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教學(xué)目標：
1、欣賞阿里山迷人的自然風(fēng)光，了解阿里山云霧的特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國壯美河山的愛(ài)國之情。
2、體會(huì )作者的情感，領(lǐng)悟表達的方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )阿里山的云霧變幻莫測的美。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生朗讀，領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
課前準備：預習課文根據閱讀提示讀懂課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
通過(guò)預習課文，你知道了什么？誰(shuí)大膽說(shuō)說(shuō)。
（阿里山在我國寶島臺灣。那里的云霧變化萬(wàn)千，神秘莫測。）你對寶島臺灣還了解些什么？
二、以讀為主，讀中探究
4、自主讀書(shū)
要求：（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書(shū)解決。
（2）把不理解的內容和有疑問(wèn)的地方標出來(lái)。
5、匯報交流
（1）以學(xué)習小組為單位交流學(xué)習情況。
如：你讀懂了哪些內容？
（2）提出學(xué)習中的疑難問(wèn)題。
6、再讀釋疑
請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習方式解決以上提出的問(wèn)題。
（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習方式；教師巡視課堂，或詢(xún)問(wèn)、或指導、或鼓勵。）
三、自主性練習設計（以下三題任做兩題）
4、無(wú)風(fēng)時(shí)，云霧有幾種情況？畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。
5、起風(fēng)時(shí)，云霧有幾種情況？給人以什么感覺(jué)？怎樣理解這種感覺(jué)。
6、把你喜歡的段落或句子讀給大家聽(tīng)。
板書(shū)設計：2*阿里山的云霧
無(wú)風(fēng)有風(fēng)
濃霧遮蔽（濃）時(shí)隱時(shí)現
輕紗一般（淡）時(shí)深時(shí)淺變化萬(wàn)千
茫茫海洋（沉）時(shí)遠時(shí)近
擋住山峰（�。┖龆鴿L滾來(lái)神秘莫測
忽而拂袖去
精妙山水畫(huà)驚愕與喜悅
喜愛(ài)云霧熱愛(ài)大自然
[學(xué)生活動(dòng)設計]：
朗讀收集資料
交流欣賞
（本文是略讀課文）
教學(xué)反思：
分號對理解課文內容發(fā)揮了巨大的作用。
[阿里山的云霧 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.廬山云霧的教案
3.阿里山紀行的教案