路旁出現一個(gè)棗園。棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了熟透的棗子，十分招人喜愛(ài)。查道和仆人本來(lái)已經(jīng)餓得發(fā)慌，更覺(jué)得饑餓難耐，便停了下來(lái)。查道叫仆人去樹(shù)上采些棗子來(lái)吃。
兩人吃完棗，查道拿出一串錢(qián)，掛在采過(guò)棗子的樹(shù)上。仆人奇怪地問(wèn)：”這是什么意思？“查道說(shuō)：”吃了人家的棗子，應該給錢(qián)�！捌腿苏f(shuō)：”棗園的主人不在，別人也沒(méi)看見(jiàn)，何必這樣認真呢？“查道嚴肅地說(shuō)：”講誠實(shí)是人應有的道德，雖然棗主人不在，也沒(méi)有別人看見(jiàn)，但我們既然吃了人家的棗子，就應該給錢(qián)�！�
甲：這真是我們的好榜樣呀。
乙：處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無(wú)窮��！今天，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實(shí)守信就顯得更為重要了。
甲：試想，如果社會(huì )上充滿(mǎn)了謊話(huà)、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠實(shí)守信應當是做人最起碼、最基本的原則。
乙：你說(shuō)得對！那么，在日常生活中，我們應該怎樣培養自己誠實(shí)守信的好品質(zhì)呢？
甲：想擁有”誠信“這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無(wú)人監督與有人監督時(shí)一樣認真學(xué)習和工作。
二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔責任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對方，取得對方的諒解。
甲：聽(tīng)你講了這么多，我倒想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文：
宋慶齡從小就注重養成遵守諾言的美德，答應的事，一定去做，從不失信。在她小的時(shí)候，有一個(gè)星期六的下午，她和同學(xué)小珍約好第二天上午到她家來(lái)教小珍疊紙花藍。第二天宋慶齡拒絕了與父母去李伯伯家作客，專(zhuān)心專(zhuān)意地在家等了一天，直到爸媽作客回家時(shí)，小珍也沒(méi)有來(lái)。爸爸不無(wú)遺憾地說(shuō)：”唉，早知小珍不來(lái)，就不必等她……“宋慶齡接過(guò)話(huà)，說(shuō)：”爸爸，不對！小珍來(lái)不來(lái)，我都要等，雖然沒(méi)有等到，但是我心里坦然“。
乙：我想：同學(xué)們聽(tīng)了你講地這篇課文，一定都知道以后該怎么做，才算有誠信了吧！那么，你能跟大家說(shuō)說(shuō)：倡導誠實(shí)守信有什么意義嗎？
甲：意義可大著(zhù)呢！隨著(zhù)社會(huì )地發(fā)展，人與人交往與合作地機會(huì )越來(lái)越多。只有講誠信，才能得到別人地信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強個(gè)人品德地修養，還有利于事業(yè)地進(jìn)步與發(fā)展。一個(gè)營(yíng)業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好地服務(wù)，也為這個(gè)商店贏(yíng)得了好名聲，帶來(lái)了好效益。一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì )贏(yíng)得消費者地信賴(lài)，樹(shù)立良好地企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈地競爭中處于不敗之地。我們現在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應該從小時(shí)候做起，養成誠實(shí)守信地良好品質(zhì)，將來(lái)才能在激烈地社會(huì )競爭中有一席之地！
乙：其實(shí)，我們做人不僅要做到誠實(shí)守信，在平常生活中，我們做事更要嚴己寬人。
甲：什么叫嚴己寬人呢？
乙：嚴己寬人就是嚴于律己。嚴己，是指遵循一定地道德準則和行為來(lái)要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量地心胸和團結友愛(ài)地態(tài)度來(lái)對待他人。
甲：那么，我們在集體中如何做到嚴己寬人呢？
乙：第一、要善于自我反省。
中國古代有位叫曾子地學(xué)者，堅持”吾日三省吾身“，就是每天從三方面檢查自己地表現，幫別人做事負責不負責？與朋友交往講不講信用？老師傳授地知識有沒(méi)有復習？自覺(jué)進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現自己地缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己地進(jìn)步。
第二、要堅持”仁義謙和“的待人原則。
學(xué)會(huì )關(guān)心他人、理解他人，遇事設身處地為他人著(zhù)想，體諒他人的處境和心情。
第三、要多做自我批評。
當與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對，先做自我批評，而不是一味地指責別人。
甲：當然，提倡嚴己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯誤行為，對于損害國家、人民和集體利益的行為，應當旗幟鮮明地對其提出嚴肅的批評。
乙：是��！那么就讓我們一起從小事做起，做個(gè)誠實(shí)守信、嚴己寬人的人，做個(gè)好學(xué)生、好兒女、好公民吧！
校園之聲廣播稿3
一方斗室，傳一個(gè)聲音。
一片樂(lè )土，圓一個(gè)夢(mèng)想。
用心傳遞愛(ài)的聲音。
用愛(ài)傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛(ài)歸音。
這里是黃土梁子初級中學(xué) “校園之聲”廣播。
今天是20xx年 月 日，星期二。我是主持人：
歡迎收聽(tīng)《中學(xué)生活》欄目
今天為大家帶來(lái)的是選自心理健康講座的第五講《真誠地面對父母》
第五講 真誠地面對父母
中學(xué)生“兩點(diǎn)一線(xiàn)三面”的生活特點(diǎn)衍生出了中學(xué)生特有的三種人際關(guān)系：師生關(guān)系、親子關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。個(gè)體對人際關(guān)系的認識和處理技能對于自身的學(xué)習、生活、工作和心理健康都具有重要的影響。作為中學(xué)生，學(xué)會(huì )處理好身在其中的三種人際關(guān)系就顯得格外重要。在上一講，我給大家講了中學(xué)生人際關(guān)系中的第一種關(guān)系——師生關(guān)系，今天，我來(lái)跟大家講一講第二種關(guān)系——親子關(guān)系。
所謂親子關(guān)系，就是上輩與下輩之間的心理上的關(guān)系和心理上的距離，也就是父母親包括祖父母、外祖父母與孩子之間的心理上的關(guān)系和心理上的距離。講到親子關(guān)系我們首先要接觸到“家”這個(gè)概念，從“家”談起。
家是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方
家就是家庭，它是以婚姻和血統關(guān)系為基礎的社會(huì )單位，其成員包括父母子女和其他共同生活的親屬在內。什么是家？每個(gè)人有每個(gè)人不同的理解，有人把家比喻是午夜里一盞橘紅的燈，照亮著(zhù)你，溫暖著(zhù)我。
【案例】那是我的房子
在美國洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在了街頭，稱(chēng)職的警察走上前去把他扶了起來(lái)，一看，他認識，是當地一位很有名氣的富翁。當警察說(shuō)送他回家時(shí)，富翁說(shuō)：“家？我沒(méi)有家�！本熘钢�(zhù)遠外的別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”富翁好象很生氣地說(shuō)：“那不是我的家，那是我的房子�！�
明明是一棟漂亮的別墅，富翁卻說(shuō)不是他的家而是他的房子。富翁為什么這么說(shuō)呢？原來(lái)那位富翁孤身一人，回到別墅面對的是空蕩蕩的四壁，家里沒(méi)有任何人，別墅雖然漂亮，但是別墅里沒(méi)有親情，他認為家應該是充滿(mǎn)親情的地方。
【案例】我又有家了
