一、課前組織談話(huà)：
以《開(kāi)心辭典》為話(huà)題展開(kāi)，引導學(xué)生討論：你想長(cháng)大嗎？為什么？
二、找外因，隨機指導朗讀
是呀，誰(shuí)不想長(cháng)大呢？今天我們
1、請同學(xué)們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽?jì)撼砷L(cháng)的路上都有誰(shuí)在幫助它？
2、生匯報：（隨學(xué)生回答而教學(xué)）
（1）春雨姑娘：
A“沙沙沙……來(lái)啦！”
指導讀好“沙沙沙……”（是呀，春天到了，春雨姑娘開(kāi)在綠色葉叢上彈奏著(zhù)樂(lè )曲，沙--，請大家根據自己的感受，來(lái)讀一讀吧。）
指名讀--女生讀--全班齊讀本段
B、“不能睡懶--多美呀！”
C、春雨姐姐笑了，用細細雨絲……滋潤著(zhù)她。
（理解“滋潤”）是呀細細雨絲灑在身上，筍芽可舒服了，生齊讀。
（2）雷公公
“轟隆��！……筍芽?jì)�！�?/p>
（雷公公會(huì )對筍芽?jì)赫f(shuō)什么呀？）指名講--請男生齊讀這一段
（3）小草弟弟
“小草向筍芽?jì)骸炜扉L(cháng)大！”
這小草的話(huà)，他又怎么幫筍芽?jì)旱难剑?/p>
（指名講--指導讀--齊讀）
（4）太陽(yáng)公公：
“太陽(yáng)公公笑了……溫暖著(zhù)她”
（生讀--讀得再暖和些--再指名讀）
3、是呀，目前如果在筍芽?jì)撼砷L(cháng)的路上，春雨姑娘他們只是嘲笑她、諷刺她，筍芽?jì)耗荛L(cháng)成一株強壯的竹子嗎？生講，是的。
下面老師請同學(xué)們運用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)用上這些句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。春雨姑娘，雷公公……他們對筍芽?jì)褐С�，關(guān)心吧。（用困難的學(xué)生可以選擇一句話(huà)來(lái)講）
春雨姑娘笑了， 著(zhù)她， 著(zhù)她
雷公公 著(zhù)她。
小草弟弟 著(zhù)她
太陽(yáng)公公笑了， 著(zhù)她， 著(zhù)她
（同學(xué)們，從剛才的說(shuō)話(huà)中，我們可以發(fā)現同一個(gè)意思可以用不同詞語(yǔ)表達，可見(jiàn)我們祖國語(yǔ)言文字豐富多彩，我們平時(shí)在學(xué)習中應該不斷積累，提高寫(xiě)作，閱讀水平）
三、探究?jì)纫?/p>
1、成長(cháng)的路上難免會(huì )有磕磕碰碰，有他人的幫助自然不錯，但是更主要的還應該靠誰(shuí)？（自己）是筍芽?jì)阂膊焕�，請外速找找，筍芽?jì)撼砷L(cháng)中同表現的句子吧。
2、生找
3、生交流
A、筍芽?jì)盒堰^(guò)來(lái)了，……還沒(méi)睡醒呢！
（這可是一株不見(jiàn)世面的變撒嬌的筍芽?jì)�，誰(shuí)來(lái)邊讀邊配上動(dòng)作）
B、筍芽?jì)骸孛嫔先?/p>
給“央求”換個(gè)詞吧，誰(shuí)來(lái)向我這位竹媽媽央求一番（生想像說(shuō)）
C、筍芽?jì)罕粐樧×恕澳恰疫�是呆在這兒吧！”
（這可是一株 師引說(shuō)，誰(shuí)來(lái)加上動(dòng)作讀--指名讀，指導體會(huì )省略號表示說(shuō)話(huà)斷斷續續）--指名讀--小組讀
D、筍芽?jì)骸骸拔也慌�，我要出去……”�?/p>
（不住地說(shuō)就是，不停地的說(shuō)，你瞧這省略號在這里是告訴我們 語(yǔ)句重復的省略）--指導加以創(chuàng )造讀。
E、筍芽?jì)骸∫路ㄟ@可真是勇敢地的小筍芽?jì)海?/p>
終于，……竹子，她鉆在……自豪地喊著(zhù)：“我長(cháng)大啦！”
這句話(huà)中你感受到了什么？（引導體會(huì )“終于”“自豪”）--齊讀。
4、合作表演
請同學(xué)們小組合作，從1-9小節中，任意選擇。
（1）生從春雨姑娘和雷公公片斷中任意選取一個(gè)內容4人合作表演。（加上動(dòng)作、神情、脫稿想象。師巡視指導……）
（2）請兩小組上臺合作演出筍芽?jì)涸诖河旯媚锖屠坠膸椭碌牟煌憩F（其余生作評委）
（表演中要求學(xué)生先自我介紹--再創(chuàng )作性表演--生評價(jià)--師評價(jià)）
（3）談感受：看看這場(chǎng)演出，你感受最深的是什么？
是呀，在雷公公重重約鼓聲中，筍芽?jì)涸僖踩滩蛔×�，它決定勇敢地鉆出地面了，在春雨姑娘，太陽(yáng)公公，小草弟弟的支持、關(guān)心、記憶下，在自己不斷努力下，他終于長(cháng)成了一株強壯的竹子，引讀：只見(jiàn)她站在山岡上，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，自豪地喊著(zhù)：“我長(cháng)大了啦！”
四、拓展練習
在生活中你們成長(cháng)中離開(kāi)更多人的幫助，請你們這樣句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
在家中，媽媽 著(zhù)我，爸爸 著(zhù)我，爺爺 著(zhù)我，奶奶 著(zhù)我，我總得 。
在 著(zhù)我，我希望 。
五、作業(yè)布置
1、課外多看看童話(huà)故事，可在班中舉行“講童話(huà)故事兒賽”
2、可組織一次辯論會(huì )：以“長(cháng)大路上，外界約幫助重要遠是自身努力重要？”
3、請以筍芽?jì)好x，給竹媽媽寫(xiě)一封家信，告訴竹媽媽自己成長(cháng)中的感受和見(jiàn)聞。
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