.動(dòng)物過(guò)冬
教學(xué)目標：
1、 理解并體會(huì )文中新詞的用法。
2、 讀懂文中人物的對話(huà)，讀好問(wèn)句。
3、 讀讀演演課文，拓展說(shuō)話(huà)，知道一些動(dòng)物過(guò)冬的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入，從課文中找到幾種動(dòng)物過(guò)冬的方法。
師：通過(guò)昨天的學(xué)習，我們已學(xué)會(huì )了生字、詞語(yǔ)，還學(xué)習了課文的第一小節。課文主要向我們介紹了小動(dòng)物過(guò)冬的方法，你能從課文中找到幾種？生說(shuō)，師板書(shū)：
青蛙 冬眠
黃鶯、燕子 去南方
啄木鳥(niǎo) 捉蟲(chóng)
螞蟻 ？
二、學(xué)對話(huà)，讀對話(huà)。
1、小螞蟻和啄木鳥(niǎo)的對話(huà)。
① 用忽然說(shuō)話(huà)。
師：課文里有許多動(dòng)物對話(huà)，有哪些？
出示句子：四周靜悄悄的，忽然，小螞蟻聽(tīng)到“篤篤篤”的聲音。
朗讀指導，再朗讀。
用“忽然”說(shuō)話(huà)。
課件出示：“我在路上走著(zhù)走著(zhù)，忽然 �！�
你還能用“忽然”說(shuō)什么？
②練讀對話(huà)。
找出啄木鳥(niǎo)和小螞蟻的對話(huà)，讀一讀。(課件出示圖文)
指導讀好問(wèn)句(范讀、齊讀)，讀好啄木鳥(niǎo)不怕冷的句子。
③“他們”是誰(shuí)？(害蟲(chóng)) “消滅”還可以用在哪里？理解詞語(yǔ)。
④分角色朗讀對話(huà)，師生對讀。
⑤了解啄木鳥(niǎo)每天吃多少害蟲(chóng)。
2、小螞蟻和青蛙的對話(huà)。
①看錄像片斷[青蛙挖洞]
② 課件出示青蛙與螞蟻的對話(huà)。
③指導讀對話(huà)。
三、了解小螞蟻的過(guò)冬方法。
1、 如果青蛙問(wèn)小螞蟻怎么過(guò)冬的，小螞蟻該怎么回答，自學(xué)課文第四段。
2、 指名讀課文最后一段。
3、 與青蛙的過(guò)冬方法比一比。
4、 看錄像片斷[螞蟻過(guò)冬]，理解“糧食”。
四、回顧總結課文，讀兒歌《動(dòng)物過(guò)冬歌》
大自然，真奇妙，
動(dòng)物過(guò)冬辦法多。
黃鶯燕子去南方，
啄木鳥(niǎo)，不怕冷，
消滅害蟲(chóng)保樹(shù)林。
小青蛙，要冬眠，
睡在洞里香又甜。
小螞蟻，急匆匆，
準備糧食好過(guò)冬。
五、拓展說(shuō)話(huà)
小螞蟻找到一條小蟲(chóng)，連忙往家里拉。路上，他又遇見(jiàn)了______________。
[動(dòng)物過(guò)冬(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
3.教案動(dòng)物過(guò)冬活動(dòng)由來(lái)
9.
10.動(dòng)物怎么造句