1983年盧旺達內戰期間，有一位叫熱拉爾的青年人，37歲，他一家有40口人。由于戰爭，他的父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散、喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽(tīng)到他5歲的小女兒還活著(zhù)，于是輾轉數地，冒著(zhù)生命危險找到了自己的親生骨肉，悲喜交集，他將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話(huà)就是：“我又有家了！”
這時(shí)候的熱拉爾，他的房子、他的家園已經(jīng)變成了廢墟，今后怎樣生活？還無(wú)可著(zhù)落。但是，他找到了孩子，找到了親情，他就找到家了。
這就是那位富翁和青年熱拉爾對家的理解。在這個(gè)世界上，家是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方，它有時(shí)在竹籬茅舍，有時(shí)在高堂華屋，有時(shí)也在無(wú)家可歸的人群中。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，只要有親情，你就是一個(gè)有家的人。
家是一個(gè)溫暖的港灣
由于家的存在，就衍生出了一種很重要的關(guān)系——家庭關(guān)系，所謂家庭關(guān)系就是指生活在一個(gè)家庭內的各個(gè)成員之間的關(guān)系。這種關(guān)系直接影響著(zhù)家庭的和睦、幸福和快樂(lè )。我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)家庭，我們在這個(gè)家庭中已經(jīng)生活了十幾年，家庭給我們是怎樣的感受呢？生活告訴我們，父母和你的關(guān)系是否融洽，會(huì )直接影響你和你的父母的健康。當你抱怨、悶氣甚至流淚時(shí)，當父母氣得發(fā)抖時(shí)，就證明了這一點(diǎn)。不融洽的家庭關(guān)系所產(chǎn)生的不健康心理會(huì )嚴重地影響著(zhù)我們的學(xué)習活動(dòng)和智力發(fā)展。
家是一個(gè)溫暖的港灣，可在這個(gè)港灣中，我們有不少同學(xué)可能是習以為常了，從而忽略了她的溫暖，甚至還流露出了這樣或那樣的煩惱。
父母多說(shuō)了幾句話(huà)你就覺(jué)得父母煩人，父母說(shuō)重了話(huà)你就離家出走，父母想了解你打開(kāi)了你的書(shū)包或者拆開(kāi)了你的信件你就牢騷滿(mǎn)腹說(shuō)父母無(wú)知。你這樣做，你的父母多傷心��！
【案例】被忽略的親情
一個(gè)年輕人負氣出門(mén)，其實(shí)他只不過(guò)是被媽媽責備了兩句而已。年輕人來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村，又冷又餓。他已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有吃到東西了，在泥濘的村口，他雙眼一黑，昏倒了。當他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己躺在溫暖的床上，一個(gè)頭發(fā)花白的老太太正坐床邊給他一勺勺地喂姜湯�？粗�(zhù)老人慈愛(ài)的模樣，他的鼻子驀然發(fā)酸，他哽咽地對老太太說(shuō)：“大娘，謝謝你！”夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)吱地一聲輕響，老人躡手躡腳地進(jìn)來(lái)，輕輕給他掖了掖被角�？粗�(zhù)老人，他終于忍不住哭了起來(lái)，緊緊拉著(zhù)老人的手說(shuō)：“大娘，謝謝您了！”接著(zhù)，他便如實(shí)告訴了老人自己離家出走的緣由。聽(tīng)完他的話(huà)，老人憐愛(ài)地嘆息了一聲：“你真是個(gè)傻孩子呀！我不過(guò)就為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么感謝我�？墒�，有人給你做了幾千次飯，給你掖了幾千次被角，可你感謝過(guò)她一次嗎？”他怔住了，不解地望著(zhù)床邊的老人。這個(gè)人是誰(shuí)呢？老人笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)人就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對她說(shuō)過(guò)一句感謝了嗎？”年輕人流淚了。
第二天一大早，年輕人告別了老人，回家了。
怎樣建立融洽的親子關(guān)系
建立融洽的親子關(guān)系，需要在親子交往過(guò)程中，適度把握子女的“逆反心理”，全面理解和正確對待親子之間的“代溝現象”。
第一、正確認識自己，提高自我意識。
適度把握“逆反心理”，首先要提高子女的自我意識。所謂自我意識是指個(gè)體對其自身的意識，是個(gè)性結構中的重要組成部分，包括自我認識、自我體驗和自我控制三種心理成分�！澳娣葱睦怼钡漠a(chǎn)生多半來(lái)源于少年兒童的反抗期。
心理學(xué)家研究認為，人的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中有兩個(gè)反抗期，第一個(gè)反抗期是3~5歲的幼兒，第二個(gè)反抗期是12~15歲的少年。反抗期內，孩子在與父母的交往中常常會(huì )表現出疏遠和沖突。
反抗期的出現是少年兒童心理發(fā)展中的正�，F象，從某種意義上說(shuō)，也是發(fā)展的必經(jīng)途徑。因此，我們要客觀(guān)地認識這一現象，正確對待這一人生發(fā)展中的特殊時(shí)期。尤其是對待處于第二反抗期的少年來(lái)說(shuō)，一方面你們具備了一定程度的獨立生活、獨立思考的能力。另一方面你們仍然涉世不深，尤其缺乏復雜的社會(huì )生活經(jīng)驗，社會(huì )實(shí)踐鍛煉剛剛起步，思維的深刻性發(fā)展得還不理想，人生觀(guān)、世界觀(guān)尚處在初步形成時(shí)期。這種迅猛增長(cháng)的自我意識和社會(huì )成熟相對遲緩的矛盾必然會(huì )帶來(lái)適應上的困惑。
不可否認，年長(cháng)者豐富的社會(huì )閱歷是一筆寶貴的財富，他們有長(cháng)期生活經(jīng)驗的積累，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)失敗的教訓，這些，在某種程度上對年輕的一代有著(zhù)很重要的參考價(jià)值。
作為親子交往中的雙方都應該了解反抗期這一特殊的現象。特別是子女，更要適度把握反抗內的情緒變化以及由此而有可能產(chǎn)生的一些不當行為。當我們沐浴著(zhù)濃濃親情的時(shí)候，當我們享受著(zhù)父母陽(yáng)光雨露般滋潤的時(shí)候，我們是否意識到，這一切來(lái)的是多么不容易呀！面對這些，我們還要煩惱？還有逆反？還要去責怪父母嗎？
【案例】貧困女生抓到不念書(shū)紙團
甘肅省榆中縣新?tīng)I鄉謝家營(yíng)村有一個(gè)18歲的女孩叫李英芳，她在恩玲中學(xué)讀高中。楊英芳家中四口人，爸爸、媽媽?zhuān)�有一個(gè)讀初中的弟弟。榆中縣是個(gè)貧困縣，楊英芳所在的這個(gè)小村子只有30多戶(hù)人家，這些年來(lái)考上大學(xué)的只有一個(gè)人，而女孩子上高中的也只有李英芳一個(gè)人。楊英芳心中只有一個(gè)念頭：只有上學(xué)才能改變我的命運。
楊英芳家里很窮，母親每個(gè)月通過(guò)熟人帶給她生活費，最多100元，最少90元。她平時(shí)住校，一個(gè)月90元到100元的生活費怎么生活�。�？她是這樣安排的，早上吃5毛錢(qián)的菜包子，中午只能吃最便宜的土豆絲，1塊7毛錢(qián)，晚上經(jīng)常吃一元錢(qián)一包的方便面。食堂里也有3塊5毛錢(qián)一盒的盒飯，那是飯菜中唯一有肉的，但她從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，吃不起。由于吃不飽，小小的年紀就得了胃病。盡管這樣，她絲毫沒(méi)有責怪她的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屇茏屗x書(shū)她就很感激了，至于其它方面她從來(lái)沒(méi)有過(guò)高的想法�？删褪沁@樣的想法在暑假中也受到了沖擊。
楊英芳的父母這一年只掙到了1000塊錢(qián)，但兩個(gè)孩子的學(xué)費各需要860元。也讓女兒上大學(xué)的想法很快被學(xué)雜費壓跨了。兩個(gè)孩子只能一個(gè)孩子去讀書(shū)，那就只好讓兒子去讀了。怎么跟女兒說(shuō)呢？說(shuō)了，怕女兒以后會(huì )責怪自己。楊英芳的爸爸想了一個(gè)辦法，他做了兩個(gè)紙團。他把孩子叫到面前，面無(wú)表情地說(shuō)：“爸爸現在沒(méi)錢(qián)，下半年你們只能一個(gè)人去讀書(shū)，我這里做了兩個(gè)紙團，一個(gè)寫(xiě)了讀書(shū)，一個(gè)是空白的，抓到空白的就不讀書(shū)了�！钡艿鼙硎静蛔�，并說(shuō)姐姐不讀書(shū)他也就不讀了。爸爸把紙團伸向了楊英芳，楊英芳隨意拿過(guò)一個(gè)紙團，打開(kāi)一看，紙上什么都沒(méi)有，她一下子癱倒在地，大腦一片空白。
