課題 培養良好的學(xué)習習慣2
教學(xué)
目的 1、使學(xué)生了解專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的意義和基本要求。
2、指導學(xué)生認真寫(xiě)鉛筆字
3、通過(guò)反復訓練養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
教材分析 重點(diǎn) 養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、積極探究的習慣。
難點(diǎn) 養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
教具 掛圖 電化教學(xué) 光盤(pán)
教 學(xué) 過(guò) 程 一、導入
新年新開(kāi)始，老師祝愿所有小朋友在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，身體健康。
二、學(xué)習課文
（一）11面插圖
1、看圖思考問(wèn)題：
圖上是誰(shuí)，在什么地方，干什么？
這時(shí)我們小朋友應該怎樣？（專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言）
學(xué)生齊讀
2、問(wèn)：為什么在聽(tīng)老師講解、提問(wèn)和聽(tīng)同學(xué)發(fā)言時(shí)要用專(zhuān)心的態(tài)度？
（1）學(xué)習科學(xué)文化知識的需要
（2）是尊重老師和同學(xué)的表現
3、學(xué)習除了認真傾聽(tīng)還需要積極思考，勇于發(fā)言，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么？
4、教師講述因為專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言而使自己進(jìn)步很快的小故事。
（二）看橢圓型小圖，回答問(wèn)題
1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們怎樣專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言呢？
觀(guān)察同學(xué)神情；
聽(tīng)老師講課或聽(tīng)錄音，要一邊聽(tīng)一邊思考
教 學(xué) 過(guò) 程 有不懂的地方要敢于提問(wèn)
注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足。
（三）訓練舉手發(fā)言
1、上課我們要認真思考，積極探究，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)、想法。請小朋友們看第三幅圖，說(shuō)說(shuō)我們該怎樣發(fā)言。
2、在討論中，老師相機點(diǎn)撥：
（1）發(fā)言要先舉手，讓學(xué)生像圖中小朋友那樣練習舉手，但動(dòng)作不必強求整齊劃一。
（2）發(fā)言時(shí)，站姿要正確；說(shuō)話(huà)要口齒清晰，聲音響亮，語(yǔ)速不快不慢；表情要大方、自然。
3、一位小朋友在發(fā)言時(shí)，其他小朋友應該怎樣？
要認真聽(tīng)，要邊聽(tīng)邊想。在聽(tīng)他發(fā)言后，可以舉手補充或發(fā)表自己的想法，意見(jiàn)。
四、總結本節課的學(xué)習情況。
板 書(shū) 設 計 專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言
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