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教學(xué)目標：
1、初步知道古詩(shī)與詞的區別。
2、理解《憶江南》的詞意，體會(huì )作者的思想感情。
3、背誦并默寫(xiě)這首詞。
4、通過(guò)詞中描繪的情景培養學(xué)生想象能力和形象思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習詞的內容，想象詞中描寫(xiě)的情景。
教學(xué)難點(diǎn)：
結合詞句展開(kāi)想象，并能描述出來(lái)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
課前準備：背誦課文查閱資料了解白居易和他的作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、古詩(shī)導入：
背誦自己喜歡的古詩(shī)，大家欣賞。說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的特點(diǎn)：有五言詩(shī)、七言詩(shī)。詩(shī)的字數很整齊。
二、初步理解詞與詩(shī)的區別
1、自讀"預習"。讀后明白了什么？還有什么問(wèn)題。
2、誰(shuí)能找到詩(shī)與詞的區別？
三、自讀詞，提出疑問(wèn)。
四、細讀《憶江南》理解詞意
1、《憶江南》的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的人？
2、自學(xué)、對照注解或字典理解帶點(diǎn)字的意思。
江南好舊曾諳紅勝火憶江南
好：美好舊曾：以前、過(guò)去諳：熟悉
勝：勝過(guò)、強過(guò)憶：想念、想起
3、理解全首詞的意思。
如詩(shī)如畫(huà)的江南，風(fēng)景還是以前熟悉的那樣。太陽(yáng)光下，江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里，江水碧綠如藍。如此美麗的江南，教人怎能不想起它！
五、總結升華
1、讀《憶江南》（邊讀邊想江南美景的畫(huà)面）
2、表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
（江南美景大自然）
板書(shū)設計：
日出江花紅勝火
能不憶江南？
春來(lái)江水綠如藍
[學(xué)生活動(dòng)設計]：
朗讀
背誦
教學(xué)反思：
[憶江南(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
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