第二天，楊英芳從床上起來(lái)的時(shí)候已快中午了，她給弟弟做了午飯，然后就到山上去扒胡麻了。直到天黑了，楊英芳仍然不想回家，她想往山上走走，散散心。走累了的她就在路邊挑了一塊大石頭坐了下來(lái)，身后是深達300多米懸崖。楊英芳想：書(shū)沒(méi)有辦法念了，打工去吧，但是天已經(jīng)黑了，身上沒(méi)有一分錢(qián)，家里再也不想回去了。不能念書(shū)了，唯一的出路就斷了。楊英芳突然感到很絕望，于是轉過(guò)身就從懸崖上跳了下去。當她醒來(lái)的時(shí)候，已是第二天了。她是被一顆樹(shù)擋住了，才沒(méi)有滾下山崖。這時(shí)，她的右胳膊失去了知覺(jué)。醒來(lái)后的楊英芳已經(jīng)后悔了：我怎么這么傻，真的滾下去了，就沒(méi)命了，就真的不能讀書(shū)了。一種強烈的求生欲望爬上了心頭�？墒�，在這大山深處，即使想活現在也難了。她多么盼望有人路過(guò)這兒，救救她。肚子餓，身上又痛，她幾次昏迷了過(guò)去。當她再一次醒來(lái)的時(shí)候，已是第三天的早晨，幸虧有兩個(gè)放羊娃發(fā)現了她。當楊英芳的爸爸來(lái)到楊英芳的面前時(shí)，一把把女兒緊緊地抱在懷里，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
楊英芳被送到醫院，由于沒(méi)有足夠的錢(qián)，爸爸只得把女兒又帶回家。直到幾天后村里的好心人湊了1000塊錢(qián)，爸爸才帶著(zhù)楊英芳到醫院做了檢查，幸好沒(méi)什么大事。
當楊英芳回到家里的時(shí)候，她只記得一件事，就是弟弟上學(xué)去了。楊英芳躺在炕上，翻著(zhù)心愛(ài)的書(shū)本，書(shū)本是她唯一的寄托��！楊英芳想：只要有機會(huì )我還要讀書(shū)！
我說(shuō)這個(gè)故事給大家聽(tīng)，是想讓大家和楊英芳比一比，比什么？比一比你和楊英芳的家庭狀況有什么不同，比一比你和楊英芳對待學(xué)習的態(tài)度有什么不同。當我們作了這樣的比較之后，想一想，我們應該怎么去做？
第二、尊重理解父母，促進(jìn)親子交往的和諧。
孩子和父母由于所受的教育、所處的時(shí)代背景、各自的觀(guān)念、生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等方面的差異，容易形成一種心理上的隔閡，這就是我們常說(shuō)的“代溝”�！按鷾稀钡漠a(chǎn)生有其社會(huì )發(fā)展的原因，也有年齡的原因，閱歷的原因，還有心理的原因。比如，在欣賞音樂(lè )上爸爸媽媽就和我們不一樣，他們喜歡旋律悠揚的，而我們喜歡節奏明快的。
現實(shí)生活中，年長(cháng)者對待生活中的不如意可以通過(guò)調整自己而適應。青少年則總是希望去追求新的東西，不是適應一切，而是希望讓某些東西符合自己的心意，這樣就容易出現維持和改變的矛盾。這種心理上的差異是親子交往中差異、矛盾和沖突產(chǎn)生的原因。
代溝的存在有積極意義也有消極意義，跨越代溝最好的方法是理解，是相互間的情感和心理的溝通。父母給了我們生命，并且嘔心瀝血地把我們養大成人，我們應該尊重父母。父母在教育我們的過(guò)程中，可能會(huì )做出一些不適當的行為，作為孩子的我們應該理解他們。在代際交往中，理解最好的方法就是設身處地地為對方想一想，做到換位思考。有時(shí)候還要主動(dòng)尋覓共同語(yǔ)言，消除溝通障礙，達到求同的目的。
【案例】你以后不要叫我媽媽?zhuān)形掖蠼?/p>
有一對夫妻離婚了，孩子跟了媽媽。媽媽為了消除孩子因缺失的愛(ài)有可能造成的心理陰影，平時(shí)非常注意和孩子之間的交流。有一天，媽媽跟孩子說(shuō)：“孩子，你以后不要叫我媽媽了�！焙⒆蛹{悶。媽媽接著(zhù)說(shuō)，你叫媽媽?zhuān)瑡寢尭杏X(jué)很老很老，叫我大姐，媽媽會(huì )覺(jué)得很年輕很年輕。
這位媽媽是想和孩子建立一種平等友好的關(guān)系，讓孩子感覺(jué)到媽媽是永遠快樂(lè )的，想以此來(lái)感染她的孩子。
同學(xué)們，你們的父母確實(shí)生活得很不容易。他們的文化知識普遍低于你們，他們已找不回失去的青春，他們就把全部的希望都寄托在你們身上，任勞任怨，含辛茹苦，望你們成龍，盼你們成鳳。去理解你們的父母吧，理解萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲！
做一個(gè)稱(chēng)職的子女
第一、向父母敞開(kāi)你的心扉。
有的同學(xué)喜歡把自己的心靈緊緊地閉鎖起來(lái)，或者只是在日記中傾吐自己的心聲，這樣，你讓父母怎么去了解你，又怎么去理解你。因此，我們只有打開(kāi)心扉，付出真情，才能得到父母的理解，才能做一位稱(chēng)職的子女。
【案例】一位母親的煩惱
一位母親說(shuō)，最近我家搬入了兩室一廳的新房子，按理說(shuō)，這是一件非常開(kāi)心的事情，但是，我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。原因是讀初二的女兒，自從有了自己的小天地以后，每天進(jìn)進(jìn)出出都不忘把門(mén)關(guān)上，鎖好，神神秘秘的，和我們之間的話(huà)越來(lái)越少了。上星期竟然還在門(mén)上貼了張“安民告示”：早上七點(diǎn)之前，晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)，未經(jīng)允許，不得入內。進(jìn)門(mén)先敲門(mén)，別亂翻東西，請尊重個(gè)人隱私，拜托你們！看了這張“安民告示”，我哭笑不得。早知這樣，倒不如不搬的好，原來(lái)一家人親親密密地在一起，現在居住條件改善了，女兒倒與我們疏遠了。
很多時(shí)候，父母之所以要翻看你的日記，并不是他們要監視你，而是因為你是他的孩子，他很想了解你，想知道他的孩子到底在思考什么問(wèn)題。我們再也不能向父母封閉了，要多多地與父母進(jìn)行交流溝通。
第二、對父母表達你的愛(ài)。
一直以來(lái)，我們不少人都在糊里糊涂地享受著(zhù)父母的愛(ài)，在我們的思想里，父母的愛(ài)是一口汲之不盡的深井，但是，我們在享受這份愛(ài)的同時(shí)，是否想到應該給父母回報點(diǎn)什么呢？
你知道嗎？給予你生命的父母，為你付出了多少摯愛(ài)與艱辛，當你沐浴著(zhù)濃濃的親情時(shí)，該怎么表達你對父母深深的愛(ài)呢？
●你對父母知道多少？
生日生肖、身體狀況、工作情況、喜歡的事、喜歡的人、愛(ài)吃的食物、優(yōu)點(diǎn)特長(cháng)等等等等，所有這些，你知道嗎？不知道，何來(lái)談愛(ài)？
●你有下列行為嗎？
你幫父母捶過(guò)背嗎？節假日問(wèn)候過(guò)父母嗎？父母過(guò)生日時(shí)給過(guò)他們驚喜送過(guò)他們禮物嗎？你幫父母整理過(guò)房間買(mǎi)過(guò)菜做過(guò)飯嗎？我們不能老是做家中的享樂(lè )者，我們應該為家里付出點(diǎn)什么。
【案例】一張賀年卡
女兒剛去外地讀大學(xué)，每個(gè)星期都要給家里打一次電話(huà)。第一年的元旦前，女兒看到班上不少同學(xué)給爸爸媽媽寫(xiě)賀年卡，女兒往家里打電話(huà)的時(shí)候問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)医o你寄張賀年卡怎么樣？”媽媽說(shuō)：“別化那個(gè)錢(qián)了，你不是每個(gè)星期都打電話(huà)嗎？”這樣，女兒就沒(méi)買(mǎi)賀年卡了。第二年，女兒又看到許多同學(xué)給爸媽寄賀年卡了。這次，女兒沒(méi)跟媽媽商量，就買(mǎi)了一張賀年卡寄了回去。元旦的前一天，女兒又給家里打電話(huà)了，女兒?jiǎn)?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)壹牡馁R年卡收到了嗎？”媽媽說(shuō)：“收到了，我正在看呢，每天上床睡覺(jué)前我都要看一遍�！彪娫�(huà)那頭的女兒哭了，我在賀年卡上只不過(guò)簡(jiǎn)單地寫(xiě)了幾行字，媽媽每天睡覺(jué)前都要看一遍，媽媽都在乎我呀！而我為什么以前就不寄呢？從此以后，每當逢年過(guò)節或是爸媽的生日，女兒都要寄一份小禮物回家。
時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。
黃中“校園之聲”廣播歡迎大家踴躍投稿，希望你們能提出寶貴意見(jiàn)。
主持人 感謝你的收聽(tīng)，
我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)！
校園之聲廣播稿4
尊敬的老師:
大家好!
