美麗的小興安嶺教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-5-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

課前寄語(yǔ)：同學(xué)們，一位哲人曾說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換，每人還只有一個(gè)蘋(píng)果�？墒悄阌幸环N思想，我們交換，我們每人就有了兩種思想，那我們全班同學(xué)都把自己的想法表達出來(lái)，我們的思維是不是就會(huì )非常開(kāi)闊呀！那老師建議大家在課堂上要大膽表達，還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、認真傾聽(tīng)，互相取長(cháng)補短。

1、導入：同學(xué)們，我們祖國地大物博、幅員遼闊，有許多名山大川。我們曾經(jīng)欣賞了神奇的五彩池，游覽了“水果之鄉”葡萄溝，在祖國的東北有一座山脈，那里幾百里全是森林，我們一起來(lái)看一個(gè)短片吧！

解說(shuō)詞：巍巍的小興安嶺綿延起伏，逶迤千里；茂密的大森林郁郁蔥蔥，層巒疊翠。這里，冬長(cháng)夏短，日溫差大，氣候變化懸殊。林區四季分明的氣候特點(diǎn)造就了各有特色的四時(shí)景觀(guān)：春天的雪中花、夏季的清涼池、秋日的五花山色、隆冬潔白的世界。依此可開(kāi)展春游、夏漂、秋賞山色、科嬉雪的四季養生旅游。這里不僅四季帶給你不同的景象，就是每一天、每一時(shí)都是氣象萬(wàn)千，令人心潮起伏：晨觀(guān)拱北云海、夕望臥虎日暮、睛日朗空萬(wàn)里、雨中山色空蒙。雨后天睛，整個(gè)大山都淹在滾滾霧海之中，露出的山頂象巨大的鯨魚(yú)背，象海中仙島，又象雪域神山，顯示著(zhù)大自然強悍不可抗拒的偉力�？赐甓唐�，你有什么感想？想說(shuō)些什么？

小興安嶺的一年四季都是美的：每當初春，枝新葉綠，雪融溪滿(mǎn)，生機勃勃，到處流淌著(zhù)濃濃的綠意；時(shí)至盛夏，陽(yáng)光燦爛，枝繁葉茂，各種盛開(kāi)的野花把小興安嶺裝扮成了一個(gè)美麗的大花壇；深秋來(lái)臨，果實(shí)累累，落葉在林間飛舞，無(wú)邊的森林盡是寶藏，秋去冬來(lái)，雪壓枝頭，銀裝素裹，潔白的雪花隨風(fēng)而舞，整個(gè)小興安嶺變成了童話(huà)般的境界。這美麗的風(fēng)景已經(jīng)銘刻在我們的心中。

2、齊讀第6段，師：小興安嶺旅游局已向我們三班的小朋友發(fā)來(lái)了邀請函，歡迎我們去那里做客呢！百聞不如一見(jiàn)，我們去實(shí)地考察一番吧！分四個(gè)旅游團，明確考察任務(wù)。

3、學(xué)生合作學(xué)習2至5段。

4、展示匯報：四季對抗賽

（1）春天，我們來(lái)到了小興安嶺，看到了：我還想到了

（2）我覺(jué)得這個(gè)詞用得好，因為

（3）這段運用了修辭手法，起到了作用，達到了效果。

（4）我想用朗讀展示的美。

（5）我想用歌聲或繪畫(huà)來(lái)展示的美。

5、教師穿插補充問(wèn)題并訓練朗讀：抽字的妙用、小鹿還有在干什么的、封字、浸字、用一個(gè)詞來(lái)形容草地的景象、飛舞與飄落的區別，物產(chǎn)豐富（寶庫）、在這樣一片冰天雪地里，你最想做什么？

6、每組派一個(gè)代表總結陳詞：天的小興安嶺是最美的，喜歡天的同學(xué)請鼓掌。

7、評選4個(gè)形象大使，掛綬帶、并發(fā)一朵花，表示祝賀。

8、小興安嶺就像一位愛(ài)美的姑娘，一年四季變換著(zhù)美麗的衣裳，帶給人們不同的感受，選擇你喜歡的季節背下來(lái)。