今天的校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了，我是播音員龐淼，秋天來(lái)臨天氣乍冷，愿淡淡的清涼拂去你昨天的疲憊。今天是9月16日星期二，今天白天晴有時(shí)多元氣溫零上20度，西風(fēng)2-3級，晚間晴氣溫零上7攝氏度，多變的永遠是天氣, ,颯颯的晨風(fēng)傳遞給大家一個(gè)消息:早晚間,請同學(xué)們多加衣物注意保暖!
關(guān)注娛樂(lè )信息，點(diǎn)綴七彩校園，現在大家聽(tīng)到的是《娛樂(lè )之聲》欄目，在今天的‘青春花語(yǔ)’點(diǎn)歌臺中，就讓我們全體同學(xué)為敬愛(ài)的老師們送上一首祝福的歌曲吧，請聽(tīng)著(zhù)名歌手張韶涵的淋雨一起走
請你給我一束愛(ài)的光芒
今天我將要走向這勝利的遠方
我要把這世界為你點(diǎn)亮
我的夢(mèng)想在每個(gè)醒來(lái)的早晨敲打我的心房
多么勵志的語(yǔ)言，多么上進(jìn)的詞匯，請聽(tīng)初一年級政教處為全體同學(xué)們送上一首張杰的歌年輕的戰場(chǎng)
青春是一縷陽(yáng)光，青春是一種考驗，請聽(tīng)校園真正的聲音，由TFBOYS帶來(lái)的青春修煉手冊
讓音樂(lè )拉近我們的距離，讓旋律舞動(dòng)我們的青春，今天的校園廣播到此結束，同學(xué)們明天見(jiàn)。
校園之聲廣播稿5
各位同學(xué)，大家好。這里是海中廣播站——音樂(lè )之聲。我是你的校園DJ。歡迎收聽(tīng)本學(xué)期的第一期音樂(lè )節目。在今后的節目里，我將與同學(xué)們踏上我們的世界音樂(lè )之旅。第一站——華語(yǔ)歌壇天后：王菲。
不多說(shuō)了，送上今天第一首歌，王菲，《乘客》。
1.乘客
這首《乘客》猶如一部公路電影，在歌聲中呈現了沿途的風(fēng)景，在詞作者林夕生動(dòng)的筆觸中依稀看到車(chē)內乘客的內心，溫柔的心事，淡淡的哀傷，在菲姐空靈的演繹下，涼意習習，最適合這秋涼天氣。在漫漫人生旅途上，你是哪個(gè)乘客，你是否認真欣賞沿途的每一處風(fēng)景呢?
2.當時(shí)的月亮
中秋剛過(guò)，你還記得當時(shí)的月亮嗎?歌中唱到“當時(shí)的月亮/曾經(jīng)代表誰(shuí)的心/結果都一樣”，這般過(guò)盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉中如此的咄咄逼人。這首民謠風(fēng)格的《當時(shí)的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器，在黃昏的霧氣中閃爍光芒，緬懷逝去年華。
3.你喜歡不如我喜歡
一首充滿(mǎn)自由意味的歌，正是王菲性格的真實(shí)寫(xiě)照：不被世俗潮流所左右，做自己的王菲，唱自己的歌。對于這首《你喜歡不如我喜歡》，我想說(shuō)的是：我喜歡不如你們喜歡 。同學(xué)們，不要在意別人的眼光，只要自己是對的，那么，自己喜歡的就是最好的。
4.旋木
一首旋木，那轉的木馬是否帶你到那個(gè)童話(huà)世界?那個(gè)遠離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個(gè)性，智慧的眼睛，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個(gè)時(shí)代，她卻始終不曾老去，依舊特立獨行。當拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容，守著(zhù)歌中唱的那個(gè)純真世界。
5.雪中蓮
菲姐的經(jīng)典作品太多了，如果喜歡，可以自己去聽(tīng)聽(tīng)。本期節目到這里就要結束了。感謝各位的收聽(tīng)，祝大家周末好心情。下期節目，在這個(gè)時(shí)間，在這里，我們，不見(jiàn)不散。拜拜。
校園之聲廣播稿6
時(shí)間：20 年 月 日 播音 、
開(kāi)頭音樂(lè )1
男：一方斗室，傳一個(gè)聲音。
女：一片樂(lè )土，圓一個(gè)夢(mèng)想。
男：穿越四季變幻 講述青春故事
女：聆聽(tīng)動(dòng)人旋律 采集文學(xué)芬芳
男：我們用心傳遞愛(ài)的聲音
女：我們用愛(ài)傾訴青春的心聲
男：這里是大豫初中 合：”校園之聲”
今天的節目有
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�。谀恳� 新聞直通車(chē)）
甲：新聞直通車(chē)，直通天下事！
乙：新聞直通車(chē)，直通天下事！
甲：大家好！很高興在這里和大家見(jiàn)面，我是主持人 ,
乙：我是主持人 ，大家好！
甲：今天是 年 月 日星期三，歡迎大家搭乘“新聞直通車(chē)”
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�。ǜ鼡Q音樂(lè )3
�。谀慷� 陽(yáng)光小屋）
甲：讓心情繁茂出一片沒(méi)有風(fēng)的森林
乙：讓聲音清澈成一片沒(méi)有雨的晴天！
甲：讓健康和心理成為主題 ,
乙：關(guān)愛(ài)自己，關(guān)注健康
甲：歡迎走進(jìn)“陽(yáng)光小屋”
播送 的來(lái)稿。
老師心語(yǔ)：
只有一種美的魅力無(wú)法抵抗,那就是自信之美.
音樂(lè )4
接下來(lái) 播放幾個(gè)小幽默，讓你能夠開(kāi)懷一笑，扔掉煩惱。
�。� 供稿）
音樂(lè )4
�。谀咳� 書(shū)韻飄香）
�。� 供稿）
�。ǜ鼡Q音樂(lè )5
�。谀克� 真情點(diǎn)播）
男：用心靈創(chuàng )造音樂(lè )
女：用音樂(lè )凈化心靈
男：讓多采的音符在自由的空間飛翔
女：讓感動(dòng)的節拍舞動(dòng)美麗的心情
這里是和好音樂(lè )在一起的節目《真情點(diǎn)播》
背景音樂(lè )1
結束語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，今天的節目你喜歡嗎？有你們的支持和喜愛(ài)，校園之聲會(huì )努力做得更好！本期節目編輯 、播音指導：老師，播音 。
同學(xué)們，下周同一時(shí)間讓我們繼續相約《校園之聲》，再見(jiàn)
校園之聲廣播稿7
感恩，是一盞使人們對生活充滿(mǎn)理想與希望的導航燈，它為我們指明了前進(jìn)的道路.
感恩，是兩支擺動(dòng)的船槳，它將我們在洶涌的波濤中一次次爭渡過(guò)來(lái).
感恩，還是一把精神的鑰匙，它讓我們在艱難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門(mén).
感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度，我們生活在這個(gè)五彩繽紛的世界上，許多事物都對我們有或深或淺的恩情.
父母帶給我們生命，在生活中給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧，對此，我們要感恩.
朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我們關(guān)系與鼓勵，對此，我們同樣要感恩
生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活，對此，我們要感恩.
社會(huì )它孕育了一個(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界，我們要感恩.
校園之聲廣播稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
校園如鮮花，散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳，散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養了我們;校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛(ài)這個(gè)花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹(shù)，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱“，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)學(xué)習呢?但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無(wú)策，看著(zhù)它們在校園 “翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫(huà)、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱(chēng).看到這些現象大家的感受會(huì )怎樣呢?在這里學(xué)習生活能使大家開(kāi)心嗎?
為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍;養成人人從自己做起， 從身邊的小事做起。俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！别B成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習慣。親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái)，共同努力，給我們自己創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習成長(cháng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木，讓我們共同努力來(lái)保護校園的環(huán)境吧!
校園之聲廣播稿9
播放開(kāi)始曲《讓我們蕩起雙槳》
一、開(kāi)場(chǎng)白。
羅曉麗：同學(xué)們老師們
趙小麗：老師們
齊：你們好！
羅曉麗：隨著(zhù)這歡快的開(kāi)始曲，校園之聲廣播又與大家見(jiàn)面了。我是主持人羅曉麗。
趙小麗：我是主持人趙小麗，我們很高興走進(jìn)播音室，為大家播音。羅曉麗女：是啊，對了，趙小麗，我們今天為隊員們準備了哪些精彩節目呀？
趙小麗：今天啊，我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點(diǎn)我播、世界拾零、教你一招。
二、校園新聞。
羅曉麗：好，那么，我們先來(lái)為大家播兩條新聞吧。
齊：我們是學(xué)校的主人，用我們的眼光關(guān)注我們的校園。校園新聞
趙小麗：在我校門(mén)口的道路上新添了一行斑馬線(xiàn)。還在校門(mén)邊加了兩塊宣傳牌。原來(lái)，這是我們學(xué)校的領(lǐng)導為了我們小朋友的安全，協(xié)同交警中隊的叔叔設置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規。
羅曉麗：為了迎接我們祖國建國五十六周年，學(xué)校將舉辦國慶特刊評比。為此，各個(gè)中隊忙開(kāi)了。大家絞盡腦汁，想點(diǎn)子，創(chuàng )作出了一塊塊頗具特色、美觀(guān)大方的黑板報。大家都在期待著(zhù)自己班里能獲得好名次。
三、表?yè)P與批評。
羅曉麗：表?yè)P能鼓起自信的風(fēng)帆，批評能揚起奮進(jìn)的船槳。
趙小麗：下面讓我們進(jìn)入“表?yè)P與批評”欄目。三、書(shū)香校園。
趙小麗：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿(mǎn)書(shū)香的校園，我們浸潤在經(jīng)典文章里。
羅曉麗：下面讓我們一起步入書(shū)香校園欄目。
趙小麗：這次我們欣賞的是錢(qián)津寫(xiě)的經(jīng)典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。
羅曉麗：讀了《欣賞生命》一文，我沉思了：為什么有些人因為一些瑣事而放棄了自己寶貴的生命？而《欣賞生命》的主人公經(jīng)歷了艱難險阻，面對人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是憑著(zhù)自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。
是呀，我終于明白了來(lái)到這個(gè)世界的真正原因，是為了自己的夢(mèng)想而來(lái)的。上帝給了我們一次生命的機會(huì )，讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時(shí)又苦又累，也望不到任何收獲。但，只有有了春天的播種，到了秋天，才會(huì )有甜甜的果實(shí)。所以，生命，也可謂培養成果的土壤。生命雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過(guò)得那樣的充實(shí)。還有些人卻因為一時(shí)望不見(jiàn)收獲的跡象，而作了放棄，他也就永遠也看不到生命的絢爛了。
我喜歡笑，因為我要笑著(zhù)走完我的人生，不讓暫時(shí)的痛苦成為終身的遺憾，只有欣賞生命，才能享受這美麗的世界，美麗的人生。我們熱愛(ài)生命，我們欣賞生命。
四、佳作欣賞。
趙小麗：用我們的筆書(shū)寫(xiě)我們七彩的童年。
羅曉麗：下面讓我們走進(jìn)佳作欣賞欄目。
趙小麗：下面是本臺記者陳婕寫(xiě)的一篇文章《我與媽媽算賬》。
今天，媽媽下班后，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就突發(fā)奇想，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儊?lái)算賬吧？”媽媽好奇地問(wèn)：算什么賬��？“”我們一起來(lái)算算我們家的收支賬吧�！拔蚁肓艘粫�(huì )兒，建議說(shuō)�！焙冒��！皨寢屄�(tīng)了，笑了。于是，我們母子倆拿起計算器開(kāi)始算了起來(lái)。
首先，我們算的是我一年的學(xué)費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用，我一邊側耳聽(tīng)著(zhù)，一邊在計算器的鍵盤(pán)上飛舞起來(lái)。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的核對與計算，終于算出，我一年里光學(xué)習的費用就花去了1121元。更令我吃驚的是，接下來(lái)算的吃穿費用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，這筆錢(qián)對于我們家來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)天文數字啊。兩項加起來(lái)，我一個(gè)人一年的花費，竟要爹媽三個(gè)月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒著(zhù)嚴寒酷暑掐來(lái)的血汗錢(qián)啊、哪，我不由地發(fā)出一聲”哇“，心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見(jiàn)了，她望著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”錢(qián)，對于我們來(lái)說(shuō)，并不太重要，只要你能體諒我們，好好地學(xué)習，我們就知足了，因為我們會(huì )覺(jué)得這個(gè)錢(qián)花得值�！奥�(tīng)著(zhù)媽媽的一番話(huà)，眼淚在我眼眶里溢滿(mǎn)了，喉嚨像被什么堵住了，我望著(zhù)媽媽?zhuān)痪湓?huà)也說(shuō)不出來(lái)―――――
羅曉麗：是啊，可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦用心。
趙小麗：是的。陳婕同學(xué)的這筆賬算得好。讓我們體會(huì )到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）
五、你點(diǎn)我播
羅曉麗：歌是我們的最?lèi)?ài)，那就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。
趙小麗：我們?yōu)槟惆才诺木褪橇餍懈枨渡裨?huà)》.。
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六、結束
趙小麗：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。同學(xué)們，今天是第二次為大家主持。
羅曉麗：希望大家能喜歡我們主持的節目。
趙小麗：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊的趙小麗。
羅曉麗：我是羅曉麗。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結束。再見(jiàn)
趙小麗：再見(jiàn)
校園之聲廣播稿10
時(shí)間：
主持人：
音樂(lè )響《幸福拍手歌》
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
女：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：“校園之聲”又和大家見(jiàn)面啦！
女：我是主持人（xxx）
男：我是主持人（xxx）
合：大家下午好！
二、校園新聞
甲：時(shí)事縱橫
乙：縱橫天下
甲：秀才不出門(mén)
乙：便曉天下事
甲：接下來(lái)請關(guān)注《校園短波》
乙：同學(xué)們，12月日，我們全校師生為白血病患者王濤同學(xué)共捐款4354元。其中表現最為突出的是三（1）班、五（3）班、六（4）班。我們堅信：王濤同學(xué)在大家愛(ài)心的呵護下一定會(huì )健康起來(lái)的！
甲：老師們、同學(xué)們，本月底，我校將迎來(lái)上級領(lǐng)導的檢查驗收，學(xué)校是否能創(chuàng )建成省實(shí)驗小學(xué)，還靠大家的齊心努力。所以，我們處處要嚴格要求自己，如校園衛生、個(gè)人的文明禮儀等，對照規范一一檢查自己。努力使自己成為一名合格的省實(shí)驗小學(xué)的老師和學(xué)生！
乙：現在，全世界都在預防甲型H1N1流感。下面我們來(lái)了解一些甲型H1N1流感的知識。
甲型H1N1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人為主要傳染源。目前認為，甲型H1N1流感傳播性較季節性流感強，但病死率與季節性流感沒(méi)有明顯差異。專(zhuān)家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公眾的個(gè)人衛生與防護對疫情控制將會(huì )起到積極的作用。
甲：感染甲型H1N1流感后有哪些癥狀？
感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱（體溫大于37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、乏力、嘔吐與腹瀉。
乙：為什么說(shuō)甲型H1N1流感可防、可控、可治？
1．可防，講的是一般的普通群眾，在沒(méi)有接觸感染者的情況下，只要注意衛生，多洗手，多消毒，勤通風(fēng)就可以了。
2．可控，指的是對于感染者的密切接觸者，進(jìn)行密切的追蹤，并實(shí)施隔離，杜絕再次傳染。
3．可治，指的是即使得了這個(gè)病，也是能治好的。因為它就是一個(gè)流感而已，重癥病例非常罕見(jiàn)，治療上也是服用中西抗病毒藥物，如雙黃連、達菲等，治愈后沒(méi)任何后遺癥。所以，即使不幸被感染上了，出現流感樣癥狀患者，請及時(shí)到指定的發(fā)熱熱門(mén)診就診，只要我們做到“早發(fā)現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”，是完全可以治好的。
甲：普通居民如何預防甲型H1N1流感？
1．勤洗手。保持手部衛生是預防甲型H1N1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛生。
2．勤開(kāi)窗，讓空氣流動(dòng)，以減少病毒傳播的機會(huì )。
3．少扎堆，多運動(dòng)。要盡可能減少到公共人群密集場(chǎng)所去活動(dòng)，要加強體育鍛煉，提高人體免疫力。
4．注意個(gè)人防護。在流感流行期間佩戴口罩，對個(gè)人防護是有積極意義的；感冒患者和照顧感冒患者的陪護人員都應該注意及時(shí)佩戴口罩。
5.患者及密切接觸者不要到公共場(chǎng)所活動(dòng)，注意到醫院就診或在家留觀(guān)休息。
乙：同學(xué)們，學(xué)校是人群高度密集的地方，我們學(xué)生在學(xué)校如何預防甲型H1N1流感呢？
1.通過(guò)校園內廣播、報紙、網(wǎng)站等媒介了解甲型H1N1流感疫情與防控知識，正確認識疾病，了解權威衛生部門(mén)發(fā)布的防控知識，不可輕信小道消息而產(chǎn)生恐慌。
2.出現疫情時(shí)，盡量避免到校內、外人群聚集性場(chǎng)所，注意日常個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣；一旦出現異常癥狀，應及時(shí)報告班主任。
3、一旦出現發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，須及時(shí)在采取防護措施的情況下到校醫院或學(xué)校所在地醫療機構就診。
4.要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)，多喝水，注意平衡膳食。
音樂(lè )《滾滾長(cháng)江東逝水》
甲：滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
乙：是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
甲：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。
乙：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
甲：這兩個(gè)星期，我班掀起了“三國”熱，同學(xué)們手不釋卷，讀起了《三國演義》。
乙：這部書(shū)中描寫(xiě)了四百多個(gè)人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國中的哪個(gè)人物？
甲：我最敬佩關(guān)羽。
乙：為什么？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
甲：因為關(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰，是一個(gè)錚錚男子漢。
乙：想要知道關(guān)羽更多的故事，認識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧。
校園之聲廣播稿11
男：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
女：“ｘｘ之聲”廣播站又和大家相約了。我是播音員ｘｘ，
男：我是播音員ｘｘ。
女：揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩。在今天的廣播中，讓我們學(xué)會(huì )為自己鼓勁。
男：學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
女：很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險家。
男：學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
女：任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭議的戰勝了目空一切的兔子。
男：學(xué)會(huì )為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。
女：波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯過(guò)了他應有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜��！
男：如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光照耀的頂峰，到達成功的路途中就一定布滿(mǎn)荊棘、陷阱。要到達成功的光明，就一定要忍受獨黑暗。在艱難的夜里，只有那些始終為自己鼓勁的人才能到達勝利的終點(diǎn)。
女：他，滿(mǎn)腹經(jīng)倫，才高八斗，充滿(mǎn)報國為民之心，卻在官場(chǎng)中一次次失敗。生活的打擊沒(méi)有將他擊倒，生活的大門(mén)也沒(méi)有向他關(guān)閉。他握著(zhù)酒杯，高唱一句："天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。"于是，我們看到了一位自信、高傲的“詩(shī)仙”李白；于是，在另一條路上李白找到了自己，給世俗留下了一個(gè)飄然的背影。
男：他，精通兵法，有率兵百萬(wàn)之雄才，傲視諸候之大略。然而，豪杰倍出的戰國并未順利接待這位奇才，師弟龐娟甚至讓他承受著(zhù)廢人之恥。在巨大的悲痛中，孫臏依然相信自己的才能，終于在齊使面前盡述壯志，得以到齊國為將。最終，他一雪前恥，登上了人生的頂峰。
女：回望自己，從小到大，我都是在別人的鼓勵中成長(cháng)的，缺少的正是這種為自己鼓勁的品質(zhì)。面對未來(lái)，面對更多更大的'艱難，我要學(xué)會(huì )為自己鼓勁了。
男：為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中；為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
女：為自己鼓勁，是一種自信。了解自己的才能，坦然對面對生活，你會(huì )發(fā)現自己的心胸能包容得更多。
男：為自己鼓勁，是一種成熟。當我們不再一味依賴(lài)他人，敢于勇敢地走自己的路，我們就能大聲說(shuō)："我是最棒的。"
女：為自己鼓勁，是一種對生活的希望。只要心中有成功的燦爛，只要前面還有路，我就能踏實(shí)地邁出每一步。
男：讓我們把這一份信念深入自己細胞的每一個(gè)罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭�，讓我們穿越障礙，走向成功！一首歌曲《為自己加油》送給大家。
女：時(shí)間總是匆匆而過(guò)，今天的廣播要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。同學(xué)們，下次再會(huì )！
校園之聲廣播稿12
一方斗室，傳一個(gè)聲音。
一片樂(lè )土，圓一個(gè)夢(mèng)想。
用心傳遞愛(ài)的聲音。
用愛(ài)傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛(ài)歸音。
這里是黃土梁子初級中學(xué)“校園之聲”廣播。
今天是月日，星期二。我是主持人：
歡迎收聽(tīng)《中學(xué)生活》欄目
今天為大家帶來(lái)的是選自心理健康講座的第六講《朋友一生一起走》
第六講朋友一生一起走
生活是一首歌，當我們唱起這首歌，有時(shí)候會(huì )心潮澎湃，斗志昂揚；有時(shí)候會(huì )溫情纏綿，低回婉轉；有時(shí)候會(huì )情不自禁，手舞足蹈；有時(shí)候會(huì )聲淚俱下，撕心裂肺。這就是豐富的生活，這就是多彩的人生。一位哲人說(shuō)過(guò)：“人生的美好就是人情的美好，人生的豐富就是人際關(guān)系的豐富�！�
生活表現在交往上，交往是人的生活基礎，是心理正常發(fā)展，個(gè)性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。中學(xué)生交往中所形成的人際關(guān)系除了師生關(guān)系、親子關(guān)系之外，還有朋友關(guān)系或者說(shuō)同學(xué)關(guān)系。
有一首歌叫《永遠是朋友》，是毛阿敏和杭天琪唱的，我很喜歡這首歌，我喜歡這首歌的原因是這首歌的歌詞寫(xiě)得好，歌中有這么兩句：千里難尋是朋友，朋友多了路好走；千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了春常留。
生活中我們不能沒(méi)有朋友，生活中我們需要朋友，生活中我們離不開(kāi)朋友。今天我就來(lái)和大家談?wù)勚袑W(xué)生人際關(guān)系中的第三種關(guān)系——朋友關(guān)系或者同學(xué)關(guān)系。
朋友關(guān)系，自古以來(lái)就引起了不少仁人志士的重視，歷史上流傳下來(lái)許多美妙的故事，象高山流水，說(shuō)的就是俞伯牙和鐘子期兩個(gè)朋友之間的故事；象刎頸之交，說(shuō)的就是廉頗與藺相如兩個(gè)朋友之間的故事�，F在我再說(shuō)一個(gè)故事。
管鮑之交，千古傳誦
管仲，春秋時(shí)期政治家、思想家，名夷吾，字仲，謚號敬，穎上縣北的管谷村人。由于他具有豐富的治理國家平定天下的實(shí)踐經(jīng)驗，被梁?jiǎn)⒊u(yù)為：“中國之最大的政治家�！惫苤僖云涑錾恼尾拍茌o佐齊桓公成為了春秋時(shí)代的第一個(gè)霸主。
管仲曾袒露心跡：生養我的是父母，最了解我的是鮑叔牙。管仲年少的時(shí)候家里很貧困，與鮑叔牙合伙做生意，在賺了錢(qián)分紅的時(shí)候，管仲總是拿大頭，而將小頭分給鮑叔牙。別人都說(shuō)管仲貪財忘義，但是鮑叔牙卻說(shuō)，這不是管仲喜歡錢(qián)，而是因為他家里太窮了，要養家糊口。管仲曾三次參加戰斗，但三次都從陣地上逃了回來(lái)，人們譏笑管仲貪生怕死。鮑叔牙就跟人家解釋?zhuān)苤偈且驗榧依镉心赀~的母親，要靠他一個(gè)人供養，所以他不得不那樣做。對于管仲的苦衷，鮑叔牙能夠設身處地地為他著(zhù)想，也處處維護他。當然，對于鮑叔牙，管仲也是非常了解和支持的。
當時(shí)齊國的國君有三個(gè)兒子：太子諸兒、公子糾和小白。開(kāi)始的時(shí)候，管仲和鮑叔牙各事其主，分別輔佐公子糾和公子小白。不過(guò)，鮑叔牙一開(kāi)始對齊僖公叫他輔佐公子小白很不滿(mǎn)意，經(jīng)常抱病不出，還埋怨國君齊僖公知道小白沒(méi)有才能，將來(lái)又沒(méi)有希望繼承君位，才讓他輔佐小白的。而管仲卻不以為然，對鮑叔牙說(shuō)，國內的人是因為厭惡公子糾的母親，進(jìn)而不喜歡公子糾，對于小白反而同情他沒(méi)有生母。而將來(lái)統治齊國的，非糾即白。公子小白雖然沒(méi)有公子糾聰明，性子還急，但能有遠慮。再說(shuō)了，公子糾即使日后廢兄立君，也將一事無(wú)成。到時(shí)不是你鮑叔牙來(lái)安定國家，還有誰(shuí)呢？鮑叔牙覺(jué)得有理，聽(tīng)從了管仲的勸告，一心一意輔佐小白。
公元前，齊僖公駕崩，諸兒即位，即為齊襄公。由于齊襄公品質(zhì)卑劣，沒(méi)有治理國家的能力，致使齊國爆發(fā)內亂，公子糾和公子小白被迫逃亡在外。富有遠見(jiàn)的管仲和鮑叔牙各自打算著(zhù)，為自己侍奉的君主出謀劃策，以便伺機回國奪取國君的寶座。管仲在幫助公子糾奪取君位的過(guò)程中，曾帶領(lǐng)人馬攔阻公子小白回國，并用箭射殺公子小白。當時(shí)，管仲以為射死了小白，便立即返回接應公子糾。小白裝死，在管仲返身后，趕緊帶人奔跑回國，在鮑叔牙等人的幫助下取得了勝利，即位為齊桓公。
做了國君的齊桓公準備請鮑叔牙任相，但是鮑叔牙推讓不就，并建議任用管仲。齊桓公一聽(tīng)說(shuō)建議任用管仲，就問(wèn)，管仲那小子差點(diǎn)要了我的命，我現在還任用他？鮑叔牙回答說(shuō)，他也是為了自己的君主才這樣做的。您只要赦他無(wú)罪，讓他回國，他同樣會(huì )為您效力的。齊桓公遂棄一箭之仇，對管仲委以相任，并尊其為仲父。后來(lái)，管仲沒(méi)有辜負鮑叔牙的期望和齊桓公的重托，勵精圖治，使齊國實(shí)力越來(lái)越強大，終成霸主。
公元前，管仲一病不起，齊桓公探望時(shí)問(wèn)他誰(shuí)可以接替相位。齊桓公欲任鮑叔牙，管仲說(shuō)，鮑叔牙是個(gè)君子，但他過(guò)于善惡分明，見(jiàn)人一惡，終身不忘，這樣的人是不可以為政的。管仲向齊桓公推薦了為人忠厚、居家不忘公事的隰朋，認為隰朋可以輔助齊桓公治理國家。這事傳出以后，有人便去挑撥鮑叔牙，說(shuō)管仲不讓齊桓公任鮑叔牙為相，鮑叔牙心想，你也太不了解我和管仲的交情了，便笑著(zhù)說(shuō)，管仲推薦隰朋，正說(shuō)明他想的是國家社稷。不久管仲病逝，齊桓公痛失仲父，可惜他沒(méi)有聽(tīng)從管仲的話(huà)，任隰朋為相，釀成了一場(chǎng)大亂。病重期間的齊桓公懊悔得要死，怪自己當初沒(méi)聽(tīng)管仲的話(huà)，沒(méi)有面目去見(jiàn)管仲，用衣袖遮住臉面，活活餓死在床上。齊桓公死后，他的幾個(gè)兒子為爭奪王位，互相殘殺，致使老子的尸體放在床上兩個(gè)多月，腐爛生蛆，也不收殮。齊桓公的霸業(yè)就此斷送了。
管鮑之交的故事給了我們哪些啟示呢？
1、朋友之間要相互理解信任，要設身處地地為對方著(zhù)想；
2、朋友之間要經(jīng)常幫助溝通，特別是當朋友遇到困難時(shí)，要幫助朋友度過(guò)難關(guān)；
3、朋友之間的交往要堅持原則，當朋友之間的利益和集體利益、社會(huì )利益發(fā)生矛盾時(shí)，要顧全大局，放棄朋友利益。
人人都想得到真實(shí)可靠的朋友，得到永久的朋友，但什么樣的朋友才是永久的朋友呢？真正的朋友了解你的優(yōu)缺點(diǎn)，了解你的性格、愛(ài)好和特點(diǎn)，并能夠正確地認識你的一切，更重要的是他能夠接受你所有的特點(diǎn)，欣賞你的長(cháng)處，而且能夠原諒你的小毛病，幫助你不斷改正你的不足。真正的朋友在一定程度上是心心相通的，不是做給別人看的，不一定如漆似膠，不一定事事維護你，不一定處處恭維你，但他能在你需要他的時(shí)候自覺(jué)來(lái)到你的身邊。這樣的朋友也許看起來(lái)關(guān)系平淡一些，但這樣的朋友才是真誠的朋友、知心的朋友，當然也一定是永遠的朋友。
一個(gè)中學(xué)生友誼的故事
一個(gè)患有嚴重的骨質(zhì)增生血管瘤癥的中學(xué)生，行走不便，要順利地完成中學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)是很困難的。充滿(mǎn)著(zhù)同窗情誼的同學(xué)們，就每天輪流護送他上學(xué)，有的幫他推車(chē)，有的為他背書(shū)包，有的背他上學(xué)校的樓梯。在上課時(shí)同座的同學(xué)又為他削鉛筆，灌墨水。有些同學(xué)還把情誼送到他的家里去，大熱天為他打扇、揩身。在同學(xué)的熱情鼓勵和幫助下，這個(gè)殘疾學(xué)生積極上進(jìn)，初中畢業(yè)時(shí)，以全市第一名的成績(jì)考進(jìn)了省重點(diǎn)高中。
進(jìn)入高中后，學(xué)習科目增加了，難度加大了，同學(xué)的友誼顯得更重要了。同桌的同學(xué)經(jīng)常幫他去食堂打飯，洗飯盒。他生病住院，同桌的同學(xué)還經(jīng)常去醫院看他，告訴他課程的進(jìn)度、近期布置的練習題，使他生病期間也沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)。最后，這個(gè)學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)被保送進(jìn)了南方某重點(diǎn)大學(xué)。班上的同學(xué)也因受他的影響，個(gè)個(gè)都非常勤奮刻苦，有很多人都取得了優(yōu)異的成績(jì)，分別考取了不同的大學(xué)。大家都認為，連他這個(gè)有殘疾的同學(xué)都能認真學(xué)習，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？
這個(gè)故事告訴我們，真正的友誼，表現為建立在同一目標上的相互之間深切的信賴(lài)、理解，以及無(wú)私的關(guān)懷和幫助。在中學(xué)里結下的友誼常常是人生最珍貴和最難忘的。英國17世紀偉大的思想家培根說(shuō)過(guò)：“友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！�
人的一生不能沒(méi)有朋友，我們都渴望純潔美好的友誼。
第一、我們需要朋友。朋友關(guān)系，是一種忠誠可靠的人際關(guān)系，是我們交往過(guò)程中最積極、最富建設性的同伴關(guān)系。成功的人士都非常注重結交朋友，他們能從朋友那兒得到自己所不曾擁有的東西，幫助自己盡快地成長(cháng)。美國前總統林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最美好的東西，就是我同別人的友誼�！绷挚习炎约和瑒e人的友誼看著(zhù)是人生最美好的東西，也正因為有了這一點(diǎn)才使得他登上了總統的寶座。魯迅先生也曾感慨：“人生得一知己足已（矣），斯世當以同懷試之�！�
我們應該相信有這樣一個(gè)說(shuō)法：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，各人還是只有一個(gè)蘋(píng)果。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，各人就獲得了一個(gè)新的思想。
當我們遇到困難和挫折時(shí)，朋友慰藉的話(huà)語(yǔ)、真誠的幫助可以緩解我們內心的重負，幫助我們克服困難，戰勝挫折。
第二、我們需要選擇朋友�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“益者三友，損者三友�！惫湃嗽疲骸芭c君子游，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與小人游，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣�！苯挥岩獡裼�，我們周?chē)泻芏嗳�，是不是所有的人都可以成為我們的朋友呢？不是的，我們要選擇對自己有幫助的人、對自己有益處的人作自己的朋友。好朋友可以造就一個(gè)人，而壞朋友可以毀掉一個(gè)人。
近朱者赤，近墨者黑
某校初中的兩位同學(xué)同時(shí)考上了一所重點(diǎn)中學(xué)，一位是統招生，一位是自費生。上高中后，那位統招生自以為入學(xué)成績(jì)好，不再像以前那樣用功學(xué)習了，他結交了一批愛(ài)吃、愛(ài)穿、愛(ài)玩的朋友，一有時(shí)間就去逛街、上網(wǎng)吧，話(huà)題總離不開(kāi)吃、穿、玩，根本沒(méi)有心思學(xué)習，結果成績(jì)大滑波。而那位自費生認為自己的成績(jì)不理想，再加上自費生比統招生學(xué)費又高出很多，如果自己不努力，既難考取大學(xué)又有愧于父母，自入學(xué)的那天起就把時(shí)間和精力用在學(xué)習上，他結交了一批志趣相投，有抱負、有理想的同學(xué)，他們經(jīng)常聚在一起切磋學(xué)習，交流思想和心得。這位同學(xué)進(jìn)步很快，學(xué)習成績(jì)不斷上升。高考揭榜，那位統招生名落孫山，而那位自費生卻金榜題名。
第三、我們如何才能交到好朋友？
1、增強自信，提高人際吸引力。交往的成功在于自信，我們要努力吸收新知識，擴大知識面，提高自身修養，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心；交往的成功還在于一個(gè)人人際吸引力的高低，人際吸引力高別人就會(huì )愿意接近你，接交你。怎樣才能提高人際吸引力？首先要培養自己良好的個(gè)性品質(zhì)，這是人際吸引力最重要的內容。為人要誠懇、誠實(shí)、可信、關(guān)懷、體諒，不要欺詐、古怪、惡意、做作、冷漠。同時(shí)要注意自身儀表修養，穿著(zhù)整潔，飾品搭配和諧，盡量保持外表的和諧；還要注意自己談吐優(yōu)雅，文明禮貌，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。
2、尊重他人，以誠相待，不要傷害別人。真誠相待是友誼的橋梁，真誠相待才能讓人產(chǎn)生信任感，愿意繼續同你交往。保持長(cháng)久純潔的友誼，還需要朋友之間的理解和包容彼此的缺點(diǎn)，不能斤斤計較；與朋友交往不要傷害他人，一旦你傷害了對方的感情，即使事后你向朋友道歉，也許你已經(jīng)沒(méi)有辦法彌補曾經(jīng)所造成的傷害，俗話(huà)說(shuō)：“傷樹(shù)莫傷根，傷人莫傷心�！�
釘釘子
從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，并告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架回來(lái)后就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了22根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，每天釘的釘子逐漸少了。他發(fā)現，控制自己的情緒，實(shí)際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子�！比兆右惶煲惶爝^(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是你看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)。傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣難以恢復。你的朋友是你寶貴的財產(chǎn)，他們讓你開(kāi)懷，讓你更勇敢，你需要他們的時(shí)候，他們會(huì )支持你，向你敞開(kāi)心扉。所以，你不要輕易去傷害朋友�！�
大家切記，在與朋友交往的過(guò)程中，與朋友之間可以有不同的意見(jiàn)，可以有爭論，但是千萬(wàn)要把握一個(gè)尺度，千萬(wàn)不要傷害了朋友，特別是心理上、感情上的傷害。
3、及人所難，互相幫助。心理學(xué)認為，任何一個(gè)人，只有當一種關(guān)系對他們來(lái)說(shuō)是值得的，他才愿意試圖去建立，去維持。在現實(shí)生活中只有當一種人際關(guān)系對人們有幫助時(shí)，才是值得的。我們要想具有良好的人際關(guān)系，對別人有幫助是十分重要的。當朋友有困難時(shí)伸出你的援助之手，當朋友遇到挫折時(shí)用你真誠的心去靠近他、去撫慰他。幫助不要以為僅僅就是物質(zhì)上的、學(xué)習上的，人與人之間的幫助首先是精神上的、感情上的。
4、傾聽(tīng)他人，適當表達自己。一位心理學(xué)家曾說(shuō)：“以同情與理解的心情傾聽(tīng)別人的談話(huà)，我以為這是維系人際關(guān)系、保持友誼的最關(guān)鍵的方法�！弊⒁鈨A聽(tīng)，可以留給他人一個(gè)好印象，覺(jué)得你是一個(gè)虛心好學(xué)、專(zhuān)心穩重和誠實(shí)可靠的人。認真傾聽(tīng)，可以獲得大量的信息，了解對方的感受，理解對方，分享樂(lè )趣，并且可以避免沒(méi)有認真傾聽(tīng)而遺漏信息帶來(lái)的不必要的誤解。與他人交往時(shí)，我們不僅要努力成為一個(gè)成功的傾聽(tīng)者，更要學(xué)會(huì )準確恰當地表達自己的觀(guān)點(diǎn)、想法和意見(jiàn)等。朋友之間的交往，傾聽(tīng)與被傾聽(tīng)是一種主要的交往方式，也是一種最常見(jiàn)的交往方式，。
5、掌握贊美與批評的技巧。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士曾精辟地指出：“人生中最為根深蒂固的本性就是渴望受到贊美�！背晒Φ馁澝�，能給他人帶來(lái)愉悅，使他人受到鼓舞，增強自信，可以拉近兩者之間的心靈距離，使友誼之樹(shù)常青。朋友之間僅有贊美是遠遠不夠的，必要的時(shí)候對于朋友的不足還要提出批評。在給朋友提出批評時(shí)，要把握分寸，態(tài)度要誠懇，語(yǔ)氣要平淡，不要傷害對方的自尊心。
6、把握交往的尺度，交往要適度�？s短與對方的距離，增強交往的頻率，心理學(xué)稱(chēng)之為接近吸引率。但在交往中，無(wú)限制地提高接近率也是不可取的，這里有一個(gè)度的問(wèn)題，我們要與朋友適當保持一定的距離，讓他有自己獨立和自由的時(shí)間和空間。此外，我們交往的禮物、禮節要適度。禮節是一種文明，一種形式，過(guò)度與不及都會(huì )影響朋友之間的友誼。禮物的往來(lái)在朋友交往中也是經(jīng)常性的，我們不要以禮物的貴濺、好壞來(lái)衡量朋友感情的深淺，我國古代有“千里送鵝毛，禮輕情誼重”的說(shuō)法。
7、面對交往矛盾，學(xué)會(huì )自我調節。首先，我們必須正確地評價(jià)自我，狂妄自大或過(guò)度自卑都會(huì )讓他人瞧不起，被他人所排斥。其次，我們要善于控制自己的情緒。在與別人交往過(guò)程中，暫時(shí)的矛盾不可避免，面臨矛盾沖突，我們可能會(huì )一時(shí)產(chǎn)生羞愧、不滿(mǎn)或氣憤等情緒，這種時(shí)候，我們應該寬容為本，換位思考，及時(shí)將這些負面情緒清除。我們經(jīng)常會(huì )看到兩個(gè)人因某件小事而互相不理睬，告訴大家，如果真的出現這種情況，誰(shuí)先主動(dòng)同對方說(shuō)話(huà)誰(shuí)就是最豁達的人，誰(shuí)就是心胸最寬廣的人。
時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。
黃中“校園之聲”廣播歡迎大家踴躍投稿，希望你們能提出寶貴意見(jiàn)。
主持人感謝你的收聽(tīng)，
我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)！
校園之聲廣播稿13
(輕音樂(lè ))
姜：在一曲《愛(ài)的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見(jiàn)面了。
姜：我是初中的XXX。
周：我是初中的XXX。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八(1)班的XXX吧!
周：是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧!
姜：沿著(zhù)校門(mén)口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩推著(zhù)輪椅，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的XXX同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位
兒子的母親，每天踩著(zhù)堅實(shí)的步伐，推著(zhù)兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著(zhù)大家?我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì )及時(shí)出現在學(xué)校的門(mén)口;每天傍晚，這位母親又會(huì )同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀(guān)者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著(zhù)沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì )的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(cháng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說(shuō)：謝謝您!您對您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識到了母愛(ài)的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了XXX同學(xué)的堅強。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅強樂(lè )觀(guān)的他在學(xué)習上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿### 同學(xué)，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂(lè )觀(guān)抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì )陪著(zhù)你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽(tīng)聽(tīng)XXX同學(xué)對媽媽說(shuō)的話(huà)嗎?那就請你洗耳恭聽(tīng)吧!
姜：###對他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著(zhù)我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護著(zhù)我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話(huà)啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì )因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請用你們的行動(dòng)來(lái)回報這些默默的愛(ài)吧!
姜：這次的稿件來(lái)自七(1)班的XXX同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們在《愛(ài)的紀念》中結束這次的廣播吧!
校園之聲廣播稿14
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節目，我是施笑容，我是黃佳佳。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著(zhù)希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著(zhù)微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。校園之聲廣播稿前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享（見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》）是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏(yíng)得屬于自己的那一份生命芳。校園之聲廣播稿同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但是那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但是那已成為腮邊幾滴苦的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣耍簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣耍簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因為在當代的，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會(huì )。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但是多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jì)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但是所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習的女生談起了她們學(xué)習美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但是確實(shí)已學(xué)會(huì )了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠成為不了畫(huà)家，但是是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。盡管我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但是我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前進(jìn)。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
校園之聲廣播稿15
各位老師，各位同學(xué)：
歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節目，我是施笑容，我是黃佳佳。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著(zhù)希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著(zhù)微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。
前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享（見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》）
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏(yíng)得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因為在當代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會(huì )。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jì)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習的女生談起了她們學(xué)習美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì )了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為理想。一個(gè)最美的字眼！~
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想
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